那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文（精選37篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 1
公園里，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，互相追逐，那是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；在河邊，柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下飄逸著(zhù)長(cháng)發(fā)，搖曳著(zhù)修長(cháng)身姿，那是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；在蔥郁的森林中，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳，歡快的雀躍枝頭，那也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；在我身邊，一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)便在某日的中午出現在我的班級里。
那天中午，天氣悶熱，一些貪玩的`同學(xué)在外面的陽(yáng)臺上追逐打鬧；一些同學(xué)三五成群的聚在一起嘰嘰喳喳的聊天；而我則在班里幫值日生一起擺桌椅。臨近上課前，周老師抱著(zhù)電腦從外面走了進(jìn)來(lái)，環(huán)視教室四周，突然，老師眼前一亮，臉上頓時(shí)露出了喜悅之色，老師拍拍我的肩膀，指著(zhù)后面的一個(gè)方向，我迷惑不解，順著(zhù)老師指點(diǎn)的方向，我終于發(fā)現了，在這自由而放松的中午，絕大數同學(xué)們都想趁機好好玩耍的時(shí)候，曹陽(yáng)卻在聚精會(huì )神地看課外書(shū)。雖然耳邊也會(huì )不時(shí)傳來(lái)同學(xué)的嬉笑聲和打鬧聲，可她卻絲毫不受影響。老師即驚喜又無(wú)奈的說(shuō)：“唉，多用功自覺(jué)的孩子��！要是我們班能有十個(gè)這樣愛(ài)看課外書(shū)，而不浪費寶貴時(shí)間的同學(xué)，那我們班的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )提高得很快的。只是……”
聽(tīng)了老師的一番話(huà)，看到眼前曹陽(yáng)同學(xué)的認真勁，我心里感到愧疚極了，低下頭，紅著(zhù)臉，回到自己的座位上，拿出了《教與學(xué)》，也開(kāi)始認真的做了起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 2
“請靠邊停車(chē)，孩子先行！”……一群身穿紅馬甲，手拿指揮旗的家長(cháng)志愿者每天都在學(xué)校門(mén)口指揮交通，這是我們學(xué)校一道特有的風(fēng)景線(xiàn)！
家長(cháng)志愿者們日復一日、年復一年地義務(wù)勞動(dòng)，我理所當然地“習慣”了他們的默默付出。直到一個(gè)冬日里的雪天，他們才深深地印刻在我的腦海里，成了我心中一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
那是一個(gè)大雪紛飛的早晨，我在學(xué)校門(mén)口被車(chē)流堵住了去路。就在我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，家長(cháng)志愿者們出現了。他們有的在路口指揮交通，有的扶同學(xué)們下車(chē)，還有的幫同學(xué)們擋雪……一陣忙碌之后，車(chē)流緩緩地動(dòng)了起來(lái)。我站在路邊，看著(zhù)一位志愿者阿姨揮動(dòng)著(zhù)旗子，薄薄的一次性雨衣?lián)醪蛔⊙┗湓谒哪樕�、睫毛上，化成了一片水漬。我在傘下縮著(zhù)脖子想：我都不認識這些志愿者，而他們?yōu)榱宋覀兡軌虬踩蠈W(xué)，不畏嚴寒，默默奉獻，真令我敬佩��！這時(shí)，阿姨放平了旗子，喊道：“車(chē)輛停，同學(xué)行！小心，慢走�！彼炖飮姵龅�'熱氣化成了一團團白霧，模糊了她的臉，而她的形象卻在我的心中越發(fā)高大起來(lái)。她用愛(ài)的行動(dòng)編織了一道安全的風(fēng)景線(xiàn)。
我站在校門(mén)口，向家長(cháng)志愿者揮手告別。他們的紅馬甲在白雪的映襯下，越發(fā)醒目，形成了一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 3
近日，在城市中亮起了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，綠色絲帶隨風(fēng)舞動(dòng)，綠波蕩漾，仿佛置身于綠色的海洋。而這綠色并不同于其他普通的綠色，這是人與人之間禮讓的綠色，這是人與人之間關(guān)愛(ài)的綠色。
過(guò)去，行人站在斑馬線(xiàn)前卻遲遲無(wú)法邁開(kāi)步子走過(guò)去。我看見(jiàn)，一位老人拄著(zhù)拐杖，等了很久卻無(wú)法挪動(dòng)一步，面對疾駛而過(guò)的“巨獸”搖頭輕輕嘆息；我看見(jiàn)，一個(gè)小朋友等不及了，想從汽車(chē)中間穿過(guò)去，可根本沒(méi)有落腳之地，只好撅著(zhù)嘴巴，站在媽媽身邊，無(wú)奈地看著(zhù)這川流不息的車(chē)流，一雙大眼睛說(shuō)不清包含著(zhù)怎樣的感情。
而現在，隨處可見(jiàn)系著(zhù)綠色絲帶的.機動(dòng)車(chē)，看到斑馬線(xiàn)上有行人想要通過(guò)，司機便自覺(jué)停住，避讓行人。我仿佛看見(jiàn)，那位老人臉上露出欣慰的笑容，對司機豎起了大拇指；我仿佛看到，那個(gè)小朋友臉上綻開(kāi)了笑容，像一朵美麗的花，蹦蹦跳跳地來(lái)到司機身邊，踮起腳尖，將可愛(ài)的小手豎起大拇指送到他面前。等到行人走過(guò)，他們才重新發(fā)動(dòng)駛過(guò)，那條綠絲帶在微風(fēng)的吹拂下顯得更加美麗。
正是人與人之間的關(guān)心，正是司機的美好品質(zhì)，才形成了這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，才讓城市變成美麗的海洋，才讓社會(huì )處處充滿(mǎn)真情。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 4
我的校園如詩(shī)如畫(huà)，雖然沒(méi)有大自然中的景色美，但我的校園在我心中永遠是最美的。因為它就好比是我生活中的
伴侶，陪伴著(zhù)我走向成長(cháng)的.階梯。
我漫步在林蔭小路上來(lái)欣賞著(zhù)這美麗的校園風(fēng)景，我看見(jiàn)兩旁綠樹(shù)蒼天，前面有座非常氣派的教學(xué)樓，那是我們
的老師付出辛苦而我們增長(cháng)知識的寶地。我們學(xué)校的操場(chǎng)也很大，那是我們童年非常值得回憶和輕松的地點(diǎn)。
當然最使我著(zhù)迷的還是那五顏六色的花壇了�；▔瘍蛇吺怯檬瘔K鋪砌而成的，花壇里的花爭紛奪艷，百花齊放，好比
一位位美麗的公主互相擁擠，引來(lái)了蝴蝶在花叢中翩翩起舞�；▋阂欢涠渖l(fā)著(zhù)清香的氣息。同學(xué)們每一節一下課就各自
圍繞在喜歡的花朵旁邊欣賞和游玩。
我愛(ài)我那美麗的校園，更愛(ài)校園里的花壇，它給我們學(xué)校增添了一道色彩，也給我童年的回憶留下一道美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 5
生活多姿多彩。校園里的每一個(gè)鏡頭都將珍藏在我們青春的相冊里，永不褪色。
校園是早上最美的，學(xué)生們是黎明時(shí)分來(lái)到教室的'。隨著(zhù)英語(yǔ)課代表說(shuō)“晨讀開(kāi)始”，教室里嘈雜的局面一下子安靜了下來(lái)。 “哼。哼……”一聲響亮的讀書(shū)聲飛出了教室。但仔細一看，還有人被課本驚呆了，拿著(zhù)書(shū)竊竊私語(yǔ)，咬著(zhù)指甲，玩著(zhù)小物品，閉著(zhù)眼睛閉著(zhù)耳朵背誦。在生物實(shí)驗室里，學(xué)生們忙碌而活潑。 “啊，為什么我看不到光圈！……" “轉動(dòng)微調焦螺釘……”調皮大王說(shuō)：唉！怎么才能把幻燈片捏碎還看不到東西。" “我來(lái)幫你！”他同桌站起來(lái)說(shuō)。哈哈，學(xué)生的實(shí)驗課太精彩了。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 6
我的母校是楊洋小學(xué)。在這個(gè)溫暖的校園里，有許多美麗的風(fēng)景線(xiàn)。有芙蓉樹(shù)，有大花壇，有小樹(shù)林……但我最喜歡的是學(xué)校里的大芙蓉樹(shù)。這棵大木槿被種在教學(xué)樓左側的大花壇里。剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候就有了。
春天來(lái)了，它的樹(shù)枝長(cháng)出許多綠色的小葉，像掛在樹(shù)上的綠寶石一樣明亮。它的葉子是分叉的，用手一摸就會(huì )感覺(jué)到小毛。下雨時(shí)，它的葉子會(huì )像蜘蛛網(wǎng)一樣把露水粘在葉子上，以防干旱時(shí)缺水。
轉眼間，夏天又到了，它的葉子變綠了，完全長(cháng)大了。葉子上長(cháng)著(zhù)許多粉紅色的`小絨球，這是它開(kāi)的花。有許多蝴蝶、蜜蜂和麻雀在飛來(lái)飛去。真的是“揮之不去的蝴蝶總在玩游戲，迷人的鶯兒只是安心的哭泣”！孩子們有時(shí)在樹(shù)下騎車(chē)
爽，讀詩(shī)玩。大木槿樹(shù)也似乎充滿(mǎn)了活力，時(shí)不時(shí)讓自己的花陪孩子玩耍，孩子也似乎對木槿樹(shù)產(chǎn)生了共鳴，時(shí)不時(shí)舉著(zhù)木槿花玩耍。
這時(shí)，秋姑娘也踩著(zhù)秋風(fēng)來(lái)到了人間。賽美蓉樹(shù)的黃葉把大地裝扮成金色的地毯。孩子們踩在金色的地毯上，發(fā)出咝咝的聲音。
秒到了冬天，冬天的到來(lái)讓整個(gè)大地凍結，雪花飄散，芙蓉樹(shù)成了忠誠的衛士，不時(shí)守護著(zhù)校園。
這是我們校園里最美的風(fēng)景。怎么樣？你覺(jué)得也好看嗎？
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 7
老家有一棵看上去已快死的老樟樹(shù)，外公曾多次想把這數鋸掉，但是外婆卻總是不讓。一次爭執中外婆急了，朝外公發(fā)火，于是外公也就不再提起鋸樟樹(shù)的事了，生怕在惹外婆生氣。
我怕看見(jiàn)那棵已干枯得不像樣的樹(shù)，因為那棵樹(shù)中有一個(gè)大洞，里面只有已經(jīng)腐爛不堪的木頭，就像那飽經(jīng)風(fēng)霜、布滿(mǎn)皺紋的臉。我總是有意的`回避那棵樹(shù)，我實(shí)在不了解外婆的做法，但我卻不敢問(wèn)，怕外婆生氣。
寒假我去外婆家玩。
一天清晨，我起得有點(diǎn)早，走到門(mén)口(顯得多余，可刪去)，想到外面散步散步，便到外面去走一走。就在我走出門(mén)后，樟樹(shù)下好像站著(zhù)一個(gè)人，仔細看看，居然是外婆。外婆在干什么呢?我走近一步，原來(lái)在樟樹(shù)洞里有一只小貓。我這時(shí)才看見(jiàn)外婆臉上的微笑，這個(gè)微笑只有在過(guò)年時(shí)才能看到的。記得那時(shí)外婆的微笑就是這樣燦爛，簡(jiǎn)直就是一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。
山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，春天的腳步近了，外婆的臉也笑起來(lái)了。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 8
拖堂雖是我們學(xué)生不情愿的事情，但我們學(xué)校的老師,都是響當當的“頂尖人物”。他們的教學(xué)個(gè)性鮮明，個(gè)人魅力十足，就連拖堂也匠心獨具。他們拖出了師生之間的和諧，也拖出了師生之間的友誼。
數學(xué)老師--自由選擇
丁零……下課鈴響起了。
我們已形成條件反射，大家都擺好助跑姿勢，準備在第一時(shí)間沖出教室�？墒�，數學(xué)老師仍站在講臺上，滔滔不絕，講著(zhù)一道未講完的幾何題。40雙眼睛渴望且討好地看著(zhù)他，祈求著(zhù)他，能快點(diǎn)下課嗎？
數學(xué)老師似乎明白了我們的心思，轉過(guò)身對大家說(shuō):“同學(xué)們，如果在我宣布下課之前未講完這道題，那么，你們就把它加做在作--業(yè)--本上!”他頓了頓，又說(shuō)道，“你們是愿意聽(tīng)我講完呢，還是愿意把題目寫(xiě)在作業(yè)本上呢?請選擇”。
“講完，講完!”全班幾乎是異口同聲。于是，數學(xué)老師，便又講了起來(lái)……
化學(xué)老師--等兄弟班下課
“耶!鈴響了!”我們早已是“人在曹營(yíng)心在漢”。
“來(lái)來(lái)來(lái)，都別急，都別急!讓我算算:剛才上課時(shí)，A同學(xué)講話(huà)，耽擱了半分鐘，B同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題不說(shuō)話(huà)，耽擱半分鐘，C同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，文不對題，又耽誤半分鐘，再加上上節課別的老師拖堂，造成我的課遲上三分半鐘，合計起來(lái)共五分鐘。我不會(huì )占用別人的時(shí)間，但，我的時(shí)間也不允許少，明白嗎?” 最后，化學(xué)老師來(lái)了一句:“看隔壁的十二班下課沒(méi)有，他們下課，我們就下，行了吧!”
