小學(xué)作文經(jīng)典15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文1

　　今天是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚、天氣晴朗的日子。我和爸爸去人民銀行廣場(chǎng)滑冰，爸爸找了一個(gè)教練叔叔教我，這位教練叔叔瘦瘦的、高高的.個(gè)子，笑瞇瞇的眼睛很和藹。在他的指導下，我一下子就學(xué)會(huì )了�？珊臀乙黄饋�(lái)的鄭舒勻沒(méi)有學(xué)會(huì )，我們兩個(gè)比賽滑冰我每次都比他快，也比他滑的好，而且他的動(dòng)作不好看。

　　鄭舒勻喜歡別人拉著(zhù)他滑。有一次我拉他，他也滑，我們兩個(gè)就一起摔倒了，幸好我比他起來(lái)得快，我趕緊把他扶起來(lái)。不然另一個(gè)滑冰的小朋友也會(huì )被絆到的。

　　我還要練得更好，比以前滑得更快！

小學(xué)作文2

　　我收到信啦！今天下午我收到信了，我非常高興，我一看到信，看到別人的`回信的字體好漂亮！我不由得驚嘆一聲。那封信的水平比我要高。我們會(huì )互相交換信來(lái)看，突然有人說(shuō)什么有一個(gè)同學(xué)說(shuō)戴子聰是一個(gè)女孩，大家都哈哈大笑�；丶�，我給爸媽看那信，爸媽都說(shuō)：”有水平，字漂亮……“像念三字經(jīng)一樣贊賞。

　　今天我收到信了。

小學(xué)作文3

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，下午我去學(xué)校時(shí)，還是晴空萬(wàn)里，可到了下午第二節課時(shí)，天就漸漸的暗了下來(lái)，隱隱約約聽(tīng)到遠處有滾滾雷聲，不一會(huì )兒，那聲音聽(tīng)的'越來(lái)越真切了，“轟隆隆，轟隆隆”地越來(lái)越近，黑云也越濃，天色越來(lái)越暗。忽然，一道閃電劃破長(cháng)空，“轟隆隆—咔擦”，一個(gè)炸雷天空像被劈開(kāi)了一個(gè)大口子，“嘩—”雨傾盆而下。此時(shí)坐在教室里的我，被嚇得心驚肉跳。過(guò)了一陣，風(fēng)聽(tīng)雨住，原本就要落山的太陽(yáng)，從西邊重新露出臉來(lái)，染紅了天邊的云彩。

　　下午放學(xué)后，長(cháng)江路上積滿(mǎn)了水，我們班一些調皮的同學(xué)，孩子水里“洗腳”，我在旁邊看著(zhù)，也忍不住讓我的小腳丫“旅游”了一趟。

　　每個(gè)人臉上都露出了燦爛的笑容。

小學(xué)作文4

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì )問(wèn)我為什么會(huì )要再一次擁抱姥姥？那就讓我來(lái)告訴的姥姥去世了。在姥姥生前，她可疼我了。

　　記得有一天因為爸爸媽媽忙所以要把我送到姥姥家，讓我在那住幾天。我以為那里有好玩的和好吃的就不假思索的答應了 。把我送到姥姥家后，就在那天晚上我又哭又鬧的要回 家。姥姥看到我這個(gè)樣子很心疼，沒(méi)辦法只好冒雨把我送回家。姥姥把我送回家后就感冒了。而我呢看到媽媽后就又蹦又跳的，一點(diǎn)也不管姥姥的'感受。這時(shí)媽媽真想打我一頓，姥姥看到 ，就心疼的說(shuō) ：" 不要打她！她還小，不懂什么。"于是媽媽就收回了她準備掄到我身上的拳頭。

　　姥姥，我以前晚上總是把被子蹬開(kāi)，您總是怕把我凍著(zhù)了，晚上不管有多疲勞都來(lái)幫我給被子，您卻不能安心的休息。姥姥，你一直為我操心，現在你可以在平靜的場(chǎng)合下好好休息了。

