寫(xiě)事的小學(xué)作文14篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫(xiě)事的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇1
上學(xué)期，我們家新添設了一臺筆記本電腦，我樂(lè )壞了。又過(guò)了幾天，電腦公司送來(lái)了贈品禮包，我急忙打開(kāi)禮包查看，正中間是一個(gè)小巧玲瓏的光電鼠標。哇!有了它，這下操作電腦起來(lái)更加方便了。禮品包里除了光電鼠標外，還有一副精致的攝像頭、話(huà)筒、耳機以及一張光盤(pán)。
看著(zhù)這些東西，我百思不得其解：“這些是干什么用的?”爸爸神秘兮兮地問(wèn)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)網(wǎng)絡(luò )電話(huà)嗎?”“難道我們家也有網(wǎng)絡(luò )電話(huà)了?”爸爸得意地拉著(zhù)長(cháng)音，像京劇中的唱白，一字一句地：“正——是——”我興奮了，大喊：“快讓我試試�！卑职植痪o不慢地說(shuō)：“別急別急，把這些東西與電腦裝配好后才能用呀�！�
只見(jiàn)爸爸打開(kāi)筆記本電腦，先把光盤(pán)中的網(wǎng)絡(luò )電話(huà)驅動(dòng)軟件安裝到電腦中，耳機與話(huà)筒插在電腦的側面，打開(kāi)電腦中網(wǎng)絡(luò )電腦的驅動(dòng)軟件，進(jìn)行系統登錄，輸入卡-號和密碼，然后按照打電話(huà)的方法撥號，就可以打網(wǎng)絡(luò )電話(huà)了。爸爸問(wèn)：“你想試打一下嗎?”“那還用問(wèn)，當然想了�！蔽伊ⅠR戴上耳機，撥通奶奶家的電話(huà)，這時(shí)耳機里傳出了“嘀——嘀——”的聲音，同普通電話(huà)的'一樣。過(guò)了一會(huì )兒，耳機里傳來(lái)了奶奶熟悉的聲音。我迫不及待地對著(zhù)話(huà)筒，告訴奶奶我正在上網(wǎng)給她打電話(huà)。奶奶聽(tīng)了不明白，我耐心地給她解釋網(wǎng)絡(luò )電話(huà)的情況及用法。奶奶聽(tīng)后很高興，鼓勵我以后更要多學(xué)科學(xué)知識。
打完電話(huà)，爸爸又試了試攝像頭。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，難道爸爸要給我拍照?爸爸告訴我，有了這個(gè)攝像頭就可以發(fā)送視頻e-mail，雙方不僅可以對話(huà)，而且可以互相看見(jiàn)呢。我吃驚地大喊一聲：“哇噻!”
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇2
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們班大名鼎鼎的“百事通”嗎？我現在就給你們介紹一下。
你看，他那紅撲撲的瓜子型臉蛋上，鑲嵌著(zhù)一雙如黑寶石般的大眼睛，總是炯炯有神地望著(zhù)你。一對黑乎乎的劍眉，如同黑炭似的，帥氣極了！高高的鼻梁下面，有著(zhù)一張獅子大口，里面的牙齒潔白無(wú)瑕。你猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班的郭子恒同學(xué)。
在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們介紹一下現在的.兵器。郭子恒立刻把他長(cháng)長(cháng)的手臂高高地舉了起來(lái)，因為他早就準備好了有關(guān)資料了。他一上去，就開(kāi)始繪聲繪色地講了起來(lái)：“核潛艇，是以核能為推進(jìn)力源的潛艇。那個(gè)……”再講的過(guò)程中，他還情不自禁地加上動(dòng)作，以便于同學(xué)們的理解。而底下是一片安靜，所有同學(xué)都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)他的串講……
