風(fēng)景作文600字四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)景作文600字 篇1
中秋國慶放三天假,爸爸媽媽帶我去了風(fēng)景如畫(huà)的三峽,在那里,我們玩了一整天。一進(jìn)三峽,我就被那里的美景陶醉了。那一座座山峰如刀砍斧劈般險峻,正值雨后乍晴,晨光初露之時(shí),白茫茫的煙云,彌漫山谷;風(fēng)吹云蕩,起伏不定猶如大海的波濤,洶涌澎湃。山上的花兒,大抵是春暖才開(kāi)花,所以只能看見(jiàn)一根根細細的花莖撐著(zhù)一朵朵明麗的黃菊花,在漫山綠草,綠樹(shù)的'映襯下,就像無(wú)數顆星星,那么明亮,那么耀眼,就連小蜜蜂也格外關(guān)照它呢!岸旁的竹子,嫩綠色的竹葉又細又長(cháng),排列整齊緊湊,好似葉扁舟。最底層的葉子分布均勻,上下層竹枝竹葉重疊交錯,茂而又序。竹子壯實(shí)的身軀,已被游人摸得非常光滑。往前走個(gè)幾百米,就來(lái)到了雄偉壯麗的三峽瀑布。那瀑布從上頂直沖而下,響聲震耳欲聾,真是有“飛流直下三千尺”的氣魄。再看看瀑布兩岸的小草,綠油油的,花兒也開(kāi)了,紅的如火、白的如雪、粉的如霞、美麗極了。小草和花兒一定是為了感謝瀑布的澆灌,特意把它打扮得花枝招展,瀑布仿佛成為一位含情脈脈的姑娘,款地走著(zhù)、笑著(zhù)。繼續往最深處走,注意了,你現在已經(jīng)到了珍惜動(dòng)物出沒(méi)地區,有時(shí)你會(huì )看見(jiàn)一群羚羊在你面前一閃而過(guò),又有時(shí)會(huì )看見(jiàn)一兩只金絲猴從你的手中搶過(guò)食物,又趕緊爬回樹(shù)上眨巴個(gè)小眼睛盯著(zhù)你,有時(shí)你運氣好,會(huì )在竹林里看到幾只熊貓,正笨笨地吃著(zhù)竹子呢!注意哦,你這時(shí)千萬(wàn)不要發(fā)出聲音,不然會(huì )把它們嚇跑的哦!一天的快樂(lè )旅程,就這樣完成了,我和爸爸媽媽走在離開(kāi)的路上,久久不肯收回自己的視線(xiàn)。
風(fēng)景作文600字 篇2
在我心底,始終有一個(gè)令人心潮澎湃的風(fēng)景。那波瀾壯闊的大海在我心底至今揮之不去,令我為之動(dòng)容。
暑假,我和母親來(lái)到了海邊……金色的陽(yáng)光照耀在碧綠的海面上,浪花吞吐著(zhù)白沫,濤聲震撼著(zhù)人心。碧綠的海一眼望不到邊,海天一線(xiàn)。碧藍的天也格外廣闊,潮濕的海風(fēng)拂過(guò)我的臉,沙灘也為這畫(huà)面添上一絲金黃。我愣在海邊,心中久久不能平靜,這遼闊的海深深震撼了我,使我一時(shí)回不過(guò)神來(lái)。
我忍不住沖上前,想要觸摸著(zhù)海。海水涼涼的,能清楚地看見(jiàn)水底的貝殼,我從泥沙中中抓起一只,被翻起的泥沙頓時(shí)把海水弄臟,但卻很快恢復了原來(lái)澄澈的模樣。我抬起頭四處張望,方感自己的渺小,四面都是水,遠處的海顯得那么遙遠。大浪翻卷著(zhù),怒吼著(zhù)向我襲來(lái),沒(méi)等我反應過(guò)來(lái),我的全身已被巨浪包裹。我猛然醒悟:我無(wú)法呼吸了!耳朵和鼻子都進(jìn)了水。很快,我被沖至沙灘上,鼻子里酸酸的.,耳鳴不止,還嗆了幾口水。我踉蹌著(zhù)爬起來(lái),也再不敢去往更深的地方了。
我在岸邊坐著(zhù),水偶爾會(huì )被沖擊到我身邊。我看著(zhù)那洶涌的浪,卻不敢近前。我是多么的弱小!我暗嘆自己的無(wú)能,還有一絲不甘。也許我應該鼓起勇氣嘗試一下。我站起來(lái),小心翼翼地挪動(dòng)著(zhù)腳步,水沒(méi)過(guò)了我的膝蓋。那大浪又奔涌了過(guò)來(lái),我咬牙站住腳,卻又被沖了回來(lái)。我不禁怒重心起,扭頭一望,海仍然是那么綠,延伸到天的盡頭,包容著(zhù)一切,包容著(zhù)海中戲水的人。我又想起之前被沖刷走的沙石。我明白了嗎,人要有寬廣的胸懷,要包容一切的不如意,才能始終保持自己的澄澈,堅強……
我帶著(zhù)對海的敬畏踏上了歸途。那波瀾壯闊的大海,那燦爛的陽(yáng)光,那金色的沙灘,成了我心底難以磨滅的風(fēng)景。
風(fēng)景作文600字 篇3
人都說(shuō)夏枯燥無(wú)味,只有每天不變的晴朗的陽(yáng)光,人們都愛(ài)春,愛(ài)她的生機勃勃;人們皆愛(ài)秋,愛(ài)她的碩果累累;人們亦愛(ài)冬,愛(ài)她的白雪皚皚。我卻獨愛(ài)夏,愛(ài)夏日里那些身影,構成的風(fēng)景,獨特的風(fēng)景!
