文具盒小學(xué)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的文具盒小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
文具盒小學(xué)作文1
晚上，小明整理完書(shū)包，就上床睡覺(jué)�？墒怯幸恍┤诉�沒(méi)睡絕，就是文具盒里的工具，現在文具盒里的工具出來(lái)開(kāi)演唱會(huì )。
突然，鉛筆出來(lái)，說(shuō)：“聽(tīng)一聽(tīng)，我們跟主人跟的`有幾個(gè)月了，難道你們沒(méi)有想一個(gè)問(wèn)題”“什么問(wèn)題”大家異口同聲地說(shuō)“就是，誰(shuí)的功勞最大�！背咦诱f(shuō)“當然是我”“當然是我”“當然是我”鉛筆說(shuō)“你們誰(shuí)都不是，如果不是我主人能寫(xiě)字嗎？”尺子說(shuō)“如果沒(méi)有我主人可以畫(huà)一條直線(xiàn)嗎？”橡皮搶著(zhù)說(shuō)：“如果我，主人就應該考0分，就是我把錯題給擦得�！彼麄儬幇�，突然，鉛筆想了一個(gè)辦法：讓小主人自己說(shuō)。鉛筆馬上就寫(xiě)好了。
第二天，小明打開(kāi)書(shū)包一看原來(lái)是評比，他就馬上動(dòng)自己的全班，最終是有結果的。
晚上，鉛筆看到自己是最有功勞的，哈哈大笑，突然，文具盒爺爺說(shuō)“不能太驕傲了”
文具盒小學(xué)作文2
Hi大家好！我叫文具盒，從外表看我全身都是青綠色的，背景是一座城市一角的縮影。中間有兩個(gè)小動(dòng)物正在用英語(yǔ)互相打招呼呢。青蛙哥哥說(shuō)：“HOWAREYOU？”，白兔妹妹忙回答：“IAMOK！”它們都很有禮貌。
我的“肚皮”很大，是一座三層樓房，第一層住著(zhù)鉛筆的一家，第二層是直尺哥哥、橡皮妹妹、彩筆姐姐和鋼筆兄弟的'房間，第三層是一個(gè)謄寫(xiě)架，是專(zhuān)門(mén)為需要謄寫(xiě)時(shí)準備的�！昂呛恰�，你們說(shuō)我的“肚子”大不大？
每當主人寫(xiě)習字冊時(shí)，就會(huì )打開(kāi)我拿出鋼筆哥哥，幫主人認真地書(shū)寫(xiě)。如果主人寫(xiě)錯字了，橡皮妹妹就會(huì )挺身而出，幫主人把錯字改掉。當主人需要畫(huà)線(xiàn)時(shí)，支持哥哥就會(huì )說(shuō)“讓我來(lái)吧”，說(shuō)著(zhù)，一條條直線(xiàn)躍然紙上，橫平豎直。主人可高興了。
我已經(jīng)是小主人的第二代學(xué)習工具了，比我的前任又多了一些功能，我會(huì )全心全意地為小主人服務(wù)的。
文具盒小學(xué)作文3
我有一個(gè)天藍色的文具盒，文具盒的全身都是天藍色的，正面有一幅精美的圖案，上面畫(huà)的是一只小兔子，正在畫(huà)畫(huà)。它的耳朵是粉紅的，幾乎全身的外輪廓都是粉紅的，并且穿著(zhù)一件粉紅的衣服， 我們可以叫它粉紅兔子。這時(shí)，一只金黃色的`小熊朝粉紅兔子走來(lái)了，這只小熊穿了一件藍色的襯衫，剩下的皮毛全是金黃色的，它手里提著(zhù)一桶畫(huà)筆，咯吱窩下還夾著(zhù)一本圖畫(huà)本。小兔看見(jiàn)后就把事 先畫(huà)好的畫(huà)順風(fēng)飄給了小熊，看來(lái)他們兩個(gè)是好朋友，約好了來(lái)這里畫(huà)畫(huà)。
我的文具盒有兩個(gè)房間。拉開(kāi)第一個(gè)房間的拉鏈。這個(gè)房間住著(zhù)一位受傷的尺子先生，它的身上纏滿(mǎn)了繃帶（繃帶其實(shí)是我貼上的許多改正紙）。還住著(zhù)幾位圓珠筆先生和中性筆先生，還有三位鉛筆 小姐。打開(kāi)第二個(gè)房間，房間里有我這個(gè)鉛筆盒中獨一無(wú)二的鋼筆國王和一位尺子丞相，還有一位筆芯御史大夫。
你瞧，我的鉛筆盒好玩嗎？
文具盒小學(xué)作文4
就在前幾天，我的文具盒壞了，我只好問(wèn)媽媽要錢(qián)再買(mǎi)一個(gè)嶄新的文具盒。
下午我和環(huán)宇一起去超市買(mǎi)文具盒，但是我買(mǎi)的文具盒，與以前的不一樣，因為我一般都會(huì )買(mǎi)用布料做的文具盒。而這次我卻買(mǎi)了一個(gè)帶密碼的.文具盒，這是為什么呢？因為布的文具盒容易壞，并且老是丟東西，而帶密碼的文具盒，不容易壞，不會(huì )丟東西。
