風(fēng)景作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景作文 篇1
我笑不是因為快樂(lè )，而是為了掩蓋心靈的孤寂。
--題記
16歲的花季本應該在高中課堂綻放，應該在百花斗艷的季節里享受陽(yáng)光于雨露的滋潤。而我卻還逗留在黎明前的黑夜里，停留在初中二年級的課堂
“你啊，讀完了初中17歲，讀完高中20歲，讀完大學(xué)……”她話(huà)音未落，卻被我的一個(gè)簡(jiǎn)短而有力的短句打斷“你爬!”不知怎的一句臟話(huà)脫口而出。她也被我這句突如其來(lái)的臟話(huà)嚇住了。她似乎意識到了什么沉默著(zhù)退出了我的視線(xiàn)。她離開(kāi)了留我一個(gè)人面對這將要凝固空氣的空房間里。癱坐在椅子上的我任思緒隨風(fēng)掀起。
天生殘疾的我卻從不肯向命運低頭，在父母、老師、同學(xué)的幫助下完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)。然而倍受病魔眷顧的我，在踏入初中的第一天似乎“病魔”也要為我慶祝。莫名的傷痛再一次襲擊了本就脆弱的腳，讓我和相處六年的同學(xué)擦肩而過(guò)。當我把學(xué)校里那厚厚的一疊書(shū)拿回家的時(shí)候，才真正的意識到“殘疾”二字背后是一個(gè)多么讓人切齒的生活
08年我搭上了20xx級12班的列車(chē)，和一群完全陌生的學(xué)生做了同學(xué)。汲取上一屆的教訓我選擇了最后一排的一個(gè)空位做我的位置。第一次在初中上課的情景猶在眼前：由于身體的原因我寫(xiě)字的姿勢與其他同學(xué)不同--站著(zhù)寫(xiě)字。剛開(kāi)學(xué)班上有很多新同學(xué)，所以我寫(xiě)字時(shí)總會(huì )引起他們的關(guān)注。老師也給我使眼色，可是……終于老師發(fā)火了“旭，你在干什么屢次破壞課堂紀律，要知道破壞課堂紀律是可以追究刑事責任的……”我呆呆地站在哪兒想辯解卻張不開(kāi)嘴。身體的無(wú)奈卻讓老師提高到法律的高度，真讓我啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出啊!
依稀記得小學(xué)的老師曾說(shuō)過(guò)在我作文本里找不到一篇消極的.文字，而如今春天的風(fēng)景里有了秋的寂寥。我曾一度尋找春天的詞匯，找到的卻是大雁劃過(guò)天際的惆悵。
然而，翻開(kāi)同學(xué)錄幾乎每一篇都寫(xiě)著(zhù)“堅強的你……”對，我很堅強。因為每個(gè)人都只看到我臉上燦爛的笑容，卻少有人知道在這燦爛的笑容下心靈的空洞與無(wú)助
或許黎明前的黑夜就是那么地傷那么的無(wú)助，但當黎明的曙光照耀時(shí)，生活就不再黑暗然而屬于我的那道曙光何時(shí)才能瀉進(jìn)我的生活？
風(fēng)景作文 篇2
每個(gè)人都有自己家鄉，也都愛(ài)自己的家鄉。我的家鄉四面環(huán)山，山清水秀，是一個(gè)修身養性的好地方。家鄉充滿(mǎn)了甜蜜和友情。家鄉的四季都很美，不能想象的美……
家鄉的人們很是友善，雖然文化不高，但很質(zhì)補；他們以自己的雙手辛勤的勞作；繼承著(zhù)中華民族傳統的“日出而作，日落而息”的習慣�，F在雖然家中有很多現代化家具，但祖宗所留下的優(yōu)良品質(zhì)卻不曾遺忘。這就是我那質(zhì)補的同鄉們。
