小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事1
在我的腦海里，有很多我喜歡看的故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)等�？晌业桨藲q的時(shí)候，我媽就開(kāi)始買(mǎi)一些中國地理啊、世界名著(zhù)等，直到我十二歲那年。媽媽送給我的一份生日禮物，它讓我愛(ài)不擇手。
我最喜歡看的書(shū)就是中國四大名著(zhù)里最有趣味的書(shū)——《三國演義》。因為這本書(shū)里所描寫(xiě)的人物和故事發(fā)生的`過(guò)程，全部都寫(xiě)得十分生動(dòng)形象，讀者好像親身經(jīng)歷過(guò)一樣。比如有名的“過(guò)五關(guān)斬六將”，在這本書(shū)中作者描寫(xiě)關(guān)羽英勇殺敵時(shí)的動(dòng)作寫(xiě)得很細膩，我看了之后還感覺(jué)那情景就像發(fā)生在我旁邊一樣，真是太有趣了！
故事發(fā)生在一個(gè)暑假，我和媽媽剛剛從外面回來(lái)，我一進(jìn)屋就馬上跑到我自己的房間，全神貫注的閱讀起《三國演義》了。我正在被“火燒赤壁”的情景給震撼到，如果不是孔明出的主意，驕傲輕敵的曹操也不會(huì )連續打兩場(chǎng)敗仗。在這個(gè)故事里，我不由得想起以前“孔明七次擒捕孟獲”，在這些例子中，突出了孔明的神機妙算。我經(jīng)常一看就是兩個(gè)小時(shí)，這時(shí)媽媽叫道：“兒子，出來(lái)吃飯了�！蔽疫�在沉迷于書(shū)中，所以把媽媽的話(huà)當耳邊風(fēng)。又過(guò)了幾分鐘，“菜都涼了，快出來(lái)！”媽媽叫道。我只好無(wú)奈地把書(shū)放下去吃飯了。到了晚上，我早早就上了床，過(guò)了一會(huì )兒，聽(tīng)見(jiàn)有咕嚕聲。于是，我便躡手躡腳地走進(jìn)書(shū)房，這時(shí)，爸爸突然叫了一聲，然后嚇得我心驚膽戰，在原地站了幾分鐘，沒(méi)見(jiàn)有反應，才安心又看了一個(gè)故事，“關(guān)羽華容道放曹操”，看完后感受到關(guān)羽是一個(gè)仗義的好人，但又覺(jué)得關(guān)羽不應放曹操。
我的一生不能沒(méi)有書(shū)，就像俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事2
歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！币灿性S多人說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！笔聦�(shí)上的確如此。
說(shuō)起書(shū)，我可是一個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都能見(jiàn)到我手里拿著(zhù)書(shū)的身影；我看書(shū)也到達了癡迷的程度：走路時(shí)看，下課時(shí)看，吃飯時(shí)看甚至連上衛生間或是三更半夜都會(huì )孜孜不倦地看書(shū)。媽媽見(jiàn)我這么嗜書(shū)如命，就索性給我征訂了一整年的《讀友》。從那以后，我就越發(fā)地沉浸在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海里，手不釋卷，廢寢忘食，樂(lè )此不疲每每一領(lǐng)到新書(shū)，我就像餓虎撲食般大口大口地吮吸著(zhù)書(shū)中的精神營(yíng)養，就差把書(shū)整個(gè)兒都吞下去了。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，白首方悔讀書(shū)遲�！鼻趭^讀書(shū)，總的來(lái)說(shuō)是豐厚積累、助力成長(cháng)的大好事，但我媽也常為此大傷腦筋。因為，我在學(xué)校里如癡如醉地看書(shū)，花費了太多的精力，有時(shí)連作業(yè)都來(lái)不及做了。我每次半夜醒來(lái)，都會(huì )趁家人不注意時(shí)，拿一本《讀友》躲到書(shū)房里看，直到天快亮時(shí)才意猶未盡地回到床上。每天早上起來(lái)，我總感覺(jué)筋疲力盡但我還是引以為傲，因為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)讓我收獲了不少知識，上課回答問(wèn)題變得非常踴躍，寫(xiě)起作文來(lái)文思如泉、一揮而就！
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！彪S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越發(fā)喜歡看《科學(xué)大眾》。它讓我知道了數不勝數的科學(xué)現象，掌握了越來(lái)越多的科學(xué)知識，了解了各種神奇物品的`來(lái)源還有一些源自科學(xué)、充滿(mǎn)趣味的科學(xué)破案故事，更是讓我大開(kāi)眼界、樂(lè )在其中。
