有關(guān)春天的故事小學(xué)作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的春天的故事小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春天的故事小學(xué)作文 篇1
“1979年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，神話(huà)般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山……”自1979年那個(gè)春天起，從那位老人制訂的策略計劃起，一直到30年后的今天，中華民族猶如神龍一般騰飛。節節攀升的GDP，年年提高的生活水平，給世界留下了一個(gè)驚嘆號！那個(gè)春天是改革開(kāi)放的春天，更是讓中華大地發(fā)生巨變的神奇春天：
望著(zhù)家門(mén)口開(kāi)闊的柏油馬路，我問(wèn)爸爸：“爸，路一直都是這樣的嗎？”爸爸搖了搖頭，回憶起了往事：“還記得你出生的那天，雨下得特別大，你住在鄉下的姥姥漫著(zhù)過(guò)膝的雨水，踩在泥濘的`土路上，越著(zhù)急反而走得越慢，深一腳淺一腳不知磕了多少跤，摔了多少跟頭�，F如今一切都不一樣了，連鄉里也集資改造了那條人人都怕的顛簸土路，現在回老家再也不會(huì )被嗆的灰頭土腦，這都是改革開(kāi)放的功勞呀！”
看著(zhù)家中清晰的彩電，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)^(guò)去有這樣的彩電嗎？”媽媽搖了搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“過(guò)去哪有現在這樣先進(jìn)的家用電器，記得我小的時(shí)候，家里最貴重的東西就是憑票買(mǎi)的縫紉機，我和你幾個(gè)姨過(guò)年的衣服，都是你姥姥用那臺縫紉機一針一線(xiàn)趕制出來(lái)的。至于現在你們從小就熟悉的電視、電腦、冰箱、空調，在我們那時(shí)連想都不敢想。你們現在能過(guò)上這么現代化的多彩生活，都是改革開(kāi)放的功勞呀！”
吃著(zhù)餐桌上豐盛的可口飯菜，我問(wèn)奶奶：“奶奶，您過(guò)去都吃些什么呢？”奶奶輕輕拍了拍我的頭說(shuō)：“過(guò)去每一個(gè)村要分成幾個(gè)生產(chǎn)隊，在隊里統一干活、收糧，收獲的糧食要全部上交給生產(chǎn)隊，隊里會(huì )按照每家人口的多少統一分配糧食。糧食的種類(lèi)很少，小麥、地瓜、玉米為主糧，蔬菜只能在自家的自留地里種很少的幾樣，人口多得家庭根本吃不飽飯，哪像你們現在想吃什么都行，反季水果蔬菜都能買(mǎi)到，這都是改革開(kāi)放的功勞呀！”
改革開(kāi)放就像一縷暖人的春風(fēng)，吹綠了東方神州，就像一陣及時(shí)的春雨，滋潤了華夏故園，中國展開(kāi)了一幅百年的新畫(huà)卷，捧出萬(wàn)紫千紅的春天！
春天的故事小學(xué)作文 篇2
春天來(lái)了，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，小草長(cháng)出來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花、杏花、梨花。都開(kāi)了，真是一片柳綠花紅的景色��！小燕子從南方飛回來(lái)了，鶯歌燕舞，為春天增添生機，春天真美��！
植樹(shù)
植樹(shù)節到了，人們陸陸續續到山上植樹(shù)。我也提議去山上植樹(shù)，爸爸媽媽答應帶我去植樹(shù)，我們拿著(zhù)鐵鍬、水壺、樹(shù)苗興致勃勃的去植樹(shù)。不一會(huì )到山上，鳥(niǎo)叫、花開(kāi)真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗山景��！