剛買(mǎi)來(lái)密碼文具盒的時(shí)候，我還非常猶豫，因為我想到底是買(mǎi)呢，還是不買(mǎi)。這個(gè)問(wèn)題讓我思考了好久，最后我一咬牙，決定買(mǎi)它了。
到家之后，我看了看這個(gè)漂亮的文具盒，這個(gè)文具盒上面，畫(huà)著(zhù)兩位公主和一只小狗，小狗旁邊還有一座城堡，好看極了，文具盒的左邊和右邊都寫(xiě)了一個(gè)英語(yǔ)單詞，“你好！”所以每天起床打開(kāi)文具盒的時(shí)候，我就感覺(jué)文具盒在和我說(shuō)早上好呢？怎么樣我的密碼文具盒還好吧！
文具盒小學(xué)作文5
有一只美麗的文具盒里住著(zhù)五個(gè)互相幫助的小伙伴。分別是：鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。
有一次，鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說(shuō)自己的功勞最大。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，我能幫小主人寫(xiě)字。沒(méi)有了我小主人就不能寫(xiě)字了�！�
橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，我能幫小主人擦走錯別字。沒(méi)有了我小主人就不能改字了�！�
直尺說(shuō)：“我的功勞最最大，我能幫小主人畫(huà)直線(xiàn)。沒(méi)有了我小主人就會(huì )把直線(xiàn)畫(huà)成曲線(xiàn)�！�
削筆刀說(shuō)：“我的功勞才最最大，我能幫小主人削鉛筆。沒(méi)有了我小主人就更不能寫(xiě)字了�！�
它們都吵了起來(lái)，都說(shuō)自己的功勞最大。它們吵了好一會(huì )兒，終于停了下來(lái)，它們都累的'話(huà)都說(shuō)不動(dòng)了。它們休息好了，又吵了起來(lái)。
鋼筆爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫(xiě)字。橡皮能幫小主人擦走錯別字。直尺能幫小主人畫(huà)線(xiàn)。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應該互相幫助，團結有愛(ài)�！�
從此，他們再也沒(méi)有吵過(guò)，他們過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心的。
文具盒小學(xué)作文6
有一天，我正在看書(shū)，忽然聽(tīng)到了一些吵鬧聲，原來(lái)文具們在爭吵誰(shuí)最有用。
鉛筆第一個(gè)發(fā)話(huà)：“我可以多次使用，禿了還可以削�！薄熬褪�，就是，只要我在，我們就能用很多次”削筆器湊上來(lái)說(shuō)。橡皮理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)有我，你寫(xiě)錯了字怎么辦！”“都什么年代了，還用鉛筆！”鋼筆和中性筆捂著(zhù)肚子笑哈哈的說(shuō)。尺子輕蔑的一笑，說(shuō)：“主人畫(huà)線(xiàn)時(shí)，還是要用我�！背鳂I(yè)的本子終于忍不住了：“你們都在說(shuō)什么��？我才最有用，要不是主人用我抄作業(yè)，你們都沒(méi)有用，而且我一身紅，多么好看！”說(shuō)完，抄作業(yè)的小本子來(lái)了一個(gè)華麗的轉身，大家都驚呆了！
這時(shí)，一聲不吭的我終于發(fā)話(huà)了：“你們都是有用的`，少一個(gè)都不行，你們應該團結友愛(ài)，一起幫助我�！�
文具們想了想，“對呀，團結才能發(fā)揮作用！”他們異口同聲的說(shuō)道，“我們要團結！”
我們快樂(lè )的跳起舞來(lái)，把剛才的事情全都給忘了。
文具盒小學(xué)作文7
轉眼間到了20xx年，一種新型文具盒上世了。
這種文具盒外形眾多：有飛機、汽車(chē)、書(shū)、鋼筆等造型，真是豐富多彩。這種文具盒是充氣的。用的時(shí)候，只需輕輕一吹或插上電源，一個(gè)充氣文具盒就在你眼前出現了。忘了告訴大家，這種文具盒還有帶專(zhuān)門(mén)的充氣筒，只要把充氣筒和文具盒接在一起，在按一下按鈕，就可以充氣了。
