[薦]小學(xué)生我能行作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生我能行作文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生我能行作文1

　　“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)校還是在日常生活中，遇到困難，我總對自己；我能行’

　　記得三年級的時(shí)候；有一次，班上舉辦了一次與，不忘國恥，振興中華；為題目的'演講比賽，同學(xué)們積極踴躍的參加，我也想參加比賽，但又擔心自己會(huì )講的不好，被別人說(shuō)閑話(huà).； 去；和；不去這兩個(gè)詞語(yǔ)在腦子里不停地打架，我猶豫了一下，這時(shí)我眼前出現了3個(gè)大字；我能行這時(shí)我決定心以下，在報名表上簽下了名字；這時(shí)我格外開(kāi)心；去寫(xiě)演講稿；

　　比賽開(kāi)始了；參賽的同學(xué)可多了；我看自己的演講稿；生怕別人的更好；我緊張極了；這時(shí)正好輪到我；我的手一直發(fā)抖著(zhù)；不干面對同學(xué)這時(shí)我又想起了‘我能行；這3個(gè)大字，我又全身充滿(mǎn)了勇氣。又面對著(zhù)同學(xué)們微笑著(zhù)講著(zhù)，狀態(tài)很不錯。說(shuō)完了，我感覺(jué)格外輕松，但又有一點(diǎn)恐慌，害怕自己的稿子讀不好。接下來(lái)輪到別人了，哪個(gè)參加的人讀的非常好，讓人沉醉于他的文章，我的擔心立刻更多了。這時(shí)我又想起來(lái)了3個(gè)字‘我能行��；我又輕松起來(lái)。黃老師馬上就公布比賽的結果了，第一名居然是我。我激動(dòng)不已。心里美滋滋，高興極了！

　　我可真感謝‘我能行��；這句話(huà)，這句永遠印在心里。

小學(xué)生我能行作文2

　　“我能行�。�！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊、幾乎成了我的口頭語(yǔ)。不管在學(xué)習還是生活中遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”

　　在每個(gè)人的成長(cháng)道路中都有許多挫折，我們要戰勝挫折。在我快要堅持不住的時(shí)候我會(huì )對自己說(shuō)：“我能行！我永遠最棒！”每當我在困難面前快要放棄的時(shí)候，我心里面就想著(zhù)：“我能行！”

　　每當在我一次又一次的失敗中，我想著(zhù)我會(huì )從失敗中走過(guò)去的，我又想到了這句話(huà)：“我能行！”

　　每當在一次次難關(guān)中快放棄時(shí)，我又對自己說(shuō)：“我能行！”那一次在數學(xué)課上，老師要我回答那道很難得數學(xué)題，沒(méi)想到。沒(méi)想到的是我沒(méi)寫(xiě)。同桌的把他的拿過(guò)來(lái)了，并說(shuō)看這個(gè)。我害怕他寫(xiě)的錯了，我沒(méi)敢說(shuō)。坐在我前面座位上的'我的好朋友對我說(shuō)：你一定能行！我相信你。大聲說(shuō)出來(lái)。我說(shuō)出來(lái)了，那道題的答案我說(shuō)出來(lái)了，并且對了。我高興極了�。�！好朋友的一句話(huà)成了我人生的起點(diǎn)。

　　在今后的許多人生道路中我總是用“我能行”這句話(huà)鼓勵我來(lái)激勵我的學(xué)習與生活。 “我能行！”加油�。�！我永遠是天空中飛得最高的那只鳥(niǎo)。

小學(xué)生我能行作文3

　　同學(xué)們好，今天我很高興來(lái)到這里，和同學(xué)們交流和探討關(guān)于學(xué)習方法的問(wèn)題。作為一名小學(xué)快畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習，經(jīng)歷了無(wú)數次大大小小的考試，在學(xué)習方面有一些見(jiàn)解和體會(huì )，在此和大家進(jìn)行交流，大家如果覺(jué)得對自己有所益處，可以借鑒。

