一堂課小學(xué)作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的一堂課小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
一堂課小學(xué)作文1
要問(wèn)我對那一堂課的印象最深刻，那么肯定是這堂作文課了。這節課不像以前的作文課那樣枯燥無(wú)味，而是使我們感到了無(wú)限的歡樂(lè )�，F在就讓我來(lái)告訴你吧！
記得三年級的一堂作文課上，我們要寫(xiě)的作文題目是《操場(chǎng)上的笑聲》。但楊老師進(jìn)教室后既沒(méi)有讓同學(xué)們交流自己的寫(xiě)作材料，也沒(méi)有讀書(shū)上的例文，而是笑了笑，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天 我們要寫(xiě)《操場(chǎng)上的'笑聲》這篇作文。為了能使大家發(fā)揮得更好，現在就讓我們到操場(chǎng)上去做個(gè)游戲吧！”“嘢！”同學(xué)們聽(tīng)到楊老師說(shuō)的這句話(huà)后，不禁歡呼雀躍起來(lái)。
我們玩的游戲叫做“老鷹抓小雞”。在操場(chǎng)上，每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè )乎。真不知道這是作文課還是游戲課了呢！看到我們玩的如此高興，楊老師也不禁露出了笑臉�；亟淌液�，楊老師為我們 做了習作指導：“寫(xiě)這件事時(shí)要按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)寫(xiě)，不要記流水賬，明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們有力地回答道，好像連寫(xiě)作文都不像以前那么困難了呢！
這堂作文課完全是我們忘記了課堂上的緊張氣氛。雖然它已經(jīng)過(guò)去很久了，但課上那快樂(lè )的氣息還在我們的心里回蕩著(zhù)，回蕩著(zhù)……
一堂課小學(xué)作文2
叮叮叮，上課鈴響了。
走廊上響起了皮鞋走過(guò)的聲音，我最喜歡的一堂課——計算機課又開(kāi)始了！
還沒(méi)等老師說(shuō)完話(huà)，有幾個(gè)同學(xué)早已“飛”出教室，跑到走廊上去排隊了，而我的心也飄出了大廳，“飄”過(guò)了走廊，“飄”到電腦室去了。
“排隊�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們立刻就像離弦的'箭一樣，直奔電腦室，哪里還顧得上什么排隊��！而我也和李若妍說(shuō)說(shuō)笑笑地進(jìn)了電腦室。
“嗒嗒嗒”電腦室里響起了“鍵盤(pán)交響樂(lè )�！�
“劉老師，字打完了，我可以玩游戲吧！”熊建伊的聲音打破了電腦室的沉默。不等老師回答，他就玩起了VF。一邊玩，一邊叫一些男同學(xué)來(lái)看。原本安靜極了的電腦室，一下子變得非常嘈雜——到處 都有同學(xué)走動(dòng)的身影；說(shuō)話(huà)的聲音；有的同學(xué)甚至玩起了雙人游戲……每個(gè)人的臉上都蕩漾著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。
而我，也玩起了植物大戰僵尸，正當我得意洋洋地時(shí)候，突然，屏幕上又出現了一行大字：最后一波。我立刻被嚇了一身冷汗：�。�？還有一波，不會(huì )吧！我正準備拿起花精攻擊的時(shí)候，“叮叮�！毕� 課鈴打響了，我只好戀戀不舍地望了一下那臺電腦，默默地走了，心里不免涌起一陣留戀……
電腦課——我喜歡的一堂課！
一堂課小學(xué)作文3
5月17日上午，德州晚報小記者參觀(guān)了陵縣中醫院。我們在這里上了一堂神奇的課。
第一次來(lái)到中醫院，我迫不及待地跟著(zhù)護士阿姨參觀(guān)起來(lái)。百草園、煎藥房讓我流連忘返，那些陳列在中藥房里的名貴藥材，更是勾起了我的好奇心。
