我和書(shū)的故事小學(xué)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我和書(shū)的故事小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文1
我從小就不喜歡讀書(shū)，只喜歡看有趣的漫畫(huà)書(shū)但是從來(lái)不看字，因為我那時(shí)候認為讀書(shū)太麻煩了�？墒�，在我上小學(xué)二年級的時(shí)候喜歡上了看書(shū)。
在一個(gè)下雨天的早晨，我們正在班級里早讀的時(shí)候，我突然想上洗手間了。于是，就去跟老師說(shuō)了一聲便急急忙忙的跑了出去，半路中我分了神一不小心就撞到了一個(gè)人，我連忙站起來(lái)對她說(shuō)對不起，不時(shí)地瞄到了她手中的那一本書(shū)，于是就問(wèn)：“你喜歡看書(shū)？”她笑著(zhù)回答說(shuō)：“是��！這本書(shū)是我看過(guò)最有趣的.書(shū)了，你要看嗎？”當時(shí)的我還是很害羞很怕生的，不怎么會(huì )和別人交流，所以只好接過(guò)那本書(shū)，然后跑去洗手間。上完洗手間之后，我拿著(zhù)那本書(shū)回到了教室。就是因為這一件事情讓我后來(lái)愛(ài)上了讀書(shū)。這天中午，我很無(wú)聊，于是就翻開(kāi)那本書(shū)，想要消磨時(shí)間，一頁(yè)，兩頁(yè)，我竟然從前言一直到把第一章看完了。午休鈴響了，我拿著(zhù)書(shū)回到教室，做到自己的位置上再次翻開(kāi)那本書(shū)接著(zhù)看。沒(méi)想到這本書(shū)真的很有趣，里面講了女主人公多諾西被一場(chǎng)大龍卷風(fēng)吹到了異世界，開(kāi)啟了奇幻冒險，途中，多諾西還認識了很多的小伙伴，書(shū)里的內容勵志、豐富，情節生動(dòng)很好看。我好像仿佛與書(shū)融為一體了。
放學(xué)后，我把那本叫做《綠野仙蹤》的書(shū)還給了它的主人�；氐郊�，我迅速把作業(yè)寫(xiě)完，和奶奶一起去買(mǎi)這本書(shū)，從那時(shí)起，我喜歡上了看書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽椰F在和以前一樣不太愛(ài)看書(shū)，不過(guò)呢！我相信我一定會(huì )喜歡上看書(shū)。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文2
我從小時(shí)候看過(guò)很多書(shū)，有的是我小時(shí)媽媽給我讀的，有的是我長(cháng)大以后讀的。但是在我讀的一些書(shū)中，只有一本書(shū)《信鴿花脖子》是使我受益匪淺，學(xué)到了很多東西。
故事一開(kāi)始，花脖子出生了，我帶著(zhù)它們全家去小河邊讓花脖子自己飛回家，從小鍛煉它的方向感。但是，在一次暴風(fēng)雨中，它的父親走失了，再也找不到了�；ú弊雍茈y過(guò)，我決定帶它和它媽媽去喜馬拉雅山放松心情。但是一只老鷹攻擊了它們，它媽媽為它擋住了一擊，犧牲了，花脖子很傷心，就飛跑了。我和朋友貢德一起去找它，我們在路上遇到了很多困難，但一直沒(méi)有放棄，在十天后，我們找到了花脖子。
回來(lái)后，我又買(mǎi)了一些信鴿，我把它們和花脖子放在了一起�；ú弊舆�找了一個(gè)女朋友，生了好幾個(gè)小鴿子。我讓花脖子和它女朋友跟著(zhù)貢德去英國陸軍部隊當信鴿，負責傳遞軍事情報�；ú弊拥哪_上綁著(zhù)軍事情報，要冒著(zhù)槍林彈雨為盟軍傳遞信息。它們在途中，被人伏擊了，它的配偶被敵人打傷了翅膀，掉到了自己的領(lǐng)土上�；ú弊尤讨�(zhù)巨大的悲傷，沒(méi)有放棄，繼續往前飛。在快到達目的地時(shí)，敵人的飛機出現了朝著(zhù)花脖子發(fā)射，打斷了花脖子的一條腿�；ú弊尤讨�(zhù)劇痛飛到了目的地上空，飛機還在繼續追擊花脖子，被盟軍擊落了。軍事情報也安全的'送到了盟軍手中。但花脖子被飛機碎片擊中了翅膀，骨折了，貢德及時(shí)帶它去了醫院，花脖子做過(guò)了手術(shù)后，慢慢的也康復了。
我們也要學(xué)習信鴿花脖子這種永不放棄的精神。有一次，我和老爺在下象棋。第一局我粗心大意，讓老爺贏(yíng)了。第二局我沒(méi)有放棄，也沒(méi)粗心，贏(yíng)了。第三局我也贏(yíng)了。最后我以二比一戰勝了老爺。
所以，我最喜歡《信鴿花脖子》這本書(shū)。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文3
