精選低年級小學(xué)作文合集六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的低年級小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
低年級小學(xué)作文 篇1
今天我畫(huà)了一幅畫(huà)——《螞蟻搬家》。 天上飄著(zhù)幾朵黑黑的云彩，空氣有點(diǎn)悶。地面上有一群螞蟻，為了保護自己的家園不被即將來(lái)臨的大雨澆透，他們正在著(zhù)急地搬家。
有三只螞蟻各自背著(zhù)一顆大米粒，快快前進(jìn)。碰到前面來(lái)的朋友們就用觸角相互問(wèn)候，呵呵，他們真有禮貌啊。
我想他們這么努力，他們的家園一定不會(huì )被大雨淋壞了的，也一定會(huì )把他們的'食物帶到安全的地方。
低年級小學(xué)作文 篇2
在一個(gè)美麗的山莊里有一個(gè)房子。房子里住著(zhù)兩個(gè)雙胞胎，和一對夫妻。第一個(gè)雙胞胎的名字叫紅紅，她是一個(gè)小女孩。另一個(gè)雙胞胎的名字叫黑黑，他是一個(gè)小男孩，他倆是最要好的朋友。
房子的后面有一個(gè)池塘，池塘里住著(zhù)很多鴨子。
一天，紅紅和黑黑一起到池塘邊玩�！俺靥吝呌泻枚帏喿釉谟�。有的.在吃東西、有的在叫、還有的在玩游戲�！焙诤谡f(shuō)，“池塘上面還有好多荷葉和荷花�！奔t紅說(shuō)。
突然，一個(gè)小男孩把一個(gè)石頭扔向水里，正好砸在一個(gè)小鴨子身上。紅紅和黑黑回過(guò)頭不滿(mǎn)地看了他一眼。最后，他們眼睛一亮，像風(fēng)一樣跑回家了！
低年級小學(xué)作文 篇3
寒假里，我讀了一本非常有趣的書(shū)——《蛋殼里出來(lái)的'奶奶》。當我讀完這本書(shū)時(shí)，我深有感觸。
它主要講述了埃里亞斯在踢完足球，自己去找球的時(shí)候，發(fā)現了一個(gè)蛋。他把蛋得回家，沒(méi)有告訴自己的父母，而是秘密地撫養這個(gè)蛋。埃里斯原本以為，這個(gè)蛋會(huì )孵出一個(gè)鳥(niǎo)，結果孵出了一個(gè)奶奶。經(jīng)過(guò)他的磨練，奶奶會(huì )飛了，并在風(fēng)箏比賽上幫他奪得了冠軍。
當埃利亞斯把那個(gè)蛋當做自己孩子一樣費心費力養育時(shí)，我想到了自己的父母。我的父母辛辛苦苦把我給養大，而我不但不感恩，還給他們制造麻煩，太不應該！
低年級小學(xué)作文 篇4
我認為，低年級寫(xiě)話(huà)訓練可按“練句—連句”的程序進(jìn)行，即一年級以寫(xiě)好一句話(huà)為主，二年級進(jìn)行“連句成段”的句群訓練。一年級“練句”，從能寫(xiě)一句話(huà)到寫(xiě)好一句話(huà)。小學(xué)生作文訓練起始于一年級“口頭作文”，即說(shuō)話(huà)訓練，而最根本的還是以寫(xiě)話(huà)為目的的“聽(tīng)說(shuō)一句話(huà)”訓練。如一年級漢語(yǔ)拼音教學(xué)結束后，在原來(lái)大量的“聽(tīng)說(shuō)一句話(huà)”訓練的基礎上，我們提倡學(xué)生用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)話(huà)。教師重在鼓勵學(xué)生動(dòng)筆，一方面引導學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞寫(xiě)完整通順的句子，一方面以豐富多彩的生活為內容進(jìn)行一日一句的寫(xiě)話(huà)訓練。開(kāi)始要求不高，只要學(xué)生能動(dòng)筆寫(xiě)即可，遵循“起點(diǎn)低、坡度小、寫(xiě)生活”的原則，重表?yè)P，不批評。等到學(xué)生能寫(xiě)一句完整的話(huà)后，進(jìn)而提出適當的要求。
到一年級下學(xué)期則分階段進(jìn)行“寫(xiě)好一句話(huà)”的訓練。
1．練寫(xiě)“四素”句。
“四素”句即包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這四個(gè)記敘文的要素的.句子（見(jiàn)丁有寬《小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結合法》）。練寫(xiě)之初，可用課文中的句子做例子，使學(xué)生認識“四素”句。如：“一個(gè)夏天的傍晚，王冕在湖邊放牛�！保ā锻趺釋W(xué)畫(huà)》）教師將句子作如下分析：
什么時(shí)間？什么人？什么地方了做什么？
夏天的傍晚王冕湖邊放牛
�。〞r(shí)間）（人物）（地點(diǎn)）（事件）
這樣，學(xué)生一般就能理解什么是“四素”句。老師即可引導他們按照這樣的形式寫(xiě)句子。學(xué)生會(huì )寫(xiě)后，又可進(jìn)一步引導他們認識諸如“爸爸吃過(guò)午飯后立即趕到醫院值班”（人、時(shí)、地、事）、“星期天，公園里有許多老人在下棋”（時(shí)、地、人、事）的句式，并且讓他們練寫(xiě)。練寫(xiě)“四素”句，其內容依然是學(xué)生豐富多彩的生活�！八乃亍本湟佚R全，意思完整，內容比較具體，反復練習，可為以后的作文訓練打下良好的基礎。
2．練寫(xiě)“10句”。
即“看”“聽(tīng)”“說(shuō)”“想”“感”“在”“是”“有”“被”“把”句。
例：
我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)落在草坪上。（“看”句）
李奶奶聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲。（“聽(tīng)”句）