記得還有一次，班里舉行了一場(chǎng)演講，郭子恒第一個(gè)去“報名”參加，而其他人卻都還在猶豫呢。到了第二天，郭子恒那叫一個(gè)準備充分��！你看他，有手提著(zhù)一個(gè)大袋子，什么恐龍書(shū)、恐龍模型、恐龍內部解剖模型……里面是樣樣俱全，簡(jiǎn)直像一個(gè)“恐龍百寶箱”。上課鈴一打響，他就拿著(zhù)他那“百寶袋”走到講臺上，左手拿起模型，右手指著(zhù)恐龍的各個(gè)部位開(kāi)始仔細地講了起來(lái)：“霸王龍，平均體長(cháng)12至14米，平均身高5米，平均體重9噸，咬合力可達20噸……”在講的過(guò)程中，不少同學(xué)都有了一些疑問(wèn)，紛紛舉手提問(wèn)，但這可難不倒小“百事通”，他一一作了解答。不知不覺(jué)間，郭子恒的精彩演講就結束了，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲。
看來(lái)，郭子恒真是一個(gè)“百事通”，你看他的軍事、恐龍等“課堂”多么吸引我們的眼球。我以后也要多多向他學(xué)習，也做一個(gè)赫赫有名的“百事通”！
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇3
從前對“老師”二字理解總是那么空洞，只是一味地贊許“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對于這些詩(shī)句，只知贊許，卻不知其中之意，把空洞的詞解開(kāi)……
您個(gè)子很高，個(gè)性開(kāi)朗。就在四個(gè)月前，我升入初一，遇見(jiàn)了您。那是我第一次看到您，您站在講臺上，那一刻您笑得那么燦爛，那么陽(yáng)光。第一次見(jiàn)到您心里十分恐慌，但隨著(zhù)時(shí)間的推移也彼此熟悉，彼此了解。
第一個(gè)月中，我入學(xué)測考的名落孫山。正是您打開(kāi)了我緊鎖的心扉，讓我與同學(xué)磨合，與老師交流；正是您對我的鼓勵，讓我慢慢趕上大部隊的節奏；正是您對我的關(guān)心，讓本饑餓的下午變得活力十足，讓本迷路的.我拉入正軌，讓本不知“老師”二字的我明白了兩份含義——關(guān)心、鼓勵。
第二個(gè)月中，是您在我低谷的時(shí)候，給予我表?yè)P，是您在我驕傲的時(shí)候，及時(shí)批評教育了我。您教會(huì )了我什么是生活，什么是不能開(kāi)玩笑的底線(xiàn)，什么是敬畏自然，什么是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的品質(zhì)。我們之間大概只隔了一個(gè)名為“時(shí)代”的空間吧？那個(gè)空間不遼遠。是的，只要趕幾步就可以升華成愛(ài)了，如果趕幾步就可以升華成愛(ài)了？那么溫老師的上百步又是什么呢？
第三個(gè)月回望過(guò)去，這三個(gè)月您的變化真大。不知從哪一刻起，發(fā)現您有了第一根白發(fā)，發(fā)現您有了皺紋。而我第一次被表?yè)P，第一次給您發(fā)的微信，第一次找您背英語(yǔ)，好像仍然歷歷在目。您既給我鼓勵又停在原地撿拾著(zhù)與我有關(guān)的記憶。時(shí)間這個(gè)小偷，偷走了我們之間美好的東西：容貌、青春，而它永遠帶不走這份母愛(ài)。
這一份愛(ài)必將壓垮歲月，并隨著(zhù)時(shí)間的更替而愈加厚重，也會(huì )深深嵌入我之后的學(xué)習生活中，像一部電影，每一幀最終融進(jìn)了我的心臟。
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇4
