關(guān)于小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
雷鋒，一個(gè)大家都耳熟能詳的名字。俗話(huà)說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！边@是人們對雷鋒的評價(jià)。雷鋒的事跡在大家心中已經(jīng)生根發(fā)芽。雷鋒的名字在世界上都不陌生。雷鋒自己也說(shuō)過(guò)，“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！�
一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著(zhù)小孩，手里還拉著(zhù)小孩，身上還背著(zhù)包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著(zhù)，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的樟子溝去，她著(zhù)急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家��！”
雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。
雷鋒的精神是學(xué)不完的，再看看雷鋒當年寫(xiě)的日記，覺(jué)得字字珠璣，樸實(shí)簡(jiǎn)單中都蘊含著(zhù)深刻的道理，讓我們在今后的學(xué)習生活中應時(shí)刻以雷鋒為榜樣，保持一個(gè)少先隊員的本色，時(shí)刻保持清醒的頭腦，做一個(gè)精神上的富有者。讓我們一起記�。�?jiǎn)谓z不成線(xiàn)，獨木不成林。一個(gè)人是辦不了大事的……一定要虛心向群眾學(xué)習，永遠做群眾的小學(xué)生，只有這樣，才能做好工作，才能不斷進(jìn)步�！�
其實(shí)，在我們的生活中其實(shí)也有這樣的'一些人，他們雖然不像雷鋒一樣無(wú)私奉獻，但是他們像雷鋒一樣為人民服務(wù)，像：一位大叔幫助超市的工作人員推一大車(chē)東西；一位拾金不昧的阿姨，看見(jiàn)一個(gè)人錢(qián)掉了，主動(dòng)撿起還給那個(gè)人……
雷鋒，這個(gè)熟悉的名字，在我們的心中閃爍著(zhù)不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
心懷善意，凝眸處，山川有意，草木多情�！}記
“來(lái)我店里吃碗面”鄭州一位罹患骨癌的面館店主李剛在網(wǎng)上發(fā)求救帖，邀市民來(lái)店吃面以解家庭經(jīng)濟困境，短短數日，素昧平生的人們紛至沓來(lái)。這碗面溫暖了一座城市。人們自發(fā)去小面館吃面，有的人給了百元大鈔不讓找，有的人直接在碗底放上幾百元默默離開(kāi)，有的人看到店里太忙直接客串起了服務(wù)員。小面館的`空間很小，但善意卻在整座城市里傳遞。
當宗月大師還生活在衣不蔽體，食不果腹的日子里時(shí)，他仍然為窮人施粥，辦慈善學(xué)校，盡管是如此微不足道的善行，他也毫不吝嗇，毫不保留地奉獻給窮苦人民。
一個(gè)人的善行不足以成就什么，但一個(gè)人的善行能帶來(lái)很大影響，當無(wú)數個(gè)人都施以同樣的善行，那么善意將會(huì )在整個(gè)城市，乃至整個(gè)國家中涌動(dòng)。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。雖然，我們不能做慈善家，但我們仍舊可以繼續我們的小小善舉：幫忙人領(lǐng)路，用手輕輕抬起盲杖，在盲杖的兩頭，定是善意和感恩；拾起路上的錢(qián)包，不管有多少價(jià)值連城的物品，完璧歸趙時(shí)，善意就是一筆不小的財富；伸手推一把滿(mǎn)載回收品的三輪車(chē)，善意就會(huì )化為一縷春風(fēng)，輕輕滌蕩著(zhù)你我的心。
