留在心底的風(fēng)景的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的留在心底的風(fēng)景的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在心底的風(fēng)景的作文1
常言道：“風(fēng)景如畫(huà)�！痹改銥槟阕蠲赖姆志拌偵辖鹕南嗫�，將它埋藏在你心底的最深處 ——題記
祖國大好河山波瀾壯闊，有黃山四絕，也有“桂林山水甲天下”，更有“不到長(cháng)城非好漢”的萬(wàn)里長(cháng)城。留在我心底的風(fēng)景卻是一面五星紅旗迎風(fēng)飄揚。
在家里閑著(zhù)無(wú)聊，便想看看電視。哪知媽媽走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“還不快去做作業(yè)，做好了再看！”
我急忙為自己辯解道：“早做好了！”但還是媽媽先下手為強，她一把“搶”走了遙控器，自顧自看了起來(lái)，仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我沒(méi)辦法，只好坐在一邊。電視里一個(gè)接著(zhù)一個(gè)頻道換了過(guò)去，又挨到媽媽喜歡看的新聞了�！坝^(guān)眾朋友大家好，現在這個(gè)國旗賣(mài)得非常好，讓我們去采訪(fǎng)一下�！蔽也粣�(ài)看這種新聞，便走了。
差不多等新聞結束了，媽媽又過(guò)來(lái)叫我：“一家人出去走走�！蔽腋�(zhù)她們走了出去。
漆黑的夜里，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，帶有一絲寒意，微弱的路燈的燈光下，只聽(tīng)得幾只叫不出名的昆蟲(chóng)在嚎叫。適逢想起顧城“黑夜給了我們黑色的眼睛 我卻用它尋找光明”一詩(shī)，定睛一看，烏鴉般黑的大地里，有一塊，不，是一團像熊熊燃燒的火一樣的東西。哦，那不是一面鮮艷的五星紅旗嗎？我應向你致敬，你是我崇拜的偶像！一路慢慢地走著(zhù)，雖是夜晚，但我卻感到溫暖。
10月1日，那是祖國母親的60華誕，好企盼能親臨天安門(mén)廣場(chǎng)看到五星紅旗冉冉升起，但我在電視機前就像身臨其境一樣。高高的旗桿上，一面嶄新的五星紅旗正伴隨《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐升起，我歌唱她。短短的.2分多鐘過(guò)去了，五星紅旗像東方升起的一輪紅日，永遠飄揚在我心里。
這不正是留在我心底最美的風(fēng)景嗎？
留在心底的風(fēng)景的作文2
留在我心底的風(fēng)景是那么美好：山間自然風(fēng)光，人間溫暖的幫助，籃球場(chǎng)上的絕殺，古時(shí)失敗者的悲痛……這些留在我心底的風(fēng)景，那么令人忘情，那么令人激動(dòng)。
山間的風(fēng)光是那么同，幽靜。重慶山間的自然空洞，是那么大，那么圓。大洞上升起縷縷乳白色的輕煙，在與世隔絕的懸崖峭壁中久久地回蕩，在綠樹(shù)的映襯和陽(yáng)光的照耀下，顯得那么迷離。山間中時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)歡歌的聲音，潺潺的溪水從山上順流而下，在一處奇石的阻礙浪的排山倒海之勢那么壯觀(guān)，但那細膩的波紋，讓人禁不住對這自然的奇景大為贊嘆。令人毛骨悚然的峭壁上，一個(gè)胖嘟嘟的`小男孩正聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)。離他不遠的小山坡上，碧綠的蔬菜正怡然地享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴和溪水的滋養……啊，迷人的山林，是什么讓你變得如此妖嬈？我不能判斷，但峭拔的山峰，碧綠的樹(shù)木，為這人山坡，清澈的流水，還有神奇的空洞，讓我深深地陶醉。有機會(huì )我一定要到這里去享受自然的洗禮！
古時(shí)候失敗者的悲痛是那么的令人惋惜。楚漢之爭，戰火燃起，戰場(chǎng)上刀兵相見(jiàn)。那曾經(jīng)威風(fēng)八面的西楚霸王項羽，卻被那曾遭過(guò)胯下之辱的韓信打得落花流水，逼至垓下，逃到烏江邊。項王啊，此時(shí)你若接受亭長(cháng)的幫助，渡江過(guò)河，逃到江東地區，或許還能卷土重來(lái)，再與劉邦一爭高低。但你沒(méi)有，你居然在烏江邊自刎而死。你一手建立的楚王朝，卻由于你的死徹底消失在中國的版圖中。此時(shí)，烏江濤濤的波浪顯得那么凄涼，項王的鮮血永遠地撒在了滾滾的江水上。幾聲?shū)B(niǎo)叫在烏江上空回蕩，是那么地悲涼，凄慘。此時(shí)的風(fēng)景永遠地留在了我心底。一代梟雄，下場(chǎng)如此悲慘！