說(shuō)到零食，相信不少同學(xué)一定很喜歡�？墒恰叭裏o(wú)產(chǎn)品”、防腐劑和二氧化碳卻時(shí)時(shí)刻刻在危害著(zhù)我們的身體。有人因為吃零食而耽誤了吃飯，整天面黃肌瘦，骨瘦如柴；還有的成了大胖子，越長(cháng)越矮��；還有的得了腸胃病，吃不下飯，很是苦惱。
最近學(xué)校旁邊有個(gè)賣(mài)軟煎餅的攤子。淡黃色的煎餅散發(fā)淡淡香味，引得不少人前去購買(mǎi)。但是他們不知道，這東西臟得很哩！近來(lái)幾天霧霾、揚塵、陰天，空氣中的灰塵全都粘在了煎餅上。而且攤子附近有個(gè)臭氣熏天的垃圾桶，蒼蠅們不時(shí)來(lái)“光顧”小攤，落在煎餅上，很不衛生。
也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“既然地攤上賣(mài)的食品不能吃，那我吃小賣(mài)店里的有包裝袋的食品總可以吧？”你吃的時(shí)候，有檢查過(guò)有沒(méi)有廠(chǎng)名廠(chǎng)址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期嗎？“三無(wú)產(chǎn)品”可是不能吃的哦。據我所知，辣條是種很流行的小食品，但是你知道它是怎么做出來(lái)的嗎？它所用的`油都是地溝油，做好了沒(méi)裝袋時(shí)全都放在黑不溜秋的地上，任憑蒼蠅來(lái)吃。工人們在制作過(guò)程中從來(lái)不洗手，上完廁所直接繼續做，為了盡快入味，甚至穿鞋上去踩，一想就覺(jué)得惡心。很多顏色鮮艷的小零食，看起來(lái)五彩繽紛，可是其中添加了許多人工食用色素，吃進(jìn)嘴里舌頭都變得五顏六色了。還有的里面有小卡片或一角錢(qián)獎勵，多不干凈啊。還有的防腐劑過(guò)多會(huì )引起食物中毒。
小食品讓一些同學(xué)品行變壞。為了買(mǎi)一食品，他們花樣百出地騙父母錢(qián)。買(mǎi)紅領(lǐng)巾、買(mǎi)教輔資料、買(mǎi)書(shū)……真是五花八門(mén)的借口��！可惡的小食品，真比鴉片還可恨！
可以說(shuō)小食品是個(gè)“罪人”。正是這個(gè)“罪人”，把多少活潑開(kāi)朗的同學(xué)拉入痛苦的深淵。有的變得萎靡不振，有的成為氣虧血虧的人。同學(xué)們想想吧！面對日益增多的小胖子、骨瘦如柴的厭食者，放棄對小食品這個(gè)“惡魔”的熱愛(ài)吧！
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇5
我所能記住的事有很多，多得像夜晚天空中的繁星一般數不勝數。而有一件事，卻是讓我最難忘的的，這件事，深深地刻在了我的腦海里。
記得那天是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣，媽媽叫上我們一家共同前去北戴河游泳，泳衣和游泳用具由我來(lái)拿。做了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)后，我們到了目的地——北戴河！我們換上泳衣，前去游泳。而哥哥則因為我不會(huì )游泳，接下了教我游泳這個(gè)艱巨卻又光榮的任務(wù)。教在這個(gè)家，作為小公主的我游泳，算得上是光榮吧。
哥哥告訴我游泳只要抓住要點(diǎn)和要注意的地方，就簡(jiǎn)單好學(xué)了。哥哥先做了示范，我認真地看著(zhù)，哥哥說(shuō)：“要將全身的重力分布到每一個(gè)部位，這樣就可以快速的在海里漂浮起來(lái)�！瘪R上，哥哥把雙手合在一起伸向前，然后向后畫(huà)半圓，接著(zhù)腿并在一起向前畫(huà)半圓，然后兩樣動(dòng)作連著(zhù)一起做�？吹礁绺缤Ｏ�，我就開(kāi)始學(xué)著(zhù)哥哥的動(dòng)作運動(dòng)起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，哥哥悄悄收起托著(zhù)我的手，還沒(méi)有感覺(jué)到的`我獨自游動(dòng)著(zhù)，越游越遠，有一小段距離的時(shí)候，哥哥在后面說(shuō)了一句：“妹妹不賴(lài)啊，這么快就差不多會(huì )游泳了！”被這幽幽冒出的一句嚇到了，我忘記了手上和腿上的動(dòng)作，一下子落到海里，哥哥馬上把我撈上來(lái)放到沙灘上。