物理老師--這是經(jīng)典題
下課鈴催促著(zhù)物理老師。
“同學(xué)們，雖然下課了，但這題還沒(méi)有講完，這是我市去年的一道中考題，很經(jīng)典的。下次月考，我感覺(jué)會(huì )考這題。俗話(huà)說(shuō)，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。大家想不想聽(tīng)我講啊?”
“想--”達到目的.后，物理老師得意揚揚地講了起來(lái)。
歷史老師--他們真可愛(ài)
“剛才我在十二班講課，下課鈴響了，我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，十二班學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)提醒我的，都在津津有味地聽(tīng)我講課，直到下課二分鐘，我看了看表，才明白過(guò)來(lái)，十二班學(xué)生真的很可愛(ài)!”
“我們也一樣可愛(ài)，我們下課也不提醒你!"歷史老師會(huì )心地一笑，又接著(zhù)講了下去。
你看，幾乎所有的老師都有拖堂的經(jīng)歷，但拖堂的方式卻又各不相同。我想，老師們?yōu)榱俗屛覀兌鄬W(xué)知識真是煞費苦心呢!敬業(yè)的老師們，你們也真的很可愛(ài)！
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 9
我們校園有一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)――水杉樹(shù)，我們在這里快樂(lè )的學(xué)習，嬉戲。
走進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)一排威武的士兵――水杉樹(shù)就立在眼前，它們一年四季守著(zhù)美麗的校園，粗糙的枝干上出一道道裂紋，多像爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的手呀！春天，水杉樹(shù)吐出新芽，翠綠的'葉能讓你精神抖擻。
雨聲里，雨滴在水杉樹(shù)的葉子上，葉子都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩。
同學(xué)們走上木臺，那腳步聲嘀嘀嗒嗒，像是在為這水杉樹(shù)開(kāi)的一個(gè)派對。坐在水杉樹(shù)下，抬頭看仿佛來(lái)到了一個(gè)森林樂(lè )園。其中有三棵樹(shù)是距離特近的，我把它看成了爸爸、媽媽、兒子，每當走進(jìn)校園，就看見(jiàn)他們在向我招手并叮囑我一定要“好好學(xué)習”，“天天向上”。
這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)為校園增添了無(wú)限生機。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 10
這是九月，廣場(chǎng)路39號的銀杏樹(shù)，還蔥綠得很�！半p流中學(xué)”這四個(gè)流金的大字輝映在眼前。是的了，我的青春，我的夢(mèng)，將種植在這片土地。
踏進(jìn)校門(mén)，便踏上人生又一里程，肩頭的重量更沉甸了幾分，這倒也影響不了心頭的歡喜。
在那高大的百年梧桐樹(shù)下，布滿(mǎn)古意與清涼，還有杏樹(shù)、黃葛樹(shù)、香樟樹(shù)……處處是綠植，寸寸是清香。風(fēng)殷勤地送來(lái)新鮮的清氣，和著(zhù)學(xué)子們青春的氣息，沁人心脾。
進(jìn)門(mén)右轉，便是弘雅樓，散發(fā)出博學(xué)的氣質(zhì)，這邊是傳說(shuō)中的風(fēng)水樓，主要駐讀高三年級。他恰如一位年長(cháng)的師者佇立在陽(yáng)光中，渾身透著(zhù)圣神的光芒，召引著(zhù)尋夢(mèng)的我們。往里走，經(jīng)過(guò)綠棚小道，便是博雅樓。
古舊的教學(xué)樓，大體不若弘雅樓那般慷慨、大氣。我的教室，在底樓安靜的一角，毗鄰著(zhù)建樓的“砰砰嗒嗒”聲，低調又隱忍。穿過(guò)高大的手腳架和繃滿(mǎn)的綠護紗，那些撒野的建筑聲不時(shí)地涌進(jìn)來(lái)，讓昏昏的教室蒙上一層朦朧的暗紗。我憧憬著(zhù)弘雅樓，那里有無(wú)言的魅力撩逗著(zhù)我的心。
回寢室的道上，漫漫長(cháng)長(cháng)，疾步馳移的，是匆忙的我們新生。跟在新生們身邊一起奔走的，還有拎著(zhù)大包小包的我們的父母�？粗�(zhù)那些穿著(zhù)藍色校服的人兒，背著(zhù)書(shū)包，抱著(zhù)兩疊書(shū)，踏上天橋疾走的模樣，就看到我未來(lái)的`模樣。
再往前，便是小賣(mài)鋪、食堂、宿舍……
我到底思念我的母校了，那淡淡的單色教學(xué)樓，那亮亮堂堂的教室。走上天橋，倚欄而望，這是清晨，羞羞的紅日正跳出彼端的云，在地平線(xiàn)上緩緩升起。我不由地停步，沉醉在這令人期待的、動(dòng)人心弦的光景里。遙望鐘樓一角，沿著(zhù)那青瓦翹檐，我肆意想象它的古韻流璧，亭堂柏森的風(fēng)貌。啊，我多想一睹它那古老又靜謐的尊容，該是滲透雋永的詩(shī)意吧……十二月，校園就重建好了，我期待著(zhù)。
不知在天橋駐足了多久，踏步再前行，希望之光充盈在我胸中，熊熊燃燒。
暮色之下的博雅樓，靜了，放學(xué)的鐘聲響起，驚散了一些黑暗�；杌璧穆窡�，把學(xué)子們疲憊的背影照亮了一些，我們的夢(mèng)想也亮了一些。石板小道延伸再延伸，夜空里依稀閃耀著(zhù)三兩顆星星，遠處的高空中，飛機的閃燈也一亮一亮的。漫漫長(cháng)長(cháng)的道兒，安慰著(zhù)我“進(jìn)學(xué)致和，行方思遠”，在這夜里，一些發(fā)亮的事物激動(dòng)著(zhù)我，召引著(zhù)我。
“且行且珍惜”，在這里，我將為雙中為自己拼搏無(wú)數的夜，我將用鋒利的時(shí)光雕刻我的青春與未來(lái)。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 11
我的家鄉在山區，那里空氣清新，風(fēng)景如畫(huà)，有許許多多美麗的風(fēng)景：清澈的小河、美麗的梯田、連綿起伏的青山……其中，我最喜歡的是我們的校園……
我們的`校園坐落在斜紋河畔，背靠青山，面臨小河，隨著(zhù)季節的變化，給我們山區的孩子們帶來(lái)不同的風(fēng)景線(xiàn)。
春天，校園里的桂花樹(shù)、月季花和許多綠色盆栽競相生長(cháng)，一片綠油油的景象，顯得那樣生機勃勃。連同學(xué)們也受到了感染。每天早上同學(xué)們輪流做值日，把校園打掃得干干凈凈，然后開(kāi)始早讀，瑯瑯的讀書(shū)聲響徹校園，好像一支支美妙的樂(lè )曲。下課了，校園里熱鬧極了，有打乒乓球的，跳繩的，玩抓人游戲的……校園西邊幼兒園后面的楊樹(shù)林，一陣陣風(fēng)吹得楊樹(shù)葉沙沙作響，交響樂(lè )一般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
夏天的時(shí)候，同學(xué)們買(mǎi)了雪糕躲在樹(shù)蔭下，邊吃邊聊天，那股涼絲絲地氣息浸漫心田。秋天到了，學(xué)校的桂花開(kāi)了，一陣陣香氣迎面撲來(lái)，好聞極了。風(fēng)一吹，落葉飄下來(lái)，就像一只只蝴蝶在飛舞。冬天，雪花像飛舞的小精靈在空中舞蹈著(zhù)，大地一片銀裝素裹。同學(xué)們在校園里打雪仗、堆雪人、滾雪球玩得不亦樂(lè )乎！
今年，汝陽(yáng)縣均衡創(chuàng )建如火如荼，學(xué)校建成各種功能室：專(zhuān)門(mén)的美術(shù)室、音樂(lè )室、計算機室、科學(xué)實(shí)驗室……以后學(xué)校的學(xué)科也越來(lái)越豐富，老師帶我們在專(zhuān)門(mén)的教室里上音樂(lè )、美術(shù)課，還有我最喜歡的計算機課，以后上科學(xué)課的時(shí)候老師還會(huì )帶我們做實(shí)驗呢！
看著(zhù)這風(fēng)景如畫(huà)的家鄉，生機勃勃的校園，功能齊全的各室，兢兢業(yè)業(yè)的老師，我想大聲喊出：“我愛(ài)我的家鄉，我愛(ài)我的校園！”因為他們是我眼中最美的風(fēng)景線(xiàn)。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 12
夏日的午后，陽(yáng)光仍然耀眼。仰頭，閉眼，緩緩慢步在西湖邊，穿梭在樹(shù)影婆娑里，安靜……
——題記
“車(chē)輛行人，請注意安全”甜美又清脆的嗓音從耳邊傳來(lái)，我不禁睜開(kāi)雙眼，向路邊望去，只見(jiàn)一輛綠色又帶些許天藍的公交車(chē)放慢了腳步，緩緩滑向前方的那一站。我細細打量著(zhù)這輛車(chē)，“與之前的都很不一樣呢！”車(chē)廂上印著(zhù)幾個(gè)黃色顯赫的大字“新能源電動(dòng)車(chē)”。我瞬間茅塞頓開(kāi)——這就是為G20準備的“綠色風(fēng)景線(xiàn)”��！早就聽(tīng)說(shuō)了這新能源車(chē)的與眾不同，它是純電動(dòng)，純綠色環(huán)保的。我迫不及待地看向車(chē)尾，驚奇地發(fā)現不再有濃黑可怕的尾氣排出，這二氧化碳少了，似乎路邊的小花小草都露出了久違的笑容。這輛車(chē)載上乘客后，又歡快地哼著(zhù)小曲開(kāi)走了。強大的好奇心驅使著(zhù)我往車(chē)站的方向趕，想進(jìn)一步探索新能源電動(dòng)車(chē)——這個(gè)G20的綠色風(fēng)景線(xiàn)。
“啪嗒”正想著(zhù)，一滴雨落在了頭上，我只好加快了腳步�！昂贾莸奶鞖庹娑嘧�！陣雨說(shuō)下就下！”我不耐煩的嘀咕著(zhù)，把包往頭上一頂，沖進(jìn)了公交車(chē)站。公交站里人不是很多，多是游客，有兩個(gè)還是海外友人。她們看到渾身濕透的我，打量著(zhù)，并友好地遞給我一包紙，向我投以一個(gè)燦爛的微笑。我一臉驚訝，看著(zhù)兩位大姐姐真摯的眼睛，也笑著(zhù)接下了那一包紙，并且用我那笨拙英語(yǔ)道了謝。我們都笑了，笑的很燦爛，我的心情突然不再焦躁，變得開(kāi)朗起來(lái)。不知不覺(jué)中，雷陣雨停了，有一抹刺眼的光從厚厚的云層中鉆出來(lái)了……
