鉛筆的故事小學(xué)作文9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的鉛筆的故事小學(xué)作文，歡迎大家分享。
鉛筆的故事小學(xué)作文1
有一天深夜，我在睡夢(mèng)中，忽然聽(tīng)到有說(shuō)話(huà)的聲音，我仔細一聽(tīng)，原來(lái)是幾只自動(dòng)鉛筆，從文具盒里跑出來(lái)在書(shū)桌上做游戲。幾只普通的木頭鉛筆在睡夢(mèng)中被吵醒，也跑出來(lái)玩。一只年齡較大的木鉛筆走到自動(dòng)鉛筆前，對它們說(shuō)：孩子們，你們好！可是自動(dòng)鉛筆誰(shuí)也沒(méi)有搭理它。一只最漂亮的自動(dòng)鉛筆說(shuō)：木鉛筆真丑，又老又丑。，我們多漂亮呀，多討人喜歡，小主人都愛(ài)用我們寫(xiě)字。其它幾只自動(dòng)鉛筆也隨聲附和是呀，是呀。木鉛筆見(jiàn)狀，只好默默地走開(kāi)了。
中午，放學(xué)回到家里吃完午飯，我趕緊拿出漂亮的'自動(dòng)鉛筆寫(xiě)作業(yè)，突然鉛芯斷了，我生氣地把自動(dòng)鉛筆扔到了一邊，說(shuō)：真討厭，這么容易斷。然后我拿出木鉛筆來(lái)繼續寫(xiě)。作業(yè)很快就寫(xiě)完了，我看著(zhù)這又老又丑的木鉛筆，心想：多虧了木鉛筆呀，要是沒(méi)有木鉛筆，作業(yè)還不知道什么時(shí)候寫(xiě)完呢。我連忙說(shuō)到：謝謝你，木鉛筆。
這天晚上，我在睡夢(mèng)中又聽(tīng)到了鉛筆的說(shuō)話(huà)聲。原來(lái)是那只最漂亮的自動(dòng)鉛筆中午受到了我的冷落，也覺(jué)查到了自己的不足，在給那只又老又丑的木鉛筆認錯呢。對不起，昨天我不該嘲笑你又老又丑，我錯了，請你原諒我吧，我一定改正。木鉛筆溫和地說(shuō)：知道錯了，改正就好，我相信你。木鉛筆又說(shuō)：我們每個(gè)人都又自己的長(cháng)處和短處，不能用自己的長(cháng)處來(lái)取笑別人的短處，。漂亮的自動(dòng)鉛筆聽(tīng)著(zhù)木鉛筆的話(huà)羞愧地低下了頭。
從此以后漂亮的自動(dòng)鉛筆再也不嘲笑別人了，并且還和木鉛筆成了好朋友。
鉛筆的故事小學(xué)作文2
鉛筆盒媽媽的肚子里裝著(zhù)一群可愛(ài)的孩子們，它們每天都快快樂(lè )樂(lè )的生活在一起�？墒�，一天，鉛筆弟弟對橡皮哥哥和卷筆機姐姐驕傲地說(shuō)：“小主人真是太不公平了，我的本領(lǐng)比你們的本領(lǐng)強得多了，我能畫(huà)畫(huà)、考試、做口算。不都要讓我來(lái)做。你們應該給我讓位�！毕鹌じ绺绮环䴕獾卣f(shuō)：“我的本領(lǐng)比你強呢，你待在我后面是應該的，你畫(huà)錯了，寫(xiě)錯了。不都是我幫你改正過(guò)來(lái)的�！本砉P機姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我同意橡皮老兄的觀(guān)點(diǎn)，認為鉛筆老弟待在后面是應該的，因為我的本領(lǐng)都比你強，鉛筆老弟你想想，在你不尖的時(shí)候，如果不是我把你的筆頭卷尖，那么你就再也無(wú)法寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)了，再說(shuō)�！薄白∽�！”鉛筆老弟惱怒了，“你們走著(zhù)瞧吧，總有一天，你們會(huì )知道我的厲害�！睆哪翘煲院�，橡皮哥哥和卷筆機姐姐再也不幫鉛筆弟弟的.忙了。這下，鉛筆可吃盡了苦頭，筆不尖了，寫(xiě)了錯別字也無(wú)法改正過(guò)來(lái)了。小主人非常生氣，打算要把鉛筆弟弟給扔了。
這可把鉛筆弟弟給急壞了，它苦苦哀求橡皮哥哥和卷筆機姐姐：“小弟知道錯了，求求你們和我合作吧，讓小主人的字寫(xiě)得更好，畫(huà)也畫(huà)得更漂亮，好嗎？給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )吧�！毕鹌じ绺绾途砉P機姐姐見(jiàn)鉛筆弟弟知道錯了，就原諒了它。
