風(fēng)景這邊獨好初二作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景這邊獨好初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景這邊獨好初二作文1
來(lái)翠湖公園吧，這里有微波蕩漾的翠湖，有在我心中最美麗的橋，有粉紅的荷花。
翠湖，是一個(gè)人工湖，這個(gè)湖雖然比不上那些鼎鼎大名的西湖、洞庭湖，在面積上也比不上青海湖，但我覺(jué)得它依然是美麗的。翠湖是整個(gè)公園的心臟，就連這個(gè)公園的名字都有它，可見(jiàn)它有多么的重要，沒(méi)有它，就沒(méi)有今天那么多人來(lái)公園游玩。翠湖旁邊有一座假山，在假山上可以俯視全公園，其中翠湖是綠色的，就像一顆巨大的稀世明珠，所以就取名為翠湖。這個(gè)湖上經(jīng)常有船劃過(guò)，坐在船上，手伸進(jìn)湖水里，就會(huì )觸到一根根水草，原來(lái)湖水是因為水草才變綠的呀！這兒可是魚(yú)兒們的樂(lè )園，這時(shí)一定有許多小魚(yú)在水草叢中來(lái)回穿梭，也有的在草叢中休息，還有的在船后面游著(zhù)，真快活！翠湖在公園很重要，如果翠湖美，公園也是美麗的。
公園的橋都是用水泥砌成的，這一點(diǎn)也不影響它的美觀(guān)。公園的橋有很多，都是建在翠之上，其中有三座通往湖中心的'小島，都是石拱橋，一座橋從湖心小島上通往一座小涼亭，還有一座九曲橋。我最喜歡的是那三座石拱橋，最最喜歡的要數三座石拱橋中的那座，它有兩個(gè)橋拱，就像兩個(gè)好朋友手拉手，難道它倆就是一對好朋友？
公園里的荷花也是一大亮點(diǎn)。夏天，粉紅色的荷花欣然怒放，這些荷花都圍著(zhù)一尊生動(dòng)的雕像，她好象是這些荷花的守護神。人們路過(guò)時(shí)，總要停下腳步，靜靜地欣賞這些荷花。
如果翠湖有四分美，那橋就有三分，荷花有二分，剩下一分給其它地方，這個(gè)公園就是十全十美的，風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好初二作文2
夏日的傍晚，霓虹燈不停地變幻，照射著(zhù)這個(gè)舞臺般的城市，我獨自坐在陽(yáng)臺，望著(zhù)窗外的風(fēng)景。
街上的行人匆匆而過(guò)，面無(wú)表情。馬路上的汽車(chē)穿梭不停，金黃色的車(chē)燈連成了一條金色長(cháng)龍，蜿蜒前行。一幢幢高樓大廈望不到頂，筆直而肅穆地矗立著(zhù)，仿佛在宣告自己是這座城市的主人。耀眼的燈火不知疲倦的閃爍，賣(mài)力地演出。
我的思緒不知不覺(jué)纏繞了起來(lái)，我抿了一口手中的茶，一股濃郁的清香隨著(zhù)味蕾的綻放蔓延開(kāi)來(lái)，這樣美好的感覺(jué)讓我想到一大片薰衣草園，湛藍的天空一塵不染，空氣中氤氳著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的薰衣草香，園中有幾位少女，又黑又軟的長(cháng)發(fā)披散下來(lái)，被風(fēng)兒搖曳著(zhù)的裙角……絕非像此時(shí)的窗外那般忙碌，那般——灰暗。
望望那本就快讀完的詩(shī)集，感受著(zhù)手中依然殘存著(zhù)些許余溫的茶，一窗之隔，卻營(yíng)造了兩個(gè)截然不同的世界。我時(shí)光安靜得仿佛停止一般，歲月的少女用她溫柔的雙手給這世界籠上了一層如夢(mèng)似幻的霧，讓人寧心靜神，思緒悠長(cháng)。
生活在二十一世紀的我們，有時(shí)生活就像搖滾樂(lè )，當我們隨著(zhù)勁爆的音樂(lè )恣情舞動(dòng)身體的時(shí)候，可曾記起過(guò)那平靜舒緩、婉轉動(dòng)人的輕音樂(lè )？當人們穿著(zhù)筆挺的'西裝，帶著(zhù)一塵不染的精致妝容穿梭于職場(chǎng)的時(shí)候，可曾想過(guò)那恬淡和諧的山野田園？當人們面對緊張的快節奏生活的時(shí)候，可曾想起過(guò)一句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”？
時(shí)代的特征，我無(wú)法改變。我的世界，就像被埋藏在海底深處的珍珠，被洶涌的波濤潮水覆蓋，被無(wú)盡的黑暗塵囂包圍。
暮色漸沉，窗外依舊車(chē)水馬龍，我捧起那本泛舊的詩(shī)詞，走進(jìn)屋里。我想，我不去理會(huì )窗外的世界，便只管沉醉在我的時(shí)空——只屬于我的這一片世外桃源。
風(fēng)景，這邊獨好。
風(fēng)景這邊獨好初二作文3
每個(gè)人都是漫漫人生長(cháng)路上的旅人，總在行走，奔波。但不少人一味地只顧向著(zhù)目的地前行，卻忽略了路上的風(fēng)景。
