那道亮麗的風(fēng)景作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的那道亮麗的風(fēng)景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那道亮麗的風(fēng)景作文1
看，那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn) 抬頭仰望那迷人的天空，望著(zhù)那明亮的星星，我忽然想起了她，一個(gè)十多歲的小姑娘。
我是在旅游時(shí)認識她的。她告訴我她的.名字叫吳凱妮，在北斗小學(xué)讀書(shū)，下學(xué)期上五年級。
她的反應很快。一次，導游在車(chē)上考我們一道題目。她聽(tīng)了后，馬上答出來(lái)了，并且還向我們介紹了北京的特產(chǎn)�？梢哉f(shuō)，她是我們的小導游。
她的口才很棒。一次，我們吃完晚飯在路邊買(mǎi)水果。我們想買(mǎi)北京特產(chǎn)：水蜜桃，但是小販開(kāi)得價(jià)錢(qián)很高，我們無(wú)法買(mǎi)下。她看見(jiàn)后，對小販說(shuō)：“叔叔啊，我們是從深圳來(lái)的游客。
看在我們是游客的份上，便宜點(diǎn)吧！”她剛剛說(shuō)完，小販立即降價(jià)了。你說(shuō)，她的口才棒嗎？
她很聰明。一次，我們去皇帝的御善房吃午飯。在御善房門(mén)外有一個(gè)專(zhuān)門(mén)把名字畫(huà)成畫(huà)的小賣(mài)部。由于有一個(gè)外國人想畫(huà)一幅畫(huà)，而店主又不懂英語(yǔ)，無(wú)法交易成功。她看見(jiàn)了，連忙走上去與那位外國人交談。后來(lái)，她幫助店主完成了這一莊生意，店主送給她一幅畫(huà)。你看，她是不是一舉兩得？
她很乖巧。她媽媽要求她每天寫(xiě)一篇日記，不管是在旅游，還是在家里。在回深圳的飛機上，我們幾個(gè)小朋友本想坐在一起談心。但是她卻拒絕，而是乖乖地坐在位置上寫(xiě)日記。你看，她是不是很乖巧？
我真希望時(shí)間能永遠停留在那一刻，讓我能與她多聚一刻！
那道亮麗的風(fēng)景作文2
近日，在城市中亮起了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，綠色絲帶隨風(fēng)舞動(dòng)，綠波蕩漾，仿佛置身于綠色的海洋。而這綠色并不同于其他普通的綠色，這是人與人之間禮讓的綠色，這是人與人之間關(guān)愛(ài)的綠色。
過(guò)去，行人站在斑馬線(xiàn)前卻遲遲無(wú)法邁開(kāi)步子走過(guò)去。我看見(jiàn)，一位老人拄著(zhù)拐杖，等了很久卻無(wú)法挪動(dòng)一步，面對疾駛而過(guò)的“巨獸”搖頭輕輕嘆息；我看見(jiàn)，一個(gè)小朋友等不及了，想從汽車(chē)中間穿過(guò)去，可根本沒(méi)有落腳之地，只好撅著(zhù)嘴巴，站在媽媽身邊，無(wú)奈地看著(zhù)這川流不息的車(chē)流，一雙大眼睛說(shuō)不清包含著(zhù)怎樣的感情。
而現在，隨處可見(jiàn)系著(zhù)綠色絲帶的機動(dòng)車(chē)，看到斑馬線(xiàn)上有行人想要通過(guò)，司機便自覺(jué)停住，避讓行人。我仿佛看見(jiàn)，那位老人臉上露出欣慰的笑容，對司機豎起了大拇指；我仿佛看到，那個(gè)小朋友臉上綻開(kāi)了笑容，像一朵美麗的花，蹦蹦跳跳地來(lái)到司機身邊，踮起腳尖，將可愛(ài)的.小手豎起大拇指送到他面前。等到行人走過(guò)，他們才重新發(fā)動(dòng)駛過(guò)，那條綠絲帶在微風(fēng)的吹拂下顯得更加美麗。
正是人與人之間的關(guān)心，正是司機的美好品質(zhì)，才形成了這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，才讓城市變成美麗的海洋，才讓社會(huì )處處充滿(mǎn)真情。