從此以后，鉛筆弟弟、橡皮哥哥和卷筆機姐姐和睦相處地生活在鉛筆盒媽媽的肚子里了，成了小主人最要好的好幫手。
鉛筆的故事小學(xué)作文3
一天，鋼筆爺爺干完活，躺在鉛筆盒里休息，不一會(huì )兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
忽然，他被一陣乒乒乓乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒了。原來(lái)，鉛筆、橡皮、卷筆刀扭打成一團了。鋼筆爺爺急忙勸阻：“快停手！快停手！你們?yōu)槭裁创蚣�？”他們異口同聲地說(shuō)：“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大！”鋼筆爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“那也不能打成一團啊，你們一個(gè)個(gè)說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)吧！”
鉛筆得意地說(shuō)：“所有文字都是我寫(xiě)的，我的本領(lǐng)最大！”
橡皮不服氣地說(shuō)：“要不是我及時(shí)給你修改錯誤，你能寫(xiě)出這么好的字嗎？”
卷筆刀急了：“鉛筆，你斷了的時(shí)候，不是我用牙齒一點(diǎn)點(diǎn)給你啃尖的嗎？我為了讓你能寫(xiě)字，把我自己的牙齒都啃痛了�！�
他們三個(gè)你一言我一語(yǔ)，又爭吵起來(lái)。這時(shí)，鋼筆爺爺靈機一動(dòng)，說(shuō)：“口說(shuō)無(wú)憑，都把你們的'理由寫(xiě)下來(lái)吧！”
鉛筆想：“這對我來(lái)說(shuō)小菜一碟！”因為太興奮，他的第二個(gè)字就寫(xiě)錯了，他只好原地打轉。
橡皮呢？他只能擦，不能寫(xiě)，不僅把紙弄得皺巴巴的，還擦出一個(gè)個(gè)破洞來(lái)。
卷筆刀只能用鉛筆粉末兒撒地，沒(méi)粉末了，就只能用牙齒啃，把紙啃得破
爛不堪。
他們看著(zhù)自己的“杰作”，都傻了，誰(shuí)也沒(méi)吭聲。鋼筆爺爺說(shuō)：“現在請你們三個(gè)一起幫我寫(xiě)封信給毛筆伯伯吧！”鉛筆開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)錯了，橡皮急忙來(lái)擦去；鉛筆斷了，卷筆刀立刻來(lái)削。在他們的共同配合下，信很快就寫(xiě)成了。
這時(shí)，鉛筆、橡皮、卷筆刀你挨著(zhù)我，我靠著(zhù)你，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是慚愧地低下了頭。
鉛筆的故事小學(xué)作文4
今天，鉛筆、電腦與狗在一起討論自己的主人最喜歡誰(shuí)。
驕傲的鉛筆說(shuō)：“主人要用我寫(xiě)字，沒(méi)有我主人就得用圓珠筆，寫(xiě)錯了不還要用有毒的修正液改掉，有害健康呀!”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，得意地搖著(zhù)尖尖的小腦袋。
電腦緩緩地站了出來(lái)，搖著(zhù)大腦袋：“你的用處的確很大，可你也太損啦，筆芯用完就成垃圾啦!像我們電腦，可都是高科技呀，能打字、玩游戲、還可以上網(wǎng)聊天……也不用多說(shuō)了吧，主人一定喜歡我們電腦的`”。
狗生氣了，你們也太抬舉自己了，它站了起來(lái)，低吼了幾聲，說(shuō)：“什么高科技，我撞你幾下你就死機了，還有鉛筆，就更不用說(shuō)了，我一咬你還能用嗎?”說(shuō)罷揚長(cháng)而去，還發(fā)出一陣陣的嘲笑聲……
有一天，狗得意洋洋地從外面回來(lái)，它看到主人正在開(kāi)開(kāi)心心地玩電腦，而主人的朋友正在專(zhuān)心地用鉛筆寫(xiě)字，這可把它給急壞了，為了讓主人能更喜歡自己，它生氣地撞壞了電腦，一口咬斷了鉛筆，它想，主人總該喜歡自己了吧!