　　姥姥，對不起，您以前那么疼我，我卻三番四次的讓你為我操心，現在你少了一份辛苦，也就少了一份負擔。姥姥請您原諒我以前的自私。姥姥，請讓我再一次擁抱你吧！

小學(xué)作文5

　　上個(gè)星期六的下午，好容易從題海中掙扎出，從書(shū)山中擺脫出，走出學(xué)習，走出房間，于是乎，帶著(zhù)弟弟妹妹們來(lái)到田野，走進(jìn)大自然，真的，好久都沒(méi)好好感受一下大自然了，今天，難得百忙中的一點(diǎn)空閑。

　　走在田間的小路上，望著(zhù)一望無(wú)際蒼蒼田野，一直延續到天邊，剎時(shí)讓人有一種視野開(kāi)闊，心曠神怡的明朗之感，但也不覺(jué)使人感到一種蒼涼，現已深秋，萬(wàn)物恐怕都已調零了吧？

　　“姐姐，我要這個(gè)，”六歲的妹妹指著(zhù)腳下，仰頭望著(zhù)我，我低下頭，仔細一看，是一株蒲公英，一株頂著(zhù)白色輕逸的帽子的蒲公英。令我驚訝的是，它的身邊竟然有一朵黃色的蒲公英花，這幾乎是茫茫蒼野里唯一鮮艷的色彩了，我沉默了。

　　頓了頓，我彎下身子輕輕摘了那株蒲公英，遞給妹妹，并問(wèn)道：“它像什么呢？”“棒棒糖！”妹妹咧開(kāi)嘴笑了，“不，像棉花糖，”弟弟搶著(zhù)插嘴�！拔矣X(jué)得它像一個(gè)夢(mèng)�！蔽异o靜地說(shuō)�！皦�(mèng)？”弟弟妹妹奇怪了，我也不知自己為什么會(huì )這樣說(shuō)，心里總有這種感覺(jué)。

　　記得早在小學(xué)，就學(xué)了一篇文章，內容是每個(gè)植物媽媽都有一套幫孩子生長(cháng)繁衍的本領(lǐng)，蒲公英媽媽就給她的孩子們一個(gè)個(gè)降落傘，當風(fēng)伯伯來(lái)臨時(shí)，小蒲公英們便乘著(zhù)降落傘飄向遠方，沒(méi)有怪媽媽狠心，沒(méi)有怨風(fēng)伯伯勁兒太大，也不知道將要去向何方，而是，靜靜地，隨風(fēng)飄蕩，懷著(zhù)希望，帶著(zhù)夢(mèng)想，滿(mǎn)心感激地隨遇而安，落地生根，開(kāi)始自己新的生活。它們也許會(huì )想：“既然已注定沉默一生，何不在沉默中放飛！”

　　“姐姐，你看，”妹妹噘起小嘴吹蒲公英。那一只只夢(mèng)幻般的小降落傘向四處飄零，也帶著(zhù)夢(mèng)幻般的期待，盡情放飛著(zhù)自己，去尋找屬于自己的那片樂(lè )土。

