關(guān)于校園寫(xiě)景作文匯編7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的校園寫(xiě)景作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
校園寫(xiě)景作文 篇1
桂林山之奇，漓江水之綠…… 天下美景不計其數;可是，我卻更喜歡我那美麗的校園。
踏進(jìn)校園的大門(mén)，我們便看見(jiàn)了一個(gè)大大的“和”字，這個(gè)“和”字跟我們平時(shí)寫(xiě)的“和”不太一樣，是反寫(xiě)的藝術(shù)體，五顏六色。這“和”字象征著(zhù)我們學(xué)校的“和”文化，希望我們每一位同學(xué)在這個(gè)和美的校園里做一個(gè)“和樂(lè )少年”。每一個(gè)采二的學(xué)子都在踏進(jìn)校園的那一刻記住了老師對我們的期望。
跨過(guò)了讓我們記在心頭的“和”字，再往里走，便是一塊高大的墻，這便是我們學(xué)校的校園文化墻了。文化墻上貼著(zhù)許多照片，這些照片都是我們參加或是舉辦活動(dòng)時(shí)留下的影。瞧，照片中老師和同學(xué)們笑得多甜蜜呀!咦，這張照片中的人物我可認識，他們是我們班的林一婧和林子淵兩位同學(xué)，他們在“感動(dòng)杭城十大人物”的頒獎典禮上做了禮儀生。我的笑臉雖然沒(méi)有這面墻上，但我仍感到非�？鞓�(lè )，因為我被這濃濃的笑意給感染了�？恐�(zhù)文化墻，遐想著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛也在文化墻上，我笑著(zhù)跟同學(xué)們說(shuō)：“我會(huì )努力的，我會(huì )成為一名優(yōu)秀的`“和樂(lè )少年”!
代表和文化的“和”字，以及高大的文化墻，這都是我們學(xué)校一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，像這樣的景致在校園內舉不勝舉。希望我們能在這個(gè)和美的校園中去勤奮學(xué)習，天天進(jìn)步。
校園寫(xiě)景作文 篇2
每當我走入校園，總是被那迷人的秋色給深深吸引住了。
你瞧！遠出那一棵棵銀杏樹(shù)，堅定不移地立在操場(chǎng)的兩側。那葉子有的長(cháng)在上面，整天沐浴著(zhù)柔和的陽(yáng)光，所以已經(jīng)變成了金黃色的，它仿佛在想：我要快快長(cháng)大，早點(diǎn)兒進(jìn)入美麗的`秋天，好多享受會(huì )兒那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。有的被大樹(shù)媽媽安排在下面，沐浴的陽(yáng)光少，自然也沒(méi)有那樣黃了�？伤m然在下面，但長(cháng)得也很美麗�？�！那綠色的葉子的邊上還鑲嵌著(zhù)一圈黃色，瞧那模樣別提多漂亮了！
一說(shuō)起黃樹(shù)葉，我就禁不住想起了一個(gè)游戲：拔根。每到課間，我們幾個(gè)小伙伴就在一堆樹(shù)葉下翻找葉柄柔軟、粗長(cháng)、有韌性的葉子。每人拿一片樹(shù)葉，然后把葉子撕掉，只留葉柄。兩個(gè)人對陣時(shí)把葉柄交叉到一起，使勁向各自的懷里拉。如果誰(shuí)的葉柄被拉斷了的話(huà)，那冠軍可要歸別人了！
抬頭看看天空，那藍藍的天，白白的云，再配上溫暖的陽(yáng)光，我心里美滋滋的。隨著(zhù)天氣的漸涼，同學(xué)們也穿上了帶襯的夾衣，有的還穿上了羊絨衫呢！
聽(tīng)我這么一說(shuō)，你是不是也喜歡上秋天了呢？
校園寫(xiě)景作文 篇3
在空氣清新的美麗校園散步，像是漫步在仙境中，我帶著(zhù)好奇心觀(guān)賞了校園的一部分。
走入校園，映入眼簾的是一個(gè)大屏幕，大得有一個(gè)教室那么大，播放著(zhù)掃黑除惡的視頻，不僅我們能看到，在路邊的叔叔阿姨們也可以看到。接著(zhù)看見(jiàn)一個(gè)大廳，有十來(lái)塊興趣展示架，架子上寫(xiě)上Scrath，網(wǎng)球……旁邊有個(gè)展示柜，里邊放著(zhù)所有同學(xué)中最好的陶瓷作品，琳瑯滿(mǎn)目。
再往里走，看見(jiàn)了一個(gè)五環(huán)操場(chǎng)畫(huà)著(zhù)五項運動(dòng)：羽毛球、足球、籃球、跆拳道、跑步。路旁的一棵棵樟樹(shù)，每片葉子隨風(fēng)飄蕩，那優(yōu)雅的身姿給校園增添了幾份生機。