好一會(huì )兒，我才緩過(guò)勁兒來(lái)，然后說(shuō)什么都不去游泳了�？吹竭@，哥哥嚴肅著(zhù)說(shuō)：“妹妹，你怎么可以這么輕易就放棄��？這樣子的話(huà)，你以后什么都做不好！”聽(tīng)了哥哥的話(huà)，我沉思了一會(huì )，是啊，如果我總是這樣半途而廢，那么我又能做好什么呢？“哥哥，幫我把把關(guān)哦~”哥哥愣了一下，就爽快的答應了。
這樣我知道了當你用很多精力去完成一件事時(shí)，你所得到的，將比你所付出的多得多。既然這樣，又為什么要輕易放棄？！
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇6
那天，媽媽突然興奮地告訴我：“閆妍，我鄰居的小滿(mǎn)姐姐要結婚了�！庇谑�，接下來(lái)的幾天，我每天都在期待小滿(mǎn)姐姐的婚禮。希望，希望，最后，期待小滿(mǎn)姐姐的婚禮。
那天晚上，我在樓下等著(zhù)。但是，我等了很久，沒(méi)有看到迎接新娘的豪車(chē)，也沒(méi)有看到漂亮的新娘。就在我滿(mǎn)腹疑惑的時(shí)候，突然遠處傳來(lái)一陣敲鼓的聲音，一個(gè)不可思議的場(chǎng)景出現了：
一個(gè)京劇里扮成花旦的角色出現了。我看見(jiàn)她穿著(zhù)一件古老的婚紗，戴著(zhù)一頂花旦帽，臉上化著(zhù)濃妝，手里拿著(zhù)一條紅手帕，帶著(zhù)秧歌的微笑向我們走來(lái)！聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是媒人。在她身后，有四個(gè)人舉著(zhù)四個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“何父婚禮”。牌子后面是一個(gè)轎子，轎子上蓋著(zhù)一塊嵌有金框的紅布，上面有兩個(gè)大大的“唉”，由四個(gè)壯漢抬著(zhù)。轎子后面，有一群人穿著(zhù)大紅袍，敲鑼打鼓。但是，我今天最喜歡的是大頭大馬。馬上就被一片紅綾布蓋住了，馬尾辮在晃來(lái)晃去。真的很可愛(ài)！這時(shí)候，一個(gè)戴著(zhù)大禮帽，穿著(zhù)大紅袍的年輕人映入眼簾。這應該是新郎，古代新郎的樣子�；槎Y隊伍繞了一大圈又回來(lái)了。他們在新郎的門(mén)口停下來(lái)。只見(jiàn)媒婆伸手掀開(kāi)轎子前的紅布，請新郎下馬。之后，新郎又把新娘從轎子里抱了出來(lái)。新娘下了轎子，我定睛一看，原來(lái)是小滿(mǎn)的妹妹，今天亭亭玉立，美若天仙。隨著(zhù)新郎新娘進(jìn)入洞房，一場(chǎng)熱鬧的復古婚禮正式落下帷幕。
臨近中午，媽媽帶我去參加小滿(mǎn)姐姐婚禮的宴會(huì )。本來(lái)以為婚宴上的菜會(huì )很豐盛，沒(méi)想到，宴席上的菜很簡(jiǎn)單，幾個(gè)小菜，幾碗湯，一壺炒米粉，被邀請的.客人都只是知心朋友，很節儉。
后來(lái)從別人那里了解到，小滿(mǎn)姐姐的婚禮只花了一萬(wàn)多�；槎Y現場(chǎng)雖然熱鬧，但小滿(mǎn)姐姐和妻子向往簡(jiǎn)單的婚禮，把婚禮搞得熱鬧而不鋪張。比起那些經(jīng)常要花幾十萬(wàn)的婚禮，小滿(mǎn)姐姐的這個(gè)婚禮真的很特別！
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇7
昨天游玩了古色古香的麗江古城，今天得玩點(diǎn)過(guò)把癮的。