文具盒上有兩個(gè)按鈕，還有一個(gè)機械手和密碼鎖。要是想打開(kāi)文具盒，就得先輸入密碼。輸入密碼后，再按一下第一個(gè)黃顏色的`按鈕，文具盒就自動(dòng)打開(kāi)了。反之，要想關(guān)上文具盒，再按一下按鈕就行了。
文具盒有四層，第一層可以裝筆；第二層裝備用的的筆；第三層可以裝一些重要的資料；第四層可以裝錢(qián)，你不用擔心東西被人偷，因為有密碼保護。
文具盒上的機械手，是為主人拿筆的。如：你正在做作業(yè)，要用鋼筆，這時(shí)你只要對機械手上的小音箱說(shuō)“我要鋼筆”，機械手就會(huì )從文具盒取出鋼筆遞給你。
作業(yè)寫(xiě)完了，按一下第一個(gè)黃色按鈕，文具盒會(huì )關(guān)上，再按一下第二個(gè)紅色按鈕，文具盒就會(huì )自動(dòng)地把氣放掉，折疊起來(lái)。這時(shí)，你就可以把文具放到書(shū)包里，等著(zhù)明天再用。
怎么樣？這個(gè)發(fā)明不錯吧，我相信，20年后，這樣的文具盒一定會(huì )出現的。
文具盒小學(xué)作文8
Hi，同學(xué)們還認識我嗎，肯定記得我，因為我是你們的得力助手嗎，對吧，同學(xué)們？
我，粉紅色的外衣，吸鐵石便是我的扣子？我的胃可大了，直尺、三角板、自動(dòng)鉛、鋼筆、中性筆、圓珠筆、橡皮統統被我“吃”下肚子。我真的很棒。
在我的家族有許多成員，我便是其中的一員。我的哥哥們都只有一層，而我有兩層，正反都可以打開(kāi)。我的正面有五個(gè)臥室，是給五個(gè)筆哥哥準備的，還有一個(gè)空方塊是給橡皮妹妹準備的'沙發(fā)，它們都在自己房間里鼾然大睡呢。上課了，是數學(xué)課，要畫(huà)圖，自動(dòng)鉛再也按捺不住了，急忙從我肚子里跳到主人手中，像在說(shuō)：“小主人用我吧！”。小主人就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，一畫(huà)錯，橡皮妹妹就從我肚子里出來(lái)了，用身體在上面滾動(dòng)，那就干凈了。寫(xiě)小字時(shí)，鋼筆吐藍藍的墨水，寫(xiě)出剛勁有力的字。到了寫(xiě)作文的時(shí)候，中性比就從我肚子里跳出來(lái)，蕭蕭灑灑如行云流水，寫(xiě)出美妙的文章。
小主人可喜歡我了，每天都給我擦身子，無(wú)微不至地呵護我，我真感謝我的小主人。
文具盒小學(xué)作文9
大家好，我是一只可愛(ài)的文具盒，我穿著(zhù)天藍色的“外衣”，最新的拉鏈，四層內夾，怎么樣？酷吧！這是小主人給我最新改造的。
我的功能很多，如小主人的文具、放一些小主人要用細小的東西、夾層里還一些對小主人比較貴重的物品。
記得有一次，小主人剛剛把一元錢(qián)放在抽屜里，就轉身和他的好朋友戴亞芃說(shuō)話(huà)了，當小主人回頭的時(shí)候，剛剛放在抽屜里一元錢(qián)不見(jiàn)了。第二天，小主人吸取了昨天給他的教訓，把一元錢(qián)放在了文具盒里，那時(shí)“我”還是一只“小朋友”膽子很小。小主人的手一伸出來(lái)，我害怕地縮了一下。后來(lái)，我才知道他是小主人。小主人把一個(gè)我不認識的東東放在了我的夾層內。我細心的照顧一個(gè)我不認識的東東。晚上，小主人拉開(kāi)我的最新拉鏈，驚喜地發(fā)現那個(gè)我不認識的`東東——一元錢(qián)。從此，小主人把一些比較貴重的物品都放在我的夾層里！
怎么樣？聽(tīng)了我的自述，你應該熟悉我來(lái)吧？我就是一只可愛(ài)的文具盒。
文具盒小學(xué)作文10
一天晚上，文具盒里發(fā)出了一陣躁動(dòng)，原來(lái)是文具們在展開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )……
辯論會(huì )正式開(kāi)始了，還沒(méi)等主持人文具盒講完開(kāi)場(chǎng)白，鉛筆就不耐煩地說(shuō)：“停停停，我可等不及了。我先自報家門(mén)，我----漂亮大方的鉛筆，身材苗條，穿著(zhù)花衣服，而且我可能干了，可以寫(xiě)文章，又會(huì )做數學(xué)題。所以，我的作用最大，小主人一天都離不開(kāi)我�！�
鉛筆的話(huà)音剛落，橡皮就毫不客氣的接過(guò)話(huà)茬：“吵什么吵？得意什么呀，鉛筆要是把字寫(xiě)錯了，還得請我來(lái)幫忙，做錯了題也要我來(lái)訂正，小主人的作業(yè)、試卷的整潔漂亮，都少不了我的功勞！”
聽(tīng)了前面激烈的辯論，尺子不緊不慢的說(shuō)：“諸位都說(shuō)夠了吧？那該輪到我了吧？其實(shí)呢，我的作用不容小視，要是沒(méi)有我來(lái)當小主人的測量工具，在老師那里可過(guò)不了關(guān)……”
辯論會(huì )進(jìn)入到白熱化階段了，主持人文具盒打斷了尺子的話(huà)：“打住，打住，別爭了，聽(tīng)了你們的'辯論，我覺(jué)得誰(shuí)的作用都是獨一無(wú)二的，都是不可替代的，讓我們團結、和諧、忠心地為小主人繼續服務(wù)下去吧！”
臺下，熱烈的掌聲經(jīng)久不息……
文具盒小學(xué)作文11
我有一個(gè)長(cháng)方形的文具盒，是姑姑送給我的生日禮物。文具盒已經(jīng)伴隨我五年了，雖然它已經(jīng)磨了角，但我還是一如既往的珍惜她，愛(ài)護她。
文具盒上印刻著(zhù)兩只黃色的小鳥(niǎo)，在天空中飛來(lái)飛去。草地上，熊媽媽帶著(zhù)兩只小熊寶寶興致勃勃地前進(jìn)，后面跟著(zhù)兩只小鴨子一搖一擺地穿過(guò)郁郁蔥蔥的`森林，走過(guò)長(cháng)滿(mǎn)野草的草地，看樣子他們是要參加什么盛大的晚會(huì )，心情才會(huì )那么喜悅吧！
文具盒分為三層，分別裝著(zhù)鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆就會(huì )從坐位上跳出來(lái)，幫助我完成；當我改作文時(shí)，呼呼大睡的紅筆，從睡夢(mèng)中初醒，和我一起暢游漢字海洋。
有一次，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現文具盒不見(jiàn)了。我就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，將家里里里外外翻了遍，也沒(méi)有找到，我失望極了。最后，在房間的課桌底下，發(fā)現了它靜靜地躺在那里。由此，我感受到了文具盒對我的重要性。
每天文具盒都會(huì )靜靜呆在我的書(shū)包里，像一個(gè)可靠的朋友給我幫助，同時(shí)它也是我學(xué)習作業(yè)的好伙伴，有了它我的作業(yè)完成才會(huì )那么的迅速、正確。感謝你，我的好伙伴——文具盒。
文具盒小學(xué)作文12
不少人用過(guò)筆袋,都說(shuō)筆袋十分好用,其實(shí)還有一種比筆袋好用得多的東西,那就是文具盒。目前已知最大的文具盒長(cháng)26厘米，寬12厘米，相當于兩瓶牛奶那么重；最小的長(cháng)8厘米，寬5厘米，就有一瓶碘酊的重量。
在現實(shí)生活中，假如沒(méi)有文具盒，你的鉛筆啊，橡皮啊。這些好朋友便成了無(wú)家可歸的流浪兒，個(gè)個(gè)重病在身：鋼筆漏水，油筆冒油，長(cháng)條將軍鉛筆芯粉身碎骨，黑筆芯還會(huì )把書(shū)包變成大花臉，使本子面目全非。其實(shí)，是文具盒用了自己的身軀保護了大家。
文具盒，與筆袋相比，筆袋常會(huì )很臟，一洗會(huì )要曬上幾個(gè)小時(shí)，而文具盒呢，它就具有這個(gè)特點(diǎn)耐臟。文具盒除了耐臟的這點(diǎn)特點(diǎn)，還有許多功能：它的右上角住著(zhù)橡皮，橡皮的鄰居是卷筆刀，卷筆刀上有兩個(gè)小間，是用來(lái)削鉛筆用的，卷筆刀旁還有一間大屋子，里面住著(zhù)尺子、筆、圓規等一個(gè)大家庭。
在鉛筆盒上面，有一只栩栩如生，惟妙惟肖的.小猴，小猴圓圓的小臉蛋上，一對金黃色的小耳朵向上豎著(zhù)，臉蛋上嵌著(zhù)兩只水汪汪的眼睛，顯得十分靈活。它的嘴巴張得老大的，還把舌頭吐出來(lái)，好像在朝人作怪相。
文具盒總是默默無(wú)聞地為大家奉獻，這樣既好用又好看的文具盒，有誰(shuí)會(huì )不想要呢？
文具盒小學(xué)作文13
每個(gè)人，每件物品都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不能以貌取人。
夜晚，我漸漸入睡了，隱隱約約地傳來(lái)一陣爭吵，我便豎起耳朵聽(tīng)了下去。