今天萬(wàn)里無(wú)云、春風(fēng)拂面正是植樹(shù)的天氣。首先爸爸拿著(zhù)鐵鍬挖樹(shù)坑，不一會(huì )樹(shù)坑挖了，然后媽媽精心挑選了一棵茁壯的小樹(shù)苗輕輕地移入樹(shù)坑，爸爸又給樹(shù)坑揮了幾鍬土，最后我給小樹(shù)苗澆水，一棵小樹(shù)栽了，這時(shí)天上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，像在感謝我們?yōu)樗艘粋�(gè)新家。
我該怎么辦呢？
我很想幫爸爸媽媽干些力所能及的事情，可是他們總說(shuō)我小，不讓我干家務(wù)，我該怎么呢！今天他們不在家去商場(chǎng)，就想給他們點(diǎn)驚喜，首先把地上的鞋整理放在鞋柜，然后把床上的衣服疊起來(lái)放在衣柜里，最后把地打掃干凈。不一會(huì )兒他們回來(lái)了，看見(jiàn)家里收拾的很整齊，夸我是個(gè)勞動(dòng)的.娃娃，媽媽還說(shuō)：以后會(huì )成為我們干家務(wù)的幫手。聽(tīng)到他們的夸獎，我很開(kāi)心。
第一次掃地
今天早上，我把作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽讓我學(xué)掃地，我為難了，從來(lái)沒(méi)有掃過(guò)地呀，沒(méi)辦法只動(dòng)手，開(kāi)始我很吃力地掃，還是沒(méi)掃干凈，在媽媽的指導下，想不到最后還是成功的掃完了地，同時(shí)受到爸爸、媽媽的夸獎，我非常開(kāi)心，心想等我長(cháng)大了，我會(huì )幫他們做更多的事情。
春天的故事小學(xué)作文 篇3
小螞蟻正在蟻洞中冬眠，突然被一個(gè)聲音驚醒了，他走出洞去看看怎樣回事，可被耀眼的光芒照的睜不開(kāi)眼睛�！岸爝^(guò)去了，春天來(lái)到了!”小鳥(niǎo)歡快地叫著(zhù)。小螞蟻說(shuō)：“原先春天到了�！�
小螞蟻走了起來(lái)，碰到了一株小草，小草高興地說(shuō)：“都是春光哺育了我，讓我茁壯成長(cháng)，要不是春光，我早就枯死了!”
小螞蟻有走阿走，見(jiàn)到了一朵嬌艷的`小花，小花快樂(lè )地說(shuō)：“別看我這么秀麗，都是陽(yáng)光照耀著(zhù)我，讓我嬌艷!”
一陣春風(fēng)吹過(guò)，小螞蟻被吹到了了紫藤那，紫藤歡樂(lè )地說(shuō)：“多虧春光做我的動(dòng)力，讓我爬的很快�！眲傉f(shuō)完，紫藤已經(jīng)高了一大節。
又一陣春風(fēng)吹過(guò)，又把小螞蟻再次被卷了進(jìn)去，春風(fēng)和藹地說(shuō)：“春天的風(fēng)個(gè)性軟，讓人感到很舒服，也就是我們讓植物長(cháng)的很快，也讓植物長(cháng)的更健康!”
剛好，這風(fēng)讓小螞蟻回到了家，小螞蟻說(shuō)：“春天可真好阿!”
春天的故事小學(xué)作文 篇4
小燕子唱著(zhù)歡快的歌，在天空中自由自在的遨游著(zhù)，感受著(zhù)春天帶來(lái)的一切，小花們舒展出漂亮的花朵，小草們茁壯的成長(cháng)，孩子們自由的玩耍。春天悄悄地來(lái)了，給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的'驚喜。