書(shū)，是知識的海洋，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，是我形影不離的朋友。
從三四歲開(kāi)始，媽媽給我買(mǎi)的《格林童話(huà)》，《一千零一夜》，直到現在的《西游記》，《水滸傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，我就與書(shū)結下了不解之緣，我酷愛(ài)讀書(shū)，尤其是四大名著(zhù)中哪些英雄豪杰與敵人打斗的的情節，我更是喜愛(ài)不已。
一天，我正在房間里看著(zhù)《三國演義》中關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的故事，眼前不禁浮現出關(guān)羽英勇善戰，打破重重難關(guān)，與敵人搏斗的`情景。殊不知已經(jīng)到了中午，媽媽進(jìn)來(lái)叫我出去吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，此刻我正沉浸在故事情節中，就算是地震我也聽(tīng)不見(jiàn)，媽媽見(jiàn)勢，蹭手蹭腳地走過(guò)來(lái)，一把捉住我的耳朵，說(shuō)：”怎么還不去吃飯？快去！”“是，是，老媽大人。小人這就去吃飯。"媽媽被我逗得哭笑不得。去吃飯了，還囑咐讓我快點(diǎn)去吃飯。我實(shí)在是不舍得放開(kāi)書(shū)，便把書(shū)也帶到了餐桌上，我一邊看著(zhù)書(shū)一邊不停的往嘴里扒飯。媽媽見(jiàn)我只吃飯不吃菜，連忙說(shuō)：”孩子，你怎么不吃菜呀!“我急忙從菜碟里夾了一大把菜，往嘴里塞去，嘴里不經(jīng)感到一陣火辣，好像有火要從嘴中噴出。媽媽急忙說(shuō)：”哎呀!你個(gè)傻孩子，咋夾那么一大把辣椒吃呢�！斑^(guò)來(lái)一瞧才知道，是我吃飯在看書(shū)�！蹦銈�(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀�！肮�。
這就是我與書(shū)之間的故事，你呢？
我和書(shū)的故事小學(xué)作文4
書(shū)，充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的魔力，把我吸引到它的跟前，書(shū)中的文字撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，讓我沉浸在其中，無(wú)法自拔。
記得一個(gè)星期天，我洗完澡躺在床上看書(shū)。我看了很久，直到晚上9：30分了，媽媽走進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我還在看，就大聲呵斥道：“雨鑫！怎么還不睡！快點(diǎn)躺下睡覺(jué)�！蔽抑缓霉怨月�(tīng)話(huà)�？墒�，我一閉上眼睛，書(shū)中的內容一直圍繞在我的身旁，腦海中浮現了一幅幅書(shū)中的畫(huà)面，故事的`情節也出現在我的大腦中，我很想繼續看書(shū)，可媽媽不讓我看。突然，我想到了一個(gè)辦法。
過(guò)了好一會(huì )兒，我感覺(jué)四周沒(méi)有動(dòng)靜了，我想媽媽?xiě)撘呀?jīng)睡下了。就偷偷爬下床把燈打開(kāi)了，我拿過(guò)書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)、兩頁(yè)……我讀著(zhù)讀著(zhù)，每當主人公遇到危險時(shí)我的心就像十五個(gè)吊桶——七上八下；當他們化解危機時(shí)，我懸著(zhù)的心也放下了。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到媽媽房門(mén)打開(kāi)的聲音，我嚇了一大跳，立馬把燈關(guān)掉了，躲進(jìn)了被窩。十多分鐘后，媽媽的房門(mén)又關(guān)上了，我長(cháng)舒了一口氣，又把燈開(kāi)了起來(lái)，過(guò)了許久，我終于把書(shū)看完了。我看了看手表，居然已經(jīng)是凌晨了。于是，我心滿(mǎn)意足地放下書(shū)本，沉沉地睡下了。
以上只是我和書(shū)許多的故事中的一個(gè)，書(shū)對我的吸引力很大。我們應該多看書(shū)，從書(shū)中我們也能收獲許多知識。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文5
很小的時(shí)候，書(shū)已經(jīng)流入我的生活。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)光開(kāi)始慢慢倒流，有回到了童年。
