關(guān)于小學(xué)生作文五年級
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)生作文五年級，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于小學(xué)生作文五年級1
秋天天氣晴朗，重陽(yáng)的街道上有更多的老人服務(wù)站。報紙和電臺開(kāi)始宣傳如何尊重和愛(ài)護老人，養老院和療養院又開(kāi)了幾家。
大部分為老人服務(wù)的站都是誠心誠意的，有的還趁機賣(mài)一些所謂的治療儀器。剛剛在這里免費給老人做了一個(gè)簡(jiǎn)單的身體測量，但是忙的沒(méi)時(shí)間拿出儀器給老人看。我盡力讓老人買(mǎi)。
重陽(yáng)節，有些單位肯定會(huì )有行動(dòng)，這叫給老人送愛(ài)心，其實(shí)是給單位賺名氣，送一些不靠譜的禮物，比如視力保健儀。老年人是不可能用的。通常養老院里經(jīng)常會(huì )有虐待老人的案例，但是養老院還是要開(kāi)的，只是用不同的名字重新組合而已。至于服務(wù)質(zhì)量有沒(méi)有提高，就不得而知了�；诂F在的'社會(huì )環(huán)境，很多家庭都是孩子。當我們老了，因為各種原因，或者因為孩子在國外或者工作關(guān)系，或者因為自己的原因，很多人可能有機會(huì )在一個(gè)養老院度過(guò)晚年。為什么人們不擔心未來(lái)？
如果真的關(guān)心老人，不要只關(guān)心形式，不要在節日里表達關(guān)心，不需要用金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)衡量關(guān)心的程度。在其他地方，一條短信和一個(gè)電話(huà)，只要老人表示真誠的問(wèn)候，就會(huì )讓他們開(kāi)心。經(jīng)濟不是很好。幫助老人多做家務(wù)，多和老人聊天，也是最好的孝道。至于給單位企業(yè)的節日獻愛(ài)心，真的要給老人做點(diǎn)實(shí)事，少點(diǎn)虛榮心。
關(guān)愛(ài)老人，如何做好夕陽(yáng)工程，需要我們整個(gè)社會(huì )的關(guān)注和努力，善待老人，也就是善待自己。
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高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈┯[群書(shū)，能使人智慧倍增，生活中缺少了書(shū)，就會(huì )變得枯燥乏味。
書(shū)的豐富多彩，吸引了不少“書(shū)蟲(chóng)”，我也是“小書(shū)蟲(chóng)”，一有書(shū)就忘了整個(gè)世界，但愛(ài)書(shū)也
會(huì )讓我鬧出許多笑話(huà)來(lái)。有一次，我正津津有味地在讀書(shū)，媽媽忽然說(shuō)：“廚房里正在燒開(kāi)水，等水開(kāi)了你把火關(guān)掉，我有事出去一下，記著(zhù)，千萬(wàn)別忘了�！蔽尹c(diǎn)頭答應了�？晌冶粫�(shū)中精彩的內容深深吸引了，早把答應關(guān)火的事拋到了“九霄云外”。也不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我仍坐在那里看書(shū)，開(kāi)口就問(wèn)：“你有沒(méi)有把火關(guān)了？”“哎呀，我忘了�！蔽覀儌z立刻沖進(jìn)廚房，只見(jiàn)那壺水燒得只剩下了底兒。媽媽看看水壺，又看看我，說(shuō)：“在那眼中，出了書(shū)還有什么，只知道看書(shū)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到很不好意思，但這些同讀書(shū)相比，又算得了什么呢？
書(shū)，讓我學(xué)到了它豐富的知識，只要一翻開(kāi)書(shū)，我就完全陶醉在書(shū)中，忘了一切，就仿佛自己是書(shū)中的`某一個(gè)角色。書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們取長(cháng)補短；書(shū)是我的伙伴，我們暢快交談。
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我喜歡春天的溫柔，但我更喜歡春雨。
春天到了，春雨接到使命：去喚醒天地萬(wàn)物的一切生靈。
滴滴滴，春雨開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。它首先來(lái)到小草的家。
