【精華】小學(xué)寫(xiě)景作文十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“上有天堂，下有蘇杭”這句話(huà)，今年暑假，我和爸爸媽媽一起去了人間天堂——杭州西湖。
那天，我們乘車(chē)來(lái)到西湖邊，首先引入眼簾的是那大片大片的荷塘，碧綠的荷葉鋪滿(mǎn)了整個(gè)湖面，荷葉中到處是亭亭玉立的荷花，那可真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映是荷花別樣紅”��！荷葉下西湖的水真清啊，清得能看見(jiàn)湖底所有的東西，成群的魚(yú)兒在水中快樂(lè )的游來(lái)游去；西湖的水真靜啊，靜得像一面大鏡子，水面沒(méi)有一點(diǎn)波紋；西湖的水真深啊，深得連一根竹竿插進(jìn)去都會(huì )淹沒(méi)�？赐晡骱乃�，我們乘船去“花港觀(guān)魚(yú)公園”，路過(guò)了“三潭映月”“斷橋殘雪”“音樂(lè )噴泉”還看到了法海關(guān)許仙的雷峰塔呢。到了花港觀(guān)魚(yú)公園，那堤邊的垂柳倒映在水中，仿佛是少女梳理頭發(fā)的秀麗倩影，清風(fēng)習習吹動(dòng)著(zhù)柳姑娘油亮的長(cháng)發(fā)絲輕輕地劃動(dòng)著(zhù)水面，波光粼粼讓人看了不禁感覺(jué)有些醉了。我不禁想起蘇軾的`《飲湖上初晴雨后》：“水波瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
漫步在西湖邊，欣賞著(zhù)西湖邊遠近的景物，就像置身于一座絢麗的宮殿，更像是走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)卷。讓人留念忘返。長(cháng)大后我一定要和他人一起把西湖建設的更加絢麗燦爛。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
星期天，爸爸媽媽和我驅車(chē)去拜訪(fǎng)住在山里的姑姑。
清晨，淅淅瀝瀝的下起了小雨，空氣清新。我們出發(fā)，離開(kāi)了這喧囂的城市，朝著(zhù)100多公里的深山行進(jìn)。不一會(huì )兒，雨停了，太陽(yáng)也從云后邊時(shí)不時(shí)地探出頭來(lái)，把它的陽(yáng)光播撒到遠處的山林里。放眼望去，棵棵果樹(shù)，矗立在田埂和山卯之上。大片大片的綠，層次分明，有淡的，翠的，墨的等等難以用語(yǔ)言來(lái)形容。偶有幾朵紅花掛在枝頭，綻放的花瓣向我們招手，似乎在歡迎這遠道而來(lái)的客人。
山澗的溪水潺潺，沿著(zhù)山川流向遠方。我迫不及待地把鞋子脫了，跳進(jìn)水中和小溪來(lái)了一個(gè)親密的擁抱。我掀開(kāi)一個(gè)石頭，下面竟藏著(zhù)秘密，一只小螃蟹，在一動(dòng)不動(dòng)的爬在小鵝卵石的縫隙里。我伸手去抓，它仿佛要和我捉迷藏，快速的躲進(jìn)另一個(gè)石頭下邊去了。我又搬開(kāi)那一個(gè)大石頭，只見(jiàn)它揮舞著(zhù)大鉗子，瞪著(zhù)兩個(gè)小眼睛，好像在說(shuō)，我在這里生活的好好的，干嘛要來(lái)打擾我。
我們的車(chē)子朝前走。一陣清風(fēng)吹來(lái)，沙沙作響，伴隨著(zhù)遠處的鳥(niǎo)叫，宛如是一首俞伯牙正在彈奏的《高山流水》。
傍晚，我和媽媽來(lái)到一片草地上。草軟軟的，像鋪了層綠色的地毯。我們躺在上面，看著(zhù)天邊的火燒云，有的似千軍萬(wàn)馬，在疆場(chǎng)馳騁，有的似霓虹羽衣，要給遠處的山巒披上。那千變萬(wàn)化的云彩，時(shí)而像變成群群牛羊，徜徉在田間地頭，時(shí)而變成一座座富麗堂皇的`宮殿讓我這個(gè)觀(guān)眾欣賞。
夜幕降臨，白玉盤(pán)般的月亮鑲嵌在天空。月兒啊，你怎么有時(shí)變胖而有時(shí)變瘦呢？星星啊，星星，你是不是最?lèi)?ài)玩捉迷藏，為什么我在城里捕捉不到你的身影呢？
遠遠，傳來(lái)姑媽的叫聲，我們該回去了。這時(shí)忽然看到周?chē)幸恍┪⑷醯墓�，一閃一閃的。噢，原來(lái)是螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)啊，你是不是擔心我怕黑，特意來(lái)給我照亮我回家的路呢。我輕輕的向它揮揮手，向這山里特有的朋友告別。
一覺(jué)醒來(lái)，已是第二天上午，我們在姑媽家吃過(guò)早飯，依依不舍地離開(kāi)了這風(fēng)景如畫(huà)的山村。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
江心嶼，是溫州的一處名勝風(fēng)景區。它風(fēng)景秀麗，歷史悠久，是甌江上的一顆璀璨的明珠。
坐上游船，一上岸，映入眼簾的就是一塊大石頭，大石頭上雕刻著(zhù)兩個(gè)大字——“孤嶼”，周?chē)性S多郁郁蔥蔥的樹(shù)木，旁邊還有方形的水池。水池里有許多小魚(yú)在嬉戲。人們時(shí)不時(shí)地把魚(yú)食投進(jìn)去，小魚(yú)們看見(jiàn)了，就爭先恐后地過(guò)來(lái)?yè)屖�，真有趣�?/p>
