【實(shí)用】跳繩小學(xué)作文匯總9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的跳繩小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跳繩小學(xué)作文 篇1
星期五的下午，海山小學(xué)的操場(chǎng)上一片喧鬧，原來(lái)這里正在進(jìn)行班級跳繩比賽呢！在一分鐘之內，全班每個(gè)人跳繩數量的總和就是班級的總分數。
我們三（四）班的同學(xué)，摩拳擦掌，每個(gè)人手上拿著(zhù)一根繩子，有的還在忙著(zhù)試跳調整，好像時(shí)刻準備著(zhù)投入到戰斗中，誰(shuí)也不甘示弱要為班爭光。這時(shí)候，從廣播里聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“請三（4）班同學(xué)到操場(chǎng)上參加跳繩比賽�！蓖瑢W(xué)們鎮定的`拿著(zhù)繩子來(lái)到場(chǎng)地上。只聽(tīng)一聲清脆的哨響，我連忙雙手揮動(dòng)起繩子，腳尖也跟著(zhù)輕快地一下跟著(zhù)一下跳了起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)跳得飛快，只看見(jiàn)彩色的繩子劃過(guò)空中，像一只只蝴蝶在飛舞�！鞍舌舌碧K打地的聲音，也特別得悅耳動(dòng)聽(tīng)。每個(gè)跳繩同學(xué)前面數數的人目不轉睛地盯著(zhù)雙腳，生怕漏數一下。突然，我的腳被繩子絆了一下，我連忙調整好重新開(kāi)始，繩子又快速地從我頭頂飛過(guò)。正當我腳沉重 得快邁不動(dòng)時(shí)，結束的哨聲終于吹響了，這一分鐘過(guò)得真快��！我跳了150下，真不錯！記得二年級的時(shí)候我只能跳80幾下呢。以后我要勤于練習，爭取跳得更多！
跳繩小學(xué)作文 篇2
跳繩是一項在環(huán)擺的繩索中做出各種跳躍動(dòng)作的體育運動(dòng)，同時(shí)也是一項老少皆宜的運動(dòng)。小時(shí)候的我為此感到很吃驚，因為一根小小的跳繩竟能跳出各種花樣。后來(lái)，我和跳繩漸漸成為了一對形影不離的好朋友，幾乎走到哪都把它帶上。我的童年是伴隨著(zhù)它一路走來(lái)的。
還記得那一天，我和爸爸媽媽一起去購物，看著(zhù)看著(zhù)，我的眼球被一根根五顏六色的跳繩所吸引了。當時(shí)，我哭著(zhù)鬧著(zhù)讓爸爸買(mǎi)，爸爸沒(méi)辦法，只好給我買(mǎi)了一根。那天晚上我欣喜得一夜沒(méi)睡著(zhù)，總是思考著(zhù)怎樣和它做朋友。
后來(lái)上了小學(xué)，體育老師也總是讓我們練習跳繩，剛開(kāi)時(shí)我總是跳不過(guò)去，繩子還總是掛在了脖子上，老師便耐心的告訴我，手腳該怎么配合，使多大的力氣甩繩子。我慢慢地跳得流利多了，還可以連著(zhù)跳十幾個(gè)。但俗話(huà)說(shuō)：江山易改，本性難移。我也有一個(gè)老毛病——愛(ài)跳“死”。老師告訴我，跳的時(shí)候，兩只腳只離開(kāi)地一點(diǎn)點(diǎn)，并要用腳尖著(zhù)地，所以別人跳得輕巧；而我呢？每次蹦得老高，雙腳重重的落在地上，咚咚直響，不但容易累，還顯得笨拙。聽(tīng)了這話(huà)，我馬上改變了姿勢，發(fā)現不但不愛(ài)“死”，而且也輕巧多了。
升入了高年級之后，跳繩的'花樣我會(huì )的越來(lái)越多了，什么單搖，雙搖，翻花，幾個(gè)人交換繩子跳等等，我都會(huì )那么一些。有時(shí)候我很羨慕班上那些跳繩很好的同學(xué)，為此，我總是加緊練習，希望有朝一日可以跳得跟他們一樣好�，F在我們已經(jīng)離不開(kāi)跳繩了，校園里到處都是同學(xué)們的影子。跳繩既可以讓我們在百忙的學(xué)習中獲得快樂(lè )，也讓我們的校園生活不再枯燥。我越來(lái)越喜歡跳繩這個(gè)“朋友”了。
這就是我和跳繩的故事，我想，在今后，我和跳繩應該能配合得更好，更默契，我真高興交上了跳繩這個(gè)朋友！
跳繩小學(xué)作文 篇3
我最喜歡的課余生活是跳繩。
有一次，我和姐姐舉行了一場(chǎng)跳繩比賽。比賽開(kāi)始了，一號選手是姐姐，她一上場(chǎng)就來(lái)了個(gè)換腳跳，慢慢地就慢了下來(lái)，突然，她被繩子絆了一腳，差點(diǎn)摔倒在地。姐姐跳了四十二個(gè)。