那道亮麗的風(fēng)景作文3
抬頭仰望那迷人的天空，望著(zhù)那明亮的星星，我忽然想起了她，一個(gè)十多歲的小姑娘。
我是在旅游時(shí)認識她的。她告訴我她的名字叫吳凱妮，在北斗小學(xué)讀書(shū)，下學(xué)期上五年級。
她的反應很快。一次，導游在車(chē)上考我們一道題目。她聽(tīng)了，馬上答出來(lái)了，并且還向我們介紹了北京的特產(chǎn)�？梢哉f(shuō)，她是我們的小導游。
她的`口才很棒。一次，我們吃完晚飯在路邊買(mǎi)水果。我們想買(mǎi)北京特產(chǎn)——水蜜桃。但是小販開(kāi)的價(jià)錢(qián)太高，我們無(wú)法買(mǎi)下，她看見(jiàn)后，對小販說(shuō)：“叔叔啊，我們是從深圳來(lái)的游客�？丛谖覀兪怯慰偷姆謨荷�，便宜點(diǎn)吧！”她剛說(shuō)完，小販立即降價(jià)了。你說(shuō)，她的口才棒嗎？
她很聰明。一次，我們去皇帝的御膳房吃午飯。在御膳房門(mén)外有一個(gè)專(zhuān)門(mén)把名字畫(huà)成畫(huà)的小賣(mài)部。有一個(gè)外國人想畫(huà)一幅畫(huà)，而店主聽(tīng)不懂英語(yǔ)，無(wú)法交易成功。她看見(jiàn)了，連忙走上去與那位外國人交談。后來(lái)，她幫助店主完成了這一樁生意，店主送給她一幅畫(huà)。你看，她是不是一舉兩得？
她很乖巧。她媽媽要求她每天寫(xiě)一篇日記，不管是在旅游，還是在家里。在回深圳的飛機上，我們幾個(gè)小朋友本想坐在一起談心。但是她拒絕了，而是乖乖地坐在位置上寫(xiě)日記。你看，她是不是很乖巧？
我真希望時(shí)間能永遠停留在那一刻，讓我能與她多聚一刻！
那道亮麗的風(fēng)景作文4
在為白血病女孩舉辦得捐贈會(huì )上，那道亮麗的風(fēng)景至今還讓我記憶猶新。
正當我在人山人海中穿梭時(shí)，一位衣衫襤褸的老人，吸引了我的注意力。
在捐贈會(huì )，所有干凈、漂亮的衣服仿佛一片花海，只有老人的著(zhù)裝，顯得格格不入，就像一個(gè)污點(diǎn)。他破爛的衣服外，套上一件滿(mǎn)是補丁的'馬甲，帽子下是凌亂花白的頭發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋。身體極其瘦弱，好像只要風(fēng)一吹，他就會(huì )隨風(fēng)飄向天空。
他望向大屏幕，當看清女孩的照片、病情說(shuō)明時(shí)，他發(fā)光的眼睛突然沉了下來(lái)，就像白天變成黑夜，他沉思起來(lái)，我也跟著(zhù)沉思：“他在想什么？難道他也想捐款？”我看了他一眼，瞥見(jiàn)他的眼神忽閃不定，腳伸出來(lái)想要走到某個(gè)地方，卻又懸在半空猶豫不決。最后，他的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，眼神堅定，他拍拍衣服，然后仔細的在衣里摸索著(zhù)，拿出一個(gè)布包，小心翼翼的緊握在手中，然后快速的走向一個(gè)捐贈點(diǎn)。
“��？他是要干什么？捐款？一定不是！”我驚訝的瞪大了眼睛。然而結果卻在我意料之外——他一層一層的把布包打開(kāi)，發(fā)現里面僅剩些零錢(qián)，老人顯得有些窘迫，顫抖著(zhù)雙手把錢(qián)遞給了管理員，輕輕的說(shuō)：“關(guān)心他人，人人有責，希望我的這點(diǎn)綿薄之力能讓她更加有勇氣！”說(shuō)完，便轉身離去。
陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)的被黑夜侵蝕，最后一抹灑在老人的背影上，熠熠閃光，成了那道最亮麗的風(fēng)景。
那道亮麗的風(fēng)景作文5
清晨，太陽(yáng)公公才剛剛起床，我就被一陣“刷刷”聲和“當當”聲吵醒，我以為過(guò)一會(huì )就會(huì )沒(méi)有聲音了呢，誰(shuí)知這聲音持續不斷，我可急了，想好好罵這個(gè)人一頓。當我跑到窗前，看到清潔工一絲不茍地掃著(zhù)大街時(shí)，又情不自禁地把嘴閉上了。