籃球上的絕殺是那么令人激動(dòng)。1997年NBA總決賽第一場(chǎng)在公牛和爵士之間進(jìn)行，當時(shí)常規賽的MVP是爵士隊的馬龍�？僧敱确衷�82：82，并且只有17秒的時(shí)間時(shí)，馬龍卻罰丟了兩個(gè)至關(guān)重要的球。在最后一攻中，公牛隊的球星邁克爾。喬丹命中了一個(gè)壓哨絕殺球，幫助公牛以84：82勝出。一投定乾坤��！喬丹是一個(gè)痛恨失敗的人，由于沒(méi)有拿到常規賽MVP，一直忍著(zhù)怒氣，這時(shí)終于爆發(fā)出來(lái)了。這個(gè)絕殺，讓在場(chǎng)的人激動(dòng)地站了起來(lái)！��！如果比賽沒(méi)有絕殺，這場(chǎng)比賽是多么暗淡；如果比賽沒(méi)有絕殺，那么這場(chǎng)比賽會(huì )推動(dòng)觀(guān)賞性……最后時(shí)刻的絕殺，再加上觀(guān)眾們的激動(dòng)，成了我心底一道難以抹去的風(fēng)景。
留在我心底的風(fēng)景，有迷人的，有令人痛惜的，也有令人激動(dòng)的。它們存在我心底，成為我生活中必不可少的部分。
留在心底的風(fēng)景的作文3
看到這一題目，想到的也只有那一個(gè)夜晚了。是夜，剛放學(xué)的我獨自走在那條小路上，迎面吹來(lái)的一陣風(fēng)，使路邊的小草沙沙作響，抬頭看看天空，就連星星也少的可憐，月亮也早已在云中熟睡，這樣的夜晚哪有一絲溫暖。一陣緩而響亮的摩托車(chē)劃破了空氣中的寂靜，望去，一輛摩托車(chē)緩慢的行駛在腳蹬三輪的后面，和著(zhù)燈光，那么模糊而又真切。已是上坡，在三輪車(chē)上的是一位很年邁的老奶奶，而在摩托上是一個(gè)中年男子和一個(gè)孩子，老奶奶蹬的很費勁，蹬一下，輪子會(huì )上前一圈，顯得那么不扎實(shí)，風(fēng)一吹，銀色的白發(fā)，在空氣中隨意擺動(dòng)，人更是蒼老。身后的'摩托車(chē)也隨之更慢了，而那個(gè)中年男子已把腳踩在三輪車(chē)上，這是幫那位老奶奶往前推車(chē)。
“別幫我推了，太危險了�！崩夏棠��！安恍�，媽?zhuān)@樣也太慢了�！薄耙�，你先載著(zhù)孩子走吧!我隨后就到�！币魂嚦聊�，三輪車(chē)依然在較快的行駛。
三輪車(chē)上的老母親正在努力的向前蹬；摩托上的兒子，耐心的跟在老母親后面；而小孫子就已經(jīng)在爸爸身上睡著(zhù)了……
他們慢慢的駛近，我也快步跟上，在我面前的只是一位老母親，兒子和孫子，可是他們在這個(gè)夜晚顯得那么耀眼。近距離看，老奶奶已經(jīng)很疲憊了，嘴里呼出的熱氣在空氣中渲染開(kāi)，喘著(zhù)粗氣。時(shí)間在這仿佛過(guò)得很慢一股溫暖的氣息罩在空中，總覺(jué)得舒服極了。
撲面吹來(lái)的風(fēng)刮在臉上，才知道他們已經(jīng)走遠了
這條路的盡頭，另一條路的開(kāi)始，簡(jiǎn)單明了的線(xiàn)條，一構成了美麗的畫(huà)卷，刻在心中。
留在心底的風(fēng)景的作文4
某一天，天氣非常陰暗，到了下午，只聽(tīng)窗外一聲巨響，轟隆隆打起了雷，隨即還下起了大雨。我心里一驚：“今天該怎么回家？”沖出教室到傘桶旁，果然我的雨傘還躺在家里舒服的睡大覺(jué)呢！
真是天公不作美，烏云壓在頭頂，撞擊中發(fā)出像怒吼的猛獸一樣的.可怕聲音，雨越下越大，我來(lái)到一樓大廳不知所措。眼看同學(xué)們都紛紛拿出雨具或者被大人接走，我決定要緊牙關(guān)沖到公交站。我把書(shū)包頂在頭上，不顧一切地沖出教學(xué)樓，冰冷的雨滴擊打在臉上，又冷又痛。
正當我快跑到學(xué)校大門(mén)，突然感覺(jué)雨停了，原來(lái)頭上不知何時(shí)出現了一把雨傘，旁邊是我們學(xué)�？蓯�(ài)的紅馬甲志愿者。他比我還矮，估計是低年級學(xué)生，他把傘高高舉起，還故意把雨傘向我這邊移動(dòng)，而自己的手臂都被雨濕了。
他把我送到公交車(chē)站又默默離去，看到他的紅色馬甲已經(jīng)被雨完全淋濕，我不禁鼻頭一酸，紅馬甲們真是太可愛(ài)了，他們總是默默無(wú)聞，哪里需要幫助就出現在哪里。這時(shí)雨停了，一群大雁從空中飛過(guò)，好像也看見(jiàn)了剛才感人的一幕，盤(pán)旋著(zhù)從我眼前飛過(guò)，好像也在表?yè)P這些紅馬甲們。
我們學(xué)校一直都提倡和雅教育，每個(gè)人都有機會(huì )成為紅馬甲，每個(gè)人也有機會(huì )接受紅馬甲們的志愿服務(wù)，他們就是一道實(shí)實(shí)在在靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，我深深為他們感到自豪！
留在心底的風(fēng)景的作文5
公園的湖泊旁，一直都有一把褐黃色的秋千椅，春天，會(huì )有柳枝攀在她的鏈索上；夏天，茂密的樹(shù)葉將它完整地罩在陰影中。而在這把秋千椅上，總是坐著(zhù)這樣一個(gè)小姑娘，她梳著(zhù)兩只短短的小辮子，小小的個(gè)子，穿一身紅裙子，在夕陽(yáng)的余輝下，唱著(zhù)歌兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地蕩啊，蕩啊，就這樣同美麗的夕陽(yáng)送走了一個(gè)個(gè)春秋。
卡礤，這是多么好看的畫(huà)面，父親按下快門(mén)。于是，一張蕩秋千的照片成了我童年的縮影。