校園里的小花們爭奇斗艷，你瞧，那梅花開(kāi)得多旺盛啊，這不時(shí)讓我想起了我們課文中學(xué)得《早》，是啊，二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開(kāi)得最早，我們也要學(xué)梅花，學(xué)魯迅，學(xué)時(shí)時(shí)早事事早的精神。小草們茁壯的成長(cháng)，你瞧，他們多綠呀！在春天的感召下快樂(lè )的體驗生活的價(jià)值。小燕子從南方飛回來(lái)了，它想知道春天是多么的美妙，多么的奇特。孩子們在快樂(lè )的玩耍，他們多么的天真。你瞧，他們在放風(fēng)箏呢！快看，那只貓頭鷹形的風(fēng)箏飛的最高。春天給大地添上了一片綠色，春天讓大地復蘇了，春天更讓天真的孩子們添上了燦爛的微笑！
我愛(ài)春天，但我更愛(ài)春天的故事。
春天的故事小學(xué)作文 篇5
盼望著(zhù)， 盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，門(mén)前的花兒發(fā)了芽、小草也好奇地從土里探出了腦袋。一切都是溫暖而美好的，而我也迎來(lái)了第一次春游。
迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們在導游姐姐的帶領(lǐng)下整裝待發(fā)準備爬山踏青。
一路上的風(fēng)景可真美呀！青蔥的樹(shù)木、嬌嫩的花朵，可愛(ài)的小石子——一切都在春的映襯下顯得如此美好。我們也都興沖沖地向山腰爬去，一路上大家都興奮的又蹦又跳的，臉上仿佛開(kāi)了一朵粉紅的花。
終于爬到了山腰，時(shí)間已經(jīng)不知不覺(jué)過(guò)去一小時(shí)了，大家的臉上也滿(mǎn)是汗珠，氣喘吁吁地抬頭看著(zhù)那越發(fā)陡峭難走的山路，眼中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是無(wú)奈與抱怨——這山怎么這么高呀！爬了那么久了，好累呀！我也倍感疲憊，感覺(jué)雙腿就像灌了鉛一般重，我不自覺(jué)得坐在石階上用手拉了拉導游姐姐的衣角，可憐兮兮地說(shuō)：“姐姐，我們能不能休息會(huì )兒呀？大家都累得走不動(dòng)了�！倍鴮в谓憬銋s說(shuō)：“山頂的景色可好看了難道你們不想早些去？”我猶像著(zhù)，忽然，一陣春風(fēng)吹來(lái) 一朵花瓣飄飄到我的臉上帶來(lái)一陣陣的香氣；柳條兒在我面前晃悠悠地，好像在與我招手、請我趕快到山頂上與它一起去欣賞美麗的景色。周?chē)木吧荚跒槲覀兗佑凸膭�，我們也收到了這些來(lái)自春的信息。我們互相攙扶著(zhù)，努力地向山頂走去。
我們的`腿又酸又痛，肩膀上的背包仿佛也有千斤重，而我們沒(méi)有再次要求休息，而是一步一步向山頂走。春也鼓勵著(zhù)我們，它送來(lái)了能消解一切疲勞的陽(yáng)光；送來(lái)了最美麗的啦啦隊員——柳條兒與花朵為我們鼓勁。
終于，在我們的堅持下終于看到了山頂。我們?yōu)樽约旱摹皠倮睔g呼雀躍著(zhù)，一鼓作氣沖上山頂。我躺在那青青的草坪上，天空湛藍清澈；云霧讓人有一種飄飄然的感覺(jué)。我發(fā)現這兒的樹(shù)更綠、天更藍、花更香，這是勝利者才能看見(jiàn)的景色！環(huán)顧四周——人并不多，他們都放棄了繼讀上山。這些美景他們無(wú)緣見(jiàn)到了，因為他們放棄了繼續堅持。
最美麗的風(fēng)景不會(huì )輕易讓人看到，只有堅持下來(lái)不怕困難才能見(jiàn)到最美麗的風(fēng)景！
這是在春天發(fā)生的故事，這是屬于我的春天的故事！
春天的故事小學(xué)作文 篇6
小草從大地中，破土而出。春風(fēng)親吻著(zhù)、吹拂著(zhù)它的嫩芽。陽(yáng)光滋潤著(zhù)那一顆疼愛(ài)而喜歡的小草。陽(yáng)光強烈，小草卻在愛(ài)的哺育中，慢慢成長(cháng)。小草離不開(kāi)在它生命中，必不可缺的一部分。正如我，在母愛(ài)保護下長(cháng)大。我親愛(ài)的——媽媽。