這不，半截橡皮與小刀竟發(fā)生了爭吵。小刀說(shuō)：“你看看你，又胖又矮，長(cháng)得真難看！”橡皮說(shuō)：“你還說(shuō)我，你看你，每天除了傷害我們，你還會(huì )干什么？”小刀說(shuō)：“我的作用可大了去了！我會(huì )幫小主人割紙，刻東西，削鉛筆……你會(huì )干嗎？”“我的作用可廣泛了，我可以幫主人改錯，這是蓋世之功��！”這時(shí)，白紙走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們影響到我了，什么事不能心平氣和地說(shuō)呢？”邊說(shuō)邊不滿(mǎn)地嘟起了嘴。于是小刀便告訴了他事情的`起因經(jīng)過(guò)。白紙說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不能以貌取人，大家都要和睦相處，共同打造美好的未來(lái)�！毙〉墩f(shuō)：“哦，我以后再也不以貌取人了�！毕鹌ふf(shuō)：“我以后也不會(huì )再好大喜功了！”說(shuō)完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒里。屋子里頓時(shí)安靜了許多。
是啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們也要取人之長(cháng)補己之短��！
文具盒小學(xué)作文14
我有一個(gè)陪伴我兩年的文具盒，那是我上小學(xué)的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的。
它身穿一件紅色的大衣。上面畫(huà)著(zhù)兩只可愛(ài)的'小雞，還有一個(gè)稻草人，小雞看到稻草人害怕極了。
我的文具盒不但外表看起來(lái)漂亮，而且實(shí)用方便，為我的學(xué)習立下了汗馬功勞。打開(kāi)文具盒，只見(jiàn)里面都是文具。因為這是用布做的文具盒，所以沒(méi)有托鉛筆，橡皮，尺子的東西。
鉛筆盒里住著(zhù)許多和睦相處的“成員”。當我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆仿佛在說(shuō)：“小主人，我愿意為你服務(wù)�！碑斘乙贸咦訒r(shí)，尺子就會(huì )迎出來(lái)，幫我把線(xiàn)畫(huà)直。當我不小心寫(xiě)錯字時(shí)，小橡皮便會(huì )毫不猶豫地挺身而出，舍己為人，為我改正錯誤。
��！平凡的文具盒，我將會(huì )好好珍惜你，愛(ài)護你的，因為你是我學(xué)習中的好幫手。
文具盒小學(xué)作文15
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我九歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的。我十分喜歡它。
我的文具盒是長(cháng)方形的，是用塑料制作的。上面畫(huà)著(zhù)三只大老虎，看起來(lái)兇猛無(wú)比，不愧是獸中之王��！它們的旁邊還有幾根翠綠的竹子。十分惹人喜愛(ài)！
我的文具盒共有三層。第一層，裝的是鋼筆，你可別小看它，我們老師說(shuō):“要想練好字，可離不開(kāi)鋼筆�！钡诙䦟友b的是鉛筆和橡皮。鉛筆有著(zhù)默默無(wú)私的 奉獻精神。橡皮的作用可就更大了，它可是錯別字的天敵��！第三層我裝的是，格尺和魔筆。格尺的用處可大了，它是用來(lái)畫(huà)線(xiàn)的，做連線(xiàn)題時(shí)，可離不開(kāi)它。魔筆 是鋼筆寫(xiě)錯字時(shí)的'克星。
我的文具盒可幫了我的大忙，就像我的朋友一樣。每天伴我學(xué)習。見(jiàn)證了我的成長(cháng)。陪我一起進(jìn)步，一起努力。當我遇到困難時(shí)，它也會(huì )給我最大的努力！
我的文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆、橡皮、格尺……都是它的成員，它們和睦相處，從不吵架，幫助我完成每一項作業(yè)，它不僅是我學(xué)習中的好幫手，更是我生活中的朋友。我愛(ài)我的文具盒！
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