仙人掌小學(xué)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的仙人掌小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

仙人掌小學(xué)作文1

　　有一種植物，它不與異林爭奇，也不與百花斗艷，以自己純潔的顏色點(diǎn)綴著(zhù)春天，迎接著(zhù)酷暑的考驗。它，就是仙人掌。

　　仙人掌，屬于多肉類(lèi)，原產(chǎn)于墨西哥，四季常青。在它的身上，有著(zhù)許許多多又細又尖的刺，用手輕輕一碰都會(huì )痛得呲牙咧嘴。

　　在仙人掌的身上，有一種精神——堅持與忍耐，使我敬佩！仙人掌有耐渴的本事，它可以堅持在烈日下幾十天不澆水，換了別的植物早就渴死了！可仙人掌，照樣生機勃勃，因為仙人掌身上的刺可以從空氣中慢慢地吸收水分，如果沙漠下雨了，更能吸收與儲存水份，長(cháng)久保存在體內。因此，仙人掌的刺狀葉子正是它適應生存環(huán)境的一種體現。

　　可以這么說(shuō)，仙人掌全身都是寶。它不僅可觀(guān)賞，還可以治病。記得有一次，我脖子上的淋巴結又痛了。媽媽知道了后，立即把家中的`仙人掌割下一片，把它剁成漿，然后敷在脖子上。第二天，我的淋巴結果然好了很多，也沒(méi)那么痛了，這可全是仙人掌的功勞呀！

　　有一次，媽媽對我說(shuō)：“書(shū)穎，快把仙人掌的一片扳下來(lái)，栽到那盆土里去�！薄盀槭裁囱�？”我不解地問(wèn)。媽媽又說(shuō)：“只需把一小片仙人掌栽進(jìn)土里，不多久就會(huì )長(cháng)成一盆的！”果然，沒(méi)幾個(gè)月，仙人掌已長(cháng)出了很多片了！

　　啊，我贊美仙人掌，尤其是它的品格！

仙人掌小學(xué)作文2

　　花有無(wú)數種，有人喜歡富貴艷麗的牡丹，有人喜歡開(kāi)得比朝霞還要鮮艷的碧桃，還有人喜歡可以保養皮膚的蘆薈，而我卻喜愛(ài)那不起眼的仙人掌.

　　仙人掌是墨西哥的國花，它有翡翠似的莖，長(cháng)滿(mǎn)了硬刺的掌狀一直向上伸，攤出了"綠色的手掌"，一片一片，層層疊疊的，象個(gè)疊羅漢似的.看見(jiàn)它的"手掌"有很多小刺，直讓人起雞皮疙瘩，生怕他扎到我.

　　仙人掌不怕沒(méi)水喝，它可以長(cháng)久不喝水，生命力極其頑強，記得有一次，我們家外出旅游，必須一個(gè)月才能回來(lái)，在外面時(shí)還擔心家里的花會(huì )枯萎，結果，菊花、滴水連都枯萎了，只有仙人掌依然矗立在那里，它不僅沒(méi)有枯萎，還長(cháng)出了一朵粉紅色的.小花，我不得不佩服他.

　　仙人掌不僅有頑強的生命力，還可以入藥，具有安神收斂的作用、軟化血籬，防止動(dòng)脈硬化，外用可以止血，預防和治療凍傷，也可以食用做出可口的菜肴，當然了，還可以美容，還有…………

　　我喜歡仙人掌，我更喜歡它頑強不屈、堅韌不拔的性格，我要做一個(gè)和仙人掌有同樣性格的人！

仙人掌小學(xué)作文3

　　我母親的房子里種了許多盆花。除了綠化環(huán)境，他們可以培養我的感情。

　　有一天，我對媽媽說(shuō)，讓我也養一盆花吧!我可以負責澆水、施肥、修剪、護理等。媽媽說(shuō)當然，但是你要對它負責!我想了想，決定要仙人掌。仙人掌雖然布滿(mǎn)了刺，又矮又丑，但他是沙漠的衛士!