成長(cháng)似路。起點(diǎn)上，一個(gè)呱呱墜地的孩子在向前爬行;終點(diǎn)處，一個(gè)成熟的青年驕傲地挺立。一路上，我們學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了求知，學(xué)會(huì )了判斷。但在這條成長(cháng)之路上，最迷人的不是終點(diǎn)時(shí)我們的成熟自信，而是行程中那一路的美麗風(fēng)景。成長(cháng)之路上的風(fēng)景是溫馨感人的，有孩提時(shí)父母溫柔的愛(ài)撫、鼓勵的眼神;有同朋友玩耍時(shí)的歡笑與歌聲;有獨坐時(shí)的悠閑、孤獨時(shí)的寂寞;還有傷心時(shí)的淚水、成功時(shí)的笑容。一個(gè)個(gè)小小的片段，串聯(lián)成了我們成長(cháng)的歷程。只有真正地理解了這點(diǎn)，我們才會(huì )懂得什么是愛(ài)，什么是長(cháng)大;真正領(lǐng)悟了這點(diǎn)，我們才能了解成長(cháng)之路的'內涵和意義。而我們在路上艱難行進(jìn)時(shí)，回憶起美麗的風(fēng)景，心中也會(huì )感覺(jué)到一些溫暖。
求學(xué)似路。起點(diǎn)時(shí)還是一個(gè)懵懂的孩子，終點(diǎn)時(shí)已成為一位博學(xué)的青年。求學(xué)之路很艱難，伴隨著(zhù)每一個(gè)學(xué)子的淚與汗，卻也同時(shí)擁有豐富多彩的風(fēng)景。有同學(xué)熱心的幫助、細心的講解;有老師不知疲倦的工作和悉心的教導;有上學(xué)交費時(shí)的困難;有思路受阻時(shí)的眉頭緊鎖;有恍然大悟時(shí)的淋漓暢快;還有失意時(shí)的傷心、勝利后的仰天大笑。求學(xué)之路或許很枯燥，但這些小小的插曲讓行程不再單調。求學(xué)之路或許很孤單，但這些隨處可見(jiàn)的風(fēng)景讓我們行路時(shí)心中多了份愉快。這些風(fēng)景讓求學(xué)之路變得有淚，有笑，有高潮，有低潮，讓求學(xué)之路上的我們不再感到苦澀。沒(méi)有了這些風(fēng)景，我們的求學(xué)之路或許會(huì )到達同樣的終點(diǎn)，但卻不會(huì )有豐富的感受。
當你走在路上，請不要錯過(guò)一路的風(fēng)景。不要忘記，風(fēng)景這邊獨好。
風(fēng)景這邊獨好初二作文4
雨，淅淅瀝瀝的下著(zhù)，風(fēng)呼呼呼呼的刮著(zhù)，小花頓時(shí)垂下了頭，小草也彎下腰，大樹(shù)也扭著(zhù)身子，似乎也快撐不住了，在那里別扭的跳著(zhù)舞，一切使人厭煩……我走到了游樂(lè )園，以為可以好好的玩一玩，卻沒(méi)有想到，高興的走進(jìn)去，里面人熙熙攘攘，往日那喜悅的面孔，微笑的面容，一時(shí)失色。熱鬧的氣氛也消失。迎接我的'竟是那死氣沉沉的世界，我的新一下涼了，孤獨的摩天輪無(wú)力的扭轉著(zhù)，旋轉木馬煩惱的向前，我懷著(zhù)失落的心走出了游樂(lè )園……
我走著(zhù)走著(zhù)，忽然隱隱約約聽(tīng)到一聲孩子的嬉鬧聲，我追過(guò)去，哇！我眼前一亮，在林蔭中，小朋友門(mén)在那里捉迷藏，開(kāi)心的不亦樂(lè )乎。我坐在椅子上觀(guān)看著(zhù)他們這一小精靈，一會(huì )兒，幾個(gè)小朋友走到我跟前對我說(shuō)；"姐姐，姐姐，我們一起玩好不好，我們玩好不好……"我說(shuō)；"你門(mén)玩，我已經(jīng)長(cháng)大了，不玩這個(gè)，你們玩，你們玩"。一個(gè)身穿粉色衣服的小女孩就對我說(shuō)；"姐姐，我們現在正缺一個(gè)人，我們一起玩好不好，好不好嘛！你也只不過(guò)大我們幾歲而已��！你們都常說(shuō)這個(gè)幼稚，可是，這些也正是童年的代表��！正因為有他們，我們才感覺(jué)童年的快樂(lè )。你門(mén)也正因為不玩他們，而感覺(jué)自已長(cháng)大，不是這樣嗎？"這個(gè)小女孩的話(huà)，好像頓時(shí)讓我醒悟。對呀，好像就是這樣一個(gè)心態(tài)��！
我大聲說(shuō)了一聲："好！"那些孩子一把把我拉入了小時(shí)候。雖然說(shuō)那些；‘丟手絹啊，捉迷藏啊，過(guò)家家啊’都是幼稚的，可是與小時(shí)候玩，才更有意思。
突然，小河沸騰了，湍急的向前流去。樹(shù)木個(gè)個(gè)都挺直了腰板，花朵個(gè)個(gè)都綻放，笑了起來(lái)……
風(fēng)景真好，風(fēng)景這邊真好。
風(fēng)景這邊獨好��！
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