　　一陣風(fēng)走過(guò),蒲公英的種子帶著(zhù)心中的夢(mèng)想、帶著(zhù)幾許期望、帶者幾點(diǎn)渴盼,踏上了追夢(mèng)的征途�；蛟S,它會(huì )�？吭诜饰值钠皆��；蛟S,它會(huì )飄落在貧瘠的山崖。也或許,它會(huì )滯留在荒涼的戈壁。呵,管它呢,有陽(yáng)光有雨水就足夠了!改變不了的,何必去做徒勞無(wú)功的努力。能做到的,就要做的與眾不同。幾縷陽(yáng)光,幾滴雨水,夢(mèng)想的種子蘇醒了。顫顫的鉆出地面,伸了伸懶腰,揉了揉睡眼,便認定天空就是它的方向。不管是黃沙撲面,還是狂風(fēng)吹折,心中的血液未曾涼!當憂(yōu)郁的月光拂在它的臉上,心中涌起縷縷憂(yōu)傷。日日昂首不屈,天天挺肩獨立,就是為了那一個(gè)不著(zhù)邊際的夢(mèng)想么?看看自己,已是傷痕累累,心也已疲憊,就此個(gè)放棄么?迷茫......微風(fēng)輕哼著(zhù)拂來(lái),細雨低吟著(zhù)飄落。一個(gè)聲音在回蕩,你一路磕磕絆絆,你一路克困突險,到了現在你怎么能夠放棄?看你身上那一個(gè)個(gè)待放的蕾,就要硬生生的扼殺她們么?不!不!我受不了了!我挺不下去了!哼,沒(méi)骨氣的種!!那個(gè)尖銳的聲音在回響,一聲聲割裂我的心房,一陣陣撕裂的疼痛。不!不!誰(shuí)說(shuō)的?!我不能這么輕易的服輸!對!我不能這么輕易的`服輸!!咬著(zhù)牙堅持!!!吹散心中的烏云,點(diǎn)燃心中的渴望。我,還是我!那一株小小的蒲公英。對,我是不甘于寂寞的,不甘于平庸的,不甘于淪落的。拼了......一朵朵小花綻放在陽(yáng)光下......有一個(gè)聲音笑了,小鳥(niǎo)在小,也有自己的天空;小草在弱,也有自己的土地。青春苦澀,也有快樂(lè )。青春很短,那就讓它轟轟烈烈!不要說(shuō)什么青春就是叛逆,那不過(guò)是放縱自己的理由。不要說(shuō)什么人生苦短,人生的腳步我們才踏出幾何?折一片流云,給自己的青春插上翅膀,去翱翔!摘一片綠葉,給自己的心注入熱情,去揮灑!

小學(xué)作文6

　　星期四的上午，我正在靜靜的寫(xiě)著(zhù)自己的作業(yè)，奶奶去給我買(mǎi)早餐了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，奶奶給我買(mǎi)回了早餐，我津津有味的吃了起來(lái)。突然，妹妹不知從哪兒“蹦”了出來(lái)，大聲地說(shuō)：“姐姐�！蔽揖蛧樍艘淮筇�，生氣地說(shuō)：“妹妹，別太調皮了�！薄芭�，知道了姐姐人家改不就得了，干嘛還對我那么兇巴巴的�！泵妹谜f(shuō)。

　　接著(zhù)，妹妹說(shuō)：“姐姐，我們去跑步比賽吧？”我說(shuō)：“好的`�！泵妹镁驼f(shuō)了一聲：“開(kāi)始�！蔽覀兙拖耧L(fēng)一樣的跑著(zhù)。一不小心我被一塊大石頭給絆倒了，就蹲在地上，哭了起來(lái)。妹妹看見(jiàn)了，馬上就跑過(guò)來(lái)，扶起了我說(shuō)：“姐你沒(méi)事吧�！薄皼](méi)事了，一點(diǎn)小傷難不倒我哦�！�

　　最后我們哈哈大笑，雖然我們沒(méi)有分出勝負，但我們知道開(kāi)心就好。

小學(xué)作文7

　　今天上午我們班又調了一次桌。這次，我被調到了北面挨著(zhù)窗戶(hù)。

　　我一開(kāi)始想:“唉！坐邊上真麻煩，看不清黑板上另一半了�！笨傻搅撕髞�(lái)，我想到了我原來(lái)中間那個(gè)位置邊上沒(méi)有掛書(shū)包鉤子了，為我添了不少麻煩，有書(shū)包不能掛在那兒�？涩F在，我這個(gè)位置比原來(lái)好多了，不僅有鉤子，還多了一個(gè)板凳，節省了我不少的空間�，F在我還挨著(zhù)窗戶(hù)，窗臺上擦干凈了塵土還可以放一些筆盒、小一點(diǎn)的書(shū)本、水杯等東西。這種待遇，別人想要還得不來(lái)呢！