那是我2歲的時(shí)候吧，媽媽就抱著(zhù)我來(lái)到了少兒圖書(shū)館。我總是在高大的書(shū)柜中間穿梭。書(shū)柜好高呀！我努力地踮起腳尖，卻怎么也看不到最頂層。書(shū)的包裝好漂亮呀！我忍不住動(dòng)手摸一摸。就這樣，“書(shū)”這個(gè)字眼，已經(jīng)定格在我心里。
漸漸地，我長(cháng)大了，4歲了，看見(jiàn)幼兒園大班同學(xué)都有一本童話(huà)，他們以此為榮，相互炫耀。我看見(jiàn)他們，非�？释乙灿幸槐尽栋餐缴�(huà)》，媽媽爽快地答應了。第二天，媽媽就將那本童話(huà)書(shū)送到我的手里。從此，我便擁有了我的第一本書(shū)。
童年的那本書(shū)早已不在了，但我的“讀書(shū)熱”卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。那一年，我6歲，我開(kāi)始沉迷于那些歷史書(shū)籍：《岳飛傳》里那“駕長(cháng)車(chē)踏破賀蘭山缺”的'岳飛、《三國演義》中“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的諸葛亮、《水滸傳》中那“望天王降識早招安，心方足”的呼保義宋江，這些鮮活的人物都是我崇拜的英雄，也是他們用生命譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的歌，和著(zhù)我的生命旋律，講述著(zhù)書(shū)與我的故事。
如果你問(wèn)我，你最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：“書(shū)”，沒(méi)錯的，書(shū)已經(jīng)成了我生命的一部分。書(shū)像一位朋友，可以和我秉燭夜談；書(shū)像我的家，給我溫暖呵護；書(shū)更是在書(shū)寫(xiě)我自己的故事，因為沒(méi)有一個(gè)人會(huì )用同一種方式讀同一本書(shū)。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文6
我最?lèi)?ài)看書(shū)了！書(shū)給我們增添了不少知識，也給我帶來(lái)了豐富多彩的體驗。書(shū)籍好比一架梯子，他能引導我們登上知識的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈之窗。
下面就一起來(lái)聽(tīng)我和書(shū)的故事吧！
從我記事那天起，媽媽就開(kāi)始給我講《狐貍和烏鴉》，《小紅帽》等等有趣的童話(huà)故事。這些故事我聽(tīng)了很多遍，每一遍都聽(tīng)得津津有味，從不厭煩。從此以后，每當媽媽一有空時(shí)，我總是纏著(zhù)媽媽講故事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上學(xué)，讀書(shū)，識字，不再光聽(tīng)媽媽的了，自己捧著(zhù)書(shū)，如饑似渴地。
看起來(lái)。
我從書(shū)中學(xué)到了很多知識：大禹治水色過(guò)家門(mén)而不入；雅典阿城的美麗傳說(shuō)；美國"阿波羅一號已經(jīng)在月球登陸"，這標志著(zhù)人類(lèi)航天事業(yè)的發(fā)展······我讓爸爸為我寫(xiě)了一句格言：舒適力量的源泉。我將它貼在臺燈上，用來(lái)激勵我勤奮讀書(shū)。
去年暑假，有一天我正在讀書(shū)，媽媽喊我"阿雅，吃飯了，快一點(diǎn)！"我應了聲，但是仍然埋頭看書(shū)。我完全被書(shū)中的`情節深深迷住了我，有時(shí)還不由自主地模仿書(shū)中的動(dòng)作和語(yǔ)言，連媽媽端碗的呻吟都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一本書(shū)看完啦，接著(zhù)又從書(shū)桌抽出一本書(shū)來(lái)看，我完全沉浸在書(shū)的海洋里啦！這一頓我只吃了一個(gè)包和一點(diǎn)點(diǎn)面條湯。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像一把鑰匙為我打開(kāi)知識的大門(mén)，就像一位知心朋友；就像一架飛機在我從地面飛向高高的空中，童年陪我度過(guò)一天又一天。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文7
書(shū)，是我的朋友，是我的好伙伴，是它，教會(huì )我怎樣做人，是它讓我知道了科學(xué)的奧秘------
