優(yōu)秀風(fēng)景作文600字4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀風(fēng)景作文600字 篇1

　　一個(gè)選擇，決定一條道路。一條道路，到達一方土地。一方土地，開(kāi)始一種生活。一種生活，形成一個(gè)命運。

　　——畢淑敏

　　人生是一條無(wú)法往返的風(fēng)景線(xiàn)，每逢岔路口，人們就會(huì )做出不同的選擇，從而看到的風(fēng)景也隨之不同。

　　雖說(shuō)沒(méi)有人能看到完整的風(fēng)景，但這也并不一定是一種遺憾；每個(gè)人在不同的選擇中能夠欣賞到一條屬于自己的、獨一無(wú)二的風(fēng)景，也算是得失相伴吧。

　　人生中的選擇也分高低輕重；人生就像考試，在小考中選擇了錯誤的'選項并不會(huì )產(chǎn)生過(guò)大的影響，若是在斗爭激烈的高考中失去了一道選擇題的失誤，帶來(lái)的便不只是兩個(gè)階梯的落差，它可能會(huì )讓你在未來(lái)日子的中付出更多艱辛和汗水。

　　南邊的蝴蝶輕輕扇動(dòng)魅力的翅膀，北邊的某處便卷起了巨大的狂風(fēng)。人生處處失誤未知的蝴蝶效應，人們永遠無(wú)法猜測，自己的任何一個(gè)或大或小的舉動(dòng)，會(huì )帶來(lái)怎樣的后果。

　　魯迅先生為救民赴日學(xué)醫，又為民棄醫從文；鄧稼先先生為國放棄在美國的優(yōu)越待遇，不懼其威脅和阻攔，奮不顧身的回到一窮二白的祖國；他們的選擇讓一個(gè)泱泱大國從衰敗落后到揚帆起航，這就是偉人。

　　當然，作為普通人的我們只要走好屬于自己的每一步就夠了。

　　你是否會(huì )像羅伯特那樣，選擇一條道路，卻會(huì )好奇另一條道路上會(huì )是怎樣的風(fēng)景；但你又是否會(huì )像羅伯特那樣，即使好奇另一條路，也不會(huì )在原地猶豫著(zhù)，而是堅定不移的選擇心中呼之欲出的那個(gè)答案。

　　如果你正徘徊在岔路口，內心焦躁而煎熬，請不要畏懼，不要迷茫，堅定地走過(guò)去吧！無(wú)論這條路上是鮮花盛開(kāi)還是荒草幽幽，只要它通向的地點(diǎn)正是你的心之所為。

　　泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：盡管走下去吧，不必逗留著(zhù)，去采鮮花保存，因為在這一路上，花自然會(huì )繼續開(kāi)放。

　　所以，盡管走下去吧，鮮花會(huì )伴隨著(zhù)你走向終點(diǎn)。

優(yōu)秀風(fēng)景作文600字 篇2

　　剛升入中學(xué)的新同硯都穿著(zhù)嶄新的校服，佩帶著(zhù)燦爛的紅圍巾，這兒轉轉，那處看看，彷佛學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了。一些原來(lái)清楚的同硯，相互親熱的呼叫著(zhù)，成群結隊，又說(shuō)又笑，樓里樓外，樓上樓下，充沛了高興的氛圍。

　　學(xué)校里的主修建是一座四層的傳授樓，舊日老舊的學(xué)校不知去處，嶄新的課堂和集會(huì )室屹立在屏蔽似的圍墻內里，嬌小玲瓏的轉達室守御在大門(mén)西側。當大樹(shù)枝頭上小鳥(niǎo)響亮又順耳的聲音在耳邊圍繞，弟子們正在使用這名貴的時(shí)間在大聲朗誦課文，朗朗的念書(shū)聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩。傳來(lái)瑯瑯的念書(shū)聲，何等像一組組跳躍的音符。當陽(yáng)光完全普照地面的時(shí)辰，弟子們來(lái)到操場(chǎng)，在暖和的陽(yáng)光下做著(zhù)早操，呼吸著(zhù)早晨專(zhuān)有的鮮嫩氛圍，個(gè)個(gè)精力頹喪，行為靈活整齊，姿態(tài)健美。中午安步在校園，炙熱炎炎的陽(yáng)光縱情地照射著(zhù)樹(shù)兒，透過(guò)密密的樹(shù)枝，在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影，有風(fēng)吹來(lái)，隨著(zhù)枝葉的擺蕩，圓影兒也隨著(zhù)跳起舞，快樂(lè )的跳躍著(zhù)，心緒也就開(kāi)心起來(lái)。

　　走進(jìn)課堂，我仔細環(huán)顧著(zhù)，輕柔的陽(yáng)光透過(guò)幾扇大玻璃窗，照在灰綠的窗臺上，照在皎潔的墻壁和天花板上，課堂顯得那樣通明。天花板下懸掛著(zhù)皎潔的日光燈……這一共都給人以舒服的感觸。

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那廣闊的.課堂，開(kāi)闊的操場(chǎng)，在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。 春夏秋冬，校園里都充沛了歡聲笑語(yǔ)，校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所傳染了，于是，我們的校園是一個(gè)和睦的校園。師生們的精力容貌一天比一天好，好習俗，好民風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)，善人功德在在可見(jiàn)。