正在熟睡中的小草，聽(tīng)到春雨的呼喚，急忙來(lái)到了大地上。小草才剛來(lái)，就不怕風(fēng)吹雨打；它為螞蟻安了家；它讓洪水變的溫柔；它為大自然增添了一絲綠色。而這些，有一大半卻是春雨的功勞。
接著(zhù)，春雨又來(lái)到了小河身旁，唱起了動(dòng)聽(tīng)的`歌兒。
在冬天凍結成冰的“音樂(lè )家”——小河，聽(tīng)到了春雨動(dòng)聽(tīng)的歌曲，不由得也跟著(zhù)唱了起來(lái)。它這一唱，天地間許多生靈也都唱開(kāi)了：可愛(ài)的小鳥(niǎo)、美麗的花朵，和那慈祥的老樹(shù)爺爺……
逐漸，春雨把生靈都喚醒了。它喚醒了沉睡的小草、喚醒了凍結的小河、和那許多許多的生靈。
現在，它該走了，該去接受新的使命了。
我不舍得它，因為我不舍得這個(gè)喚醒了天地萬(wàn)物的“神奇人物”。但同時(shí)我也感謝它，感謝它給了我這個(gè)生機勃勃的春天。的確，它該走了，該去接受新的使命了。
再見(jiàn)，春雨。我永遠愛(ài)你。
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在一個(gè)晴朗中午，我正在散步，突然發(fā)現鄰居小麗正在摘花兒，我有些生氣，心想：“你就是再小也不應該摘花兒呀！為了這一園子花兒，園藝工人付出了多少辛苦��！”想到這，我就想上前說(shuō)她，可轉念又一想：“勸比說(shuō)好，勸能讓她接受，而說(shuō)呢，搞不好她還會(huì )恨我，不如讓我來(lái)勸勸她吧！于是，我三步并作兩步走到小麗面前說(shuō)：“麗麗，別摘了，你看這花多美呀！”“我就因為它們美我才摘嘛！”“麗麗，你想想如果你每天都摘這么多花，總有一天花兒會(huì )被摘沒(méi)。到那時(shí)，別人也看不到花兒了，你摘花兒也會(huì )以為離開(kāi)媽媽而死亡，你還能聞到撲鼻花香，還能看到嬌艷花朵嗎？”“不能了！”小麗很干脆回答�！斑@就對了，所以我們別摘花兒了，好不好？”我接著(zhù)勸�！暗纫幌�，姐姐，你說(shuō)那個(gè)媽媽是什么意思呢？”小麗仰著(zhù)臉天真問(wèn)�！澳莻�(gè)媽媽是花兒們，它叫土壤，如果花兒們離開(kāi)了土壤，離開(kāi)了根，就無(wú)法生存了�！薄鞍�！我不要了，我不摘了！”“好，姐姐帶你賞花去！”
我領(lǐng)著(zhù)小麗，邊看邊給她介紹各種花兒知識。我覺(jué)得今天花格外美，格外香。
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我是一個(gè)女孩，一個(gè)喜歡看書(shū)的女孩，我喜歡看的書(shū)：《三國演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《名校作文》《探險記》、《神話(huà)故事》
我是從八歲才開(kāi)始讀帶拼音的《安徒生童話(huà)》，讀完后，我就一直嚷著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)許多帶拼音的童話(huà)書(shū)，直到九歲那年，我才開(kāi)始讀科技書(shū)、作文書(shū)。
我喜歡三國演義中的人物，他們個(gè)個(gè)栩栩如生，喜歡神話(huà)故事的神奇離異；喜歡探險記的緊張與驚險；我也喜歡那些讓人快樂(lè )，開(kāi)心的漫畫(huà)書(shū)；我最喜歡的是狄仁杰的四大迷案，個(gè)個(gè)寫(xiě)得撲朔迷離，環(huán)環(huán)相扣，驚心動(dòng)魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西游記，讓人目不暇接。
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有好好讀書(shū)，讀本好書(shū)，多讀有益之書(shū)，才能讓我們暢游書(shū)的王國。
讀書(shū)是生命中最大的快樂(lè )，因為書(shū)可以陶冶情操，提升我們的`精神境界，更好地面對未來(lái)；可以開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，可以打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，跳出那阻擋我們的標柵欄。
讓我們在書(shū)的王國盡情的遨游吧！讓我們一起來(lái)規劃自己的讀書(shū)行動(dòng)，讓書(shū)照耀我們每一天，溫暖我們的心田。
關(guān)于小學(xué)生作文五年級6
我是一只小鳥(niǎo)，一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，在我將蛋殼啄破的那一天，我都雙翼就被父母給卓掉了，從此，天空不再屬于我，蟲(chóng)兒不再等著(zhù)我花兒不再親吻我，自由完全拋棄了我，屬于我的也只有那又臟又破的鳥(niǎo)巢。
