書(shū)包里的故事小學(xué)作文（精選37篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)包里的故事小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 1
我有一個(gè)漂亮的書(shū)包，書(shū)包上面畫(huà)著(zhù)一只可愛(ài)的熊，有一只熊躺在沙灘上，懶洋洋地睡在遮陽(yáng)傘下面津津有味地睡著(zhù)大覺(jué)。書(shū)包里是鉛筆盒，里面住著(zhù)快樂(lè )的一家人，有鉛筆姐姐、橡皮妹，尺子哥哥，小刀弟弟——他們各有各的本領(lǐng)。
有一天，文具盒突然傳出一陣吵鬧聲，小主人一聽(tīng)，原來(lái)大家在比誰(shuí)最美麗。
鉛筆姐姐搶著(zhù)說(shuō)：“書(shū)包村里要數我最美。你們瞧，我的身材多苗條，我的衣服多鮮艷，我的.頭上還有一頂漂亮的帽子，你們有嗎？”
橡皮妹妹委屈地說(shuō)：“本來(lái)我很漂亮，可是小主人一點(diǎn)也不珍惜我，整天用鉛筆往我身上戳，現在我身上是體無(wú)完膚，千瘡百孔。
小刀弟弟也皺起眉頭說(shuō)：”是啊，是啊，小主人也不珍惜我，不管看見(jiàn)什么臟東西，都用我去摳，害得我失去了往日地光澤�！翱磥�(lái)文具盒里好像要數鉛筆最美了。
字典爺爺聽(tīng)見(jiàn)，嚴肅而親切地說(shuō)：”孩子們，外表美不是真正的美，我們要全心全意地為人服務(wù)�！�
鉛筆姐姐聽(tīng)了字典爺爺的話(huà)，難為情地低下了頭，心想：我一定要幫小主人寫(xiě)出最漂亮的字，為人們作貢獻，不但外表美，心靈也要美。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 2
有一天，我的書(shū)包里發(fā)生了一場(chǎng)戰斗。
有四名大將軍，分別是：書(shū)大將軍、本子大將軍、鉛筆大將軍、橡皮大將軍。
它們開(kāi)始分成兩個(gè)幫派，書(shū)大將軍和本子大將軍一幫，鉛筆大將軍和橡皮大將軍一幫。
它們?yōu)榱藸帄Z：在書(shū)包里誰(shuí)放在前面，誰(shuí)放在后面而發(fā)生的戰斗。
第二天，我上課的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)包一看，書(shū)包里亂七八槽的。我想了想，昨天晚上寫(xiě)完作業(yè)后我整理好的.，怎么會(huì )成這樣呢？這時(shí)，書(shū)大將軍告訴我，它們?yōu)榱苏l(shuí)在前誰(shuí)在后，昨天晚上發(fā)生了爭奪戰，所以才把你的書(shū)包能的這么亂。
我連忙把書(shū)本、鉛筆、橡皮擺在桌子上，告訴它們：你們都是我的學(xué)習工具，你們不分大小，對我都是很重要的，缺一不可的，你們要互相幫助，不要打鬧，誰(shuí)在前誰(shuí)在后都無(wú)所謂的，要團結一致，幫助我把學(xué)習搞好。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 3
書(shū)包里有著(zhù)無(wú)數的試卷與數不盡的作文本，但人的一生需要他們。
書(shū)包里裝滿(mǎn)了知識讓我們學(xué)習，書(shū)包為我們的生活帶來(lái)了方便，與更好的學(xué)習。
每一個(gè)需要知識的孩子，那就必定會(huì )需要你，從小到大是你一直陪伴著(zhù)我們學(xué)習，鼓勵我們學(xué)習，你是我們的精神鼓勵者，每每你不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我仍把你當作我的朋友，每天都是你寸步不離的呆在我的身邊，永遠都在一旁關(guān)注著(zhù)我的學(xué)習，在我現在的一生里，使我最愉快的就是結實(shí)了你這樣的好友，若不是你，我就不會(huì )來(lái)到這學(xué)校，不會(huì )結實(shí)這么多的同學(xué)，好友與老師，是你改變了我的生活，使我現在每天都過(guò)得十分充實(shí)，我要感謝你，和你在一起的時(shí)光，是那么得美妙，我深?lèi)?ài)著(zhù)你。
整整一天都與你相伴，你總是不怕“艱苦”，與我共同解決難題，我傷心時(shí)，是你撫慰了我的心靈，在我危險時(shí)，你保護了我。
而我卻總是欺負你，因為小時(shí)候的`不懂事，老在你肚子里放開(kāi)封了的零食，粉末全跑了出來(lái)，另你難受。
書(shū)包你就是我最好的朋友，請問(wèn)你愿意和我做了一輩子的朋友嗎？你是我的好友，十分樂(lè )意與你成為朋友。同樣也謝謝你對我的愛(ài)！
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 4
一天，書(shū)包里的作業(yè)本和筆在互相埋怨。
作業(yè)本說(shuō)：”筆，你以為你成天被握在主人的手里，就可以胡作非為、在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)嗎？我也喜歡干干凈凈的.呀！“
筆反駁道：”要不是我整天把漂亮的字往你身上寫(xiě)，小主人肯定完不成老師留的作業(yè)，老師更不會(huì )給你畫(huà)上小紅花！“
作業(yè)本委屈地說(shuō)：”那你也不應該在我的皮上胡亂畫(huà)，涂得我滿(mǎn)臉都是黑疙瘩，臟兮兮的，真難看！“
筆還要辯解，上課鈴響了。書(shū)包公公趕緊出來(lái)勸住了它們倆：”好好好！不要再吵了！你們兩個(gè)都很重要，但誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。筆離開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)不了字，作業(yè)本離開(kāi)筆沒(méi)有用武之地，少了一個(gè)都不行！我也離不開(kāi)你們倆！咱們還是和平相處，共同幫助小主人好好學(xué)習吧！“
筆和作業(yè)本聽(tīng)了，萬(wàn)分慚愧。從此，它們互相合作，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 5
嗨，又一天了，到了夜晚大人小孩都睡了。只有書(shū)包里的文具可就不一樣了。
到了夜晚，書(shū)包和文具都在開(kāi)會(huì )比吹牛。只見(jiàn)書(shū)包第一個(gè)跑到演講臺上說(shuō)，“主人超級喜歡我，因為我是可以拉著(zhù)走的，不像個(gè)別書(shū)包還讓主人背著(zhù)，太老套了，早就過(guò)時(shí)了，”剛說(shuō)到這里，底下的書(shū)包就鄙視它說(shuō)，快下去吧！不要吹了。接著(zhù)文具盒大搖大擺的走上臺說(shuō)，：“主人最喜歡的是我，因為他寫(xiě)字學(xué)習的時(shí)候都離不開(kāi)我，”就在這時(shí)臺下都說(shuō)下去吧。你比書(shū)包還能吹。這時(shí)有三本書(shū)走上臺說(shuō)：“
我們才是主人最喜歡的呢，因為我們是語(yǔ)文，數學(xué)和英語(yǔ)。我們是當之無(wú)愧的英雄”，就在這時(shí)只聽(tīng)一震悶雷滾動(dòng)演講臺突然踏了下來(lái)。這一下可把我給吵醒了，我站起來(lái)說(shuō)：你們的話(huà)我都聽(tīng)見(jiàn)了，你們都有用，我每一個(gè)都喜歡。我又說(shuō)書(shū)書(shū)包你也太驕傲了，今天早上才犯過(guò)錯，還有臉在這里吹牛。
慢慢的.安靜了，我又睡著(zhù)了。其實(shí)每一樣東西都有它自己的有點(diǎn)，都是有用的，不用去和別人攀比。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 6
在一個(gè)寧靜的夜晚，小主人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)想。書(shū)包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
書(shū)包里的文具盒第一個(gè)蹦出來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：”我整天替小主人保管著(zhù)各種各樣的文具，需要文具的時(shí)候，就不要東找找，西找找了，所以我的功勞最大�！疤K和毽子也站出來(lái)，異口同聲地說(shuō)：”我們的功勞最大，小主人在課間或者在體育課的.時(shí)候可以用我們鍛煉身體，如果沒(méi)有我們，他不就變成大胖子了嗎？“水彩筆小姐走著(zhù)貓步過(guò)來(lái)了，她細聲細氣地說(shuō)：”我的功勞才最大，小主人如果在美術(shù)課上如果沒(méi)有我，他怎么畫(huà)畫(huà)呀？再說(shuō)，小主人很喜歡畫(huà)畫(huà)，還得過(guò)獎呢！“這時(shí)字典先生沉不住氣了，站出來(lái)說(shuō)：”你們都給我讓開(kāi)，我的功勞才是最最大的，小主人才上小學(xué)二年級，有很多字還不會(huì )，預習或者看書(shū)的時(shí)候看見(jiàn)不會(huì )的字就會(huì )翻開(kāi)我查出那個(gè)字的讀音，老師還一直夸他呢！
正當他們吵得激烈的時(shí)候，書(shū)包爺爺和顏悅色的說(shuō)：“別吵啦，主人把我們帶在身邊是因為你們各有所長(cháng)，缺少你們任何一個(gè)都將給小主人帶來(lái)極大的不便，所以你們要齊心協(xié)力為主人提供服務(wù)�！贝蠹衣�(tīng)了書(shū)包爺爺的話(huà)，都慚愧地低下了頭……
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 7
地球是人類(lèi)的母親，大海是魚(yú)蝦的母親，書(shū)包是學(xué)習用具的母親，書(shū)包有著(zhù)許許多多的孩子，它們各不相同，用處也不一樣。今天就讓我說(shuō)說(shuō)發(fā)生在書(shū)包里的有趣的故事吧！
早上書(shū)包媽媽和孩子們玩游戲，到了晚上，書(shū)包媽媽就哄著(zhù)用具孩子們睡覺(jué)，就這樣在書(shū)包媽媽的呵護下，用具孩子們漸漸地長(cháng)大了。一天，尺子問(wèn)書(shū)包媽媽說(shuō)：“我們已經(jīng)長(cháng)大了，為什么還要您保護呢？應該是我們保護您了�！睍�(shū)也說(shuō)：“我們小的'時(shí)候，您保護我們，現在我們長(cháng)大了，應該是我們保護您�！睍�(shū)包媽媽只是微微的笑了一下，便說(shuō)：“除非你們去做一件驚天動(dòng)地的事來(lái)，讓我瞧一瞧�！背咦勇�(tīng)了，通知了鉛筆和橡皮。他四處去尋找能讓它做出驚天動(dòng)地的事情。尺子發(fā)現主人有難了便走過(guò)去，一看 發(fā)現主人寫(xiě)錯了一個(gè)字，尺子想橡皮能做到我也能做到。
它擦了擦，尺子的頭上出現了一個(gè)包。尺子沒(méi)有完成，橡皮看了看尺子笑了一下，爬上桌子把那字擦了，可是并沒(méi)有得到什么，橡皮也失敗了。在一次考試的中，主人的朋友忘記帶鉛筆了，主人把鉛筆借給了他。鉛筆在考試卷上寫(xiě)得很出色，。得到了主人朋友的贊賞。
鉛筆也得到了書(shū)包媽媽的同意，自己獨立生活去了。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 8
已經(jīng)半夜了，我聽(tīng)到書(shū)包里有聲音，便悄悄地走過(guò)去。原來(lái)是我的書(shū)們在說(shuō)話(huà)。
數學(xué)書(shū)氣憤地說(shuō)：“我的主人可討厭了！她一寫(xiě)錯字，就用橡皮使勁地擦，害的我身上黑一道白一道的，可難看了！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他委屈地哭了起來(lái)。語(yǔ)文書(shū)連忙安慰他：“別哭了！我跟你是一樣的。如果主人不好好寫(xiě)字，我們就離家出走吧！”就是就是�！坝⒄Z(yǔ)書(shū)在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火。其他書(shū)一起嚷：”現在就走吧，不然明天還要受皮肉之苦！“”好！“所有書(shū)都齊聲說(shuō)。一聽(tīng)他們要走，我著(zhù)急了，連忙止住他們：”別走，別走！我以后再也不這樣對你們了�！皠窳怂麄兒镁�，并保證我今后要好好寫(xiě)字，他們看我認識到了自己的.錯誤，就答應給我一次機會(huì )。