春雨總是悄然無(wú)聲的來(lái)臨，是快？還是慢？我已辨別不清，但陽(yáng)光明媚，蔚藍的天空，總有那無(wú)色的水珠飄落。是的，真的很美。我站在窗邊，欣賞著(zhù)那美麗版的風(fēng)景。陽(yáng)光從玻璃倒映在媽媽的臉上。在轉眼回眸看的一瞬間，看清楚了，真的看清楚了。媽媽臉上蕩漾這幾條會(huì )游動(dòng)的魚(yú)尾紋，黑色頭發(fā)中，還有白色的影子，媽?zhuān)瑥C了，為了我的學(xué)習？為了我的健康？還是……看著(zhù)媽媽熟悉的動(dòng)作，那么敏捷，她輕快地把地上的垃圾通通掃了，而我卻站在一旁，什么也沒(méi)做。望著(zhù)窗外的春雨你，它能為春天獻出點(diǎn)生動(dòng)，為大地增添水分，我同樣也可以。我連忙倒了杯水，不知媽媽喜歡熱的，還是冷的，算了，倆者都具有才好。我理清了思想。不知道每個(gè)孩子是不是都和父母“相通”呢？我的心真的真的很酸，為人子女，卻站在一旁。我雙手捧著(zhù)杯子，那杯子很暖和，傳達到我的心窩�！皨寢�?zhuān)缺��！蔽彝?zhù)媽媽。媽媽笑得很甜，那笑容直達到我的心，甜滋滋的，媽媽告訴我，以前她總是以為水是無(wú)味的，而現在這杯水真的.很甜。
春雨已散了，太陽(yáng)把大地照耀的生機勃勃。
在春天里，我卻擁有一份別人沒(méi)有的東西，那就是：春天的故事。對于我來(lái)說(shuō)，收獲不少，其實(shí)生活中不是沒(méi)有“故事”，只是你沒(méi)有用心去創(chuàng )造屬于自己的“故事”。春天，我有許多溫暖的故事，不再是什么也幫不上忙的孩子。
春天的故事小學(xué)作文 篇7
初春的花園是美麗的，那嫩黃的小苗，晶瑩的露珠，和熙春風(fēng)，宛然是一首無(wú)韻的詩(shī)，一曲無(wú)譜的歌。我總喜歡在著(zhù)春燕呢喃之時(shí)，帶上一本書(shū)，坐在花園里，靜靜的聆聽(tīng)春天的聲音。
一天傍晚，我依舊坐在那條我最喜愛(ài)的長(cháng)椅上。因為長(cháng)椅旁邊有一簇簇茂盛的迎春話(huà)。幼嫩的芽?jì)壕Y在枝條上，就像嵌在五線(xiàn)譜上的一個(gè)一個(gè)優(yōu)美的音符，譜寫(xiě)的春天樂(lè )章。
"小皮球，香蕉梨，馬蘭開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七……"一串銀鈴般的童音融入了這篇樂(lè )章。原來(lái)，不遠處的白楊樹(shù)下，有一群小女孩正在跳皮筋。于是，那個(gè)春天，我們幾乎天天都能在花園中相遇。然而，我分明感到，還有一雙眼睛也在關(guān)注著(zhù)這一群快樂(lè )的精靈———一雙與眾不同的眼睛。
一天，我發(fā)現了藏在迎春花叢后的這雙眼睛：美麗卻沒(méi)有一絲靈氣，眼底聚滿(mǎn)的只是黑暗與混沌。這是一個(gè)身著(zhù)灰色連衣裙的小女孩，她正躲在迎春花叢后"看"其他小伙伴們跳皮筋。雖然她有一雙幾乎沒(méi)有瑕疵的'臉龐，但那茫然的眼神始終停留在一個(gè)方向———那串銀玲般的笑聲傳來(lái)得方向。"二八二九三十一……"
第二天，還是這樣。
第三天，依然是這樣。
音符似的迎春花已經(jīng)悄然綻滿(mǎn)了整條"五線(xiàn)譜"。春風(fēng)拂過(guò)。"五線(xiàn)譜"輕巧地搖擺起來(lái)，搖出一陣歡快的嬉笑聲："哈哈……三八三五六，三八三五七……"
終于有一天，跳橡皮筋的小精靈們也發(fā)現了這雙眼睛。
"你是誰(shuí)？"
"你叫什么名字？"
"你也會(huì )跳橡皮筋嗎？"
一連串的問(wèn)話(huà)后是一段沉默。女孩們似乎察覺(jué)到了她的瞳仁，一個(gè)小女孩伸出手在她面前晃了晃，霎時(shí)，大家明白了一切。他仿佛也感受到了大家的變化，把頭深深地埋進(jìn)了灰色的衣領(lǐng)。一個(gè)看上去稍大點(diǎn)而的女孩拉著(zhù)她的手說(shuō)："走，跟我們一起玩吧！"