爸爸，這是我嗎？我再一次指著(zhù)照片上這個(gè)快樂(lè )的小女孩，不，是她美麗的背影。呵，當然是你嘍！那時(shí)的你，多幸福啊爸爸意味深長(cháng)地看著(zhù)我，對，那時(shí)的我，該是怎樣的幸福？無(wú)數歡樂(lè )的笑臉浮現在眼前，我呆呆地望著(zhù)這照片，思緒早已飛回到那個(gè)沒(méi)有一絲煩惱的年代。
秋千，樹(shù)影，夕陽(yáng)，小女孩。怎樣組合都是一幅無(wú)比合諧，讓人懷念的風(fēng)景。我感慨它陪伴我走過(guò)了美好的童年，變成了一個(gè)有煩惱的孩子。于是，我從秋千上下來(lái)，漸漸地遠離了這些童年的伙伴，一步一步邁向長(cháng)大。再也沒(méi)有蕩秋千時(shí)的那種感受了！安逸地坐在椅子上，爸爸媽媽在后面賣(mài)力地推著(zhù)，我像一只即將飛翔的`雛鳥(niǎo)，體驗著(zhù)秋千躍空時(shí)遐意的滋味。暖風(fēng)在耳邊拂過(guò)，在半空中呼吸一口屬于那里的新鮮空氣，接著(zhù)秋千蕩回地面，我感受著(zhù)心底那麻酥酥的感覺(jué)。這樣，蕩上，蕩下，心中是說(shuō)不出的痛快與舒暢。而逐漸成長(cháng)的我終于知道，成長(cháng)并不是想象中的那樣美好，它有數不盡的煩惱和顧慮。我開(kāi)始羨慕起照片上的這個(gè)小女孩，我之所以不敢承認這是兒時(shí)的我，是因為她的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是現在的我想要得到卻遙不可及的。我多想扔下厚厚的書(shū)本，拋開(kāi)媽媽的嘮叨，做回那個(gè)愉快的小女孩！
又是一年盛夏即將到來(lái)，恍惚中想起，自己已經(jīng)多久沒(méi)有去公園了，雙腿不由自主地邁向那個(gè)地方。公園的湖泊旁，那把褐黃色的秋千椅，似乎什么都沒(méi)有改變。只是，椅子上蒙上了一層厚厚的灰，那鐵鏈，也銹了許多。離開(kāi)時(shí)，在離秋千不遠的地方，我停住了腳步。轉身，抬頭，我似乎看到了一個(gè)小女孩，正坐在那把秋千上，大聲地唱著(zhù)兒歌，蕩上，蕩下。原來(lái)，我的背影已這樣深刻定格在了我的心底，成了一幅永不消逝的風(fēng)景！
呵，我美好的童年！
留在心底的風(fēng)景的作文6
春天的田野那么美好，那么清新。有多少人向往那春天的田野��！
那年的春天，我伴隨著(zhù)家人一起去插秧。和煦的陽(yáng)光射入我的心房，寒冷的冬天過(guò)去了，讓我感受到溫暖。脫下鞋子，挽起褲腳。剛一踩下去，透心涼的感覺(jué)。手里拿著(zhù)一把秧苗，媽媽在旁邊耐心地教我怎么樣插秧：“用大姆指將秧苗的根部向下按去，要保證能讓秧苗立起來(lái)，還要注意每根秧苗的間隔距離�！蔽矣涀寢尩脑�(huà)，一根一根地按下去。到后來(lái)，手法越來(lái)越熟練。原本我是插兩路秧苗，媽媽插五路秧苗�？晌液髞�(lái)居上，插了三路秧苗，媽媽則越插越少了。最后，我和媽媽都插三路秧苗，我還在媽媽前面呢！媽媽感嘆道：“唉！人老不中用了，連自己的孩子都比不過(guò)了！”我在媽媽前面說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e灰心，不是因為您老了，而是因為我己經(jīng)長(cháng)大了，你應該為我高興才對�！眿寢屄�(tīng)后，說(shuō)：“也是！”。在整個(gè)“插秧隊”中，最辛苦的就是爸爸了。爸爸要插七路秧苗，所以總是落在最后面去了，想跟爸爸說(shuō)話(huà)都不行了。只有是插到頭時(shí)，返回去才能碰見(jiàn)爸爸。我問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么有時(shí)候向下踩就陷進(jìn)去了呢？”爸爸說(shuō)：“這些田是動(dòng)物來(lái)耕的�！蔽艺f(shuō)：“是牛��！”“那這牛的腳是不是很小呢？牛是不是很重呢？“當然是啦！”“那這原因是不是很清楚了呢？因為牛的體重將它本來(lái)就小的腳壓得更下去，就形成了一些又深又小的坑，所以有時(shí)候就會(huì )陷得很下去。這下明白了嗎？”我連連點(diǎn)頭稱(chēng)是。我們這個(gè)“插秧隊”一連插了三天的秧苗。經(jīng)過(guò)三天的努力，總算完事了。走的時(shí)候，我回頭望去，發(fā)現那一階一階的`梯田是那么的翠綠，那么有生機。那兩塊秧田下面是我們家種的藕。藕葉一路路整齊地排列著(zhù)。一片片圓圓的藕葉襯托著(zhù)春天的生機，那塊藕田還有許許多多的蓮蓬。爸爸在田坎上摘下了一些，我提起蓮蓬高高興興地回家去了。
一路上，那美麗的風(fēng)光，讓我看不夠，向遠處的山峰望去，蒼翠碧綠。美好的風(fēng)景，清新的空氣，讓我流連忘返。一家人在一起勞作的感覺(jué)讓人倍感親切，它將永遠留在我心里，成為一道最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景的作文7
每個(gè)人都在心底留著(zhù)自己最美好的風(fēng)景，有的喜歡朝氣蓬勃的春天，有的人喜歡烈日炎炎的夏天，有的人喜歡作物豐收的秋天，還有的人喜歡冰雪覆蓋的'冬天。我喜歡天高氣爽的秋天。
我熱愛(ài)秋天，在秋天里，它給了我無(wú)數的美好時(shí)光，讓我回味無(wú)窮。
