拾金不昧小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的拾金不昧小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
拾金不昧小學(xué)作文1
周末，我去學(xué)足球。我和同學(xué)們一起在球場(chǎng)上練球、踢足球，累了、熱了，汗就像雨一樣流下，好想吃冰棍啊，就等著(zhù)下課回家，請媽媽買(mǎi)給我吃。當教練說(shuō)：“下課了！”我飛一般地跑出球場(chǎng)。
踢完球回家的路上，我還在回味學(xué)足球的`場(chǎng)景，突然這時(shí)，我發(fā)現草叢里有一個(gè)棕色的東西。走近一看，原來(lái)是錢(qián)包。錢(qián)包里有一些錢(qián)，我拿著(zhù)錢(qián)想，現在滿(mǎn)頭大汗的，買(mǎi)一根冰棍吃沒(méi)問(wèn)題吧！何況還沒(méi)人看見(jiàn)，可是轉念一想，這個(gè)錢(qián)包的主人一定很著(zhù)急。想想還是把錢(qián)包交給警察叔叔吧。
我朝四周看了看，發(fā)現在十字路口有位警察叔叔，于是就跑過(guò)去準備將錢(qián)包交給他。警察叔叔夸獎?wù)f(shuō)：孩子，謝謝你！剛才有位先生來(lái)找過(guò)。他指了指那位先生離開(kāi)的方向，只見(jiàn)他還在找錢(qián)包。我趕快跑上去，把錢(qián)包交給了他。先生拿著(zhù)失而復得的錢(qián)包，開(kāi)心地拍著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“謝謝！小朋友，該怎么報答你呢？”我笑笑說(shuō)：“不用了，這是我應該做的�！�
我忽然想著(zhù)可以回家吃冰棍了，帶著(zhù)愉悅的心情，飛快地向家跑去。
拾金不昧小學(xué)作文2
“到底要不要拾金不昧交給老師？”我的心糾結著(zhù)。我的面前放著(zhù)一款蘋(píng)果手機。我心想：這種手機很高級，最近很流行。如果我把這個(gè)歸為己有，就可以在同學(xué)面前顯擺一回了。一想到這，就偷偷拿起手機往教室方向走。
剛一邁步，我又停下了，心里思考著(zhù)：這種手機很貴重，那個(gè)丟了的`人一定很著(zhù)急，要不要拾金不昧呢？我低下頭，看著(zhù)這款蘋(píng)果手機，那高級的顯示屏越看越想要。還是收下吧，又不知道是你撿的。我這樣安慰自己。
當我走到老師辦公室門(mén)口時(shí)，我又心虛了：老師經(jīng)常教導我們要拾金不昧，不能貪小便宜。我站在老師辦公室門(mén)口，猶豫著(zhù)。我還是去還吧，這并不是你的，又為什么要拿呢？我最終還是打開(kāi)了門(mén)，老師看見(jiàn)了我說(shuō)：“陳莫，有什么事？”我結結巴巴地說(shuō)：“老師……這是我撿……到的手機，我來(lái)交給您�！边@不是剛才盛老師掉的手機嗎，沒(méi)想到被你撿到了�！甭�(tīng)到這話(huà)我長(cháng)舒了一口氣，心里踏實(shí)了。
我緩緩走在回教室的路上，雖然心里有一點(diǎn)舍不得蘋(píng)果手機，淡還是挺高興的，因為我今天做了一件好事，那位丟手機的老師也應該很高興。這件事告訴我一個(gè)道理：做人不能貪小便宜，撿到東西一定要及時(shí)還給失主，要拾金不昧。
拾金不昧小學(xué)作文3
“拾金不昧”？北侖小港實(shí)驗學(xué)校306班小記者俞鳴越（證號15918）那邊一個(gè)低年級的小妹妹正在踢毽子。只見(jiàn)她左一下，右一下，活像只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。忽然她猛一用力，毽子騰空而起，劃了一條長(cháng)長(cháng)的弧線(xiàn)，隨即掉進(jìn)了草坪。她連忙跑過(guò)去，伸手用力去抓，卻怎么也夠不著(zhù)。她想踩進(jìn)去撿，可是老師說(shuō)過(guò)不能踩草坪呀。這可怎么辦呢？急得她皺緊眉頭，直跺腳。