　　像我這個(gè)地方，本來(lái)是偏了點(diǎn)，我一開(kāi)始是也是這么認為的`，可后來(lái)我想到了“換位思考”, 于是，我就得出了和原來(lái)完全不同的思考結果。

　　我寫(xiě)這一篇文章，是為了對同學(xué)們說(shuō)：“不要只對事物有一種看法，應該多方面的去對待事物，你會(huì )得到完全不同的結果�！�

小學(xué)作文8

　　還沒(méi)到深秋，樹(shù)林里已滿(mǎn)是落葉。人道：“天涼好個(gè)秋！”可老根的肚子里卻在煮開(kāi)水。

　　時(shí)光荏苒，歲月飛逝，秋天又到了，小根到了上學(xué)的'日子。他今年已經(jīng)高一，馬上就要讀高二了。老根在要走前對他說(shuō)：“孩子，你要好好學(xué)習！不要一輩子都呆在這窮山旮旯里��！以后要移民，要開(kāi)公司，要賺大錢(qián)！懂不懂？”小根似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛亮了亮，并沒(méi)有出聲。老根目送著(zhù)小根遠去的背影，充滿(mǎn)了希冀！

　　小根走了，他去學(xué)校了。在他走的那一刻，滿(mǎn)樹(shù)的紅葉落了一地，其中有一片，悄然落在了他的書(shū)包里，存了一段歲月……

小學(xué)作文9

　　生存，一個(gè)熟悉的詞。在我們現在的社會(huì )，已經(jīng)不可能有羅賓遜那樣的事跡了。然而，當我們不注意的時(shí)候，一些危險正在悄悄地進(jìn)入我們的生活，成為我們生活的威脅。所以要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )保護自己。

　　不說(shuō)遠，只說(shuō)近。一個(gè)星期天的下午，三個(gè)孩子跑到河邊玩耍嬉戲，沒(méi)有和家人打招呼。為了好玩，一個(gè)小學(xué)生不小心掉進(jìn)水里，另外兩個(gè)小學(xué)生去救他，但是他們不會(huì )游泳，所以他們沒(méi)有救他，而是把自己拉進(jìn)了水里。結果，他淹死了。

　　雖然有些人為此付出了沉重的代價(jià)，但有些人可以克服這些危險。

　　周三中午，四個(gè)朋友在草地上踢足球。結果，足球被踢到了另一片草地上。一個(gè)同學(xué)去撿，摔了一跤，再也起不來(lái)了。剩下的三個(gè)朋友看到自己最好的朋友摔倒了，扶他起來(lái)。沒(méi)想到，四個(gè)伙伴都倒在那里。旁邊一個(gè)女生看到了，走過(guò)去看了看，發(fā)現那里有一根電線(xiàn)。哦，他們觸電了！女孩突然想起老師上課時(shí)說(shuō)的'話(huà)：“木頭和塑料是絕緣體�！庇谑�，她用旁邊的一根樹(shù)枝撿電線(xiàn)，成功救了這四個(gè)朋友。

　　生活中有很多這樣的例子。所以，一定要學(xué)會(huì )生存的基礎知識，才能一步一步在這個(gè)社會(huì )上大踏步前進(jìn)，成為最后的贏(yíng)家�。�！

小學(xué)作文10

　　今天的自習課上，我沒(méi)有控制住自己的貪玩的`個(gè)性，就不自覺(jué)地講話(huà)，在此過(guò)程中，周xx同學(xué)發(fā)現了我的這一嚴重錯誤，并及時(shí)地對我進(jìn)行了指出和糾正。