我擦干了被雨水打濕的頭發(fā)后，開(kāi)始打量這個(gè)公交車(chē)站。這比原來(lái)的大許多，頭頂的棚子面積更是明顯增大了不少，所以剛才的大雨一點(diǎn)都不會(huì )淋到車(chē)站內的人們，“能遮風(fēng)擋雨，真好��！”我不禁贊美起來(lái)。我走向車(chē)站牌，思考著(zhù)應該坐哪路車(chē)。新的車(chē)站牌再一次給了我驚喜——每一站的中文下都配上了相應的'英文。這樣，就解決了外國人來(lái)游玩的語(yǔ)言問(wèn)題吧！不僅是功能，外觀(guān)設計上也很用心。整體看起來(lái)很大氣，漂亮，也融入了周邊的環(huán)境特色，把杭州的美景以巧妙的形式呈現在各國游客眼中，心里。為了這次G20，在公交車(chē)候車(chē)站上的設計也是費勁了心思呢！
沒(méi)多久，又一輛新能源電動(dòng)車(chē)就歡快地向我們跑來(lái)，緩緩打開(kāi)車(chē)門(mén)，一股清涼的風(fēng)撲面而來(lái)，似乎吹滅了夏季人們焦躁的心情。司機面帶笑容看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)有序地上車(chē)，“學(xué)生卡”——不知是否因為我的錯覺(jué)，我從機器的語(yǔ)氣中聽(tīng)到了鼓勵……車(chē)廂里的空座位所剩不多了。我不經(jīng)意低頭一看，座位旁有一個(gè)類(lèi)似插座的東西，仔細一看，原來(lái)是免費手機充電處��！這下可方便了，手機沒(méi)電時(shí)可以隨時(shí)進(jìn)行充電了！車(chē)頂上的那臺電視機不再總是卡機了，清晰流暢地放著(zhù)今日的新聞聯(lián)播，我饒有興趣地看了起來(lái)。
很快，一站到了。又有幾個(gè)人走了上來(lái)，其中一個(gè)老奶奶有著(zhù)花白的頭發(fā)，穿的挺精神，也不緊不慢地上車(chē)，可是并沒(méi)有多余的座位，她環(huán)視了一眼車(chē)廂，最終無(wú)奈地拉緊了車(chē)上的把手。我見(jiàn)狀，并沒(méi)有多想便起身，笑著(zhù)說(shuō)：“老奶奶你坐吧！”，可是她卻擺擺手：“沒(méi)事的小姑娘，我站的穩！”可最終卻在我的再三推脫下，她滿(mǎn)臉欣慰地坐下了，并向我道謝。我趕緊搖了搖頭，“應該的，應該的！”說(shuō)罷，我們倆會(huì )心一笑。
這時(shí)，又一束光射進(jìn)車(chē)來(lái)，輕輕搖曳著(zhù)。午后的陽(yáng)光剪輯著(zhù)一寸寸的寧靜，就想遠去的黑白老照片。一路開(kāi)去，路上貼滿(mǎn)了G20的宣傳標語(yǔ)，火紅的夕陽(yáng)在西邊的天空燃燒，將窗外面的幾幢房子都籠上了一圈淡淡的光輝，在雪白的墻壁上投下淡粉的影子。夕陽(yáng)也將粼粼的西湖照耀的金光閃閃，像是撒了一層細密的珍珠。風(fēng)輕輕拂過(guò)，也怕攪了這寧靜的美好。但聞鳥(niǎo)兒在枝頭與過(guò)往的云低聲細語(yǔ)，時(shí)而放聲高歌幾曲，歡樂(lè )著(zhù)屬于它們的歡樂(lè )。
“看啊爸爸！彩虹！”旁邊的一個(gè)小男孩興奮地指著(zhù)天空，扯著(zhù)他爸爸的衣袖。我聽(tīng)了，也向天空看去。是啊，彩虹升起來(lái)了！架在這一頭與西湖的那一頭，那么美，那么夢(mèng)幻……
“車(chē)輛行人，請注意安全！”我不禁再次閉上眼，回想著(zhù)新能源公交車(chē)的種種新奇，創(chuàng )意，用心�；叵胫�(zhù)為G20而創(chuàng )建的綠色風(fēng)景線(xiàn)。
那么美，那么壯觀(guān)……
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 13
天氣真熱啊!太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光直射下來(lái)，火辣辣的炙烤著(zhù)大地。把裸露的土地都曬白了，一棵高大而又挺拔的泡桐樹(shù)，此時(shí)也耷拉下了葉子，墻角邊，那南瓜藤像被拔了根似的，都枯萎了，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，但是，帶來(lái)的哪是涼爽啊!
而是一陣令人致息的熱浪。知了像是著(zhù)了魔似的，趴在樹(shù)上，拼命的嘶叫。仿佛也在埋怨這種鬼天氣的捉弄。在這樣的'天氣里，我家對面的保安門(mén)崗里，坐著(zhù)一位保安叔叔，狹小的崗亭里沒(méi)有裝空調，只有一臺落地扇"呼呼"地轉著(zhù)，這樣也沒(méi)給他帶來(lái)多少涼爽，一件淺藍色的衣服背中間一塊被汗水浸濕了，成變了深藍色，他的頭上也冒出點(diǎn)點(diǎn)汗珠，不時(shí)地用毛巾擦去。
有時(shí)，一兩輛收廢品的三輪車(chē)，或賣(mài)東西的小販會(huì )被擋在門(mén)外。有時(shí)，一些裝載東西的車(chē)輛出來(lái)，也會(huì )被擋在里面，仔細尋問(wèn)從哪出來(lái)的?用對講機問(wèn)里面的人，問(wèn)清后，才可以放他們走。他們的工作是那么地認真，負責，那么地一絲不茍。在我的心目中，這位保安叔叔的型象是多么高大。在平凡的崗位上，發(fā)揮著(zhù)不平凡的作用。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 14
我的好婉兒，她是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)！
婉兒是一個(gè)盡職盡責的人，在快要期末的前幾天，我還有幾道題不會(huì )，我急得直跺腳，像斷了線(xiàn)的珠子掉了下來(lái)。這時(shí)候婉兒就走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的肩膀，溫柔地問(wèn)：你怎么了？有什么事情嗎？有沒(méi)有我可以幫到忙的？我擦了眼淚說(shuō)：就快考試了，可我還有幾道題目不會(huì )做！婉兒著(zhù)、溫柔地說(shuō)：別擔心，我來(lái)教你做。說(shuō)完就拿起了筆仔仔細細地教我先算什么？再算什么？最后怎么寫(xiě)？教得一清二楚。草稿紙上全是密密麻麻的解答公式，教完后還給我出了幾種相同類(lèi)型的題。有時(shí)做錯了，她也不煩躁，還是細心地為我講解，直到我弄懂為止。
她的字也寫(xiě)得非常好看，方方正正，一點(diǎn)也不歪。她每一筆都很認真，每次寫(xiě)完時(shí)，死死地盯著(zhù)本子，仿佛整個(gè)人都要鉆進(jìn)本子里去了，她的一手好字經(jīng)常受到的表?yè)P！
她很樂(lè )觀(guān)，每天都開(kāi)心的，臉上都掛著(zhù)甜甜的笑容。心里像住著(zhù)一個(gè)的大。
她總是為我們帶來(lái)、歡笑，給我們枯燥的.校園生活帶來(lái)一抹明亮的色彩。她就是我們學(xué)校最亮麗的那道風(fēng)景！我真要向她好好學(xué)習��！
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 15
清晨的第一縷光浮現之前，工作了一晚上的我總算可以松口氣了。我站在剛剛蘇醒的灌木叢中，和以往一樣，靜靜地等待著(zhù)太陽(yáng)為這座城市帶來(lái)清晨涼爽的顏色……
沒(méi)錯，我是佇立在大街綠化帶的一盞普通路燈。除了為這座城市，我每天做的事就是觀(guān)察這條中心大街來(lái)來(lái)往往的人們了�？粗�(zhù)這么多固定的，不固定來(lái)往的人們，也是一種獨特的風(fēng)景吧。這不，七點(diǎn)了，對面居民樓的三樓傳出一陣悠揚的音樂(lè )……
三樓的窗戶(hù)慢慢打開(kāi)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺探出頭來(lái)，呼吸了一大口新鮮空氣。嘴里也跟著(zhù)錄音機里放的京劇輕輕唱呤著(zhù)。不一會(huì )，一陣啪嗒啪嗒的腳步聲，那個(gè)戴著(zhù)眼鏡，夾著(zhù)公文包，文質(zhì)彬彬的青年匆匆跨上他的自行車(chē)，向遠處的幾棟高樓大廈駛去。中年婦女成群結隊地送孩子去上學(xué)，又大聲閑聊著(zhù)，拿著(zhù)剛剛順路買(mǎi)的'，還帶著(zhù)水珠的蔬菜各回各家。賣(mài)包子小販的蒸籠冒出熱氣，牛奶店的冰箱也嗡嗡地開(kāi)始了運轉……
伴著(zhù)家家午飯的香味，太陽(yáng)漸漸轉到了天中央。午飯時(shí)間后，是寧靜的小憩。草叢平的昆蟲(chóng)輕輕歌唱，藏在草葉間的陰蔽里歡快地奔跑。人多起來(lái)了，年輕的女孩們穿著(zhù)時(shí)髦的服裝向大街走去，老太太們推著(zhù)自家的嬰兒們走向陽(yáng)光明媚的公園。不遠處的大街喧鬧起來(lái)……
我亮起來(lái)了，夜也稍稍爬上了城市的肩膀。每家每戶(hù)的燈亮起來(lái)了，電視里不約而同地傳來(lái)《新聞聯(lián)播》的音樂(lè )。月亮增加了點(diǎn)點(diǎn)的光華。深夜里，幾個(gè)房間的燈還亮著(zhù)，映射出幾個(gè)大人或是小孩埋頭寫(xiě)的身影。騎著(zhù)自行車(chē)的小哥疲憊地停好車(chē)，緩慢地爬上樓梯。他家的燈亮了起來(lái)，又在這棟樓沉睡的時(shí)候，閉上了眼睛……
城市的風(fēng)景線(xiàn)，就是這么忙碌而美好。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 16
他，是始終跳躍于城市的一抹藍色，是我們很少關(guān)注的人物。但，城市如果失去了他，就失去了一位舉足輕重的人物。他，就是交通警察。
他，佇立于煙塵四起的馬路
那是一個(gè)炎夏。毒辣辣的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，地面早已變成了走不到盡頭的大蒸爐。人們來(lái)去匆匆，只為去空調屋享受清爽和寧靜。
