【精品】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
死黨是下雨時(shí)的一把雨傘。死黨是放棄時(shí)的一聲鼓勵，死黨是苦悶時(shí)的一絲春風(fēng)，死黨能帶給你不計其數的快樂(lè )與溫暖�！}記
一個(gè)白白的瓜子臉，一個(gè)瘦小的身板。一看這形象，就知到是我的死黨——李卓俊，師稱(chēng)“李捉精”！
別只聽(tīng)這個(gè)外號就認為他是一個(gè)搗蛋鬼，其實(shí)他也是一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。更是我的死黨
記得那一天，輪到我們組做值日了�！疤炷�，我們組跑了三個(gè)，而我又要上補習班。這該怎么辦哪！”我大叫道。李卓俊回來(lái)拿東西，站在門(mén)口，剛好聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，便跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“老楊，讓我來(lái)幫忙吧，正好今天作業(yè)少，而我又沒(méi)事�！闭f(shuō)完，李卓俊就幫我們掃地了。
可是好景不長(cháng)，掃著(zhù)掃著(zhù)就發(fā)生了意外——-我的腿被桌子上的釘子頭劃開(kāi)了一條劃痕，鮮血直往外流，我強忍著(zhù)疼痛站起來(lái)，拿起一張衛生紙擦著(zhù)傷口。正好，這一幕正好被李卓俊看見(jiàn)了，他急忙跑過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我，朝醫務(wù)室走去�？伤鞘菪〉纳戆迥苡卸啻蟮牧饽�？還沒(méi)下到二樓就精疲力竭的坐在地上。然而，他卻強忍著(zhù)腿的疲乏，堅持著(zhù)把我帶到醫務(wù)室。
到了醫務(wù)室，他為了不當誤今晚的`值日，于是就先回到了教室里。等到我的傷口處理好了，回到了教室了。我發(fā)現全組人都走了，只有李卓俊還在教室里，他也幫我的那一豎排的值日給做好了。
怎么樣，我的死黨很好吧！他就在六（二）班，有興趣的話(huà)就去找他吧！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
今天下午，媽媽和我到樓下打羽毛球。
我們石頭、剪子、布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)發(fā)球，媽媽勝利了。我們定的規則是：三局兩勝。首先，勝的人發(fā)球，我像個(gè)勇士一樣，一邊守著(zhù)我的地盤(pán)，一邊注視著(zhù)“敵軍”（媽媽?zhuān)┑膶棧ㄓ鹈颍┖螘r(shí)發(fā)射，突然“敵軍”來(lái)了個(gè)“流星彈”，幸虧我眼疾手快向“敵軍”來(lái)了個(gè)“反彈彈”，我的“反彈彈”比她的“流星彈”還要快，我的“反彈彈”讓敵軍有點(diǎn)兒慌，不過(guò)，“敵軍”又馬上穩住了陣腳，在我的“反彈彈”就要成功之際，對方突然把快要落下去的`導彈彈起來(lái)，又向我發(fā)起了進(jìn)攻，結果可想而知，我軍慘敗。不過(guò)，還有兩次機會(huì )呢！第二次，我發(fā)球，我一個(gè)落地導彈（扣球）就把敵軍打的落花流水，輕輕松松的和“敵軍” 打成平手。我想為自己的聰明鼓掌可不行，因為激烈的第三局開(kāi)始了。我軍和敵軍大戰四個(gè)回合還分不出勝負，突然敵軍來(lái)了個(gè)“飛彈”，我想：我用敵軍在第一局用的制勝的法寶吧！所謂兵不厭詐嗎！我在“導彈”快要落地時(shí)，使了一個(gè)大海撈針，把“導彈”撈上來(lái)了，我又跳了起來(lái)，使用了我的絕招“大灌籃”，二比一我勝利了。
短短的幾分鐘，我喜歡上了羽毛球，更喜歡上了健身。我希望：下一屆的羽毛球的冠軍就是我！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
在趵突泉公園對面有個(gè)泉城廣場(chǎng)，每當夜幕降臨，這里是人們玩耍、休閑的好地方。
游完趵突泉后，我們來(lái)到泉城廣場(chǎng)，��！廣場(chǎng)上真熱鬧：有滑旱冰的，有跳舞的，有練武術(shù)的，有在水池中淌水的，還有坐在臺階上聊天的，寬闊的廣場(chǎng)上人人都是興高采烈，到處都是歡聲笑語(yǔ)。但最吸引我眼光的.是高高矗立在廣場(chǎng)兩端的兩個(gè)雕塑。前面的一個(gè)雕塑“泉”是泉城的標志，它就像三股清泉從池中噴出，三股泉圍繞著(zhù)一個(gè)不銹鋼的大圓球，仿佛這就是在泉水懷抱中的濟南。但讓我感到奇怪的是，在泉的左下方，有一上一下兩個(gè)對著(zhù)的大半圓形球，兩個(gè)半球中間有一個(gè)小球把它們錯開(kāi)，我真想不出這是什么意思。我又走近點(diǎn)兒想看仔細些，這時(shí)我發(fā)現在燈光的照射下，藍色的“泉”映在下面的半球上，影子竟然變成了一只正在跳躍的海豚，真是太神奇了！
廣場(chǎng)另一頭的雕塑是一個(gè)大大的荷花噴泉，水池中間是一朵不銹鋼的大荷花，在它的周?chē)邪硕湫『苫�，�?tīng)本地人講這是一個(gè)音樂(lè )噴泉，伴隨著(zhù)或激昂或悠揚的樂(lè )曲，噴出的水的造型也各不相同，映襯著(zhù)五彩的燈光非常美麗，可惜我們去時(shí)沒(méi)有見(jiàn)到美麗的音樂(lè )噴泉，不過(guò)，荷花噴泉下的圓形水池可是個(gè)玩水的好地方，有人在淌水，有人拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的水槍在打水仗，有人在撩水玩，還有人坐在池邊用腳拍打著(zhù)水面。我也跳下去玩了一會(huì )兒，水雖然很淺，但里面有魚(yú)，我追著(zhù)它們跑到這兒，跑到那兒，開(kāi)心極了。
多么神奇的雕塑“泉”，多么漂亮的大蓮花，多么美麗的泉城廣場(chǎng)！
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