生命小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的生命小學(xué)作文，歡迎大家分享。
生命小學(xué)作文1
珍愛(ài)生命安全出行今年3月份以來(lái)，云南云南、福建等地相繼發(fā)生特大道路交通事故，人員傷亡慘重，財產(chǎn)損失巨大，而且在我們的學(xué)校，也發(fā)生了許許多多死亡事故。
在四川合江縣，一輛接送學(xué)生的'公交車(chē)，因車(chē)輛失控，未能及時(shí)停車(chē)，拐彎時(shí)與一輛中型廂式貨車(chē)發(fā)生碰撞。上面載有11人當場(chǎng)造成9名學(xué)生等5人死亡，13人不同程度受傷。
5月11日14時(shí)58分，江西省安�？h一輛小汽車(chē)正在高速前進(jìn)，幾名學(xué)生剛喝完酒，在路上騎著(zhù)摩托車(chē)，因未及時(shí)躲開(kāi)，將摩托車(chē)撞在橋一側欄桿上，墜入河中，造成3名大學(xué)生死亡。
我們的身邊也發(fā)生了很多這樣的事故。5月12日11時(shí)10分，中寧二小學(xué)生劉雁飛（男，9歲）步行在西街施工路段，由東向西橫過(guò)馬路，一名職工張某（男，34歲）駕駛兩輪摩托車(chē)由南向北駛來(lái)，張某車(chē)前部將劉雁飛撞出，劉雁飛經(jīng)搶救無(wú)效于5月29日死亡。
從這些事故中，我們發(fā)現導致慘劇發(fā)生的主要原因是超速、酒后駕駛、疲勞駕駛等等，大部分都是學(xué)生。
“珍愛(ài)生命，安全出行”。生命只有一次，我們要對自己負責，自覺(jué)遵守交通規則，確保出行安全。
生命小學(xué)作文2
什么東西是最寶貴的呢？有人說(shuō)是金銀財寶，有人說(shuō)是時(shí)間，還有人說(shuō)是健康。我說(shuō)是生命，因為人只有一次生命，是最寶貴的，也是最脆落的。
為什么說(shuō)生命是最脆落的呢？草，燒了還能重生。樹(shù)，砍斷所有樹(shù)枝還能重生�？缮�，許許多多的`意外事故都有可能失去生命。
桑蘭就是個(gè)愛(ài)護自己的生命典型人物。桑蘭在美國奧運會(huì )排練的時(shí)候，不幸摔傷，造成高位截癱。發(fā)生類(lèi)似的事情很多，但他們一般放棄自己的生命，生命自然而然放棄了他們�？伤珱](méi)有放棄自己的生命。經(jīng)過(guò)不懈努力，她考上了北京新聞學(xué)院，后來(lái)，就在北京奧運會(huì )的開(kāi)幕式上，桑蘭雖然不是一個(gè)運動(dòng)員的身份進(jìn)入北京奧運會(huì )開(kāi)幕式現場(chǎng)，可她以記者的身份來(lái)到這。桑蘭在那里開(kāi)啟了她的體育記者之路。
成瑞龍就是一個(gè)糟蹋生命的典型人物。有無(wú)數的人死在他的刀刃下。后來(lái)，他因故意殺人罪，被。
我們要像桑蘭一樣好好的使用生命，不要想成瑞龍一樣白白的糟蹋生命。我下定決心，一定要好好的使用生命，不要白白的糟蹋生命，是自己活著(zhù)更加光彩有力。
生命小學(xué)作文3
在偌大的世界里，有無(wú)數的生命。有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一種不起眼但有頑強生命力的——小草。
一天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚。我來(lái)到一片綠綠的草地上玩耍，我情不自禁的在草地上跑來(lái)跑去，過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)腳很疼。我左看右看，也沒(méi)有人來(lái)捉弄我�？赡_疼的'要命似的，我生氣地跳了起來(lái)，看了一看沒(méi)有什么東西扎到我。我突然看到腳下的草，應該是小草吧。我光著(zhù)小腳丫走了一步，��！果然是呢。哦，原來(lái)是小草��！它放佛在說(shuō)：”你不要踩我��！我也是有生命的�！巴砩衔异o靜地在想小草也有生命嗎？突然爸爸走了過(guò)來(lái)說(shuō)：”干什么，還沒(méi)有睡覺(jué)？“我回答爸爸：”爸爸，小草也有生命的嗎？“爸爸笑著(zhù)告訴我：”動(dòng)植物都有頑強的生命力��！“我聽(tīng)了，馬上想到小草，準備明天看一下小草有沒(méi)有被我踩壞。