我走到一個(gè)十字交叉口，一如既往地瞧見(jiàn)藍色的身影。他依舊穿著(zhù)整潔的制服，用極具魔力的雙手指揮著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。一輛摩托車(chē)在我身旁一掠而過(guò)，只留下一串長(cháng)長(cháng)的黑色尾氣。正過(guò)馬路的我習慣性地捂住口鼻，但渾濁的氣體還是搶先鉆了進(jìn)去�！罢骐y聞！”我將滿(mǎn)腔怒火組成的三個(gè)字，輕而易舉地從口中吐出。
繼續向前走，經(jīng)過(guò)交警的身邊，才清晰地看到從他的額頭不住地向下淌的汗珠。經(jīng)過(guò)太陽(yáng)長(cháng)時(shí)間地暴曬，汗水早已匯聚成一條條小溪。但他依舊佇立于此地，如一棵巍然不動(dòng)的青松。
奇怪，他好像根本就對尾氣毫不畏懼，也從未戴過(guò)口罩。我想到他在奔流不息的路口久久佇立，不禁心生疑惑。
驀然回首，他那堅定的目光，擁有勝于鋼鐵的意志，似乎無(wú)聲地回答我：“這是交警的職責，更是交警的義務(wù)。為人們的出行提供方便，我無(wú)怨無(wú)悔�！�
想到這里，我釋然了。
他，在突發(fā)情況下堅守崗位
那是一個(gè)令人揮之難忘的雨夜。瘋狂的雨點(diǎn)從遙遠的天際呼嘯而來(lái)，在廣闊的地面跳著(zhù)踢踏舞。很快吸引了更多的同伴，它們手拉著(zhù)手，匯聚成了環(huán)繞鄭州的小溪。
雨水漸漸地沒(méi)過(guò)人行道，不住地向上爬。叫鯨魚(yú)游到鄭州都毫無(wú)問(wèn)題。卻纏住了人們那似箭的歸心——在大街小巷行走的人們寸步難行，他們的膝蓋已被雨水覆蓋，急得他們在原處無(wú)助地向家的方向極目遠眺。我們坐在車(chē)里，雨水早已淹沒(méi)了車(chē)輪。誰(shuí)也不敢打開(kāi)車(chē)門(mén)，哪怕只露出一條縫，生怕雨水將我們吞噬。
突然，那抹耀眼的藍色闖入我們的眼簾。交警的步伐格外矯健，深深的雨水也未能澆滅那似火的熱情。撿車(chē)牌、推沉重的汽車(chē)、教司機如何逃離這里而不使發(fā)動(dòng)機受損……他們輕盈的腳步，踏遍了巨大的“游泳池”。雨水遮擋了他們的視線(xiàn)，鉆進(jìn)了鞋子、濕透了制服，但他們依舊樂(lè )此不疲。最終，我們在交警的無(wú)私幫助下，順利地闖出一條生路，抵達了溫暖的家。
第二天清晨，法制頻道的一則新聞，竟令當時(shí)犯困的我猛然震驚——他們，竟從漆黑的夜晚，一直工作到早晨七點(diǎn)多。這需要何等的執著(zhù)和熱情��？難以想象，他們同大雨頑強拼搏，穿梭于各個(gè)需要幫助的地方。哪兒有困難，哪兒就有藍色的'身影。他們又帶著(zhù)遍布全身的困意，硬睜著(zhù)上下眼皮打架的雙眼。這種工作，恐怕只有交警才能勝任吧。
他，是秩序井然的守護者
又坐上了那輛行駛于夜晚的汽車(chē)。突然，車(chē)子來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，緊接著(zhù)就如癱瘓般停滯不前了。
滿(mǎn)心的疑惑促使我透過(guò)窗戶(hù)向外望去，只見(jiàn)滿(mǎn)馬路的車(chē)子無(wú)一動(dòng)彈，才發(fā)覺(jué)是堵車(chē)了。
唉，要餓著(zhù)肚子等至少一個(gè)小時(shí)了。靜坐于車(chē)上，目光卻始終焦急地在馬路上停留。
啊，又是那抹親切的藍色！我的精神一下子被喚醒，饒有興趣地看著(zhù)他疏散車(chē)輛。
只見(jiàn)他那富有靈性的手臂有規律地比劃著(zhù)，一會(huì )兒讓那輛車(chē)后退幾步，一會(huì )兒又讓那輛車(chē)向前挺進(jìn)。他如同一個(gè)龐大樂(lè )隊的指揮家，盡管充斥在耳邊的只有陣陣刺耳的汽笛聲。但那原先一輛輛迷茫的車(chē)輛經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，互相謙讓著(zhù)，從而使自己向著(zhù)目的地一步步逼近。很快，馬路就被疏通了，車(chē)輛們有秩序地繼續前進(jìn)。
交警，就是如此平凡，平凡到身邊的點(diǎn)滴小事中。但在這平凡中，有不平凡的璀璨光芒在閃耀——那就是對整個(gè)社會(huì )的責任與愛(ài)。歲月荏苒，但這光芒并不因此而黯淡。他是城市的名片，代表著(zhù)正義與責任，隨著(zhù)時(shí)光的推移，儼然成為一道不變的風(fēng)景線(xiàn)。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 17
端午節放了三天假——星期四、星期五和星期六。星期日又是新的一天，我們背著(zhù)書(shū)包像往常一樣踏進(jìn)了母校。一進(jìn)校園，一座用草拼成的綠墻便呈現在面前，這讓我們眼睛一亮，因為它是一道新的風(fēng)景線(xiàn)。瞧！綠墻的中間還用紅色的花朵拼了一枚我們學(xué)校的�；�，在�；盏淖笥覂蓚确謩e寫(xiě)著(zhù)四個(gè)紅色的.大字“愛(ài)國成才，勤奮活潑”。每個(gè)走進(jìn)校園的同學(xué)都駐足流連在這里，聞著(zhù)花草的香味兒，談?wù)撝?zhù)學(xué)校的變化，感受著(zhù)實(shí)驗小學(xué)與眾不同的風(fēng)格。
正面是這樣，轉到背面，哇！這里還有用紅色的花兒拼成的大字：社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。真是美麗極了！好多的同學(xué)都過(guò)來(lái)圍觀(guān)。上課時(shí)間快要到了，大家戀戀不舍地走進(jìn)了教室。
一天的學(xué)習生活充實(shí)而快樂(lè )！下午放學(xué)時(shí)，我們又路過(guò)了這道新的風(fēng)景線(xiàn)——花草墻。原來(lái)這些花草中插著(zhù)噴水器呢！此時(shí)，噴泉正好開(kāi)始噴水了，頑皮的水珠濺到我們的臉上、身上，我們把手伸出去，讓水珠兒在手掌上盡情地嬉鬧、玩耍。頓時(shí)一股清涼涌上心頭，把夏日的那份炎熱驅散到了九霄云外。站在這里，盡情地享受著(zhù)花草與水珠帶給我們的視覺(jué)沖擊，這道風(fēng)景令人心曠神怡，這種感覺(jué)好奇妙��！有幾個(gè)同學(xué)還不由自主地哼起了小曲，看他們臉上那快樂(lè )的微笑，就知道他們有多么喜歡這里。
走出校園，回頭再看一眼……槐樹(shù)下的這道新的風(fēng)景線(xiàn)，依然那樣的迷人！真是近有近的美，遠有遠的美呀！接下來(lái)的每一天，它都會(huì )站在大門(mén)口迎接我們上學(xué)，目送我們放學(xué)……它的美麗與優(yōu)雅便是我們的……
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 18
我們的學(xué)校已經(jīng)改變啦!小草顯得更加蒼翠了、柳樹(shù)的葉子更加綠了、教室里變的更加輝煌了、宿舍門(mén)前擺放著(zhù)一個(gè)用紅色布料做的雄鷹。
校園里還有那大大的，而又嬌嫩的芭蕉樹(shù)葉子，還綻放著(zhù)各種美麗的花朵，就像天堂一樣美，就像那白白胖胖的白云，就像那璀璨無(wú)比的雄鷹，圍成了一個(gè)美麗的地方。學(xué)校的操場(chǎng)又大又干凈，中間的上方有一個(gè)雄偉的主席臺。路兩邊有一個(gè)個(gè)的.雕塑，上面刻著(zhù)聞雞起舞、孔融讓梨的故事。求知園的中間，有一個(gè)漂亮的亭子，上面還有各種各樣的圖畫(huà)，夏天的時(shí)候同學(xué)們可以在亭子下面乘涼。學(xué)校還有一個(gè)清澈的小池塘，小池塘里生活著(zhù)各種美麗的魚(yú)兒，魚(yú)兒有紅的、黃的好多好多顏色。
我們的校園讓我想象到我自己溫暖的家，老師就像我們的媽媽?zhuān)斘覀冇龅嚼щy的時(shí)候會(huì )站起來(lái)為我們擔心，當我們生病的時(shí)候會(huì )用盡全力的呵護我們，我愛(ài)我們的學(xué)校。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 19
我們的校園中有許多亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，也有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。但我最喜歡的還是校園里的銀杏樹(shù)。
春天到了，春天使大地煥然一新，春天給學(xué)校滿(mǎn)園春色，春天給我們快樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上。前廣場(chǎng)的銀杏樹(shù)葉長(cháng)出了新芽，遠看就像翠綠的屏障，像新生的竹筍。一棵棵銀杏樹(shù)的.上方，總有一只或幾只小鳥(niǎo)在歡快的唱歌。銀杏樹(shù)下面有幾個(gè)花壇，花壇里的花在高興得迎接著(zhù)春天的到來(lái)，好像在對我們說(shuō)：“春天來(lái)了！”花壇周?chē)性S多小蜜蜂在飛來(lái)飛去，高興地采著(zhù)香甜的花蜜，帶到蜂巢里釀成蜂蜜。
夏天到了，當然，銀杏樹(shù)每到夏季總是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，仿佛是一把擎天大傘為我們遮擋風(fēng)雨，呵護我們成長(cháng)。在銀杏樹(shù)旁邊有幾顆桃樹(shù)，它們正在開(kāi)白里透紅的桃花，當那桃花隨風(fēng)飄灑時(shí)，好像一群群蝴蝶飄落下來(lái)，又像雪花從空中飄散下來(lái)。
秋天到了，銀杏樹(shù)葉漸漸枯黃了，白果也漸漸鉆出來(lái)了。銀杏樹(shù)下面的花壇里，種植著(zhù)金色的菊花。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)上的葉子飄落下來(lái)，我開(kāi)始堆“葉子堡壘”了，我再給它一個(gè)大腳，葉子四處飄散......