秋天碩果累累，是農民們最喜歡的季節；秋天樂(lè )趣多多，是孩子們最喜歡的季節；秋天天高氣爽，是老人們最喜歡的季節。
秋天的風(fēng)呼呼作響，它吹到了農民的心里，讓農民歡喜起來(lái)；它吹動(dòng)了孩子們的童心，讓孩子們歡快起來(lái)，讓我和我的小伙伴們不由自主的拿起風(fēng)箏，又莫名其妙的來(lái)到了田野里放風(fēng)箏。
我拉著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)，另外一人站在離我5米的地方，她拿著(zhù)風(fēng)箏架，起風(fēng)的時(shí)候，把風(fēng)箏放開(kāi)，我連忙拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，不久，我又一邊跑一邊松線(xiàn)，但是，風(fēng)箏在我還沒(méi)有完全控制它的時(shí)候想著(zhù)地，我急忙拉它，但它依舊沒(méi)什么反應，這時(shí)候風(fēng)大了，我趁著(zhù)風(fēng)來(lái)了，我一邊跑一邊拉，可風(fēng)箏想害羞的姑娘一樣，不敢露面。我就想了個(gè)辦法，我把線(xiàn)放短一點(diǎn)，然后小心翼翼的放，到最后放線(xiàn)，風(fēng)箏升起來(lái)了，我還是拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)一松一緊的放著(zhù)，讓風(fēng)箏在天空中掛著(zhù)，風(fēng)箏在我們的視線(xiàn)中由低到高，由大變小，由清楚變模糊的過(guò)程。我們望著(zhù)風(fēng)箏，它在天空自由自在的飛舞著(zhù)，懷揣著(zhù)我們童年時(shí)的美好時(shí)光。
秋天是我最喜歡的季節，而秋天的風(fēng)箏深深地留在我的心底。
留在心底的風(fēng)景的作文8
活在我心中的風(fēng)景，有很多�；蛟S宏偉壯觀(guān)；或許悠然靜謐；而或美麗動(dòng)人。此之謂——此中有真意，欲辨已忘言。連景，連意，連情……
溪作青羅帶，山如碧玉簪依稀記得登上華山后的興奮之情。沖著(zhù)茫茫無(wú)邊的大山，大吼一聲，余音環(huán)繞著(zhù)山峰中，來(lái)回回蕩……
三座大山并排排倒了畫(huà)面中央，淅淅泉水縈繞在山上。依稀的白霧在山間游蕩，飛鳥(niǎo)在山風(fēng)中回旋。問(wèn)我在哪里？只在此山中，云深不知處。青樹(shù)宛如披在山上的青紗伏在了山上，嫩嫩的。下上時(shí)，感覺(jué)每一條縈繞在身邊的小溪，而恍然一回首，太陽(yáng)也無(wú)從對巨山下手，正所謂刺破青天鍔未殘，天欲墮，賴(lài)以拄其間。這又是一幅畫(huà)面……
海日生殘夜，江春入舊年
記得上次來(lái)到了大連，正是黃昏。海風(fēng)席面而來(lái)，清爽。好似的手撫摸著(zhù)你。此時(shí)太陽(yáng)，并不如往常那樣耀眼。他收斂起了他的毒辣，柔和的光線(xiàn)慈祥的拂來(lái)。天涯共此時(shí)。太陽(yáng)的一腳輕輕的沁入柔和的大海中。海，則像母親，寬容的收納一切屬于他的孩子。包羅萬(wàn)象的.大海，此時(shí)浪潮跌宕起伏。
這就是的力量。水，鉆進(jìn)了我的鞋子。沒(méi)想到鞋子也被感染了。太陽(yáng)，漸漸鉆入了母親的懷抱。油然而起的情，從心底涌出，大自然的美好，樂(lè )意無(wú)窮。海平線(xiàn)，太陽(yáng)，逐逐的浪波，構建了這幅美麗的畫(huà)卷…盡管時(shí)光流逝，盡管我早已不再可以去砍傷看海，但是他們永遠活在我的心中，源遠流長(cháng)，永不凋零，歷久彌新……
留在心底的風(fēng)景的作文9
鄒忌委婉勸諫齊王成為歷史上一道亮麗的風(fēng)景；周亞夫嚴于治軍成為軍界的一道奪目風(fēng)景；魯迅寫(xiě)出不朽的篇章成為文學(xué)界一道優(yōu)美風(fēng)景……這些都是中華民族的不朽風(fēng)景，而留我心底的風(fēng)景，卻是些平凡而又不平凡的.畫(huà)面。
在二零零八年“五·一二”地震中，一位母親用自己的身軀頂住了倒塌下來(lái)的房屋碎片，保護了懷中只有三個(gè)月大的嬰兒。搶救人員發(fā)現后，立即營(yíng)救。最后，孩子獲救了，而母親永遠地離開(kāi)了人間。醫護人員在給嬰兒檢查時(shí)，發(fā)現了被褥里的手機，上面有一條短信：孩子，如果你還活著(zhù)，一定記得我愛(ài)你。在場(chǎng)的人眼睛濕潤了，電視機前的我也被這位母親的偉大母愛(ài)感動(dòng)了。這位母親用身軀頂住千斤巨石保護孩子的畫(huà)面成了留在我心底永遠的風(fēng)景。
在一家飯店里，有兩位顧客，他們是一對父子，父親是個(gè)盲人，兒子才二十來(lái)歲。兒子扶父親坐下后喊了聲：“老板，來(lái)兩碗牛肉面�！彪S后又搖了搖頭，輕聲說(shuō)只要一碗牛肉面，另一碗是蔥油面。當面上來(lái)時(shí)，父親并不急著(zhù)吃，而是用筷子在碗里摸索著(zhù)，好不容易夾到一塊牛肉，自己卻不吃，而是往兒子碗里送，兒子也沒(méi)有阻止，在父親放入自己的碗里后又悄悄夾回父親碗里。來(lái)往多次后，兒子說(shuō)：“爸，您快吃吧，我碗里都裝不下了�！甭�(tīng)了這話(huà)，父親才開(kāi)始吃。父親為兒子夾牛肉而兒子又夾回父親碗里的那一剎那永遠成了留在我心底讓我感動(dòng)的風(fēng)景。