　　大家都知到我們處在一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，學(xué)習的重要性就不用再多說(shuō)了。而做任何事都離不開(kāi)好的方法，好的方法是通向成功的.金鑰匙，掌握良好的適合自己的學(xué)習方法，可以達到事半功倍的效果。學(xué)習的目的是掌握知識技能，使它變成自身的能力。學(xué)習重在掌握一種能力，一種發(fā)現問(wèn)題、認識問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而并不是刻板的去記一些東西。我認為最重要的學(xué)習方法，就是八個(gè)字勤于思考，善于動(dòng)腦。具體到日常學(xué)習中，就是要充分運用你自己的思維能力，對學(xué)到的知識產(chǎn)生自己的理解，有自己的想法，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。在我小學(xué)階段的學(xué)習過(guò)程中，身邊有些同學(xué)不懂這一點(diǎn)，致使盡管平時(shí)學(xué)習很努力，但是每到考試的時(shí)候成績(jì)總是中等，其實(shí)就差兩個(gè)字思考。別人的東西終究是別人的，只有經(jīng)過(guò)思考，才可以把別人的學(xué)問(wèn)轉化為自己的進(jìn)步與提高。

　　所以學(xué)習關(guān)鍵還是思考和動(dòng)腦。

小學(xué)生我能行作文4

　　“我能行！”我大聲對媽媽喊道。這天我又和媽媽爭著(zhù)洗我的帽子，經(jīng)我的“苦心相求”，媽媽終于同意了�！皨寢屓f(wàn)歲！”我興奮地喊道。

　　開(kāi)始洗帽子了，我打來(lái)一盆溫水，把帽子放到水里反復搓了搓，便開(kāi)始用肥皂。

　　我的帽子還真臟，墨點(diǎn)、泥土、顏料……應有盡有。我先把肥皂抹了點(diǎn)到帽檐上，使勁搓了一下。誰(shuí)知那帽子可真不聽(tīng)話(huà)，“吱溜”一聲就從我的手上“逃離”，跑到它的“夢(mèng)鄉”——水盆里去了，這可真讓我氣急敗壞。平時(shí)帽子在媽媽的.手里乖乖的，怎么一到我這就這樣不聽(tīng)話(huà)。我不灰心，從頭再來(lái)，這回帽子不再調皮，乖乖地讓我把它洗了個(gè)澡。洗最后一道，帽子終于變得雪白雪白的。

　　我自豪地把白晃晃的帽子拿給媽媽看，“LOOK，白不白！”媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是欣慰地笑了笑。

　　90后的我們，大都是家里的“小皇帝小”、“小公主”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，”似乎都成了我們的座右銘�；锇閭儺敿议L(cháng)再不讓你做你應該做的事情時(shí)，請大聲地對他們說(shuō)：“NO，我不需要你幫忙，我能行！”

小學(xué)生我能行作文5

　　每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一段自己永生忘不了的事。當你做不好的時(shí)候，一定要鼓勵自己：“我能行”。

　　陽(yáng)光明媚的早上，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都去工作了，只有我一個(gè)人在家里。當我醒來(lái)的時(shí)候，他們都走了，桌上只剩昨天晚上的稀飯。我不想吃稀飯，一個(gè)聲音讓我確定我要自己做飯吃了，那就是我的肚子在叫了。

　　我走進(jìn)廚房，眼前有一口鍋和一本菜譜。我打開(kāi)菜譜，里面是各種各樣的食物。我一邊看一邊說(shuō)：今天吃什么好呢？”當我看到以早飯為主題的那一頁(yè)，就確定做“三明治�！蔽覍⒈�箱里的面包拿了出來(lái)。我把油倒入鍋里，打開(kāi)火，放入雞蛋。在打雞蛋的時(shí)候，也把肉放到里面了。我跑出廚房，走進(jìn)客廳里喝了一口水，在床上躺了一會(huì )兒。這時(shí)，我聞到了有什么東西燒焦的味道，跑進(jìn)廚房一看，原來(lái)是我的"三明治”燒焦了。我看看燒焦的“三明治”和昨天晚上的'稀飯，猶豫的時(shí)候我的頭上出現了兩個(gè)人，一個(gè)是天使，一個(gè)是惡魔。天使說(shuō)：繼續做”三明治“你能行�！睈耗дf(shuō)：“不想做就不做吃稀飯吧�！蔽衣�(tīng)過(guò)后，看看那燒焦的“三明治”，心想“我能行”。