往前走幾步，就來(lái)到了浩然樓。青青的瓦，紫檀色的柱子，有一種古色古香的感覺(jué)。浩然樓分兩層，第一層上有一排長(cháng)椅，供游客休息用。站在第二層，一陣風(fēng)拂過(guò)，使人神清氣爽。
再往前走，就來(lái)到了金碧輝煌的江心寺。江心寺門(mén)前，有兩只石獅子，好像在守護著(zhù)江心寺。石獅子后面有一副書(shū)法泰斗王十朋寫(xiě)的`對聯(lián)“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)消”。進(jìn)入江心寺，雄偉莊嚴的圓通殿便映入眼簾，下面有書(shū)法泰斗沙孟海寫(xiě)的“江天福地”，走進(jìn)去，里面非常清靜。
接著(zhù)我們就要去西塔，一路上，一顆顆大榕樹(shù)枝繁葉茂，蒼勁有力特別是“千年奇樹(shù)”——“樟抱榕”。走著(zhù)走著(zhù)，就到了西塔。塔每層每面小佛龕，內置石雕佛像，造型精致，神態(tài)自然。四周萬(wàn)木扶疏，清幽葛靜。枝頭鳥(niǎo)兒清脆的啼鳴，交響成趣。
向東遠眺，只見(jiàn)東塔上有一棵百年大榕樹(shù)，向下望，甌江三橋猶如一道飛虹屹立在江的兩岸。江心嶼到處都是美麗的景色，希望你有機會(huì )去細細游賞。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
雷雨是夏天一種常見(jiàn)的自然現象。
雷雨來(lái)臨前，天空會(huì )變得烏云密布，黑沉沉地籠罩著(zhù)大地，隨之狂風(fēng)肆虐，猛烈得好像要把大樹(shù)連根拔起。突然，來(lái)了一道閃電，如刀一樣好像要把天空“劈”開(kāi)，那隆隆雷聲猶如山崩地裂，似乎是來(lái)自大地的呻吟聲……
雨緊接著(zhù)下得豆大，如果你不把家里的窗戶(hù)關(guān)上，雨水就如一頭狂暴的大獅子一樣猛然撲進(jìn)你家。路上的行人只能躲在別人的店里，傘就算有帶，也會(huì )被狂風(fēng)拽走，很難抓住。風(fēng)就像個(gè)淘氣的娃娃，頑皮地把樹(shù)葉“寶寶”從樹(shù)枝“媽媽”身上搶走，放肆地拋撒滿(mǎn)地……風(fēng)娃娃似乎還未盡興，肉眼能看到的東西，它都要調皮的戲耍一番，可是卻把植物、動(dòng)物、人類(lèi)折騰得夠嗆。雷雨很快就把大地變成一片澤國。街上顯得濕漉漉的，凌亂不堪。整個(gè)城市籠罩在一片朦朧之中，大自然臣服在狂風(fēng)暴雨的威嚴之下。
路旁的'大樹(shù)喝了很多水，經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨的洗禮，這可以讓它變得更加強壯，能讓它明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，焉能見(jiàn)彩虹！
過(guò)了一會(huì )兒，雷雨越來(lái)越小，漸漸地，雷雨就無(wú)影無(wú)蹤了，狂風(fēng)也變成了微風(fēng)了，太陽(yáng)從烏云中鉆出，窗邊、墻上留下了雷雨的斑斑“足跡”……
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
在家鄉，我被陶醉了。
一望無(wú)際的田野上，到處翻滾著(zhù)綠色的浪濤。草是綠的，山是綠的，樹(shù)是綠的，水也是綠的，那被小路劃成棋格般的田野更是被綠色所覆蓋，這些綠色，把我的心都染綠了!我只覺(jué)得一種春意在蕩漾，處處都有蓬蓬勃勃的生命的成長(cháng)。
這是晚春，田間的小路旁開(kāi)著(zhù)許許多多的不知名的小花，這些花兒都伸展著(zhù)黃的、藍的、紅的、紫的、白的.，各式各樣的花瓣，在這綠海中隨風(fēng)搖曳，眨著(zhù)俏皮的眼睛，時(shí)隱時(shí)現，它們使原本很綠的原野更綠了。
夏天，知了嫌天氣太熱，拼命地叫著(zhù)，大樹(shù)在地上灑下一片綠蔭，坐在綠蔭下，不會(huì )覺(jué)得悶熱，走上山坡，放眼望去，那一片無(wú)垠的原野像披上綠色的夏衣，躺在草地上，太陽(yáng)公公溫柔地撫摸我的臉頰，微風(fēng)吹來(lái)，雖說(shuō)是熱風(fēng)，但也會(huì )感覺(jué)到它其中的涼爽，再往上走，就可以看見(jiàn)農民伯伯在用汗水哺育著(zhù)嫩苗，看見(jiàn)這個(gè)情景，不由得想起我們的老師，春夏秋冬，不畏嚴寒酷暑，日日夜夜，辛辛苦工作到深夜，走走到農民伯伯身邊，他會(huì )告訴你一分耕耘一分收獲的道理，傍晚，那鮮艷的朝霞為原野又增添了幾分色彩，這時(shí)，周?chē)o的甚至聽(tīng)得到針掉在地上的聲音，天黑了，周?chē)鸁狒[起來(lái)了，蛐蛐和蟋蟀在開(kāi)森林演唱會(huì )，有許多我不知名的小蟲(chóng)同它們伴奏，白天的暑期還未退去，幽藍的天空已聚集了許許多多的星斗，它們若隱若現，忽閃忽閃的，想在尋覓什么……夏夜難眠，走出門(mén)外，迎面的便是皎潔的月光，撒了我一身，走到小溪旁，月亮印在河面上，時(shí)而，一只魚(yú)兒游過(guò)，卻不知道它打碎了月盤(pán)，靜靜地聽(tīng)流水唱歌，可以忘記一切，吸一口氣，可以聞到竹子的清香，望著(zhù)月亮，唱著(zhù)歌小溪還在幫我伴奏哩!這時(shí)你就會(huì )感覺(jué)到睡意了。