“最是書(shū)香能致遠，閱讀之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！蔽嵘灿醒�，而知也無(wú)涯。但我們只要與書(shū)結緣，癡心不改，好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，相信我們一定會(huì )變得更加充實(shí)，更為儒雅，更加愉悅，更有收獲！愿我們和書(shū)的故事，續寫(xiě)更為精彩紛呈的新篇章。
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事3
我有許多的愛(ài)好，但讀書(shū)始終是我的最?lèi)?ài)。
名人高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得幼兒園大班時(shí)，我就喜歡看書(shū)，我喜歡看《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《金色的童話(huà)》等等故事書(shū)，那時(shí)我認得的字還不太多，有時(shí)碰到不懂的字，我就會(huì )去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�是經(jīng)常鬧出笑話(huà)。記得那是一個(gè)炎熱的夏天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，天空飄浮著(zhù)幾片云，陽(yáng)光一照，猶如仙女的衣裳，五彩繽紛，美麗極了！那天，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，我津津有味的看著(zhù)，突然，我遇到了一個(gè)似曾相識的字，于是我便大聲的讀到：“白雪公主的頭發(fā)鳥(niǎo)黑鳥(niǎo)黑的�！痹瓉�(lái)��！我把“烏黑”說(shuō)成了“鳥(niǎo)黑”，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。
上二年級的時(shí)侯，媽媽向我介紹了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列，我非常喜歡這兩套書(shū)，特別是書(shū)里面楊阿姨描繪的每個(gè)人物，令我印象最深刻的兩個(gè)人物分別是馬小跳和笑貓，楊紅纓阿姨把馬小跳描繪的有生有色，特有孩子氣，寫(xiě)出了我們學(xué)生時(shí)代的真實(shí)生活。還有笑貓，她完全把它寫(xiě)活了，它好象就在我面前似的。
一開(kāi)始我特別喜歡看校園小說(shuō)，漸漸地這些書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的“野心”了，我開(kāi)始大量的'看《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等名著(zhù)。有時(shí)我遇到了不會(huì )的字，就會(huì )把它用括號括起來(lái)，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�會(huì )畫(huà)出好詞好句，記在小冊子里，一到寫(xiě)作文時(shí)我便拿出小冊子，應用其中的好詞好句，這樣作文就優(yōu)美多了。于是爸爸媽媽給我取了一個(gè)雅號，那就是“書(shū)呆子”，但我不在乎，因為書(shū)給了我豐富的知識，而且也給我的生活增加了很多樂(lè )趣！
這就是我，我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事4
我最?lèi)?ài)看的書(shū)有很多很多，今天我要給大家介紹這幾本書(shū)《神奇女生祝如愿》、《超酷天使大肚子爸》和《閃著(zhù)淚光的決定》，這里的每本書(shū)都和我們的成長(cháng)息息相關(guān)。它們的作者就是想入非非的辮子姐姐。
《神奇女生祝如愿》說(shuō)的是一個(gè)女孩祝如愿，想有一個(gè)媽媽?zhuān)�有一個(gè)哥哥，后來(lái)真的遇見(jiàn)了允典阿姨和吉利哥哥，可后來(lái)一個(gè)悲痛的真相，使電影變成了實(shí)事。這個(gè)故事從頭到尾流淌著(zhù)令人動(dòng)容的善良的力量，這本書(shū)也告訴了我們什么事都不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，可是你認真對待，陰天就會(huì )變晴天。
《超酷天使大肚子爸》這本書(shū)是我剛看完的，開(kāi)始是一個(gè)很奇妙的故事，可結局讓我哭的絕望。說(shuō)大肚子爸爸和飯團、布丁、蘇打、小晴歌幾個(gè)奇特的小孩。布丁是一個(gè)腳掌外翻的卓別林娃娃，還有不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小仙女飯團，然后是先天尿頻的.蘇打和愛(ài)用泡泡唱歌的小晴歌。爸爸還經(jīng)常上一些古靈精怪的課，爸爸的呵護使幾個(gè)怪小孩變成了天使�？珊髞�(lái)才知道自己是被爸爸媽媽拋棄的幾個(gè)小女孩，被自己的親身爸爸媽媽領(lǐng)回家了，可飯團卻一病不起，后來(lái)去世了。這本書(shū)以快活又不憂(yōu)傷，天真又無(wú)曲折的筆調呈現一個(gè)不同凡響的父愛(ài)故事。在生活中我的爸爸對我非常的嚴厲，可現在我才知道了爸爸是多么的用心良苦呀!
