實(shí)用的心目中的小學(xué)作文10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的心目中的小學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心目中的小學(xué)作文 篇1
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)……”在綿綿春雨所籠罩下的校園中，處處都能傳來(lái)孩童們那清脆的讀書(shū)聲，正當我疑惑之際，偶然的一瞥卻徹底打消了我的疑慮。是的，春真的來(lái)了，帶著(zhù)那久違了的幾抹綠色，邁著(zhù)輕盈的腳步，來(lái)到了我們身邊！
——題記
漫步在初春的原野，漫無(wú)目的地打量著(zhù)眼前的這一切，滿(mǎn)眼都是死寂、枯燥和無(wú)聊。偶然一瞥，平凡的枯枝枯條上，在那些飽經(jīng)滄桑的樹(shù)皮裂縫中，竟然冒出了一個(gè)個(gè)頑強的嫩芽，她看起來(lái)十分瘦小薄弱，甚至經(jīng)不起狂風(fēng)的一絲一毫的折磨�？墒�，她卻仍堅強的，不屈不撓的存活下來(lái)了。我不禁用手輕輕觸及了他的皮膚，我的`手仿佛被電擊了一般，那種幾乎無(wú)法用語(yǔ)言形容的興奮和綠意回蕩在心中，很深，很深。
剎那間，我的眼前一片空白，在遙遠的天地線(xiàn)處，慢慢顯露出春姑娘那曼妙的身姿，所到之處，全都變成了綠意盎然、生機勃勃的美好世界——不甘于黑暗、寂寞的小草，使出吃奶的勁，像一個(gè)個(gè)新生的孩子，鉆出店面，沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光�；▋簜儼蓧阂至艘欢幕盍Ρl(fā)出來(lái)，這一片粉的，轉瞬間，那又爆出一片潔白，頓時(shí)大地充滿(mǎn)了生機。
我心目中的理想世界就在眼前！
心目中的小學(xué)作文 篇2
在我心目中，未來(lái)的海洋是波濤洶涌、一望無(wú)際，蔚藍色的海洋洶涌澎湃，那景色漂亮的簡(jiǎn)直就不能用語(yǔ)言來(lái)表達了。
由于世界人口的急劇增長(cháng)。需要的空間也越來(lái)越大。而現在陸地上到處都是房屋，如果再給陸地上建立房子，那么我們就走不成路了。但是到了那個(gè)時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了。只見(jiàn)在蔚藍色的'海洋中，竟然建起了一幢幢樓房。在海水中，那一幢幢樓房看起來(lái)好像是透明的，十分漂亮。那房子不會(huì )進(jìn)水，和在陸地上生活一模一樣。這樣，人類(lèi)就可以開(kāi)拓生存空間，在海底建設家園了。
到時(shí)候人類(lèi)面臨的食物匱乏這個(gè)問(wèn)題也可以解決了。海底有很多的食物，如：魚(yú)、海帶、龍蝦……這些食物都可以食用。只要充分利用海洋，這些所有的問(wèn)題就可以解決了。
這一切，還不都是海洋給予我們的嗎？海洋——是21世紀的新希望。
心目中的小學(xué)作文 篇3
春天，是一年中最惹人情思的季節。
古往今來(lái)，有多少文人留下過(guò)詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇；現在，行人的衣服一天比一天薄了、天空中不時(shí)飛出一只又一只小鳥(niǎo)。此時(shí)的我，心里有一種渴望——渴望春天�？释�(zhù)，渴望著(zhù)，冬天走了，春天的腳步越來(lái)越向我們逼近。經(jīng)過(guò)幾番綿綿的細雨，洗去了冬天的沉重，一切就像剛睡醒的樣子、欣然地張開(kāi)了眼。
經(jīng)過(guò)雨水的滋潤，各種花草樹(shù)木對露出了她們的笑容，把大自然裝飾一新。河邊的柳樹(shù)掛著(zhù)嫩綠色的枝條，在春風(fēng)的吹拂下，猶如一位玉女在那翩翩起舞；田野里的小草，就像一群頑皮的.小男孩，挨挨擠擠地探出了一個(gè)個(gè)小腦袋瓜，給田野披上了綠色的春裝；蔚藍色的天空中，一群群活潑可愛(ài)的大雁披上一身烏黑光亮的羽毛，展開(kāi)一對俊俏輕快的翅膀，自由自在的在天空中飛翔……
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的幸福里……”我情不自禁地哼起了兒歌。是��！春天在那里，那里就呈現出一片情意綿綿，生機勃勃的風(fēng)景畫(huà)。
春天，自然風(fēng)光變了，人也在變；我們的目光、腳步，乃至整個(gè)心態(tài)，都會(huì )因為沐浴了春風(fēng)、春雨、春光而變得更加明澈、矯健和朝氣蓬勃了。
