[優(yōu)]我們小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我們小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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我們小學(xué)作文 篇1
我們班的小書(shū)蟲(chóng)——徐文博，高高的個(gè)子，圓圓的臉，大大的眼睛非常有神。他是我們班的小書(shū)迷。
下課了，有的同學(xué)打鬧；有的同學(xué)做游戲；還有的同學(xué)只有徐文博在聚精會(huì )神地讀書(shū)。
只見(jiàn)徐文博小嘴緊緊抿著(zhù)，有時(shí)候禁不住笑起來(lái)，還有時(shí)候雙眉緊皺，好像在思考什么。有時(shí)候要哭的樣子，好像被書(shū)中的故事感動(dòng)了。
我看見(jiàn)趙亮亮小聲的.說(shuō)：徐文博我們去玩吧！徐文博居然一動(dòng)不動(dòng)。
有的同學(xué)在徐文博邊上打鬧聲音很大，我想：這次他一定坐不住了。沒(méi)想到，徐文博無(wú)奈的看了一眼就繼續讀書(shū)了。
徐文博真是名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)呀！
我們小學(xué)作文 篇2
春節是中國最隆重的節日，在這一天，所有的中國人都會(huì )歡慶春節，也許不同的地方有不同的習俗，但是節日的歡快在我們每個(gè)人的心中的都是一樣的呢。
除夕那天，孩子們穿上新衣服，歡天喜地地和伙伴們一起玩耍，大人們也忙里忙外，全然一片忙碌喜慶的景象！時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就快天黑了。媽媽的廚藝在我們家中可是最好的了，所以肯定要品嘗她為我們準備的豐盛晚餐啦！面對著(zhù)一桌子香噴噴的飯菜，我們一大家子圍坐在桌邊，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，我真的感到了生活比蜜甜的`滋味呢！
在除夕晚上，我們一群小朋友，手里拿著(zhù)鞭炮，在大人們的帶領(lǐng)下放鞭炮，在天上炸開(kāi)時(shí)，一朵朵七色花鉆出來(lái)，像彩虹一樣，五彩繽紛；又像仙女撒花，送給人們幸福，好漂亮！放完鞭炮我就和爸爸媽媽去看春節晚會(huì )。家家燈火通明，熱鬧極了。
在第二天，天沒(méi)亮，媽媽就催促我快點(diǎn)起床，我起了，爺爺奶奶他們都起了。媽媽把昨天包好的包子，放到盤(pán)子里，我們有說(shuō)有笑地吃起了包子。不一會(huì )，天亮了，人們都穿上新衣服去走親訪(fǎng)友給長(cháng)輩拜年去了。我們家也不例外，我和爸爸媽媽都穿上了新衣服，爸爸顯得更英俊瀟灑，媽媽變得更年輕美麗！噼里啪啦，陣陣鞭炮聲迎來(lái)了大年初一，我和爸爸，媽媽一起去給親戚們拜年。走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到老奶奶家。爸爸一見(jiàn)老奶奶就想跪下給老奶奶磕頭，可是被老奶奶攔住了！唉，你說(shuō)你磕什么頭呀！來(lái)快吃點(diǎn)瓜子，抽根煙！不用不用，我不抽煙！。拜完老奶奶家，我們又去給大媽家、叔叔家拜年！不久我們終于給各家各戶(hù)拜完了年！
一眨眼到了年初八，春節就結束了，人人都回到了正常的軌道上，該上班的上班，該上學(xué)去上學(xué)了。新的一年開(kāi)始了，人們紛紛向新的生活、新的目標進(jìn)發(fā)、努力了！
我們小學(xué)作文 篇3
一到晚上，媽媽總是要敦促我學(xué)習，可是我卻喜歡玩電腦，每次玩電腦總會(huì )惹得媽媽不高興。
