實(shí)用的仙人掌小學(xué)作文六篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的仙人掌小學(xué)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

仙人掌小學(xué)作文 篇1
我家的窗臺上,有一盆小小的仙人掌,它的成長(cháng)記載著(zhù)許多往事。
我是在花市里買(mǎi)到這盆仙人掌的。那天,我來(lái)到花店里,引人注目的是一盆球形的仙人掌,上面綴著(zhù)紫色的花。我被它的艷麗迷住了,但我要了另一盆仙人掌:它一共有三株,每一柱的底部是一個(gè)三棱柱形。一株的底上是一個(gè)又扁又平的掌。上面的刺又小又短還很柔軟,看上去絨絨的。其余兩株的底上是一個(gè)球,一個(gè)紅一個(gè)黃。
我知道我買(mǎi)的仙人掌沒(méi)有那一盆好看,但我的內心又對它的解讀:那株有掌的像爸爸他最高大,用掌保護我們。那株有紅色小球的是我,最小,在最中間。那株帶著(zhù)黃色小球的便是媽媽了。一家人在一起好溫馨!
但它的成長(cháng)也多災多難。先是媽媽以為黃色的.小球是貼上去的,便把它摳了下來(lái)。但事情不是她想象的那樣,底上只有一個(gè)輸送養料的小孔。后來(lái),我發(fā)現有紅色小球的仙人掌根部發(fā)黑,很松,像軟綿綿的插在土里一樣。是因為水澆多了根部腐爛了。
我以為它的生命就要終結了,可事情又有了轉機。不久后,仙人掌又從根部伸出了兩條觸須。幾周后,須漸漸地長(cháng)成了兩株仙人掌,花盆里又有了生機。
現在,這盆仙人掌在陽(yáng)光下,繼續茁壯成長(cháng)著(zhù)。
仙人掌小學(xué)作文 篇2
我家養著(zhù)很多花,有吊蘭、綠蘿、仙人掌、平安樹(shù)、散尾葵、天門(mén)冬等。在這些花中,我最喜歡的,還是那有著(zhù)頑強生命力的仙人掌。
仙人掌本是生長(cháng)在沙漠中的一種植物,后來(lái),因為人們對它情有獨鐘,就把它移植到了世界各地,并被“請進(jìn)”了居室。仙人掌有著(zhù)頑強的生命力,好長(cháng)時(shí)間不給它澆水,它都不會(huì )枯萎,依然長(cháng)得精神抖擻。它的刺兒,就是它的葉子,它就是依靠著(zhù)這種尖銳的`刺兒,從酷熱干燥的沙漠中吸取水分和養料,以滿(mǎn)足自己的生長(cháng)需要的。仙人掌可以防輻射,裝璜房子后,會(huì )有許多甲醛的殘留,這時(shí),仙人掌就可以吸收甲醛等其它毒素,達到凈化空氣的效果。
仙人掌鋒利的刺兒,讓我聯(lián)想到了生活中那些活得很有尊嚴,很有自尊的人。這種人自尊自愛(ài)自強,別人是不敢輕易冒犯他們的。而好些鮮花,就因為它缺少自我保護的“刺兒”,很容易被人采摘。
我愛(ài)仙人掌,愛(ài)它那頑強的生命力和自我保護的能力。
仙人掌小學(xué)作文 篇3
我家里種著(zhù)一棵奶奶送給我的仙人掌,它身材矮而小,全身長(cháng)滿(mǎn)針一樣的刺。
一天,爸爸媽媽臨時(shí)決定決定帶我和姐姐去北京旅游?墒沁^(guò)幾天就要出發(fā)了,仙人掌它該怎么辦呢?我心里忐忑不安的想著(zhù)。媽媽似乎看出了點(diǎn)什么苗頭,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“仙人掌有著(zhù)堅強的生命力,幾天不澆水,它是不會(huì )枯萎的! “是的嗎?”我半信半疑。
幾天后,我們決定出發(fā)了,臨走時(shí)我還特意給它澆了一次水。
在去北京的路上,我突然想到了曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò),有自動(dòng)澆水器。我在想:如果我們家里有這樣神奇的東西那該有多好!到那時(shí)候我一定會(huì )在家里給每棵植物都裝上這東西。
幾天后,我們回來(lái)了。我第一時(shí)間以百米沖刺的速度跑去看看我的仙人掌。咦,它怎么沒(méi)有枯萎呢?頓時(shí)間我恍然大悟,我才體會(huì )到,原來(lái)仙人掌的生命里竟然這么強,難怪它能在沙漠里生長(cháng),還不會(huì )枯萎呢!我仔細觀(guān)察了一下,仙人掌還是像往常一樣生機勃勃,一樣扎手。這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),對我說(shuō):“其實(shí)人也應該像仙人掌一樣,不能依賴(lài)別人,應該像生活在沙漠里的`仙人掌一樣,要鍛煉出一顆獨立自主的心,不斷扎根成長(cháng),這樣的仙人掌才不會(huì )枯萎。所以仙人掌才會(huì )有如此強盛的生命力!