　　我又重做了一遍，終于做好了，給自己吃了一口，味道不錯。能夠，這件事證明了失敗是成功之母，只要你堅持不懈，永不放棄，就算失敗也要記住這三個(gè)字：“我能行�！�

小學(xué)生我能行作文6

　　“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”

　　還記得四年級的時(shí)候，有一次，老師在周末布置一個(gè)作文題目——《我最敬佩的一個(gè)人》，讓我們去完成�；氐郊抑�，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫(xiě)，于是就馬馬虎虎地寫(xiě)了一篇來(lái)應付老師的作業(yè)。不過(guò)，等到周日再一次來(lái)看這篇作文時(shí)，越看越覺(jué)得語(yǔ)句不通順，心想：“要是作文被老師退下來(lái)，要我重新寫(xiě)，那不是白費工夫�！蓖蝗婚g，一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過(guò)，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當我準備抄的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，這是別人的東西，萬(wàn)一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒(méi)有思路，不也無(wú)濟于事？媽媽相信，你能夠寫(xiě)出自己的文章來(lái)的！”

　　媽媽的話(huà)觸動(dòng)了我，對！我應該相信自己，我也能行！接著(zhù)，我按照自己的思路——通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及神態(tài)，用具體的事例來(lái)表達自己敬佩的一個(gè)人，我把作文工工整整地寫(xiě)在作文本子上，頓時(shí)沉重的`包袱似乎放下了，看著(zhù)自己寫(xiě)的文章，我笑了，媽媽也笑了。當然，我的作文也受到了老師的好評。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要相信自己，對自己報有信心，就沒(méi)有戰勝不了的困難。遇到困難時(shí)，對自己說(shuō)上一聲：“我能行！”相信你會(huì )在今后的道路上，越走越順暢！

小學(xué)生我能行作文7

　　天瓦藍瓦藍的，云妹妹在天空上自由的玩耍。白靈鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒。陽(yáng)光照射在大地上讓人覺(jué)得身上暖洋洋的。這一切是多么和平，多么美好��！

　　正如我此時(shí)的心情。是那么的快樂(lè )，但還摻雜著(zhù)幾絲緊張�？鞓�(lè )是因為一期作文結束了，不用每天都慌著(zhù)寫(xiě)作文了。緊張是因為我怕考不好，媽媽不讓我去夏令營(yíng)�？勺屛蚁氩坏降氖�，李老師出的題目比劉老師簡(jiǎn)單多了。給我們提了一些思路。做起來(lái)十分簡(jiǎn)單。大家在考場(chǎng)非常努力，你追我趕。一片寂寞。除了大家寫(xiě)字“沙……沙 ……沙 ”的聲音。一切的一切連大氣也不敢出�？纪炅�。我的自我感覺(jué)很好。因為我覺(jué)得考試內容非常簡(jiǎn)單，題目叫《 花蝴蝶奇遇記 》， 就是說(shuō)，一只花蝴蝶出去玩，不小心掉進(jìn)了黑蜘蛛的網(wǎng)里，它叫來(lái)了蜜蜂，螞蚱……等一些動(dòng)物，它們一邊解救花蝴蝶，一邊和黑蜘蛛博斗……。我認為我人物性格刻畫(huà)的很恰當。老師看了一定會(huì )得到好評的。

　　在回家的路上，我覺(jué)得這次我有百分之九十九的`把握可以去夏令營(yíng)，我想我即使沒(méi)有去夏令營(yíng)，也沒(méi)關(guān)系，自己在家玩兒也不錯�？捎幸环N直覺(jué)告訴我——你能行，你可以參加夏令營(yíng)。天還是那么藍，潔白的云妹妹還是那么頑皮。百靈鳥(niǎo)的歌聲還是那么動(dòng)聽(tīng)，陽(yáng)光還是那么溫暖。所有的東西都沒(méi)變，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)天空，白云，百靈鳥(niǎo)，太陽(yáng)。都在鼓勵我說(shuō)：“你能行！ ”