第二天，我高高興興地來(lái)到了學(xué)校，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我心里一直想著(zhù)昨晚我的書(shū)們說(shuō)的話(huà)，就寫(xiě)得特別認真，結果我竟然一個(gè)錯也沒(méi)有。老師表?yè)P了我，我心里美滋滋的。
回到家里，語(yǔ)文書(shū)高興地對我說(shuō)：”我們以后再也不離家出走了！不過(guò)你也要繼續努力呀！“我甜甜地笑了。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 9
一天晚上，小主人躺在床上，舒舒服服地剛要入睡，忽然聽(tīng)到墻角的書(shū)包里傳出了嗚嗚的哭泣聲和陣陣的抱怨聲，他悄悄地豎起耳朵，想聽(tīng)個(gè)明白。
只聽(tīng)見(jiàn)破破的書(shū)本開(kāi)口了：小主人不僅不給我穿衣服，還在我身上亂涂亂畫(huà)，一會(huì )兒把我拋到空中，嚇得我心驚膽顫，一會(huì )兒又把我扔到地上，摔出一身灰土。
斷開(kāi)的文具盒氣憤地說(shuō)：我更慘，小主人一下把我摔成了兩半，幸虧小主人的爸爸想方設法把我修好！
沒(méi)水的水筆有氣無(wú)力地說(shuō)：小主人拿我在桌上亂畫(huà)，我就快沒(méi)命了，幸好小主人的媽媽及時(shí)發(fā)現了，制止了他，否則后果不堪設想。
臟兮兮書(shū)包也抱怨說(shuō)：小主人每次來(lái)到學(xué)校，隨手把我往桌子旁的'地上一扔，就不管了，過(guò)往的同學(xué)不是踩到我就是踢到我，疼死我了。
尺子也激憤地說(shuō)：小主人總是拿我當玩具，一會(huì )磨磨桌子，一會(huì )磨磨椅子，如果再這樣，我就要罷工了。
對罷工，我們都罷工。文具們異口同聲地說(shuō)。
聽(tīng)到這里，小主人慚愧極了，暗下決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病，以后好好愛(ài)惜自己的學(xué)習用具。
第二天，他給書(shū)本包上了漂亮的書(shū)皮，每次用學(xué)習用具時(shí)都是輕拿輕放，到了星期六，他還把書(shū)包洗的干干凈凈。
一個(gè)晚上，正要入睡的小主人又聽(tīng)到了書(shū)包里傳來(lái)了聲音，這次不是文具們的哭泣聲，而是開(kāi)心的笑聲，它們在紛紛夸著(zhù)小主人如何愛(ài)惜自己：小主人真好，我們一定要好好幫助我們的小主人。
小主人聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了，幸福地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 10
我家衣柜里有個(gè)棕色的箱子，里面裝著(zhù)寶貝——爸爸童年時(shí)的東西，其中有一個(gè)非常醒目的布書(shū)包。它之所以醒目，是因為它破，破得徹底，身上不僅有很多處補丁，還失去了光澤，就連背帶都斷了，顏色土得掉渣。
十多年來(lái)，這個(gè)布書(shū)包一直被爸爸珍藏在箱子里。我真不明白，這樣的書(shū)包，爸爸還留著(zhù)它何用？但后來(lái)我明白了……
原來(lái)當初家里不富裕，奶奶卻生了五個(gè)孩子，爸爸排行老四。五個(gè)孩子連頓白米飯都吃不上，更別說(shuō)上學(xué)有個(gè)新書(shū)包了。新書(shū)包，這個(gè)詞對他們來(lái)說(shuō)太遙遠了，恐怕只有在夢(mèng)中才會(huì )實(shí)現。爸爸上初中時(shí)，在寒風(fēng)刺骨的冬天，從家鄉冷城到秦嶼要走5公里路，還要拿著(zhù)書(shū)，手被凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)。這讓爺爺奶奶看在眼里，痛在心里！他們真想給爸爸買(mǎi)個(gè)書(shū)包，但家庭經(jīng)濟狀況不允許他們這么做。但最后，他們還是買(mǎi)了個(gè)嶄新的布書(shū)包送給爸爸。爸爸激動(dòng)地徹夜未眠。事后爸爸得知這個(gè)新書(shū)包是爺爺奶奶花了一個(gè)星期的伙食費買(mǎi)的`。一星期！7個(gè)人的飯錢(qián)！這對爸爸的家庭來(lái)說(shuō)是筆不小的數目。知道這件事后，爸爸流下了熱淚。
現在，書(shū)包發(fā)生了翻天覆地的變化，品種不僅繁多，圖案也炫，功能又多。像這種土里土氣的書(shū)包就是白送人，人都不要。但對爸爸而言，這個(gè)布書(shū)包非同尋常，因為它不僅凝聚了爺爺奶奶的愛(ài)，它還是改革開(kāi)放30年的證人，身上每一處補丁都折射出那個(gè)年代那段歷史的辛酸。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 11
魚(yú)說(shuō)：“你看不到我的眼淚，因為我在你的身體里�！彼f(shuō)：“我能感受到你的眼淚，因為你在我的心里�！� ——題記
如果把學(xué)習比作一次旅行，那么書(shū)包就是這一路上不可缺少的干糧與水源。
媽媽的期望
打開(kāi)書(shū)包，“呀！這是什么呀？”紅色的字跡，雪白的紙條：“這次作業(yè)做的不錯，繼續努力！加油！兒子！”噢，是媽媽給我寫(xiě)的紙條。頓時(shí)，我的心情大好，渾身充滿(mǎn)力量。以后的日子，這樣的字條常常會(huì )出現在我的書(shū)包中，這也讓我想起媽媽對我付出的種種情景。
“滴答滴答”，時(shí)鐘指向十一點(diǎn)了，廚房的燈還亮著(zhù)，一個(gè)身影在忙碌著(zhù)。那是愛(ài)我、呵護我的媽媽?zhuān)前盐覀円患依系男〉亩妓藕蚝�，又開(kāi)始準備明天早餐的媽媽。她每天為我輔導作業(yè)，每天為我做飯洗衣。媽媽每次給我檢查作業(yè)簽字的時(shí)候，都會(huì )給我留下一些鼓勵我，又讓我動(dòng)心的字條：兒子，你是最棒的，媽媽相信你；這次作業(yè)有幾道空題，是不會(huì )嗎？明天中午記得帶回來(lái)媽媽給你講講……”等等。
正是因為這些字條，我覺(jué)得書(shū)包里母愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)，期望滿(mǎn)滿(mǎn)，動(dòng)力十足！
同學(xué)的友誼
小學(xué)五年就如一縷清風(fēng)飄走了，但是和同學(xué)之間發(fā)生的一幕幕，永遠銘記在我的心里。我的書(shū)包里有一本同學(xué)錄，每每翻開(kāi)它，總會(huì )有一種想哭的感覺(jué)。
哦，這不是馬碩嗎？當了五年班長(cháng)的`他，每次看到他的名字，有一件事總會(huì )浮現在眼前�！岸６６！狈艑W(xué)了，我和馬碩是順路，所以經(jīng)常一起回家。今天我們抄近路一圖方便。我走在臺階上面，他在下面，“砰”地一聲，我不小心把頭直接撞到了向外打開(kāi)的窗戶(hù)扇的棱角上，疼得我差點(diǎn)暈倒。鮮血從傷口處直往外流，我嚇呆了。馬碩見(jiàn)狀立即把我扶到附近的診所為我包扎，把我安頓好又跑去把我媽叫了過(guò)來(lái)。當時(shí)我就感動(dòng)的差點(diǎn)流淚，特別感謝我的好班長(cháng)、好朋友。
也正是有了這本同學(xué)錄，我的書(shū)包溫暖滿(mǎn)滿(mǎn)，情深意長(cháng)。
老師的鼓勵
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓沁@個(gè)世界上最偉大的職業(yè)，燃燒自己，照亮別人。小學(xué)時(shí)候，我的數學(xué)挺好，又是小組長(cháng)，老師獎勵我們每人一個(gè)本子。而我陰差陽(yáng)錯的領(lǐng)到了老師的教案。我很好奇，翻開(kāi)看了看。那本教案足足有兩三厘米厚，每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了字，教學(xué)目標、內容、方法、步驟，甚至提問(wèn)的問(wèn)題、學(xué)生的名字，都一一表明，還用不同顏色水筆修改多處……我流淚了，這哪里是教案，分明是老師的心血呀！再看看我的作業(yè)本，每句鮮紅的批語(yǔ)，不都是老師心血的結晶嗎？
我把這些裝進(jìn)我的書(shū)包，就是把老師的希望、囑托常記心中！
書(shū)包雖小，溫馨滿(mǎn)滿(mǎn)，永記難忘！
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 12
一個(gè)小小的書(shū)包，里面有大大的愛(ài)，褶皺的書(shū)，整齊的筆，童年的稚氣也不在了，再從那小小的書(shū)包里去尋找。
夜晚靜下來(lái)，我的書(shū)包里似乎有一些響聲，是什么?我走到書(shū)包前，微微聽(tīng)到說(shuō)話(huà)聲。一個(gè)驕傲的聲音喊著(zhù)：“我的本領(lǐng)最大，主人最喜歡我了，每天我辛辛苦苦在本子上寫(xiě)字，我容易嗎我！”筆高喊著(zhù)。本子聽(tīng)了很不服氣，便說(shuō)：“要不是我忍著(zhù)痛，任勞任怨，你怎莫可能在我身上寫(xiě)下優(yōu)美的篇章。要說(shuō)到功勞，我可功不可沒(méi)�！本瓦@樣連個(gè)人爭吵到了一起，不可開(kāi)交。
在書(shū)上沉睡的剪刀聽(tīng)到了。連忙起來(lái)勸架說(shuō)：“好啦好啦，別吵啦，都是一家人，有什么不能好好說(shuō)，別傷了和氣�！惫P和本子聽(tīng)了便異口同聲的說(shuō):“不關(guān)你的事�！睍�(shū)連忙爬起來(lái)喊道：“好啦，都給我停下來(lái)�！币磺卸及察o下來(lái)，筆和本子低著(zhù)腦袋。不時(shí)的看看對方，
羞著(zhù)臉。書(shū)便開(kāi)始訓話(huà)了，說(shuō)道：“我們都是一起經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨走來(lái)的，多少苦難我們都過(guò)來(lái)了，多少考驗我們都扛過(guò)來(lái)了，今天難道要因為一點(diǎn)爭吵，傷了和氣，傷害朋友嗎？那多不值得呀。好啦，讓今天的不愉快都過(guò)去吧，你倆互相道歉，還是好朋友�！�
四位伙伴都笑了，他們一起玩，一起鬧。原來(lái)在我的書(shū)包里。還有這樣一群了愛(ài)的小伙伴，我感受到了友誼的偉大，朋友的貼心
破碎的`友情常被我們捆扎、粘合著(zhù)，而不該破碎的友情卻又常常被我們捏碎了。兩種情況都是悲劇，但不該破碎的友情是那么珍貴，它居然被我們親手捏碎，這對人類(lèi)良知的打擊幾乎是致命的。
童年的書(shū)包，它伴隨我成長(cháng)。不會(huì )吧童年已逝，每當我看見(jiàn)我那小小的書(shū)包，內心便有無(wú)限的感慨。童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事；童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年的舊書(shū)包，是令我最難以忘懷的。
書(shū)包里的故事，每天都在上演，只是你還沒(méi)發(fā)現。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 13
哎呀，又是6點(diǎn)50分了，來(lái)不及了!”我轉頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來(lái)穿衣服準備上學(xué)。早飯是又來(lái)不及吃了，沒(méi)辦法，刷牙洗臉之后我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著(zhù)車(chē)就走。耳邊只是恍惚聽(tīng)到樓上母親的叮囑：“路上小心!”