然后，我們來(lái)到了五樓聽(tīng)課。婦科醫生給我們講解了胎兒從孕育到出生的整個(gè)過(guò)程。原來(lái)，我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細胞開(kāi)始的。精子越過(guò)重重困難，來(lái)到了媽媽的子宮，與卵細胞結合，形成受精卵。她在媽媽溫暖、舒適的子宮里，靠吸收媽媽的營(yíng)養慢慢長(cháng)大。大約10個(gè)月后，媽媽就準備迎接小生命的誕生啦！從一粒芝麻大小的受精卵，長(cháng)成一個(gè)七八斤重的'胎兒，是一個(gè)多么奇妙又偉大的過(guò)程��！醫生阿姨簡(jiǎn)直是為我們上了一堂生動(dòng)神奇的課。
這次中醫院之行，我收獲甚多。了解到了許多關(guān)于生命的知識，同時(shí)，我也感受到了媽媽十月懷胎的艱辛。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們?yōu)閶寢尩挂槐�、捶一捶背、說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，為媽媽分擔勞苦吧。
一堂課小學(xué)作文4
我的學(xué)校有許多課，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、科學(xué)、品德等等等等，但我最喜歡的課是什么你們知道嗎？哈哈，答案馬上揭曉——
我最喜歡的當然是computer課！知道為什么不？因為啊，我可以playcomputergame，要知道，那可是我的最?lèi)?ài)�。�！
每次要上電腦課時(shí)，我都很高興，到了電腦房，我簡(jiǎn)單地把任務(wù)完成好了后，就開(kāi)始盡情地玩，為此，我已經(jīng)可稱(chēng)得上是電腦高手��！同學(xué)有什么不會(huì )的一般都來(lái)找我，雖然我不是電腦課代表，但是卻勝過(guò)電腦課代表！電腦課代表是個(gè)87，對電腦不是很懂，反正連我的一半都沒(méi)有，為此我一直納悶：老師為什么會(huì )選他當電腦課代表！playcomputergame我很喜歡，全班人，甚至全中國的'小孩子都會(huì )喜歡。
可是電腦課并不常上，老是被其他來(lái)勢拿去上重點(diǎn)課，那些語(yǔ)文啊，數學(xué)啊，英語(yǔ)啊，都是拿電腦課去上課的科目，就因為它們是重點(diǎn)科目？誒！但是電腦課來(lái)勢管地不是很?chē)栏�，我們可以放肆地玩，盡情地玩，著(zhù)也是我為什么喜歡上電腦可的重要原因。
我具體也說(shuō)不上來(lái)我為什么會(huì )喜歡上電腦課，喜歡就是喜歡，說(shuō)不出什么理由。
一堂課小學(xué)作文5
上星期五上午我們上了一節生動(dòng)有趣的科學(xué)課，這堂課讓我學(xué)到了很多知識。
第三節是科學(xué)課，老師帶了許多科學(xué)用具來(lái)到了教室，有玻璃杯、玻璃棒、糖、鹽、茶葉、石頭老師先把糖、鹽、茶葉、石頭分別放到四個(gè)玻璃杯里，然后放上水，攪一攪，不一會(huì )兒糖和鹽就不見(jiàn)了，茶葉變得越來(lái)越大像樹(shù)葉一樣，石頭一點(diǎn)變化也沒(méi)有。
老師說(shuō)糖和鹽可以融化，茶葉和石頭不會(huì )融化，融化了的糖和鹽供我們人類(lèi)吸收，營(yíng)養我們的.身體。做完實(shí)驗，老師又給我們講書(shū)本上的科學(xué)知識�？床灰�(jiàn)的空氣對我們人類(lèi)有什么用？清澈的水是怎么來(lái)的？風(fēng)是怎么形成的
這堂課讓我們學(xué)到了許多有趣的知識，同學(xué)們聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了。下課鈴聲響了，同學(xué)們還舍不得下課，這節課真是生動(dòng)有趣��！
一堂課小學(xué)作文6
這節課是這大周開(kāi)學(xué)來(lái)的第一節語(yǔ)文課。上課了，老師對我們說(shuō)：“匯報一下每組的作業(yè)完成情況吧！”于是從一組開(kāi)始到七組結束，匯報下來(lái)。我發(fā)現，有很多同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)。我呢！也不能算完成作業(yè)吧！
因為我的微課作業(yè)做的一敗涂地，都沒(méi)有認做。檢查完作業(yè)后，老師就開(kāi)始說(shuō)起了微課作業(yè)來(lái)了。