在大巴里導游說(shuō)，接下來(lái)我們的交通工具是馬還沒(méi)等話(huà)說(shuō)完，大家就歡呼起來(lái)。不一會(huì )兒，我們來(lái)到了馬廄里，馬夫見(jiàn)我們來(lái)了，就先幫我挑了一匹土黃色的馬，那匹馬很溫順，我變撫摸著(zhù)它的毛邊爬上馬背。不出所料，令人驚奇的是馬兒竟然自動(dòng)走到道路上，它走起路來(lái)一上一下，把人也搞得一上一下，很有節奏，讓人覺(jué)得悠哉悠哉，特別有趣。一路上都是馬大便，被一群群馬兒當成地毯踩得稀巴爛，有的還成了一張餅，惡心！我這馬兒可真調皮，一會(huì )兒跑這，一會(huì )跑那，有時(shí)趁馬夫不留意，偷偷在路邊的`野草中咬了一口，但還是被馬夫發(fā)現了，吃了馬夫好幾下馬鞭，只好乖乖的走起路來(lái)。馬兒們來(lái)到黃泥山披上，濕滑的黃泥加上陡峭的山坡，不由得讓我心驚膽戰，我趕緊拉緊韁繩，后背挺直，腳踩馬鐙，怕自己摔了下來(lái)。馬兒一步又一步的走下山，腳上穿上了“黃皮鞋”。
我們又來(lái)到大和寨，咦？什么聲音？原來(lái)是胖金哥、胖金妹們在邊唱邊打跳呢！胖金妹們穿著(zhù)艷麗的服裝，頭戴白絨帽，身穿藍的長(cháng)裙，渾身戴著(zhù)亮晶晶的首飾。胖金哥兒們身穿藍色外套，下面穿著(zhù)一雙黑的油亮的羊皮靴。他們“嘿咯嘿咯……”的唱著(zhù)歌，身子擺來(lái)擺去，時(shí)而向前，時(shí)而向后，時(shí)而踢腳，時(shí)而揮手，舞姿真是美極了。主持人說(shuō)讓大家一起去臺上跟演員一起打跳。我迫不及待地跑上舞臺，牽著(zhù)他們的手，學(xué)著(zhù)他們的樣子，一步一步的學(xué)著(zhù)跳，但還是跳的不像樣。，主持人告訴不會(huì )跳的人怎么跳：“左腳，右腳，畫(huà)半圈；左腳，右腳，畫(huà)半圈……”就這樣，跟著(zhù)音樂(lè )節奏跳舞的游客越來(lái)越多，圈子也越轉越大……我欣賞了他們的歌舞后，感受到了納西族人的熱情和豪放。
朋友們，百聞不如一見(jiàn)，有機會(huì )，還是親自去體驗一下云南的獨特風(fēng)情吧！
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇8
“唉，中秋節要到了，我要準備些什么呢?”媽媽又在為中秋節的事情煩惱。
“送月餅，吃大餐，賞月亮，送祝�！芏嘌�!”我連忙說(shuō)道。
“原來(lái)這么多啊，那我得趕緊準備準備�！眿寢屢幌伦又懒艘獪蕚涫裁�。媽媽列了一張清單，把許多要買(mǎi)的東西全部記錄在了清單上。
第一件大事——買(mǎi)月餅。
我們急急忙忙地出發(fā)了。我們來(lái)到了一家月餅專(zhuān)賣(mài)店，映入眼簾的是許許多多的月餅，有小盒子裝的;有中盒子裝的;有大盒子裝的。專(zhuān)賣(mài)店里人山人海，高的;矮的;胖的;瘦的，有的在品嘗美味的月餅;有的在挑選美味的月餅;還有的'在付賬。每一個(gè)人出來(lái)，都提著(zhù)大大小小的月餅，還十分多。
我們擠進(jìn)了人山人海的月餅專(zhuān)賣(mài)店，這可不是件容易的事啊!這里的月餅夾心也是各種各樣，有夾蛋黃的;夾豆沙的;夾水果的……讓人每種都想買(mǎi)。但相對來(lái)說(shuō)，我還是比較喜歡吃?shī)A蛋黃的。我拿了5個(gè)夾蛋黃的月餅，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙栽嘛�，要夾蛋黃的�！眿寢屗斓卮饝�。真是奇怪，平時(shí)的媽媽可不是這樣的，平常我要買(mǎi)什么東西，媽媽是死活都不肯的，她會(huì )用嚴肅的眼神看著(zhù)我，對我說(shuō)，買(mǎi)什么買(mǎi)，這些沒(méi)用的東西，買(mǎi)來(lái)也是浪費的。
我拿著(zhù)5個(gè)月餅來(lái)到前臺，大吃一驚，啊，那么多月餅，是要給全世界每個(gè)人都送一個(gè)月餅嗎?
“一共300元�！睜I(yíng)業(yè)員對媽媽說(shuō)。300元，這夠我花一個(gè)學(xué)期了。唉，月餅可真夠貴的!