《閃著(zhù)淚光的決定》敘述了一個(gè)長(cháng)發(fā)公主吾那，不愿意剪頭發(fā)的憂(yōu)傷大秘密，吾那一出生就得了白血病，和一個(gè)哥哥得了同樣的病，他們倆互相加油會(huì )活下去的�？墒歉绺缤蝗幌�，生死未仆，只留下了一本書(shū)《長(cháng)發(fā)公主》，康復了的她再也不愿意剪頭發(fā)了后來(lái)哥哥出現讓吾那做了一個(gè)閃著(zhù)淚光的決定，故事貫穿著(zhù)生命的相聚，輕巧透明的故事中流露著(zhù)沉沉甸甸的對生命無(wú)比熱愛(ài)，清澈憂(yōu)傷，溫暖有力，讓人熱淚盈眶。就像呂凱特說(shuō)的生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過(guò)，可吾那卻是一個(gè)非常熱愛(ài)生活和生命的小女孩，我們應該珍惜自己的生命。
讀書(shū)給人以智慧，給人以光彩，給人以才干。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事5
有一位朋友，讓我沒(méi)有勇氣向它說(shuō)再見(jiàn)；有一位朋友，讓我一見(jiàn)鐘情；有一位朋友，讓我離不開(kāi)它。它是誰(shuí)，你可能會(huì )問(wèn)，那我就告訴你吧，它就是我的最?lèi)?ài)——書(shū)！
愛(ài)—我愛(ài)書(shū)愛(ài)到瘋狂的地步，那天，我想看書(shū)了，可還沒(méi)到時(shí)間呢，沒(méi)辦法，我把書(shū)塞到衣服里，假裝拿走一卷衛生紙，對媽媽說(shuō)：“我上廁所，你別進(jìn)去哦！”說(shuō)完，我就跑進(jìn)了廁所。正當我被故事里的人物迷住時(shí)，媽媽就在外面大喊：“怎么那么長(cháng)時(shí)間，快出來(lái)！”我聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“等一會(huì )�！庇诌^(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“你快出來(lái)！”我聽(tīng)了，無(wú)可奈何，只好出去了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我這么愛(ài)書(shū)呢？
恨—那是一個(gè)星期天爸爸媽媽都在睡午覺(jué)，我想看書(shū)，可書(shū)在爸爸屋里，我去拿書(shū)。我躡手躡腳的，啪啪，唉！拖鞋聲太大，我只好拎著(zhù)拖鞋走，“到了”我興奮的說(shuō)，哎呀不好，聲音大了，我連忙看像爸爸，幸好他只是翻了個(gè)身，書(shū)呀，我有點(diǎn)恨你了，你為什么這么讓我提心吊膽？
情—那天，我正在看書(shū)，突然想吃蘋(píng)果，于是，我拿著(zhù)書(shū)挑了個(gè)大蘋(píng)果。我邊洗邊看，忘了關(guān)水龍頭。忽然，我發(fā)現水快溢出來(lái)了，我連忙止住水，一不小心，書(shū)滑下去了，我的書(shū)馬上快掉到水池里了，我眼疾手快的把書(shū)搶了回來(lái)，由于用力過(guò)猛，我的另一只手栽到了水池里。雖然弄了一臉水，但我還算有情有意吧。
愁—一個(gè)午后，媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)，可我想看書(shū)，但母命難違呀，我只好寫(xiě)作業(yè)。由于我想看書(shū)，所以加快了寫(xiě)字速度，字不由的變得龍飛鳳舞，還時(shí)不時(shí)落下一個(gè)詞語(yǔ)，我糊弄著(zhù)完成了作業(yè)。媽媽一檢查，看到我的.“戰果”，訓斥了我一頓。唉，我可真愁，我該怎么擺脫我對你的誘惑呢？
書(shū)，一個(gè)讓我學(xué)習，任由我在知識的海洋里翱游的朋友，我怎能舍得你跟我說(shuō)“拜拜”。
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事6
屋里，一絲檸檬的清香混合著(zhù)淡淡的書(shū)香，正在悄悄彌漫開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)稀稀疏疏的樹(shù)枝灑下來(lái)，如同落了一地金子。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的輕響。��！又一個(gè)安靜而美好的午后。
一本中意的書(shū)，一杯可口的檸檬汁，一個(gè)溫暖愜意的下午，只要擁有了這些，我就仿佛擁有了全世界。