我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，那是一個(gè)中午，吃過(guò)午飯，我睡不著(zhù)覺(jué)，便偷偷地在被窩里看《從林守護者》，我看得入了迷，媽媽來(lái)看我，我都沒(méi)發(fā)現，媽媽見(jiàn)我沒(méi)睡，在看書(shū)，一氣之下，抓
起我手中的書(shū)就扔，一下子扔出了好遠。我哭了，從床上爬起來(lái)，輕輕地把摔在地上的書(shū)抱起，淚水落在書(shū)頁(yè)上，我抱著(zhù)書(shū)，哭著(zhù)，可憐巴巴地望著(zhù)媽媽?zhuān)瑸樗种械牧硪槐緯?shū)求情。媽媽瞪著(zhù)我，我哭得更厲害了。她氣急了，丟下書(shū)，走了。那天，我抱著(zhù)書(shū)，躺在被窩里哭了好久，好久。
我也為書(shū)笑過(guò)，那又是一個(gè)上午，媽媽送給我一張五十元的書(shū)卡，我興奮極了，急忙跳進(jìn)書(shū)海中。我拿著(zhù)卡，在書(shū)海里遨游，與我喜愛(ài)的書(shū)依次握手相會(huì )。最后，我抱著(zhù)一大堆書(shū)
�。ǘ际墙】档暮脮�(shū)）滿(mǎn)載而歸[注:裝得滿(mǎn)滿(mǎn)地回來(lái)。形容收獲很大。]。那一刻，我笑了，笑得很甜，很甜。那一刻，我覺(jué)得，自己是世界上最幸福的人。
讀書(shū)時(shí)，誰(shuí)也休想喊動(dòng)我，只要手中一有書(shū)，我便什么都不想做，唯一想做的，就是讀書(shū)。書(shū)，你是我無(wú)聲的`老師；書(shū)，你是我親密的朋友；書(shū)，你是我終生的伴侶------
我和書(shū)的故事還有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完，書(shū)帶給我的快樂(lè )更是無(wú)數，當然，我與書(shū)的故事還在繼續。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文8
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔嵌鸥Φ拿�，我覺(jué)得杜甫說(shuō)的對極了!因為書(shū)中的事物是永遠美好的。
我是從三歲的時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)的，是一本小畫(huà)冊，有極少的字，上面還注上了拼音。那時(shí)，我就讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得，一次我晚上讀書(shū)讀到很晚，都快12：00了。媽媽進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我還沉浸在書(shū)香中，媽媽看見(jiàn)我這么晚了還在讀書(shū)就很生氣：“你怎么這么晚還沒(méi)睡，快睡覺(jué)，你的書(shū)沒(méi)收了�！蔽矣媒^望的眼神看著(zhù)媽媽的背影，心里在喊：“我的書(shū)，我的寶貝，你快回來(lái)……”我一晚上都在想，明天怎么討好媽媽呢?想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。由于昨天晚上睡的太晚，所以第二天早上起得很晚，爸爸媽媽已經(jīng)去上班了。我在家了東翻翻，西找找，把家翻了個(gè)底朝天。還是沒(méi)找到，我沒(méi)有泄氣，繼續找。書(shū)柜里沒(méi)有、桌子底下沒(méi)有、床下也沒(méi)有……經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于在茶幾下面找到了那本我喜愛(ài)的書(shū)。津津有味的看了起來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)快中午12：00了，我卻忘記了時(shí)間。突然，聽(tīng)到了媽媽的腳步聲，我趕緊從知識的王國往回趕，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，媽媽的腳步聲臨近了，我終于趕來(lái)回來(lái)。馬上把我心愛(ài)的'圖書(shū)放到茶幾底下。裝作若無(wú)其事的樣子。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍能讓你在知識的王國遨游，趕走煩惱，留下許多美好而又溫馨的回憶。寫(xiě)到這里我想起了課文中的一句話(huà)：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的!