月餅雖然可以代表祝福，但那些沒(méi)有爸爸媽媽陪伴在身邊的孩子們呢?他們該有多傷心，一家人不能團圓。這傷心是我們無(wú)法體會(huì )到的。比起將這300元給那些孩子，他們也許更希望爸爸媽媽能陪自己的身邊吧。
在此，我祝天下所有孩子中秋與家人團團圓圓。
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇9
指縫很寬，時(shí)間很瘦。悄悄然時(shí)間就流走了。但是父親對我的愛(ài)，卻從未停止。
還記得我上小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)家離學(xué)校并不算遠，可是一遇到雨雪天氣，回家的路就顯得是那么泥濘。
五年級的一天，我早上起來(lái)上學(xué)前，因為有點(diǎn)起晚了，所以心情就像打結的繩子一般，每一件瑣事都能讓它扣得更緊。匆匆吃完飯后，我正要飛奔出去之時(shí)，稍有感冒的父親拿了一把傘給我，親切的說(shuō)：“寶貝兒，今天可能會(huì )下雨，帶上把傘吧！”看了看爸爸手中的傘，又望向了窗外——晴空萬(wàn)里，最后，我的眼神又停在了那不停轉動(dòng)的鐘表上，果斷拒絕了爸爸……
放學(xué)了，天上不知從何時(shí)起已經(jīng)下起了毛毛細雨。正當我準備跑回家時(shí)，老天爺又開(kāi)始和我作對，密集的雨點(diǎn)迅速掉落下來(lái)，我的嘴巴成O型。心里想：這可怎么辦？媽媽出差，爸爸感冒，肯定不會(huì )來(lái)接我了。正當我不知所措時(shí)，一個(gè)熟悉的背影出現了——父親，他拿著(zhù)那把我熟悉的.傘來(lái)了，我心里五谷雜陳，既有感動(dòng)，又有愧疚。父親邊走邊撐開(kāi)了傘。一把傘，替我擋住了風(fēng)雨；一個(gè)身軀，成為了我的避風(fēng)港；一種愛(ài)，圍繞著(zhù)我，永不消逝！就這樣走著(zhù)，一大一小的背影就印在了那條路上，我想告訴所有人：我有一個(gè)非常愛(ài)我的爸爸！
時(shí)光輾轉，來(lái)到了六年級。
之前的那個(gè)父親他不善言辭，很少和別人交談，和老師溝通的次數更是屈指可數�？墒俏疑狭肆昙壷�，他變了！他經(jīng)常和老師交流，交流我的學(xué)習成績(jì)，了解更加適合我的初中。父親這樣是想讓我上一個(gè)好初中，將來(lái)有一個(gè)好的生活。父親在悄無(wú)聲息的為我改變著(zhù)，這難道不是愛(ài)嗎？
別人都說(shuō)父愛(ài)如山，父愛(ài)似海，但我覺(jué)得父愛(ài)就如同一把傘，無(wú)論你在哪里，只要你需要定能幫你遮風(fēng)擋雨，他在用他自己的方式告訴我——他愛(ài)我。
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇10
“還好，還好，幸好我看了那本書(shū)！它是我讀的第一本書(shū)�！蔽疫呎f(shuō)邊回憶著(zhù)……
一天，我正在書(shū)店中瀏覽著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，邊走邊看，走過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)架，卻始終沒(méi)有發(fā)現什么好看的書(shū)。這時(shí)兩位小男孩在旁邊對話(huà)著(zhù)，一位小男孩說(shuō)道：“快，那邊有好多人聚在一起，好像是為了一本書(shū)！”另一位小男孩有些興奮道：“那我們快去湊湊熱鬧吧！”說(shuō)完，便直奔而去。我有些好奇，究竟是什么書(shū)呢！帶著(zhù)疑惑，我跟了上去。
來(lái)到那，才發(fā)現那兒早已被堵得水泄不通。剛擠進(jìn)去就看到了那本書(shū)。只見(jiàn)封面上有一位八九歲的小姑娘，手里拿著(zhù)一朵花，后邊是綠油油的`稻田，上面印著(zhù)四個(gè)字：青銅葵花，剛看到題目，我就深深地被吸引住了。這時(shí)，圖書(shū)館理員來(lái)：“大家安靜，請有秩序地購買(mǎi)�！蓖�(zhù)那本書(shū)，又摸了摸口袋，一咬牙：買(mǎi)了！時(shí)間越來(lái)越久，可人數卻不減反增，我有點(diǎn)耐不住性子，想：“干脆不買(mǎi)了，不就一本書(shū)嗎！”正當我要走時(shí)，無(wú)意間瞟了那本書(shū)一眼，頓時(shí)心里很暖，我不禁軟了下來(lái)：算了，買(mǎi)了吧！時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝，人越來(lái)越少，而我則越來(lái)越亢奮，因為我距離那本書(shū)又近了，我興奮著(zhù)，激動(dòng)著(zhù)，喘息著(zhù)。終于，到我了，掏出口袋里的錢(qián)一把壓在桌上，隨即，便如寶貝一樣帶回了家。
大概過(guò)了兩天，我的眼眶已經(jīng)紅了：開(kāi)始時(shí)，我翻開(kāi)這本書(shū)，慢慢地就陷了進(jìn)去，主人公喜時(shí)，我也會(huì )不經(jīng)意地笑起來(lái)，怒時(shí)，我會(huì )心跳加速，憂(yōu)時(shí)，我地唉聲嘆氣，到最后，青銅與葵花分開(kāi)了，我也忍不住哭了。
