【精選】小學(xué)四年級作文匯總6篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文 篇1
你想知道未來(lái)的汽車(chē)是什么樣子的嗎？她有些什么功能？特別之處又在哪呢？
未來(lái)的汽車(chē)一定會(huì )變的更科技化環(huán)�；�。未來(lái)的汽車(chē)不需要用汽油，只要儲存陽(yáng)光就可以前行了，雨天也不用擔心因為他已經(jīng)儲存滿(mǎn)了足夠的陽(yáng)光。
汽車(chē)有一個(gè)特別的功能就是用語(yǔ)音操作。包括汽車(chē)的水、陸、空功能，都是用語(yǔ)音來(lái)操作的，你只要說(shuō)聲去的地方，他就算司機是個(gè)盲人或在車(chē)上睡覺(jué)，也不影響汽車(chē)的正常行駛。
未來(lái)的汽車(chē)還會(huì )發(fā)出香味，春天有花的香味，夏天有西瓜的香味兒，秋天有蘋(píng)果的香味，冬天有梅花的香味。
未來(lái)的汽車(chē)還擁有一個(gè)特異功能：變形。未來(lái)的汽車(chē)外形各種各樣的，有的像飛船，有的`像各種各樣的動(dòng)物等等。你可注意了，我說(shuō)的變形是指像變形金剛那樣，萬(wàn)一遇到什么危險，汽車(chē)可以變?yōu)樽冃谓饎�，也可以變成飛機的形狀在天空上飛有的像UFO，有時(shí)還可以變成魚(yú)的形狀在水里游……
未來(lái)的汽車(chē)還可以自由的變大變小。那你沒(méi)有存車(chē)的地方時(shí)，可以把它變小放在口袋里，這時(shí)你就不用擔心車(chē)庫的問(wèn)題。未來(lái)的汽車(chē)像一間房子。里頭有沙發(fā)、電腦、桌子、床、沙發(fā)和床能折起來(lái)檢查房子里的和空間。
未來(lái)的汽車(chē)環(huán)保又奇妙，現在這些可能只是想象。也許，在過(guò)幾十年，這就不是想象的事情了。我一定要努力學(xué)習、讓這種夢(mèng)想實(shí)現。
小學(xué)四年級作文 篇2
9月1日，是我開(kāi)學(xué)的第一天，也是我正式成為四年級小學(xué)生的一天。
開(kāi)學(xué)啦！新學(xué)期，新氣象！大學(xué)都以嶄新的`面貌回到這久違、溫馨的校園。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情踏進(jìn)教室，看到了分別了兩個(gè)月的同學(xué)們，心里有種說(shuō)不出的喜悅。這是我第一個(gè)開(kāi)心的原因。
還有第二件事。我的語(yǔ)文老師換了，變成了一位男老師。他姓胡，但咱們并不喊他胡老師，他別出心裁，咱們都親切地叫他：“旭老師”，因為他家里比他小的弟弟妺妺都叫他旭哥哥。你說(shuō)這個(gè)稱(chēng)號是不是很有新意？旭老師還和咱們說(shuō)，他不會(huì )喜歡成績(jì)太好的學(xué)生，也不會(huì )討厭成績(jì)太差的學(xué)生，他會(huì )更看重勤奮、認真、努力的學(xué)生。我會(huì )盡力朝著(zhù)這個(gè)目標去努力。旭老師很幽默，我很喜歡他的風(fēng)格。不過(guò)一想到上任語(yǔ)文老師離咱們而去，心中就會(huì )有一種不舍……
但是，今年開(kāi)學(xué)是我最快樂(lè )、最值得紀念的一天。因為有旭老師在，所以咱們班一定會(huì )與眾不同！
我很快樂(lè )，你快樂(lè )嗎？
小學(xué)四年級作文 篇3
我生活在水城新津，這里依山傍水，氣候宜人，這里有許多有名的景區，比如：梨花溪、樸寶園、老君山、觀(guān)音寺而我覺(jué)得最美的要數花舞人間了，那里是蝴蝶的天堂，是蜜蜂的活動(dòng)場(chǎng)所，也是人們吸氧的好去處。每個(gè)季節，人們都在花舞人間進(jìn)進(jìn)出出，好不熱鬧。