第二天，我早早的起來(lái)了，跑到廣闊的草地上，那里開(kāi)滿(mǎn)了花兒，五彩繽紛的上面還有幾只小蝴蝶呢！左看，右看，看到了昨天我踩過(guò)的地方，仿佛看到了小草在和我招呼。哦，它還活著(zhù)，爸爸說(shuō)的沒(méi)有錯，動(dòng)植物都有生命。
我終于明白了，生命的意義不僅僅是生長(cháng)，更是勇氣和努力！
生命小學(xué)作文4
看了張麗鈞的一篇文章——《生命如屋》。她說(shuō)，生命中的每一天該怎樣度過(guò)，有兩種說(shuō)法：當第一天和當最后一天去過(guò)。喬治在生命即將終結之際，建造了一座美麗的房舍，將人生之悟砌進(jìn)了墻里。即使他命赴九泉，也會(huì )含笑憶及自己生命尾聲中重獲的那一次“濃縮版”的、有價(jià)值的生命——愛(ài)的體驗，情的`升華，咀嚼人生況味的晨昏，房屋矗立起來(lái)時(shí)強烈的成就感。
生命總在不覺(jué)間流逝。日子被日漸麻木的人過(guò)得舊了、更舊了�！暗谝惶臁焙汀白詈笠惶臁钡奶嵝�，其實(shí)是善愛(ài)者為自己和他人出的一道人生思考題。在這道思考題面前，愿倦怠麻痹或緊張忙碌的你能有片刻沉吟。問(wèn)問(wèn)自己，在激情燃燒過(guò)后，是否曾守著(zhù)灰燼懨懨度日？在人生謝幕之前，是否曾鎖著(zhù)眉頭打發(fā)時(shí)光？在“第一天”和“最后一天”之間，歲月那么漫長(cháng)，漫長(cháng)得讓你誤以為凋零只是遠方別人的事。
一場(chǎng)大病之后，我倒是感覺(jué)“第一天”和“最后一天”之間怎么那么短，短到我還沒(méi)有來(lái)得及看我心愛(ài)的小兒長(cháng)大，我還沒(méi)有和老公手挽手去美麗的西雙版納，我還沒(méi)有在日漸年邁的父母膝前盡孝……凋零的蕭瑟、調零的肅殺就已經(jīng)彌漫開(kāi)來(lái)。感謝所有的神靈保佑，感謝所有的親人和朋友，是他們傾力把我從死亡線(xiàn)上拽回。
在那以后的每一個(gè)日子，我都懷一顆感恩的心，精心呵護親情、友情、愛(ài)情。不管“最后一天”是哪一天，我只知道要好好走過(guò)今天。
生命小學(xué)作文5
什么是生命的奇跡？誰(shuí)是生命的奇跡？這當然是她，一個(gè)以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院且被《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像的盲聾啞嚴重殘疾人－海倫·凱勒。
海倫·凱勒一生經(jīng)歷了許多坎坷和常人無(wú)法想象的.痛苦及悲慘的遭遇……
海倫·凱勒在1880年來(lái)到這個(gè)世界，享受著(zhù)和常人一樣的待遇，可是不幸很快就降臨小海倫身上。
小海倫在1881年也就是她一歲半的時(shí)候生了一場(chǎng)重病，在幾天幾夜的搶救之下她的生命保住了，但她與這有聲有色的花花世界說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，因為她現在已是一個(gè)盲聾啞集一身的嚴重殘疾人了。由于不能說(shuō)話(huà)向親人傾訴心中的煩惱，她變得越來(lái)越暴躁了。但是就在這時(shí)兩位改變小海倫的老師出現了她們就是―安妮？沙利文和薩勒，她們不辭辛勞的教會(huì )了小海倫拼寫(xiě)單詞和說(shuō)話(huà)，且讓她考上哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院……
當小海倫遇到挫折跌倒時(shí)她勇敢的站了起來(lái)去面對，如若我們都有海倫·凱勒的精神那我們還有什么事克服不了呢？
生命小學(xué)作文6
看了《同一片藍天》這場(chǎng)大型歌舞表演會(huì )，我為他們的表演而傾倒，為他們的成功而高興為他們的毅力而震撼。
里面最使我感動(dòng)的是殷海燕姐姐，她為我們帶來(lái)《愛(ài)為我們撐起一片藍色的天空》的演講。我為她的身世而悲哀，為她的毅力而欽佩。我恨自己為什么不是醫生，發(fā)明好藥，為她解除痛苦。