我和書(shū)的故事小學(xué)作文9
我讀過(guò)許多的書(shū)，比如說(shuō)：《三國演義》、《雷鋒》、《愛(ài)的教育》《西游記》-----可是，我最喜歡最難忘的書(shū)是《小鹿斑比》這一本書(shū)
《小鹿斑比》是一天我無(wú)意中在圖書(shū)館中看到的，剛剛看到那本書(shū)的封面的時(shí)候我就動(dòng)心了。我邊看著(zhù)封面邊想斑比好可愛(ài)呀！他會(huì )有什么樣的生活經(jīng)歷呢？我拿著(zhù)書(shū)邊走邊想走到服務(wù)臺，拿出借書(shū)卡登記借了這本書(shū)。
回到家中，我便迫不及待的到書(shū)房看起了這本書(shū)。我正津津有味的翻看著(zhù)這本書(shū)，看的如癡如醉，一頁(yè)，兩頁(yè)------我想象一匹"餓狼“一樣貪婪的讀著(zhù)。就在看到一半的時(shí)候，突然一句話(huà)”干什么呢？“把我嚇了一跳。哦，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：”看什么呢？這么全神貫注！”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我從圖館剛剛借到的書(shū)《小鹿斑比》�！薄芭�，原來(lái)是書(shū)呀!我以為是什么東西把你吸引的這么的投入，有這么好看嗎？看完了也借給我看看，我到要看看這《小鹿斑比》有什么好看的�！本瓦@樣，我們家一個(gè)接一個(gè)的都看了這本書(shū)。最后，我不只把這本書(shū)看了一遍，還看了二遍三遍四遍。雖然這件事已經(jīng)地去了很久，但在我 腦海中依然忘不了這本書(shū)：《小鹿斑比》
這本書(shū)給了我很大的'啟發(fā)，小鹿斑比讓我們堅持不懈勇敢向前。同時(shí)這本書(shū)還告訴我們，不要傷害動(dòng)物，動(dòng)物是我們的朋友，因為在一次人類(lèi)的大慘殺的時(shí)候，小鹿斑比失去了他的母親與弟弟，所以我們應該保護動(dòng)物，讓生態(tài)平衡，只有生態(tài)平衡才有美麗的藍天，才有美好的明天！
我和書(shū)的故事小學(xué)作文10
每當向書(shū)柜望去，望著(zhù)那一本本薄厚不同的書(shū)，我便可以想到許多我和書(shū)的故事，我總是把他們分為兩類(lèi)，一類(lèi)是苦的，當然，另一類(lèi)是甜的。
那是一個(gè)暑假，終于放假了，在我心中放假的每一天都是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里的。正當我心中竊喜的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，遞給我一本對于我來(lái)說(shuō)很厚的書(shū)，我非常奇怪，媽媽給我這個(gè)干什么，媽媽看出了我的心思，告訴我“這可是老師留的`假期作業(yè)，好好讀，讀完了一定要記得寫(xiě)讀后感哦！”說(shuō)完就悄悄的走開(kāi)了。剛剛還是活力充沛的我，現在像一棵快要枯萎的小草。心想：“這么厚的書(shū)，我要何年何月才能看完呀！”頭上的空調呼呼的吹著(zhù)涼風(fēng)，窗外的花草在隨風(fēng)嬉戲，但我討厭這些聲音和景色，因為他們不懂我心里的壓力，還在那里玩耍。
哎，我長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣，希望可以排除心中的壓力。我舉起這本書(shū)，感到它足有千斤重，讓我根本無(wú)法把它打開(kāi)。
好不容易打開(kāi)了，我讀得心不在焉，看到這本書(shū)上密密麻麻的文字，我非常反感，我開(kāi)始抱怨寫(xiě)這本書(shū)的作家，他寫(xiě)這么多的字不累嗎？雖然心里抱怨著(zhù)，但我還是盯著(zhù)書(shū)看，一段一段的讀，突然，我被那一段打動(dòng)了，剛才還是心煩氣躁的我，現在心平氣和的看起來(lái)，調整好姿勢，繼續往下看，我不停的翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，聽(tīng)著(zhù)這嘩嘩嘩的聲音，我感到它像交響樂(lè )一般，那樣的有節奏，不知不覺(jué)中我看完了一個(gè)章節，但我完全沒(méi)有看夠，我心中又在抱怨作者寫(xiě)的太短了，這時(shí)，再看看窗外，窗外的花草還在嬉戲，他們的臉上綻放著(zhù)燦爛的笑容，我不再討厭他們，看著(zhù)他們的笑容，我也笑了。