二號選手上場(chǎng)了，我一口氣跳了二十幾個(gè)，這時(shí)侯心里想：我可一定要堅持住，這樣才能超過(guò)姐姐�？墒锹�，我的手已經(jīng)酸得不聽(tīng)使喚了，腳像灌了鉛一樣的沉重。終于，我停了下來(lái)，那時(shí)候我已經(jīng)上氣不接下氣了。我跳了三十九個(gè)。
姐姐以微弱的`優(yōu)勢贏(yíng)了我。我雖然輸了，但心里很高興，因為我和姐姐一起度過(guò)了一段快樂(lè )美好的時(shí)光。
跳繩小學(xué)作文 篇4
我家有一根跳繩。這根跳繩長(cháng)度是2米左右。材料是用線(xiàn)子一根一根像麻花辮似的編起來(lái)的，很牢固，在中間還加了兩根粗粗的線(xiàn)子，一根是藍色的.，一根是紅色的。這樣，使跳繩更牢固。繩子是乳白色的，中間是藍紅相間的格子。這樣，能使繩子更美觀(guān)。繩子的兩端各有兩個(gè)塑膠套，它能使繩子不松開(kāi)。繩子的中間也有一個(gè)塑膠套，這個(gè)塑膠套可以起到保護的作用。在跳繩的過(guò)程中，繩子和地面磨擦，有了塑膠套，繩子就不會(huì )磨壞了。
有了繩子，接下來(lái)就該跳繩啦！老師讓我們跳之前先切脈，我的脈搏跳到了75個(gè)。跳繩前，我的心情忐忑不安，心想：在學(xué)校里，我的跳繩成績(jì)不好，只不過(guò)四、五十個(gè)而已。這次，我一定要好好表現。我便上了臺， 我雙手緊握，開(kāi)始跳了。十五秒過(guò)去了，二十五秒過(guò)去了。我心想：快了，快了，再加把勁努力一下吧！當老師喊停時(shí)，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。幫我數的那個(gè)同學(xué)告訴我，我跳了61個(gè)，我高興極了，但我已經(jīng)面紅耳赤，上氣不接下氣了，我連忙坐到椅子上。老師又讓我們切一次脈，這次，我比上次快57下，是132個(gè)。哦！我明白了，只要人一累，心跳和脈搏就會(huì )加快。
接下來(lái)，該是其他的小朋友來(lái)跳繩啦！現在，氣氛靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)跳繩“啪，啪，啪”的聲音和地板震耳欲聾的聲音。我們目不轉睛地盯著(zhù)她。只見(jiàn)這位同學(xué)，雙手緊握，兩個(gè)腳一前一后地跳著(zhù)。哇！跳了54個(gè)，比我少。
這堂課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
跳繩小學(xué)作文 篇5
在我記憶的美好圖畫(huà)中，有許多事都已淡忘，然而有一件事到現在讓我記憶猶新。
那是三年級時(shí)的一天，凌老師從班里挑了幾個(gè)人參加學(xué)校的雙人跳繩比賽，其中包括我和曹雪斐。這是我們代表班級去比賽，所以一定不能給班級丟臉。每天下午第三節課后，我和曹雪斐都會(huì )去練習跳繩。我先試著(zhù)搖繩，曹雪斐說(shuō)：“搖快一點(diǎn)，因為我們是一分鐘跳繩�！蔽夷闷鹄K子，我倆面對面站好。一，二，三，跳！我們剛跳到十個(gè)就卡住了。曹雪斐說(shuō)：“我來(lái)?yè)u吧�！辈苎╈硴u的繩子太快了，我的腳下就像踩著(zhù)彈簧一樣，跳上跳下的。耶！我們第一次跳居然跳了35個(gè)。我開(kāi)心地說(shuō)：“我們參加比賽時(shí)，你來(lái)?yè)u吧！”曹雪斐愉快地答應了。我們天都刻苦練習，終于等到了比賽的.那天。
我和曹雪斐不會(huì )辜負老師和同學(xué)們對我倆的期望的，我在心里默默地為我倆加油。比賽開(kāi)始了，我們的速度越來(lái)越快，好累呀！但是不能放棄，我告訴自己一定要堅持，加油！一分鐘結束了，通過(guò)我們的努力，我們取得了全校第一名的好成績(jì)。太好了，我們的努力沒(méi)有白費。
這件事雖然過(guò)去很久了，但它時(shí)常浮現在我腦海里。我想，我永遠都要記住這件事，它提醒我做事一定要堅持，只有堅持不懈，才能取得成功。
跳繩小學(xué)作文 篇6
今天下午，我們學(xué)校舉行了一個(gè)精彩的跳繩比賽。我們都很開(kāi)心！