一到學(xué)校，頓時(shí)舒了口氣，可是肚子卻不聽(tīng)使喚，咕咕直叫起來(lái)。正后悔匆忙之間忘帶上早飯，打開(kāi)書(shū)包一看，里面竟有兩個(gè)熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了!天氣又轉冷了，內層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車(chē)回家要記得穿戴好!……我的眼睛有些濕潤了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買(mǎi)的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個(gè)星期，而她的手上又生了凍瘡……啃著(zhù)饅頭，讀著(zhù)字條，我才知道，書(shū)包里裝的是無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。
中午吃飯回來(lái)，咦，書(shū)包里中怎么鼓鼓的?我還在疑惑之際，周?chē)暮糜褏s一個(gè)個(gè)高興地圍上來(lái)，齊聲說(shuō)道：“生日快樂(lè )!”哦，我這才緩過(guò)神來(lái)，今天是我的農歷生日，她們竟然還記得!嘴角不自覺(jué)地上揚，這驚喜一定是她們花了心思準備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著(zhù)她們純真的笑臉，看著(zhù)她們精心準備的禮物，我才知道，書(shū)包里裝的'是真摯的友誼與關(guān)懷。
放學(xué)前，剛想理好書(shū)包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進(jìn)我的書(shū)包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子�！吧蟼�(gè)星期你生病沒(méi)來(lái)聽(tīng)課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課!只有一學(xué)期了，再加把勁，繼續努力，老師相信你能行!”這是老師花了休息時(shí)間給我整理的資料啊，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中有說(shuō)不出的感激�？粗�(zhù)老師清秀的字跡，想著(zhù)老師發(fā)自?xún)刃牡墓膭�，我才知道，�?shū)包里裝的深沉的期待與無(wú)私的付出。
原來(lái)，書(shū)包里滿(mǎn)載著(zhù)故事，那些故事似乎有一個(gè)共同的名字：溫情。
我背著(zhù)書(shū)包一路前行，義無(wú)反顧。因為這路上我一點(diǎn)也不孤單，我的身上滿(mǎn)載著(zhù)沉沉的幸福，深深的愛(ài)與真真的情!
書(shū)包里的故事，平凡又質(zhì)樸，可它們卻陪伴我走過(guò)成長(cháng)之路，永存于我的心中!
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 14
有一天，98分的英語(yǔ)卷子發(fā)下來(lái)了，他的主人連看都不看就把他放到書(shū)包里，英語(yǔ)卷子悲痛及了。不一會(huì )兒，96分的數學(xué)卷子也被主人給塞了進(jìn)來(lái)�！皵祵W(xué)哥哥你好嗎？”“好什么好，差點(diǎn)被小主人給弄骨折了�！薄拔艺f(shuō)哥哥，小主人都學(xué)習你三年了，而只學(xué)我一個(gè)學(xué)期，怎樣把哥哥考的還這么差呀！”這時(shí)，91分的語(yǔ)文卷子也被主人給扔了進(jìn)來(lái)�！鞍パ�！語(yǔ)文姐姐，你怎樣考得比我們都差呀！”
語(yǔ)文姐姐聽(tīng)了這話(huà)，悲痛地流著(zhù)眼淚說(shuō)：“我們語(yǔ)文呀！，你們看著(zhù)簡(jiǎn)單，其實(shí)可難了，別以為小主人從小就說(shuō)漢語(yǔ)、識漢字�？墒俏覀儩h語(yǔ)博大淵深，多一撇一捺，就變成了另一個(gè)字，多一個(gè)字少一個(gè)字，意義就完全不一樣了，把那個(gè)小主人弄的'糊里糊涂，稀里嘩啦的，想讓小主人考得滿(mǎn)意，難哪！”
數學(xué)哥哥聽(tīng)了這話(huà)，嘆了口氣說(shuō)道：“語(yǔ)文姐姐，你比我們強多了，我們數學(xué)可比你們難學(xué)多了。多一個(gè)零，少一個(gè)零，多一個(gè)小數點(diǎn)，小一個(gè)小數點(diǎn)，那可是相差十萬(wàn)八千里。那一大堆的數學(xué)公式和單位，進(jìn)率轉化，就把小主人弄得滿(mǎn)腦子成了一盆漿糊，眼睛直冒金星。想讓主人考得滿(mǎn)意，更難哪！”
英語(yǔ)小弟坐不住了，搶過(guò)話(huà)說(shuō)：“姐姐和哥哥別說(shuō)了，你們再難，有我難嗎？我們英語(yǔ)只要口型和舌頭稍微不一樣，就變成另一個(gè)單詞了。如：‘mouth’舌頭輕輕的一動(dòng)，就變成了‘mouse’了！如果整張卷子都是英語(yǔ)，小主人都找不著(zhù)北了！”
這時(shí)，隔壁的鋼筆小妹說(shuō)話(huà)了：“你們三個(gè)別爭執了，你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣的說(shuō)法嗎：世上無(wú)難事，只怕有心人。聰明在于學(xué)習，天才在于積累。這些我們的小主人都早已明白，并且做很好，還是讓我們一齊祈禱，祈禱主人能在期末考試中認真細心的做題，考出優(yōu)異的成績(jì)吧�！�
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 15
上了初中后，書(shū)包就統一了，雖然十分的單調，但它珍藏了我許多初一時(shí)的回憶。
不必說(shuō)那厚厚的語(yǔ)文書(shū)，深奧的數學(xué)書(shū)，可怕的英語(yǔ)書(shū)，難背的物理書(shū)；也不必說(shuō)苗條的午書(shū)本，肥胖的筆袋。代替拉鏈的企鵝從書(shū)包的上方垂下。單是一本語(yǔ)文的活頁(yè)紙夾就有無(wú)限的懷念。思維導圖靜靜的臥在這里，筆記在這里低唱，抖一抖夾子，也許會(huì )掉出一個(gè)紙條，上面有一些奇異的圖案。倘若你能讀懂，你將會(huì )哈哈大笑。因為那是段某人在時(shí)，我與其編造的密碼，通常是笑話(huà)。但是他去某大附中后，知道的就只剩我一人了。聽(tīng)說(shuō)他在那邊呆的很好，那東西也許他早已忘記了吧。
書(shū)包里面還有一個(gè)小小的夾層，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它雖小，也有許多許多關(guān)于它的回憶。
我是不喜歡住寢的，這在我班人盡皆知，只因我想家，媽媽她自然是明白的，所以她每次都會(huì )在其里放上一些巧克力和糖，還會(huì )有一張小紙條，上面通常會(huì )寫(xiě)“加油，寶貝，媽媽愛(ài)你，下周見(jiàn)�！庇袝r(shí)還會(huì )寫(xiě)上這一周的天氣情況，和對我這周衣物增減的提示。每一次看完，我都感動(dòng)的熱淚盈眶。每一次，我都會(huì )想起媽媽?zhuān)裏o(wú)論春夏秋冬，嚴寒酷暑，都會(huì )準時(shí)準點(diǎn)的來(lái)接我；都會(huì )想起她下班以后不休息地立刻投入到收拾屋子中去；都會(huì )想起每天早上，還未日出時(shí)媽媽在廚房中不停的忙碌的身影；都會(huì )想起每次我沮喪時(shí)，她給予我的'安慰與前進(jìn)的信心；都會(huì )想起我迷茫時(shí)，他給我指出的那個(gè)方向……每當我想起了這些，我就有了信心，有了力量，也就不那么想家了。
一年四季陪伴我的，都是這個(gè)藍色的書(shū)包。他對于我來(lái)說(shuō)是沉重的，一是里面裝了許多的書(shū)本，重量實(shí)在是不輕；二是里面蘊藏了母親乃至一家人對我的愛(ài)和希望；三是裝載著(zhù)我的夢(mèng)想，我的未來(lái)以及我對初一的懷念。
小小的書(shū)包伴我成長(cháng)，倘若有一天它壞了，我也不會(huì )丟掉它。因為它里面裝載著(zhù)我的青春我的夢(mèng)。
這，就是我的書(shū)包；這，就是我書(shū)包里的故事。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 16
每天上下學(xué)，肩上都背著(zhù)一個(gè)書(shū)包。它是我的百寶箱，里面有富含知識的課本、令人捧腹大笑的漫畫(huà)書(shū)、幾袋美味又充饑的零食、媽媽親手做的水果拼盒，或是可愛(ài)有趣的玩具……
看！這是我的書(shū)包。它穿著(zhù)一件深紅的外衣，有著(zhù)兩條寬軟舒服的背帶，里面裝滿(mǎn)了我許多的回憶，或驚或喜，或憂(yōu)或傷！這是什么？這是一團褶皺而泛黃的紙團。打開(kāi)看看，上面寫(xiě)滿(mǎn)了字，落款處有著(zhù)幾個(gè)白印，我知道，那是幾滴淚痕……
”老師，同學(xué)們，對不起，因為我的`好強，導致了……”我想起來(lái)了，這是一封檢討書(shū)！
那是我們班里舉行知識競賽，賽場(chǎng)上可謂是群英爭霸��！當然，也不缺少我這樣的”三好學(xué)生”一枚。我披荊斬棘，力奪雄冠，終于進(jìn)入了總決賽！當時(shí)場(chǎng)上只剩下我和小田。小田是大家公認的學(xué)霸，但是我也不會(huì )退縮！我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭分奪秒地答題。不料，我遇到了一道難題，抓耳撓腮，可依然不會(huì )解�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，好不甘心！一心求勝的我動(dòng)了歪主意。我的頭偏向了”那一方”，好！看到了！是二十五！不想，卻被在我身后的班主任抓了個(gè)正著(zhù)�？粗�(zhù)班主任生氣的面孔，我滿(mǎn)是羞愧，心想：她一定對我很失望吧！
我意識到了自己錯誤的行為，懷著(zhù)忐忑寫(xiě)了這封檢討，并當著(zhù)全班同學(xué)的面念了下去�！焙�！知錯能改就是好孩子！”班主任臉上”陰轉睛”，帶頭響起了掌聲，而我也得到了大家的原諒。這小小的一張檢討里有我的教訓，有老師、同學(xué)們對我的包容和理解……