冬天，因為我們這里是南方，所以不能見(jiàn)到雪景了，但我們這也很美，銀杏樹(shù)的樹(shù)枝就像一把利劍，直直的指向天空......
我總是在想：無(wú)論我走多遠，飛多高，即使遠在異國他鄉，我也不會(huì )忘記我們的母校這個(gè)獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 20
2000年6月11－l6日，世界潛水協(xié)會(huì )在埃及紅海的著(zhù)名旅游勝地霍爾各達舉行了第八屆“世界水下攝影大賽”。這是水下攝影界的最權威比賽，全世界的水下攝影高手莫不以在比賽中獲獎為榮。
本次大賽聚集了來(lái)自28個(gè)國家和地區的51名攝影師和43名模特兒。中國潛水協(xié)會(huì )第一次組隊參賽，筆者有幸代表中國參加比賽，收獲良多。由于“世界水下攝影大賽”已在不同國家共舉辦過(guò)7屆，每屆都對當地旅游經(jīng)濟帶來(lái)推動(dòng)。因此，本次比賽由埃及潛水協(xié)會(huì )承辦，獲得埃及旅游部全力支持。在開(kāi)羅入境后還需轉乘飛機和大巴才能到達比賽場(chǎng)地。當車(chē)行駛在美麗的紅海之畔，碧海藍天映入眼簾，空調車(chē)外是能把人曬化的驕陽(yáng)，漫漫黃沙中只有一條路通向未知的遠方……突然，棕櫚樹(shù)簇擁著(zhù)一片建筑出現，這意味著(zhù)有了生命之源的水和庇護旅人的.蔭涼，此時(shí)才感到綠洲對生命是多么的重要。走近時(shí)才知道這正是比賽者下榻的飯店，雖然樸素的土褐色三層小樓看著(zhù)毫不起眼，但一進(jìn)大堂卻發(fā)現內部完全是五星級的硬件設備和一流管理，馬上就有了到家的舒適感覺(jué)。
比賽共三天，第一天試潛試拍，二天正式比賽。我們每天都很辛苦，早上6：30起床吃飯后，馬上就出海，船程一般1小時(shí)。紅�？此茰厝�，但只要開(kāi)出1海里就知道絕不能小覷，涌浪大得經(jīng)常把潛水船左右晃到45度。連我們這些常邀潛天下的“海碰子”都很消耗體力，也只能不管風(fēng)吹浪打，我自隨臥而安。只有當潛入靜謐的水底世界后，一切辛勞才得到補償。
紅海擁有世界最好的潛點(diǎn)，潛水員巡游在礁盤(pán)間，陽(yáng)光映射下的各種珊瑚就象一幅幅色彩斑斕的立體畫(huà)。每次下水前由監賽人員憑每人參賽號碼將封存的正片現交攝影師，待拍照完出水后馬上收回沖洗，并立刻掃進(jìn)電腦以防作弊。大家都使用傳統相機，數字類(lèi)相機或攝像機無(wú)效。每天晚上參賽選手還要拖著(zhù)疲憊的身子參加碰頭會(huì )，展示精彩作品、切磋技藝、請以前的影賽冠軍介紹心得……常常會(huì )要開(kāi)到連眼睛都睜不開(kāi)的地步。
在水下面對目不暇接的美景，常使人難以取舍：胖胖的海鰻怒斥著(zhù)越界的獅子魚(yú)；可愛(ài)的小丑魚(yú)和神仙魚(yú)穿行在軟體珊瑚叢中；五顏六色的珊瑚造型仿佛置身在堂皇的水下宮殿，這一切常使我感到就象在一個(gè)大魚(yú)缸里似的。拍攝結束當天，每人從自己的4卷正片中選4張作品，分為魚(yú)類(lèi)、微距、廣角、創(chuàng )意4個(gè)主題交組委會(huì )，經(jīng)過(guò)評委一天緊張評選，4個(gè)主題各評出前10名優(yōu)秀作品，然后向前三名頒獎。在宣布結果時(shí)，由幻燈機放映獲獎作品畫(huà)面，引起場(chǎng)內陣陣歡呼。其中意大利攝影師S·西普萊氏夫婦獲得兩項第一名大獎，獲知奪冠后西普萊氏夫人激動(dòng)得熱淚盈眶。
通過(guò)參加這樣的大型國際比賽，向國際潛友們學(xué)到許多技巧，開(kāi)拓了眼界，結交了新朋友。同時(shí)也看到我國由于很少參加此類(lèi)比賽，要想在國際上占一席之地還需多多努力。因此在這里愿聯(lián)系國內愛(ài)好水下攝影的潛友們今后每年邀潛天下。
世界潛聯(lián)的水下攝影大賽均兩年一屆，每年還有許多國家舉辦一些地區性專(zhuān)題水下攝影賽。但一般都直接邀請中國潛水組織牽頭�，F在我已收到歐洲明年夏季組隊參賽邀請。潛友有意參與，本人愿暫時(shí)擔起組織之責，聯(lián)系方式可見(jiàn)網(wǎng)站。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 21
風(fēng)箏，劃過(guò)湛藍的天空，留下了它的風(fēng)采。雨，浸潤干燥的空氣，留下了它的濕潤。當我們在這世界上做出一件有益的事情，你是否也會(huì )發(fā)覺(jué)，因為我們的存在，構成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
曾聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩，游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)。有一天，心中的一個(gè)小邪念驅使他偷了一個(gè)婦人的錢(qián)包。不過(guò)被婦人發(fā)現了，抓住了他。婦人很氣憤，指著(zhù)他的鼻子罵。路人都圍了過(guò)來(lái)，男孩的眼圈紅了。就在這時(shí)，另一個(gè)婦女走來(lái)，說(shuō)她是男孩的母親，希望她能夠放過(guò)男孩，并愿意雙倍賠償她的損失。男孩被解救了。他對救他的`婦女感激不盡，并想：我一定要好好學(xué)習，來(lái)報答這位素不相識的阿姨……他終于實(shí)現了愿望，可他卻在這時(shí)得知，那位婦人已經(jīng)去了另一個(gè)世界……
細細品味，人世間，真情的構成是最簡(jiǎn)單的，但也是最難得的。有時(shí)，一句話(huà)，一個(gè)舉動(dòng)，就有可能改變一個(gè)普通人的人生。但是所難辦到的是，你愿不愿意說(shuō)出這一句話(huà)，愿不愿意去實(shí)現這一舉動(dòng)。若干年后，那個(gè)被你挽救過(guò)的人，會(huì )對你無(wú)意的付出，以他所有的恩情予以回報。然而從你改變他的那天起，他的心就會(huì )像本來(lái)沒(méi)有風(fēng)采的天空，沒(méi)有水分的空氣而變化到多了一個(gè)風(fēng)箏的彌補，多了一滴水的填充，從而多了一顆愛(ài)心，多了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 22
我家有一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，大家肯定都沒(méi)有，因為我家陽(yáng)臺大……大家應該猜出是什么了吧，沒(méi)錯就是陽(yáng)臺上的花花草草。
我家陽(yáng)臺上的“顧客”可多了，可我覺(jué)得有特點(diǎn)的只有：杜鵑、茉莉、蘆薈和米蘭。米蘭花大家不一定知道，就讓它來(lái)自我介紹吧：hi，我是米蘭花網(wǎng) ，大家如果不知道我為什么叫這個(gè)名就聽(tīng)聽(tīng)這句網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，哥開(kāi)的不是花，是“小黃米”。哈哈，它開(kāi)的就是一個(gè)一個(gè)的.黃豆豆。
在我家陽(yáng)臺這個(gè)大舞臺上，不同的天氣這個(gè)舞臺上的主角也不一樣，如：在大風(fēng)季節主角就是茉莉，它讓風(fēng)把它的清香散發(fā)的淋漓盡致，讓我家每個(gè)角落都帶著(zhù)這股清香。米蘭花也不落后，它也讓風(fēng)把它的“小黃米”撒到天上，如果這時(shí)你去看天，會(huì )發(fā)現一個(gè)個(gè)“小黃米”在天空上，就像天女撒下的“小小花朵”，分外美麗。
在下雨天，杜鵑花在雨中傲然獨立。如果雨后你再去觀(guān)看，會(huì )發(fā)現杜鵑花上有一顆顆晶瑩剔透的小水珠，而且杜鵑花就像被雨水刷洗了一樣，更加好看了。
在干旱時(shí)期，所有的花朵都黯然失色，只有蘆薈還在掙扎著(zhù)向上生長(cháng)，可不要以為它在做無(wú)用功，其實(shí)在這種壞天氣里，它生長(cháng)幾個(gè)月后會(huì )增長(cháng)好幾倍呢！看上去真像一個(gè)挺拔著(zhù)腰板的將軍。
這些奇異的花朵在我家陽(yáng)臺上組成了一組美麗而華貴的風(fēng)景線(xiàn)。使我家倍增風(fēng)采。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 23
松樹(shù)迎接客人
一顆松子不小心掉進(jìn)了巖石的裂縫里，并牢牢地卡在里面。陽(yáng)光，雨水。它發(fā)芽了。小花蕾在灰色的巖石中尤為突出。一點(diǎn)點(diǎn)綠色讓這個(gè)死氣沉沉的地方開(kāi)始有活力。慢慢地，慢慢地長(cháng)大。這個(gè)狹窄的差距再也不能滿(mǎn)足我對空差距的需求。我想呼吸新鮮空氣。所以，我決定沖破巖石。我不停地戳、擰、吸養分。巖石鋒利的棱角一次又一次磨損了我未成熟的外衣。我仍然對傷疤毫不畏懼。堅持就是勝利。不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了。腰部也很硬，我驚訝地發(fā)現周?chē)鷰r石群中的小裂縫。我似乎看到希望的曙光向我招手。日日夜夜，奮斗是我的主題。最后，隨著(zhù)“轟”的一聲，太陽(yáng)照在我的全身，就像被光環(huán)包圍的感覺(jué)。彎腰看看下面，是深不可測的深淵，而我的巨大陰影在另一邊。我是迎客松，黃山著(zhù)名景點(diǎn)之一。
三個(gè)流動(dòng)的彈簧
我是一條小溪，隨著(zhù)兄弟姐妹的加入，一天天變得更強。于是我開(kāi)始了我的旅程。向前跑是我的座右銘。一塊大石頭擋住了我的路，鼓起了我的臉頰，使勁推了一下。如果你遇到更大的困難，不要害怕！只要有信心和勇氣，問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。我終于來(lái)到了懸崖，我此行的目的，帶著(zhù)勇氣和信念向前邁進(jìn)。很高，充滿(mǎn)了霧氣，旁邊的花草都顯示出生機。我不怕被壓成碎片，但我仍然相信向前邁進(jìn)，向前跳躍。后面的兄弟姐妹跟隨著(zhù)我的腳步。日復一日，年復一年。棱角分明的石頭被我們磨得光滑圓潤，我仍在前進(jìn)。我順著(zhù)巖石往下飛，就這樣形成了三疊紀泉，廬山著(zhù)名的風(fēng)景勝地。
每一道風(fēng)景都是通過(guò)艱苦奮斗、不懈努力、始終如一的信念和勇往直前的勇氣形成的`。我們的門(mén)，一群15或16歲的孩子，就像東方冉冉升起的天空，不就像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？只要我們有和他們一樣的素質(zhì)，我們就應該向迎春松和三疊紀學(xué)習。也許有一天，有人會(huì )用羨慕的目光對你說(shuō):“��！多美的景色啊。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 24
路過(guò)青山，心中總是景仰；游覽名勝，心中滿(mǎn)是贊嘆；面對大海，心中在波瀾起伏。我們的一生如此漫長(cháng)，如同一條鐵軌向遠方延伸，一下子是看不到盡頭的，可你知道，它有盡頭。
