未來(lái)的校園小學(xué)作文5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的未來(lái)的校園小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的校園小學(xué)作文1
20xx年，這是新世紀的大好年月，激起我幾多浮想遐想。我很想念我的母校-----涪江小學(xué)。就請跟隨我來(lái)看看我的母校吧！
瞧，“涪小”是建在宇宙中的。
在浩瀚無(wú)邊的宇宙里，有著(zhù)來(lái)來(lái)往往，大大小小的飛船。這里的飛船都以水為燃料，而且噴出來(lái)是新鮮的空氣。上面還有“安全系統”和“防彈設備”，只要一遇到障礙物就會(huì )反射過(guò)來(lái)。
在不知不覺(jué)的時(shí)候，我來(lái)到了我的母校。只見(jiàn)學(xué)校里有“科驗室”、“體育館”、“防炎防震館”、“小書(shū)閣覽室”、“化驗室”……不過(guò)，我最喜歡的還是四季樓。
春季樓，一個(gè)充滿(mǎn)希望的名字。萬(wàn)物復蘇了，小草發(fā)芽了，果樹(shù)長(cháng)大了，同學(xué)長(cháng)大了。春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)在這里感到無(wú)比快樂(lè )。她能培養學(xué)生生機盎然、蓬勃向上的品格。
夏季樓，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹(shù)上放聲歌唱，昆蟲(chóng)們忙忙碌碌，同學(xué)們也專(zhuān)心致志地學(xué)習。夏季樓一會(huì )兒晴，一會(huì )兒雨，變幻莫測，像猴的臉----說(shuō)變就變。她能誘發(fā)學(xué)生的好奇心，培養他們的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
我們漫步在秋季的林蔭道上，秋日的黃昏是如此地動(dòng)人��！那西天的彩霞披著(zhù)一件似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的.梧桐樹(shù)正慢慢地退出大集夏日的蔥綠，黃色的落葉順著(zhù)秋風(fēng)打著(zhù)旋兒一片片飄落下來(lái)，地上已鋪滿(mǎn)了厚厚的一層，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，煞是好聽(tīng)。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著(zhù)學(xué)生的情感和培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、豁達的心情。
冬季樓，安靜無(wú)聲的名字。雪花靜靜地下著(zhù)，誰(shuí)出沒(méi)發(fā)覺(jué)。四處白茫茫一片，只有學(xué)生那紅撲撲的臉，冬季樓像一位不愛(ài)說(shuō)話(huà)的爺爺，他向學(xué)生幼小的心靈滲透了謙虛謹慎的美德。
21世紀50年代的“涪小”隨著(zhù)科技的發(fā)展日新月異�？墒菬o(wú)論如何，那五星紅旗依然那樣鮮艷，依然迎風(fēng)飄揚。什么都可以變，只有它是永恒的！
怎么樣？這個(gè)學(xué)校好吧！
未來(lái)的校園小學(xué)作文2
我們現在正是愛(ài)做夢(mèng)的季節，我們每一個(gè)人對未來(lái)都有著(zhù)美好的憧憬，而我最鐘情的是“未來(lái)的校園”，因為我對它充滿(mǎn)了好奇，我常常遐想著(zhù)未來(lái)校園的美好藍圖……
未來(lái)學(xué)校的大門(mén)有兩個(gè)身穿警服的機器人，他們手握警棍每天都在認真的注視著(zhù)過(guò)往行人。這兩機器人可“厲害”了，凡是走近學(xué)校大門(mén)的人，機器人一眼便能認出是不是本校的學(xué)生或老師，機器人具有高效的識別能力，如果是本校的師生走過(guò)，那學(xué)校的大門(mén)便會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，然后又自動(dòng)關(guān)閉起來(lái)。
校園的中心有幾個(gè)規范有型、排列整齊的`活動(dòng)場(chǎng)所，它們分別是足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、游泳池、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和跳高跳遠場(chǎng)地。每個(gè)場(chǎng)所之間都是由走道和花草樹(shù)木為分界線(xiàn)，遠遠看去就像一個(gè)七彩的大型花環(huán)，可美麗了。足球場(chǎng)上輔著(zhù)紅色的環(huán)行塑膠跑道，中間布滿(mǎn)了毛絨絨的綠草，在跑道上奔跑，讓人充滿(mǎn)了無(wú)限生機與活力。