在一所學(xué)校里，有一位高中生家里很窮。為了省電，他每天在晚自習后十一點(diǎn)回家，而校門(mén)在他走出去一段時(shí)間后才關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)上的，因此春夏秋冬，天天如此，從來(lái)不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天他被鎖在校園里過(guò)了一夜，他才知道大門(mén)是在十點(diǎn)就關(guān)的，而原來(lái)看門(mén)的老大爺病了。他才明白，原來(lái)是老大爺一直默默地在幫他開(kāi)著(zhù)方便之門(mén)，當他去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。老大爺為那個(gè)學(xué)生默默地開(kāi)著(zhù)方便之門(mén)的畫(huà)面成了我心底的讓我流淚的風(fēng)景。
其實(shí)生活中處處充滿(mǎn)了風(fēng)景，人人都可以成為一道風(fēng)景：有母親為你夾菜的溫馨風(fēng)景，有同學(xué)與你嬉戲的歡樂(lè )風(fēng)景……我們應學(xué)會(huì )感受生活，讓這些風(fēng)景留在心底。
留在心底的風(fēng)景的作文10
我曾經(jīng)看不起樹(shù)，看它那笨重的身軀，整天像是耀武揚威地立在那里。然而，自從那次西藏之行后，它卻成了留在我心底的風(fēng)景。
那天在西藏，自駕車(chē)的水箱在一座山上炸開(kāi)了�？汕安恢�(zhù)村后不著(zhù)店的，又上哪兒去找修理店呢？幸好！遇上了一個(gè)住在山上的西藏居民，他用面包車(chē)拉著(zhù)我們的車(chē)去他家，等待維修店的人第二天上山維修。他還大方地騰出兩間屋子供我們休息。
他家像是個(gè)四合院，中間有個(gè)小院子可以看到幾張石桌、幾把石椅。仿佛還有棵樹(shù)，可惜太黑了，瞇著(zhù)眼仔細地看也看不清。
第二天清晨，大人們已起。只有我們幾個(gè)年齡偏小的還賴(lài)在床上。過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)一向愛(ài)草木的父親大聲叫道：“快起來(lái)，有個(gè)好東西啊�！蔽衣�(tīng)出了一絲驚喜，我模模糊糊的從床上掙扎起來(lái)，穿好衣服出門(mén)。一推門(mén)，寒風(fēng)吹來(lái)，我頓時(shí)也清醒了不少，也同時(shí)打了個(gè)哆嗦。在門(mén)口，我踢中了一塊石頭，它竟被凍在了地上，紋絲不動(dòng)。我說(shuō)道：“好冷的天，石頭都凍住了�！�
父親看見(jiàn)了，我拿著(zhù)我的手走向的`院子。用帶著(zhù)顫抖的聲音說(shuō)：“看那兒！”我順著(zhù)他手指方向望過(guò)去，驚訝地發(fā)現一棵很高大的樹(shù)，若單是樹(shù)，還不算出奇�？勺屛殷@訝的是它那青翠欲滴的樹(shù)葉竟絲毫未枯。定睛一看，葉上都結了冰，可一片葉子都沒(méi)有落下。反而有些脹破了冰�！绑@訝吧，這棵樹(shù)就這樣，從不屈服�！庇袀�(gè)聲音響起，回頭一看，是那個(gè)留我們過(guò)夜的西藏人。
我走近那棵樹(shù)，突然發(fā)現，它腳下的土不但沒(méi)凍住，反而柔柔軟軟的。說(shuō)是這樣人照顧的好，倒不如說(shuō)它那可怕的意志力帶動(dòng)了土。
望著(zhù)他，我想起蘇軾在《晁錯論》中的一句話(huà)“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志！”是呀！何嘗不是如此呢？嬴政若沒(méi)有堅韌不拔的意志，又如何能統一天下？小時(shí)李白若沒(méi)有這等志氣，又如何能成為一代詩(shī)仙呢。若那老婦沒(méi)有這等鐵杵磨成針的意志，又怎能點(diǎn)撥李白？面對它，我十分愧疚。一想起那些拼不好就拆了不拼的樂(lè )高，不會(huì )做的卷子就畫(huà)的種種經(jīng)歷，我就面紅耳赤。
在我心里，它像英雄一般不畏艱險，像冒險家擁有過(guò)人的勇氣，更像立大事者，有堅韌不拔之志。
我尊重它，更尊重像它一樣的人。這棵樹(shù)，將成為留在我心底最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景的作文11
傍晚。某繁華路段星級餐廳門(mén)前車(chē)水馬龍，華燈璀璨，三個(gè)西裝革履的男人從星級餐廳走了出來(lái)，一看就知是幾個(gè)有錢(qián)的大老板。在經(jīng)過(guò)一個(gè)下水道時(shí)，領(lǐng)頭那人手上拿的車(chē)鑰匙不小心掉進(jìn)了下水道。
“唉呀！”三人看了看黑魆魆的下水道，不由得嘆了口氣。
“喂，過(guò)來(lái)！”其中一個(gè)老板沖著(zhù)路邊一個(gè)大概是剛下班的、滿(mǎn)身泥土的男人招了招手。