我投身到J﹒K羅琳筆下的奇妙故事，與哈利、赫敏、羅恩一起揭開(kāi)一次次神秘事件的面紗，找到一個(gè)個(gè)幕后主使，查明一件件事情真相。尋找拯救學(xué)園，打敗伏地魔的方法，查明伏地魔的'身世之謎。
我沉浸在克萊兒的魔幻故事里，為迪倫因遭到魔鬼襲擊受傷而感到心疼和揪心；為迪倫遇難生死未卜感到焦心和不安；為崔斯坦保護迪倫下落不明而感到著(zhù)急；又為迪倫對崔斯坦的癡心會(huì )心一笑。
我在羅爾德達爾這個(gè)“古怪”小老頭的講述下，與瑪蒂爾達一起對抗她重男輕女的爸爸，一起為了維護她的老師珍妮而想辦法讓那兇惡的女校長(cháng)吃一點(diǎn)兒苦頭。
我在《射雕英雄傳》的世界里，沉迷于“九陰白骨爪”這門(mén)武功的高深神奇，渴望自己擁有它去維護人間的正義，懲治世間的丑惡。
我沉迷于柴靜的《看見(jiàn)》，癡迷在白巖松的《行走在愛(ài)恨之間》，執著(zhù)于廖文豪的《漢字樹(shù)》……我的身體還在小屋里，心卻早已隨著(zhù)奇妙的書(shū)周游世界。在書(shū)中，我能看見(jiàn)一個(gè)不一樣的自己，一個(gè)勇敢、堅強的自己。
不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久，可是我沒(méi)有感到一絲饑餓、一絲疲倦，直到天色漸漸暗了下來(lái)，媽媽推開(kāi)房門(mén)，說(shuō)：“吃飯了！拉姐！”我這才反應過(guò)來(lái)：“呀，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)下午了呀！”
我敲敲酸痛的肩膀，伸了個(gè)懶腰，想：“時(shí)間過(guò)得可真快呀！感覺(jué)才剛過(guò)了幾分鐘而已，竟又讀了那么多令人入迷的書(shū)，那么接下來(lái)該看什么書(shū)呢？”
這就是我——一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)和她親愛(ài)的書(shū)的故事。
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事7
讀書(shū)就應該像饑餓的人撲在面包上一樣。幼年時(shí)，是書(shū)帶我進(jìn)了另一個(gè)世界，懵懂的我也跟著(zhù)走進(jìn)了書(shū)的快樂(lè )世界。書(shū)就是我生命中唯一不可缺少的東西。
時(shí)間猶如沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)地流了過(guò)去，現在我要打開(kāi)塵封多年的記憶，時(shí)間開(kāi)始慢慢地倒流，我似乎回到我的快樂(lè )童年，書(shū)的`世界。
那個(gè)時(shí)候才是一年級的我，一些童話(huà)書(shū)像磁石一樣地吸引著(zhù)我，又加上同學(xué)手里都捧著(zhù)自己心愛(ài)的圖書(shū)，我只叫媽媽給我也買(mǎi)一本�；氐郊依�，我走到媽媽身邊乞求媽媽給我買(mǎi)一本書(shū)，誰(shuí)知道媽媽竟然爽快地答應了。第二天后，媽媽便把一本注音版的《格林童話(huà)》交到我的手中，我接到這本沉甸甸的書(shū)本，心里美滋滋的。每次看書(shū)都是小心翼翼地拿出來(lái)又小心翼翼地放回去，生怕把書(shū)弄壞了。也許當天很高興，一天都要拿出來(lái)看十幾遍。在這本注音版的《格林童話(huà)》中，我最喜歡那篇故事那就是《白玫瑰和紅玫瑰》，這篇故事主要寫(xiě)了有兩個(gè)美麗的小娘心地善良，幫助了一只來(lái)她們家過(guò)冬的小熊，最后得到了永遠的幸福�？鞓�(lè )。
如今，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，那本童話(huà)書(shū)已經(jīng)不在了，但我對讀書(shū)的熱情絲毫沒(méi)有改變。我是多么的如饑似渴，每當手里捧著(zhù)作文書(shū)時(shí)，手里總會(huì )準備一只筆和一個(gè)本子，摘抄文中的好詞佳句。每當手中捧著(zhù)童話(huà)書(shū)時(shí)，總會(huì )為主人公的悲慘身世而感到傷心，為主人公得到的收獲而開(kāi)心。我有很多本童話(huà)書(shū)，如《楊紅櫻童話(huà)》�！栋餐缴�(huà)》……童話(huà)世界是美妙的，也是快樂(lè )的，它常常使我捧腹大笑，常常使我牽腸掛肚，我現在不僅生活在這多姿多彩的美妙世界里，還生活在有愛(ài)與希望的溫暖童話(huà)世界里!
書(shū)就像一位良師益友，也是一位可以?xún)A心交談的朋友。書(shū)已經(jīng)成了我生命中的一部分。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧!