這讓我想起了保爾，他不僅全身癱瘓，而且雙目失明�？墒�，他沒(méi)有放棄生命，因為他知道活著(zhù)就是一種希望。更知道人應該怎樣活著(zhù)才有意義。后來(lái)，他以比鋼鐵還要堅強的意志戰勝了病魔，終于成功地寫(xiě)下了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》。保爾，他的一生都在努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，奮斗著(zhù)，生命在他那里如此精彩。
說(shuō)道我，深感慚愧。我平時(shí)碰到腿啦、手啦，就哇哇大叫，比起他們的`痛苦，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。
一個(gè)人曾問(wèn)過(guò)一位哲學(xué)家：“生命的意義是什么？”那個(gè)哲學(xué)家說(shuō)他也不知道。正因為不知道，人生的意義便是追尋不知道的人生而存在的，讓人類(lèi)創(chuàng )造一個(gè)五彩繽紛的人生。而要創(chuàng )造一個(gè)人生，則要靠自己去拼搏，擁有堅強的意志力，殘疾人不也是這樣嗎？
生命小學(xué)作文7
生命是美好的、頑強的。在一個(gè)夏天里，就有一只動(dòng)物的頑強，讓我知道了要珍愛(ài)生命，它就是——青蛙。
記得那一天下午，太陽(yáng)特別熱，我就到水池邊上游泳，以緩解夏天的暑熱和燥氣。這時(shí)，我發(fā)現了一只小青蛙，玩心一起，想把它抓回家，我回去拿手套、網(wǎng)子，準備齊全之后，就快速地奔下樓，跑到泳池邊，我看見(jiàn)那只青蛙還在原地一動(dòng)不動(dòng)，我就慢慢地走近，我馬上要抓住它了！
可就在那一瞬間，它猛地一跳，逃過(guò)一劫，可剛好它又跳進(jìn)了出水口，它拼命掙扎，想要浮到水面上，就在千鈞一發(fā)之際，我抓住它，想把它拉上來(lái)，可它被我一拉上岸，就趕緊蹦到陰涼處了，我跟著(zhù)它，只差一米的距離，我猛一撲，終于逮住了！
我抓住它，仔細一看，發(fā)現它在逃跑的`時(shí)候，似乎被樹(shù)枝給刺傷了，現在還在一滴一滴的流著(zhù)血，我覺(jué)得這只青蛙不容易，看起來(lái)是那么脆弱，但是它的求生欲望卻特別強烈，于是我就把它放在陰涼處，用樹(shù)葉包住它的傷口，讓它慢慢休息。
我看見(jiàn)了青蛙頑強逃跑時(shí)，感受到青蛙它是多么珍愛(ài)自己的生命，讓我懂得了一個(gè)道理：要珍愛(ài)生命，保護自己。
生命小學(xué)作文8
“關(guān)愛(ài)生命，人人有責”這句話(huà)隨是隨地都在提醒我們珍愛(ài)生命可有的同學(xué)就不愛(ài)惜，我聽(tīng)警察叔叔說(shuō)：“一個(gè)11歲的男孩兒，作公共汽車(chē)，一上就動(dòng)摸西摸，在過(guò)橋后，汽車(chē)轉彎時(shí)，男孩被甩出車(chē)門(mén)，送進(jìn)醫院，可能有身命危險�！�
在我的身邊也有許多交通事故。就拿我最親近的'爺爺來(lái)說(shuō)吧：“一次爺爺因生病而住院，不久就出院了，不料剛出醫院就被一輛如飛來(lái)的三輪車(chē)撞倒，因此又是縫針，又是住院�！贝藭r(shí)此刻我想到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭毀于交通事故，又有多少個(gè)可愛(ài)的生命被交通事故剝奪……
大家要知道以下幾點(diǎn)：
第一，我們要學(xué)習交通安全知識；第二，要懂交通規則；第三，要尊首交通規則。同學(xué)過(guò)馬路時(shí)，應該走人行道，還要看看左右兩旁有沒(méi)有車(chē)；在公交車(chē)上，不能打鬧，要坐在座位上或拉著(zhù)扶手；有很多同學(xué)騎車(chē)上學(xué)、回家就更該注意交通安全。
請大家聽(tīng)我再次呼吁：“屬于你的生命只有一次，讓我們學(xué)會(huì )珍惜學(xué)，學(xué)會(huì )自我保護，不要拿自己的生命開(kāi)玩笑�！�
生命小學(xué)作文9