如果我們的一生都是在仰望，那么我們在哪里，我們存在的意義在哪里。我們人生中的風(fēng)景何其多，一一仰望，脖子都會(huì )發(fā)酸吧！那么，在閑暇時(shí)刻，你是否發(fā)現，你也是一道風(fēng)景。
你就是一道風(fēng)景！
你存在與這個(gè)世界上，你有自己的個(gè)性，有自己的特長(cháng)，有自己的獨一無(wú)二，你是造物主最大的奇跡，這世界上不會(huì )再有第二個(gè)你。
也許，你一直認為你平凡無(wú)奇，像樹(shù)上的.葉子、冬天里的雪花，可是時(shí)間上沒(méi)有兩片完全相同的葉子、雪花。沙漠里，樹(shù)都難得一見(jiàn)，何況葉子；有些地方，人們一輩子都未見(jiàn)過(guò)雪花。佛說(shuō)：“一沙一世界，一葉一菩提”你的存在，本身就是一個(gè)奇跡；你的存在，本身就是一道風(fēng)景。
你就是一道風(fēng)景。
你存在與這個(gè)世界上，他自然會(huì )為你保留一個(gè)位子�？伤粫�(huì )告訴你是哪兒，你要自己去尋。
于是，人頭攢動(dòng)中，你站在屬于自己的位置上，沒(méi)有左顧右盼，去仰望別人的身姿。你相信，只要你勇敢、不懈地去追尋，終會(huì )與最佳比肩。因為，你不比別人差。
你就是一道風(fēng)景……
你存在與這個(gè)世界上，他自然會(huì )給你獨一份。上帝愛(ài)這世界五彩繽紛，讓你們風(fēng)格迥異的生活在各自的一方土地上，描繪著(zhù)屬于自己的美景。
你是那河畔的柳，夕陽(yáng)的光便多眷顧你一會(huì )兒，一樹(shù)金色，伴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)漣漪，美不勝收；你要做那空谷幽蘭，便賜予你無(wú)限溫柔，沁人芳香；你愿為崖上松，就給你高崖絕壁，一切盡收眼底。
有句詩(shī)叫“風(fēng)景這邊獨好”，瞧，說(shuō)得多像你。一道風(fēng)景，貴在“獨”，所謂“孤品存于世，千金亦難求”。守住你的一方獨特，自信立于世間。
聽(tīng)我說(shuō)，你就是一道風(fēng)景，當你降生在這個(gè)世界上，就注定你是這個(gè)世界上的獨一無(wú)二。所以，請自信，不要一再的去仰望別人，活在別人的身影下，要做你自己，做好你自己，成為一方獨好的風(fēng)景。
聽(tīng)好了，你就是一道最美的風(fēng)景！
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 25
我說(shuō)的這一道風(fēng)景線(xiàn)是河南云臺山的紅石峽。
記得去年暑假，離開(kāi)學(xué)還有一個(gè)星期，大家決定出去玩一下。去哪呢？大家開(kāi)會(huì )討論，姑父說(shuō)：“河南云臺山的風(fēng)景不錯�！边@一句話(huà)引起了爸爸的注意，爸爸說(shuō)云臺山很好，風(fēng)景如畫(huà)，我問(wèn)爸爸有沒(méi)有去過(guò)，爸爸搖了搖頭說(shuō)雖然我沒(méi)去過(guò)。但聽(tīng)我的朋友說(shuō)過(guò)。爸爸的話(huà)音未落我和弟弟興奮的跳了起來(lái)，大喊著(zhù)就去云臺山！就去云臺山！我們倆猴急的表情把全家逗笑了。
早上六點(diǎn)半，媽媽把我從熱乎乎的被窩里揪了出來(lái)。踏上了去云臺山的旅途。
到了河南焦作時(shí)，已經(jīng)是下午三點(diǎn)多了，云臺山就座落在這一個(gè)美麗的小鎮上。導游先帶領(lǐng)我們游覽了青天河景區，足足讓我體會(huì )了什么是真正的天藍、水綠、山秀。
到了第二天，我們開(kāi)始去游覽云臺山的紅石峽，我們坐上去紅石峽的游覽公車(chē)。到了紅石峽入口，我們下了車(chē)。在紅石峽入口，映入眼簾的是一塊鐵紅色的大石頭，上面寫(xiě)著(zhù)“波痕石”三個(gè)字。為什么叫做波痕石呢？我的心里滿(mǎn)是疑惑。在導游的講解下我才知道云臺山的波痕石是怎樣形成的，這里曾經(jīng)是海底，海水中含有的豐富的碳酸鹽成分隨潮漲潮落沉積，記錄下潮水的波動(dòng)，形成波痕石。導游說(shuō)：“這塊石頭會(huì )帶來(lái)好運，大家可以去摸一下�！痹�(huà)音未落，我和弟弟的手已經(jīng)摸上去了，導游一看忙說(shuō)：“小朋友千萬(wàn)別亂摸，左手摸了發(fā)財運，右手摸了桃花運�！币驗槲疑斐龅氖怯沂�，一聽(tīng)這話(huà)唰的一下抽了回來(lái)。我還是欣賞這滿(mǎn)山的紅石頭吧！
進(jìn)了紅石峽，我可知道什么是紅石峽了，原來(lái)兩岸的石壁都是鐵紅色的。碧綠碧綠的潭水在紅色巖石的映襯下格外顯眼，紅山、綠水、青苔夾雜著(zhù)形態(tài)各異的.瀑布。震耳欲聾的水聲和濺起的水花濕透了我的衣裳，滋潤著(zhù)我的感官。我盡情陶醉在山川靈秀，水石精華中。信步邁上子母橋，潺潺綠水穿過(guò)子母雙孔落入碧綠深潭，濺起珍珠千萬(wàn)。通體透明的小銀魚(yú)兒游曳在這清冽寒徹的水波中，盡情享受自由自在！
云臺山紅石峽三步一泉，五步一瀑，十步一潭。它集泉瀑溪潭澗諸景于一谷，融雄險奇幽諸美于一體。被稱(chēng)為“自然界山水精品廊”。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 26
我們的學(xué)校很美，很大。是在1958年建造的，在那時(shí)候只有20名老師，現有117名教師，那時(shí)候只有一幢教學(xué)樓，而現在卻有三幢教學(xué)樓了。
走進(jìn)學(xué)校，首先看到是電子屏，電子屏是用來(lái)播放學(xué)校的事情。新聞和顯示時(shí)間，電子屏后面是希望之星，它有三顆星星和二個(gè)圓球組成的。希望之星是希望我們好好學(xué)習，將來(lái)能報效祖國。它的旁邊是花花草草包圍起來(lái)的大花壇。
沿著(zhù)花壇往里走，兩側都是教學(xué)樓，走進(jìn)去仿佛能聽(tīng)到在教室里的小朋友朗朗的讀書(shū)聲。最左邊教學(xué)樓是嶄新的'，右邊的教學(xué)樓是陳舊的。
再往前走，抬頭一看，是食堂和實(shí)驗樓，之間是天橋連接起來(lái)的，那里有兩棵樹(shù)齡很長(cháng)而且很挺立的松樹(shù)，高得和教學(xué)樓一比高下，松樹(shù)粗得要二三個(gè)人才能擁抱過(guò)來(lái)，松樹(shù)很堅強，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是下雪，都能像站哨的士兵一樣挺立著(zhù)。
穿過(guò)天橋，來(lái)到一片空地，站在食堂邊仿佛就能想象到小朋友吃飯時(shí)津津有味的味道的樣子。再往前走就到了操場(chǎng)，在春季運動(dòng)會(huì )上的運動(dòng)員跑在塑膠跑道上是多么努力拼搏呀！我緩慢地走了一圈，多么期待我能在每個(gè)星期一，三。五升國旗。唱國歌。
我們的學(xué)校真美啊，我是那么喜歡我們的學(xué)校。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 27
課間，我總喜歡在校園漫步。在我眼里，這個(gè)我們學(xué)習、生活了六年的地方，處處都有美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
走進(jìn)校門(mén)，校路一側，是個(gè)小小的花園，堪稱(chēng)整個(gè)校園布局的點(diǎn)睛之筆�；▓@雖小，卻四季如春，無(wú)論何時(shí)走近它，你都會(huì )看到迷人的風(fēng)景。用小石子鋪成的小路，九曲回環(huán)，踩上去就好像在給你做足部按摩，讓你在觀(guān)賞風(fēng)景之外又多了許多意想不到的輕松愜意。站在花園中，陣陣花兒的清香撲鼻而來(lái)，讓人神清氣爽，任你有許多疲憊煩憂(yōu)，也一掃而空了�；▓@中的“希望之星”是我最喜愛(ài)的“朋友”，每當走近她，我都會(huì )聽(tīng)到熱情洋溢的鼓勵，從而增添了無(wú)窮的信心和力量。
出了花園，來(lái)到教學(xué)樓前寬闊的廣場(chǎng)上。你的面前，矗立著(zhù)高大的教學(xué)樓，它高達四層，正像一只振翅欲飛的大鳥(niǎo)，時(shí)尚而又氣勢非凡。對了，它還有個(gè)好聽(tīng)的名字呢：“毓英樓”。怎么樣，很棒吧。不僅如此，學(xué)校所有的建筑都有自己的名字，科技樓叫“光華樓”。綜合樓叫“正德樓”，餐廳叫“桃李園”。我有一種奇妙的感覺(jué)，站在其中任何一座樓前，凝視著(zhù)它，它就好像是你的知心朋友，可以和你做心靈的交流。而每一天，我們總能找到彼此都感興趣的話(huà)題。
站在教室前的走廊上，可以看到寬闊的運動(dòng)場(chǎng)，那是校園中人氣最高的地方。綠色的人工草坪，環(huán)形的塑膠跑道無(wú)一不吸引著(zhù)你的眼球。足球場(chǎng)上，高大的.球門(mén)和院墻邊“陽(yáng)光體育，快樂(lè )足球”的紅色標語(yǔ)遙相呼應，似乎在講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)拼搏的故事。一到下課時(shí)間，同學(xué)們就像鳥(niǎo)兒一樣飛奔而至，有的做游戲，有的跳繩，有的跑步……歡笑聲，喝彩聲，響成一片。瞬間，這里就成了歡樂(lè )的海洋。
最讓我難舍的還是綜合樓三樓的那間錄播室，因為那里留下了我們最多的歡聲笑語(yǔ)。每到星期四，我們習作小組的同學(xué)就會(huì )興高采烈地聚集在那里，跟張老師一起走進(jìn)精彩的習作世界。那些枯燥的寫(xiě)作方法從張老師的嘴里說(shuō)出來(lái)，立刻就充滿(mǎn)了妙趣，讓同學(xué)們樂(lè )不可支。我想，有一天，我也要像老師一樣，把寫(xiě)文章變成一件快樂(lè )無(wú)窮的事�？倳�(huì )想起，老師那只普通的綠色文件夾，像個(gè)神奇的魔盒。老師從里面拿出的每一件東西，都會(huì )勾起我們濃濃的興趣，生怕一眨眼它就飛了，所以一刻也不敢分神。其實(shí)，那里面無(wú)非就是一些關(guān)于作文的資料，一篇文章的打印稿啊，又或者是一份載有同學(xué)們習作的樣刊啊等等�？墒撬衷�(jīng)怎樣緊緊地抓住過(guò)我們的心啊。
啊，我可愛(ài)的校園，處處都有最美的風(fēng)景線(xiàn)。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 28
在世界上有多少風(fēng)景可以細細觀(guān)賞其中的美？湖面平靜如鏡，是安靜的美；潺潺的山中溪流，是活力的美；綿延不斷的山川，是宏偉的美。他們都是大自然里一道道風(fēng)景線(xiàn)，讓人難忘，但是讓我印象最深刻的一道風(fēng)景線(xiàn)不是這些大自然的杰作。