就在這時(shí)候，奇跡出現了。從二樓神奇般地垂下一根系著(zhù)吸鐵石的`繩子，不偏不倚，剛好落在毽子上面，只聽(tīng)“叭”的一聲，毽子被吸了上去。小女孩抬頭一看，原來(lái)是個(gè)高年級男生。誰(shuí)知，樓上的哥哥只朝下面喊：“嘿，小妹妹，到失物招領(lǐng)處去拿吧！
拾金不昧能讓我們班加分，而你又能拿到自己的毽子，豈不是一舉兩得嗎？”說(shuō)完，轉身就不見(jiàn)了。 “哥哥，失物招領(lǐng)處在哪兒呀？請等等……”小妹妹急了。
正在這時(shí)，上課鈴響了，小妹妹傻眼了�？吹竭@一幕，我有些忿忿不平：難道這就是拾金不昧？（指導老師周艷靜）
拾金不昧小學(xué)作文4
一天，我在新聞聯(lián)播上看到了這則新聞時(shí)，我倍受感動(dòng)。那是在一個(gè)貧困山區的一位老奶奶拾金不昧的故事。老奶奶無(wú)子無(wú)女，生活艱難。一天中午時(shí)分，老奶奶一如慣例地上山砍柴，走到一半山路時(shí)，她發(fā)現了路旁有一個(gè)塑料袋，老奶奶說(shuō)：“這誰(shuí)這么缺德呀，亂扔垃圾�！比缓�，她就把塑料袋撿了起來(lái)，準備扔掉，可她發(fā)現袋子沉甸甸的，就打開(kāi)來(lái)看看，不開(kāi)倒好，一開(kāi)了卻發(fā)現里面裝著(zhù)錢(qián)呢！
這錢(qián)不多不少，整整六千元，她毫不猶豫地奔向鎮里的派出所。到了派出所，老奶奶小心翼翼地拿出了塑料袋，交給了警察。警察望著(zhù)這位老奶奶，她的臉上堆積滿(mǎn)了皺紋，銀發(fā)蒼蒼，身上穿著(zhù)一件破爛的.棉衣，但很潔凈。警察對老奶奶說(shuō)：“您能帶我去現場(chǎng)觀(guān)察一遍嗎？”老奶奶帶著(zhù)警察來(lái)到了山路上，并將事情一五一十地告訴了警察�；氐搅伺沙鏊�，老奶奶不好意思地對警察說(shuō)：“同志，我這有點(diǎn)餓了，您能不能給我一塊錢(qián)讓我買(mǎi)兩饅頭吃？”大伙一聽(tīng)，有的掏了5元，有的掏了20元，紛紛給了老奶奶，可老奶奶拒絕了，說(shuō)：“我只要一元�！闭f(shuō)完，她拿了一元錢(qián)，走向了面包店……老奶奶拾金不昧的精神，這不正是我們所尋求和缺少的東西嗎？做人就要做這樣的人，只要人人都樂(lè )于奉獻，拾金不昧，世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
拾金不昧小學(xué)作文5
“老師，我拾到一支鉛筆�！币粋�(gè)聲音劃破了夏日的寧靜。咦？是誰(shuí)呢？哦！原來(lái)是小帥“拾金不昧”——撿到一只鉛筆，特地到老師面前來(lái)邀功。
老師聽(tīng)了，微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知為何，小帥這幾天總有好運氣，或許是有神仙在幫他吧！
“老師，我拾到一塊橡皮�！�
“老師，我拾到一個(gè)鴨梨�！�
這一天，小帥又如往常一般走進(jìn)辦公室，報告：“老師，我拾到一個(gè)棋盤(pán)�！闭f(shuō)完把棋盤(pán)高高舉起。
“真是好孩子�！崩蠋熤钢�(zhù)小帥開(kāi)口了，“拾金不昧，我要號召同學(xué)們向你學(xué)習……”
然而。半路突然殺出個(gè)程咬金——他們一個(gè)個(gè)哭喪著(zhù)臉，指著(zhù)小帥，打起了報告：“老師，我倆下棋，他拿走棋盤(pán)！”
“老師，他搶我梨吃解饞！”
“老師，他用我橡皮沒(méi)還！”
“老師，他借我鉛筆不還！”
聽(tīng)到這些人對自己的指責，小帥趕緊向門(mén)外逃去，而在一旁的老師驚訝的'愣住了。事情擺在面前，已是小蔥拌豆腐——一清二白，老師叫住小帥，問(wèn)道：“你為什么要拿他們的東西說(shuō)是撿來(lái)的？”
“我……我……”小帥突然好似卡了一個(gè)大雞腿——說(shuō)不出話(huà)，終于鼓起勇氣開(kāi)口，“我也想得到‘做好事，拾金不昧’的夸獎�！闭f(shuō)完慚愧地低下了頭。
窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好似在說(shuō)：“這‘拾金不昧’真是害人不淺……”