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事8
蘇軾說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！蔽乙彩沁@樣的人。
這一天是雙休日，早上，我看《裝在口袋里的爸爸》，看完了，媽媽叫我掃地，我掃完地后，有拿起了那本書(shū)，一直看到下午四點(diǎn)，我都在看這本書(shū)，爸爸媽媽對我說(shuō)：“兒子，這本書(shū)你都看了十幾遍，你怎么還看��？”我回答道：“這樣我就完全懂得書(shū)里是什么內容，是什么意思，這樣才叫看書(shū)，您沒(méi)聽(tīng)過(guò)蘇軾說(shuō)過(guò)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知嗎？”爸爸媽媽聽(tīng)了我這話(huà)，好像覺(jué)得有點(diǎn)道理，就”罰”我再看三遍。我說(shuō)：“OK！“
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽衣�(tīng)到這句名言，我就嘗試一下，看看我多看書(shū)，能不能“下筆如有神”。
我上小學(xué)，二三年級段的時(shí)候特別喜歡看書(shū)。我喜歡看短片，因為短，所以看得很起勁兒。爸爸媽媽看我那么喜歡看書(shū)，就慢慢的買(mǎi)書(shū)，也是短片，到后來(lái)，好像，我看的書(shū)越來(lái)越厚了，本來(lái)是看零點(diǎn)五毫米厚的書(shū)，可是現在，竟然看到了兩厘米厚的.書(shū)，到時(shí)我也很驚訝，我竟然能看到這么厚。然后我還發(fā)現，我在培訓班，作文得分之前是八十多分，現在是九十多分，而且培訓班老師經(jīng)常把我的作文當范文讀。
這就是我和書(shū)的故事，怎么樣？有趣吧！
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事9
就像高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ苍�(jīng)寫(xiě)道“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！比绻祟�(lèi)少了書(shū)的幫助，就像天空失去了太陽(yáng)一樣！書(shū)就像太陽(yáng)一樣是我們不可缺少的！而且我們和書(shū)之間也會(huì )發(fā)生一個(gè)一個(gè)的故事！那大家就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)的故事吧！
記得小時(shí)候我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，我的書(shū)柜里有著(zhù)幾百本書(shū)，都是媽媽讓我讀的，可我一點(diǎn)兒都不想讀！因為上面全是密密麻麻的.字一看就覺(jué)得嚇人，我就干脆把書(shū)放在柜子里不管了！
有一天，表姐來(lái)我家做客，看到了滿(mǎn)柜子的書(shū)驚奇的說(shuō)：“天��！這么多書(shū)！借我一本看看可以嗎？”我說(shuō)：“當然可以啦！送你都行，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)！”姐姐興奮的在書(shū)柜中找著(zhù)，隨口問(wèn)道：“你不喜歡看書(shū)嗎？書(shū)多好看��！”說(shuō)著(zhù)姐姐就從書(shū)柜中拿出了一本最厚的書(shū)，我奇怪地問(wèn)：“這么厚？這怎么讀��？”姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“越厚越好看��！”我覺(jué)得更奇怪了，我看姐姐默不作聲地開(kāi)始讀了起來(lái)，我就自己去玩了。
玩著(zhù)玩著(zhù)我忽然聽(tīng)到一陣陣笑聲，我覺(jué)得很莫名其妙，一看原來(lái)是姐姐，心想：讀個(gè)書(shū)有什么好樂(lè )的��？玩著(zhù)玩著(zhù)我又聽(tīng)到哭聲，心想：一定又是姐姐，我實(shí)在是忍不住了，就跑了過(guò)去問(wèn)姐姐：“你為什么一會(huì )哭一會(huì )笑的呀？”姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“可能是太投入了吧，不信你可以試一試�！闭f(shuō)著(zhù)姐姐就遞給我了一本書(shū)，我很好奇就讀了起來(lái)，沒(méi)想到這一讀不要緊，越讀越起勁兒，我覺(jué)得仿佛自己跟著(zhù)書(shū)，一起來(lái)到了不同的世界，不同的地方！之后我再也放不下了，就一頁(yè)一頁(yè)的讀了下去，一刻也不想�！�
從那次以后我就變得特別喜歡看書(shū)了！只要一有空就看書(shū)，現在我的作文水平也提高了很多！很多篇都被老師當了范文�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這句話(huà)真不錯！
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事10