在活動(dòng)場(chǎng)所的右邊方向有一個(gè)小花園，這花園可別致了：春天，小花盛開(kāi)，一片五彩繽紛的景象，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在“嗡嗡”采蜜；夏天，這里便成了綠色的地毯，嫩嫩的，毛絨絨的；秋天，這四棵桂花樹(shù)飄落下來(lái)的黃葉子，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，白雪停落在桂花樹(shù)上，簡(jiǎn)值成了四座“白假山”，漂亮極了�；顒�(dòng)場(chǎng)所的左邊有幾棟高大雄偉的樓房，它們是辦公樓、教學(xué)樓、圖書(shū)樓、實(shí)驗科技樓和多功能媒體樓。全是現代化高科技設備：房子里的氣溫始終保持冬暖下涼；教室里的黑板全是電腦熒屏；同學(xué)們的桌椅可以根據由自己的身高和體重來(lái)進(jìn)行調控；這里的鍵盤(pán)和按鈕取代了我們以往的筆墨、紙，我們首次享用了無(wú)紙化學(xué)習……
這就是我“未來(lái)的校園”。每每想到它真是令我多么神往��！我決定從現在起，要腳踏實(shí)地認真學(xué)習，積累知識，增長(cháng)能力，長(cháng)大后去實(shí)現這美好的夢(mèng)想。
未來(lái)的校園小學(xué)作文3
現在，隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的校園變得更有生機了。
教學(xué)樓的外形是一棵綠油油的大樹(shù)，走進(jìn)去，空氣清新極了，就像來(lái)到了郊外一樣。走進(jìn)教室，有同學(xué)在做游戲，有同學(xué)在看書(shū)，有同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，教室的桌子擺得整整齊齊，地上被掃得干干凈凈，別看這些桌子是普通的'桌子，其實(shí)，是一張神奇的桌子，桌上安裝了微型監視器，如果你上課時(shí)在玩游戲，它會(huì )發(fā)出語(yǔ)音告訴你：“請不要玩玩具，要專(zhuān)心聽(tīng)課，因為讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！比绻銓�(xiě)字時(shí)，頭太低了，會(huì )告訴你：“請把頭抬起來(lái)，頭太低了會(huì )近視�！�
教室里還安裝有微型空調，冬天會(huì )放出暖氣，夏天會(huì )放出冷氣，具有冬暖夏涼的功能，每一個(gè)教室安裝有“變色龍”墻，下課時(shí)會(huì )變成綠色，同學(xué)們在休息，綠色的光輝幫助大腦去除疲勞，老師的辦公室里也有“變色龍”墻，也具有去除疲勞的功效，椅子上還有按摩功能呢！上課時(shí)，“變色龍”墻會(huì )放映出學(xué)到的那一課的內容，讓你感覺(jué)到，好像課文的人物變活了，仿佛自己就在那個(gè)地方，同學(xué)們會(huì )對學(xué)習很感興趣的。
如果地震或發(fā)水災、火災，它會(huì )飛上上空，會(huì )把水吸干，放進(jìn)水庫，還會(huì )噴出水來(lái)，把火澆滅。操場(chǎng)下的一座假山上，有噴泉，還有好幾棵大樹(shù)，和幾棵桃花樹(shù)，桃花開(kāi)放時(shí)，好像一座座噴飛的花泉，又好像幾位羞澀的小女孩，那幾棵大樹(shù)像是保護她們的侍衛。假山下的水，清澈見(jiàn)底，水底里有小魚(yú)小蝦，同學(xué)們來(lái)到時(shí)它們會(huì )和同學(xué)們玩捉迷藏；還會(huì )在同學(xué)們面前打鬧，嘻戲，逗得同學(xué)們哈哈大笑。清晨時(shí)，小魚(yú)和小蝦會(huì )在水中游戲，好像老爺爺在散步一樣。
啊，現在的校園真美呀！我要勤奮學(xué)習，報效祖國，也要當一位有名的科學(xué)家，創(chuàng )新未來(lái)。
未來(lái)的校園小學(xué)作文4
我很愛(ài)現在的校園，但是現在的校園有一些地方我不滿(mǎn)意。
比如：校園里經(jīng)常飛浮著(zhù)白色垃圾，操場(chǎng)上的塑料顆粒經(jīng)常被“踢”了出來(lái)，塑料顆粒很臟，讓人一摸一手灰，就連樹(shù)坑里有時(shí)也會(huì )有垃圾，校園里的一些建筑物、水泥抹過(guò)的外表都已面目全非，臟水都能從裂縫中漏出來(lái)。但是現在校園里的松樹(shù)我認為它很美，它無(wú)論是春夏秋冬都會(huì )為你奉獻出一絲綠色。讓大自然可以再美一點(diǎn)兒。