清潔工身穿橘黃色工作服，頭戴一頂橘紅色小帽，手拿一把大掃帚，一步一步地挪動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地清掃著(zhù)，一次次地把垃圾放入車(chē)內，是那樣地一絲不茍，是那樣地專(zhuān)注，清潔工所過(guò)之處，一塵不染。我忽然想起昨天和小伙伴玩紙團大戰時(shí)扔的大量紙團，不由得甚是慚愧�？粗�(zhù)清潔工那忙碌的身影，我真想上前說(shuō)上一聲“謝謝，您辛苦了�！�
今天的泗水綠草茵茵，鮮花簇簇，街道整潔，環(huán)境優(yōu)雅，清潔工的功勞是功不可沒(méi)的，他們干的是平常人們最不愿意做的又臟又累的工作，可是他們奉獻的是自己，美化的.是世界。這不就是我們常說(shuō)的“人人為我，我為人人”嗎？刷刷刷“”，又是這有節奏的聲音，把我從沉思中喚醒，不遠處，橘紅色的身影成了我眼中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那道亮麗的風(fēng)景作文6
公園里，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，互相追逐，那是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；在河邊，柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下飄逸著(zhù)長(cháng)發(fā)，搖曳著(zhù)修長(cháng)身姿，那是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；在蔥郁的森林中，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳，歡快的雀躍枝頭，那也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；在我身邊，一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)便在某日的中午出現在我的班級里。
那天中午，天氣悶熱，一些貪玩的同學(xué)在外面的`陽(yáng)臺上追逐打鬧；一些同學(xué)三五成群的聚在一起嘰嘰喳喳的聊天；而我則在班里幫值日生一起擺桌椅。臨近上課前，周老師抱著(zhù)電腦從外面走了進(jìn)來(lái)，環(huán)視教室四周，突然，老師眼前一亮，臉上頓時(shí)露出了喜悅之色，老師拍拍我的肩膀，指著(zhù)后面的一個(gè)方向，我迷惑不解，順著(zhù)老師指點(diǎn)的方向，我終于發(fā)現了，在這自由而放松的中午，絕大數同學(xué)們都想趁機好好玩耍的時(shí)候， 曹陽(yáng)卻在聚精會(huì )神地看課外書(shū)。雖然耳邊也會(huì )不時(shí)傳來(lái)同學(xué)的嬉笑聲和打鬧聲，可她卻絲毫不受影響。老師即驚喜又無(wú)奈的說(shuō)：“唉，多用功自覺(jué)的孩子��！要是我們班能有十個(gè)這樣愛(ài)看課外書(shū)，而不浪費寶貴時(shí)間的同學(xué)，那我們班的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )提高得很快的。只是……”
聽(tīng)了老師的一番話(huà)，看到眼前曹陽(yáng)同學(xué)的認真勁，我心里感到愧疚極了，低下頭，紅著(zhù)臉，回到自己的座位上，拿出了《教與學(xué)》，也開(kāi)始認真的做了起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。
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