我愛(ài)書(shū)，如命一樣。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很對。
我愛(ài)讀一本書(shū)，他是一位好朋友，我很喜歡他，他就是我的第五本小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。他是一本科幻小說(shuō)，寫(xiě)了一位教授和伙伴在尼羅船長(cháng)的鸚鵡螺號中的曲折探險，而我跟他的'故事也很曲折。2年級時(shí)學(xué)校讓學(xué)生每人從學(xué)校挑選的小說(shuō)里買(mǎi)一本，許多同學(xué)都挑了書(shū)。我挑時(shí)，眼里看見(jiàn)了一個(gè)《會(huì )飛的教室》我挑了他，可過(guò)了幾天，老師說(shuō)那本書(shū)沒(méi)了，讓我再挑，我再挑時(shí)眼睛轉向了他：《海底兩萬(wàn)里》“我要他了，老師！”我說(shuō)到，這樣我也沒(méi)有想到這樣曲折地認識了一位“好友”。我當初看了看這本書(shū)覺(jué)得沒(méi)什么意思，就把他封印在歲月的書(shū)架里，直到那天……
4年級一天放假，我早早的把作業(yè)寫(xiě)完了。我看見(jiàn)了這本書(shū)，覺(jué)得很奇怪，“媽—這書(shū)哪來(lái)的？”驚奇地問(wèn)�！罢l(shuí)知道，不是你的事誰(shuí)的�！蔽覌寢尯暗�。我拿出書(shū)，上面已布滿(mǎn)歲月的灰塵和時(shí)光的皺紋，“這不是那本海底兩萬(wàn)里嗎？怎么成這樣了？我使勁擦了擦擦，把他擦干凈了。他在書(shū)架上靜靜地躺了1年半，很孤獨寂寞。我拿下來(lái)看看，當時(shí)讀書(shū)的興趣已經(jīng)濃厚了，所以在看覺(jué)得他別有意思、好看。一直到晚上，我都在看，晚上熬夜的拼命看他，“這太棒了！”我贊嘆道，我津津有味地看著(zhù)，沒(méi)有停歇，我終于結識了這個(gè)好友。我還對朋友推薦呢！
漸漸地，因為我看的書(shū)是改編過(guò)的，適合一二年級的，我見(jiàn)郝家興有本厚的，他看不懂。我想了個(gè)法子：我倆交換，他讀了我的，我讀了他的，這很適合。我盡情地享受著(zhù)這個(gè)美好的書(shū)本世界，我在這個(gè)世界里享受著(zhù)“好友”給我的美好特權：使我的作業(yè)寫(xiě)得很棒，使我的知識更加的豐富！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”這句話(huà)太對了。不虧是書(shū)，你們賜予我了智慧！
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事11
在你的閱讀經(jīng)歷中，有許多許多優(yōu)秀的作品——《請給我三天光明》《大拇指湯姆》《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》》……而我，最喜歡的卻是我們中國的四大名著(zhù)之一—《三國演義》。
這本舉世聞名的作者，是我們明朝的'羅貫中。
這本書(shū)描寫(xiě)的是當時(shí)，天下大亂，分成了魏、蜀、吳三國，開(kāi)始了戰爭時(shí)代。
這本書(shū)有許多多姿多彩的故事，把人物描寫(xiě)的生動(dòng)，形象。而我最喜歡的卻是《赤壁之戰》。
這篇故事說(shuō)當時(shí)是曹操非常的強大，迫不得已，吳蜀聯(lián)合共敵曹賊。在赤壁，與曹賊“大打出手”，當日滿(mǎn)江火滾，喊聲震地。左邊是朝當、蔣欽兩軍從赤壁西邊殺來(lái)；右邊是周泰、陳武兩軍從赤壁東邊殺來(lái)；正中是周瑜等人的大隊船只都到�；鹦璞鴳�、兵仗火威。此正是：三紅水戰，赤壁鏖兵。曹軍著(zhù)槍中箭、火焚水溺者，不計其數。這就是著(zhù)名的以少勝多，以弱勝強的戰例。
從中我們還可以得到一個(gè)啟示：合作的力量是強大的，如果當時(shí)吳蜀不聯(lián)合，那就只有被曹操“吊打”。
我之所以喜歡這本書(shū)，是因為我和它，還有一個(gè)“悲喜交加的故事”。
這本《三國演義》，是媽媽在我10歲生日時(shí)送我的。我迫不及待地看了起來(lái)。
“日月如梭，光陰似箭”，一眨眼，正當我看得津津有味的時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)間到了，我只好戀戀不舍的放下書(shū)。而我，也想出了一個(gè)鬼主意——在爸媽睡著(zhù)的時(shí)候再看，那樣才香呢！果然，計劃順利的進(jìn)行。
可是，好景不長(cháng)留，沒(méi)過(guò)多久，就被機靈的媽媽發(fā)現了，給予了我嚴厲的教訓，讓我記憶猶新。
這就是我和書(shū)的故事，這本書(shū)，我一直收藏到現在，它時(shí)刻激勵著(zhù)我前行，也讓我不忘當初的經(jīng)歷，以及媽媽對我深深的母愛(ài)。
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事12