跳繩比賽開(kāi)始了，先出場(chǎng)的是一年級一班的弟弟妹妹，他們迫不急待的跑上了場(chǎng)。他們開(kāi)始跳了，對面六年級的哥哥姐姐們認真的數著(zhù)他們跳繩，而一年級一班其他沒(méi)有參加比賽的小朋友在旁邊興奮大聲的喊著(zhù)：“加油，加油！”不一會(huì )兒，一年級30秒跳繩比賽結束了，該二年級了，二年級的小朋友好像聽(tīng)不在乎的樣子，好像那不拿不拿冠軍都無(wú)所謂。只要自己覺(jué)得好就行了。不一會(huì )兒二年級的跳繩比賽結束了。到三年級了，三年級的同學(xué)充滿(mǎn)自信的走上了場(chǎng)，好像就一定要那冠軍一樣，不一會(huì )兒三年級的.跳繩比賽結束了，計分數的姜露豪臉上充滿(mǎn)了驕傲和自豪，好像覺(jué)得我們學(xué)校的同的同學(xué)都很棒，我真為我們學(xué)校感到驕傲和自豪。到我們班了，我們都特別緊張。我們開(kāi)始跳了，對面的哥哥姐姐認真的給我們數著(zhù)，我們班主任一直在給我們加油，雖然他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我從他的表情里我可以看出來(lái)。比賽結束了，我一聽(tīng)，我只跳了77個(gè)，我很失望也很傷心。我又看了一會(huì )兒其它年級的比賽，覺(jué)得沒(méi)意思，我就想走�？删驮谖蚁胱叩臅r(shí)候，劉宇萌說(shuō)那邊有幾個(gè)老師也在跳繩，我就過(guò)去看，一年級的班主任倒著(zhù)跳，還跳得跟兔子一樣，我看了一會(huì )兒就回班了。
我雖然這次跳的不是太多，但是我還會(huì )再接再厲，反正還有好多次比賽嘛，我相信我下次一定跳的比這次多。這真是個(gè)精彩的跳繩比賽！
好期待明年的跳繩比賽��！
跳繩小學(xué)作文 篇7
周四，金老師告訴我們，明天就要舉行跳繩比賽了，我既興奮又擔心，興奮的是終于能為班級出一份力，擔心的是我的跳繩水平有限。
到了周五，上完第一節課后，我們來(lái)到學(xué)校體育館。開(kāi)始跳繩比賽，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)跳了起來(lái)，看著(zhù)他們手里的繩子像彩環(huán)一樣舞起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)繩子打在地上發(fā)出的`“啪·啪……”的聲音，我的心怦怦直跳。輪到我了，我緊張地跳了起來(lái)，我使勁全力拼命地跳，但結果只跳了五十五個(gè)。我很難過(guò)。不過(guò)還好我們班也有很多同學(xué)跳得很好，最好一個(gè)跳了一百七十二個(gè)。
因為這次比賽，是班級與班級的集體比賽。雖然名次還沒(méi)出來(lái)，但我希望我們班有個(gè)好名次！
跳繩小學(xué)作文 篇8
今天下午上作文課，王老師神神秘秘地從口袋里拿出了一根跳繩。王老師說(shuō)：“你們知道我拿跳繩干什么嗎？”大家齊聲答到：“當然是跳繩了�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“你們猜對了�！遍_(kāi)始做準備工作了。
王老師先把外衣脫掉，然后換了雙運動(dòng)鞋。接著(zhù)把繩子踩在腳下，雙手用力拉一下。開(kāi)始跳繩了，王老師一開(kāi)始跳得很慢，后來(lái)，逐漸加快速度�？斓臅r(shí)候那繩子像銀蛇在空中飛舞，還發(fā)出“呼呼”的哨聲。
只見(jiàn)王老師一會(huì )兒右腳抬起用左腳跳，一會(huì )兒左腳抬起用右腳跳，一會(huì )兒跑著(zhù)跳，一會(huì )兒還跳花繩呢！這時(shí)，班里響起了經(jīng)久不息的'掌聲。我很納悶，王老師這么老了，怎么還能跳繩呢？
跳繩小學(xué)作文 篇9
星期二下午，學(xué)校組織了跳繩比賽。
到了時(shí)間，老師就讓我們排好隊伍到操場(chǎng)去，在操場(chǎng)上，我看見(jiàn)地上整齊地放著(zhù)許多跳繩。我想跳繩比賽肯定就要開(kāi)始了，我們都高興得蹦起來(lái)。
我當著(zhù)許多同學(xué)的面去參加比賽感到很自豪，我拿起繩子站在一個(gè)圓圈里，心里好像有只兔子在撞。這時(shí)老師的哨子響了，我們就開(kāi)始奮力跳了，我只聽(tīng)到自己的腳觸地的'聲音和繩子在耳邊帶起的風(fēng)聲，這時(shí)口哨又一次響起，我們都停了下來(lái)。30秒鐘，我跳了77下，我還是很滿(mǎn)意的。
通過(guò)這次比賽，我認識到平時(shí)要積極參加體育鍛煉，才能在比賽中獲得榮譽(yù)。
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