老師越說(shuō)，我就越來(lái)越?jīng)]有面子。因為我雖然做了，但是卻不是為自己做的，而是應付老師做的，我意識到自己犯的大錯，覺(jué)得自己很傻，怎么能做微課作業(yè)的時(shí)候不看微視頻就直接瞎做呢？我越想覺(jué)得我越傻！哎！真是的！
過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始給我們講道理，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就覺(jué)得我很不爭氣，我上的是好學(xué)校，穿的是好衣服，可是為什么我的.成績(jì)就不是好成績(jì)呢？
唉！只能怪我對學(xué)習太不上心了！讓我的好成績(jì)也變成了壞成績(jì)，讓我自己也變得越來(lái)越不好。
馬上就要畢業(yè)了，我想：“我不能應該在這么墮落下去了，我應該那會(huì )屬于我的好成績(jì)，成為優(yōu)等生，而不是反面教材，我該努力，不該在這樣了！”
一堂課小學(xué)作文7
星期五的下午，第二節課該開(kāi)班會(huì )了。我想的是可以讓累了一周的大腦稍稍休息一下了，可是沒(méi)想到班會(huì )以“媽媽”為題來(lái)上這節課。當老師念完一位同學(xué)的作文《給媽媽的一封信》后，那位同學(xué)流淚了，接著(zhù)又一位同學(xué)講述了她的母親，話(huà)未說(shuō)完，她也哭了。他們的講述感染了大家，整個(gè)教室回蕩著(zhù)“嗚嗚”的哭聲。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡媽媽的愛(ài)，同學(xué)們一起唱起了《世上只有媽媽好》這首歌，唱出了我們對媽媽所有的愛(ài)和感謝。這節課是在我們顫抖的歌聲中結束的。
我的心久久不能平靜，我想，世界上怕是沒(méi)有一個(gè)兒女不愛(ài)自己的媽媽的吧！也沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己兒女的母親吧！還記得在上小學(xué)三年級時(shí)讀屠格涅夫寫(xiě)的.《麻雀》一課，“當兇猛的獵狗張大嘴就要吞食一只出生不久的小麻雀時(shí)，一只老麻雀從一棵樹(shù)上撲下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前，它撲煞起全身的羽毛，絕望地叫著(zhù)�！边@個(gè)故事充分說(shuō)明了母親的偉大和無(wú)私，為了兒女的安全，它不惜用生命去保護它們。我們在媽媽的細心呵護下，從一個(gè)不知事的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)少年，媽媽為我們要付出多少心血��！
媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)∨畠合雽δf(shuō)：我愛(ài)您 媽媽?zhuān)?/p>
一堂課小學(xué)作文8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，鳥(niǎo)媽媽和他的孩子正在樹(shù)林里歡快的嬉戲著(zhù)，鳥(niǎo)媽媽的一堂課作文。忽然，鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)不遠處一戶(hù)人家的陽(yáng)臺上掛著(zhù)一個(gè)鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠里關(guān)著(zhù)一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)似乎也在望著(zhù)鳥(niǎo)媽媽。鳥(niǎo)媽媽這才意識到該給孩子們上一堂自我保護課了。