下午，一陣急救車(chē)的聲音沖破了云霄，傳了許久許久。每次一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音，我都會(huì )祈求那些受傷的人不會(huì )有什么大礙。晚飯時(shí)奶奶來(lái)到我家跟我們說(shuō)剛才聽(tīng)到一陣急救車(chē)的聲音，說(shuō)是有個(gè)年邁的老奶奶從樓上摔了下來(lái)，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，腦內還出了大量的血。我一聽(tīng)，猜想這位老奶奶肯定撐不了多長(cháng)時(shí)間了，大腦出血那還得了。唉！生命啊生命！奶奶還說(shuō)那個(gè)人是住在離我們家不遠的xx家的六嬸，因為上樓拿東西，一不小心就從樓上摔了下來(lái)。
當我們?yōu)槟莻�(gè)奶奶有些擔心時(shí)，一個(gè)黝黑的中年男子騎著(zhù)摩托車(chē)停在了離我們家不遠的`xx家門(mén)口，大聲喊著(zhù)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，六嬸快不行了�！蔽彝�(zhù)急匆匆離去的那個(gè)男子喃喃的說(shuō)道：“怎么說(shuō)不行就不行了呢？”我不免有些悲傷。生命真的很脆弱，脆弱到半天的時(shí)間就沒(méi)有了，甚至在一瞬間也很可能會(huì )失去生命。聽(tīng)說(shuō)貓有九條命，不知是不是真的，如果是真的，那上天也太不公平了，憑什么貓就能有九條命而人就不行呢？如果有可能，請讓上天多賜一條命給人們吧！因為生命真的很脆弱，那樣也可以減少一些為死去的人的痛苦了。
生命小學(xué)作文10
生命是頑強的；生命是高雅的；生命是珍貴的，這是我對生命見(jiàn)解。人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，這是偉大生命的見(jiàn)解——雷鋒，他雖然已經(jīng)逝世，但他的生命還在延續，他的鮮血流淌在我們的血管中，他的精神烙在了我們心中，多么高尚的生命��！吳孟超便是這生命的延續者。
在醫院那長(cháng)長(cháng)的走廊里，時(shí)常走過(guò)一個(gè)瘦弱的背影，那背影并不好看，相反，那背影是如此的滄桑，那便是吳孟超的背影。這個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勉的.老醫生，是永恒的雷鋒，一天不下三次手術(shù)室的出入，堅守在他自己的陣地上六十年，與肝癌拼搏到老，他的生命中只有一個(gè)信念：為患者服務(wù)！他不浪費患者的一分錢(qián)。在手術(shù)臺上，患者的生命便是他的生命，他會(huì )全力以赴，救死扶傷。待患者康復以后，他讓患者的生命快樂(lè )，讓患者的生命活潑。他的生命就是高尚的！他將他的生命獻給了醫學(xué)，獻給了人民。在生命的最終——風(fēng)燭殘年之時(shí)，他希望有一天，他的生命會(huì )在手術(shù)臺上消逝·。
生命就要是這樣的，生命不在于奢華與流光溢彩，而在于默默無(wú)聞的奉獻，將生命獻給人民，獻給事業(yè)，獻給國家。這，才是完美的生命，才是高尚的生命，才是永恒的生命！
生命小學(xué)作文11
在一個(gè)夜深人靜的夜晚里，皎潔的月光灑進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，天上的星星微笑著(zhù)對我們眨著(zhù)眼睛，忽然，一家的窗子發(fā)出了管制刀具的聲音。聽(tīng)：
彈簧刀嘆了口氣說(shuō)：“這年頭呀，憑什么把我們管制起來(lái)，”彈簧刀接著(zhù)說(shuō)：“唉，還把我們運到這鬼地方來(lái)”！
匕首發(fā)話(huà)了：“對呀，把我們運到這個(gè)鬼地方來(lái)，害我們根本睡不著(zhù)覺(jué)”！
跳刀輕輕地說(shuō)：“我還想我的'朋友”！說(shuō)完，跳刀又“嗚，嗚”的小聲抽泣起來(lái)。
匕首接著(zhù)說(shuō)：“這三個(gè)里面，我應該是最“兇猛”的吧！匕首又說(shuō)：“我曾經(jīng)把一個(gè)小朋友的背上弄了兩條血口子，我看到人們把他送去醫院，但是我好像聽(tīng)說(shuō)三天之后那個(gè)小男孩因為搶救無(wú)效而死亡！怎么樣，我厲害吧！”匕首洋洋得意地說(shuō)。