“什么事？”男人走了過(guò)來(lái)。
“我的車(chē)鑰匙掉進(jìn)去了”，老板指了指那臟臭的下水道說(shuō)，“你去找出來(lái)，這個(gè)給你�！闭f(shuō)罷，老板從皮包里抽出幾張百元大鈔扔在“泥土男”的腳邊。
“泥土男”無(wú)動(dòng)于衷，愣愣地站在那里。
“找個(gè)鑰匙，這么多錢(qián)還不夠？”老板又往地上扔了幾張百元大鈔，“你到底想要多少錢(qián)？”
“泥土男”依然無(wú)動(dòng)于衷，爾后，他忿忿地看了男人一眼，踩過(guò)那幾張百元大鈔，大步流星地走了……
酒店門(mén)前依舊車(chē)水馬龍，華燈璀璨，幾個(gè)老板在燈光照射下分外刺眼，他們望著(zhù)“泥土男”遠去的背影直發(fā)愣……
“泥土男”在這繁華的夜市成了一道璀璨的風(fēng)景。在金錢(qián)面前，生活在社會(huì )底層的“泥土男”不為利益所動(dòng)，甘愿選擇了尊嚴。在多少人還在哼唱“我左手拿個(gè)諾基亞，右手摩托羅拉……”這首歌時(shí)，折射出了不少人所盼望的生活現狀。是啊，住著(zhù)海邊別墅，開(kāi)著(zhù)奔馳，打扮得珠光寶氣的.，一副富人的派頭！誰(shuí)不看著(zhù)眼羨？然而，有錢(qián)真的就那么重要嗎？有錢(qián)就擁有了一切嗎？有錢(qián)但心靈的缺失那不還是一個(gè)不完整的人嗎？
錢(qián)也許能買(mǎi)到自己所擁有的東西，但絕對買(mǎi)不到尊嚴！“泥土男”默默離去的背影，“泥土男”布滿(mǎn)汗水的面容，成為我心底最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景的作文12
永遠記得那一個(gè)晴朗的，微風(fēng)吹拂的下午，堂姐領(lǐng)著(zhù)我去看田野。
鄉下的田野確實(shí)不怎么好看，一大片枯黃的草，像古老城堡遺棄的舊花園。然而，我卻愛(ài)極了田野邊的一條小河。它很窄很窄，窄得甚至比我家的床還小。然而，它似乎有魔力。金燦燦的太陽(yáng)照到它 波光粼粼的水面也變的五彩繽紛，水流小時(shí)，陽(yáng)光像穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的紗衣隨著(zhù)河流奔跑著(zhù)，發(fā)出陣陣笑聲。而河中那些如窗玻璃般濕潤而光滑的石頭似乎在為這條小河慌不擇路地刻畫(huà)出一大片水中的田野溝 壑，割離開(kāi)一些凌亂雜無(wú)章序的水草，拼湊形成活潑有趣而又不失雅韻的“水墨畫(huà)”，將“五彩”的太陽(yáng)映襯得更艷麗，太陽(yáng)也“笑”得更歡了，那光輝的笑臉似乎在向我們友好地綻開(kāi)。
似乎是“風(fēng)生水起”，站在河堤旁，風(fēng)突然大了起來(lái)，我揉了揉頭發(fā)。抬頭一看，風(fēng)好像也被賦予了魔力，那一排排整齊的黃草葉舞了起來(lái)，伴著(zhù)燦燦余暉，飄左飄右；像秋千上的麻繩，忽高忽低； 黃草葉也越跳越興奮，連太陽(yáng)也友好地落在了它們身后的山頭，這昏黃的帷幕將草兒們映得更加鮮亮了，好像獲得了重生。
此時(shí)，站在這叢鮮亮的生命面前德沃，既欣喜又有些不舍，我望了望同樣滿(mǎn)臉熠熠生輝的堂姐。那雙圓圓的，眼睫毛長(cháng)長(cháng)的大眼睛像螢火蟲(chóng)眨呀眨，好像在跟著(zhù)黃草葉舞動(dòng)一般；而那被田野景象所震 撼的紅撲撲的雙頰如那干凈溫婉的草地，流溢出滿(mǎn)目豐滿(mǎn)活力的顏色。就在我緊緊盯著(zhù)堂姐的臉，想永遠將它留在腦海中時(shí)；堂姐的臉在落日燦燦照耀下微微的轉了過(guò)來(lái)，向純白的百合在清風(fēng)吹拂中微 微的顫動(dòng)，帶著(zhù)一抹花般的清香：“曉欣，不要感傷，鄉中的童年永遠也不會(huì )離去，你也千萬(wàn)不要忘了它，今天你看到了家鄉獨特的田野，要記住它的好。無(wú)需不舍�！碧媒愕囊幌�(huà)漸漸沖淡了我對即將 離開(kāi)家鄉的感傷，突然又覺(jué)得堂姐那友好的.笑容是那么美好。這份美好歸朔于腦海中旋渦狀的波浪，包覆了所有溫暖與脈脈鄉情。
而后，我們竟不約而同的像向日葵一樣把嘴咧的很大很大，落日好像也被逗樂(lè )了，在落山之前，很友好的在我們臉上繞著(zhù)轉了一圈，把爽朗的笑聲也曬得更明凈了。從那時(shí)起美好的童年就結束了，那 是我在家鄉呆的最后一個(gè)午后，我竟沒(méi)有想到友好的堂姐把同樣友好、唯美的鄉景“送”給了我，如帶著(zhù)光環(huán)的棉花糖，香甜，柔軟，暖人心窩……我短暫的童年如火車(chē)呼嘯而過(guò)，然而，童年留下的— —堂姐的友好，小河的唯美與田野的鮮明都會(huì )一直留在我記憶的畫(huà)冊中，成為心底里最美最美的風(fēng)景，抬頭一仰望，似乎就會(huì )望到我那美美的童年。
留在心底的風(fēng)景的作文13
天，冷；月，圓；人，靜。燈火闌珊，星光燦爛。校園的夜，寧靜，和美。
——題記