　　現在想起我當時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨。在目前的情況下，尤其是自習期間，我利用這寶貴的學(xué)習時(shí)間來(lái)講話(huà)，真是極其不該。這樣的行為，不但對我們這個(gè)集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。自習的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求、標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違反了班規、破壞了班紀。

　　我的這一行為，對不起父母，對不起老師，對不起同學(xué)，對不起自己。如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，多向班干部多學(xué)習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會(huì )犯下此類(lèi)嚴重錯誤。

小學(xué)作文11

　　有一天，動(dòng)物學(xué)校將舉辦兒童節晚會(huì )，小動(dòng)物們將表演節目，他們練習了自己的專(zhuān)業(yè)。

　　小猴子覺(jué)得他無(wú)能為力，所以他決定向其他小動(dòng)物尋求建議。他邊走邊走，看到一只一動(dòng)不動(dòng)的`兔子，正在認真寫(xiě)作文。小猴子跑到小兔子面前說(shuō)：“小兔子，你能教我寫(xiě)作文嗎？”兔子說(shuō)：“是的！”

　　他們開(kāi)始練習寫(xiě)作。寫(xiě)了一會(huì )兒，猴子的手變酸了，他對兔子說(shuō)：“我寫(xiě)累了，我不想寫(xiě)了，你一個(gè)人寫(xiě)吧！”這時(shí)，熊家傳來(lái)一陣美妙的歌聲。小猴子跑到熊家說(shuō)：“我可以和你一起吹小號嗎？”熊同意了，說(shuō)：“先練簡(jiǎn)單的音樂(lè )吧！”小猴子吹了一會(huì )兒就覺(jué)得臉頰疼，說(shuō)：“臉頰疼，我先回家休息�！毙苷f(shuō)：“要多久？”當小猴子回家休息時(shí)，他看到小鹿在跑。小猴子急忙跑過(guò)去對小鹿說(shuō)："小鹿，我們一起跑吧！"鹿說(shuō)：“是的！我們先跑十圈吧！”小猴子一會(huì )兒沒(méi)跑，累得氣喘吁吁，就放棄跑回家了。

　　兒童節那天，所有的小動(dòng)物都有表演，并得到了獎勵。只有小猴子一個(gè)人坐在樹(shù)上看著(zhù)他們，什么也沒(méi)有。

　　這個(gè)故事告訴我們，要專(zhuān)一，不要半途而廢。

小學(xué)作文12

　　今天我十分開(kāi)心，我一起床就看見(jiàn)了到處白茫茫的一片�！巴�！下雪了�！蔽殷@嘆道，我想太好了，我可以堆雪人打雪仗了。

　　我激動(dòng)的跑到窗外，我驚呆了，映入眼簾的`是白色的大雪，我立刻向外邊跑去，我左瞧瞧右看看，就開(kāi)始堆起一個(gè)小雪人來(lái)了。不知誰(shuí)用小雪球扔了我一下，我回頭一看發(fā)現是我的姐姐、妹妹和弟弟。我也撿起一個(gè)小雪球向他們扔去，他們一躲就扔到了墻上，我沒(méi)有繼續和他們玩，我還是去堆雪人了，不一會(huì )有了一個(gè)小小的雪球當小雪人的肚子，一個(gè)小小的球當小雪人的頭，用石頭給雪人當它那小巧玲瓏的眼睛，一個(gè)用紅蘿卜做成的長(cháng)鼻子，我又給它做了一張笑盈盈的臉頰，這樣一個(gè)小小的雪人就做成啦。我又連忙給雪人帶上了一條小圍巾，給它做了一頂小帽子，這個(gè)漂亮的雪人就做好了，最后和小雪人合影作為紀念。

小學(xué)作文13

　　開(kāi)學(xué)第一天，走進(jìn)熟悉的教室，走到熟悉的位置，和熟悉的同學(xué)聊天，學(xué)習，詢(xún)問(wèn)熟悉的味道。但是沒(méi)有人會(huì )提我們即將畢業(yè)的事實(shí)。

