關(guān)于鉛筆盒的小學(xué)作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于鉛筆盒的小學(xué)作文，歡迎大家分享。

關(guān)于鉛筆盒的小學(xué)作文1

　　一天，二姨姥給我買(mǎi)了一個(gè)文具盒，它長(cháng)20厘米、寬9厘米，上面畫(huà)著(zhù)三個(gè)小人，一個(gè)小人沖我舉著(zhù)手投降似的，另一個(gè)小人沖著(zhù)我生氣的樣子，好像在跟我發(fā)脾氣，還有一個(gè)小人很不耐煩的表情。我的文具盒有兩層，第一層里有一個(gè)用來(lái)保護鉛筆的，它還有一個(gè)作用，上面有說(shuō)明，把它立起來(lái)就可以把書(shū)放在上面，抄書(shū)時(shí)就方便了許多。下一層有幾個(gè)用來(lái)裝筆的插孔，你看！那些美麗修長(cháng)的鉛筆，正在那里安靜地睡呢！我把方頭方腦的.橡皮放在了一個(gè)狹小的地方，至于那支精致的自動(dòng)筆，我當然要把它放在第一層的保護層里，陪伴它旁邊的是那把筆直挺拔的尺子。

　　謝謝你！文具盒，是你幫我保護好了筆尖，我才能使到尖尖的鉛筆。

關(guān)于鉛筆盒的小學(xué)作文2

　　一大早，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，就聽(tīng)見(jiàn)鉛筆盒里有聲音在說(shuō)話(huà)，我覺(jué)得很奇怪，就仔細地聽(tīng)一聽(tīng)。

　　我仔細地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)鉛筆說(shuō)：“這個(gè)小主人真粗心，她在改字的時(shí)候，不小心把我的腰給折斷了！”，橡皮說(shuō)：“我比你更慘，她都把我的身體剪得一塊一塊的，疼得我哇哇大哭�！�，尺子說(shuō)：“每次連線(xiàn)時(shí)，她都會(huì )用筆尖戳我，特別疼，真氣人！”最后，鋼筆說(shuō)：“每次她把我從鉛筆盒里拿出來(lái)的.時(shí)候，都把我摔倒地上，可疼了，我還流了好多血，我都快活不成了�！�，聽(tīng)了她們的對話(huà)，我感到很慚愧，想：“我以后要好好對待她們才是，我的學(xué)習離不開(kāi)她們�！�

　　以后，我要加倍保護自己的文具。

關(guān)于鉛筆盒的小學(xué)作文3

　　我有一個(gè)精致的文具盒，一天，文具盒里的文具突然爭吵起來(lái)。橡皮妹妹說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我，主人的錯別字會(huì )很多�！� 鉛筆哥哥不服氣的`說(shuō)：“呸，我的本領(lǐng)才大呢！如果沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不了字�！�

　　直尺姐姐不服氣說(shuō)：“誰(shuí)有我的本領(lǐng)大，我又有波浪線(xiàn)又有直線(xiàn)可以使主人畫(huà)線(xiàn)畫(huà)得直！”最不服氣的是圓珠筆到底說(shuō)：“切，我才是最大的，如果沒(méi)有我，主人就練不了字�！弊詣�(dòng)筆哥哥和筆芯弟弟說(shuō)：“我們是一個(gè)組合，如果沒(méi)有我們倆，主人寫(xiě)字不好寫(xiě)�！本驮谶@時(shí)，文具盒姐姐說(shuō)話(huà)了，說(shuō)：“如果沒(méi)有你們，主人就會(huì )缺少文具，比如沒(méi)有圓珠筆，主人就不能寫(xiě)字……所以大家都重要！”

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