看，那是一盒水果！是媽媽親手做的。正值夏季，流汗多，體力透支快。媽媽為了讓我長(cháng)好身體，提出了”家庭營(yíng)養計劃”，隔三差五從超市買(mǎi)回水果，開(kāi)工了！蘋(píng)果，適合做塊；芒果，適合做布��；檸檬，適合做檸檬膏。為了做的更好，媽媽搜集資料，向業(yè)內人士咨詢(xún)，然后辛辛苦苦、仔仔細細、用心做好每一份美食。比如檸檬膏，每次熬制需花費十個(gè)小時(shí)，又因全部過(guò)程必須用溫火，老媽只能忍受勞累和困意直到熬制結束。每天喝到這甜蜜的膏汁，都倍感溫暖。這是媽媽對我最無(wú)私的奉獻和熱忱的關(guān)心，充滿(mǎn)了媽媽對我的愛(ài)意。
書(shū)包不僅僅是一個(gè)上學(xué)的工具，還是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)懷、包容、理解的巢穴，是我們最溫暖的回憶港灣，讓我們充實(shí)幸福又無(wú)比愜意！
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 17
小時(shí)候我對書(shū)包的幻想停留在那種裝著(zhù)法杖與魔術(shù)書(shū)的神奇百寶箱上，用手一摸，就能夠掏出一本刻滿(mǎn)了古老文字的書(shū)籍，念出上頭的銘文，就能夠發(fā)射出金黃的火花……當我漸漸長(cháng)大了解到了真像，那種新鮮仍舊沒(méi)有退去。
書(shū)包多神奇啊，看似面積不大，卻能夠在幾個(gè)口袋中放上帶有墨香的一本本課本，頭伸進(jìn)去一嗅：內心好似都散發(fā)出了一種妙不可言的芳香。
內心中印象最深刻的書(shū)包是在我三、四年級時(shí)期，背了好久的一個(gè)小書(shū)包，沒(méi)什么異常之處，只是正中間的一個(gè)裂縫被我用“米老鼠”形狀的彩貼給壓住罷了。小米老鼠十分可愛(ài)，眼睛圓溜溜的，笑容中帶著(zhù)陽(yáng)光般金色的清香。
三、四年級是我比較逆反的時(shí)期，我的脾氣暴躁，媽媽的脾氣也是，這種怒火不知不覺(jué)，也是在預想之中燃燒到了學(xué)校里，能夠說(shuō)，我的成績(jì)一落千丈。
幾次想放棄學(xué)業(yè)，把書(shū)包從三樓扔下，但每當我將要把書(shū)包放開(kāi)的那一瞬間，那張令人捉摸不透的笑臉又令我的手縮了回來(lái)。
幾次我站在黑夜中的陽(yáng)臺上天馬行空，對著(zhù)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫遐想每個(gè)書(shū)包是否都有它的一個(gè)故事是否有自我的喜怒哀樂(lè )想到那里，我突然對書(shū)包產(chǎn)生了一種敬畏之情。
就是它，無(wú)言的伴我沖過(guò)雨中的`烤鴨店，灰壓壓的天空下樹(shù)蔭亂舞；圣誕前夜，和我一齊拆開(kāi)帶有圣誕老人胡子的賀卡，和我一齊想象溫熱的火炕和山頂上樹(shù)木間的霧淞；它的肚子里有班主任龍飛鳳舞的批評語(yǔ)和我呆板的筆記；它是否在用無(wú)言的目光注視著(zhù)我我何時(shí)才能得知呢
小書(shū)包很久以前就被扔進(jìn)了黑洞洞的車(chē)庫里，這些片斷似乎也離我很遠了。但我每次遭到打擊時(shí)，心中似乎都在閃爍著(zhù)一個(gè)金色的笑臉�？赡艿胶芫靡院�，當我看見(jiàn)小朋友興奮地拆開(kāi)他的新書(shū)包時(shí)，我的心中都會(huì )出現一個(gè)笑臉的影子！
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 18
書(shū)包，伴我走過(guò)了無(wú)數條林蔭道；陪我閱讀千萬(wàn)篇美文。――題記。
每當走在路上，我都會(huì )抱怨書(shū)包過(guò)重。而且，有很多人都說(shuō)書(shū)包背在肩上會(huì )讓自己長(cháng)不高。于是，我開(kāi)始個(gè)性厭惡書(shū)包背在身上的感覺(jué)，尤其在夏天，兩邊的書(shū)包帶會(huì )將肩汗濕，那種感覺(jué)糟透了！
但我之后聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，你在厭惡一件事物的同時(shí)，就已經(jīng)不知不覺(jué)地依靠上它了。我認為說(shuō)這句話(huà)的人必須有一件十分厭惡的.東西，但他還務(wù)必會(huì )用到這個(gè)東西，因為我跟他一樣。
那里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能體會(huì )到什么才叫傾盆大雨。一天中午，我就遇到了這種大雨，但幸運的是我已經(jīng)提前帶了傘。在這種時(shí)候，沒(méi)有什么能比得上你擁有一把雨傘更重要了。但是這一切都不會(huì )那么簡(jiǎn)單，這么大的雨靠一把傘就能躲得過(guò)嗎？我盡量讓自己走得快一點(diǎn)兒，這樣就少讓一些書(shū)本理解雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著(zhù)急。大約十五分鐘后，我最后到家了�？焖俜畔聲�(shū)包，看到書(shū)包上的水，拿書(shū)的動(dòng)作又快了很多。最后，經(jīng)過(guò)我的再三確認，書(shū)沒(méi)有濕，這才將原先緊張的情緒慢慢地放松。
此刻，雖然已經(jīng)不用以前的那個(gè)書(shū)包了，但每次回家看到角落里的舊書(shū)包，好像能聽(tīng)到他在說(shuō)“老朋友，這天在學(xué)校過(guò)得怎樣樣？”
這就是書(shū)包與我的故事，也是那段忙碌時(shí)光最珍貴的記憶。我認為，在那個(gè)不大的書(shū)包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著(zhù)我那位老朋友最真摯的關(guān)愛(ài)。我會(huì )留意地拉好拉鏈，留住最完美的東西。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 19
它是我們學(xué)生時(shí)代一直跟隨著(zhù)的一個(gè)貼身物品，就像一個(gè)貼身保鏢一樣隨從著(zhù)我們一直到學(xué)校。沒(méi)錯，它就是書(shū)包。它每天背負著(zhù)許多知識，身上的擔子可不輕��！每個(gè)人的書(shū)包里都隱藏著(zhù)鮮為人知的故事。
書(shū)包里的那一本書(shū)和那個(gè)盒子已成為我書(shū)包里的故事。記得小學(xué)的時(shí)候，我一直有一個(gè)怪癖。喜歡把一本課外書(shū)放在書(shū)包里。盡管書(shū)包里放各科的作業(yè)和教科書(shū)已經(jīng)夠沉甸甸的，但我依舊會(huì )塞一本書(shū)進(jìn)去。等到閑暇的時(shí)光，便偷偷的拿出來(lái)瞧一瞧，同學(xué)們都十分困惑，這么好的時(shí)光，不出來(lái)曬曬陽(yáng)光，卻成天窩在教室里，不會(huì )發(fā)霉嗎，真是奇怪。但我卻不這么認為。其中《假如給我三天光明》這本書(shū)的主人公海倫·凱勒給予了我許多精神力量。她遭受命運的捉弄，雙耳失聰，雙目失明，幾乎生活在一個(gè)與世隔絕的地方，但她卻依然堅強的活了下來(lái)，努力學(xué)習。她這種在挫折面前不屈不撓的精神，實(shí)在是令我信服。這是一本書(shū)帶來(lái)的'故事，那么那個(gè)盒子又會(huì )有什么故事呢？
書(shū)包里怎么會(huì )有個(gè)盒子？那是因為我從小體弱多病，小時(shí)候幾乎天天往醫院跑。這幾天又發(fā)高燒了，高燒持續了1天，全身都滾燙滾燙的。再這樣下去，不但身體更加不好也會(huì )耽誤到功課。平時(shí)最討厭去醫院，討厭醫院里那股濃濃的消毒藥水的味道，這次只能被媽媽拖到醫院里去了。醫生說(shuō)：“感冒引起的高燒，多喝些水，吃些藥就會(huì )好了�！甭�(tīng)著(zhù)醫生對我的囑咐，頭可是越來(lái)越暈。我拉了拉媽媽的一角，示意回家，媽媽讀懂了我的意思配了點(diǎn)藥，就急匆匆的趕回家。到家后，媽媽就忍不住問(wèn)我：“頭還暈嗎，你先躺在床上，我幫你煮點(diǎn)粥吧。我慢吞吞地爬到床上，小憩了一會(huì )，睜開(kāi)眼時(shí)，媽媽就坐在我的身邊，桌上還放了一碗粥和一個(gè)盒子還有幾顆糖，我知道你怕苦，吃完了你可以試試含顆糖，會(huì )不會(huì )好一些�！�
書(shū)包里的故事，成了我小學(xué)時(shí)代最美好的回憶。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 20
說(shuō)起過(guò)去，我會(huì )有無(wú)數個(gè)小故事和你分享，有開(kāi)心的，也有不開(kāi)心的。數著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，偶爾露出一個(gè)傻傻的笑容。曾經(jīng)有一個(gè)故事，成了我最溫暖的小秘密。
小學(xué)六年級的時(shí)候，我們還不了解當時(shí)的世界，但是我有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想伴侶，那個(gè)試管真的很美。一天早上，和往常一樣，我踩著(zhù)石板去上學(xué)。教室還沒(méi)到期，教室在晨光吧里燈火通明。一排排整齊的課桌，記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)使用它的學(xué)生的故事；前臺靜靜地聽(tīng)著(zhù)每個(gè)教室講的知識，燈火通明，滿(mǎn)懷信心地看著(zhù)每個(gè)有夢(mèng)想的孩子�！靶≡�，你在干什么？”小紅輕聲說(shuō)�；厥姿季w，我看著(zhù)她說(shuō)：“蕊，你的夢(mèng)是什么？”她還是輕聲說(shuō)：“漫畫(huà)家，你呢？”我眼睛一亮，激動(dòng)地說(shuō)：“跟我一樣。不如我們做個(gè)夢(mèng)想伴侶吧？”安靜，她只是笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我就是這樣有了自己的夢(mèng)想伴侶。
第二天，因為惰性而熬夜的`芮，戴著(zhù)淡黑色的眼圈，薄筆記本，淺笑。慢慢走向我。芮高興地說(shuō)：岳，你看，這是我的畫(huà)冊。我興奮地說(shuō)：“哦，請借我回家參考�？梢詥�？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，仍然沉默。金色的夕陽(yáng)讓她的身影充滿(mǎn)光芒，風(fēng)過(guò)，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。