于是，鳥(niǎo)媽媽找來(lái)來(lái)了一塊小黑板，把它掛在樹(shù)上，然后在上面畫(huà)了一幅畫(huà)。一個(gè)鳥(niǎo)籠，一只鳥(niǎo)，一個(gè)彈弓。小鳥(niǎo)們睜大著(zhù)好奇的眼睛望著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn)道：“媽媽您在干什么呀！”“我正要給你們上一堂課呢，你們可要認真聽(tīng)喲！”說(shuō)完，鳥(niǎo)媽媽拿起教鞭給孩子們開(kāi)始上課了:“孩子們，你們都在一天天長(cháng)大，在不久的將來(lái)，你們會(huì )離開(kāi)媽媽的懷抱，飛到那寬廣的世界上去�？蓪拸V的世界雖然美麗，但也有危險存在。如果你們不加強防范的話(huà)，就會(huì )被人捉去放進(jìn)這樣的'鳥(niǎo)籠里。這樣你們就會(huì )失出自由，再也見(jiàn)不到媽媽了呀！”小鳥(niǎo)們齊聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)判陌�，我們懂了�！?/p>
看著(zhù)鳥(niǎo)媽媽的一舉一動(dòng)，我想：有的人真不該用槍或彈弓捕捉小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)失出自由，把自己的快樂(lè )建立在它們的痛苦之上。鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，我們一定要愛(ài)護它們。讓我們從自己做起，創(chuàng )造一個(gè)人與動(dòng)物們和諧相處的世界吧！
一堂課小學(xué)作文9
今天，老師給我們上了一堂有趣的課。
一進(jìn)教室，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小朋友的臉蛋，但臉上沒(méi)鼻子，同學(xué)們正嘀咕呢！老師轉身笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)能蒙上眼睛給這個(gè)小朋友畫(huà)上鼻子？”
同學(xué)們爭先恐后地舉起手來(lái)，葉佩志幸運地第一個(gè)被請上教臺。但他剛畫(huà)完，教室里一陣哄堂大笑，他疑惑地解下布，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)他把鼻子畫(huà)在眼睛下面了。接著(zhù)又有幾個(gè)同學(xué)上去，有的畫(huà)在外面，有的畫(huà)在嘴邊，此時(shí)教室里就像一鍋煮開(kāi)的`開(kāi)水，沸騰了！
終于輪到我了。我剛蒙上布，眼前突然漆黑一片，老師給我一支粉筆，我拿著(zhù)筆一直不敢下手。同學(xué)們在下邊叫：“左邊，右邊�！� 我想：他們在騙我呢？還是說(shuō)實(shí)話(huà)？遲疑了好久，我按著(zhù)模糊的印象，選了一個(gè)地方畫(huà)了下去。我迫不及待地解下布，��！我畫(huà)對了，我又得意又神氣。
��！這真是一堂難忘的語(yǔ)文課！
一堂課小學(xué)作文10
今天，我和媽媽一起來(lái)到了金筆課堂。在鄧老師的帶領(lǐng)下，我們班做了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字就“吹氣球大賽”。大家一定覺(jué)得很好奇，現在就讓我這個(gè)“小廣播”來(lái)告訴你們吧！
比賽的規則是：全班分為兩組，一組是喜羊羊隊，還有一組是灰太狼隊�？茨慕M在一分鐘內最先把氣球吹爆，就算那組獲勝。老師選了我當裁判，老師還說(shuō)了：比賽是三局兩勝。
激 動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了，老師第一局選了毛凱和李?lèi)瘅�。他們兩人不慌不忙地走到講臺上，接過(guò)老師手中的氣球。我就說(shuō)：“開(kāi)始”，他們就用力地吹了起來(lái)，我們啦 啦隊喊得面紅耳赤�？蓺馇蜻�是沒(méi)有爆，我心里怦怦直跳，生怕我們這組輸了，急得像熱鍋上的'螞蟻——團團轉。結果，我們這一組贏(yíng)了，同學(xué)們都歡呼雀躍起來(lái)。
緊接著(zhù)，第二局便開(kāi)始了。上臺的選手是李?lèi)瘅韬屠羁�，結果還是我們這一組贏(yíng)了。第三局，想不到居然是我們班最弱小的女生黃欣對戰男孩子——黃家寶�？山Y果還是我們贏(yíng)了，最后我們這組大獲全勝。
這節課真有趣，我們不僅體會(huì )到了快樂(lè )，而且還在快樂(lè )中學(xué)到了知識，真是與眾不同的一堂課！