“這個(gè)世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒(méi)有財富，無(wú)法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛(ài)孕育，讓愛(ài)開(kāi)花，這些種子會(huì )讓世界陽(yáng)光明媚，花團錦簇”。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天下午，我在院子里發(fā)現了一群螞蟻，他們爬上爬下，顯得很忙碌。一個(gè)問(wèn)題從我腦子里跳出來(lái)：有什么東西可以阻止螞蟻的前進(jìn)嗎？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我從衣柜里翻出一個(gè)樟腦球，猜測起來(lái)：樟腦球氣味那么刺鼻，螞蟻會(huì )不會(huì )因為樟腦球而停下腳步呢？當然，口說(shuō)無(wú)憑，要證實(shí)我的觀(guān)點(diǎn)還需要做實(shí)驗才行。
我拿著(zhù)樟腦球找到了一只行進(jìn)匆忙的.螞蟻，并用樟腦球在它面前輕輕劃了一條線(xiàn)，只見(jiàn)它小心翼翼地用觸角碰了那條線(xiàn)，突然它像被念了什么咒語(yǔ)一樣，身子顫動(dòng)了兩下，腳情不自禁地向后退，仿佛在它面前有一個(gè)魔鬼正吼叫咆哮著(zhù)，一步一步向它逼近。小螞蟻繞過(guò)了那條線(xiàn)，繼續前行。我可不甘心就這樣讓小螞蟻走了，又在它面前劃了一道線(xiàn)，小螞蟻無(wú)可奈何，只好不斷繞路，把它累了個(gè)夠嗆，走的路也比平時(shí)多得多。
小螞蟻忙活了半天，就停下來(lái)休息休息。我趁機在它周?chē)鷦澚艘粋�(gè)大圈，小螞蟻圍著(zhù)圈團團轉，就是不邁出圈外半步，仿佛是一個(gè)整天一門(mén)不出二門(mén)不邁的大小姐。于是我逐漸將圓圈縮小，直到比一角錢(qián)還要小。小螞蟻像被念了定身術(shù)，一動(dòng)也不動(dòng)了，如同一尊雕塑，任憑風(fēng)吹雨打。時(shí)間一久，樟腦球的氣味也淡去了，小螞蟻又恢復了活力，繼續開(kāi)始了自己的任務(wù)。
最后，我的想法得到了證實(shí)：用樟腦球劃的線(xiàn)可以阻止小螞蟻的前進(jìn)�？蔀槭裁葱∥浵佊龅秸聊X球要繞路呢？于是我上網(wǎng)查了一下資料，終于明白了原來(lái)樟腦球中含有萘和二氯苯，對昆蟲(chóng)有很強的毒性，所以螞蟻會(huì )繞路走。
哦，科學(xué)真是奇妙呀!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
這天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。我校為了讓同學(xué)們深入了、預防消防安全，所以請柳城縣的消防員叔來(lái)為我們演講。
消防員的有聲有色，既生動(dòng)又形象。我聽(tīng)得很認真也很投入。記住了消防叔叔講的以下幾條：1。在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住口鼻。2。干粉滅火器的使用方法：使用時(shí)，先拔掉保險銷(xiāo)，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉就能夠噴出來(lái)了。3。不能超負荷用電，不然也會(huì )引發(fā)火災。
消防員僅告訴我們豐富的消防知識，還為我們演示了家里著(zhù)火該怎樣辦。
消防員火把點(diǎn)燃油鍋，然后用干粉滅火器，噴出干粉，火就被滅掉了。有幾位老師同學(xué)也來(lái)試了試。他們完成的也很是出色，像個(gè)優(yōu)秀負責的.“小小消防員”。接下來(lái)，叔叔們又給我們演示“煤氣漏氣時(shí)該怎樣關(guān)閥”。只見(jiàn)，火從煤氣罐里冒出來(lái)，足足有兩米高，像個(gè)來(lái)勢洶洶的火巨人。消防員，一層一層用濕毛巾纏住手�！皣W”，他眼疾手快，關(guān)掉閥門(mén)�；鹁奕瞬灰�(jiàn)了，一溜煙跑了。
為了讓效果更好，我們全校同學(xué)也參與了“火災逃生演練”。
隨著(zhù)警報聲?shū)Q叫，演練就正式開(kāi)始了。只見(jiàn)，同學(xué)們用手捂住口鼻，彎下腰，隊伍整整齊齊，秩序井然，快步跑到“安全地帶”。然后，蹲在地上，班長(cháng)清點(diǎn)人數，報告老師，一切都有條不紊。
從這次消防活動(dòng)，同學(xué)們收獲頗豐，不僅僅學(xué)到了豐富的消防知識，也明白了一個(gè)重要的道理：“消防安全牢記在心！”
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