春天是一個(gè)洋溢著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意的季節！“一年之際在于春，”春天，帶給人們無(wú)限的希望與追求。
心目中的小學(xué)作文 篇4
在我們身邊，有許多人為我們默默地付出、服務(wù)。有人，在我們扔下一個(gè)垃圾時(shí)，用掃把把它掃進(jìn)垃圾桶。在炎熱的夏天繼續工作。他們時(shí)常出現在路旁，這就是——可親可敬的清潔工們。在我的`小區里，也有一個(gè)女清潔工。以前，我看她全身臟兮兮的，非常討厭她。但有兩件事讓我改變了對她的看法。
第一件事是：前天，天上下著(zhù)大雨，我想：這時(shí)空氣一定很清新吧！于是，我走到窗戶(hù)前，打開(kāi)窗戶(hù)，深深地吸了一口氣。這時(shí)，我用余光看見(jiàn)那位阿姨正穿著(zhù)雨衣和雨靴，地上有許多積水，她正在一絲不茍地掃著(zhù)積水。不知怎的，我突然大喊：“阿姨，雨下得那么大，你來(lái)屋檐下躲躲雨吧！”那位阿姨說(shuō)：“小朋友，不行��！要是不及時(shí)掃的話(huà)，行人們就要被水給弄摔跤的�！�
第二件事是：那天，我領(lǐng)居家的小孩在騎自行車(chē)。于是，我也迫不及待地騎上自行車(chē)，飛快地騎了起來(lái)，想要追上他。結果，在拐彎的時(shí)候，我不小心被石子絆倒了，摔了個(gè)狗啃泥。而且，膝蓋磨破皮了。這時(shí)，阿姨跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小朋友，你沒(méi)事吧！要不，我送你回家吧！”阿姨連忙伸出一雙溫暖的手，把我扶起來(lái)。這時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我心田。
從此，我凡是看到她都會(huì )甜甜地叫上一聲“阿姨好”。
心目中的小學(xué)作文 篇5
我心目中的美好家園周?chē)沫h(huán)境優(yōu)美：山青水綠，鳥(niǎo)兒愛(ài)唱歌；人善景美。
我想品嘗”明月松問(wèn)照，清泉石上流”的清幽淡雅；也想觸摸’大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓’的壯麗雄美；更想體味“萬(wàn)山紅遍”、“魚(yú)翔淺底”的輕快自然。春暖花開(kāi)，看花兒綻放；碧海藍天�？春ｚt飛翔；冰封雪飄。聽(tīng)松濤轟鳴。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢。美麗的自然，帶來(lái)美麗的心境，和諧的家園帶來(lái)美麗的生活。
千百年來(lái)，人類(lèi)在不斷地認識自然，利用自然，改造自然。人類(lèi)在造福著(zhù)自己的同時(shí)也禍害著(zhù)自己。大文學(xué)家雨果說(shuō)過(guò)：’大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫�！陙�(lái)，人類(lèi)由于濫伐林木，濫建廠(chǎng)房，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至：森林退化、沙塵暴揚、水土流失、洪水肆虐、酸雨赤潮、臭氧空洞……。城市里煙囪林立，濃煙滾滾，江河中污水橫流，漂滿(mǎn)垃圾……地球上12億入口生活缺水；12％的.哺乳動(dòng)物和11％的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕；森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失……
在我們國家，素以水草豐美著(zhù)稱(chēng)的呼倫貝爾草原沙化面積達到23％，曾經(jīng)美麗富饒的黃土高原，現在到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，中華民族的“母親河”——黃河。也越發(fā)黃得厲害了，現在已經(jīng)成為世界上泥沙含量最多的河流。
嚴峻的現實(shí)在呼喊，我們該怎么回答？我們要大聲地回答；攜手并肩，保護生態(tài)環(huán)境，創(chuàng )建和諧家園！我們作為祖國未來(lái)的希望，應當樹(shù)立起時(shí)代的責任感。我們要心系地球媽媽?zhuān)P(guān)心身邊的每一件小事，愛(ài)護和建設好我們校園。