一堂課小學(xué)作文11
六年的時(shí)光轉眼間就流逝了，我們也從無(wú)知的孩童長(cháng)成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學(xué)習的時(shí)候，我不禁回想起了那節興味盎然的科學(xué)課。
在那節科學(xué)課上，我們正在專(zhuān)心致志地研究“哪些物品能為人帶來(lái)熱量”這一問(wèn)題，可在“衣物”上產(chǎn)生了爭論。有的同學(xué)認為“衣物不能產(chǎn)生熱量，只能儲存熱量”；而有的同學(xué)認為“衣物是可以產(chǎn)生熱量的”。王老師看著(zhù)我們互相爭執不下的情景，圍繞這個(gè)問(wèn)題開(kāi)展了一次趣味橫生的辯論會(huì )。
正方辯手認為衣物“可以產(chǎn)生熱量”，反方辯手認為衣物“不能產(chǎn)生熱量”。辯論開(kāi)始，反方辯手毫不給正方辯手反駁的'機會(huì )，如機槍掃射般把結論推給正方，令正方辯手無(wú)言以對。終于，正方辯手開(kāi)始發(fā)言，可卻令我們捧腹大笑。哈哈，原來(lái)這位辯手竟幫起了反方，被他的“辯友”罵成了“間諜”……
在辯論聲和歡笑聲中，王老師靜觀(guān)其變。當正方辯手啞口無(wú)言時(shí)，王老師宣布，我們反方勝利了！
校園生活是令人難忘的，也是令人回味無(wú)窮的！
一堂課小學(xué)作文12
上課了，王老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲。規則是：一位小朋友上來(lái)表演，讓其他的同學(xué)猜，上來(lái)表演的.同學(xué)不能說(shuō)話(huà)，不能寫(xiě)字，只能用動(dòng)作。
游 戲開(kāi)始后，第一個(gè)上來(lái)表演的是戚喆喆，他要表演的是“狗急跳墻”。只見(jiàn)他趴在了地上，然后把舌頭從嘴巴里面伸出來(lái)，發(fā)出喘氣的聲音，氣喘吁吁的如同要休克 了一般，接著(zhù)從嘴巴里發(fā)出“汪汪汪”地叫聲。突然，他十分著(zhù)急地往前面跑，還好像猴子一樣抓耳撓腮，只見(jiàn)他縱身一躍，用身體撞了墻，這下很多同學(xué)都明白 了，紛紛舉手說(shuō)出了答案，真是太形象了。
接下來(lái)我自己去表演了，表演的是“坐井觀(guān)天”，我在地上畫(huà)了一個(gè)圓圈然后把手放在了兩只腳的中 間，“呱呱”地叫了幾聲然后縱身一躍“啊……”我大叫一聲，然后蹲在那里一會(huì )兒看天空一會(huì )兒蹦蹦跳跳�？墒堑任冶硌萃炅艘院笸瑢W(xué)們都不知道是什么，這時(shí)只 有戚喆喆絕收了，可是他說(shuō)的答案不是坐井觀(guān)天，但是老師提示他說(shuō)快要答對了，再好好想想。后來(lái)戚喆喆終于說(shuō)出了答案是坐井觀(guān)天，老師表?yè)P了他，他可高興 了。
這堂課可真有趣��！
一堂課小學(xué)作文13
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”一個(gè)暖洋洋的下午，從補習班傳出一陣跑調的歌聲。哦，原來(lái)大家正在玩一個(gè)名叫“猜首領(lǐng)”的.游戲��！
我們先選出了第一局的偵查員，是蔣勁宇。他走后，我們大家躍躍欲試，誰(shuí)都想當上首領(lǐng)。選了好久，終于定下了首領(lǐng)。偵查員進(jìn)來(lái)之后，首領(lǐng)坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，像被雷擊了似的。又過(guò)了好久，首領(lǐng)還是像個(gè)木頭人一樣，坐得端端正正�？蓚刹閱T火眼金睛，立馬認出他來(lái)了。
第二局的偵查員和首領(lǐng)，分別是陳恩賜和周敬畏，可惜陳恩賜眼尖，一眼就識破了我們。哎，我們平民又失敗了。
最有趣的是第三局。偵查員是周敬畏，首領(lǐng)是蔣勁宇。這局可為難偵查員了，大家擺著(zhù)同一種動(dòng)作，誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)一下。偵查員左右為難，連著(zhù)選錯了三個(gè)人，大家異口同聲地說(shuō)：“錯啦，錯啦，錯啦！”被逼無(wú)奈，周敬畏走上前唱了一首跑調的兒歌《兩只老虎》。