冰雪融化，太陽(yáng)普照萬(wàn)物，一切是那么的美好，太陽(yáng)無(wú)私的普照，讓一切生物都有了生命……家鄉的一切總是那么的美好。愛(ài)春的燕子飛回來(lái)，一大早，清脆的歌喉將熟睡的人們叫了起來(lái)，那清脆的聲音仿佛是抱怨人們一個(gè)冬天會(huì )變得如此的懶惰。晚起的我們總會(huì )低下頭紅著(zhù)臉，就像一個(gè)做錯事的孩子。一天中會(huì )變得特別勤快，以彌補這個(gè)冬天養成懶惰的習慣。這就是我美麗家鄉的——春天。
悶熱使人們變懶，悶熱的夏天里人們難免會(huì )感到煩躁，大家也容易吵架，但到夏天的傍晚里，大家總會(huì )為白天的事道歉。這時(shí)又會(huì )回到原來(lái)的和平。家鄉有很多大樹(shù)供人們歇息，乘涼。這時(shí)人們在這里拉拉家常、下下棋，這種生活讓人感到很愜意。晚上躺在樹(shù)下，親近大自然，望著(zhù)天上美麗的星星，努力的尋找老人們所說(shuō)的北極星，或是北斗七星和自己的星座，想象著(zhù)屬于自己的童話(huà)……這就是我美麗家鄉的——夏天。
“一份耕耘，一分收獲�！碑斅淙~飄零下來(lái)，這意味著(zhù)收獲的時(shí)刻到了。無(wú)論作物還是學(xué)業(yè)，我們都會(huì )認真的去做這些事。秋是一個(gè)收獲的.季節，一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的季節。
秋天過(guò)后，調皮的小雪花給家鄉的大地加了一件更靚麗的“衣裳”——雪白的棉襖。讓家鄉勞作整整1年的人們好好休息一下，它也是過(guò)去的一年和新的一年的交接處，也是人們迎來(lái)新的希望的一年。
家鄉的一切的一切都那么美好，我愛(ài)這一切，愛(ài)我的家鄉。這個(gè)地方就是汕尾市。
風(fēng)景作文 篇3
白雪是自然的美，直線(xiàn)是流暢的美，浪花是大海的美……而我眼前的這份情，才是我心中的最美。
白色的病房，白色的墻壁上白色的窗簾輕輕舞蹈，白色的被單里的老人已是兩鬢斑白，臨近暮年，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉卻那樣平靜而安詳。老人的臉上皺紋一條條、一道道，深邃而憂(yōu)愁，瘦得如枯樹(shù)枝似的手緊緊地握著(zhù)另一雙白皙的手。
手的主人是老人的女兒，一個(gè)剛剛新婚的大姑娘，面容清秀，漂亮的柳眉，小巧的嘴唇輕輕顫抖。身上是一件純白色的毛衣，毛衣上繡著(zhù)別致的玉蘭花圖案。
我以為如今的社會(huì )，太多的年輕人都是喜新厭舊、毫無(wú)感情可言的，可是事實(shí)證明我錯了。老人的.病越來(lái)越重了，每隔一會(huì )兒就要吐出幾口鮮血，姑娘起身，伸出手去遮掩。一滴滴鮮紅而充滿(mǎn)血腥味的鮮血滴在了她光潔的手上，她卻連眉頭都沒(méi)皺一下，清秀的臉上顯現出一種無(wú)悔的堅持。每次午飯，也都是她自己不辭辛勞地跑回家做好了給老人送來(lái)�！皨�?zhuān)@是土豆泥，您不能吃辣的，我就放得淡了點(diǎn)。放心，等您好了回家我天天給您做紅燒土豆泥！”
半夜，我正伏在媽媽身旁睡得香甜，忽然隔壁傳來(lái)陣陣嗚咽，攪得人心里涌起無(wú)言的凄涼。我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)了姑娘正俯下腰忙乎著(zhù)什么。再瞧瞧老人一臉心疼、焦慮、為難的表情，還有空氣中散發(fā)的一股濃濃的惡臭，我就明白了，是姑娘在為老人清理穢物，而老人卻又不肯讓姑娘接觸，自然干著(zhù)急。
姑娘抬起頭來(lái)，臉上有了更倔強而堅韌的表情，嘴角微微翹起，“媽?zhuān)沂悄愕呐畠喊�，這些事情本就該我做，況且，小時(shí)候您沒(méi)少幫我洗尿褲��！瞧，我身上這件毛衣的玉蘭花都是您一站一線(xiàn)繡的呢！”說(shuō)著(zhù)又埋頭將自己白皙的手探入了冷水中，仔仔細細地為自己的母親清理臟衣物，完全沒(méi)有一絲抱怨的神情。