我和書(shū)的故事有甜的，也有苦的。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文11
提起書(shū)，別看我和現在是“好朋友”，其實(shí)我和它還有一段故事呢！這個(gè)過(guò)程，我一直記得很清楚。
小時(shí)候，我比較喜歡圖畫(huà)書(shū)，上小學(xué)后，媽媽就給我買(mǎi)了四大名著(zhù)。那時(shí)候，我認識的字很少，主要只是看里面的插圖，稀里糊涂，馬馬虎虎的也沒(méi)看懂多少。到了二年級，讀簡(jiǎn)單的書(shū)就沒(méi)有什么問(wèn)題了。我把四大名著(zhù)重新讀了一遍。而這時(shí)，我剛好迷戀著(zhù)童話(huà)，我替白雪主高興，也為小美人魚(yú)傷心。
到了三年級，我又長(cháng)大了些，不知道我那時(shí)候是怎么想的.，竟然覺(jué)得看書(shū)是一件無(wú)聊，浪費時(shí)間且毫無(wú)意義的事情。這一年————三年級，我已經(jīng)完全離開(kāi)了和書(shū)本有關(guān)的一切。
四年級，新學(xué)期，新同學(xué)，新環(huán)境。我在、這一年里，我又喜歡上了書(shū)。是一位新同學(xué)，給我介紹了一套使我書(shū)’重新回到書(shū)的世界。那部書(shū)是J·K·羅琳的《哈利·波特》�！豆ㄌ亍分忻總�(gè)角色做的每一件事都可以牽動(dòng)我的感情。毎個(gè)人物遭遇的事情，常常使我牽腸掛肚，吃不好飯，睡不好覺(jué)。我常常為哈利的悲慘身世而黯然神傷，有時(shí)候會(huì )為書(shū)中的一些好事而高興的手舞足蹈。那里面，不只是一波三折的故事，吸引著(zhù)我，還有優(yōu)美的文筆，書(shū)中常常會(huì )有一些十分優(yōu)美的畫(huà)面，讓我沉醉。
現在我和書(shū)本“交情匪淺”，我像是在書(shū)本的世界中旅游，還可以學(xué)到許多的知識。我還發(fā)現，多看點(diǎn)對學(xué)習還有著(zhù)不個(gè)的幫助呢？所以，我應該多看點(diǎn)書(shū)，多長(cháng)點(diǎn)知識
我和書(shū)的故事小學(xué)作文12
那天，我、哥哥和媽媽又開(kāi)始搶書(shū)了，想知道為什么嗎？那就來(lái)和我看看下面吧！
這天媽媽又買(mǎi)了一本新書(shū)，于是書(shū)籍搶奪大戰又拉開(kāi)了序幕……
中午，正在吃飯。你們吃飯也許是說(shuō)說(shuō)笑笑的，可是我們因為有了“天藍色的彼岸”這本書(shū)，從而陷入了冷戰時(shí)期……我們仔細地觀(guān)察別人的吃飯進(jìn)度。突然哥哥說(shuō)他吃完飯啦，于是我和媽媽爭先恐后的跑進(jìn)書(shū)房，由于我跑得快，所以我可以先看，可是他們不甘心呀！終于，在我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的.剎那間發(fā)起進(jìn)攻。他們一人扯住一個(gè)書(shū)角，可我卻擁有兩個(gè)“金角”。就在僵持一段時(shí)間后，媽媽首先發(fā)起進(jìn)攻：“雯雯，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”媽媽怪異的笑著(zhù)問(wèn)。我發(fā)起了防御系統：“yes，sir！我早有防備，寫(xiě)完了！哈哈�！蔽以幃惖卣f(shuō)。媽媽一看攻不過(guò)我，于是又讓哥哥到他的筆記本上去看這本書(shū)。哥哥想：“嗯！有道理，不和你們搶了，女士?jì)?yōu)先嘛！”他一邊說(shuō)一邊把手收了回去。這是我的腦子飛快的轉呀！轉！這時(shí)我向快走出書(shū)房門(mén)的哥哥使了個(gè)眼色，哥哥給了我一個(gè)ok的手勢。過(guò)了一會(huì )，媽媽的手機響了。哈哈！我心中蕩起了一陣陣的漣漪——偷笑。媽媽一聽(tīng)電話(huà)響了，趕忙跑過(guò)去接電話(huà)，可當媽媽發(fā)發(fā)現是家里的電話(huà)時(shí)，知道自己被捉弄了，于是趕緊回來(lái)，結果中了我的調虎離山計。
這次搶書(shū)比以往激烈好多呀！目前我們的書(shū)籍搶奪大戰已進(jìn)行了28次，其中媽媽贏(yíng)了11次；哥哥贏(yíng)了10次；而我嘛，唉，只贏(yíng)了7次。目的呀就是改掉不愛(ài)看書(shū)的毛病，從而積累有用的知識。
我們的搶書(shū)大戰有意思吧！如果認為有意思，就請繼續關(guān)注我們的頻道吧！