接著(zhù)走到了操場(chǎng)，大約是個(gè)60mX15m的長(cháng)方形，大概占了學(xué)校的2/6。在操場(chǎng)最后面，圍繞著(zhù)樣式不同、絢麗多彩的輪胎畫(huà)，有紅的、黃的、藍的……遠看著(zhù)像一串斷開(kāi)的.項鏈，近看像一條長(cháng)龍。
往右一看，原來(lái)是一片濃郁的竹林，竹子一棵棵整齊的排列，間隔大約5cm，越在前面越小，直到小得只有露出沒(méi)多少，最前面有一棵挺立著(zhù)，好像是一個(gè)指揮官，正在指揮隊員們“立正”，隊員們排整齊后說(shuō)“一、二”，配合的很好。
這就是我們那美麗的校園。
校園寫(xiě)景作文 篇4
我的校園五彩繽紛，春季生機盎然，夏季落葉茂盛，秋季桂花芬芳遍及校園內，冬季皚皚白雪。
如今，請帶著(zhù)高倍放大鏡，隨我一起走入校園內的休閑區。大家校園內的休閑區縣一個(gè)當然的動(dòng)物園。有四季戰士職業(yè)雪松、芬芳小公主桂花和雪白天使之廣玉蘭休閑區幾株樹(shù)底下都是有一張咖色的方椅子。教學(xué)課件，學(xué)生們都不謀而合地趕到樹(shù)底下津津樂(lè )道地去看書(shū)。擁有樹(shù)與小朋友們的提升，休閑區好像是一張能夠深深地融進(jìn)心的漂亮畫(huà)軸，看起來(lái)分外漂亮。一眼放眼望去，最大的是四季常青的雪松，它傲然挺立，挺直地豎起在地面上，好像一棵大圣誕裝飾，又如一個(gè)矗立半空中的寶塔面板。瞧，那葉子真尤其，像一根根繡花針，裝飾設計在雪松的身上。其次是廣玉蘭，廣玉蘭的葉子于雪松則完全不同。葉子極大地，好像是西游記原著(zhù)里把腳底的變小版。開(kāi)花期內它的.花朵想一塊無(wú)暇的漢白玉，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜點(diǎn)，樣子似蓮花。盡管桂樹(shù)的身高很偏矮，可是它是我最喜歡的一棵樹(shù)。校園內中桂樹(shù)有很多種類(lèi)，有銀桂、金桂和四季桂。銀桂金桂的葉子是深綠色的，四季桂的葉子就如他們的親妹妹，嬌嫩欲滴。秋天是桂花開(kāi)花期內。有些是羞澀的小女孩不愿意綻開(kāi)開(kāi)自身紅彤彤的笑容，有的早已含苞待放，小小，金黃金黃的，一簇對這一簇桂花好像橙黃色的公主裙子，又美又香，又像一朵朵金臉小孩證報在一團講小秘密，再看一下，宛如金黃彩蝶已經(jīng)樹(shù)枝玩樂(lè )。一陣風(fēng)吹來(lái)桂花小公主把絢麗多彩的長(cháng)裙一揮，一股濃濃香氣直香氣撲鼻，可以把我一切苦惱趕走，帶我進(jìn)入了別具匠心的夢(mèng)幻仙境，那么美的風(fēng)景將我小小心給融化了，使我迫不得已沉醉。一棵棵形狀各異的樹(shù)，層層疊疊，太陽(yáng)照到通過(guò)了一片又一片葉子的間隙，在大地面上留有了斑跡碎碎的的光與影。我的校園似云朵一樣每天改裝。使我們認真體會(huì )自然界讓我們產(chǎn)生的無(wú)窮無(wú)盡開(kāi)心玩！
校園寫(xiě)景作文 篇5
眨眼間，寒冷而熱鬧的冬天已在不知不覺(jué)中慢慢逝去，春天也悄然的來(lái)到人間，萬(wàn)物充滿(mǎn)了無(wú)限生機，一片生機勃勃，春意盎然的景象。
春風(fēng)帶著(zhù)一絲絲余留的寒意，來(lái)到了我們的校園，他吹在身上的感覺(jué)是潤潤的，柔柔的'，是他把冷清的校園變?yōu)榱艘环兄?zhù)春天濃郁氣息的風(fēng)景畫(huà)。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是高大的教學(xué)樓，其次是坐落在教學(xué)樓前方的橢圓形花壇，花壇里的花競相開(kāi)放，有雍容華貴的月季花，有嬌艷欲滴的玫瑰花，還有花中之王，牡丹花，這些還都微不足道，最引人注視的是花壇頂端的梔子花，當我第一眼看到他時(shí)，她的美麗就折服了我顏色是我最喜歡的白色，我覺(jué)得盛開(kāi)的梔子花能與牡丹相媲美。除此之外，還有一些被安排的錯落有致的鮮花，他們把整個(gè)校園點(diǎn)綴得五彩繽紛。
在往里走是操場(chǎng)。清晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)，同學(xué)們在塑膠跑道上跑步，跑完三圈，大家都感到神清氣爽，心曠神怡；體育課上男孩們拿出足球，你爭我搶?zhuān)娴拇蠛沽芾�；大課間，女孩們跳跳繩，男孩們爭先恐后的沖向操場(chǎng)去打乒乓球，打乒乓球，打乒乓球的男孩們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，“交戰”時(shí)各不相讓?zhuān)钩鰷喩斫庑g(shù)隨時(shí)想置對方于死地，一個(gè)個(gè)玩的不亦樂(lè )乎。