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”那首跑調的歌，永遠留在了大家心中……
一堂課小學(xué)作文14
輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺(jué)，我馬上就要度完五年級的時(shí)光，五年來(lái)，那么多堂課悄悄地從身邊淌過(guò)。然而，有一堂課，讓我永遠難忘。
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，這節課繼續講令人心動(dòng)的《橋》這篇課文。老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，請大家討論討論，然后踴躍發(fā)言，用準確的語(yǔ)言，對這位可敬的'老漢加以贊美�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始討論，不一會(huì )，一雙雙手齊刷刷地舉了起來(lái)。
我們班的“小才女”吳奕璇，把自己的感受寫(xiě)成了一首精彩的小詩(shī)，大聲地給大家朗頌了一遍，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。接著(zhù)，班長(cháng)路子愷用四字詞語(yǔ)概括了課文的主要內容：“黎明時(shí)候，山洪爆發(fā)，狂奔而來(lái)，勢不可當，你擁我擠，排成一隊，陸續過(guò)橋，揪出兒子，不徇私情，最后一刻，勇敢獻身�！彼陌l(fā)言，鼓勵了很多同學(xué)，大家一個(gè)個(gè)躍躍欲試，給課堂增添了無(wú)限的樂(lè )趣�！靶≡�(shī)人”張博昱詩(shī)興大發(fā)，當場(chǎng)寫(xiě)了一首七言詩(shī)朗頌給大家：“黎明之時(shí)山洪發(fā)，村莊驚醒人驚慌。老漢無(wú)私疏導忙，父子為民勇獻身�！蓖瑢W(xué)們又報以熱烈的掌聲。這時(shí)，下課鈴又響了，大家都有些戀戀不舍。
這堂課過(guò)后，我常常情不自禁地回憶起它。從此后，我對語(yǔ)文課的興趣更大了，學(xué)習的熱情也更高了。
一堂課小學(xué)作文15
春光明媚的春天來(lái)到了，小豬、小兔、小松鼠吃完午飯來(lái)上山羊老師的.美術(shù)課。
“今天的美術(shù)課上我們來(lái)學(xué)葉貼畫(huà)，用樹(shù)葉貼出一條金魚(yú)�！鄙窖蚶蠋熞幻嬷v解，一面動(dòng)手，兩三下就用樹(shù)葉貼出一條既美麗又活潑的金魚(yú)。這條金魚(yú)仿佛要躍出紙上，跳入水中游來(lái)游去。
老師講解結束之后，同學(xué)們都紛紛去小樹(shù)林找樹(shù)葉去了。小白兔和小松鼠找完樹(shù)葉回來(lái)，就開(kāi)始動(dòng)手制作起來(lái)。小豬呢？它卻找了一個(gè)地方睡懶覺(jué)去了。
過(guò)了一會(huì )兒，山羊老師發(fā)現小豬不見(jiàn)了，它找呀找，終于在一塊草地上找到了它。等小豬回到教室時(shí)，小松鼠和小白兔快要完成金魚(yú)的制作。
小豬趕忙拿起樹(shù)葉急匆匆地貼了起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。山楊老師看了看各位同學(xué)的作品后，發(fā)現小松鼠做得最好，于是讓小松鼠上來(lái)展示它的作品。山羊老師豎起大拇指，對小松鼠夸道：“小松鼠上課聽(tīng)講十分認真，也貼得非常細致，非常好�！毙“淄寐�(tīng)了也很高興，對小松鼠鼓起掌來(lái)。
小豬羞悔難當，真想挖個(gè)洞藏起來(lái)。山羊老師看見(jiàn)了，走過(guò)去撫摸著(zhù)小豬的腦袋微笑地對小豬說(shuō)：“別灰心，下次上課要認真聽(tīng)講，你一定會(huì )做得很好�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，小豬點(diǎn)頭答應。從此以后，他再也沒(méi)有在上課時(shí)睡覺(jué)了。
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