老人的手從被子里拿出來(lái)了，在空中顫顫悠悠，姑娘連忙起身雙手握住老人的手，老人的嘴唇劇烈顫抖著(zhù)，想說(shuō)什么卻始終發(fā)不出聲音，一滴滾燙的眼淚從面頰滑落，姑娘用自己的手輕輕地為老人拭去眼淚，將自己的額臉頰輕輕挨在了老人心口……
在今后的人生中我會(huì )遇見(jiàn)很多美景，但這對母女早已成了刻在我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
突如其來(lái)的驚喜，總是比計劃中的更激動(dòng)人心。
當老師吐出“明天”“遠足拉練”幾個(gè)字眼時(shí)，全校都沸騰了，大家紛紛議論開(kāi)了，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)一種難以言喻的欣喜、激動(dòng)、期盼之情。
第二天早晨，每個(gè)人背好自己滿(mǎn)滿(mǎn)當當的包，有的人戴上了帽子和耳機，迎著(zhù)時(shí)有時(shí)無(wú)的蒙蒙細雨，向目的地進(jìn)發(fā)。
一路上的所有景物，都是那么可愛(ài)！校園邊的一排商店，平常天天見(jiàn)，在此時(shí)卻煥出別樣的光彩。雨后的綠化帶，在陽(yáng)光的照耀下，更添一派生機。
踏上綠道，沿途皆為風(fēng)景。一紅一綠兩條道通向遠處，鮮明而輕快，帶給人青春活力的氣息。一條溪流順著(zhù)跑道汩汩而下，不時(shí)有白色的鳥(niǎo)飛過(guò)，停歇在一旁的樹(shù)上。在水流緩慢處，河面微微蕩漾，水波閃閃，澄澈而充滿(mǎn)活力，卻又不失安靜與和諧。
走上泥濘的小路，路途布滿(mǎn)小水坑。道旁?xún)膳乓盎ㄒ安�，為小路增添了新的色彩。時(shí)不時(shí)路過(guò)油菜花田，花已謝，看到的是綠油油的油菜籽，竟摻進(jìn)幾分秋天的氣息�；ú菖c泥路相應，構成一派和諧；小心翼翼地走過(guò)，留下一片安寧。
步上大橋，精致的欄桿與橋下的溪水相呼應，一塊塊磚頭，貼合得渾然一體，古色古香的.意境瞬間融在其中，好一幅“江南春水圖”！
終于來(lái)到目的地。樹(shù)林異常安靜，而我們的到來(lái)，使它變得熱鬧。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響，伴隨著(zhù)“啾啾”聲，鳥(niǎo)兒紛紛飛起。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的空隙灑落在地，斑斑駁駁的陽(yáng)光如同片片金子，卻比金子還可愛(ài)，比金子還珍貴，別有一番風(fēng)情。
回到教室，我們已走了十六公里。長(cháng)途的跋涉帶給我印象最深的并不是勞累，而是沿途一路的風(fēng)景。風(fēng)景很平常，但在這特殊的一天，在我們這群特殊的人看來(lái)，一切都是那么可愛(ài)！不管是店鋪、綠道、小路、大橋、樹(shù)林還是陽(yáng)光，在這一刻，都顯得彌足珍貴。
其實(shí)，我們生活中的每一點(diǎn)，都是風(fēng)景。雨后陽(yáng)光照耀大地是風(fēng)景，上學(xué)路上車(chē)水馬龍是風(fēng)景，校園中的老師同學(xué)是風(fēng)景。生活中的風(fēng)景太多太多，只要我們做個(gè)有心人，就能發(fā)現——
人生，一路風(fēng)景。
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