是它讓我愛(ài)上了讀書(shū)，是它讓我懂得了人之常情。��！它像明燈照亮了我的心，��！幸虧讓我遇見(jiàn)了它——《青銅葵花》！
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇11
媽媽這一代人的童年和我們的童年生活是不一樣的，她們不像我們的生活那么豐富多彩，但她們的生活卻別有一番滋味，有藏貓貓、抓昆蟲(chóng)、跳方格等，這些媽媽都給我講過(guò)，但我最感興趣的是媽媽童年中那有趣的過(guò)家家。
媽媽童年中的過(guò)家家，不是像現在我的過(guò)家家那樣，(.)你來(lái)當媽媽?zhuān)銇?lái)當爸爸、你來(lái)當孩子這些。她們而是一起做‘東西’來(lái)‘吃’，你一定沒(méi)有聽(tīng)過(guò)吧，就讓我講給你們聽(tīng)吧！
媽媽說(shuō)：“每次雨過(guò)天晴后，我的小伙伴們總會(huì )來(lái)招呼我去玩‘過(guò)家家’。來(lái)到一片較濕的土地，我們就開(kāi)始分組了。我、慧慧、婧婧、蕾蕾是一家，潔潔、榮榮、玉玉、雯雯是一家，大家今天要玩的.是‘包餃子’。我們先在地上挖個(gè)坑當“鍋”；從屋外池子里捧來(lái)一些水，灑在坑里，然后找來(lái)一大塊瓦片，算作“鍋蓋”了。該包餃子了，沒(méi)陷怎么包呢？我們便開(kāi)始分工找“菜”了。大家說(shuō)干就干，有的爬到樹(shù)上去采，有的到地里去弄。不一會(huì )，婧婧捧著(zhù)一大把樹(shù)葉來(lái)了，榮榮挎著(zhù)一小籃子野菜，數慧慧年齡最小，她也手捧這蘿卜勝利歸來(lái)了。我們拿起菜刀
“吧嗒吧嗒”地剁起菜來(lái)。一會(huì )兒工夫，陷就拌好了。我們各挖了一大堆泥，用手拍幾下，就成了‘餃子皮”，用‘筷子’夾上“陷”，再用手把皮的邊小心的捏緊，一個(gè)胖胖的餃子便‘誕生’了。小伙伴們專(zhuān)心地包著(zhù)，并且比試這誰(shuí)包的好，胖乎乎的小手上沾滿(mǎn)了黑乎乎的泥巴，臉也成了小花臉。不一會(huì )，包好了一大堆‘餃子’。我們七手八腳地把‘餃子’推到‘鍋’里，拉著(zhù)‘風(fēng)箱’燒起‘火’來(lái)。她們還不停念叨著(zhù)：‘狗燒火，貓張鍋，鴨子挑水歪了腳……’餃子煮熟了，她們香甜地‘吃’了起來(lái)。我一口氣‘吃’了十個(gè)呢！我們一直玩到了天黑，該回家吃飯了�？墒�，吃完了‘餃子’已經(jīng)‘飽’了，也無(wú)心去吃那家常便飯了�！�
瞧！媽媽的童年就是這么有趣的！
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇12
每當我看到雞蛋，就會(huì )想起小時(shí)候的一件傻事。
那是6年前的一件事了。那天，我剛從幼兒園回到家，就發(fā)現一只雞蛋快孵出小雞來(lái)了。只見(jiàn)，那只雞蛋微微顫了顫，很快，蛋殼上出現了個(gè)黃色的小嘴，“小雞出來(lái)了！”我高興極了，拍著(zhù)手跳了起來(lái)。
小雞用了差不多半個(gè)小時(shí)從殼中爬出來(lái)。小雞出殼時(shí)，一半在殼內，一半在殼外，不知它有對難受��！我得想個(gè)辦法幫幫它們。我眼珠子骨碌一轉，想出一個(gè)“好”辦法來(lái)：給小雞“接生”。
我連忙搬來(lái)一張小板凳在雞窩前坐下，拿起一只帶有余熱的雞蛋，把雞蛋殼剝開(kāi)。很快，一只毛還未干的閉著(zhù)眼睛的小雞就出生了。它“嘰嘰”的叫著(zhù)，好像在“感謝”我幫它早點(diǎn)來(lái)到這個(gè)世上。于是，我又拿起一只雞蛋剝了起來(lái)。
當我剝到第四只雞蛋時(shí)，找食吃的母雞回來(lái)了，它見(jiàn)我在“傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我沖來(lái)，還啄了我一口。這下可把我的眼淚出來(lái)了，我哭著(zhù)去找媽媽。
媽媽聞聲從廚房里走出來(lái)，忙問(wèn)：“你怎么了？”我一邊擦著(zhù)眼淚一邊把我給小雞“接生”被母雞啄了的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了，差點(diǎn)把腰都笑彎了，她邊笑邊用食指指點(diǎn)了一下我的'腦門(mén)：“傻孩子，既要在一定的時(shí)間才能出殼的，你怎能幫它們剝殼接生呢？幫它們接生，它們會(huì )死的！”我似懂非懂地忙去看看那些小雞，只見(jiàn)它們都一動(dòng)也不動(dòng)的，快要死的的樣子。我后悔極了，要是當初不給小雞“接生”就好了。但世上沒(méi)有后悔藥可吃，為此，我難過(guò)了很久。
這件傻事，一直鞭策著(zhù)我學(xué)習，激發(fā)我更大的求知欲望。因為，這個(gè)世界的奧秘實(shí)在是太多了！
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇13