這天晚上剛吃完飯，媽媽叫我去書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，我十分的不情愿，這個(gè)時(shí)候，突然鄰居阿姨來(lái)串門(mén)了并且和媽媽聊了起來(lái)。這真是一個(gè)千載難逢的好機會(huì )，我偷偷打開(kāi)電腦，并且把電腦的聲音關(guān)掉開(kāi)始玩我的`游戲。
我最喜歡的游戲是跑跑卡丁車(chē)，我一邊玩游戲一邊注意聽(tīng)媽媽的聲音害怕她突然開(kāi)門(mén)發(fā)現我正在玩游戲。突然我聽(tīng)到媽媽起身的聲音，嚇得我趕緊關(guān)掉了電腦屏幕準備去拔插頭，這時(shí)候我才發(fā)現原來(lái)媽媽只是去倒水喝，真是嚇出我一身冷汗，我打開(kāi)電腦繼續玩我的游戲。
不知不覺(jué)我玩了很長(cháng)時(shí)間的游戲了，害怕被媽媽發(fā)現，我自己關(guān)掉電腦寫(xiě)了一會(huì )作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我還在為剛剛的行為感到緊張和激動(dòng)感覺(jué)就像剛剛跑步回來(lái)一樣，甚至還留出了汗。
不一會(huì )阿姨就要回家了，我也走到客廳送阿姨出門(mén)，媽媽還問(wèn)我作業(yè)做得怎么樣了，我說(shuō)差不多了，做完作業(yè)玩電腦的感覺(jué)真是太爽了。但是在玩電腦的時(shí)候我們也不要忘記了學(xué)習的事情。
我們小學(xué)作文 篇4
我的語(yǔ)文老師長(cháng)得白白胖胖，但我覺(jué)得她胖胖的肚子一定是被黑黑的墨水撐滿(mǎn)的。她留著(zhù)栗色的齊耳短發(fā)，小巧的鼻子上架著(zhù)一副黑框眼鏡，好斯文喲。
老師總是教育我們多讀書(shū)，多積累。她時(shí)常告誡我們：“不要看見(jiàn)好事物，只會(huì )說(shuō)‘真好呀，真美呀’，知道嗎，這叫‘沒(méi)文化’。你也來(lái)句‘滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)’呀�！蹦翘煳覀儗W(xué)習《自己的花是給別人看的》，屏幕上呈現一片花海。教室里驚呼聲乍起，不知誰(shuí)用老土話(huà)高喊：“賊漂亮�！贝蠹乙积R笑指這個(gè)同學(xué)：“沒(méi)——文——化�！�
老師不光讓我們多讀書(shū)，還讓我們多寫(xiě)作。一星期兩篇日記是必須的，老師每次都會(huì )用心地在日記下面寫(xiě)上評語(yǔ)。寫(xiě)得好的日記不光可以當范文來(lái)讀，還會(huì )被投到報刊雜志上。這些優(yōu)秀的`文章，老師不光自己評，還讓全班同學(xué)點(diǎn)評，說(shuō)說(shuō)好在什么地方。如今，我們班的同學(xué)寫(xiě)作熱情可高了。
我們老師和藹可親，語(yǔ)言幽默。我們總喜歡悄悄地站在她后面比個(gè)兔耳朵，比個(gè)大牛角。即使她發(fā)現了，也從不生氣，總是親昵地把我們這幫“瘋丫頭”轟走了事。同學(xué)作業(yè)完不成是時(shí)有的，聽(tīng)，老師在批評：“孟安馨啊，孟安馨，恐怕夢(mèng)中你也不讓老師安心呀！”為了讓我們考出好成績(jì)，她會(huì )編成順口溜讓我們把她的教導牢記心中：“一字一字指著(zhù)讀，一題一題認真想，一筆一劃寫(xiě)端正，仔仔細細去檢查�！惫�，你記住了嗎？
老師，您就像高高在上的天使，讓我們仰望，讓我們渴慕。老師，謝謝您，是您讓我們愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了語(yǔ)文。您是我們大家心中的才女老師。
我們小學(xué)作文 篇5