　　許多植物沒(méi)有水就不能生存。有些植物不能在沙漠中正常生長(cháng)。它們要么死亡，要么暴露在陽(yáng)光下。只有那些不怕風(fēng)沙、陽(yáng)光和強大生命力的仙人掌才能在沙漠中建造自己的.家園。雖然它沒(méi)有吸引人的外表，但它有毅力。它充滿(mǎn)了荊棘。除了保護自己免受傷害，它還象征著(zhù)斗爭的意志和勇氣。仙人掌的堅硬是杜鵑和玫瑰所無(wú)法比擬的

　　仙人掌屬于石科沙漠植物家族。它也被稱(chēng)為霸王樹(shù)。它的莖、葉、根、葉脈和汁液都是綠色的。它是球形、橢圓形和扁圓形的�？v棱十余條，有針刺和淡紅花。它適用于歐洲和亞洲的熱帶地區。具有清熱解火、化瘀消腫、鎮靜安神、治痢疾之功效�？捎糜诿耖g配藥。

　　仙人掌不需要每天澆水，也不需要人的照顧。它只是靜靜地發(fā)芽，靜靜地生長(cháng)，靜靜地開(kāi)花，默默地結果。每當我受到委屈或者心情不好的時(shí)候，我都會(huì )鼓勵自己:“要學(xué)習仙人掌的堅強和毅力!”努力工作�！�

　　經(jīng)過(guò)我的不懈努力，原來(lái)的球莖長(cháng)出了許多小球莖，球越長(cháng)，球越大，媽媽就幫我把球莖分成其他花盆，然后繼續生長(cháng)，并開(kāi)了一家小花店，專(zhuān)門(mén)種仙人掌。

　　啊!仙人掌，你是植物的勇士。我將繼續學(xué)習你們的品質(zhì)并發(fā)揚光大。

仙人掌小學(xué)作文4

　　因為仙人掌比較好養活，所以我家一直種著(zhù)一盆仙人掌，它歸我管。有時(shí)我沒(méi)時(shí)間或者忘記了，會(huì )一連兩三個(gè)月不給它澆水，那盆里的水都干裂了。而有時(shí)我又興致高，一天給他澆三四次水，而且每次都是一大碗水，讓泥土都泡在了水中。

　　本以為它在這般惡劣的環(huán)境下一定會(huì )死的。但它挺了下來(lái)，不管我什么時(shí)候澆水，澆多少水，也不管多久沒(méi)澆水，它總是挺立在盆中，并且在如此艱難活下去的情況下還生育了許多小仙人掌，讓我不得不把它從一個(gè)小盆移到一個(gè)大一些的盆中。

　　它似乎得到了發(fā)展，一下長(cháng)高了很多。我給它澆水總是因為我的心情，心情好就澆，不好就不澆。雖然我讓它生活在如此惡劣的環(huán)境下，但它還是頑強地活了下來(lái)，并且活的`更好。比起仙人掌來(lái)，我在這世間的生命意義和這生命的旅程要經(jīng)歷的磨難是不是一樣的呢？我是不是也該在人生的路途上一直堅持呢？而這些答案，仙人掌已給了我。

　　我們的人生，不就是要像仙人掌學(xué)習嗎？不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要堅持，不放棄，在歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后，百折不撓，堅持奮斗，才能實(shí)現一個(gè)有意義的人生，一個(gè)可以使自己回頭看時(shí)充滿(mǎn)驚奇和自豪的人生路程。作文

仙人掌小學(xué)作文5

　　植物各種各樣，有驕陽(yáng)似火的映山紅，有金黃燦爛的菊花，還有那出淤泥而不染的荷花。而我喜歡的'是那生命力頑強的仙人掌。

　　有一次在我生日時(shí)，爸爸送給了我一個(gè)不同尋常的禮物——一株仙人掌。一開(kāi)始我瞟了一眼，它全身翠綠翠綠的，在它那翠綠的“大手掌”上還有許許多多的小刺，看起來(lái)像一個(gè)“怪物”，我沒(méi)有一絲好感。