我們站在這里向所有的小朋友呼吁；共同建設一個(gè)心目的和諧家園，讓我們從“我”做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
同學(xué)們：為了讓家園綠樹(shù)藍天，讓我們小手拉大手，捍衛綠色，共建和諧家園，今天播下一顆綠色種子，明天收獲一個(gè)和諧的家園！
心目中的小學(xué)作文 篇6
是誰(shuí)教給我們豐富的知識？又是誰(shuí)在生活中處處關(guān)心著(zhù)我們？這個(gè)人便是老師。老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵，他們把青春奉獻給了學(xué)生，奉獻給了教育事業(yè)！
我們班的班主任兼語(yǔ)文老師楊老師，是一位年輕漂亮而又和氣的好老師。課堂上，她不僅傳授給我們文化知識，還教給我們許多做人的道理；放學(xué)后，她用笑臉目送著(zhù)我們離校，以諄諄的教導伴著(zhù)我們勇往直前！
楊老師是個(gè)對工作特別敬業(yè)的人。記得那是三年級的一個(gè)中午，天氣酷熱難當，知了在樹(shù)枝上有氣無(wú)力地發(fā)出一聲聲呻吟。同學(xué)們都放學(xué)回家了，只有我們的楊老師還獨自坐在辦公室里批改我們的作業(yè)…… 。下午，等我來(lái)上學(xué)時(shí)，才驚奇地發(fā)現楊老師竟還在辦公室里，更別提回家吃飯了，我被深深地感動(dòng)了，淚水模糊了我的雙眼，淚花中，我發(fā)現我們親愛(ài)的楊老師鬢角新添了幾根白發(fā)，而皺紋也已經(jīng)爬上了她的額頭。我知道，當楊老師筋疲力盡地走出辦公室時(shí)，迎接她的又將是一下午的勞累。于是，我快步走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下了：老師，您辛苦了。希望在楊老師踏著(zhù)鈴聲走上講臺時(shí)，心里能得到絲絲的'慰籍……
我知道，楊老師為我們付出了許多許多，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡對老師的真情，我只能給老師奉上一份最崇高的敬意：老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)！我愛(ài)您，親愛(ài)的老師！
心目中的小學(xué)作文 篇7
我有許許多多的好老師。每一個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的標準，我也不例外，現在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我心目中的好老師的形象吧：
我心目中的好老師是嚴格的、寬容的，關(guān)心我們，擁有豐富知識、充滿(mǎn)活力的老師。
嚴格能讓我明辨是非，小到一個(gè)筆畫(huà)、一個(gè)拼音，讓我認真的學(xué)習。
寬容可以在我們犯錯誤的時(shí)候原諒我們。她象媽媽一樣慈愛(ài)，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的.良師益友。
對我們關(guān)心體現在每時(shí)每刻，不僅是學(xué)習方面，在生活上也關(guān)心著(zhù)我，在我受傷的時(shí)候給我關(guān)愛(ài)。在我遇到困難時(shí)，她總能幫助我克服困難，當我需要她幫助時(shí)，她總是有求必應。
豐富的知識，可以把我帶進(jìn)奇妙的的世界。讓我知道學(xué)習的樂(lè )趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我會(huì )刻苦學(xué)習、不斷積累知識，在老師的培育和關(guān)懷下成長(cháng)，不辜負老師的期望……
心目中的小學(xué)作文 篇8
我最喜歡的老師是教我們班數學(xué)的鄭老師，她很高，看起來(lái)最少也有1米7，身材苗條，頭發(fā)又黑又密，眼睛炯炯有神，鼻子秀麗端正。我為什么最喜歡她呢？下面我就給大家說(shuō)說(shuō)。
鄭老師講課很認真，當上課鈴響過(guò)以后，她走進(jìn)教室時(shí)本來(lái)鬧哄哄的像炸開(kāi)了鍋似的'班級頃刻間安靜了下來(lái)，仿佛鄭老師身上有一種特殊魔力似的。上課時(shí)，她好像有一只無(wú)形的手，把我們大家的注意力全部“抓”到了她的身上，就算有一些上課調皮搗蛋的同學(xué)也放下了手中正在干著(zhù)的“活”認真聽(tīng)她講課 。鄭老師上課時(shí)怕我們太累，所以經(jīng)常加入幾個(gè)小笑話(huà)讓我們開(kāi)心開(kāi)心、放松放松，所以我們覺(jué)得鄭老師講的每一節課都很精彩。