現在，大家都在擔心甲型流感的傳染。我們寄宿在學(xué)校感覺(jué)特別安全，特別溫暖。老師天天仔細檢查，認真防范，進(jìn)出校門(mén)的每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)嚴格的檢查。更值得一提的是：我們金陽(yáng)小學(xué)的小朋友都能積極參加體育鍛煉，預防流感的傳染。
學(xué)校發(fā)了各種各樣的活動(dòng)器具，我們每個(gè)人都感到特別興奮�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們都自由分散在學(xué)校的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地，（當然，作業(yè)沒(méi)完成的同學(xué)是不能參加的。）跳長(cháng)繩的跳長(cháng)繩，打羽毛球的打羽毛球，下棋的下棋……
記得第一次用這些器具玩時(shí)，我們把長(cháng)繩拿來(lái)拔河，玩得可開(kāi)心啦。老師看見(jiàn)了告訴我們那是集體跳的長(cháng)繩，。我們甩起來(lái)大家一起跳，那可比拔河有趣多嘍！一開(kāi)始我們在樓上大圓盤(pán)玩，可是女生斗不過(guò)男生的人數和力氣，被男生一路拉到樓下來(lái)。這樣一來(lái)，可以參加的同學(xué)啦，也更有趣啦！低年級的同學(xué)見(jiàn)了，也不由自主地加入到我們的隊伍里來(lái)，真是又熱鬧又激烈。在一起散步的.兩位校長(cháng)都被我們吸引過(guò)來(lái)！大校長(cháng)馬上過(guò)來(lái)一起參加我們的活動(dòng)，并教育我們要遵守秩序，先讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)甩繩子，其他同學(xué)排好隊輪流來(lái)，每個(gè)同學(xué)跳幾個(gè)，輸了就代替甩繩子的同學(xué)。我們就這樣自覺(jué)按次序興致勃勃地玩著(zhù)。大家跳得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，小臉通紅。然后再回到寢室一沖洗。呀，好爽喲！一身的輕松愉快，什么疾病看見(jiàn)我們都得跑得遠遠的！
我們在金陽(yáng)小學(xué)學(xué)習和生活，是多么幸福，多么快樂(lè )呀！我們愛(ài)金陽(yáng)！
我們小學(xué)作文 篇6
閱讀，是一種興趣，它可以陶冶情操，是我們受益無(wú)窮。
每讀一本書(shū)，我就猶如恰逢知己，在書(shū)中，能夠放空自己，把自己全身心投入地投入到書(shū)籍當中。因此每每閱讀，我都恍若身臨其境，我好像就是書(shū)中的主人公，同他一起笑，和他一起哭，所以當我回到現實(shí)中時(shí)，我都因自己讀書(shū)時(shí)的投入而無(wú)法自拔；在書(shū)中我能夠發(fā)現存在在這世上的另一個(gè)自己，能夠發(fā)現自己內心深處本來(lái)的樣子，能夠擺脫身上壓著(zhù)的重擔、壓力和包袱，從而感受到寧靜，感受到這世上真正的幸福與歡樂(lè )；在書(shū)中，我能進(jìn)入一種前所未有的沖高境界，感受到大文學(xué)家們眼里那鮮活可愛(ài)的世界，看到他們筆下的美麗風(fēng)景，我還會(huì )享受閱讀時(shí)那種閑暇愜意的時(shí)光，靜謐、舒緩、多么美好！
