實(shí)用的春天的故事小學(xué)作文合集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的春天的故事小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。

春天的故事小學(xué)作文 篇1

　　初春的花園是美麗的,那嫩黃的小苗,晶瑩的露珠,和熙春風(fēng),宛然是一首無(wú)韻的詩(shī),一曲無(wú)譜的歌.我總喜歡在著(zhù)春燕呢喃之時(shí),帶上一本書(shū),坐在花園里,靜靜的聆聽(tīng)春天的聲音.

　　一天傍晚,我依舊坐在那條我最喜愛(ài)的長(cháng)椅上.因為長(cháng)椅旁邊有一簇簇茂盛的迎春話(huà).幼嫩的芽?jì)壕Y在枝條上,就像嵌在五線(xiàn)譜上的一個(gè)一個(gè)優(yōu)美的音符,譜寫(xiě)的春天樂(lè )章.

　　"小皮球,香蕉梨,馬蘭開(kāi)花二十一,二八二五六,二八二五七....."一串銀鈴般的童音融入了這篇樂(lè )章.原來(lái),不遠處的白楊樹(shù)下,有一群小女孩正在跳皮筋.于是,那個(gè)春天,我們幾乎天天都能在花園中相遇.然而,我分明感到,還有一雙眼睛也在關(guān)注著(zhù)這一群快樂(lè )的精靈---一雙與眾不同的眼睛.

　　一天,我發(fā)現了藏在迎春花叢后的這雙眼睛:美麗卻沒(méi)有一絲靈氣,眼底聚滿(mǎn)的只是黑暗與混沌.這是一個(gè)身著(zhù)灰色連衣裙的小女孩,她正躲在迎春花叢后"看"其他小伙伴們跳皮筋.雖然她有一雙幾乎沒(méi)有瑕疵的臉龐,但那茫然的眼神始終停留在一個(gè)方向---那串銀玲般的笑聲傳來(lái)得方向."二八二九三十一......"

　　第二天,還是這樣.

　　第三天,依然是這樣.

　　音符似的迎春花已經(jīng)悄然綻滿(mǎn)了整條"五線(xiàn)譜".春風(fēng)拂過(guò)."五線(xiàn)譜"輕巧地搖擺起來(lái),搖出一陣歡快的嬉笑聲:"哈哈......三八三五六,三八三五七......"

　　終于有一天,跳橡皮筋的小精靈們也發(fā)現了這雙眼睛.

　　"你是誰(shuí)?"

　　"你叫什么名字?"

　　"你也會(huì )跳橡皮筋嗎?"

　　一連串的`問(wèn)話(huà)后是一段沉默.女孩們似乎察覺(jué)到了她的瞳仁,一個(gè)小女孩伸出手在她面前晃了晃,霎時(shí),大家明白了一切.他仿佛也感受到了大家的變化,把頭深深地埋進(jìn)了灰色的衣領(lǐng).一個(gè)看上去稍大點(diǎn)而的女孩拉著(zhù)她的手說(shuō):"走,跟我們一起玩吧!"

　　"我......我不會(huì )跳."

　　"沒(méi)關(guān)系,我們教你."

　　"對!我們教你."

　　"哎!你還沒(méi)說(shuō)你叫什么名字呢!"

　　從那天起,花園里時(shí)�？梢钥匆�(jiàn)一個(gè)身著(zhù)綠色連衣裙的小女孩在許多小伙伴的簇擁下,蹦蹦跳跳地唱:"小皮球,香蕉梨,馬蘭花開(kāi)花二十一......"那簇茂盛的迎春花也依依搖擺著(zhù)一曲曲交響樂(lè ),為她伴奏."......二八二五六,二八二五七......"一朵迎春花遲疑了一下,從枝頭滑落下來(lái),悠悠回旋,仿佛在訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)春天的故事.

春天的故事小學(xué)作文 篇2

　　一聲春雷驚醒了萬(wàn)物，溪水開(kāi)始潺潺流淌；鳥(niǎo)兒忙碌著(zhù)一年的開(kāi)始；樹(shù)林積蓄著(zhù)新生的嫩綠；花朵綻放著(zhù)為延續生命而吐露出的芬芳；草兒泛著(zhù)微微的綠色；這一切都告訴著(zhù)人們：春天來(lái)了！。大自然的詩(shī)人墨客也書(shū)寫(xiě)著(zhù)因春而引發(fā)的憂(yōu)愁、喜悅。

　　是的，它的媽媽早已為它準備好了豐厚的底子，可它依然只能憂(yōu)愁。自從一群孩子的.風(fēng)箏落下那天起，它只能卑微地被風(fēng)箏壓在下面因為，無(wú)人能來(lái)幫助它。 它努力著(zhù)，努力著(zhù)，但風(fēng)箏實(shí)在太沉。莖被折斷了，就用無(wú)味的水充實(shí)著(zhù)。它堅信，風(fēng)箏只有一層窗戶(hù)紙，自己一定能戰勝！ 那驕傲風(fēng)箏冷笑著(zhù)：哼，就你？！ 是的，就我��！它堅定地回答。 風(fēng)箏依舊舒舒服服地躺在它身上。