鄭老師布置的作業(yè)也很合理，比如今天的作業(yè)比較多，那明天的作業(yè)就會(huì )比較少，因此沒(méi)有同學(xué)會(huì )抱怨作業(yè)太多而不去完成所布置的作業(yè)。
聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得鄭老師是一個(gè)名副其實(shí)的好老師嗎？
心目中的小學(xué)作文 篇9
劉備，歷史上的一個(gè)人物，也算是一位了不起的君王。他可以說(shuō)是我的偶像，因為他有平天下的遠大志向，也有一顆體恤百姓的心。
在我看來(lái)，他不像秦始皇那樣殘暴，那樣讓百姓不安。他也不像曹操那樣生性多疑，陰險狡詐。他重情重義，機智聰明，不會(huì )過(guò)分恃放自己的才華。
但也有人這樣評論他：劉備就是個(gè)庸君，他膽小如鼠，無(wú)主見(jiàn)，并且還存有婦人之仁……
我們不知道歷史上的劉備到底是個(gè)什么樣的人，也許在每個(gè)人心中，劉備的'形象都不一樣，但《三國演義》中的劉備是讓我崇拜的。
“三顧茅廬”這個(gè)成語(yǔ)我們都很熟悉，因為許多人都看過(guò)《三國演義》。雖然我沒(méi)有看過(guò)《三國演義》這本書(shū)，但在電視里看過(guò)《三國演義》的連續劇。內容可能不太一樣，但總的意思是不變的。
劉備帶著(zhù)張飛、關(guān)羽曾三次拜訪(fǎng)諸葛亮。前兩次諸葛亮都不在，劉備等人很失落，但劉備并沒(méi)有放棄。終于，第三次諸葛亮被劉備的誠心所感動(dòng)，并決定跟隨劉備，幫助他奪取天下，興復漢室。我們從這件事中可以看出，他是一個(gè)虛懷若谷，能包容天下的人。就是因為這樣，所以如諸葛亮這樣的天下少有的能人都為他所用。
有人會(huì )認為“扶不起的阿斗”與劉備身為人父有關(guān)。我看不是，不能以劉備的兒子作為依據說(shuō)他是個(gè)庸君。不管怎樣，劉備是一位在歷史上給人們留下深刻印象的人，我崇拜他、敬仰他。
心目中的小學(xué)作文 篇10
我心中的老師是比叫溫柔的，臉上能有甜甜的笑容，這樣上課時(shí)的心情也會(huì )隨著(zhù)好起來(lái)，打起精神來(lái)，聽(tīng)到更多的知識，而不是上課沉悶悶的'，無(wú)精打采的，哪有精力去認真聽(tīng)講？這樣有助于上課效果。
我們和老師上課要是師生關(guān)系，而下課應該是朋友關(guān)系。
雖然說(shuō)老師要對我們和睦相處，但他（她）對我們也要負責任，有時(shí)也應該對我們嚴格一些，不然大家由于老師的好，以為老師是“病貓”，上課就會(huì )越來(lái)越?jīng)]有紀律，效果就相反了，當我們學(xué)習不好時(shí)，他（她）也會(huì )生氣的批評我們，因為他（她）很愛(ài)我們，所以才恨鐵不成鋼。我們做作業(yè)做錯了，他（她）會(huì )很努力地將我們講懂，不管有多累，多辛苦，他（她）也會(huì )不辭辛苦的幫助我們，讓我們從不懂到會(huì )到很靈活，遇見(jiàn)就會(huì )做。上課是講的要深入淺出，讓大家都懂。
而且不但要關(guān)心我們的學(xué)習，還要關(guān)心我們生活，當我們感冒的時(shí)候，他（她）總會(huì )伸出一雙溫暖的手，撫摸著(zhù)我們，用關(guān)心的目光看著(zhù)我們，這樣，就算再難受也會(huì )好很多的。就像夏日的一陣清風(fēng)，冬日的一縷陽(yáng)光，是開(kāi)心的散播器，難受時(shí)的關(guān)閉器，憤怒時(shí)的輕松劑。
下課的時(shí)候，他（她）總會(huì )陪伴在我們身旁，一來(lái)看住我們，讓我們不做危險的事情，二來(lái)與我們一起開(kāi)心地笑，幸福的玩耍，這樣，上學(xué)對于大家來(lái)說(shuō)會(huì )是“人間地獄”嗎？還是人間天堂？
有這樣的老師的話(huà)，我們都會(huì )天天像在兒童樂(lè )園的��！
【心目中的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
（精選）心目中的小學(xué)作文10-09
心目中的小學(xué)作文10-25
心目中的小學(xué)作文[精華]12-18
[精]心目中的小學(xué)作文04-04
心目中的小學(xué)作文（推薦）01-20
心目中的小學(xué)作文四篇12-05
【精選】心目中的小學(xué)作文八篇04-21