成長(cháng)小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的成長(cháng)小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)小學(xué)生作文1
每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì )“自立”、“獨立”，每位孩子都會(huì )離開(kāi)父母自己生活——這是每個(gè)小孩子成長(cháng)時(shí)不可少的。
今年暑假，我參加了“小鬼當家”節目組的拍攝，整個(gè)拍攝要三日時(shí)間，這可是我記憶中離開(kāi)父母比較長(cháng)的'一次。
簽合同之前，我非常矛盾：想出去闖一闖，嘗嘗拍電視的滋味；但又怕離開(kāi)爸爸媽媽會(huì )睡不著(zhù)。但最終，我還是壯著(zhù)膽子，同意了。到了和爸爸媽媽分手時(shí)候了，我戀戀不舍地和爸爸媽媽道了別。上了車(chē)，對我而言，就象走上了“絕路”。一路上，我的心象“十五只水桶打水”一樣七上八下的，心里忐忑不安，一言不發(fā)，好象世界都沉默了一樣。我不停地胡思亂想：晚上會(huì )不會(huì )失眠，睡不著(zhù)覺(jué)？會(huì )不會(huì )做噩夢(mèng)？晚上會(huì )不會(huì )夢(mèng)游呢？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中閃過(guò)，久久不得安寧。不知不覺(jué)地就到拍攝營(yíng)地。
第一個(gè)晚上，節目一直拍到凌晨四點(diǎn)多，連天都快亮了，我剛躺下，就睡著(zhù)了。第二日醒來(lái)，覺(jué)得沒(méi)什么不好，當初的害怕都是多余的，心里的一塊大石頭終于落地了。第二日也是如此。
成長(cháng)小學(xué)生作文2
一日日，一年年，我看著(zhù)鄰家的孩子漸漸長(cháng)大。一個(gè)洋溢歡笑的年齡里，一片紛紛揚揚的細雨中，驀然回首，用心思流逝的歲月，試著(zhù)從模糊的記憶里摸索幾點(diǎn)淺淺的'足跡·
回想起純真的年華時(shí)，我驚詫于一瞬間的感覺(jué)：童年里竟發(fā)生了那么多美好的第一次，有聲有色，有笑有淚，還有許許多多的情感交織在一起，令人回味無(wú)窮，流連忘返。幼小時(shí)，傻傻的自己不知道社會(huì )的事情；慢慢長(cháng)大后，自己也體會(huì )到生活的艱辛�？勺钭屓藨涯畹氖�，那時(shí)的自己許多好笑的事情·
記得我第一次獨自睡時(shí)，心里十分擔憂(yōu)：我一個(gè)人睡，要是那些黑不溜丟、甩著(zhù)長(cháng)尾巴的老鼠嘰嘰喳喳地爬上床來(lái)，啃掉我的鼻子耳朵時(shí)，那該多可怕！要是來(lái)了個(gè)呲牙咧嘴的妖怪，我不是被整個(gè)吃掉了嗎？我躺在床上輾轉反側。突然，我想起了“動(dòng)畫(huà)城”里的黑貓警長(cháng)和孫悟空，我興奮地在兩張白紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，再把這兩位“守護神”貼在床上，這樣，我就能睡個(gè)好覺(jué)了，我暗暗高興。那一晚，我還做了個(gè)甜甜的夢(mèng)！如煙如夢(mèng)的往事中，我驚喜的發(fā)現自己也在成長(cháng)，成長(cháng)的印記不僅僅是老師和媽媽的稱(chēng)贊，更多的是成長(cháng)就在自己平凡的生活里！十十二歲的我在成長(cháng)，在快樂(lè )地成長(cháng)！
成長(cháng)小學(xué)生作文3
我是一個(gè)平凡得不能再平凡的人，卻出生在一個(gè)擁有平凡美的小山村。
從我記事起，就一直生活在這里。我總是愛(ài)和鄰家伙伴在溪邊嬉戲打鬧，在不知不覺(jué)中慢慢成長(cháng)，直到上學(xué)便開(kāi)始漸漸與溪流疏遠了！
又過(guò)了幾年，放暑假了，妹妹找我玩耍，她將我投入學(xué)習的心拉回了那童年的記憶——溪流。我試圖尋找兒時(shí)的`記憶，卻只是坐在水中浮出的巖石上靜靜沉思……我該怎樣尋覓呢？?jì)H僅想一些連我自己也不能回答的問(wèn)題，可是我還是要拼命地想。
開(kāi)學(xué)了，再全心投入學(xué)習時(shí)，總想回答我心中的疑問(wèn)。
又到放假時(shí)，我依然愛(ài)坐在河灘靜靜沉思……不知過(guò)了多久，一只美麗的蝴蝶飛過(guò)我的頭頂，好像花中的天使。我沉醉了，剎那間我豁然開(kāi)朗，原來(lái)一切的一切的不再重要，那時(shí)就像有無(wú)窮的快樂(lè )涌上心頭。
我知道答案了，那就是生活根本沒(méi)有如果，過(guò)去的一切都不重要了，世界難有永恒，沒(méi)有一成不變，只要我們還是朋友，我們還彼此珍惜著(zhù)，就讓我們且行且珍惜吧！
我依然愛(ài)聽(tīng)溪流贈予我的禮物——沒(méi)有盡頭的音樂(lè )，亦或是永無(wú)止境的追求！
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