　　一個(gè)夜晚，砰！地一聲，風(fēng)箏破了，是被它歧視的所謂的小草頂破的。 它貪婪地吸著(zhù)露水，伸展著(zhù)枝葉。再遇到類(lèi)似的困難，它一次次沖過(guò)去，它欣然接受著(zhù)來(lái)自大自然的挑戰。 一天，它睜開(kāi)眼睛，發(fā)現小草離自己遠了，鳥(niǎo)兒告訴它，它是一棵真正而又珍稀的參天大樹(shù)。 挫折，這一個(gè)小小的名詞，打倒了多少弱者，卻造就了多少強者。如果要問(wèn)，要成功，還是要失��？要成為強者，還是要成為弱者？答案是肯定的。既然要成功，就要經(jīng)歷挫折。但是，遇到挫折時(shí)，又當怎樣做呢？

春天的故事小學(xué)作文 篇3

　　初春，嚴寒的冬天悄悄地離我們遠去，美好的季節——春天，正向我們害羞地招手。

　　“叮咚，叮咚”是誰(shuí)在彈琴��？原來(lái)是小河。冬天里他是那么的沉靜，那么的'孤獨，現在，他的交響曲是那么的動(dòng)聽(tīng)，引來(lái)的小魚(yú)、小蝦在快樂(lè )地玩耍。

　　春天加快了步伐，大地又熱鬧起來(lái)，青蛙和各種昆蟲(chóng)迫不及待地離開(kāi)洞穴，在溫暖的春風(fēng)里和陽(yáng)光下自由地奔跑，好象在歡快地告訴大家“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”

　　“轟隆��！”一聲巨響，打破了原本美好的氣氛，螞蟻像是聽(tīng)到了哨聲的軍隊一樣，又忙碌起來(lái)。它們舉著(zhù)食物，排著(zhù)整齊的隊伍，一刻不停地走啊走�！稗Z隆��！”又是一聲巨響，螞蟻和其他的小動(dòng)物都躲到了各自的洞里。終于，伴隨著(zhù)大風(fēng)，豆粒大小的雨滴從天而降，張牙舞爪的樹(shù)枝嚇壞了邊上的小鳥(niǎo)，只有竹筍不怕這種天氣，仍在茁壯成長(cháng)。

　　今年的春天總是要結束，我們和小動(dòng)物們又將期盼著(zhù)明年的春天和她美麗的故事。

春天的故事小學(xué)作文 篇4

　　春天，散發(fā)著(zhù)陣陣芳香。春天到了，果園里四處撥撒希望，春涼如水，涼涼的帶點(diǎn)濕氣的風(fēng)吹來(lái)了春日的氣息……

　　在這個(gè)春意盎然的季節里，我們盼來(lái)了春游!

　　這次青山公園游，讓我親臨大自然。以它樸素的魅力深深吸引了我，并在腦海里留下烙印……

　　從大門(mén)進(jìn)去后，過(guò)游樂(lè )場(chǎng)就到了那個(gè)另我心馳神往的樹(shù)林，樹(shù)林的左邊是一塊小湖泊。

　　水并是那么清澈，更談不上山青水秀了。一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，也輕拂過(guò)湖面，湖面泛起一層微微的漣漪，好似一朵朵銀花。

　　前面就是樹(shù)林，走進(jìn)第一棵樹(shù)時(shí)，就聞到了花的芬芳。樹(shù)更是千姿百態(tài)：有的挺拔蒼翠，直沖云宵；有的枝繁葉茂，綠樹(shù)成陰；有的果實(shí)累累，散發(fā)著(zhù)清香……霎時(shí)，內心的`煩惱便蕩然無(wú)存所有的思緒都集中在這郁郁蔥蔥，帶著(zhù)花香的樹(shù)林里!

　　何為春風(fēng)？讓人感覺(jué)溫暖!何為秋日？讓人心靈溫暖!何為春天，讓人滿(mǎn)載希望，收獲幸福!

春天的故事小學(xué)作文 篇5

　　陽(yáng)春麗三月，春風(fēng)習習，細雨蒙蒙。春光把草甸子鍍成了明綠色，草葉子上仿佛澆了一層油，明晃晃的，惹人喜歡。露珍吻濕了朵朵杏花，遠遠望去，如同一片云。屋檐下的燕子窩里發(fā)出的叫聲更為這樣美好的一天增添了一絲生機······

　　小燕子們正在等待外出覓食的媽媽回來(lái)。也許心太急了，一只小燕子將身子探出了窩外，一陣微風(fēng)吹過(guò)，它不留神掉了下來(lái)，跌落在地上，無(wú)助的哀鳴。小芬愣在那兒不知所措。

　　小燕子不知是害怕還是寒冷，顫抖著(zhù)尚未豐滿(mǎn)的羽翼，張著(zhù)嘴巴大口大口的'喘氣。與此同時(shí)，不知道從哪躥出來(lái)一只大花貓，正一步步地靠近它。小燕子從未見(jiàn)過(guò)這樣的龐然大物，嚇得直哆嗦。小花貓伸出前爪試探性的碰了碰小燕子。小燕子使出了全身的力氣，可還是站不起來(lái)，也許它太小了吧！它努力地伸展著(zhù)它羽毛，掙扎著(zhù)想飛，可怎么也飛不起來(lái)，它絕望了�？纱蠡ㄘ埬目戏胚^(guò)這不費力氣的午餐，垂涎三尺，張大了嘴巴。小芬以迅雷不及掩耳之勢把小花貓趕走，把小燕子抱起來(lái)。仔細地檢查了一遍，沒(méi)受傷，她說(shuō)：不用怕，我們馬上回家！她搬出一張椅子放在屋檐下，站上去，將小燕子回窩里，看到它們玩得這么開(kāi)心，也欣慰地笑了······

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