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美好的風(fēng)景作文

時(shí)間:2025-12-20 02:10:15 寫(xiě)景作文

【必備】美好的風(fēng)景作文4篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的美好的風(fēng)景作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】美好的風(fēng)景作文4篇

美好的風(fēng)景作文 篇1

  日照碧海藍天,風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新。名勝古跡品位獨特高雅。我遠在河北油田工作的大姑對家鄉日照更是情深意濃,她每年都來(lái)日照一次旅游兼探親,這月中旬又如期而至。

  大姑三天游完日照之后來(lái)我家小住。晚上,大姑和我們一家圍在一起吃飯,她飯都顧不得吃就興致勃勃地向我們講起了游覽感受:千年銀杏樹(shù)靈性不減,劉勰才華橫溢蓋世。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)她話(huà)鋒一轉。你們說(shuō)日照最靚麗的風(fēng)景是什么?又賣(mài)關(guān)子。

  我是急性子,大姑快說(shuō),什么最靚麗?她接著(zhù)很認真地說(shuō):在‘萬(wàn)德!瘶乔,青年男女爭先恐后地義務(wù)獻血的一幕,真是令我感動(dòng)萬(wàn)分。起初,采血車(chē)前只有幾個(gè)人,首先是一個(gè)青年向采血工作者伸出胳膊。人越來(lái)越多,竟有上百人踴躍獻血,他們有說(shuō)有笑,美好的.心靈感染著(zhù)每個(gè)過(guò)往的行人,要是年齡允許的話(huà),我也一定會(huì )加入的。大姑繼續滔滔不絕:我去過(guò)東北下過(guò)江南,也曾到過(guò)國外卻從未見(jiàn)如此讓人感動(dòng)的場(chǎng)面。我為日照驕傲,我為是日照人感到自豪

  大姑話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,我爸爸一伸手從抽屜里拿出了一個(gè)紅彤彤的義務(wù)獻血證。大姑接過(guò)證一看,臉上蕩漾出無(wú)比燦爛的驚喜。哇!弟弟也是如此的偉大。我也不自覺(jué)地向爸爸伸出大拇指,心想:長(cháng)大了我也會(huì )的,讓這道靚麗的風(fēng)景在日照永存

美好的風(fēng)景作文 篇2

  童年像是一首歌曲,歌頌著(zhù)我那詩(shī)意的生活;童年像是一顆種子,播種著(zhù)我那充滿(mǎn)希望的未來(lái);童年像是一滴雨露,滋潤著(zhù)我那干涸的心靈。說(shuō)起童年,每個(gè)人都有許多滑稽、有趣的事情,我也不例外。

  在一個(gè)美麗的夜晚,巨大的銀河穿過(guò)深邃而廣闊的天空,從我的頭頂傾瀉下來(lái),真像一道氣勢磅礴的.瀑布。那晶亮閃耀密集的星群,恰似瀑布飛濺出的水花。月亮從東方天邊悄悄地露出笑臉,它像一個(gè)文靜的姑娘,把柔和、皎潔的銀光灑向人間。

  我望著(zhù)那輪高懸空中的皎月,不由得想起人們常說(shuō),如果用手指月亮,耳朵就會(huì )被割掉。我當時(shí)年幼天真,竟誤認為這是真理?晌矣悬c(diǎn)懷疑:月亮真是那么小氣嗎?連指一下都不行嗎?我望著(zhù)那輪明月,剛才的心曠神怡一掃而光,只覺(jué)得好恐怖,整個(gè)心就像炒熟的豆子一樣忐忑不安。

  “從前,有一個(gè)傳說(shuō)……”我身后傳來(lái)說(shuō)話(huà)聲,我連忙轉過(guò)頭,哦,是一些中年人在談嫦娥奔月的故事。哎呀!他們邊說(shuō)還邊指著(zhù)月亮呢,可他們怎么沒(méi)掉耳朵呢?會(huì )不會(huì )只有小孩指月亮才會(huì )掉耳朵呢?好奇心占據了我,我連忙去問(wèn)爸爸,可爸爸叫我試試看。試試看?這可不是開(kāi)玩笑的。于是我又去問(wèn)姐姐,姐姐說(shuō):“我也不知道,小時(shí)候也聽(tīng)說(shuō)過(guò)!蔽要q豫了好久,也不敢去用手指月亮。

  可是這件事就像無(wú)數的藤蔓長(cháng)在我的心上,讓我心里癢癢。終于,又一個(gè)美麗的夜晚,我鼓起勇氣,把手伸出來(lái)指著(zhù)月亮,緊緊地閉上眼睛,好像面臨著(zhù)一場(chǎng)戰斗。心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下。突然,覺(jué)得有點(diǎn)動(dòng)靜。心想:完了,這下可要掉耳朵了。想著(zhù)想著(zhù)眼淚便“撲簌撲簌”地流了出來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒,慢慢地張開(kāi)眼睛,摸摸耳朵,啊,耳朵還在!我高興地一跳三尺高。原來(lái),那些都是騙小孩子的傳說(shuō)。這件事,給我又上了一課,事實(shí)證明,只有自己親身實(shí)踐才能得出真理。

  有人說(shuō)童年像一本童話(huà),美妙絕倫;有人說(shuō)童年像一幅風(fēng)景畫(huà),賞心悅目;有人說(shuō)童年像一部哲理,受益終生。我覺(jué)得,童年,像是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),插著(zhù)一雙可愛(ài)的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩飛去。而那一次次“傻”的經(jīng)歷,都將陪伴我成長(cháng),都將成為我人生中最美好的那一處風(fēng)景。