所以我希望未來(lái)的校園能是這樣的：我希望在校園的一角可以讓我們來(lái)養小動(dòng)物，我們可以利用業(yè)余時(shí)間去野外給小動(dòng)物尋找食物。操場(chǎng)上的塑料顆�？梢杂靡环N膠把他粘在上面，并且也不臟，不會(huì )讓我們一摸一手灰了。
我希望未來(lái)的校園在大門(mén)的左側有一個(gè)音樂(lè )噴泉，它可以根據校園的動(dòng)態(tài)發(fā)出悅耳的聲音。上課時(shí)它安婧，下課時(shí)它隨著(zhù)校園的活躍隨之跳躍。左側有一個(gè)小花園，開(kāi)滿(mǎn)玫瑰花、月季花……
走進(jìn)校門(mén)，看到了幾幢嶄新的.教學(xué)樓；教學(xué)樓的前方種著(zhù)幾排翠綠茂盛的松樹(shù)、洋槐樹(shù)、白楊樹(shù)、沙棗樹(shù)。校園里的左邊有一個(gè)大亭子，前面有兩條石子路上有葡萄架，四周有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)，地上有一條小溪，小溪邊種著(zhù)蝴蝶蘭、紫丁香、吊蘭、太陽(yáng)花……亭中有一個(gè)石桌，十個(gè)石凳，旁邊是木椅，因為這樣可以讓同學(xué)們在這兒乘涼、吃果子、吸花蜜，聞香味兒。
��！時(shí)不時(shí)刮一陣微風(fēng)，傳來(lái)清香的沙棗花香味，沁人心脾，令人心曠神怡……校園正中是一個(gè)大操場(chǎng)，這是最高級的塑膠跑道，毛茸茸的像綠色大地毯。升國旗的旗桿就在操場(chǎng)前面，旗桿下的臺階是金黃色的。校園的右邊是同學(xué)們的健身器材——乒乓球案、單雙杠、跑步機、劃船器、蹬腿練習器、健騎機……
我相信終究有一天我們能帶著(zhù)美好的愿望去動(dòng)手實(shí)踐自己的夢(mèng)想。
未來(lái)的校園小學(xué)作文5
今年是20xx年，我已經(jīng)是一個(gè)大小伙子了。多年不見(jiàn)，我非常想念小學(xué)教我的王老師。所以決定回鋼都小學(xué)看看。
路上，我的心非常激動(dòng)，一路都在想：王老師會(huì )不回已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)，會(huì )不會(huì )身體已經(jīng)很衰弱了。她還記得我這個(gè)調皮的學(xué)生嗎？帶著(zhù)滿(mǎn)心的疑問(wèn)我來(lái)到鋼都小學(xué)。面對眼前的一切，我驚呆了：校園金碧輝煌，連花草樹(shù)木都是用金子做的。順著(zhù)走廊我來(lái)到原來(lái)的三年級三班的教室，穿過(guò)窗子看去，桌椅是用銀子做的，桌子上面有三個(gè)按鈕。下面也有三個(gè)按鈕。桌面上第一個(gè)按鈕按一按，你遇到的不會(huì )的題目就會(huì )在桌子上的一個(gè)小屏幕上顯示出來(lái)，像老師一樣幫你分析，給你輔導。按一按第二按鈕，如果你想記住一些東西，桌子上便會(huì )有一股電流穿遍你的全身，那些東西會(huì )自動(dòng)鉆進(jìn)你的'腦袋，想忘都忘不掉。按一按第三個(gè)按鈕，立刻會(huì )從桌子里蹦出一個(gè)機器娃娃陪你玩，和你聊天，那樣你就不會(huì )感到寂寞了。下面的三個(gè)按鈕是用來(lái)調節溫度的。一個(gè)按鈕可以使溫度變高，一個(gè)按鈕可以使問(wèn)地變低。還有一個(gè)按鈕可以—吹出涼風(fēng)來(lái)。
“鈴鈴鈴……”上課了，一位年輕的老師向我走來(lái)。我立刻認出她就是我朝思暮想的王老師。她怎么看上去比以前還要年輕？我走進(jìn)教室。王老師看著(zhù)我奇怪地問(wèn)：“您找誰(shuí)？”“您認不出來(lái)了？我是您以前的學(xué)生呂航員呀！”我笑著(zhù)說(shuō)，“您看上去比以前還要年輕呢！”“是嗎？現在教書(shū)都是用現代化，比以前輕松多了，人自然也就年輕啦！”“��！變化真大呀！”我情不自禁地說(shuō)�！笆茄�！”王老師深情的說(shuō)，“今后的變化會(huì )更大�！笔茄�！
只要大家齊努力，未來(lái)一定會(huì )更加美好。指導教師：王英簡(jiǎn)評：讀了你的文章，我真的迫不及待地想飛到那20xx年，因為那時(shí)的我會(huì )像你說(shuō)的那樣變得很年輕喲！
努力吧！這不僅是你的夢(mèng)想，也是我的夢(mèng)想呀！
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