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà),我十分感動(dòng),從中我體會(huì )到了:我們人類(lèi)也要像仙人掌一樣,不要依賴(lài)別人,學(xué)會(huì )獨立自主。
仙人掌小學(xué)作文 篇4
植物王國里植物品種數不勝數,在人們眼中仙人掌算不了什么,而在我眼中仙人掌卻與其他植物不同,它的不同之處就是———耐旱。
去年春天,我和媽媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回一盆仙人掌,它剛來(lái)時(shí),圓溜溜的,全身上下長(cháng)滿(mǎn)了刺,我覺(jué)得它十分丑陋,媽媽告訴我:“看東西可不能光看外表,要看內在美。它雖不如玫瑰艷麗,也不如牡丹高貴,更沒(méi)有桂花芳香,但它卻是頑強生命力的象征!
青綠色的仙人掌樸素、文雅,但我常常對它不屑一顧,直到有件事的發(fā)生,使我真正改變了對仙人掌的看法。在那一段時(shí)間里,我忘了給家里的植物澆水,結果那些植物都干枯了,低下了頭,沒(méi)有了往日的生機,一個(gè)個(gè)像殘兵敗將。唯獨仙人掌還那么的青綠,此時(shí)我覺(jué)得它就是那些植物中的焦點(diǎn)。
它逆著(zhù)風(fēng),昂首挺胸,連它身上的每一根刺都顯得格外有精神。它不需要人們對它過(guò)多地溺愛(ài),甚至不要太多的水和養分,它只要有土扎根就能繁衍下去,它那頑強的生命力,使我對它刮目相看。
那天清晨,我準備給它澆水,發(fā)現仙人掌的刺上鑲著(zhù)一顆顆晶瑩剔透“珍珠”———露珠。我不忍心破壞仙人掌身上那亮閃閃的裝扮,便放下水壺想:原來(lái)仙人掌也可以變得如此美麗!現在,仙人掌上又長(cháng)了許多小仙人掌,大似鈕扣,小似珍珠,仿佛給仙人掌編織了一頂綠油油的帽子。還在嬌嫩的'掌上布滿(mǎn)一些“繡花針”,仿佛在警告人們:只能觀(guān)賞,不可觸摸。
仙人掌的莖還可以起到清涼、消腫的作用,刮去仙人掌上的小刺、剝去皮,再把仙人掌搗爛,涂抹在紅腫的地方,很快紅腫就消失了。它如此犧牲自己貢獻他人,是多么高尚,多么偉大!
仙人掌無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)自己的魅力,我愛(ài)仙人掌那頑強的精神,更愛(ài)它甘于奉獻自我的精神。
仙人掌小學(xué)作文 篇5
我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)仙人掌的大名,卻不曾見(jiàn)過(guò),今天我終于有機會(huì )見(jiàn)識見(jiàn)識。
下午爸爸帶回來(lái)盆仙人掌,讓我大失所望,原來(lái)的那股興奮勁早跑得無(wú)影無(wú)蹤、煙消云散了。因為它長(cháng)得好丑,全身綠裝,和它的名字“仙人”一點(diǎn)也不相配,倒象位嚴肅的'大將軍,更糟糕的是它全身長(cháng)著(zhù)刺,我看叫它“刺將軍”還差不多。我對它沒(méi)好印象,更可恨的是我給它澆水,它竟然把我的手扎出了血,所以我想方設法讓它遷居。
第一次我不給它澆水,也不把它放在陽(yáng)光下,連續了兩個(gè)月,我本以為綠裝露出金黃,卻沒(méi)想到她長(cháng)得依然翠綠。
一計不成,再生一計。
一天,我把它搬到陽(yáng)臺上,裝作澆水的樣子,一不小心把它推到窗外,摔碎了,爸爸聽(tīng)到聲音后,立即跑下樓,把它重新重在花盆里,過(guò)了一段時(shí)間,又活了!氣死我了!
不久,我的了腮腺炎,脖子腫得老高,打針吃藥都沒(méi)折。爸爸砍下仙人掌,把刺拔了,搗碎敷在我臉上,神了!沒(méi)過(guò)幾天就好了。當我感謝救命恩人時(shí),卻發(fā)現是仙人掌治好了我的病。
我臉一陣紅、一陣白,只感到自己太自私。
后來(lái)我在書(shū)上看到,冒險隊員在沙漠沒(méi)水時(shí),把仙人掌把下來(lái),既解渴又耐飽,所以我打心眼里喜歡上了仙人掌。
啊,默默無(wú)聞、不求回報、無(wú)私奉獻的仙人掌阿,你不計我的過(guò)錯,還教會(huì )我做人的道理,我喜歡你----仙人掌。
仙人掌小學(xué)作文 篇6
我家的陽(yáng)臺上有許許多多的花草,有粉紅色牡丹花、有萬(wàn)紫千紅月季花等等?晌易钕矚g那遍身是刺的仙人掌。
仙人掌渾身碧綠碧綠的,身體呈橢圓形,像手掌一樣,它身上長(cháng)滿(mǎn)了刺,像一只可愛(ài)的小刺猬。這小刺就是它的'葉子,如果扎著(zhù)了你,那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護自己的一種武器吧!
它的最大特點(diǎn)就是十天半月不給它澆水,它也不會(huì )枯死。它可以在沙漠里生活,仙人掌還會(huì )開(kāi)花,它開(kāi)的花有黃色的和白色的,非常漂亮。
我愛(ài)仙人掌,愛(ài)它的堅忍不拔!
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