　　記得還有一次，爺爺在仙人掌放在客廳里，剛好我又在客廳里玩，我玩著(zhù)玩著(zhù)，一不小心腳下一滑，而仙人掌就在面前，于是我就一下子與它那只長(cháng)滿(mǎn)刺的手掌擊掌了，扎得我哇哇大哭，把手都扎破了，鮮血直流，于是我便把“罪魁禍首”放進(jìn)了漆黑的柜子，不給他澆水，于是我便奸笑道：“哈哈，你要惹我，這回還不讓你好看！”日子一天一天地過(guò)去了，過(guò)了10天，我既沒(méi)有澆水，也沒(méi)有施肥，更沒(méi)有除草，于是心想：給這個(gè)“罪魁禍首”的教訓應該夠了吧？于是我馬上去打開(kāi)柜子，沒(méi)想到它仍舊非常翠綠，這讓我知道了仙人掌的生命力頑強，于是我越來(lái)越喜歡仙人掌，把它放在電腦前，還可以吸收輻射，并且多看綠色對眼睛也好。

　　仙人掌，它那頑強的生命力，我從心底里佩服它，所以我才會(huì )喜歡這有益于人健康的好植物——仙人掌。

仙人掌小學(xué)作文6

　　我家陽(yáng)臺上有一盆彩色的仙人掌，它可是我的好“朋友”，因為它給我們帶來(lái)了新鮮空氣，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，我們全家都很喜歡它。

　　遠看我家彩色的仙人掌，它像燃燒的火炬一般。走近看它，卻找不到一片葉子。聽(tīng)老師說(shuō)，它的葉子早就退化成了一個(gè)個(gè)小刺。它的小刺三個(gè)一群，五個(gè)一團，像一家親兄弟似的。小刺們個(gè)個(gè)對著(zhù)我好像在說(shuō)：“只能看我們，不能摸，否則我會(huì )刺疼你的�！�

　　它的莖分上下兩層。上層呈橢圓形，像桔子瓣一樣，紅黃相間的'顏色；下層是三棱形，綠色的周身像打了臘一樣，大概是為了防止太陽(yáng)的輻射吧。 它的花有黃、紅、白顏色的，分為上下兩層，上層六瓣，下層七瓣。它的根可伸向遠方，吸收水分。

　　仙人掌有頑強的生命力。它不怕風(fēng)沙、干旱、悶熱……聽(tīng)說(shuō)有的仙人掌能活一百歲，有的仙人掌六年不澆水都可以活。

　　仙人掌可以入藥、食用、解渴，還可以?xún)艋�環(huán)境，清新空氣。 它對人類(lèi)的奉獻真大呀。

　　我愛(ài)仙人掌，愛(ài)它的可愛(ài)，愛(ài)它頑強的生命力，愛(ài)它對人類(lèi)無(wú)所求，卻無(wú)私地為人類(lèi)奉獻的精神……

仙人掌小學(xué)作文7

　　仙人掌的身體像一塊翡翠，又像一只可愛(ài)的小刺猬。它穿著(zhù)墨綠色的衣裳，全身布滿(mǎn)了像縫衣針似地尖刺。仙人掌的刺剛長(cháng)出來(lái)時(shí)是淡紅色，長(cháng)大了就變成黑紅色了。它的刺有序的從頂部一列列地排到根部，井然有序。它不像含羞草那樣嬌氣，別人一碰就羞澀的.低下頭，它用一身尖針作為保護自己的武器，如果你不懷好意地想侵犯它，保證讓你痛得哇哇大叫。

　　記得有一次，我們全家出去旅游，一走就是半個(gè)月。這可急壞了我，就怕仙人掌因為缺少水分加上陽(yáng)光的暴曬枯萎、死掉。等我們回到家，卻驚喜地發(fā)現它比以前長(cháng)得更精神了。我驚詫仙人掌為什么在水分十分缺少的環(huán)境下還能生長(cháng)的那么好？我在《百科全書(shū)》中找到了答案。原來(lái)仙人掌有一種特殊的本領(lǐng)，在干旱季節，它可以“不吃不喝”地進(jìn)入休眠狀態(tài)，把體內的水分與養料的消耗降到最低；當水分充足時(shí)，它又非常敏感地“醒”來(lái)，根系立刻活躍起來(lái)，大量吸收水分，并迅速生長(cháng)。我不由得想起了姥爺送我仙人掌時(shí)說(shuō)的一句話(huà)：仙人掌無(wú)論是在赤日炎炎的夏天，還是在天寒地凍的冬天，都能很快的適應環(huán)境，頑強地生長(cháng)。這是你們這一代最需要的一種品質(zhì)。