拾金不昧小學(xué)作文6
星期六的早晨，天空中掛這一輪火紅的太陽(yáng)，天空飄著(zhù)潔白潔白的云朵，小麗從家里拿起小板凳，就下樓了。
小麗把凳子放在路邊，在雪糕店買(mǎi)了一個(gè)雪糕，給了五元，小麗一邊吃一邊觀(guān)看美景，小麗看見(jiàn)車(chē)來(lái)來(lái)回回的跑，開(kāi)的'也很快，看著(zhù)看著(zhù)，入迷了，忽然，一個(gè)人飛快的騎著(zhù)自行車(chē)從小麗眼前跑過(guò)，小麗看見(jiàn)從自行車(chē)上掉了個(gè)東西，他奇怪的想：“是什么呀！”小麗走近的一看，原來(lái)是小朋友的包，里面有錢(qián)包、手機、化妝品……等等，小麗正準備拿回家，心想，要是我拿回家，我就變成小偷了。
那我還是還給小朋友吧！小麗朝著(zhù)自行車(chē)跑的方向追了過(guò)去，他一邊跑一邊喊，可是小朋友根本聽(tīng)不見(jiàn)。忽然自行車(chē)上的小朋友停下了，走進(jìn)商店買(mǎi)東西，不好包不見(jiàn)了，小朋友哭了起來(lái)，小麗看見(jiàn)了自行車(chē)停在商店前，找到還在哭著(zhù)的他說(shuō)：“這個(gè)是你的包，你騎太快了，包掉了，”小朋友一看激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你了，”“不用謝，”小麗說(shuō)：“下次要騎慢點(diǎn)呀！要是包沒(méi)了你還怎么買(mǎi)東西，而且騎太快也不安全”小朋友說(shuō)：“我記住了，謝謝提醒。你是拾金不昧的好榜樣。我一定要向你學(xué)習”。
從此以后，拾金不昧的小朋友越來(lái)越多了。
拾金不昧小學(xué)作文7
2月17日，我和媽媽正要去第四住院部餐廳吃飯的時(shí)候，忽然，我和媽媽看見(jiàn)一部手機靜靜地躺在地上。
我和媽媽把它撿了起來(lái)，并向四周望了望，發(fā)現沒(méi)有人在尋找手機。媽媽說(shuō)：“丟手機的人一定很著(zhù)急，如果他發(fā)現手機丟了會(huì )打電話(huà)的.�！苯又�(zhù)我和媽媽走進(jìn)了餐廳等待失主打來(lái)電話(huà)。等待了大約二十多分鐘，還沒(méi)有打電話(huà)。媽媽說(shuō)：“可能他沒(méi)有發(fā)現手機丟了，過(guò)一會(huì )兒一定會(huì )打電話(huà)的�！惫�，過(guò)了大約五分鐘，電話(huà)“叮鈴鈴、叮鈴鈴”地響起來(lái)。機主非常著(zhù)急地說(shuō)，他在送餐的過(guò)程中丟了手機。我媽媽也告訴他我們正在等他的電話(huà)，然后告訴了他我們詳細的地址。過(guò)了一會(huì )兒，他找到了我們，我媽媽還特意和他確認了身份，確定他是機主。當物歸原主時(shí)，他激動(dòng)地硬塞給了我們兩聽(tīng)飲料表示感謝。
回到就餐座位，媽媽教導我說(shuō)，這種行為叫拾金不昧。我回答道：“媽媽?zhuān)幸粋�(gè)字跑偏了，應該是拾“機”不昧�！甭�(tīng)完這個(gè)媽媽嫣然一笑。
弟子規中教導我們說(shuō)：“物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷�！蓖ㄟ^(guò)這件事我明白了：撿到的東西不該據為己有，應該物歸原主。
拾金不昧小學(xué)作文8
中午放學(xué)后，我和小妹妹玲玲走在馬路上，我們飛快的走著(zhù)，生怕趕不上吃飯。我走到斑馬路中間，腳下好像踩到了什么，我地頭一看，喲？紅色的哇，這是什么？我彎下腰一看，原來(lái)是一個(gè)錢(qián)包，我打開(kāi)一看，��！里面有一千元！拿著(zhù)錢(qián)包我的手陣陣發(fā)抖，里面還有個(gè)身份證—張幼芳。
玲玲看到了，說(shuō)：呀！錢(qián)！我說(shuō)：是哇，別人肯定丟失的'��！玲玲又說(shuō)：姐，咱們去買(mǎi)零食吃！我們沒(méi)錢(qián)呀，怎么買(mǎi)？我著(zhù)急的問(wèn)道。嘻嘻，那紅色的不是錢(qián)��？說(shuō)完玲玲馬上拉起我的手準備向超市出發(fā)。我急忙停下：玲玲，媽媽沒(méi)教育過(guò)你嗎？要做拾金不昧的好孩子，不能用別人的錢(qián)給我們去買(mǎi)吃的，姐姐是想吃，但是不能用不明的錢(qián)去買(mǎi)��！來(lái)，我們在這等失主，好嗎？你最乖了！玲玲委屈的說(shuō)：好吧，那我們一起等吧！