我和書(shū)的故事小學(xué)作文13
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼��！但是，它卻在我心目中占著(zhù)特高的地位。在我記憶的長(cháng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著(zhù)，我與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本包著(zhù)書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書(shū)，對于我又是多么重要的��！如果我認定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對書(shū)的依戀。每當看著(zhù)一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì )感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我怎忍心挖出自己的.肉呢？
最初，我陶醉于《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》中，多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象��！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強拼搏中，我強烈感悟到生命的意義。漫畫(huà)《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來(lái)之不易，它們時(shí)刻鞭策著(zhù)我朝著(zhù)理想的努力目標奮斗。
漸漸地，我的興趣轉向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一本知識叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)問(wèn)號，見(jiàn)識到多少新鮮的知識，領(lǐng)悟到：要增長(cháng)知識，尋求真理，就必須“凡事要問(wèn)為什么”才是我們打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。接著(zhù)就讀到《百科全書(shū)》等，無(wú)一不令我受益匪淺。應該說(shuō)，如果沒(méi)有懷疑的心態(tài)，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門(mén)的勇氣。
書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習上的問(wèn)題，也給我知識，它給我力量。知識就象大海，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的勝利彼岸。書(shū)，還讓我到廣袤的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾、發(fā)現有關(guān)人類(lèi)的奧秘！這一切，怎能說(shuō)不是書(shū)的恩賜呢？
我和書(shū)的故事小學(xué)作文14
以前我不愛(ài)讀書(shū)，每次拿起書(shū)，看著(zhù)毫無(wú)生命力的方格字，我就覺(jué)得很沒(méi)意思。讀書(shū)是我最煩惱的一件事。
漸漸地，漸漸地，我總感覺(jué)到知識缺乏，每次寫(xiě)作文都不知道從哪兒寫(xiě)起。爸爸媽媽因為我不喜歡讀書(shū)而煩惱不已，他們總是買(mǎi)許多書(shū)給我看，可我總是說(shuō)書(shū)都不好看，我不要看書(shū)。有一天，我們家舉行了一場(chǎng)成語(yǔ)比賽，我翻開(kāi)成語(yǔ)字典，說(shuō)：“金蟬脫殼（ké）�！蔽覄倓傉f(shuō)完，他們就哄堂大笑起來(lái)。我不知道他們?yōu)槭裁葱�。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你看看字典上的拼音�！蔽乙豢�，原來(lái)是讀金蟬脫殼（qiào）。爸爸嚴肅地批評道：“以后注意多看書(shū)�！睆哪菚r(shí)起我就喜歡上了讀書(shū)，現在我看過(guò)的`故事可多了。有《賣(mài)火柴的小女孩》、《我不想搬家》、《安徒生童話(huà)》等等。從《賣(mài)火柴的小女孩》中我知道了：小姑娘很可憐，因為家中很窮，她要在冬天赤著(zhù)腳丫去賣(mài)火柴。從《安徒生童話(huà)》中我看到了一條善良的美人魚(yú)，雖然最后她化作了泡沫，可是她的善良和美麗卻永遠留在我們的心中。