清潔工·奉獻
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,家人們都睡午覺(jué)去了,只有我沒(méi)有絲毫倦意,趴在窗邊望著(zhù)樓下,陽(yáng)光真是毒辣,樹(shù)葉被曬蔫了,無(wú)力地打著(zhù)卷兒,一只小甲蟲(chóng)剛從樹(shù)蔭下爬到了陽(yáng)光里,就又掙扎著(zhù)回去了。街上幾乎沒(méi)有行人,即使偶爾走過(guò)一兩個(gè),也是行色匆匆,戴著(zhù)墨鏡,頂著(zhù)遮陽(yáng)帽,生怕被曬傷。突然,一個(gè)穿著(zhù)鮮艷工作服的清潔工映入了眼簾。他拖著(zhù)一個(gè)沉重的竹掃把,正在掃街上的煙頭、紙屑。他什么也沒(méi)有戴,毒辣的陽(yáng)光放肆地在他的皮膚上跳躍,在他黝黑的臂膀上(揮舞)。我的心揪了一下,只看見(jiàn)陽(yáng)光照著(zhù)他的汗珠,閃閃發(fā)光,他沒(méi)有嘆一聲氣,只是埋著(zhù)頭,工作著(zhù)。汗珠滴在地上,立刻被蒸干了。在這樣的日光下,他仍奉獻著(zhù),默默工作著(zhù)。夏日的風(fēng)景,融在他那汗珠中。
老師·辛勞
一個(gè)小公園里,孩子們盡情享受著(zhù)戲水的歡樂(lè ),老人們也有說(shuō)有笑地下著(zhù)象棋,許多中年人拿著(zhù)手機,安逸地坐在那里翻閱著(zhù)網(wǎng)頁(yè),這一切看起來(lái)多么令人愜意?僧斘业哪抗庖苿(dòng)到一個(gè)偏僻的角落時(shí),我再也無(wú)法將目光轉移。在一棵小樹(shù)旁,一位已有絲絲白發(fā)的中年人正在批閱著(zhù)什么。我有些奇怪,夏日里難得有這樣的愜意,她怎么不懂得好好享受,反倒在忙碌什么?走近一看,才發(fā)現她在批閱一摞卷子,看來(lái)她是一位老師。她目不轉睛地盯著(zhù)卷子,我不忍心打擾她,她也全然不被孩子們的'笑聲,下棋時(shí)勝者的歡呼聲所吸引,只是專(zhuān)注地批閱。她是在想該如何教育學(xué)生嗎?還是在想怎樣才能把這題講的透徹明白?微風(fēng)輕拂她的白發(fā),她顯得那么動(dòng)人美麗。老師為了我們,犧牲了多少娛樂(lè )休息時(shí)間,多么辛勞,她的背影,成為一道亮麗的風(fēng)景。
還有孩子們專(zhuān)注學(xué)習的背影,中、高招考場(chǎng)外父母焦急等待的身影……
這個(gè)夏天,風(fēng)景獨好!
風(fēng)景作文600字 篇4
每個(gè)人心中可能都向往著(zhù)某一片美麗的風(fēng)景,遇到困難時(shí),想想不遠處就是自己心中最美的風(fēng)景,就會(huì )產(chǎn)生一種動(dòng)力,就會(huì )讓人不斷向前。
上一年級時(shí),有一門(mén)功課讓我非常好奇,就是英語(yǔ)。我以前一直不知道有這樣的課程,開(kāi)始學(xué)習它后,我就下定決心,一定要成為班里的一名英語(yǔ)高手。一天,老師要選幾名同學(xué)去參加“年級英語(yǔ)故事大賽”,很多同學(xué)積極報名參加了,我這個(gè)英語(yǔ)迷自然也不例外。我挑選了《龜兔賽跑》這個(gè)英語(yǔ)故事,然后在父母和老師的指導下會(huì )讀了,我覺(jué)得成功就在不遠處等著(zhù)我。于是,我更加努力地背誦,在大鏡子前一遍一遍地背誦。我就這樣不知疲倦地練習了幾個(gè)晚上,已經(jīng)背誦得很流利了。老師要在班里選拔出最優(yōu)秀的兩名同學(xué),我由于在選拔賽時(shí)沒(méi)太有感情也沒(méi)有什么動(dòng)作而被刷了下來(lái),心里十分沮喪,覺(jué)得眼前的`那片美麗的風(fēng)景頓時(shí)變成一團漆黑——看來(lái),我沒(méi)有希望獲獎了。
臨比賽的前兩天,一名參賽的同學(xué)得了咽炎,不能大聲講話(huà),老師一時(shí)沒(méi)有辦法,就讓我頂替了他。于是,我在網(wǎng)上找到了講這個(gè)故事的視頻,一句一句不厭其煩惱地模仿錄音,又在練習演講時(shí)加上了一些必要的動(dòng)作。比賽前,我已經(jīng)練習得與視頻中的不相上下了。這時(shí),我感覺(jué)到那美妙的風(fēng)景可能就要在我眼前出現了。
比賽時(shí),我的信心滿(mǎn)滿(mǎn),和平常的演講一樣,認真地完成了用英語(yǔ)講故事的比賽。
我成功了!站上領(lǐng)獎臺的那一刻,我覺(jué)得我感受到了那美麗的風(fēng)景。那一刻,我驚喜、歡樂(lè )。我要把這一片最美的風(fēng)景放在心中。
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