沒(méi)想到的是，主人氣哄哄地帶著(zhù)它騎著(zhù)自行車(chē)，很遠很遠，而后把它給拋棄了!狗還是想不通，為什么沒(méi)了電腦和鉛筆，主人還是不喜歡自己呢?
電腦壞了、鉛筆斷了、狗也沒(méi)能回來(lái)。其實(shí)他們都錯了，因為他們自大，把自己看得過(guò)于高大了。
鉛筆的故事小學(xué)作文5
在我的鉛筆盒里，快樂(lè )地住著(zhù)文具一家。它們分別是鋼筆、消字筆、復寫(xiě)筆和鉛筆，以及橡皮。
平常它們和睦相處，但是有一天，他們因為誰(shuí)的本領(lǐng)大，而吵起了架。
鋼筆驕傲地說(shuō)：“我最厲害！小主人每次寫(xiě)字都得用我，沒(méi)了我，小主人怎么寫(xiě)字？我的本領(lǐng)最大！”但是鋼筆的這句話(huà)，卻引來(lái)了消字筆的不滿(mǎn)。消字筆不服氣地說(shuō)：“我最厲害！小主人用你寫(xiě)錯了字，還不是我幫小主人消
掉？我的本領(lǐng)最大！”但是復寫(xiě)筆可不服氣啦！他生氣地說(shuō)：“我最厲害！小主人寫(xiě)錯了字，用消字筆消掉，鋼筆寫(xiě)不上，還不是得用我？我的本領(lǐng)最大！”這時(shí)鉛筆發(fā)話(huà)了：“我最厲害，小主人上數學(xué)課，用什么畫(huà)圖，當然是我！我的本領(lǐng)最大！”鉛筆說(shuō)的話(huà)，引來(lái)了橡皮的嘲笑：“我最厲害！你怎么能和我相提并論，太可笑了！小主人用你畫(huà)錯了圖，還得用我來(lái)擦！我的`本領(lǐng)最大！”
這時(shí)，鉛筆盒公公被他們吵醒了，說(shuō)：“你們吵什么呀？尺有所短，寸有所長(cháng)，你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，只有團結合作，才能取長(cháng)補短，取得勝利呀！”
聽(tīng)了鉛筆盒公公的話(huà)，它們慚愧地低下了頭。
鉛筆的故事小學(xué)作文6
一支很不起眼的鉛筆和一塊擁有非常漂亮花紋的橡皮住在同一個(gè)鉛筆盒里。他們的主人是剛上二年級的李剛。李剛很喜歡那塊漂亮的橡皮，沒(méi)事時(shí)就把它拿出來(lái)玩，因此，那只平平常常的鉛筆心里很不滿(mǎn)意，總想害橡皮。它想了一個(gè)好辦法
這天下午，李剛回到家，做好了寫(xiě)作文的準備，卻又拿起橡皮玩了起來(lái)。
這讓鉛筆更討厭橡皮了，它決定開(kāi)始行動(dòng)了。
它從筆盒里跳出來(lái)，又跳到李剛的手邊，李剛想起作業(yè)，動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。鉛筆開(kāi)始行動(dòng)了，亂寫(xiě)一氣。不一會(huì )兒就錯字連篇，沒(méi)辦法，李剛只好取出心愛(ài)的橡皮來(lái)擦。接下來(lái)的幾天，鉛筆一直這樣，把橡皮弄的.非常痛苦。
一天晚上，橡皮找到鉛筆，對它說(shuō)“鉛筆，我們?yōu)槭裁匆[成這樣？”鉛筆看了看滿(mǎn)身橡皮屑的橡皮，得意地說(shuō)“怎么樣，主人不是喜歡你嗎？我想干嘛就干嘛，與你不相干！”橡皮聽(tīng)了，一言不發(fā)，走了。
后幾天，鉛筆仍然故意出錯�？粗�(zhù)傷痕累累的橡皮，得意極了！