書(shū)，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊藏著(zhù)無(wú)數的寶藏;書(shū)，猶如一片蔚藍的天空，張開(kāi)翅膀任我翱翔;書(shū)，是一位慈祥的老人，不斷地啟迪我，教會(huì )我做人的.道理。我愛(ài)讀書(shū)，只要讀起書(shū)來(lái)，就忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
不同的書(shū)給我不同的領(lǐng)悟�？础端疂G傳》時(shí)，我眼前便會(huì )浮現出108個(gè)形象鮮明的梁山好漢，他們正直、豁達、勇敢;他們身懷絕技;他們除暴安良、劫富濟貧……而《濟公傳》又會(huì )讓我在佩服濟公的同時(shí)，憎恨那些心懷不軌的老道。書(shū)，讓我徜徉其中，流連忘返。
有一次，我上廁所，順手拿了一本書(shū)坐到馬桶上就看了起來(lái)。10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……我依然坐在馬桶上，沉浸在書(shū)的世界里。突然，媽媽的聲音響了起來(lái)：“貝貝，你作業(yè)做好了嗎?”這時(shí)，我才猛然從書(shū)中回到了現實(shí)的世界，連忙從馬桶上跳起來(lái)，奔回房間去寫(xiě)作業(yè)。
一天中午放學(xué)回家，我哈欠連天，對媽媽說(shuō)：“我要睡一會(huì )兒，上學(xué)前15分鐘再叫我�！笨商傻酱采�，我卻睡意全無(wú)了，翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)。我想，既然睡不著(zhù)，那就看書(shū)吧。我從書(shū)架上抽下一本《哈利波特》，津津有味地看了起來(lái)。大約一個(gè)小時(shí)后，我的房門(mén)突然開(kāi)了，嚇得我連書(shū)也忘了藏起來(lái)。媽媽看我驚慌失措的樣子。奇怪地問(wèn)：“咦，有什么嚇到你了?”她環(huán)顧了一下房間，目光最后落到了被子上的書(shū)，頓時(shí)明白了過(guò)來(lái)，哈哈大笑。我不懂?huà)寢尀槭裁匆�，也嘿嘿地笑了兩聲�?/p>
書(shū)是一位良師益友，鼓勵我們發(fā)現生活的美;書(shū)是一盞啟明燈，照亮我們前進(jìn)的方向;書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。我愛(ài)讀書(shū)!
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事13
書(shū)是我們的路燈，書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，“讀一本好書(shū)，就像交了一位益友”，書(shū)在我們的人生中是必不可少的，它是我們的良師益友，更是我們最忠誠的朋友呀！
我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)幾乎占據了我房間的一半空間，書(shū)架上，桌子上，到處都擺滿(mǎn)了我心愛(ài)的書(shū)籍，每天晚上，書(shū)總是伴我入睡，在書(shū)的海洋里遨游，讓我心曠神怡。
還記得那是一個(gè)夏天，窗外的`知了不停地在叫，吵得我不能安睡，我心煩意燥地坐起來(lái)，拿起一本《紅樓夢(mèng)》來(lái)看，起初我對賈寶玉的女聲女氣和林黛玉的哭哭啼啼并不感興趣，后來(lái)我被書(shū)中的人物所吸引了，把人物描寫(xiě)得淋漓盡致，真是“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚�！闭斘铱吹媒蚪蛴形稌r(shí)，媽媽突然走進(jìn)來(lái)，一把搶我的書(shū)，嚴厲地說(shuō)道：“這么晚了，還不睡覺(jué)！你明天不讀書(shū)啦！”我只好乖乖地躺下假睡，等媽媽走后，我繼續找書(shū)看，可就是找不到它的翻譯文，我抱著(zhù)對下文的無(wú)限懸念，躺在翻來(lái)翻去，一心只想著(zhù)書(shū)，突然我聽(tīng)見(jiàn)重重的抗擊聲，原來(lái)媽媽把書(shū)放在茶幾上就去房間了，我忙著(zhù)偷笑，躡手躡腳的去拿書(shū)。我開(kāi)心地回到房間，拿著(zhù)書(shū)看起來(lái)，這次我可學(xué)聰明了，關(guān)上燈打手電筒在被子里面看，我越看越有味，根本不想放下書(shū)，這可怎么辦呢？
眼前看就要到12點(diǎn)了，明天可怎么起得來(lái)呀！我只好戀戀不舍地把書(shū)放回原地，躺在床上疲倦地睡著(zhù)了。這晚上，我做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)到我穿越到古代，還遇見(jiàn)了賈母，魯智深和諸葛亮呢！我們一起談古論今，可那最不令人喜歡的鬧鐘聲卻響了，我回顧著(zhù)剛才的夢(mèng)，洗漱完后開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校上學(xué)去了。
書(shū)是我們人生最不可少的部分，書(shū)就像一葉小舟，帶著(zhù)我們去知識的海洋里遨游。
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事14