這次五一，爸爸媽媽帶我去宜昌，從柴埠溪大峽谷游玩回來(lái)后，剛一下車(chē)，我突然鼻血噴涌而出，于是趕緊掏出紙巾，緊緊地捂住鼻子�？墒遣徽撐以趺磁Σ�，血還是沒(méi)有止住，媽媽只好用塑料袋幫我接住血。不一會(huì )，媽媽的手也酸了，我們感到又累又餓，決心先去商圈吃飯。我們來(lái)到一家看上去設計頗為講究的餐廳，走進(jìn)去富麗堂皇的大廳讓我們感嘆不已。但是流著(zhù)鼻血的我不禁有些擔心會(huì )不會(huì )弄臟干凈的大廳，但是讓我們驚訝的是這里的服務(wù)員并沒(méi)有向我們投來(lái)嫌棄的.眼神，反而熱情招呼我入座，詢(xún)問(wèn)情況后，還匆匆跑去后廚端來(lái)兩碗冰塊，另外一個(gè)服務(wù)員主動(dòng)拿出自己的毛巾，給我們包好冰塊，小心翼翼的給我冷敷。過(guò)了一會(huì )兒，我的鼻血終于好轉，更讓我感動(dòng)的是服務(wù)員看到我的情況好轉后把本來(lái)一桌一個(gè)的食物垃圾桶，多給了我們一個(gè)，方便我丟垃圾。
這場(chǎng)鼻血來(lái)勢洶洶，足足花了兩個(gè)小時(shí)終于止住了。服務(wù)員看到鼻血止住，表情放松了下來(lái)，邊笑著(zhù)對我說(shuō)：“終于止住了呀！多喝點(diǎn)這個(gè)魚(yú)湯�！边咇R上把我們桌上的菜拿去加熱，湯喝在嘴里，暖在心里。這幾位服務(wù)員，有的一路小跑為我拿了幾次冰塊，有的幫我們及時(shí)清理垃圾桶，有的不斷關(guān)心詢(xún)問(wèn)……他們對我的關(guān)心和幫助，讓我感受到雪中送炭的溫暖。
最后一天，我們回酒店取行李，前臺工作人員一看見(jiàn)我，就倒了杯茶給我，說(shuō)：“快喝點(diǎn)吧，看你的臉都熱紅了！”雖然在異鄉，但是此刻我心里感受到家鄉的溫暖，有些舍不得離開(kāi)。
兩天的游玩結束后，那里的青山綠水，秀麗風(fēng)景讓我們感嘆非常美麗，但是更讓我印象深刻的是那兒的人，在我心中，他們讓這座城市更有溫度，是宜昌最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 29
我們校園里種著(zhù)一棵梧桐樹(shù)。它就像忠誠的士兵一樣，春夏秋冬，風(fēng)雨交加，都堅守崗位。(另一方面)。
梧桐樹(shù)已經(jīng)有十年左右了，它的莖很粗，有碗的大小。它穿著(zhù)有白色、綠色和棕色樹(shù)皮的迷彩服。白色，綠色是新的樹(shù)皮，棕色老了，但挖出棕色的樹(shù)皮后，就會(huì )露出白色的新樹(shù)皮。
這些樹(shù)葉生長(cháng)在樹(shù)枝上，還有很多樹(shù)枝生長(cháng)在樹(shù)枝上，看起來(lái)很茂盛。好像每片葉子都有一個(gè)精靈。你看。他們中的一些人好像在說(shuō)悄悄話(huà)。樹(shù)葉晃動(dòng)的沙沙聲左右晃動(dòng)。好像在跳舞。另一個(gè)像向我們招手一樣輕輕搖晃。
梧桐樹(shù)不僅是校園的一部分，也是同學(xué)們的伙伴。
夏天驕陽(yáng)似火梧桐樹(shù)樹(shù)葉長(cháng)得青蔥濃密。深綠色的葉子像大蒲公英，看起來(lái)像大人的手掌，但比大人的.手掌大得多。金色的陽(yáng)光照射在樹(shù)葉上，綠色的金光閃閃，使梧桐樹(shù)充滿(mǎn)生機和活力。上課時(shí)間，我們去梧桐樹(shù)下面乘涼，跳橡皮筋。
我很喜歡校園里的梧桐樹(shù)！
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 30
綠道，是小欖最美的地方之一。最近，這個(gè)地方又一次“刷”滿(mǎn)了朋友圈。為什么要說(shuō)“又”？看看下面的內收留你就知道了。
秋末，向日葵盛開(kāi)的時(shí)節。小欖菊花園的工作職員在綠道邊的荒地上種植了上千棵向日葵。白天，向日葵對著(zhù)太陽(yáng)，錦繡動(dòng)人，令人陶醉其間；晚上，借助路燈，可以看見(jiàn)向日葵精力充沛地豎立著(zhù)。這滿(mǎn)地的向日葵吸引了許多愛(ài)花愛(ài)美的游客前來(lái)游賞。這一片黃澄澄的花海就在江邊，江水澄清，水、花相襯，美不勝收。引得不少游客拍照留念，發(fā)到朋友圈，故說(shuō)立刻“刷”滿(mǎn)了。
不知不覺(jué)，春天來(lái)了，向日葵的花期也結束，不再惹人關(guān)注。但是，黃花風(fēng)鈴開(kāi)花了，仍舊是其實(shí)綠道附近，一排排的黃花風(fēng)鈴迎風(fēng)怒放。風(fēng)鈴木的花是黃色的，黃得秀，黃得美。不少花朵披發(fā)落在地上，鋪成了一條黃澄澄的地毯。不少游人撿起地上的花朵，做成花環(huán)，戴在頭上，拍照留念，發(fā)至朋友圈。整理時(shí)，綠道又成為了朋友圈的主角。不少游客也跟著(zhù)朋友圈的信息慕名而來(lái)，賞識風(fēng)鈴花的錦繡�？上�，黃風(fēng)鈴的`花期很短，只有區區十幾天噢。還沒(méi)有參觀(guān)過(guò)這些黃風(fēng)鈴的人們，要抓緊時(shí)間了。
綠道，一年四季會(huì )變換不同的亮麗的風(fēng)景。請你們有空也到綠道逛逛吧。但在參觀(guān)這些景物時(shí)，要愛(ài)護景物，不隨便毀壞原貌，穩定扔果皮紙屑，讓我們也做一條文明的“風(fēng)景線(xiàn)”。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 31
也許領(lǐng)略過(guò)西湖的秀麗清新，也許一睹過(guò)長(cháng)城的恢弘氣勢，也許流連過(guò)麗江的古樸自然……可能美麗的風(fēng)景的定義，就是優(yōu)美的景色，可我卻永遠忘不了，那一道美麗的風(fēng)景。
上學(xué)期，學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )，每個(gè)班的'同學(xué)都爭先恐后地報名參加比賽。運動(dòng)會(huì )如期進(jìn)行，最扣人心弦的就是男子1000米跑比賽了。硝煙彌漫在空氣中的那一刻，比賽開(kāi)始了，我班同學(xué)一開(kāi)始就領(lǐng)在了最前頭。后面的人也緊追其后，旁邊的同學(xué)此時(shí)而在一旁碎碎念道：“這是一場(chǎng)考驗耐力的比賽，一開(kāi)始就領(lǐng)先會(huì )不會(huì )太浪費體力了？”我也不進(jìn)在心里為他捏一把汗。此時(shí)，天也撒起了蒙蒙細雨，橡膠跑道上的身影也漸漸模糊在綿綿細雨之中，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地逼近終點(diǎn)。我班同學(xué)的速度似乎漸漸減弱了下來(lái)，后面的同學(xué)似乎也開(kāi)始了沖次，雨有愈見(jiàn)愈大的趨勢。這顯然會(huì )影響他的速度阿！提到這些，我的心一下子提到了嗓子眼上，就在這緊張得如同濃重的雨幕的氛圍下，不知是誰(shuí)起的頭，高聲地喊著(zhù)：“———，加油！”班上的同學(xué)一下子振奮起來(lái)，一起在雨中喊著(zhù)口號，就算他聽(tīng)不到，我想他也一定能感受到，畢竟是在一起生活學(xué)習的同學(xué)，他似乎聽(tīng)到了我們的聲音，速度有了明顯的提升，他頭一昂，邁開(kāi)了大步子，開(kāi)始發(fā)命地狂奔，同學(xué)們見(jiàn)狀，更加充滿(mǎn)了信心，口號更大了，有的同學(xué)喊得臉都紅了，有些矜持的女生一反常態(tài)，為選手加油，老師也在終點(diǎn)那兒，揮舞著(zhù)手臂，雨似乎變小了，似乎不存在了。終于，比賽結束了，我班選手取得了好名次。
當他到達終點(diǎn)時(shí)，每個(gè)人都笑了。這個(gè)笑代表著(zhù)友愛(ài)，這友愛(ài)，無(wú)盡蔓延在雨中，成為美麗永恒的風(fēng)景……
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 32
生活中缺少的不是美，而是善于發(fā)現美的眼睛，生活中的美多得像空氣，只要把你那沒(méi)近視的眼睛睜大，就能發(fā)現美，捕捉美。
五·（1）班里就有一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
上課時(shí)，大家坐得端端正正，眼睛炯炯有神，恨不得把粉筆字盯穿嘍，精神倍兒棒····
“叮鈴鈴——”悅耳的下課鈴聲響了起來(lái)，老師走出教室，班里一下炸開(kāi)了鍋。
“走！cf！cf！”班里那群野小子活了起來(lái)，只見(jiàn)王仕杰腳踩著(zhù)椅子，揮舞著(zhù)槍?zhuān)ㄎ木叽┐致暣謿獾睾鹬?zhù)。與此同時(shí)，另一幫男生正“拉幫結派”的扇卡去了，徐民褲包、手里，甚至是帽子里放滿(mǎn)了卡，興奮得搓褲子，嘴里還嚷著(zhù)：“快！快！扇卡扇卡！”
這是男生的活潑、陽(yáng)光美。
男生都跑到外面瘋，那教室，自然就是女生的地盤(pán)啦。
熊亞西和錢(qián)鈺玲在讀書(shū)角擠來(lái)擠去，搶著(zhù)一本書(shū)，還喊到：“這本書(shū)是我的！”“是我的！”“給我！”。也有女生不這么爆——鄭琪，她愛(ài)畫(huà)畫(huà)，坐在座位上，握著(zhù)畫(huà)筆“唰——唰”的畫(huà)。鄧洋洋和謝鑫玩撲克牌，輸和贏(yíng)的表情也令人相當忍俊不禁。
這是女生的'安靜、巧慧美。
這些美你發(fā)現了嗎？世有伯樂(lè )，然后有千里馬，千里馬常有，伯樂(lè )不常有。千里馬好比生活中的美，伯樂(lè )好比生活中發(fā)現美的。
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 33
四季總是年復一年地依次降臨在大地的每個(gè)角落。自然便是我們感知四季交替更換的樞紐。通過(guò)人與自然的交融更使一年四季的風(fēng)景美麗動(dòng)人，多姿多彩。
初春的南方，陽(yáng)光明媚，百花爭艷。近處湖畔，垂柳成行，微風(fēng)吹過(guò)，她那長(cháng)發(fā)便隨風(fēng)婆婆起舞，仿佛在向人們招手。
炎夏的南方，驕陽(yáng)似火，把大地烤得滾燙滾燙的。陣風(fēng)吹過(guò)，卷起股股熱浪，小樹(shù)無(wú)精打采地聾拉著(zhù)腦袋，樹(shù)蔭里的蟬兒也疲倦地叫著(zhù)，聲音低沉而緩慢，像在向人們訴說(shuō)自己不J悅的故事。
颯颯秋風(fēng)吹拂著(zhù)大地，帶來(lái)幾分涼意，告訴人們秋季到來(lái)了。蔚藍的天空是那么明亮，一塵不染，晶瑩透明，云朵格外的溫柔嫻靜，陽(yáng)光格外明媚和煦，空氣像洗過(guò)一樣明凈，使人胸懷開(kāi)闊，心曠神怡。
寒冬，太陽(yáng)好像怕冷似的，從東邊向西邊一滑就過(guò)去了，下午五六點(diǎn)鐘月亮就趕著(zhù)接班了。南方的冬天不下雪，但屬于冬季的美麗仍像雪花一樣紛紛揚揚地繽紛遍布。四季常青的松柏在凜冽的北風(fēng)中沒(méi)有絲毫動(dòng)搖。
花開(kāi)花落，草榮草枯，當我們坐在歲月的`兩岸看時(shí)光的飛逝時(shí)，人、自然與四季早已在不知不覺(jué)中一點(diǎn)一滴地交融，密不可分地相輔相成。人類(lèi)就是在這種氛圍里，尋找著(zhù)屬于自己的一片天空，活出了自己的精彩。自然與四季就像皇帝的新衣那樣，一出勝過(guò)一出，依次地更替著(zhù)，充實(shí)著(zhù)我們的生活，融人了我們的心靈。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):但愿人類(lèi)與自然是一首和諧的歌，永遠永遠地回蕩于壯麗的太空!