　　仙人掌不但生命力頑強，還有很多作用，它可以作藥材，有消炎、止痛的功效；可以切成片，泡成清涼可口的茶，為你解渴；還可以作為盆景，供人觀(guān)賞。

　　仙人掌激勵我，無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下，都要利用自身的潛能，勇敢、頑強地成長(cháng)，這也是姥爺送我這盆仙人掌的意義所在。

　　我喜歡仙人掌。

仙人掌小學(xué)作文8

　　在我記憶的百花園中，有雍容華貴的牡丹，有高貴清雅的菊花，有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太陽(yáng)花，可我最喜歡的是平凡的仙人掌。

　　它身穿黃中帶綠的外衣，長(cháng)得千奇百怪。有的圓圓的，像個(gè)帶刺的皮球；有的扁平扁平的，像人的手掌；還有的長(cháng)出了許多的分叉，上面長(cháng)出了一個(gè)個(gè)小圓球，它們抱在一起十分團結。它們渾身長(cháng)刺，不能碰，一碰就會(huì )發(fā)出：“哎呀”一聲的慘叫，你可千萬(wàn)不要小看它的刺，它的.刺就是它的葉子，可以保存水分。

　　雖然仙人掌其貌不揚，但它很耐旱，不畏酷暑，沙漠40度的高溫更是不在話(huà)下，它可以七天不喝水，生命力極強，如果把仙人掌折斷，它可以繼續生長(cháng)，把折下的部分栽種到土里，可以重新長(cháng)出一個(gè)新的仙人掌，它還有很大的藥用價(jià)值，可以安神、防輻射、防止動(dòng)脈硬化、治腮炎。

　　看著(zhù)仙人掌我聯(lián)想到了貧困山區的孩子，它們雖然生活艱苦，但依然很堅強，還有那些無(wú)私奉獻、不屈不撓的人。

　　我也要像仙人掌學(xué)習，做一個(gè)不屈不撓的人。

仙人掌小學(xué)作文9

　　在我們小區的樓頂上，我發(fā)現了幾棵仙人掌，它長(cháng)得很隱蔽，通常不容易發(fā)現，它長(cháng)著(zhù)一身尖尖的刺，綠綠的身體，造型非常簡(jiǎn)單。但是，它卻有一種頑強的生命力，它有在炎熱的沙漠里生存，沙漠上午的溫度通常是50度――60度，晚上能達到零下幾十度。然而，只有仙人掌能在這個(gè)情況下生存幾十年，真令人佩服。

　　在一個(gè)元宵節的晚上，我拿著(zhù)煙花興沖沖地跑到樓項上，在樓項上亂跑。因為當時(shí)天黑凄凄的，所以我什么也看不見(jiàn)。我的腳擱到了仙人掌，結結實(shí)實(shí)地摔在了地上。我轉過(guò)頭望仙人掌，仙人掌沒(méi)事，我的腳受傷了，腳上全是刺，肉都刺刺腫了。我忍著(zhù)痛爬起來(lái)，狠狠地瞪了仙人掌一眼，慢吞吞地回到家里，讓媽媽小心翼翼地把刺撥掉，涂上紅花油。過(guò)了幾天，腳才有了好轉。當天，我拿了十根“沖天炮和兩顆“魚(yú)雷，跑到樓頂，準備給仙人掌，它的身軀顯得有些發(fā)黑，看來(lái)它的`身軀還蠻硬的，我又把兩顆魚(yú)雷放在它的身上，同時(shí)引爆，就在那一剎那間，仙人掌被炸掉了一半的身軀，我這才安心，在搖大擺地走了。

　　過(guò)了幾月，我又跑上來(lái)玩，發(fā)現一個(gè)巨大的新聞，仙人掌竟憑著(zhù)頑強的意志重生，我不得不發(fā)出贊嘆：”仙人掌太頑強了！”

仙人掌小學(xué)作文10

　　媽媽在陽(yáng)臺上栽種許多盆芬芳馥郁的花，除了可以綠化家居環(huán)境以外，還可以陶冶我們的性情。媽媽說(shuō)：“你們三兄妹，每人選一種喜愛(ài)的花，負責給它澆水、施肥、修剪、照料，看誰(shuí)最后把自己的花養的最美?”