春天的校園多么美好啊，我愛(ài)春天的校園。
校園寫(xiě)景作文 篇6
春天來(lái)了！濃濃的春意溢滿(mǎn)了充滿(mǎn)生機的校園。
校園里的草坪上，調皮的小草探出頭，路出嫩綠的新芽，看上去很柔弱，但卻充滿(mǎn)活力。矮小的灌木叢長(cháng)出了黃綠色的小芽，襯著(zhù)它青綠色的葉子，仿佛是春媽媽為它戴上了一頂嶄新的帽子。迎春花露出它最燦爛的'笑容，淡黃的花瓣向我們示意著(zhù)春天的到來(lái)。臘梅已經(jīng)過(guò)了它最好的花期，看上去不是很精神，但它還想在春天里在炫耀一下自己美麗的身影。
這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，接著(zhù)一陣陣清香撲鼻而來(lái)，這清香令人神清氣爽。我順著(zhù)香味向前走，哦，原來(lái)是玉蘭花呀，玉蘭樹(shù)上長(cháng)著(zhù)雪白的花朵，看不見(jiàn)一點(diǎn)綠色，像一個(gè)個(gè)仙女穿著(zhù)雪白的紗衣悄悄降臨在我們的校園。滿(mǎn)樹(shù)乳白色的白玉蘭花如玉一般的純潔，有蘭花一樣的幽香。玉蘭花的姿態(tài)各有不同，有的才展開(kāi)兩三片的花瓣，底下的黃綠色的花托捧著(zhù)蓬松的花朵，有的完全展開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)綻開(kāi)笑臉的胖娃娃；有的還是花骨朵�？雌饋�(lái)圓圓的、鼓鼓的，好像飽脹得馬上要破裂似的。玉蘭花看起來(lái)是那樣的純潔、樸素、高雅；是那樣的美麗��！我愛(ài)玉蘭花，我愛(ài)著(zhù)充滿(mǎn)春意的校園！
校園寫(xiě)景作文 篇7
我們的校園，坐落在風(fēng)景宜人的廈門(mén)。校園很美麗，尤其是春天，更是景色動(dòng)人。下面我就來(lái)給大家介紹下我們校園的春色吧。
剛到校門(mén)口，門(mén)衛室旁的一棵高大的楊樹(shù)就映入眼簾。聽(tīng)門(mén)衛老爺爺講，這棵大楊樹(shù)已經(jīng)在這30多年了。大楊樹(shù)真粗啊，要三個(gè)小朋友手拉手才能?chē)∷?大楊樹(shù)真高啊，差不多有四層樓那么高。大楊樹(shù)的樹(shù)皮摸起來(lái)凹凸不平，就像年邁的老奶奶那長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉�，F在，大楊樹(shù)的嫩葉長(cháng)了出來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)都是綠葉子，讓人感覺(jué)煥然一新。
走進(jìn)校園，放眼望去，操場(chǎng)四周的樟樹(shù)也長(cháng)出了新葉，黃綠色的新葉子挨挨擠擠的，茂密得連枝干都看不見(jiàn)了。遠遠望去，就像是給樟樹(shù)穿上了一件件黃中帶綠，綠中帶黃的新衣裳。走近些，在陽(yáng)光的照耀下，那些葉子綠得那么新鮮，那么可愛(ài)，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。還有一些枯葉子像害羞的`小孩子躲在綠葉里，一陣風(fēng)吹來(lái)，只好無(wú)奈地飄落下來(lái)，就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。
教學(xué)樓前有幾棵雪松和筆柏，它們筆直地站在那兒，就像一個(gè)個(gè)威武的軍人守衛著(zhù)我們的校園。它們依然是那么蒼翠欲滴，好像沒(méi)多大變化，但仔細一看，就會(huì )發(fā)現雪松的枝條上長(cháng)出了許多嫩嫩的松針，它們十幾根十幾根地簇擁在一起，像一把把綠色的小刷子。筆柏的枝頭也長(cháng)出了點(diǎn)點(diǎn)的新綠。
穿過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了后花園，那里的美麗也是數不盡數。小草長(cháng)得綠茵茵的，月季花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在那兒，山茶花也欣然怒放，張開(kāi)了它們粉嘟嘟的笑臉。幾只花蝴蝶在花叢中徜徉，挨個(gè)兒拜訪(fǎng)這些美麗的花兒。
這就是我們的校園，一個(gè)美麗的花園。能在這樣的壞境下學(xué)習成長(cháng)，我們覺(jué)得很幸福。
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