　　六年前，我們的故事從一班（8）開(kāi)始。當時(shí)我們進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，不認識，但很快就成了一個(gè)。六年后，我們即將結束六（8）班的'小學(xué)生活，但故事永遠不會(huì )結束。

　　我希望我們能在這個(gè)時(shí)候呆在一起，呆在一起，一起學(xué)習，一起玩耍。但是沒(méi)有，就幾個(gè)月，讓我們享受最后的小學(xué)生活。

小學(xué)作文14

　　我一直在等待，等待屬于我的掌聲，屬于我的光明，屬于我的笑聲……我一直在尋找，尋找我的自由，尋找我的尊重，尋找本該屬于我的一切……像復印一樣的生活，對我來(lái)說(shuō)是永遠……因為我是一個(gè)雙目失明的女孩！

　　我有一個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐。你一定認為我應該十分的幸福，因為有哥哥的疼，姐姐的愛(ài)，如果你這樣認為，我可以告訴你：你錯了！在我的內心深處，我多么希望沒(méi)有哥哥姐姐，有了他們我只會(huì )更加地自卑，更加地失望，更加地痛苦，他們似乎都不承認我和他們有血緣關(guān)系！記得有一次，我習慣性漫無(wú)目的用我的指尖輕輕的劃過(guò)墻壁，感覺(jué)一切都是冰冷的，戰栗在云霧中，迷迷糊糊的等待，等待，等待……“哈哈哈”老遠就聽(tīng)到是哥哥的聲音，是那么的尖，像剛開(kāi)話(huà)筒時(shí)的“吱吱”響聲。我渾身的雞皮疙瘩都立了起來(lái)，棉衣也立了起來(lái)，變得更冷了，我恨不得馬上鉆進(jìn)地洞里，聲音離我越來(lái)越近了，我的心也跳的`越來(lái)越快了，“瞧瞧他，殘疾人！說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是殘疾人，難聽(tīng)點(diǎn)就是不正�！�…”頓時(shí)，我感覺(jué)有一個(gè)仙女走到我聲旁，她身著(zhù)白色絲綢長(cháng)裙，袖子上還有兩圈蝴蝶結，用一根魔法棒指引我走進(jìn)光明，我和她走啊走啊走啊，前面越來(lái)越亮，如燈泡爆炸聲似的我看到了七彩的世界，她對我說(shuō)：“不要害怕，我們不可以預知未來(lái)，但我們可以勇往直前，體驗今天的未來(lái)！”又是一個(gè)頓時(shí)，什么也沒(méi)有了！我奇怪，怎么回事？仙女呢？哥哥呢？帶著(zhù)問(wèn)號，帶著(zhù)自卑我回到了家，躺在又硬有板的床上，睡著(zhù)了。夢(mèng)中我

　　看到那個(gè)仙女，一樣的內容。此后我一直都在等，等光明的來(lái)到。

　　我一直在等待，等待光明的降臨，可是她一直沒(méi)有來(lái)，直到我知道通往光明的渠道。

小學(xué)作文15

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小明坐在人擠人的公共汽車(chē)上。突然，走上來(lái)一位老奶奶。她的頭發(fā)白花花的，眼睛像一條線(xiàn)繩，身子彎的像只大蝦，手里還提著(zhù)沉甸甸的.菜籃，小明想：老奶奶會(huì )不會(huì )站不住摔倒了呢？他馬上給老奶奶讓了座。小明說(shuō)：“老奶奶您坐我這里”，老奶奶說(shuō)：“謝謝！小朋友你真懂禮貌”。小明說(shuō)：“老奶奶您不用謝我，這是少先隊員應該做的”。

　　在小明后面坐的叔叔想：這個(gè)孩子真有禮貌！

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