春天，花舞人間百花盛開(kāi)，引來(lái)了無(wú)數只美麗的蝴蝶和小鳥(niǎo)，同時(shí)也吸引住了無(wú)數的游客。小鳥(niǎo)在為花兒唱歌，蝴蝶在為花兒伴舞。讓無(wú)數疲乏的旅客都恢復精神，悠閑地欣賞花兒的美麗，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的婉轉的歌聲。
夏天，荷花有的完全開(kāi)放，有的含苞欲放，亭亭玉立的，像一個(gè)個(gè)漂亮的荷花仙子，引來(lái)蜻蜓立在上面休息，讓我想起了：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
秋天，花舞人間的菊花開(kāi)了。有紅的、白的、粉的、黃的數不勝數，美不勝收。還引來(lái)無(wú)數的學(xué)生。他們拿著(zhù)畫(huà)板，坐在菊花面前。想把無(wú)數五顏六色的菊花畫(huà)在自己的畫(huà)板上。
冬天，花舞人間的'花謝了，粗略的看覺(jué)得很光禿，但是只要你閉上眼睛，深吸一口氣，就會(huì )聞到一股淡淡的花香，沁人心脾。這股若有若無(wú)的香味便是中國的四大君子之一梅花散發(fā)出來(lái)的。
這就是家鄉美麗的花舞人間，我能不喜歡它嗎？如果你想來(lái)，到時(shí)候我做你的導游哦！
小學(xué)四年級作文 篇4
圣誕如約而至了呢，李老師開(kāi)玩笑說(shuō)請我們班上的幾個(gè)人當圣誕老人，全班都站起來(lái)說(shuō)想當了，李老師一說(shuō)要送全班禮物，又有許多人坐下，“明天我們來(lái)互換圣誕禮物，每個(gè)人準備一份小禮物�！崩蠋熽P(guān)上講義，“走吧�！贝蠹疑⒙涞淖吡�，我湊上去：“李老師，明天我想當圣誕老人……”“哦，那你家有紅棉衣嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，“明天最好早點(diǎn)來(lái)，向每個(gè)人說(shuō)句圣誕快樂(lè )吧�！�
昨天周櫻和劉詩(shī)莉兩個(gè)人說(shuō)是要幫我準備，但因時(shí)間全都回家了，望望窗外，天空蒼白的臉上總算是有了幾分紅暈，淡淡的白光出現了，手表上，正好6點(diǎn)50。恩——圍著(zhù)特意的買(mǎi)的白圍巾，啊，還有圣誕帽——六年級的平安夜，想過(guò)的`快樂(lè )點(diǎn)，身上穿著(zhù)去年冰災時(shí)的小紅棉衣，有幾分像了。出發(fā)，提上特意準備的黃手帶——塞了14個(gè)大橙子、麻花、花生瓜子和55顆糖，全班，正好55個(gè)人。
早飯懶得吃了，直接進(jìn)學(xué)校，唉，還是沒(méi)人呢，打開(kāi)班上的燈——“喂!”哎呀!轉過(guò)頭，是一臉笑嘻嘻的艾瑾永，黑板上有“圣誕快樂(lè )”幾個(gè)大花體字，“李老師寫(xiě)的。哈哈。被嚇到了吧!”“神經(jīng)!”我白他一眼，心里暖烘烘的。
開(kāi)始上課了，王越銘也是圣誕老人啊(他戲稱(chēng)我是“圣誕老女人”，當然被暴打)，我們粘上胡子，互相默數“三、二、一——”李老師來(lái)到的那一刻，全班歡呼“圣誕快樂(lè )!”，李老師好象很高興啊，他拍拍手：“圣誕互換，開(kāi)始!”得到了個(gè)小娃娃，還滿(mǎn)開(kāi)心的，附張小紙條呢——“諷刺我的禮物，代表月亮消滅你!”我搬出黃手袋，全班又歡呼：“哦——!”我與王越銘一起分發(fā)糖果，一人一粒，每個(gè)人都興奮的不得了，然后把14個(gè)大橙子切成55瓣，發(fā)給人們，然后——“哇——”周櫻張大嘴巴，我們把麻花糖、花生、瓜子遍地撒了教室!大家下位了，一個(gè)個(gè)你擠我擠的鬧，糖果雨一般的下……(當然用塑料袋扎起來(lái)了，衛生點(diǎn))
所有的人，真的特別開(kāi)心，真的好喜歡這樣，每個(gè)人都很高興……王越銘把一串特別漂亮的風(fēng)鈴掛在教室門(mén)口，一推門(mén)，貝殼就丁丁當當響，發(fā)出光，我們兩人在門(mén)口，歡迎同學(xué)或老師的到來(lái)……