一天，橡皮又找到鉛筆，對它說(shuō)“我已經(jīng)快不行了，咳咳，我走之前，給你介紹一位朋友”。說(shuō)完，從身后拿出一面鏡子，鏡子里有支又短又舊的鉛筆�！斑@是誰(shuí)呀？”鉛筆驚奇的問(wèn)，“這就是你呀，”橡皮說(shuō)，“你在傷害我的同時(shí)，也傷害了你自己呀！”
不久，李剛把廢舊的鉛筆盒橡皮扔進(jìn)了垃圾桶。
鉛筆的故事小學(xué)作文7
我有一個(gè)文具盒，鉛筆盒里有直尺大姐、鋼筆二哥、鉛筆三妹和橡皮弟弟。
夜，真安靜，勞累一天的我早已進(jìn)入夢(mèng)鄉里了
這時(shí)文具盒家里可熱鬧了。
你們看，他們爭得臉紅脖子粗！
你們聽(tīng)，他們的聲音提的多高！
鋼筆戴著(zhù)黑禮帽，穿著(zhù)華麗的西服！
鉛筆挺直了腰板，高傲地抬起了頭！
橡皮捧著(zhù)大肚子，慢吞吞地走來(lái)了。
首先發(fā)言的是高個(gè)子尺子大姐，她漫不經(jīng)心地
說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人不會(huì )知道準確的'距離”。大姐的話(huà)引來(lái)了一陣嘲笑。
第二個(gè)發(fā)言的是鋼筆大哥，他說(shuō)的話(huà)是那樣深奧：“如果沒(méi)有我來(lái)給你做記號，主人再好的腦子也不會(huì )記好”。
鉛筆三妹說(shuō)的頭頭是道，她立刻反駁鋼筆：“不要以為只有你會(huì )寫(xiě)字，我們鉛筆寫(xiě)出的字比你們鋼筆好”。
“哈哈哈，哈哈哈”橡皮弟弟捧腹大笑“如果沒(méi)有我的幫助，主人一定會(huì )寫(xiě)得亂七八糟。哈哈哈哈哈哈哈”
大家爭得不可開(kāi)交，文具盒爺爺被吵的受不了，他說(shuō)：“好孩子們，你們各有各的用處，缺了誰(shuí)也不好，俗話(huà)說(shuō)‘尺有所長(cháng)，寸有所短’我們要善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，補缺自己的缺點(diǎn)，和睦相處，取長(cháng)補短，知道了嗎？”
文具們聽(tīng)了，再也沒(méi)有吵吵鬧鬧～～～～
鉛筆的故事小學(xué)作文8
鉛筆盒媽媽的肚子里裝著(zhù)一群可愛(ài)的孩子們，它們每天都快快樂(lè )樂(lè )的生活在一起�？墒�，一天，鉛筆弟弟對橡皮哥哥和卷筆機姐姐驕傲地說(shuō)：“小主人真是太不公平了，我的本領(lǐng)比你們的本領(lǐng)強得多了，我能畫(huà)畫(huà)、考試、做口算……不都要讓我來(lái)做。你們應該給我讓位�！毕鹌じ绺绮环䴕獾卣f(shuō)：“我的本領(lǐng)比你強呢，你待在我后面是應該的，你畫(huà)錯了，寫(xiě)錯了……不都是我幫你改正過(guò)來(lái)的�！本砉P機姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我同意橡皮老兄的觀(guān)點(diǎn)，認為鉛筆老弟待在后面是應該的，因為我的本領(lǐng)都比你強，鉛筆老弟你想想，在你不尖的時(shí)候，如果不是我把你的筆頭卷尖，那么你就再也無(wú)法寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)了，再說(shuō)……”“住嘴！”鉛筆老弟惱怒了，“你們走著(zhù)瞧吧，總有一天，你們會(huì )知道我的.厲害�！睆哪翘煲院�，橡皮哥哥和卷筆機姐姐再也不幫鉛筆弟弟的忙了。這下，鉛筆可吃盡了苦頭，筆不尖了，寫(xiě)了錯別字也無(wú)法改正過(guò)來(lái)了。小主人非常生氣，打算要把鉛筆弟弟給扔了。