彈簧刀不服氣地說(shuō)：“切，小樣兒”！彈簧刀接著(zhù)說(shuō)：“一個(gè)小朋友因為好奇所以買(mǎi)了我，走在路上我時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)他和好朋友在吵架，他贏(yíng)不了就拿我開(kāi)玩笑的輕輕一刺，頓時(shí)，血染了我，那人當場(chǎng)死亡，而那兩個(gè)小朋友還進(jìn)少年拘留所了呢”！彈簧刀十分得意。
突然，跳刀說(shuō)：“別吵了，聽(tīng)，有人來(lái)了！”
“嘩”的一聲，安靜極了。
有一個(gè)老爺爺進(jìn)來(lái)了，拿著(zhù)一大把管制刀具，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們不僅僅給人們帶來(lái)了巨大的危害，也給國家帶來(lái)了巨大的損失呀”！
管制刀具們恍然大悟，它們悄悄地告訴熟睡中的每一個(gè)人：遠離管制刀具，讓生命充滿(mǎn)鮮花和陽(yáng)光！
生命小學(xué)作文12
生命的意義是什么呢？我常常想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，直到我遇見(jiàn)那棵小樹(shù)苗，我找到了答案。
那是一個(gè)雨后的清晨，我百無(wú)聊賴(lài)地在小區邊散步。突然后面一聲聲響驚動(dòng)了我。我轉頭一看，原來(lái)兩個(gè)人在吵架呢！正當我要把頭轉回來(lái)時(shí)，我發(fā)現了一棵小樹(shù)苗立在了一個(gè)不起眼的屋頂上。我目不轉睛地盯著(zhù)那棵小樹(shù)苗。這棵小樹(shù)英姿颯爽的，仿佛就像一名守護著(zhù)這塊土地的'衛士。小樹(shù)苗那枝上的嫩葉，綠得像一塊塊無(wú)暇的翡翠，蒼翠欲滴。嫩葉也是密密麻麻地一層連著(zhù)一層，不留一點(diǎn)兒空隙，茂盛得很。
我靜靜地看著(zhù)小樹(shù)苗，看著(zhù)葉子上的露珠，仿佛看見(jiàn)了它在風(fēng)雨中傲然挺立，有幾次它倒了下去，眨眼間它又站了起來(lái)。風(fēng)愈刮愈猛，雨越下越大，小樹(shù)在屋頂上搖搖晃晃的，可是，它硬是用自己細小的根，牢牢地抓住了屋頂那層薄薄的泥土。在這個(gè)傾盆大雨過(guò)后的早晨，它仍然重新為人們輸送著(zhù)空氣，帶給了人們一些綠意，帶給人們頑強的生命力。
想到這兒，我的心頭怦然一震，這一震使我明白了生命的意義是什么——-堅強。只要你有堅強，一切困難都會(huì )被你踩在腳底下。
生命小學(xué)作文13
我經(jīng)常想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，生命是什么？是在逆境中不屈向上、茁壯成長(cháng)的小苗，還是小動(dòng)物們那對生活充滿(mǎn)信心的心靈生命到底是什么？
一次，和小伙伴到湖邊玩耍，看到一群色彩明麗的魚(yú)兒正在嬉戲，有紅的、有藍的，還有黑的，美麗極了，于是我往水里撒了一些面包屑，小魚(yú)們便爭先恐后地向我游來(lái)，它們猶如一道色彩鮮艷的彩虹。小魚(yú)這種積極樂(lè )觀(guān)面對生活的精神把我震住了。
嚴寒中的臘梅花，不懼風(fēng)雪，頑強不屈，傲然在雪中站立，因此顯得與眾不同。正如詩(shī)中所寫(xiě)：墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。正是因為臘梅的這種堅忍不拔，自強不息的精神品質(zhì)，所以才贏(yíng)得了大家的'稱(chēng)贊與好評。
著(zhù)名鋼琴家——貝多芬，雖然雙耳聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)人的聲音，但他沒(méi)有放棄，也沒(méi)有自卑，而是對生活有了更大的信心，他用自己的手指彈出了讓數千萬(wàn)人陶醉的鋼琴曲，雖然他的童年很不幸，但是他還是堅強地從困難中走了出來(lái)，取得了成功。他的九首交響曲像珍珠一樣永遠閃閃發(fā)光
人的生命是有限的，所以我們才要更好的珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生命。讓自己的一生活得更加充實(shí)、更加美好。
生命小學(xué)作文14