雖說(shuō)讀書(shū)時(shí)如此陶醉，但我卻總能從此過(guò)程中發(fā)現不足，現如今，是科技飛速發(fā)展的.信息時(shí)代，人們的思維、行為方式也隨之發(fā)生了改變，跳躍性的閱讀方式磨滅了人們讀書(shū)時(shí)的耐心，讀書(shū)時(shí)再不會(huì )在心中發(fā)現出現往昔的寧靜，沒(méi)有心思去做好這一切，還何談?dòng)兴斋@呢？因此大多數人的讀書(shū)效率都并不很高，而我何嘗不是這樣的呢？尤其在這個(gè)慢慢長(cháng)大的過(guò)程當中，學(xué)習壓力的不斷加強。也是我沒(méi)有太多心思沉下心來(lái)閱讀慢慢地，我也發(fā)現自己的閱讀量不足所帶來(lái)的嚴重后果。我的閱讀能力越來(lái)越差，語(yǔ)文成績(jì)有所下降，因此我總是在想，如何才能是自己的閱讀能力有所提高呢？
經(jīng)過(guò)幾番深思熟慮之后，我認為，我們在學(xué)校呆得時(shí)間最長(cháng)，因此在校內的閱讀才是一切閱讀中至關(guān)重要的部分，因此，我向學(xué)校提出如下建議：為保證學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我認為，學(xué)校應規定每班每人每月的閱讀量，讓學(xué)生有目的地去完成閱讀任務(wù)，明確要求學(xué)生應如何完成閱讀筆記，并定時(shí)要求學(xué)生復讀筆記，以至于不會(huì )遺忘；并且，我認為學(xué)校應按時(shí)調查學(xué)生對哪類(lèi)書(shū)籍最感興趣，然后根據學(xué)生的喜好去采購書(shū)籍。
總之，閱讀很重要，但正確的閱讀方式才更重要！
我們小學(xué)作文 篇7
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！敝灰猴L(fēng)一吹，我那顆放風(fēng)箏的心就開(kāi)始發(fā)癢了、發(fā)狂了。這也立刻勾起我對童年放風(fēng)箏的懷想。
遙想當年，我是看過(guò)同學(xué)肖剛放風(fēng)箏之后，開(kāi)始吵著(zhù)要放風(fēng)箏的。爸媽無(wú)奈，只好買(mǎi)來(lái)老鷹風(fēng)箏，帶著(zhù)我和姐姐在小區的廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
我們兩個(gè)小孩忍不住竊喜：以前只能看別人放風(fēng)箏，只能眼巴巴地盼望著(zhù)。這次我們終于可以親手放風(fēng)箏了，盡情地放風(fēng)箏了！
起先，爸爸讓我舉著(zhù)風(fēng)箏，讓姐姐拉著(zhù)線(xiàn)跑。也許是我舉得不夠高，也許姐姐是跑得不夠快，也許是我們沒(méi)有放風(fēng)箏的技巧和經(jīng)驗，總之，我們姐弟倆無(wú)論怎樣努力，我們的`風(fēng)箏也飛不上天空。
后來(lái)，爸爸改變了策略，讓姐姐把風(fēng)箏高高舉起，他拉著(zhù)線(xiàn)飛快地跑著(zhù)，還邊跑邊放線(xiàn)，等到爸爸說(shuō)“放”時(shí)，姐姐把風(fēng)箏輕輕向上一拋。這樣，我們的老鷹風(fēng)箏，就像真的老鷹一樣，抖抖身軀，振振翅膀，在爸爸的牽引下直沖藍天。
“我們的風(fēng)箏飛上天了！”我高興地歡呼，“爸爸，讓風(fēng)箏飛得再高點(diǎn)，再高點(diǎn)，讓它飛到太陽(yáng)上面去！”只見(jiàn)，老鷹揮舞著(zhù)翅膀不停地擺動(dòng)，不斷地升高，升高。它好像在向我說(shuō)：“快來(lái)追我呀！天空好大噢！我要在這里自由翱翔！”
望著(zhù)空中的風(fēng)箏，我的思緒也隨之飄遠。人生就像風(fēng)箏，只要把握住手中的那根線(xiàn)，然后放飛它，就能飛上自己想要的天空。就算跌落了，也不用遺憾，撿起夢(mèng)想的風(fēng)箏，繼續放飛，相信自己總有一天，會(huì )越飛越高，越飛越遠，最后總能翱翔在自己夢(mèng)想的藍天。
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