下午也是一樣的快樂(lè )，科學(xué)老師讓我們去上信息課，美術(shù)老師帶我們下去剪紙……
放學(xué)了，慢慢走在路上，實(shí)在想留時(shí)間做客，無(wú)奈時(shí)間休閑太少……“下雪了!下雪了!”一個(gè)穿天藍色羽絨服的小男孩到處喊著(zhù)，抬頭一望天，只看見(jiàn)漫天飛舞的雪花，趕緊叫了周櫻劉詩(shī)莉和龍霞她們來(lái)，互相打著(zhù)雪仗……回來(lái)告訴媽媽?zhuān)鞍�，真是——”媽媽苦笑了一下，“時(shí)間啊!”不懂!搖搖頭，窗外的雪花飛舞著(zhù)，圣誕，就這樣輕輕踏著(zhù)飛雪，悄然無(wú)聲的翩翩而至了……
晚上是平安夜，明天是圣誕節，千里之外，肯定有人在狂歡吧?平安夜……圣誕老人啊，晚安。
小學(xué)四年級作文 篇5
同學(xué)們，看到被風(fēng)刮倒的小樹(shù)苗，你們會(huì )怎么做呢是扶起它，還是折斷它看到受傷的小鳥(niǎo)兒，你是醫治它，還是不理它......這些都是一些對待生命的表現�，F在，就請同學(xué)們來(lái)看我是怎樣對待這些生命的吧!
一天，在去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的路上，天空中煙霧迷蒙，還刮著(zhù)大風(fēng)。我走著(zhù)走著(zhù)，突然發(fā)現被風(fēng)刮倒的小樹(shù)，它垂頭喪氣的彎著(zhù)腰，好像正在可憐巴巴的.瞅著(zhù)我，對我說(shuō)：小同學(xué)，快來(lái)幫幫我吧!我本來(lái)想不扶它，可又一想，如果這棵小樹(shù)是我的話(huà)，我的心里會(huì )怎樣的想呢于是我把這棵小樹(shù)扶了起來(lái)。
還有一次，我看見(jiàn)受了傷的小鳥(niǎo)兒，一是好玩，二是可憐它，就把它拿回家里養。誰(shuí)知不懂技術(shù)，不到一周小鳥(niǎo)兒就去見(jiàn)上帝了。為此，我傷心了好久，幸好有媽媽安慰，我才把小鳥(niǎo)兒埋了。
雖然，這些事情都是非常普通，但這些都是熱愛(ài)生命的表現，希望同學(xué)們多做些熱愛(ài)生命的事情。
小學(xué)四年級作文 篇6
是你，在我悲傷的時(shí)候鼓勵我；是你，在我考試失利時(shí)鼓勵我……
時(shí)光如沙礫般從指尖溜走，雖然現在的清閑的寂寞不如曾經(jīng)忙碌的快樂(lè )，但是曾經(jīng)的同桌每每想起也總會(huì )笑容滿(mǎn)面。
你是一個(gè)說(shuō)話(huà)大大咧咧的男孩子，學(xué)習卻很好，不像傳說(shuō)中的學(xué)霸滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)‘非人勿近’，你說(shuō)話(huà)雖然有點(diǎn)結巴但卻吐字清晰，你還是一個(gè)愛(ài)笑的男生，在課堂老師的提問(wèn)中，就算最難的‘雞兔同籠’你也能平靜的`對答如流……
你也是一個(gè)善良的男孩子，還記得有一天，你走在放學(xué)的路上，我跟在你的身后，你看見(jiàn)路旁有個(gè)箱子，你好奇的走上前去看，發(fā)現一只毛茸茸的折耳貓，分明是剛出生的幼崽，你脫掉自己的外套輕輕的包住它報了起來(lái)，我在好奇心驅使下問(wèn)到：“你準備把它怎么辦？”你毫不猶豫的答道：“帶回家好好養著(zhù)啊……”然后特別開(kāi)心的抱著(zhù)它走了，望著(zhù)你的背影，仿佛散發(fā)著(zhù)光芒……
還記得，再次見(jiàn)到那只折耳貓，它被你樣的很好，全身散發(fā)著(zhù)生機……
我想，我會(huì )永遠記得你這個(gè)同桌的，你的聰明善良使我感受到人世間的美好，因為你，我的生活變得更加美好！
歪！偷偷告訴你，我們分別時(shí)你抽屜里的那顆糖是我放的哦……
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