我把她的筆記本放在書(shū)包里，匆匆回家。晚上，躺在溫暖的床上，翻著(zhù)筆記本，一行行潦草的字，一行行不完美的行，慢慢拼成一頁(yè)頁(yè)的漫畫(huà)，她記錄著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這時(shí)，她的夢(mèng)，一個(gè)藏在書(shū)包里的小夢(mèng)。
合上書(shū)的時(shí)候，我想到了自己。我翻出了我的畫(huà)冊，奇怪的線(xiàn)條，丑陋的畫(huà)面。我想把它藏在書(shū)包里。把我的夢(mèng)想和秘密藏在心里。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 21
一天，書(shū)包里傳來(lái)一陣鬧哄哄的聲音。原來(lái)，小文具們在比本領(lǐng)呢！
書(shū)本當起了“領(lǐng)頭員”：“伙伴們！要是沒(méi)了我，小主人的.知識從哪來(lái)呢？”書(shū)的話(huà)引起了一陣嘲笑聲，不服氣的是小筆頭：“書(shū)還要打草稿呢！要是沒(méi)了我，書(shū)從哪里來(lái)？小主人考試也會(huì )抱個(gè)鴨蛋回家�！蔽木吆姓f(shuō)得頭頭是道：“小筆頭！要不是我把你裝起來(lái)，你會(huì )弄臟書(shū)包！”作業(yè)本傲慢地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，老師布置的作業(yè)怎么完成？”橡皮總喜歡在結尾總結：“我才是書(shū)包里的老大！你有沒(méi)有想過(guò)？如果小筆頭在你臉上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，沒(méi)了我，小主人會(huì )把你丟了�！�
這時(shí)，書(shū)包爺爺說(shuō)話(huà)了：“不用吵了！其實(shí)，你們都很重要，少了一個(gè)，小主人的學(xué)習都會(huì )受影響�！甭�(tīng)完書(shū)包爺爺的話(huà)，文具們都慚愧地低下了頭。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 22
每到夜深人靜的時(shí)候，書(shū)包里總是會(huì )有一陣陣騷動(dòng)，若是靜下心，就會(huì )聽(tīng)到一本本書(shū)交流的聲音。有激動(dòng)，有傷心，有高興……這就是書(shū)包中的小世界。
其中最活潑的當屬語(yǔ)文書(shū)了，一到無(wú)人之時(shí)，它的嘴就從不會(huì )停下，倚仗著(zhù)淵博的中文知識，倒是很受大家的喜愛(ài)。
相對而言，英語(yǔ)書(shū)就沉默多了，平時(shí)甚至會(huì )不說(shuō)話(huà)，只是默默地看著(zhù)別的書(shū)玩耍嬉鬧，原因很簡(jiǎn)單——它怕自己說(shuō)的話(huà)其它成員都聽(tīng)不懂，它自己也時(shí)常聽(tīng)不懂其它成員討論的內容，就像是一個(gè)身處異國他鄉不諳世事的人。不過(guò)有時(shí)它也會(huì )一展歌喉，為大家送上一首異國小曲，瞬間會(huì )讓書(shū)包內的氣氛爆棚。
然而，英語(yǔ)書(shū)并不算是最安靜的，大部分的`書(shū)在數學(xué)書(shū)和物理書(shū)面前，只有無(wú)言的份了，沒(méi)有幾本書(shū)喜歡聽(tīng)它倆說(shuō)話(huà)——因為太枯燥了，可這也是它倆雖然不是最厲害的，但卻是別的書(shū)最害怕的原因。它倆只要一探究起來(lái)，那就沒(méi)有別的書(shū)插話(huà)的份。為此，其它書(shū)多次提出抗議，建議它們到旁邊小聲討論。
每當這些書(shū)爭吵打架時(shí)，政治書(shū)就會(huì )出來(lái)勸和，它本就為人和善，因此它在書(shū)中有著(zhù)不錯的名聲，就像一位和藹的長(cháng)輩，這些書(shū)一直都很尊敬它。
雖然這些書(shū)的性格各異，有時(shí)候也會(huì )吵架，但是它們的每一天都會(huì )過(guò)得特別充實(shí)，也很快樂(lè )，就像人類(lèi)生活中的小團隊，它們也是一種別樣的生命。你是否想象過(guò)，每到夜深人靜時(shí)，你的書(shū)包里，又是怎樣一番天地呢？
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 23
到了，書(shū)包帶著(zhù)她的們出去。走了好長(cháng)時(shí)間，書(shū)包累了，他對大家說(shuō)：“我快走不動(dòng)了，你們先下來(lái)讓我好好的休息一下，再讓你們進(jìn)來(lái)可以嗎？”大伙兒說(shuō)：“可以，我們先下來(lái)，大家都悶壞了�！庇谑谴蠹壹娂娞鰜�(lái)，鉛筆盒、語(yǔ)文、數學(xué)課本、油畫(huà)棒……大家都找一個(gè)陰涼的樹(shù)陰下休息，有些在聽(tīng)音樂(lè )、有的`則拍起照片來(lái)。原來(lái)的世界是如此的精彩。
過(guò)一會(huì )兒，書(shū)包對大家說(shuō)：“我休息好了，你們也都回家吧，我們繼續上路�！闭Z(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)都快速的跑回到原來(lái)的位置。油畫(huà)棒上氣不接下氣的回到的它的小空間里。開(kāi)始點(diǎn)到了，當
書(shū)包叫了鉛筆盒好幾聲，都不見(jiàn)回答。書(shū)包就問(wèn)大家：“剛才她和誰(shuí)在一起�！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)：“沒(méi)有看到�！边@下大伙兒都急了，紛紛跑出來(lái)。書(shū)包讓大家分頭尋找鉛筆盒，這時(shí)大家聽(tīng)到油畫(huà)棒大叫：“找到了，找到了，她在這里睡覺(jué)�！贝蠹遗苓^(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)鉛筆盒正躺在花叢中，正在睡大覺(jué)呢？油畫(huà)棒不好意思的說(shuō)：“剛才躺著(zhù)太舒服不知不覺(jué)就睡著(zhù)�！睍�(shū)包把她抱起來(lái)，大家也紛紛回到自己的位置，又繼續上路了，去尋找快樂(lè )。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 24
我輕輕地打開(kāi)書(shū)：一本已經(jīng)面目全非的語(yǔ)文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦！還有一袋溫熱的牛奶，慢慢地合上拉鏈，靜靜地聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒看到的故事。
一字一句的回憶
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)他還是嶄新嶄新的。當我初次徜徉在文還是，曾記否《阿長(cháng)與山海經(jīng)》里我看到了十年前的自我，曾記否從《背影》里我聯(lián)想到了媽媽洗衣做飯時(shí)的身影，曾記否，有好幾個(gè)晚上我都默默地再燈下，聆聽(tīng)李清照無(wú)盡的凄愁。此刻。語(yǔ)文書(shū)已早不是以前的模樣，《童趣》的字里行間湛滿(mǎn)我苦讀的汗水，漫長(cháng)的《出師表》排滿(mǎn)了上課時(shí)一筆筆的心得。在這書(shū)上的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。
三心二意的紊亂
我也不知是在書(shū)海里泡久了。還是在三點(diǎn)一線(xiàn)的`牢籠里待膩了總之，我很想飛出學(xué)習的天地，于是我逃離了家長(cháng)的監控，把一本《阿衰全傳》放入了書(shū)包里，歷史課上海歷史教師總是把一個(gè)知識點(diǎn)重復成千言萬(wàn)語(yǔ)，我便早在下頭打好了狙擊，窗口沒(méi)有校長(cháng)那張陰森的臉。門(mén)縫，也未傳出教師叮當的腳步聲。我便怯怯地從書(shū)包中拿出漫畫(huà)，放在歷史書(shū)下，開(kāi)始了一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的交戰，果不其然，一節課后只覺(jué)得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發(fā)現了書(shū)包里的又一個(gè)故事；青春的神秘。
風(fēng)兒告訴我書(shū)包里的最終一則故事，便是那袋溫熱的牛奶，她靠著(zhù)我的耳朵輕輕說(shuō)：“是媽媽早上放在書(shū)包里的�！蔽野l(fā)現了書(shū)包里的最終一個(gè)故事；無(wú)聲的母愛(ài)。
風(fēng)兒唱著(zhù)歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我：“對于她所給我講的所有關(guān)于書(shū)包的故事，要好生珍惜。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 25
我有一個(gè)小小的書(shū)包，包里裝滿(mǎn)了精華，我就這樣每天背著(zhù)那小小的書(shū)包，晃呀晃，將知識的精華晃入腦袋。小小的書(shū)包壓在了小小的我身上，就這樣一路走呀走。
小小的包里裝著(zhù)陪伴我365天的好伙伴——筆，它們整整齊齊的排列在我的鉛筆盒中，猶如士兵一般，它們在整包東西中也顯的略微重要很多，它們是我學(xué)習之路上的好伙伴。
小小的包里裝著(zhù)必不可少的課本，它們是我學(xué)習的好助手，它是我學(xué)習之路上的好功臣，雖然它有點(diǎn)重，但是我懂得那是我必不可少的伙伴，失去它，我可能稱(chēng)不上是學(xué)生了。
小小的包里裝著(zhù)小小的飯盒，里面是媽媽的對我的愛(ài)，那是媽媽對我的寄托，可口的飯菜是我努力學(xué)習的動(dòng)力，即使是在學(xué)校我也感覺(jué)溫暖，那小小的書(shū)包里有濃濃的`親情溫暖。
小小的包里裝著(zhù)我的小小錢(qián)包，包里裝著(zhù)父母的血汗錢(qián)，讓我時(shí)時(shí)銘記他們的不容易，讓我日日反思，若我不多努力，又怎能對的起他們。