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 34
我們的校園就像一個(gè)大花園一樣美！在這個(gè)大花園里有充滿(mǎn)童趣的兒童；尊嚴的升旗臺；寬闊的操場(chǎng)……但是我最喜歡的還是后花園。那次放學(xué)我來(lái)到了后花園，剛剛到后花園我就看見(jiàn)了一塊記錄著(zhù)成綿路小學(xué)獲得榮耀的大理石碑，在著(zhù)塊大理石碑的上方有一塊魯迅的石象，他好像在對我說(shuō)：“呵！呵！孩子‘好好學(xué)習，天天向上�！瘜�(lái)為祖國爭光！”我走進(jìn)后花園首先映入眼簾的`是一條石子小路，這條石子小路凹凸不平，周?chē)幸粎惨粎驳牟輩�。我順�?zhù)這一條石子小路向蘑菇亭走去，可是我走在半路時(shí)一棵昂然挺立的黃果樹(shù)吸引住了我。這棵黃果樹(shù)十分高大、密綠。
春天時(shí)這棵黃果樹(shù)長(cháng)出了一個(gè)一個(gè)的嫩芽成了鳥(niǎo)兒的天堂；夏天這棵黃果樹(shù)長(cháng)的十分茂綠是一個(gè)孩子們學(xué)習好地方；秋天這棵黃果樹(shù)長(cháng)出了許多果實(shí)，但是它的葉子卻黃了；冬天這棵黃果樹(shù)還是昂然挺立就像一個(gè)勇士。俗話(huà)說(shuō)的好：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我相信它春天還會(huì )在張處來(lái)的。
走過(guò)黃果樹(shù)我來(lái)到了蘑菇亭，這里的蘑菇亭一共有兩個(gè)，它們猶如一對在看守后花園的父子。夏天天氣炎熱的時(shí)后我們可以在這里乘涼、寫(xiě)作業(yè)。這里不盡有這些，還有花草樹(shù)木。一陣風(fēng)吹過(guò)這里的花兒散發(fā)出了清香，這里的草不是一棵一棵散開(kāi)的，而是一叢一叢集中起來(lái)的。我愛(ài)你美麗的學(xué)校！我愛(ài)你美麗的后花園！
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 35
我們的叫乾明路小學(xué)，是德山經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區最大、學(xué)習環(huán)境最好的小學(xué)。
我們的校園非常漂亮，有許多我喜歡的地方，比如寬闊的教室、充滿(mǎn)知識的好書(shū)吧…..而我最喜歡的地方有兩個(gè)，一個(gè)是后、一個(gè)是乒乓球臺。
首先我講的是后花園。我們的`后花園在新教學(xué)樓的左邊，那有大楊樹(shù)和大樟樹(shù)，楊樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，已經(jīng)發(fā)出了嫰芽，在微風(fēng)中搖擺。歡快的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，嘴里還不停的哼著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌謠。樟樹(shù)也發(fā)出了新枝，彩蝶在枝芽上飛舞。還種了些花花草草，有些花都開(kāi)放了，非常美麗。在這些花草中間有一條林間小道還可以按摩腳底，增進(jìn)人體的健康。這個(gè)后花園空氣新鮮環(huán)境優(yōu)美，在這里讀書(shū)學(xué)習，也一定會(huì )舒服的呀！
我再講講乒乓球臺吧，我們的乒乓球臺大面積是藍色的，中間有一個(gè)紅色的鐵網(wǎng)。桌面是鐵制的，平整光滑。球桌是支架是鋼鐵做成的并涂上了紅色的防銹漆，整個(gè)是精工細做、經(jīng)久耐用、美麗大方。我在網(wǎng)上查找了一些打乒乓球的好處——可以提高自身的靈敏度、眼力、判斷能力等。每天這里都有很多在這揮灑汗水。
我們的學(xué)校真美��！有美麗、自然的后花園、有熱鬧的乒乓球臺……我們的學(xué)校真美��！
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 36
我們官田中心小學(xué)的景色很優(yōu)美，有五彩繽紛的花壇，嶄新的操場(chǎng)，最讓我著(zhù)迷的是那高大的榕樹(shù)。
當你邁著(zhù)輕快的步子走到內操場(chǎng)的時(shí)候就可以看到那枝繁葉茂的榕樹(shù)，它就像一位忠誠的衛士，日日夜夜守護著(zhù)我們的學(xué)校。瞧，它長(cháng)得多壯呀！枝干粗得三個(gè)同學(xué)手拉手才能?chē) ?/p>
春天，榕樹(shù)換上了新裝，吐出了嫩芽的枝條，顯得生機勃勃。春的使者——鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧，它們多歡快呀，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在呼朋喚友，請它們也來(lái)這里安家。也好像在唱響一首春天的贊歌。樹(shù)上是它們安家的.好地方，成了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
夏天，榕樹(shù)正是最茂盛的時(shí)期，好像把它全部的生命力展示給我們看。體育課時(shí)，同學(xué)們在火辣辣的太陽(yáng)下追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)，玩累了，就躲到大榕樹(shù)的下面休息，別提有多涼快��！
秋天，秋姑娘金指一點(diǎn)，大榕樹(shù)又換上了金色的衣裳。樹(shù)葉變黃了，變得更調皮了，總時(shí)不時(shí)地給值日的同學(xué)搗亂，樹(shù)葉紛紛揚揚地飄落下來(lái)，像一只只自由自在的蝴蝶在翩翩起舞。值日的同學(xué)無(wú)可奈何，剛剛掃干凈的地面，不一會(huì )又像鋪了一地的金子！
冬天，冬哥哥吹著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，同學(xué)們被逼進(jìn)了教室里，可榕樹(shù)仍舊挺立在操場(chǎng)上，為同學(xué)們擋住寒風(fēng)，讓同學(xué)們在教室里安心地學(xué)習。
這就是我們官田中心小學(xué)！官田中心小學(xué)還有很多美麗的地方，希望你有機會(huì )來(lái)細細觀(guān)賞！
那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 37
同學(xué)們，你們注意過(guò)我們校園的雕塑嗎？今天，我給大家介紹一下這些栩栩如生的雕塑吧！
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，迎面看到的是我們學(xué)校創(chuàng )始人—王婉青奶奶的全身塑像，這座雕塑大約三米高，呈青銅色。王婉青 奶奶端坐在大理石上，頭發(fā)盤(pán)到了腦后，穿著(zhù)古式的服裝，嘴微微張開(kāi)，有些慈祥又有些嚴肅，雙手握著(zhù)放在膝蓋上，她看著(zhù)我們，仿佛在對我們說(shuō)：“小朋友們，好好學(xué)習，長(cháng)大報效祖國�！编�！王婉清奶奶，我會(huì )的，我會(huì )成為一名生物學(xué)家的！我長(cháng)大會(huì )報效祖國的，
走過(guò)行政樓，在巨大的花壇里，有一尊很顯眼的銀色雕塑，這便是我校極具代表性的“校園樂(lè )章”。下面的大理石基座上，刻著(zhù)“希望”兩個(gè)字。在S形飄帶的環(huán)繞下，一個(gè)太陽(yáng)、三棵小苗、三只雛鷹在陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)耀眼的光芒。太陽(yáng)代表精心培養我們的老師，三棵小苗代表我們，三只雛鷹代表我們飛翔的'理想，在S形優(yōu)美的旋律中直沖九天……
再走幾步路就到了“名人園”。這里綠草如茵，幾棵蒼翠的棕櫚樹(shù)間，座落著(zhù)許多世界赫赫有名科學(xué)家的半身雕塑，他們有的凝視著(zhù)遠方，有的在俯首沉思，看上去都很?chē)烂C，……愛(ài)迪生歪著(zhù)腦袋，仿佛在對我們講述著(zhù)發(fā)明創(chuàng )造的精華；牛頓挺著(zhù)胸脯、咧著(zhù)嘴，好像在想一道難題……。每次走到這里，我總是懷著(zhù)深深的敬意，有了這些名人的激勵，更堅定了我長(cháng)大要當生物學(xué)家的理想，我在心中默默地叨念：我一定會(huì )努力學(xué)習，長(cháng)大要像你們一樣有所作為。
這些雕塑為我們這座百年名校增添了無(wú)限色彩，是我們校園里一道最靚麗的風(fēng)景。
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