今夜無(wú)眠，我挪著(zhù)疲倦的步子，在冷冷的月光下，一步步地走著(zhù)。每當我走過(guò)一步的時(shí)候，我感覺(jué)自己越過(guò)的不只是一種距離，而是一種時(shí)間的流失。好快，真的好快，昨天那個(gè)被爸媽領(lǐng)著(zhù)進(jìn)李家初中的女孩，如今已經(jīng)成為一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生啦！還有215天，我將會(huì )做出一個(gè)決定自己一生的選擇。
我好緊張，因為我又失敗了，進(jìn)入初三的兩次考試都失敗了，我似乎有點(diǎn)不相信自己了。雖然老師對我還是鼓勵，但是，我已經(jīng)打不起任何精神，此時(shí)的我，就像是一顆落入懸崖的小水滴，隨時(shí)都有可能蒸發(fā)掉。
一陣冷風(fēng)吹來(lái)，打斷了我的思緒。抬頭望著(zhù)浩瀚的天空，一輪彎月斜掛在寂寥的夜空，似乎在訴說(shuō)一個(gè)令人潸然淚下的故事。
這又使我想起了我的母親——一個(gè)并沒(méi)有多少文化的平凡母親。當我手捧著(zhù)不如意的成績(jì)單走到母親身邊的時(shí)候，她似乎感覺(jué)到了什么，“媽……”正當我不知如何開(kāi)口的時(shí)候，她卻先說(shuō)了話(huà)：“囡囡，回來(lái)了，累了吧，先看會(huì )電視，媽給你燒飯去�！彼f(shuō)得很平常，但通過(guò)厚厚的鏡片，我明顯地看到了她眼中的那份失望。媽為我打開(kāi)電視，就趕忙系上圍裙進(jìn)了廚房。
看著(zhù)母親在廚房忙碌的背影，我的眼淚又悄悄探出頭來(lái)看熱鬧了�！澳赣H——”我從未這樣稱(chēng)呼過(guò)她，因為我只叫媽。但當我寫(xiě)下這兩個(gè)字的`時(shí)候，似乎用的不是墨水，而是淚水。我知道，她雖然嘴上不說(shuō)，可心里的那份焦急只有身為母親的人才能明白吧！
我關(guān)了電視，拎起書(shū)包，走回房間�！�，我不會(huì )放棄的，憑什么只有她們才能取得好成績(jì)，憑什么只有她們才能名列前茅，憑什么只有她們才能得到老師的贊許！其實(shí)每個(gè)人都可以，只要你相信自己……
這時(shí)，母親走了進(jìn)來(lái)，為我遞上一杯牛奶，說(shuō)：“囡囡，先歇著(zhù)吧，就要吃飯了�！蔽以僖踩滩蛔×�，突然轉過(guò)身大聲地說(shuō)：“媽?zhuān)視?huì )更加努力的，請你相信我�！彼α�，走過(guò)來(lái)，抱住我，輕輕地說(shuō)：“媽永遠相信你�！�
我突然感到有一股暖流涌遍全身，我回過(guò)神來(lái)，頭頂的星星溫情地照著(zhù)我。我知道，父母便如星星，盡管它難與月亮爭耀，但它讓我感受到了光明與溫暖的存在——這是一道留在我心底的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景的作文14
日子總像從手間流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁與悲傷在似水流年的蕩漾下隨波輕輕逝去。而留下的記憶和震撼卻在內心深處，成為了一道留在我心底的風(fēng)景。（引風(fēng)景）
聯(lián)考的成績(jì)在忐忑不安中悄然降臨，像一朵朵烏云，遮住了原本的萬(wàn)里晴空，我獨自走在回家的路上，手里握著(zhù)一沓“不忍直視”的試卷，看著(zhù)它們猙獰的面孔，好像在嘲笑我的狼狽不堪，此時(shí)的心情像被壓在五指山下的美猴王一樣有千斤重，心想：老天啊，賜我一場(chǎng)暴風(fēng)雨吧!來(lái)洗滌一下我受傷的心靈！“嘀嗒，嘀嗒......”一顆顆豆大的雨滴如期而至，路上的行人紛紛從包中拿出了傘，有的不由加快了前進(jìn)的腳步，摸摸空癟癟的書(shū)包，只有幾本平常與我朝夕相處的教科書(shū)，望著(zhù)滿(mǎn)天烏云，感受著(zhù)雨滴拍打在臉頰上的冰冷，腳步又不由的放慢，路上的人們紛紛向我投去異樣的眼光，可是，又會(huì )有誰(shuí)會(huì )理解我內心的創(chuàng )傷。
熟悉的大門(mén)映入我的眼簾，在推門(mén)而入的那一剎那間，一個(gè)背著(zhù)“包裹”，有兩個(gè)觸角的小映入我的眼簾，姥姥家屋子外墻是用大理石鋪成的，就算沒(méi)有雨水的洗刷也是非常光滑的'，而這只小蝸牛卻已經(jīng)爬到了墻的中間處，一滴滴冰冷的雨水深深地打擊在它的背上，“轟隆”一聲，一道劈開(kāi)烏云密布的天空，蝸牛好像受到了驚嚇一般，墜到地平線(xiàn)上。我俯下身，想將它拾起，放到它原來(lái)攀爬到的地方，它似乎看出了我的用意，別過(guò)頭，伸出觸角，好像在說(shuō)：“我不需要你的幫助，我可以的！”于是它從墻角出發(fā)又一步步地向墻上攀爬，不理會(huì )雨水的打擾，一步接著(zhù)一步地向上爬，當它爬到一定的高度時(shí)，突然像一個(gè)自由旋轉的球，落向地面，這一次，我靜靜地站在墻邊觀(guān)察；它轉過(guò)半翻的身軀，在墻角佇立了一會(huì )，然后像一個(gè)小宇宙爆發(fā)的火球，飛速的沖向墻的頂端，在墻上的它宛如一個(gè)勇士，俯視它的輝煌戰績(jì)！望著(zhù)墻頂的蝸牛，看著(zhù)手中被雨水打濕的試卷，我的心里莫名的涌出一股斗志......