這可把鉛筆弟弟給急壞了，它苦苦哀求橡皮哥哥和卷筆機姐姐：“小弟知道錯了，求求你們和我合作吧，讓小主人的字寫(xiě)得更好，畫(huà)也畫(huà)得更漂亮，好嗎？給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )吧�！毕鹌じ绺绾途砉P機姐姐見(jiàn)鉛筆弟弟知道錯了，就原諒了它。
從此以后，鉛筆弟弟、橡皮哥哥和卷筆機姐姐和睦相處地生活在鉛筆盒媽媽的肚子里了，成了小主人最要好的好幫手。
鉛筆的故事小學(xué)作文9
夜靜悄悄的，筆盒理的鋼筆和鉛筆還沒(méi)有睡意。
鋼筆使勁的把鉛筆擠到一邊，鉛筆氣憤地說(shuō)：“鋼筆大哥，你干嘛使勁擠我？”鋼筆驕傲地說(shuō)：“我的作用比你大，我做的事情比你多。各行各業(yè)的人每天都要用我們來(lái)幫助他們。而你呢！只有小學(xué)一二年級學(xué)生才用你�！�
鉛筆不服氣的說(shuō)：“是��！小學(xué)一二年級的小朋友沒(méi)有我們的幫助練好基本功，哪兒能用你寫(xiě)好字呢？”
鋼筆看了一下鉛筆心想：“說(shuō)的有道理，把身向外挪了挪。他接著(zhù)還是驕傲地說(shuō)：“我們用的時(shí)間可比你們長(cháng)壽的多，不像你們用著(zhù)用著(zhù)就沒(méi)了，真命苦��！”
鉛筆卻無(wú)憂(yōu)地說(shuō)：“我們一點(diǎn)也不命苦，人們用我們畫(huà)出一幅幅惟妙惟肖，栩栩如生的畫(huà)時(shí)，雖然我們越用越短，像蠟燭一樣直到用盡，卻換來(lái)的是珍貴的藝術(shù)品，有的`還能夠流芳百世哩！"
這時(shí)，尺子站起來(lái)說(shuō)：“別吵了！別吵了！其實(shí)你們各有各的用處，小主人是離不開(kāi)你們的。記得剛上一年級時(shí)，小主人每天都用鉛筆寫(xiě)字，隨著(zhù)年級的升高小主人寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)要用鋼筆，而寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)還是要用鉛筆的。你們應該友好相處，一起幫助小主人才對！”
鋼筆聽(tīng)后，一聲不吭的向外面挪了挪，對鉛筆說(shuō)：“鉛筆弟弟，剛才我錯了，我不應該瞧不起你，咱們和好吧！”
鉛筆高興地說(shuō)：“太好了，咱們一起為小主人服務(wù)吧！”
也更深更靜了，鋼筆和鉛筆也都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
【鉛筆的故事小學(xué)作文】相關(guān)文章：
鉛筆童話(huà)故事的作文01-23
“智慧鉛筆”童話(huà)故事作文01-27
童話(huà)故事鋼筆和鉛筆作文11-26
鉛筆的作文08-15
中班語(yǔ)言鉛筆盒上的故事教案11-14
種鉛筆作文01-21
鉛筆的作文（實(shí)用）11-23
（熱門(mén)）鉛筆的作文11-23