我那個(gè)小小的書(shū)包里裝著(zhù)我的童年，我的青春，還有我的未來(lái)，里面有我的好伙伴，我愛(ài)我的小小的書(shū)包。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 26
今日，當我看到小學(xué)時(shí)用的書(shū)包，我的心卻久久不能平靜。
當我翻那些書(shū)包，里面便有我小學(xué)時(shí)的回憶和中學(xué)的開(kāi)始。書(shū)包里的夾層里好象還有什么沒(méi)有被釋放出來(lái)。
里面有褶皺了的書(shū)和早已破爛了的本子，生了銹的鐵鉛筆盒，早已沒(méi)了有的筆和一個(gè)沒(méi)吃完的蘋(píng)果。��！還有一個(gè)皺皺巴巴的漫畫(huà)書(shū)，和一條條小零食。
從夾層里還翻出了以前考過(guò)滿(mǎn)分和不及格的試卷，還有以前得過(guò)的獎狀。還有教師給家長(cháng)的一封信。到那里，使我陷入了沉思：“那一年，我剛入學(xué)，表現很好，教師也很器重我。過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始飄飄然了。一次，教師在講著(zhù)課，我偷偷的從桌洞里拿出一本新的'漫畫(huà)書(shū)，我看的正入迷，然后教師在我后面輕輕的拍了我一下，我嚇了一跳，教師把書(shū)拿走了，說(shuō)改天在給我�！边@時(shí)，我從信里拿出來(lái)了一本有點(diǎn)發(fā)黃卻只看了幾頁(yè)的漫畫(huà)書(shū)。
在打開(kāi)初中時(shí)期的書(shū)包，里面沒(méi)有褶皺的書(shū)，沒(méi)有破爛的本子，更沒(méi)有生銹的鉛筆盒。筆是新的，蘋(píng)果是早晨剛放的，沒(méi)有了漫畫(huà)書(shū)。
書(shū)包里僅有得良的試卷，沒(méi)有了信封，僅有初中的開(kāi)始和教師的教誨。
書(shū)包��！你的里面匯集了兒時(shí)的回憶和青春的期望。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 27
一天晚上，我正睡得香，可是我的書(shū)包里卻非常熱鬧。因為他們都知道，我的作文寫(xiě)得不錯呢！
課本、文具盒、記錄本都想先看我的'文章。他們用我從記錄本上撕下的小紙片拼起來(lái)當舞臺。首先發(fā)言的是語(yǔ)文書(shū)大哥，他走上臺，清了清嗓子，說(shuō)：“我的功勞最大，每次讀書(shū)小主人都捧著(zhù)我，而且我幫小主人增長(cháng)了很多知識，每次考試我都是100分。所以，依我看，作文應該讓我先看�！�
音樂(lè )書(shū)小姐氣得肚子里的音符“嘭”地一下子蹦了出來(lái)。她說(shuō)：“小主人每次上音樂(lè )課都帶著(zhù)我，而且她干什么事情都唱著(zhù)歌，我也是她最喜歡的科目之一，所以，我覺(jué)得作文應該讓我先看”。
文具盒一下子把音樂(lè )書(shū)小姐推下臺，把她都推哭了！記錄本大媽連忙勸他，可是文具盒不聽(tīng)，一把抓過(guò)話(huà)筒，大聲地說(shuō)：“我是小主人的必備品，如果哪一次上課不帶著(zhù)我，她就會(huì )非常著(zhù)急，所以這作文，應該讓我先看�！庇涗洷敬髬屪呱吓_，她不是來(lái)吵的，而是來(lái)講道理的。她說(shuō)：“你們都對小主人有用，我覺(jué)得，你們可以一起看作文�！�
聽(tīng)了記錄本大媽的話(huà)，他們都低下了頭。后來(lái)，他們和好了，都讀起了作文。我的書(shū)包里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。從此，他們在書(shū)包里生活得非�？鞓�(lè )。作文
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 28
我的書(shū)包很大，有許多東西。有包含定義運算的數學(xué)書(shū)，有內容豐富多彩的語(yǔ)文書(shū)，還有讓我們遨游歷史長(cháng)河的歷史書(shū)也不乏一些學(xué)習文具，運動(dòng)器材，有圓珠筆、橡皮，有乒乓球、跳繩。但在如此繁多的物品當中，唯獨那支鋼筆是我的最?lèi)?ài)，因為它蘊含著(zhù)一個(gè)溫暖的故事，飽含著(zhù)母親對我的愛(ài)與期望！
故事發(fā)生在一個(gè)深秋
那個(gè)秋天不知怎的，我總是感冒，一個(gè)月沒(méi)去學(xué)校幾天。也許是那個(gè)秋天太冷了吧，也許是那時(shí)流感盛行，也許是我體質(zhì)羸弱吧，都無(wú)從知道。只知道那時(shí)父母四處奔波給我看病，母親的.眼總是紅紅的。病終于好了，這眼看就要期中考試了，父母又不禁為我的學(xué)習成績(jì)擔憂(yōu)起來(lái)。
一天下午放學(xué)，母親騎車(chē)帶著(zhù)我來(lái)到花園小亭，我好奇起來(lái)，母親帶我來(lái)這兒做什么？只見(jiàn)母親手一伸，從背后變魔術(shù)似的變出一個(gè)禮物盒。我一看這個(gè)精美的禮物盒便呆住了，因為這個(gè)禮物盒我太熟悉了，每次逛商店，我總是去看這樣的一支鋼筆，那支鋼筆便放在這種禮物盒中。
看著(zhù)這個(gè)禮物盒，我的呼吸不禁急促起來(lái)。母親微笑著(zhù)把禮盒放在我的手中說(shuō)道：“打開(kāi)看看？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小心翼翼地把蝴蝶結解開(kāi)，輕輕地打開(kāi)盒蓋里面赫然就是那支鋼筆。我難以置信地問(wèn)：“送給我的？”“嗯！”母親笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“孩兒啊，媽早就知道你喜歡這支鋼筆了，你病好了，也臨近期中考試了。媽把這支鋼筆買(mǎi)來(lái)，一是作為你病好的禮物，這二呢，是想讓你在期中考試盡你的全力，好、壞無(wú)所謂，重要的是態(tài)度。孩兒，加油！”
聽(tīng)了母親的話(huà)，一股暖流如初春沖破寒冰的江面的春水，在我的心田灌溉，這股暖流溢了出來(lái)，我鼻子一酸，眼淚緩緩淌下
幾年了，又是一個(gè)深秋，又是一場(chǎng)期中考試，母親，我一定能考一個(gè)好成績(jì)，不負您對我的期望！因為鋼筆握在手中，書(shū)包里的故事寫(xiě)在心頭，母親深深的愛(ài)如一股暖流！
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 29
在一些人眼里，它只是書(shū)包。但于我，它是一位傳遞愛(ài)的郵差，一個(gè)溫情的錄音機以及一個(gè)偶爾遲到的天使。
某日，閑來(lái)無(wú)事，望著(zhù)亂糟的書(shū)包，心想，已很久未整理了，那就收拾一下吧！
拉開(kāi)斷了的拉鏈，一股濃郁的茶香鉆進(jìn)鼻翼，那是……太奶奶的味道。我忙循著(zhù)那陣香氣尋。書(shū)包共有兩層，一大一小，而最香的是大的那層。我探手進(jìn)去，摸到一個(gè)硬物，心頓時(shí)撲通撲通跳了起來(lái)。抽出一看，是那只水果盒��！初一時(shí)，太奶奶覺(jué)得我太累了，也許會(huì )餓，便每天為我裝水果盒，水果盒里有時(shí)臥著(zhù)幾段香蕉和剝好的橘子，有時(shí)躺著(zhù)削好的蘋(píng)果瓣鴨梨瓣，有時(shí)整齊的排列著(zhù)水靈靈的葡萄和大櫻桃……久而久之，水果的香味便成了太奶奶的香氣。只是當時(shí)還小，認為這都是應該是永遠。如今初二了，很想吃，只可惜，斯人已逝，徒留香氣繚繞，那也許是太奶奶留給我的念想吧……
打開(kāi)小夾層，撥開(kāi)重重書(shū)本，剩下了一張折疊齊整的.白紙，我疑慮著(zhù)正想把它扔掉，可好奇心卻使我看過(guò)去，畢竟，我忘記了它是什么。打開(kāi)泛黃卷邊的白紙，映入眼簾的是那一行行娟秀的字體，它屬于媽媽。
倏地想起，我曾經(jīng)開(kāi)學(xué)前一天晚上，爆發(fā)了開(kāi)學(xué)恐懼癥，躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，回想著(zhù)爸爸說(shuō)的那些話(huà)，睡著(zhù)了，睡夢(mèng)中的我捂上耳朵，一臉恐懼，顯然是做了噩夢(mèng)。這是后來(lái)媽媽告訴我的。
早晨醒來(lái)，看見(jiàn)椅子上的紙頁(yè)，以為是作業(yè)，拿起一看才知是媽媽寫(xiě)給我的信：
女兒：
昨天你翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，媽媽知道你有些不安，畢竟上一次考試帶給你的壓力很大。
女兒，從明天早上開(kāi)始，就要和過(guò)去說(shuō)拜拜。學(xué)習如果只是為了考試，那就失去了知識本身的用途，我們人活著(zhù)是為了體驗生活的美好以及讓更多的人體驗生活的美好。盡管有時(shí)事與愿違，但它就像一場(chǎng)大雨，哪怕淋濕了，但雨后會(huì )天晴，甚至還會(huì )有彩虹的出現。孩子，別怕，加油！付出一定會(huì )有收獲，爸爸媽媽永遠是你人生的擺渡人，帶你踏實(shí)地向前邁大步。
……
看著(zhù)，看著(zhù)兩行清淚自面頰滑過(guò)，流入嘴里，咸咸的，“這大概就是苦澀和甜蜜摻雜的滋味吧”我想。唉，我從早到晚不滿(mǎn)這個(gè)，不滿(mǎn)那個(gè)，浪費媽媽的貴重物品，打斷媽媽的擁抱，隔開(kāi)媽媽的靠近……一想到這些，我覺(jué)得我真的錯過(guò)了許多許多的幸福��！
上學(xué)前，我擁抱了媽媽并給了她一粒糖，她笑了，眉眼間溢出的都是甜蜜。
外面的陽(yáng)光正穿過(guò)稀薄的云層，灑向大地，熹微拂面，好清爽！
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 30