美好的風(fēng)景作文 篇3

  風(fēng)景,是自古以來(lái)文人墨客瀟灑揮毫的著(zhù)重對象。說(shuō)起風(fēng)景,多數人可能會(huì )想到長(cháng)城的蜿蜒曲折,九寨溝的如詩(shī)如畫(huà)……然而我卻獨愛(ài)這鄉下的景致,且深深沉醉其中。

  初春,迎春花發(fā)出細長(cháng)的枝條,未過(guò)幾日,便可見(jiàn)滿(mǎn)目的金黃。黃綠相間的瀑布,隨處可見(jiàn);豎耳聆聽(tīng),似真有泠泠水聲傳來(lái)。如果往四處山坡上、田野里走一走,頃刻間一股極其芳香卻帶著(zhù)辛辣味道的氣息便會(huì )在鼻腔里橫沖直撞。抬眼一看,又是一番燈火闌珊。是油菜花。這花開(kāi)得倒也樸拙豪邁:最樸實(shí)的顏色,從不苛求誰(shuí)的垂憐,大風(fēng)大雨也休想打落它一片花瓣。它想咋長(cháng),就咋長(cháng),充滿(mǎn)生機,充滿(mǎn)活力。在油菜花田里伏下觸摸大地,感受到的是沉睡一冬的大地的脈搏,鏗鏘有力。

  夏日,瓢潑大雨之中,也依然可以閑坐亭中,看荷葉上翻滾的`水珠,看遠處影影綽綽的山林,內心感到無(wú)限的瀟灑雄渾;雨歇之時(shí),拿根魚(yú)竿,似釣非釣地靜坐河邊,望遠處山間涼爽的薄霧,和近處草尖上的露珠,真是愜意;實(shí)在無(wú)事可做,就沖進(jìn)雨里,讓雨沖刷過(guò)身體的每一寸肌膚,雨后,整個(gè)身心仿佛都被滌蕩得干干凈凈。

  秋,層林盡染,樹(shù)樹(shù)皆秋,世界仿佛只跳動(dòng)著(zhù)金黃,和枯草的銀白。秋本應是個(gè)喜慶豐收的季節,但佇立在冷風(fēng)中,卻如何也高興不起來(lái)。地上有時(shí)可見(jiàn)蟬的尸體,立刻便覺(jué)惋惜,喟嘆又一個(gè)生命的離去。

  冬,毫無(wú)懸念,是滿(mǎn)目的白,此情此景實(shí)是無(wú)法言喻,真是荒涼至極,凄清至極。在山林間隨意走幾步,仿佛下一秒就會(huì )化作永恒的冰柱;凜冽的寒風(fēng)如刀如劍,過(guò)不一會(huì )兒,我便如賊一般逃回了家。唯一值得一提的,是在抓過(guò)雪后,回到家中,那股來(lái)自掌心的分外真摯的溫暖。

  古人常道是“大道至樸至簡(jiǎn)”,我感此處風(fēng)景獨好,雖無(wú)華卻樸實(shí)豪爽得很。這便是“大道至簡(jiǎn)”的真諦吧?煞裨概c我共賞乎?

美好的風(fēng)景作文 篇4

  當瑰麗的朝霞如花朵般綻放的時(shí)候,我也邁著(zhù)堅定的步伐向著(zhù)學(xué)校昂首挺胸的走去。

  走進(jìn)校門(mén),校園里已是書(shū)聲瑯瑯。清晨的'校園一下變得熱鬧了。

  校園里許多大大小小的身影佝僂著(zhù),在清掃垃圾,有的垃圾在泥水里那么臟,但是他們仍然徒手把它們拾起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里,手弄臟了也不在乎,依然在不停的忙碌著(zhù),有的同學(xué)因為不停的撿,拾,運,以至于臉上,衣服上,鞋上都留下了勞動(dòng)的痕跡,但是仍然帶著(zhù)收獲的喜悅勞動(dòng)著(zhù),在他們的心理一定都有這樣的決心:一定要把垃圾清除干凈!

  教室里,同學(xué)們聲情并茂的朗讀著(zhù)課文,他們之間沒(méi)有竊竊私語(yǔ),只有跟隨著(zhù)作者一起喜怒哀樂(lè ),一起義憤填膺,一起慷慨激昂。他們都已經(jīng)完全沉浸在課文中了。讓我們隨著(zhù)李青蓮夢(mèng)游天姥攀援蜀道;伴白樂(lè )府潯陽(yáng)江頭夜賞琵琶;簪一枚易安小令于發(fā)間;沿余秋雨的腳步追尋文化苦旅。

  放學(xué)了,我漫步在林蔭道上,不遠處一個(gè)小朋友看見(jiàn)我跑了過(guò)來(lái):“姐姐,姐姐,請你不要過(guò)去,那邊有一只蝴蝶在花叢中玩耍,請不要打擾它,好嗎?”我微笑著(zhù)輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭,悄悄地走開(kāi)。因為他呵護的不但是一只蝴蝶,而是他的整個(gè)世界。

  在學(xué)校,在社會(huì ),在這個(gè)世界上有很多的風(fēng)景,但是今天我看到了最亮麗的風(fēng)景!

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