小學(xué)生我能行作文8

　　在上幼兒園中班的時(shí)候，老師就教了我們一首兒歌�！秳e說(shuō)我小》：媽媽?zhuān)�你別說(shuō)我小我會(huì )穿衣和洗腳；爸爸，你別說(shuō)我小，我會(huì )擦桌，把地掃；奶奶，你別說(shuō)我小，我會(huì )給花把水澆。那時(shí)我都能會(huì )，兒歌里唱的這些事�，F在我長(cháng)大了，能做的事兒就更多啦。

　　在一個(gè)星期六的早上，我突然想：每次都是媽媽給我燒早餐，今天我來(lái)做早餐給媽媽吃，我相信我能行的。做什么好呢，思來(lái)想去，覺(jué)得還是燒個(gè)蛋炒飯吧，那樣應該比較簡(jiǎn)單的'。

　　我先把米淘好放進(jìn)電飯煲里，加上水，連接好電源，開(kāi)始燒飯。過(guò)了大概半個(gè)多小時(shí)，聽(tīng)到滴的一聲，飯煮好了。我拿出香腸切好，第一次切，大小不一，然后打好蛋，打開(kāi)燃氣灶。等鍋熱了放入油，撒了蛋，加了點(diǎn)鹽，再放進(jìn)香腸粒。不好！油煙有點(diǎn)大，我心里緊張極了，手腳并用，連忙把飯倒進(jìn)去翻炒。但那鍋鏟不大聽(tīng)我指揮，弄得灶臺上飯粒亂飛，過(guò)了一會(huì )兒總算翻炒均勻啦。我加了一點(diǎn)酒、加了點(diǎn)醬油，香氣頓時(shí)撲鼻而來(lái)，我再翻炒了一會(huì )，覺(jué)得差不多了。

　　我把香噴噴的蛋炒飯端給媽媽?zhuān)瑡寢尡牬笱劬�驚奇的說(shuō)，這是你做的啊，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗得意，這時(shí)媽媽說(shuō)：“你真行，真能干�！眿寢寚L了一口蛋炒飯，說(shuō)道：“嗯，味道還是不錯的�！甭�(tīng)到媽媽的夸獎，心里別提多美滋滋的。

　　想不到第一次的蛋炒飯成功了，還得到了媽媽的夸獎。你說(shuō)我厲害不？

小學(xué)生我能行作文9

　　失敗失敗失敗，人生有太多的失敗…來(lái)吧，讓我們大聲的說(shuō)出“我能行”吧�。�！

　　失敗有什么？是會(huì )受到挫折，還是會(huì )被挨吵挨打？但有時(shí)你也會(huì )發(fā)現，失敗，是一種奮斗劑，這種奮斗劑既看不到也摸不到。它在哪？它，其實(shí)就在你的心里…

　　當你從小學(xué)生就要變成為初中生的時(shí)候，心中不免會(huì )有些期待感。認為自己學(xué)的絕對可以，自己也絕對能心想成真，那，你就錯了！

　　在小學(xué)校園里學(xué)習了六年，一切都是那么的熟悉，每天如同復讀機一樣不停地復讀著(zhù)每一天，然而，現在是證明你成果的時(shí)候了，校方給我們那些就要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一次機會(huì )—如果能考上母校的初中，就可以繼續在母校升學(xué)上初中。這個(gè)機會(huì )確實(shí)很重要，但我卻讓它，像手中握著(zhù)的沙粒一般溜走…

　　當別人在努力復習的時(shí)候，我就在玩著(zhù)，這樣的結果可想而知，這樣的態(tài)度根本不可能考上。

　　在考試公布的那天，我失敗了，這使我非常后悔，后悔自己沒(méi)有好好復習，同樣，這也使我清醒了過(guò)來(lái)，認真的準備下一場(chǎng)的考試—四十五中分班考試。

　　俗話(huà)說(shuō)的好“世上無(wú)難事，只怕有心人�！苯�(jīng)過(guò)我不懈的'努力：做卷子，網(wǎng)上找題…我終于在分班考試中取得成功，我終于真正的感受到了成功的快樂(lè )，這種快樂(lè )，無(wú)法訴說(shuō)…這也使我真正的從失敗的陰影當中走了出來(lái)，同樣也讓我明白了許多道理…

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