星期三下午放學(xué)后，我騎上車(chē)子飛快地往家騎，心想：明天就是端午節了，連續放三天假，真是太爽了，可以盡情地玩了。我剛回到家，爸爸就問(wèn)我：兒子，老師布置作業(yè)嗎？我心里一想：老師布置了四張卷子和其它一些作業(yè)，太多了，我不想寫(xiě)怎么辦呢，干脆騙爸爸一回吧。我不自然地說(shuō)：老師沒(méi)布置作業(yè)。爸爸半信半疑地說(shuō)：來(lái)吃飯吧。我吃完飯就去找同學(xué)玩了，玩著(zhù)玩著(zhù)心里老是有一種沉甸甸的感覺(jué)，后來(lái)在整個(gè)假期里玩得也不太開(kāi)心。
到了假期的最后一天下午，我和媽媽一起去縣城了，可是心里總感覺(jué)有種不好的預感。從縣城回來(lái)，我剛躺在床上，爸爸從樓上下來(lái)了，嚴厲地說(shuō)：兒子，給爸爸說(shuō)實(shí)話(huà)，老師到底布置作業(yè)嗎？我吞吞吐吐地說(shuō)：沒(méi),沒(méi)有��！那你書(shū)包里四張卷子怎么回事？我心想：壞了，被爸爸發(fā)現了，我說(shuō)心里怎么老有一種不好的預感。我猶豫不決，過(guò)了幾秒，小聲地說(shuō)：布置了，爸爸我錯了。爸爸嚴肅地說(shuō)：你怎么能說(shuō)謊話(huà)騙爸爸呢？你不好好學(xué)習，以后就出去打工吧。我眼里噙著(zhù)淚搖搖頭：打工，不行，打工多累呀！爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：學(xué)習要認真、踏踏實(shí)實(shí)地，這樣才能多掌握知識，長(cháng)大以后才能有所成就。記住一定要養成良好的學(xué)習習慣，趕快去認真完成那四張卷子！我來(lái)到樓上，開(kāi)始認真地做卷子，只用一小時(shí)左右的時(shí)間就把作業(yè)完成了。我心里頓時(shí)特別的輕松快樂(lè )，這幾天心里那沉重的`感覺(jué)一下子蕩然無(wú)存。
這次我真的錯了，通過(guò)這次我認識到：只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，認真完成作業(yè)，心里才能真正玩得快快樂(lè )樂(lè )！
寫(xiě)事的小學(xué)作文 篇14
細節抓得好。選取生活中的一個(gè)片段，語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著(zhù)對母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。選材真實(shí)、典型、有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準確。
這篇寫(xiě)人的記敘文，只寫(xiě)了一件事，但讀了并不覺(jué)得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢�(jiàn)，小作者會(huì )選材。
作者主要通過(guò)設置懸念和側面描寫(xiě)，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫(xiě)法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是語(yǔ)言的顯著(zhù)特色。
標題好�！�空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎，構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著(zhù)懊悔之意，同時(shí)也體現了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。
詳略得當。開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫(xiě)花，詳寫(xiě)果;結尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫(xiě)，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當。
構思巧妙，內涵深刻。表面看來(lái)，小作者是寫(xiě)用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的`童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，有童真童趣。
這篇作文的題目立得好，內容也真實(shí)、具體，尤其是對人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節發(fā)展做鋪墊。結尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。
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