李奶奶說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！保ā罢f(shuō)”句）
他想：我的筆哪兒去了？（“想”句）
我感到很高興。（“感”句）
我在山坡上放牛。（“在”句）
你是我的好朋友。（“是”句）
雨傘被哥哥拿走了。（“被”句）
媽媽把我的書(shū)包補好了。（“把”句）
爺爺家門(mén)前有一棵大樹(shù)。（“有”句）
以上10句的練寫(xiě)，指導方法也同“四素”句的練習：先認識，后仿寫(xiě)，再以生活為內容創(chuàng )寫(xiě)新句。訓練時(shí)務(wù)必從簡(jiǎn)單到復雜，一句一句地練習到位。通過(guò)一段時(shí)間練寫(xiě)“10句”，優(yōu)等生便可以逐步進(jìn)行“連句”訓練。對于較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可繼續強化練句，到二年級可進(jìn)入“連句”的訓練。
二年級“連句”，從寫(xiě)好一句話(huà)到寫(xiě)好一個(gè)句群�！皩W(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句意思連貫的話(huà)”，這是大綱對二年級作文的主要要求。毫無(wú)疑問(wèn)，一年級的“練句”為此已打下良好的基礎�！皩�(xiě)”的前提是“觀(guān)察”�！斑B句”的關(guān)鍵就在如何引導學(xué)生“按一定的順序觀(guān)察”。因為“按一定的順序觀(guān)察”才能按一定的順序思維，有了一定順序的思維也才會(huì )有按一定順序的表達，即意思連貫的表達。
如何在一年級“練句”的基礎上指導學(xué)生進(jìn)行“連句”訓練呢？
1．引導學(xué)生向課文學(xué)習。在講讀課文時(shí)，不失時(shí)機地引導學(xué)生熟讀、背誦一些句群，體會(huì )其內在的聯(lián)系，在頭腦中積累一些句群的范式。
2．創(chuàng )設情境，引導學(xué)生觀(guān)察簡(jiǎn)單事件，按事件的變化過(guò)程寫(xiě)話(huà)。
3．出示圖畫(huà)，提示觀(guān)察順序（由近及遠、由遠及近、由景到人、由人到景等），要求學(xué)生按觀(guān)察順序寫(xiě)話(huà)。
4．引導學(xué)生用“首先……接著(zhù)……然后……最后……”“有的……有的……有的……還有的……”“一會(huì )兒……一會(huì )兒……”“有……有……有……”等進(jìn)行“連句”的訓練。
5．開(kāi)展“續句”游戲：請兩組同學(xué)，每組四五人，以同一句話(huà)開(kāi)頭，分別續說(shuō)，每人說(shuō)一句，看哪組續得好，再把好的句群寫(xiě)下來(lái)。
6．調整排列錯亂的句子順序。
通過(guò)以上不同方式的“連句”訓練，學(xué)生將會(huì )不斷地從寫(xiě)好一句話(huà)向寫(xiě)好一個(gè)句群過(guò)渡，順利達到大綱的要求，而為數不少的學(xué)生在寫(xiě)好一個(gè)句群的同時(shí)，自然而然地進(jìn)入到了片斷作文訓練。
綜上所述，小學(xué)作文教學(xué)從一年級抓起，重點(diǎn)應抓好寫(xiě)話(huà)訓練。寫(xiě)話(huà)的“內容”來(lái)自于生活，把話(huà)寫(xiě)“完整”靠“練句”，把話(huà)寫(xiě)“連貫”則靠“連句”。因此在整個(gè)低年級寫(xiě)話(huà)訓練中，“練句”是基礎，“連句”是關(guān)鍵，“生活”是源泉。
低年級小學(xué)作文 篇5
星期天，我跟媽媽一起睡。早上醒來(lái)，我仔細看了看媽媽的臉，發(fā)現有很多斑點(diǎn)。
我搖醒媽媽問(wèn)：“媽媽?zhuān)哪樕显趺从羞@么多的斑點(diǎn)？”媽媽反問(wèn)我：“是嗎？”我用小手在媽媽臉上到處指，著(zhù)急地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@里，這里——到處都是呢，到底怎么長(cháng)出來(lái)的？”媽媽說(shuō)：“是因為為你和家庭操勞才長(cháng)出來(lái)的�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“不對，不對，是因為您的細胞里有垃圾了，要補充Pitox，白白嫩嫩的皮膚才能長(cháng)出來(lái)�！眿寢寙�(wèn)：“你怎么知道的？”我得意地說(shuō)：“電視上說(shuō)的。媽媽?zhuān)ベI(mǎi)大長(cháng)今來(lái)用吧，它會(huì )把您細胞里的'垃圾通通清除，您就會(huì )媽媽變姐姐了�！闭f(shuō)完，我就準備拿起電話(huà)撥打大長(cháng)今的定購熱線(xiàn)。媽媽摟住了我，深情地望著(zhù)我說(shuō)：“兒子，你長(cháng)大了，懂得關(guān)心媽媽了�！�
我笑了。我不知道這么說(shuō)，媽媽為什么要表?yè)P我。我只是真的想讓媽媽變姐姐。
低年級小學(xué)作文 篇6
夏天到了，嬌陽(yáng)似火，知了不停地叫：“熱死了，熱死了�！背靥晾锏暮扇~圓圓的，荷花粉粉的，真美��！
有三只小鴨子在池塘里快樂(lè )的游泳，有的小鴨子低著(zhù)頭在捕捉獵物，有的`小鴨子張開(kāi)嘴巴嘎嘎的叫，還有的小鴨在呼喚同伴呢！
看著(zhù)它們歡樂(lè )的樣子，我也想跳下水去和它們一起玩。
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