大約等了半個(gè)小時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)穿紫色衣服的老人向斑馬線(xiàn)走去，他好象在找什么東西。我覺(jué)得他是失主，我連忙跑過(guò)去，問(wèn)：老婆婆，您是不是在找錢(qián)包？婆婆哭著(zhù)說(shuō)：是呀，我的錢(qián)包丟了，我要給孫子治病，那但是是血汗錢(qián)！我聽(tīng)了，感動(dòng)地說(shuō)：老婆婆我撿了，諾，給你，快去給你孫子治療吧！老婆婆聽(tīng)了說(shuō)：好孩子，真是好孩子，謝謝你！說(shuō)完他走了。
我為我們拾金不昧的精神感到慶幸，幸好我和玲玲沒(méi)做傻事！
回到家，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尀槲腋吲d說(shuō)：女兒長(cháng)大了！
拾金不昧小學(xué)作文9
一天早晨，陽(yáng)光明媚，我懷著(zhù)愉快的心情走在上學(xué)的路上。突然在一塊空地上，看到了對小學(xué)生買(mǎi)零食來(lái)說(shuō)是一筆巨大的金額的50元錢(qián)。我心想：“哈哈，如果我把這錢(qián)撿到，到學(xué)校交給老師，老師一定會(huì )在班上表?yè)P我�！闭斘业靡獾臅r(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)用閃電般的速度，來(lái)到50元錢(qián)的面前，有一個(gè)同學(xué)并把它拾起。
我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“同學(xué)你知道嗎？撿到東西只要不是自己的都要交工�！蹦峭瑢W(xué)說(shuō)：“我知道，我就是要把錢(qián)交給老師，通過(guò)老師或者其他人，找到這錢(qián)的失主�！倍且粋�(gè)沒(méi)有撿到的還暗暗自責說(shuō)：“我真沒(méi)用，為什么不跑快一點(diǎn)呢？如果跑快一點(diǎn)把錢(qián)撿到就可以到電子游戲室，或者網(wǎng)吧去玩個(gè)痛快了！”
我和那個(gè)同學(xué)一起高高興興地走到學(xué)校，從此也成為了好朋友，到了學(xué)校我和那同學(xué)一起把錢(qián)交給了老師，通過(guò)老師通過(guò)其他的人，費了九牛二虎之力終于找到了掉錢(qián)的失主。原來(lái)是失主是一個(gè)很窮的.人家，他家的爸爸媽媽都沒(méi)知識，一個(gè)月就靠做苦工過(guò)生活，爸爸媽媽一早就出去做活，把錢(qián)給了孩子買(mǎi)米回去，但孩子又非常大意，所以把錢(qián)弄丟了。我和那個(gè)同學(xué)把錢(qián)還給失主過(guò)后，那失主非常感謝我和那個(gè)同學(xué)，我們說(shuō)：“拾金不昧是我們小學(xué)生該做的，不用謝�！�
他還給我們學(xué)校的領(lǐng)導說(shuō)了他的家庭情況，希望學(xué)校能給孩子抱一些貧困生款。經(jīng)過(guò)學(xué)校的研究，決定給他報貧困生款。那失主得知這消息，熱淚盈眶。我們把錢(qián)還給了那失主，心里感到無(wú)比的自豪。
拾金不昧小學(xué)作文10
一提到同學(xué),一個(gè)讓我敬佩的身影立刻映入了我的腦海:他----高高的個(gè)頭,圓圓的臉蛋上有一個(gè)挺直的小鼻梁,一對炯炯有神的黑眼珠特別引人注目.他就是我的同學(xué)----唐呈澳。