"我……我不會(huì )跳。"
"沒(méi)關(guān)系，我們教你。"
"對！我們教你。"
"哎！你還沒(méi)說(shuō)你叫什么名字呢！"
從那天起，花園里時(shí)�？梢钥匆�(jiàn)一個(gè)身著(zhù)綠色連衣裙的小女孩在許多小伙伴的簇擁下，蹦蹦跳跳地唱："小皮球，香蕉梨，馬蘭花開(kāi)花二十一……"那簇茂盛的迎春花也依依搖擺著(zhù)一曲曲交響樂(lè )，為她伴奏。"……二八二五六，二八二五七……"一朵迎春花遲疑了一下，從枝頭滑落下來(lái)，悠悠回旋，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)春天的故事。
春天的故事小學(xué)作文 篇8
春的到來(lái)，讓春雨染綠了小草，讓春風(fēng)吹艷了花朵……同學(xué)們一齊用小巧的雙手繪畫(huà)秀麗的春景。
在公園中的花壇邊，我靜靜地注視著(zhù)萬(wàn)紫千紅的花朵爭顏斗艷。你瞧！最身旁的那棵仙人掌被人們“冷落”在一旁了，它頭頂上的花苞開(kāi)得小小的，仙人掌見(jiàn)自己被人們“冷落”，悲哀極了，便悄悄地低下了頭，默默地“哭泣”，但是誰(shuí)又會(huì )明白呢？我輕輕地走上前，撫摸著(zhù)可憐的花苞，仙人掌又立刻恢復了精神煥發(fā)的一面。
在草地上，一棵棵小草伸出綠色的小腦袋，等待著(zhù)春雨的.滋潤，等著(zhù)春姑娘的肥料。在草苗中央，也有著(zhù)許多不起眼的小花，可依舊可愛(ài)誘人，我雖然不明白小花的名字，可我明白它必須也被人們“冷落”，但它們依然頑強的生長(cháng)。
人們也隨著(zhù)春的報到忙開(kāi)了。孩子們也都為新的學(xué)期而準備，新課本、新學(xué)具、新書(shū)包……不僅僅是這些，小紅連書(shū)桌也給換了！
大人們也因為春來(lái)了而忙開(kāi)了，新的一年要用什么什么……叔叔阿姨們早想好了。
春天，代表著(zhù)新的生活，新的世紀，新的明天！也同樣為人們帶來(lái)了新的快樂(lè )！
春天的故事小學(xué)作文 篇9
春天來(lái)了，柳樹(shù)披上了一件綠色的上衣，隨著(zhù)風(fēng)兒舞動(dòng)，就像春風(fēng)姑娘正給柳樹(shù)梳頭呢。春天來(lái)了，小草從地下鉆出來(lái)，春風(fēng)正好吹過(guò)，吹的小草翩翩起舞，就像一個(gè)跳舞的小女孩，真好玩!春天來(lái)了，枝頭上、田野里到處都綻放了美麗的花朵，世界變成一個(gè)花的海洋。有一天，柳樹(shù)、小草和花兒三個(gè)小伙伴在一起玩耍，柳樹(shù)說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧，咱們來(lái)比一比誰(shuí)最高!”小草唧唧喳喳的說(shuō)：“我們比誰(shuí)多!”花兒妹妹也害羞的說(shuō)：“我們比誰(shuí)更鮮艷吧!”這時(shí)候春風(fēng)姑娘正好吹過(guò)，聽(tīng)到他們三個(gè)的對話(huà)，呵呵笑著(zhù)說(shuō)：“我可愛(ài)的朋友們，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，不要拿自己的長(cháng)處去和別人的短處相比，而要積極的去學(xué)習別人的長(cháng)處，這樣才能不斷進(jìn)步�！甭�(tīng)了春風(fēng)姑娘的'話(huà)，三個(gè)小伙伴都羞愧的低下了頭，“我們去和小朋友們跳舞吧”，小草說(shuō),“好啊，好啊”，花兒和柳樹(shù)開(kāi)心的拉起了手�！按禾煸谀睦锇�，春天在哪里?”伴著(zhù)小朋友們歡快的歌聲，柳樹(shù)、小草和花兒跳起了歡快的舞蹈。
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