我們每一個(gè)人都有屬于自己的書(shū)包，書(shū)包的圖案也各不相同，而這個(gè)書(shū)包卻一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，書(shū)包里有老師教過(guò)你的知識，有媽媽親手為你裝的食品，還有你自已偷偷裝進(jìn)去的漫畫(huà)書(shū)……每當我拿起我的書(shū)包，我就想起了我的老師。頓時(shí)，一股暖流涌遍了我全身，因為老師每天辛苦的拿著(zhù)書(shū)本在教我們知識。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵飨苍f(shuō)過(guò)：“我一生最大的愛(ài)好是讀書(shū)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睍�(shū)籍像是一把鑰匙，打開(kāi)了智慧之門(mén)。書(shū)籍又像是啟明的燈塔，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的方向。它又像是一條通往成功的.道路，指引著(zhù)我們收集更多的知識和智慧，我們都知道讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的道理。從一年級到現在，我把老師教過(guò)的書(shū)籍知識都裝進(jìn)了我的書(shū)包，而這個(gè)書(shū)包也一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，不管是刮風(fēng)下雨；驕陽(yáng)似火；還是天寒地凍；它都一直陪伴著(zhù)我。每天在學(xué)校里上課，我都把知識一點(diǎn)一滴的裝進(jìn)了這個(gè)書(shū)包里，讓我的書(shū)包充滿(mǎn)著(zhù)更多的智慧。
在課堂上，讓我印象最深刻的是：某一天，我們正在考語(yǔ)文，我沒(méi)注意到我旁邊的橡皮檫掉在了地板上。那時(shí)候，馬上就要收卷了，我只剩下最后一道題了，在寫(xiě)的過(guò)程中不小心寫(xiě)錯了字，我連忙的找我的橡皮檫�？墒�，一整個(gè)桌子都被我找遍了，還是沒(méi)有找到，這時(shí)，我的老師走了過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)一塊橡皮檫，她對我說(shuō)：“這是你的橡皮嗎？”我趕緊說(shuō)：“是！”就把橡皮檫接了過(guò)來(lái)，終于，在我結束考試之前完成了這道題。我非常的感謝我的老師，因為他不僅教了我的知識，還救了我一命。
慢慢的這個(gè)書(shū)包也漸漸的舊了，但是它里面的知識卻每一天都在改變，直到這個(gè)書(shū)包用不了，我都不想把它遺棄。因為它里面裝著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)知識與智慧。你們有這樣一個(gè)書(shū)包嗎？
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 31
小學(xué)快要畢業(yè)了。我打開(kāi)柜子，看見(jiàn)了那些我用過(guò)的書(shū)包。有一年級用的米奇書(shū)包、三年級用的迷彩書(shū)包、五年級用的黑色書(shū)包。打開(kāi)書(shū)包，那一幕幕往事便在我的眼前閃過(guò)。
看見(jiàn)書(shū)包里面的書(shū)都“穿著(zhù)”潔白的衣服十分工整，這讓我想起了在8月31日的晚上，媽媽頂著(zhù)夜色回來(lái)，打開(kāi)我的書(shū)包說(shuō)：“兒子，今天返校怎么發(fā)了這么多書(shū)，書(shū)皮也不包，明天會(huì )變皺的。你說(shuō)你喜歡什么樣的，我去給你買(mǎi)回來(lái)�！蔽倚牟辉谘傻仉S口答應了一聲：“藍色�！眿寢屌芟聵侨�，頂著(zhù)風(fēng)給我買(mǎi)書(shū)皮。夜深了，我睡了。半夜醒來(lái)后發(fā)現那屋的燈還在亮，書(shū)皮全都包上了，書(shū)包也都整理好了，媽媽在椅子上睡著(zhù)了。我悄悄地拿了一床被子給媽媽披上了，那一刻，我深深地感受到了媽媽的愛(ài)。
我在我的作業(yè)本中看見(jiàn)了一張作業(yè)紙，上面的`字跡是我同桌的。在12月3日那天，我去工人文化宮彩排，很晚才回來(lái)。我發(fā)現以前很亂的書(shū)包都被收拾整齊，桌子里的許多雜物也沒(méi)有了，作業(yè)本上還有別人給我記的作業(yè)。第二天上學(xué)，我一打聽(tīng)，前面的同學(xué)告訴我，這一切都是我同桌做的。當時(shí)我很感動(dòng)，覺(jué)得有一個(gè)熱心、善良的同桌是那樣溫暖。
我在書(shū)包中的小口袋里發(fā)現了老師給我寫(xiě)的紙條�；叵氘敃r(shí)我上四年級，一個(gè)天氣陰沉的下午，老師發(fā)布了期中考試成績(jì)，我的成績(jì)明顯下降了。下課了，老師給了我一張紅紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：小明，你這一學(xué)期，上課注意力不集中，這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，但老師知道那不是原來(lái)的你，只是暫時(shí)的問(wèn)題，我希望能夠看到那個(gè)聰明的你。我看了之后，體會(huì )到老師對我十分負責任。
書(shū)包里的每一本書(shū)、每一支筆都記載著(zhù)我學(xué)習的經(jīng)歷，記錄著(zhù)我成長(cháng)的過(guò)程，見(jiàn)證著(zhù)媽媽、爸爸、老師、同學(xué)對我的愛(ài)。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 32
書(shū)包，伴我走過(guò)了無(wú)數條林蔭道；陪我閱讀千萬(wàn)篇美文。
每當走在路上，我都會(huì )抱怨書(shū)包過(guò)重。并且，有很多人都說(shuō)書(shū)包背在肩上會(huì )讓自我長(cháng)不高。于是，我開(kāi)始異常厭惡書(shū)包背在身上的感覺(jué)，尤其在夏天，兩邊的書(shū)包帶會(huì )將肩汗濕，那種感覺(jué)糟透了！
但我之后聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，你在厭惡一件事物的同時(shí)，就已經(jīng)不知不覺(jué)地依靠上它了。我認為說(shuō)這句話(huà)的人必須有一件十分厭惡的東西，但他還必須會(huì )用到這個(gè)東西，因為我跟他一樣。
那里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能體會(huì )到什么才叫傾盆大雨。一天中午，我就遇到了這種大雨，但幸運的是我已經(jīng)提前帶了傘。在這種時(shí)候，沒(méi)有什么能比得上你擁有一把雨傘更重要了�？墒沁@一切都不會(huì )那么簡(jiǎn)單，這么大的雨靠一把傘就能躲得過(guò)嗎？我盡量讓自我走得快一點(diǎn)兒，這樣就少讓一些書(shū)本理解雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著(zhù)急。大約十五分鐘后，我最終到家了�？焖俜畔聲�(shū)包，看到書(shū)包上的水，拿書(shū)的.動(dòng)作又快了很多。最終，經(jīng)過(guò)我的再三確認，書(shū)沒(méi)有濕，這才將原先緊張的心境慢慢地放松。
但看著(zhù)在不停滴水的書(shū)包，好像書(shū)包也挺好的，在開(kāi)學(xué)時(shí)幫我帶回一堆新書(shū)；在夏日的清晨陪我一齊讀課文；在聒噪的午后充當我的枕頭；還有在雨天陪我一齊保護書(shū)本……
此刻，雖然已經(jīng)不用以前的那個(gè)書(shū)包了，但每次回家看到角落里的舊書(shū)包，好像能聽(tīng)到他在說(shuō)“老朋友，今日在學(xué)校過(guò)得怎樣樣？”
這就是書(shū)包與我的故事，也是那段忙碌時(shí)光最珍貴的記憶。我認為，在那個(gè)不大的書(shū)包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著(zhù)我那位老朋友最真摯的關(guān)愛(ài)。我會(huì )細心地拉好拉鏈，留住最完美的東西。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 33
即使青春是一朵嬌艷的花，但我明白，一枝獨放的永遠不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。多謝我書(shū)包里的春天。
書(shū)包里的故事很多，它代表我兒時(shí)的記憶。書(shū)包里的紙條將永遠留在我的心中。
課上的.昏昏沉沉，總是打不起精神，我想我該是病了，可我依然咬著(zhù)牙堅持，最終卻依然扛不住病魔，我課上到一半就被接去了醫院�；氐綄W(xué)校已經(jīng)很晚了，夜空中星星發(fā)著(zhù)小而微弱的光。我推開(kāi)教室的門(mén)時(shí)像：“作業(yè)該擦了吧，我又不明白任何人的電話(huà)，該怎樣辦？”可是，走到座位上我驚奇的發(fā)現書(shū)包居然收拾好了，我細心翼翼的將書(shū)包打開(kāi)，發(fā)現里面花花綠綠的全都是紙條，我的雙眼瞪大了，這些是什么？
抽出一張便利貼，我用顫抖的手將它緩緩打開(kāi)，里面好像藏著(zhù)珍寶一般，里面的字讓我心口一酸，卻又仿佛塞滿(mǎn)了糖果般甜蜜，上頭寫(xiě)道：“致親愛(ài)的××，不要抗拒吃藥哦！要好好的養病，作業(yè)幫你抄好了，不會(huì )能夠問(wèn)我哦！加油！”又是一張：我們在等著(zhù)你！還有，從書(shū)包里一抓就是一大把，我的心顫抖了，月光斜斜得照進(jìn)來(lái)，仿佛在給我又一道光芒，著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的，全都是同學(xué)們對我的關(guān)心��！
我把這些紙條一張一張溫柔的放進(jìn)書(shū)包夾層，這將會(huì )成為我的回憶，再次推開(kāi)教室的門(mén)，星星亮的竟然閃了我的眼，我揉了揉眼睛發(fā)現星星變多了，不再孤獨，不再一個(gè)獨自發(fā)光，它們全都在天上，露著(zhù)八顆牙齒，在朝我笑呀笑！我下樓的步子是輕快的，背著(zhù)那滿(mǎn)載著(zhù)同學(xué)們關(guān)愛(ài)的紙條，向家的路上走去。
書(shū)包里的紙條我放在了盒子里，這將會(huì )是我的回憶。書(shū)包里積聚著(zhù)關(guān)愛(ài)，它是我青春的故事；我關(guān)愛(ài)的故事；我友誼的故事，它將永遠留在我的心中！友誼之水將聚成大海，構成春天！
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 34
我的家鄉刺繡了一波金色的小麥波浪。