那是一個(gè)秋高氣爽的清晨,天氣格外的清新明朗,小鳥(niǎo)兒站在樹(shù)梢上不停地歌唱,我背著(zhù)書(shū)包也哼著(zhù)小調高興地朝學(xué)校走去.當我快要到學(xué)校的時(shí)候,發(fā)現前面有個(gè)熟悉的同學(xué)背影,剛想開(kāi)口叫他等一下我,卻發(fā)現他彎下腰去撿了一個(gè)東西。只見(jiàn)他高高的舉在手上并大聲地喊到:“是誰(shuí)的錢(qián)包？是誰(shuí)丟了錢(qián)包？”然而，同學(xué)們都匆匆地走向了學(xué)校，誰(shuí)也沒(méi)有停下來(lái)認領(lǐng)這個(gè)錢(qián)包。我看唐呈澳他拉開(kāi)錢(qián)包看了看，里面好像有許多的.錢(qián)。我想：他是我們班的“三好學(xué)生”，現在既然沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)錢(qián)包，他會(huì )不會(huì )拿著(zhù)這撿來(lái)地錢(qián)去校門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)零食和他喜歡的玩具呢？于是，我便悄悄地跟在他的身后，當我們路過(guò)小賣(mài)部的時(shí)候，他卻一步也未停下，徑直地走進(jìn)了學(xué)校，我的臉立刻就變紅了！只見(jiàn)他匆匆忙忙地跑到了教學(xué)樓，敲開(kāi)了老師的辦公室......
當翟老師拿著(zhù)錢(qián)包來(lái)找丟失錢(qián)包的同學(xué)的時(shí)候，說(shuō)：“有一位不愿說(shuō)出自己姓名的同學(xué)，他今天拾金不昧的精神是值得大家學(xué)習和發(fā)揚光大的！”同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲......我卻向唐呈澳投去了贊許的目光。我也要向他好好學(xué)習，做一名品學(xué)兼優(yōu)的“三好學(xué)生”！
拾金不昧小學(xué)作文11
聽(tīng)了老師特地給我們讀的《在德國撿到錢(qián)》，我深有感觸。
想想自己身邊那些撿到錢(qián)包什么貴重物品的人，一定會(huì )歡天喜地地想：呀！真是走運，撿到個(gè)錢(qián)包！然后就不動(dòng)聲色地把錢(qián)包放進(jìn)口袋里�？峙赂緵](méi)幾個(gè)人會(huì )交給警察。而在德國，撿到錢(qián)可是件大好事，到不是說(shuō)他們也會(huì )把那些錢(qián)占為己有，而是一旦交給失物招領(lǐng)處，就能得到一筆錢(qián)和一枚獎?wù)吕玻?/p>
說(shuō)到這里，大家一定會(huì )問(wèn)：那要是撿到的錢(qián)比可以領(lǐng)取的錢(qián)多呢？一開(kāi)始我也想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，后來(lái)才知道，萬(wàn)一你撿到了一千歐元，然后“拾金而昧”，雖然看起來(lái)占了便宜，但要是被發(fā)現了，那就慘啦！因為要罰的錢(qián)的數目大的驚人：是撿到的錢(qián)的五倍！這樣一來(lái)，不就要罰五千歐元了嗎？這下子，還有誰(shuí)敢呀！我覺(jué)得在這一點(diǎn)上德國人的做法值得提倡！對現在的'德國人來(lái)說(shuō)，拾金不昧已經(jīng)成為習慣，不再是為了賞金了。這個(gè)高尚的行為不知不覺(jué)中就成了每個(gè)德國人都會(huì )做的事。
這個(gè)觀(guān)念是一個(gè)人提出來(lái)的，他就是索斯蓋特。我由衷地佩服他，他竟然能提出拾金不昧的人有賞金的想法，世界上這種人實(shí)在是寥寥無(wú)幾，我一定要向他學(xué)習！如果每一個(gè)中國人都像德國人那樣，那么，中國將更美好，讓我們?yōu)榱酥袊奈磥?lái)，從拾金不昧這種小事做起吧！
拾金不昧小學(xué)作文12
從小我們唱著(zhù)“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交給警察叔叔手里邊……”的童謠，就知道了撿東西要歸還的道理�，F在他教會(huì )了我四個(gè)字—拾金不昧。他叫王宇浩，是我的同班同學(xué)，他長(cháng)著(zhù)一副瓜子臉，有兩個(gè)小酒窩，她說(shuō)，流動(dòng)小組的成員對我們比較關(guān)心。