白天，這兒生機勃勃，晚上，這兒幽靜異常，這兒就是我的家鄉，我愛(ài)這兒。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
國慶長(cháng)假到了，在放假的第三天，我就興沖沖地去了離宮。
一進(jìn)門(mén)，我就被那漫天飛舞的無(wú)數“蝴蝶”震懾住了。只見(jiàn)無(wú)數的落葉五彩繽紛，悠然而落，像少女的婀娜舞姿，告訴人們秋天到了。時(shí)而吹來(lái)一陣風(fēng)，把“蝴蝶”托起來(lái)，在空中轉了幾圈后，翩翩落下，昭示著(zhù)對夏天的眷戀和對秋天的情思。我驚奇地走在鋪滿(mǎn)落葉的路上，樹(shù)葉在腳下咯吱作響，像踩在成熟與收獲上，像走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)的世界里。路上的人很多，樹(shù)葉悄悄地降落在人們的身上，非常美麗，人們舍不得抖落這秋意的眷顧，聞著(zhù)她那清香，靜靜地傾聽(tīng)樹(shù)葉昨晚做的美夢(mèng)。
漸漸地，我隨著(zhù)人流走到湖邊，只見(jiàn)一幅巨大的山水畫(huà)呈現在眼前，水面如鏡的湖面，倒映著(zhù)周?chē)锷珴u濃的山，清晰可見(jiàn)的湖邊樹(shù)木，湖的中央有秋高氣爽的藍天，飄著(zhù)幾朵白云。整個(gè)畫(huà)面上點(diǎn)綴橘黃色的樹(shù)葉，畫(huà)里畫(huà)外無(wú)不浸透著(zhù)濃濃的`秋意。人們無(wú)不被這絢爛多彩的秋意所吸引，停足佇立觀(guān)看，仿佛自己也身在畫(huà)中，游船駛過(guò)和樹(shù)葉落下激起的漣漪，打破了人夢(mèng)幻的神思。真是舟行湖面上，人在畫(huà)中游。
來(lái)到曠觀(guān)路口，平坦的石板路上早布滿(mǎn)了五顏六色的落葉，紅紫的楓葉、青黃的樺葉，還有各種不知名的灌木葉，像是用無(wú)數個(gè)小手帕鋪成的的色彩繽紛的彩路，走在這條路上，讓人們神采飛揚，遐想萬(wàn)千。走在上面秋的悲涼和蕭瑟都是多疑的了，只有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！钡母锌�。路兩旁的狗尾草、車(chē)前草、野花和幾朵野菊花都換上了秋裝，垂下了頭。風(fēng)一吹過(guò)，頻頻像游人點(diǎn)頭，那樣的謙恭和成熟。
越往里走，落葉越多了，野菊花不見(jiàn)了，樹(shù)木的葉子也越來(lái)越黃，落葉更多更厚了。漸漸地，又有柏樹(shù)的葉子出現了，中間還夾雜著(zhù)松樹(shù)針一般的枯葉，石板路有些傾斜了，往山上伸展，落葉漸漸少了。我想：這是因為地氣和氣候的關(guān)系吧。白居易在《游大林寺》詩(shī)中說(shuō)：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理，只不過(guò)這里是反其意而用了。
我來(lái)到高高的山頂，極目遠望，只見(jiàn)南山的山坡上一片鮮紅，好像燃燒的彩霞。西邊的山上蒼松翠柏一片綠色，北面的山丘上一片金色，交相輝映，五彩斑斕，像一匹美麗的錦緞。再加上四周霧氣繚繞，遠處的群山朦朦朧朧，一片煙雨，大有唐張九齡在《湖口望廬山瀑布泉》中詠到的“靈山多秀色，空水共氤氳�！钡钠婢懊罹�。
好一個(gè)金色的秋天，好一個(gè)多彩的山莊！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
眼看寒假就要結束了，但是令人覺(jué)得直到現在過(guò)年也沒(méi)有過(guò)年的氣氛，那是因為今年連一場(chǎng)雪都沒(méi)有下過(guò)讓人覺(jué)得十分枯燥，我認為今年不會(huì )下雪了。
然而，大雪卻在今天早晨悄悄落下，早上我拉開(kāi)窗簾一看，外面一片白茫茫的，樹(shù)上。房頂上。大街上都覆蓋了一層白雪，房子外面變成了白色的世界。
看到這場(chǎng)雪令人身心十分舒暢，因為是這場(chǎng)雪給莊稼覆蓋了一層厚厚的白色棉被，這場(chǎng)雪肯定能讓農民伯伯非常高興的，因為這場(chǎng)雪不僅減少了干旱，還能讓今年的麥子長(cháng)的更好。這場(chǎng)雪不僅能讓農民伯伯開(kāi)心，而且還對我們的身體有著(zhù)極大的'好處，因為這一年里天氣干燥讓人們受盡了發(fā)燒感冒的威脅，但是因為這場(chǎng)雪的出現，令人的身心都受到了極大的好處。
這場(chǎng)雪景是我見(jiàn)到過(guò)的最美的雪景，它不但讓我的眼睛得到了享受，更使我的身心得到好處。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8
天空很藍，很藍，天之下的草地一片新綠，綠得可人，不遠處墨綠色的樹(shù)林在大地的淺色調中是那么獨特，有別于其他，我就是在那片林子里遇見(jiàn)他的。當時(shí)，他正在林子里采集標本――至少他的背筐里滿(mǎn)是花花草草的，而且手上臉上沾滿(mǎn)了泥。