在每夜的夢(mèng)里，我的夢(mèng)想著(zhù)自己有一雙翅膀，在蔚藍的天空中翱翔，那怕是幾分鐘也可以，有時(shí)竟是幾分鐘的夢(mèng)，也會(huì )讓自己毫無(wú)厭倦的回味上幾百遍，在夢(mèng)中我飛翔的樣子，那種感覺(jué)，那種愉快的心情是無(wú)法抵擋的，因為我渴望飛翔，渴望自由，渴望自己長(cháng)大。
記得有一次在書(shū)上看過(guò)一直被關(guān)在籠子里活蹦亂跳的'山雀和一直被放在陽(yáng)臺上快要死的麻雀的對話(huà)，讓我明白了，許多，其實(shí)生命和自由是不可相提并論的，如果有生命，沒(méi)有自由，那么生命會(huì )變得毫無(wú)價(jià)值，如果沒(méi)有生命，卻又自由，那么沒(méi)有機會(huì )去闖闖的結果還是1+1=0。
我以長(cháng)大了，爸爸媽媽總當我是孩子，什么事情都不讓我做，總說(shuō)我小，等你長(cháng)大了在幫我們做事吧，在這里我告訴您，我都爸爸媽媽?zhuān)暮⒆右呀?jīng)長(cháng)大了，您們應該放手了，讓我出去闖一闖，爸媽我真的長(cháng)大了。
關(guān)于小學(xué)生作文五年級7
在山的那一邊，天空，東方吐白，有一束柔和的陽(yáng)光斜射在樹(shù)梢。一聲聲清脆的喔喔聲，穿過(guò)這幽靜的林子，顯得格外悅耳。幾只公雞籬頭，喚起沉睡的人們，迎接耀眼的黎明，迎接新的一天！
太陽(yáng)漸漸爬上樹(shù)梢，它似乎迫不及待的想要為人們帶來(lái)溫暖的光明。天空漸呈天藍色，太陽(yáng)看起來(lái)像一個(gè)銀盤(pán)，周?chē)可狭艘蝗杭t色的漆。一陣清風(fēng)從發(fā)絲間掠過(guò)，我生怕此時(shí)的太陽(yáng)會(huì )被吹走。
公雞們下了崗，又開(kāi)始了一天的新樂(lè )趣，一會(huì )兒啄那兒，一會(huì )兒啄這兒，挺著(zhù)自己驕傲的雞冠子優(yōu)哉悠哉地走來(lái)走去，好不自在。
人們都醒來(lái)了，溫和的陽(yáng)光照在他們的臉上。人們應該感謝太陽(yáng)日復一日，年復一年的為人們驅趕黑暗，帶來(lái)一縷縷希望的曙光！迎接著(zhù)新的陽(yáng)光，人們開(kāi)始了一天辛勤的勞作。
一群群早起的鳥(niǎo)雁，從淺藍色的`天空劃過(guò)，它們換著(zhù)好看的隊形，嘰嘰喳喳的，卻不討人厭，我猜想，它們津津樂(lè )道的，是飛行中看到的好風(fēng)景吧！太陽(yáng)看到這場(chǎng)場(chǎng)討論會(huì )，似乎露出了一抹淡淡的微笑，就像母親看到孩子們的歡樂(lè )。太陽(yáng)很想和歸鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)，于是——他喚來(lái)風(fēng)兒吹動(dòng)綠葉，沙啦啦，沙啦啦……鳥(niǎo)兒們聽(tīng)了更是快活。愉快地飛往自己的家。
關(guān)于小學(xué)生作文五年級8
秋姑娘踏著(zhù)“沙沙”作響的落葉走過(guò)來(lái)，她衣袖一揮，大片大片的黃色的樹(shù)葉擴散開(kāi)來(lái)。她用寬大的衣衫擋住秋風(fēng)，也捧起碩果送給人類(lèi)。悄悄告訴人們，秋天來(lái)了。
秋天的果園里，勞作了大半年的人們也得到了豐收�？�，那高大的蘋(píng)果樹(shù)上，一個(gè)又一個(gè)黃里透紅的.蘋(píng)果掛在枝頭，好像小朋友們的一張張小臉蛋。還有那些橘子，調皮地拉著(zhù)樹(shù)枝，遲遲不肯跳進(jìn)筐里。
田野上，一幅豐收的畫(huà)卷緩緩打開(kāi)著(zhù)。金黃的稻穗壓彎了稻桿的腰，高粱跟一個(gè)個(gè)衛士一樣，挺直了腰，漲紅了臉，直直地站著(zhù)。農民們大聲唱著(zhù)慶祝豐收的歌謠，收割著(zhù)這些他們辛苦的勞動(dòng)果實(shí)。每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)喜悅，打心眼里得高興呢。
秋天還有桂花也傳遞著(zhù)豐收。一朵一朵的小桂花，散發(fā)出一陣淡淡的清香。遠處幾個(gè)小孩合力地搖著(zhù)桂花樹(shù)，花兒紛紛飄下，香味更加濃郁了。還有幾個(gè)小點(diǎn)兒的孩子在樹(shù)下拾桂花，想把香味帶回家。
那么多美好的景物，組成了一個(gè)秋天，一個(gè)美麗的秋天。我戀秋，我更愛(ài)秋。它美麗，高貴。我愛(ài)這樣的秋天。
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