當奶奶把書(shū)包給我的時(shí)候，是一個(gè)美麗的秋天，小麥是最黃的季節，飽滿(mǎn)的穗被壓在泥里。我的頭比彎曲的莖還小。這是個(gè)普通的書(shū)包。一種簡(jiǎn)單實(shí)用的風(fēng)格。自然棉花和的顏色也是粗糙和崎嶇的`感覺(jué)，就像奶奶的粗手充滿(mǎn)了老繭。奶奶有一雙靈巧的手。對我來(lái)說(shuō)，熟練的手可以做飯和刺繡。我欽佩這三個(gè)人中的一個(gè)。奶奶擅長(cháng)第一，我最喜歡的烹飪。農村住宿不如城市好，烹飪設施自然很簡(jiǎn)陋。但工藝的質(zhì)量并不局限于這些設備。奶奶做的食物在她家里住的日子里不那么精致，只是一碗米飯和幾盤(pán)田里的食物，再加上幾條小魚(yú)從池塘里撿起來(lái)。只是菜很好吃。
乍一看，這個(gè)外表也很精致，與她那雙不太細膩的手很不一樣。但正是那些沒(méi)有吸引力的人在無(wú)數炎熱的夏夜為我扇了大香蕉扇和微熱柔和的風(fēng)。把我卷進(jìn)黑甜的夢(mèng)里。我輕輕地擦了擦書(shū)包的表面，想到奶奶就在我身邊，所以我繼續探索這個(gè)我剛剛開(kāi)始但珍愛(ài)的包。說(shuō)包不合適，但奶奶說(shuō)它叫書(shū)包。她想把書(shū)放在里面。奶奶是個(gè)讀者。條件不好。她咬緊牙關(guān)，照顧她的弟弟和妹妹。因為她離學(xué)校很遠，所以她每天早上起床，踩著(zhù)崎嶇的土路上學(xué)。曾祖父很早就去世了，她不得不輟學(xué)給她哥哥上學(xué)。只是她對這本書(shū)的興趣從來(lái)沒(méi)有減少過(guò)。這是書(shū)包的道德之一。
我打開(kāi)了書(shū)包的主體-最大的一層。書(shū)包里有一個(gè)襯里，應該是絲綢做的，用黃絲繡了一個(gè)小小的祝福詞。從后面射出的太陽(yáng)穿過(guò)我的頭發(fā)，使這個(gè)明亮的黃色的小詞稍微透明，仿佛它融化在溫暖的光線(xiàn)中。我看著(zhù)細針，從來(lái)不知道奶奶的刺繡是多么美妙。在這個(gè)包里，奶奶強烈希望女人成風(fēng)的愿望和閱讀的癡迷涌向我。袋子里刺繡著(zhù)溫暖的寄托。月光下也有一個(gè)美麗的故事。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 35
書(shū)包里有媽媽放進(jìn)的牛奶，有自己的小漫畫(huà)，有朋友的溫暖祝福。書(shū)包真的很好，幫我承載了溫情。
我的書(shū)包不缺媽媽放進(jìn)的牛奶，更是不缺朋友的祝福，那些便條陪伴我成長(cháng)，讓我快樂(lè )。那年，也不例外。
早上來(lái)到教室，同學(xué)都在忙著(zhù)自己的，對我的出現毫不感興趣，我失望的回到座位，他們果然都忘記了。一句祝福也吝嗇給我，心中的失望和傷心指數升到爆表。我想在沒(méi)有什么比這更難過(guò)的了。
我找到平時(shí)最要好的.朋友，試探性的問(wèn)道：“今天是什么日子？忘了嗎？”“上學(xué)日，Theshoolday�！蔽衣�(tīng)后，也不好再說(shuō)什么，她跳跳地找到我：“哦，你生日��？”我有些難以抑制的激動(dòng)：“是啊��！”“那與我何干，你咋那么興奮的找我呢？”實(shí)在是傷透我了！愛(ài)面子的我當即抬高了聲音∶“我有說(shuō)什么嗎？你到底什么意思��？”“沒(méi)意思的意思，你吼什么吼，真是有意思！”她也不覺(jué)抬高聲音，唉！這個(gè)生日過(guò)的，不消停��！今年這一年不順了！我委屈的很，很想找人訴說(shuō)心中的憋屈，可是，班里有幾個(gè)人現在還愿理我呢？忽然有一種想家，想親人的感覺(jué)，他們才是最?lèi)?ài)我的。
一天的憋屈擠壓擠壓，沉淀沉淀，壓得自己喘不動(dòng)氣，放學(xué)后，把書(shū)包一扔，就趴在床上哭了，這是我認為最好的宣泄方法了�？迚蛄�，心情也放松了，不再那么難受，拉開(kāi)書(shū)包一看，一書(shū)包的賀卡，滿(mǎn)滿(mǎn)的友情。
“臭丫頭，今天還和我頂嘴，本事不小��！唉，為了你的驚喜，我可是忍了一天了！生日快樂(lè )！”
“今天本不該讓你難過(guò)的，sorry了，祝你生日快樂(lè )！”
“哈哈，一年一次，不許鬧脾氣哦！生日快樂(lè )！”
……
一張張，寫(xiě)滿(mǎn)著(zhù)祝福，一句句，流露著(zhù)友情，真的，朋友，真的可以大過(guò)天。書(shū)包里的他，她，他們，都記著(zhù)我，都關(guān)懷我！干嘛要不快樂(lè )！
書(shū)包里的友情，永不褪色！
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 36
書(shū)包---是我學(xué)習生活中最重要的伙伴，從幼小的孩童時(shí)期到如今踏入初中的大門(mén)，我的書(shū)包已經(jīng)換了幾個(gè)了，然而每一個(gè)書(shū)包里都有我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
四歲.彩書(shū)包
我的小手牽著(zhù)父母的大手，也牽著(zhù)一縷溫柔的陽(yáng)光，一步一步向幼兒園走去。
坐在椅子上，伸手進(jìn)彩書(shū)包，抓出些零食，與同伴分享，再一伸，又摸到一只毛絨小熊。彩書(shū)包里，有我天真的童年生活。
彩書(shū)包，裝著(zhù)我的活潑、天真。
九歲.藍書(shū)包
“把奶茶喝掉，去做手工吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一飲而盡，抱著(zhù)我的藍書(shū)包飛奔進(jìn)房間。
藍書(shū)包里有了新的伙伴--彩紙、剪刀，如今的我，已不再用頭腦記憶那五彩斑斕的世界，而是用彩紙和剪刀去剪裁這個(gè)美麗的世界，藍色如天空，美麗、清澈，包蘊世間的一切，紅色如太陽(yáng)，熱情、火熱，讓世界一切充滿(mǎn)光明，綠色如草地，青翠、儀人，美化了人類(lèi)的心境，粉色如花朵，美麗、動(dòng)人，渲染了無(wú)趣的大地。
藍書(shū)包，裝著(zhù)我的想象、快樂(lè )。
十三歲.黑書(shū)包
夏季，考試的季節，驕陽(yáng)籠罩大地，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
放學(xué)后我背著(zhù)沉重的書(shū)包急忙回家，回到家里父母急忙幫我拿下沉甸甸的書(shū)包，把準備好的豐盛的晚餐端到我的面前，我匆匆忙忙的吃了幾口，都沒(méi)來(lái)得及細細品嘗飯菜的滋味，就急忙拿著(zhù)黑書(shū)包回自己房間寫(xiě)作業(yè)去了。坐在學(xué)習桌前，手伸進(jìn)書(shū)包里，拿出了一張作業(yè)單，又伸進(jìn)去，拿出了各科課本、作業(yè)本和輔導書(shū)，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，時(shí)間一分一秒流逝，而我卻渾然不知，只是一心一意的沉浸在書(shū)山題海之中，無(wú)法自拔。逐漸長(cháng)大的我堅信，努力就一定會(huì )成功，付出就一定會(huì )有回報。
黑書(shū)包，裝著(zhù)我的夢(mèng)想、希望。
書(shū)包里的.世界無(wú)窮無(wú)盡，非富多彩。我把三個(gè)書(shū)包都完好無(wú)損的保存起來(lái)，因為它們每一個(gè)都見(jiàn)證了我的成長(cháng)。小小的書(shū)包里，裝滿(mǎn)了我的天真，我的快樂(lè )，我的夢(mèng)想……之所以舍不得把它們丟棄，其實(shí)是舍不得那些無(wú)比珍貴的回憶。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 37
書(shū)包村里，有一間漂亮的小屋——文具盒。里面住著(zhù)和諧、快樂(lè )的一家，有鉛筆妹妹、鋼筆弟弟、擦皮頭哥哥、尺子姐姐。
可是有一天，它們之間忽然發(fā)生了爭議，那就是誰(shuí)的作用大。大家誰(shuí)都說(shuō)自己的作用很大，誰(shuí)都不服氣。就這樣，家里和諧的氣氛一下子被打破了。
鉛筆妹妹憤怒地說(shuō)：“小主人每天都用我畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)，我忙都忙不過(guò)來(lái)哩！誰(shuí)都沒(méi)有我作用大！”鋼筆弟弟不高興地說(shuō)：“哼！鉛筆妹妹在那得瑟什么呀？現在小主人已經(jīng)上三年級了，早就不再重用鉛筆妹妹了，以后小主人上四年級、五年級、六年級……都能用到我，我的'作用多了去了�！�
擦皮頭哥哥更囂張了，它指著(zhù)大家生氣地說(shuō)：“鉛筆妹妹和鋼筆弟弟犯了錯，哪次不是我去及時(shí)把它們的錯誤改正，更是沒(méi)有我，它們現在哪里是做一大堆好事，直接是做一大堆壞事……”
“停！”尺子姐姐打斷了擦皮頭哥哥的話(huà)，自己卻滔滔不絕地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人那里考得到90多分，我長(cháng)得那么直，每次畫(huà)線(xiàn)段、畫(huà)圖形都是我的作用大，要是只有鉛筆妹妹一個(gè)人，線(xiàn)段、圖形準會(huì )畫(huà)彎，老師肯定會(huì )把分都扣掉的�！�
大家一直吵個(gè)不停，現在整個(gè)書(shū)包村都被吵得不安寧了。這時(shí)，小主人聽(tīng)到了它們的爭吵，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴它們：“你們別再吵了，我覺(jué)得你們的作用都很大，你們?yōu)槭裁匆脿幊辰鉀Q問(wèn)題呢？
你們應該互相幫助、團結友愛(ài)，要做和諧一家�！毙≈魅苏f(shuō)完，大家都手拉著(zhù)手，又變回以前和諧快樂(lè )的一家了�？匆�(jiàn)它們又和好如初了，小主人臉上好像綻開(kāi)的白蘭。
【書(shū)包里的故事小學(xué)作文】相關(guān)文章：
書(shū)包里的故事作文(薦)01-25
書(shū)包里的故事作文(15篇)11-02
書(shū)包里的故事作文精選15篇07-28
書(shū)包里的爭吵小學(xué)作文10-30
書(shū)包里的故事作文(匯編15篇)09-01
書(shū)包里的故事作文(通用15篇)07-10
書(shū)包里的故事童話(huà)故事作文（精選27篇）08-09
書(shū)包里的對話(huà)作文12-07
【合集】書(shū)包里的秘密作文03-05
- 相關(guān)推薦