　　哥哥選擇杜鵑花，因為杜鵑花開(kāi)得多，花期又長(cháng);妹妹選擇玫瑰，因為她喜歡玫瑰的芬芳。我的選擇很特別和他們都不一樣，我選的是長(cháng)滿(mǎn)針刺的仙人掌。妹妹說(shuō)：“哥哥真怪，你怎么喜歡又矮又丑的仙人掌?”

　　爸爸、媽媽也覺(jué)得好奇。其實(shí)，我選擇仙人掌是有理由的。在炎熱的沙漠里，植物大都無(wú)法生長(cháng)，只有仙人掌不畏狂風(fēng)飛沙，不怕高溫烈日，頑強地生長(cháng)著(zhù)。它雖然沒(méi)有吸引人的外表，可是卻有堅毅不拔的精神。它滿(mǎn)身的針刺，除了保護自己不受傷害，也象征著(zhù)奮斗的'意志和勇氣。仙人掌的堅貞是杜鵑、玫瑰……無(wú)法媲美的。

　　仙人掌不必天天澆水，也不需要人們特別地照顧，它默默地發(fā)芽，悄悄地生長(cháng)，靜靜地開(kāi)花、結果。我每天都站在仙人掌盆前，靜靜地凝視、沉思。每當我受委屈或心情不好時(shí)，我就會(huì )勉勵自己要學(xué)習仙人掌堅毅不拔的精神，努力奮斗呀!

　　仙人掌開(kāi)過(guò)淡紅色的小花以后，就會(huì )從原來(lái)的球莖上長(cháng)出許多小球莖。球莖愈長(cháng)愈多，媽媽就幫我把球莖分植到新花盆里，現在我已經(jīng)擁有十幾盆仙人掌，而哥哥的杜鵑和妹妹的玫瑰，因為照顧不當，反而減少了。

　　啊!仙人掌，你是植物中的勇士，我要學(xué)習你的精神，永遠堅毅剛強!

仙人掌小學(xué)作文11

　　我聽(tīng)說(shuō)，仙人掌的花很美。我懷著(zhù)好奇心栽了一株。一年過(guò)去了，仙人掌長(cháng)高了，刺長(cháng)長(cháng)了。我欣喜地說(shuō)道：“快開(kāi)花了！快開(kāi)花了！”。我靜靜地等待仙人掌的綻放。但又一年過(guò)去了，只是看見(jiàn)仙人掌身上布滿(mǎn)了刺，連個(gè)花骨朵也沒(méi)有。不禁讓我心灰意冷，斷然決定把仙人掌挪走，種株月季，月月開(kāi)花。就這樣仙人掌被挪道前院的沙土堆，讓仙人掌自生自滅。逐漸，我淡忘了仙人掌。直到一個(gè)早晨，我不無(wú)驚異地發(fā)現了幾朵雪白的小花被“裝飾”在一株渾身是刺的植株上�！鞍�！這是仙人掌開(kāi)的花！不可能？不可能！”我驚訝地說(shuō)道。我揉了揉眼睛，“果然是仙人掌開(kāi)的�！狈褐�(zhù)銀光。

　　仙人掌生長(cháng)在那堆貧瘠的沙土地上，卻能開(kāi)出如此美麗的花朵。

　　烈日下，在灼熱中從土壤中吸取微薄的水分與養料�，F在，將仙人掌那世上最美、最圣潔的.花呈報給養育仙人掌的大地。仙人掌如此重情重義，真令人佩服！

　　大自然養育了我們，讓我們繁衍、生息。我

　　們應該回報仙人掌。然而一棵棵樹(shù)木被砍伐；一棵棵小草被啃掉；一滴滴河水被污染；一片片良田被吞沒(méi)。沙塵暴、酸雨、水土流失常�？吹健�…這就是我們向大自然呈現的“回報”——大自然向人類(lèi)敲響了警鐘。難道我們真的不能像仙人掌一樣嗎？

　　若能真的像仙人掌一樣，那世界將會(huì )是“天涯何處無(wú)芳

　　草，春城無(wú)處不飛花�！�

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