不過(guò)，他的穿著(zhù)并不說(shuō)明他是個(gè)村野農夫，他有眼鏡――學(xué)問(wèn)的象征。我很奇怪這個(gè)有學(xué)問(wèn)的人怎么會(huì )跑到這個(gè)遠離城市的鄉村里，在我印象中，那些帶眼鏡的家伙都住在鋼鐵林子里，鄉村人沒(méi)有機會(huì )也沒(méi)有理由多長(cháng)幾個(gè)眼睛。就這樣，我認識了他，很突然，有不合情理。他曾邀我到他家。那是個(gè)不大的房子，搭在一棵矮矮的樹(shù)上。我說(shuō)不清這個(gè)房子是用什么材料搭成的，墻和地板很薄，但令人意外的結實(shí)。從房門(mén)垂下的一條繩梯就是同向這個(gè)家的唯一通道。窗臺不大，上面放有一小碟谷子和一碗水。他說(shuō)，這是為那些歇在這兒的鳥(niǎo)兒準備的，林子不大，食物不多，這些額外的補給也許能給那些遷徙的鳥(niǎo)兒們一點(diǎn)幫助。我問(wèn)過(guò)他，為什么會(huì )來(lái)到這個(gè)地方。因為這些動(dòng)物，這些植物，他說(shuō)，能夠回歸這樸實(shí)親切的'大自然是一種智慧，地球的珍貴、美好不在于人類(lèi)社會(huì )的物質(zhì)文明，相反，自然才是真正的家，是萬(wàn)物之本。我總是覺(jué)得城市里的一切都比鄉村的好，這是我第一次知道有人能夠拋棄繁華，崇尚自然。他與普通的城里人非常不同，他很平易近人，沒(méi)有城里的傲氣，也許，這正是他為什么會(huì )離開(kāi)城市來(lái)到這里的原因吧。不知什么原因，他十分鐘情于落日，每一次晚霞升起時(shí)，他總是站在里離林子不遠的小丘上面對著(zhù)西逝的斜陽(yáng)。
那時(shí)，太陽(yáng)還未落下，金色的光輝鋪滿(mǎn)天邊，每一縷云都是淡淡的金色，草地上盛開(kāi)著(zhù)成簇的紫云英，萬(wàn)頃綠色中點(diǎn)綴著(zhù)一小撥，一小撥的紫色斑點(diǎn)。幾只歸巢的鳥(niǎo)兒從遠遠的天幕上劃過(guò)，有些凄厲的叫聲在隱去的霞光中漸漸消失。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇9
1、細致的內心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅強的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因為你寫(xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì )是美好
而幸福的。
3、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀(guān)察它，它就會(huì )給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀(guān)察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻精神；有人觀(guān)察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀(guān)察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現的道理，大人也得佩服。
4、字是人的臉，這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。
5、家本應該是溫馨的、歡樂(lè )的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì )成功的；另一方面，要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
6、XX同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì )全面地、正確地認識周?chē)挛铮òㄈ耍�。其�?shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣(mài)力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會(huì )轉變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎？”
7、××同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進(jìn)步感到好高興��！希望你再接再厲，并把著(zhù)名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人
應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。
8、如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì )色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì )一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè )事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫(xiě)的`活潑”。