每次拿著(zhù)一本好書(shū)讀的時(shí)候，我自己也仿佛進(jìn)入了故事里，為好人加油、鼓氣，對壞人憤憤不平，真想用我的力量去鏟除壞人。這讓我情不自禁地佩服那些作者來(lái)，他們的文章寫(xiě)得真精彩，要是我也能像他們那樣寫(xiě)出這么好的文章該多好，看來(lái)我還得多看書(shū)，多讀書(shū)��！
讀一本好書(shū)，就像交到了一位知心朋友，讀一本好書(shū)，就像找到了一位好老師。它給我帶來(lái)了豐富的知識，也給我帶來(lái)了閱讀的快樂(lè )。讓我行動(dòng)起來(lái)，讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們的生活變得充實(shí)起來(lái)。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文15
我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的小女孩。只要一有書(shū)，我就像一只貪婪的餓狼一樣，一頁(yè)兩頁(yè)，我就手不釋卷，忘了寫(xiě)作業(yè)。
記得上四年級的時(shí)候，我迷上了看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，開(kāi)始到處借讀那本書(shū)，我好不容易借到了，卻沒(méi)有時(shí)間看，因為快要期末考試了，老師連下課和中午都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，害得我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有，我悶悶不樂(lè )，老師在上面講課，我卻想著(zhù)書(shū)里的故事。終于有一天，我終于忍不��；我趁老師在聽(tīng)別人背書(shū)的當兒，把書(shū)拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文書(shū)下面，抬頭再看看老師，老師沒(méi)有抬頭。我才敢小心翼翼的拿出書(shū)來(lái)看。當我看得津津有味的.時(shí)候，同桌突然拍了我一下，我如同從夢(mèng)中驚醒，我抬頭一看，哇哦，語(yǔ)文老師正盯著(zhù)我呢！如同狼去偷吃羊被牧羊人發(fā)現似的。唉，大難來(lái)臨，我趕緊把書(shū)卷進(jìn)書(shū)桌里，又裝模作樣地讀起書(shū)來(lái)。
還記得一次周末，媽媽讓我把作業(yè)寫(xiě)完才看書(shū)。但我又發(fā)現了一本我喜歡的書(shū)，媽媽一出門(mén)，我就迫不及待地拿起書(shū)來(lái)看。中午媽媽回來(lái)了檢查我的作業(yè)，發(fā)現我作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，頓時(shí)火冒三丈，媽媽質(zhì)問(wèn)我為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我回答道：“因為我太喜歡這本書(shū)了，當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我就情不自禁地往下看去……”媽媽說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是看書(shū)也要分時(shí)間，應該把老師布置的作業(yè)做完再看書(shū)，知道嗎？”“知道了，媽媽�！卑�，我真是太入迷了。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)閱讀。書(shū)不僅是我的老師，也是一位可以?xún)A心交談的朋友，是書(shū)開(kāi)啟我智慧的大門(mén)，使我陶醉于知識的海洋！
【我和書(shū)的故事小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我和書(shū)的故事小學(xué)作文11-25
我和書(shū)的故事小學(xué)作文07-30
我和書(shū)的故事小學(xué)作文05-24
我和書(shū)的故事作文10-11
我和書(shū)的故事作文12-17