　　��！我愛(ài)你！俊秀的校園，俊秀的家！

　　這日，我和媽媽去鄉間。屯子的氛圍是清爽的，天空湛藍湛藍的，野外里的風(fēng)景更是奇異，迷人的。

　　出而今我眼前的是一大片一大片老練的油菜。假若你輕輕一碰油菜果莢，油菜種子就像淘氣的小娃娃一樣，跳到你的頭上

優(yōu)秀風(fēng)景作文600字 篇3

　　夜晚，登上東臺山，迎面吹來(lái)的涼風(fēng)使人精神一振，我一鼓作氣，跨越了最后的階梯，“呼”我長(cháng)吁一口氣，來(lái)到一旁的圍欄上倚著(zhù)，欣賞美景，正所謂，站得高看得遠，山腳下的一切盡收眼底，五彩的霓虹燈，漫天星似的車(chē)燈、路燈，將整個(gè)湘鄉照的燦爛輝煌，我陶醉在了這美景之中。

　　忽然，一老一少的聲音傳入了我的耳中，“爺爺，我腳累，你背我嘛�！边@聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)只有四、五歲的小孩子的聲音，我扭頭一望，原來(lái)他們是走階梯上來(lái)的，這不還有十幾級，對于那么小的孩子來(lái)說(shuō)，倒也算一道挑戰，“不行，你得自己走，走到頂就算成功了，加油！”“好吧……”我不禁被這位奇特的爺爺吸引住了，平常的爺爺，孫子（女）要什么就給什么，百般寵溺，而這位爺爺……卻是如此的嚴格，這可怪了。

　　只見(jiàn)小孩手腳并用，“呼哧、呼哧”地爬上階梯，仿佛要一躍而起，而爺爺卻不緊不慢地跟在小孩身后，絲毫沒(méi)有要幫助小孩的意思，“砰”可能是跑的太急了，一下子絆倒在階梯上，摔了個(gè)“狗啃泥”，真慘！光鮮亮麗的衣服上頓時(shí)灰蒙蒙的'，爺爺臉上先是一驚，雙手卻不受控制似地探了出去，嘁，這天下的爺爺還是一個(gè)樣，為了孩子的心情，什么都做的出，我扭過(guò)頭去，不再看這對“平�！钡臓攲O倆，過(guò)了一會(huì )兒，我并沒(méi)有聽(tīng)到小孩的哭喊聲和爺爺的安慰聲，我驚訝的往旁一看，小孩正努力地站起，爺爺卻一臉嚴肅地站在小孩的身后，那雙伸出去的手不知什么時(shí)候縮回去了，正背在身后，眼睜睜地看著(zhù)小孩一級一級地往上爬，他也一級一級地往上跟著(zhù)，我震驚了，天下竟有如此嚴厲的爺爺，他好似一道道風(fēng)雨，考驗著(zhù)小苗的成長(cháng)，讓孫子的性格變得堅毅，而不是在庇護下、寵溺下成長(cháng)。能說(shuō)他不愛(ài)自己的孫子嗎？不，不能，正是因為這份愛(ài)，他才對孫子嚴厲，單是這份決心，就足以讓人動(dòng)容。

　　不久，這對爺孫下山了，月光灑在他們身上，一老一少，一高一矮，就這樣消失在漫漫夜路之中。月光里，仿佛有無(wú)盡的愛(ài)。

　　是的，風(fēng)景，這邊獨好。

優(yōu)秀風(fēng)景作文600字 篇4

　　早在暑假開(kāi)始時(shí)，我就翻閱了《中國國家地理》，為這次西域中大家將瀏覽到的各個(gè)著(zhù)名景點(diǎn)做攻略。其中，我最先找到的就是“張掖丹霞地貌”。我開(kāi)始仔細地閱讀這篇關(guān)于丹霞地貌的文章。哇！“有成片彩色丘陵如起伏的波浪……巖層錯落交替，色彩斑斕……氣勢磅礴、富有動(dòng)感……”我立刻被這一長(cháng)串的文字所吸引了，我仿佛已經(jīng)置身于這片彩色丹霞，欣賞著(zhù)由大自然創(chuàng )造的奇特風(fēng)光。而現在，這片風(fēng)光卻已實(shí)實(shí)在在地呈現在我的眼前了。

　　丹霞地貌真奇啊。奇在顏色，它五彩斑斕，婉如一緞彩色的絲綢平鋪在大家的眼前；如果你細細觀(guān)察這些丘陵，你還會(huì )發(fā)現丘陵的色調也各不相同，有的.是令人沸騰的紅色調，有的是寧靜的黃色調，有的是“冰冷”的藍色調……就像是一塊大大的調色盤(pán)。它們的變化方向也各有千秋，或橫向變化，或豎向加深……仿佛是一條流動(dòng)的彩色河流。

　　丹霞地貌真奇啊，奇在形狀。它這一輝煌成就當然是大自然這一神奇的魔術(shù)師親手造就的�？�，丹霞連綿起伏，乍一看，好像是一道蜿蜒盤(pán)旋的萬(wàn)里長(cháng)城；但如果你細細一看，又猶如一座座堡壘并排而立；如果你揉揉眼睛再一看，又感覺(jué)像是一波一波的海浪�？�，那一處丹霞高聳直立的，用雙眼一暼，好像看見(jiàn)了一座堅固的城堡，再睜大眼睛一看，其實(shí)是由幾座寬闊的、頂上尖尖的丘陵組成的。如果你從不同的角度去觀(guān)察它，你會(huì )發(fā)現不同的景像，真是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！边@就是大自然的鬼斧神功！

　　觀(guān)賞了張掖丹霞的奇異風(fēng)光，帶給我一種異樣的感受：它不僅是一幅記錄中國地貌壯麗的“畫(huà)卷”，也是大家一位神奇的化學(xué)“老師”，更是祖國邊疆風(fēng)光的一大亮點(diǎn)。我為祖國的壯麗山河而折服。

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