9、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫(xiě)了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多；卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫(xiě)得步驟清楚�！�
10、她太喜愛(ài)這個(gè)娃娃了，所以對它觀(guān)察得很細致。她是按這樣的順序來(lái)觀(guān)察并描寫(xiě)的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛(ài)的小花貓。寫(xiě)一個(gè)靜物比較容易，要把靜物寫(xiě)得生動(dòng)而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn)：她不僅寫(xiě)了這個(gè)靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫(xiě)出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫(xiě)出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛(ài)之情。
11． 無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。
構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。
12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
13． 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
14． 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。
15． 你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃！
16． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)！
18． 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
19．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世
事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
20．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？
21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
22． 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23． 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24．可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。
25．真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。資料來(lái)源于公文寫(xiě)作范文網(wǎng)
26． 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇10
我的家鄉有一個(gè)很大很大的果園，果園里有數不清的果樹(shù)，有荔枝樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)和柿子樹(shù)……
每當春天的到來(lái)，果園里都是一片生機勃勃的：小鳥(niǎo)快樂(lè )的在果樹(shù)唱歌；小草小花都在興奮的搖著(zhù)頭；旁邊的'小魚(yú)兒在自由自在地游著(zhù)；果園都抽出嫩綠的枝條……
每當夏天的到來(lái)，人們都會(huì )在果園里乘涼，調皮可愛(ài)的小孩子在果園里奔跑、玩耍嬉戲……
每當秋天的到來(lái)，人們又開(kāi)始忙碌起來(lái)了�？�，紅彤彤的蘋(píng)果像個(gè)小孩子的臉紅了起來(lái)；荔枝都穿著(zhù)粉紅新衣裳……人們個(gè)個(gè)都在果園里忙得不亦樂(lè )乎，摘的摘，捧的捧，抬的抬。每個(gè)人都露出甜蜜的微笑。
我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)我那一年四季永不一樣的果園！
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