生命能創(chuàng )造奇跡，生命能感動(dòng)萬(wàn)物。生命是絢麗多姿的，又是虛無(wú)縹渺的……奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！”生命是一棵長(cháng)青藤，吸收著(zhù)大地的滋養，沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露的滋潤，在山坡草地、懸崖峭壁上默默地、悄悄地展現著(zhù)自己的青枝綠葉。
有的人一生過(guò)得十分有意義，他創(chuàng )造了生命價(jià)值，為社會(huì )發(fā)展作出巨大貢獻。如：萊特兄弟通過(guò)觀(guān)察在天上飛翔的小鳥(niǎo)，發(fā)明了飛機，圓了人類(lèi)千年飛天的夢(mèng)想；加拿大著(zhù)名核科學(xué)家斯羅達博士“用雙手掰開(kāi)原子彈”，拯救了他工作上的伙伴，而自己不幸受到了原子彈強烈的輻射，沒(méi)過(guò)幾天便與世長(cháng)辭。
有的`人一生過(guò)得毫無(wú)意義與價(jià)值。如：許多人都因吸毒上癮而無(wú)法自拔，寶貴的青春與生命白白流逝；許多人又因沉迷于賭博，導致妻離子散、家破人亡；最可惡的是，世界上還殘存的歪門(mén)邪教，到處散發(fā)謠言，做出了反科學(xué)、反社會(huì )、反人類(lèi)的滔天罪行。
是誰(shuí)給了我們生命呢？是父母。人的生命只有一次，那么我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎�，為什么偏要白白走這一遭？為什么偏要做一些危害人類(lèi)的事情呢？那些正做著(zhù)危害生命的事的人，當你的家人、親戚、朋友受到危害時(shí)候，你又會(huì )怎么想呢？想必你一定會(huì )傷感、悲痛、憂(yōu)傷，畢竟血濃于水��！你該醒醒啦，正在做“夢(mèng)的人”。
生命是一束流動(dòng)的光，盡情地、熾熱地燃燒著(zhù)自己，裝點(diǎn)著(zhù)蒼穹，最后以能量的形式融合于其他物體之中。
生命小學(xué)作文15
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
著(zhù)名殘疾人張海迪五歲時(shí)患脊髓血管瘤而高位截癱，因此沒(méi)上過(guò)學(xué)，但她的作品《輪椅上的夢(mèng)》卻在日本、韓國等多個(gè)國家出版，鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因為一次猩紅熱，而失去視力和聽(tīng)力，但她卻掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等五國語(yǔ)言，還寫(xiě)出了《假如給我三天光明》等激勵和影響了無(wú)數青少年的書(shū)籍。這些身體不健全的'人都這么熱愛(ài)生命，我想，世界上任何事物都會(huì )熱愛(ài)生命。
一次，我和哥哥正在老家玩玩具**，哥哥的技術(shù)很好，一下子打中了一只正在練習飛翔的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)不由自主地落了下來(lái)，我用手捉住小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在我的手中拼命掙扎著(zhù)，極力得鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣得強烈！小鳥(niǎo)求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
春天來(lái)了，我去公園鍛煉。我看見(jiàn)柳樹(shù)吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長(cháng)，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。
熱愛(ài)生命，珍惜生命，生命之花會(huì )盛放出永不凋謝的花朵。
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