書(shū)籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學(xué)多才；書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書(shū)籍是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……我與書(shū)已結下了不解之緣。
我和書(shū)形影不離,每當到星期日下午，我都會(huì )去新華書(shū)店看書(shū)。睡覺(jué)前，我也會(huì )看一會(huì )兒。有一天上午，我作業(yè)寫(xiě)到一半，突然想起來(lái)：昨天有本書(shū)還沒(méi)看完。于是，書(shū)癮又開(kāi)始發(fā)作了。我在上衣藏了一本書(shū)，用手推開(kāi)門(mén)，為了不被發(fā)現，，我捂著(zhù)肚子去洗手間，目的可不是去上廁所，而是去看書(shū)。
我剛跨進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房間嘮叨：“昭昭，作業(yè)寫(xiě)快點(diǎn)哦�！蔽乙幌伦踊帕耍骸澳莻�(gè)，媽……媽?zhuān)以凇谏蠋��！薄芭�，那快點(diǎn)哦�！蔽谊P(guān)上門(mén)，捂著(zhù)嘴，暗暗高興：幸好沒(méi)被發(fā)現。
于是，我津津有味地看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。這時(shí)，傳來(lái)媽媽的腳步聲，我趕緊扔到了角落里，正想向媽媽解釋?zhuān)瑡寢尩哪_步聲遠了。我一陣竊喜：居然沒(méi)被發(fā)現。不知過(guò)了多少時(shí)間。突然，媽媽推開(kāi)了門(mén)：“好了沒(méi)？”我一下子沒(méi)反應過(guò)來(lái)，愣了一下，沒(méi)來(lái)得及扔了書(shū)。她看見(jiàn)我手里拿了一本書(shū)，氣急敗壞，大聲吼道：“不許看了！”邊從我手里奪過(guò)那本書(shū)。就這樣，我的書(shū)被媽媽沒(méi)收了。
我只好乖乖地去寫(xiě)作業(yè)了。說(shuō)也奇怪，剛剛我在課外書(shū)中學(xué)到的成語(yǔ)像酵母一樣發(fā)揮了作用。我的語(yǔ)文閱讀題做得很快。后來(lái)，媽媽告訴我：“愛(ài)看書(shū)肯定是好事，但是如果上廁所的時(shí)候看書(shū)，對我們的身體是有害處的，做什么事都要一心一意�！�
媽媽說(shuō)得對：看書(shū)是很有用處的。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。但看書(shū)時(shí)一定要一心一意，隨時(shí)積累好詞好句，該用的`時(shí)候就用，也可以從不同的角度讀，就會(huì )常讀常新，百讀不厭。
這就是我和書(shū)的故事。
小學(xué)五年級作文：我和書(shū)的故事15
‘書(shū)’，一個(gè)多么美妙的字眼，它伴我成長(cháng)，使我不斷進(jìn)步。它是一位無(wú)言的老師，在我不知所措時(shí)為我指點(diǎn)迷津；它就像我的一個(gè)朋友，在我遇到困難的時(shí)候，為我伸出援手。
其實(shí)在曾經(jīng)，我根本不喜歡看書(shū)，可能是因為我的性子，所以我很少靜下心來(lái)去干一件事情，因此我對書(shū)根本不感興趣。但是自從我的養母讓我去寫(xiě)日記，我才發(fā)現自己對世界的.認知是有多么的渺小，而我自己每天自以為是的行為是有多么的可笑。在我寫(xiě)日記的時(shí)候，我發(fā)現自己的詞庫量根本不夠去表達自己想要表達的意思。在這時(shí)，我不知道我應該怎么去做，才能去彌補我的這個(gè)缺陷。我束手無(wú)策后，便去問(wèn)養母，彌補這個(gè)缺陷的最佳方法，養母語(yǔ)重心長(cháng)地：“孩子，書(shū)是人類(lèi)最好的導師，我相信從書(shū)中你可以找到去彌補這個(gè)缺陷的最佳方法�！蔽冶阍囍�(zhù)去用心讀書(shū)。
那一次我是那么的認真，我的心竟如此的平靜，沒(méi)有了日常的煩惱和心煩意亂。從那一刻，我再不知不覺(jué)中愛(ài)上了它，這個(gè)名字叫做‘書(shū)’的東西，從那一刻，被深深地刻進(jìn)了我的生活，從此與我密不可分。
我從曾經(jīng)連聽(tīng)到書(shū)名就厭惡的人，變成現在只要一天不看書(shū)就會(huì )不舒服的人，在這中間，與我的一個(gè)好習慣——寫(xiě)日記息息相關(guān)。
通過(guò)寫(xiě)日記，我接觸到了它——書(shū)，是它讓我知道我在世界中竟如此渺小，讓一個(gè)本以為自己活得很精彩的，發(fā)現自己在這偌大的世界里竟可有可無(wú)。
‘書(shū)’不僅是一位良師，更是一位人生知己。喜歡閱讀，會(huì )讓你多一種情調；愛(ài)上閱讀，會(huì )使你的生活變得豐富多彩；享受閱讀，會(huì )讓你受益多多。
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