我一個(gè)人愣在那里，望著(zhù)它勝利的背影，有一種叫感動(dòng)的東西在我心中蔓延，給我的心靈以強大的震撼。是的，像一個(gè)勇士一樣去戰斗，并不是為了別人，而是為了我自己，更是為了那個(gè)一直留在我心底的那一道難以忘懷的風(fēng)景，它就像我最堅實(shí)的后盾，激勵著(zhù)我勇敢前進(jìn)，永不退縮！
留在心底的風(fēng)景的作文15
一說(shuō)起風(fēng)景，有人會(huì )想起婀娜的柳枝，挺拔的白楊；或者一碧千里的茫茫草原，草原上空悠閑飄蕩的白云；亦或者一望無(wú)際的大海，以及海上百舸爭流的壯觀(guān)。但對于我，心中最美的風(fēng)景，是老師的話(huà)語(yǔ)，它像一束光驅走了黑暗，照亮了我前進(jìn)的路……
當告別快樂(lè )的童年，揮手疼愛(ài)我的幼兒園王老師，在對我期望頗大的媽媽的安排下，提前一年入學(xué)，踏上了漫漫的求學(xué)路。從此，學(xué)習，便成了我形影不離的敵人。每天，面對這龐大的'敵人并進(jìn)行著(zhù)艱苦的斗爭，用我幼小的心靈和單薄的身軀與之相抗。我也曾信心百倍，想在班級占有一席之地，想得到老師的贊揚，得到家長(cháng)的夸獎，百般努力的我卻成績(jì)平平�？吹嚼蠋煂Τ煽�(jì)優(yōu)異者的重視，看到媽媽眼底掩藏著(zhù)的失望，我痛苦、彷徨。我開(kāi)始自暴自棄，上課不再認真聽(tīng)講，作業(yè)草草完成，課堂上我常常低著(zhù)頭，生怕老師會(huì )提問(wèn)到我。和同學(xué)鮮少交流，以前活潑愛(ài)笑的我變得孤單……我常常疑惑，人為什么要上學(xué)？人為什么要學(xué)習？
來(lái)到城關(guān)中學(xué)，擔任我們語(yǔ)文兼班主任的是趙老師，她是一位年輕的女教師。她的語(yǔ)文課講的極好！一篇篇繁雜枯燥的課文會(huì )在她的講解下變得有趣而易懂。她的普通話(huà)也很好，在她朗讀課文時(shí)，我們會(huì )深深陶醉在文章的意境中。她愛(ài)笑，她的笑很燦爛，笑起來(lái)會(huì )使你仿佛置身于百花盛開(kāi)的花園中，溫暖而舒服。她也很?chē)绤�，當我們不懂事的時(shí)候，她會(huì )指出你的錯誤所在，要求你必須改正。這時(shí)候，你會(huì )怕得不敢抬頭，心中暗暗地想，以后可不敢再犯錯了。平常，她也喜歡和我們談天說(shuō)地，談古論今，聊課堂內外，聊生活感受……有一次她說(shuō)“一個(gè)人只要盡自己最大的努力去學(xué)習，無(wú)論將來(lái)是否考上大學(xué)，你都會(huì )成為國家的有用之人�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)，如清晨穿過(guò)霧靄的林間小溪，如噴薄而出的朝陽(yáng)，使我的內心頓時(shí)明亮起來(lái)，多年來(lái)對“人為什么要學(xué)習？為什么要上學(xué)？”的疑惑現在卻變得如此清晰，我終于明白，我要的是什么，我該怎么做了。下課，我跑向操場(chǎng)，望著(zhù)高遠的藍天，我激動(dòng)地流淚，心中流淌著(zhù)一股熱流——這種對生活的熱愛(ài)和對未來(lái)的向往就像滾滾的黃河水沖破堤壩的阻隔，奔騰萬(wàn)里。
老師的話(huà)語(yǔ)，是我人生中最美的風(fēng)景，它使我從失望到希望，從氣餒到自信，比任何時(shí)候都清楚、都明白、都確定、都充實(shí)……
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