這個(gè)星期五的中午，大家靜靜地坐在教室里，有的在做作業(yè)，有的在看書(shū)，有的在休息，教室里安靜的連根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。突然，一句話(huà)仿佛一個(gè)驚雷響徹了整個(gè)教室“我在樓梯口看見(jiàn)一個(gè)穿黑衣服的男孩掉了20塊錢(qián)”，聽(tīng)到這句話(huà)，大家同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“有這種事，會(huì )不會(huì )他自己編出來(lái)的？”有的說(shuō)：“他會(huì )怎么處理這20塊錢(qián)呢？”有的說(shuō)“丟錢(qián)的.人該著(zhù)急了吧，還是趕緊找失主吧�！闭敶蠹移咦彀松嘤懻摰脽峄鸪斓臅r(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)。他建議王宇浩去各個(gè)班級問(wèn)一下，肯定會(huì )有人知道的。王宇浩聽(tīng)了馬上行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)班一個(gè)班問(wèn)過(guò)去。功夫不負有心人，下午第一節課他終于找到了失主，原來(lái)是五（8）班的一個(gè)同學(xué)不小心掉錢(qián)的。
這件事讓我重新認識了這位同學(xué)，他拾金不昧的精神令我感動(dòng)，這種精神也值得我們去學(xué)習和效仿。這件事也讓我領(lǐng)悟到：做事之前先做人，要做個(gè)誠實(shí)的人，不要貪圖別人的錢(qián)財，要做一個(gè)樂(lè )于助人心地善良的小學(xué)生，讓更多人感到溫暖！
拾金不昧小學(xué)作文13
我的同桌叫李其航，他的個(gè)子矮矮的，臉上長(cháng)著(zhù)一對水靈靈的大眼睛，他說(shuō)起話(huà)來(lái)，兩只眼睛一閃一閃的，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。臉上還長(cháng)著(zhù)一張可愛(ài)的小嘴，嘴唇極薄，透著(zhù)幾分機敏和靈氣。嘴角邊綻出了兩個(gè)小嘴窩，使他顯得更加可愛(ài)。
他不僅是個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的.好同學(xué)，而且也是一個(gè)拾金不昧的好同學(xué)。有一次，楊老師帶我們去大會(huì )議室排練節目，但大家正忙著(zhù)排練時(shí)，李其航同學(xué)發(fā)現地上有一個(gè)紙包，他好奇地撿起來(lái)，順便打開(kāi)一看，“呀”的一聲，他驚呆了，原來(lái)紙包里有好多的錢(qián)，他數了數，足足有一百多元。這時(shí)，他想：“失主丟了錢(qián)一定會(huì )很著(zhù)急的，而我怎樣才能很快找到失主呢？”他想了想，最終決定還是讓老師幫忙吧！于是，他急忙找到楊老師，向楊老師說(shuō)明了情況。然后，他把紙包里的錢(qián)交給了楊老師并對楊老師說(shuō)：“楊老師，您要盡快幫我找到失主�！睏罾蠋熃舆^(guò)錢(qián)高興地說(shuō)：“這件事你做的很好，你放心吧，我會(huì )盡快幫你找到失主的�！�
第二個(gè)星期升旗的時(shí)候，李其航被選為升旗手。升旗時(shí)，只見(jiàn)他胸前帶著(zhù)佩戴，仰著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，大闊步地走向旗臺。隨著(zhù)國歌的響起，他手拉著(zhù)繩子，鮮艷的國旗在他頭上冉冉升起。這時(shí)，我暗下決心，今后我一定要向他學(xué)習，學(xué)習他拾金不昧的精神，爭當光榮的升旗手。
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