未來(lái)的校園作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的未來(lái)的校園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

未來(lái)的校園作文1

　　帶著(zhù)點(diǎn)清涼的雨，靜靜的編織著(zhù)一片天空，校園里升騰著(zhù)閃爍著(zhù)璀璨的雨絲。隱約中，浮現著(zhù)未來(lái)的情景，歡聲、笑語(yǔ)、躍動(dòng)的身影以及那嚴肅又慈愛(ài)的背影。

　　朦朧的薄霧緩緩向我攏來(lái)，恍若還在夢(mèng)中，靜靜的看著(zhù)浮水年華。

　　一抹綠光閃耀著(zhù)，昭顯著(zhù)蓬勃向上，有堅強、有倔強，又帶著(zhù)一絲調皮，靈動(dòng)可愛(ài)。就在這時(shí)，一縷金光照了進(jìn)來(lái)，霧散了……連綿的綠，漫山遍野，是我的錯覺(jué)嗎？我感覺(jué)自己的靈魂仿佛飄動(dòng)在上空，美麗耀眼的綠色光芒悄悄地流動(dòng)著(zhù)，撲面而來(lái)的`，是希望。這是什么？這是磅礴的生命力，這是校園里必不可少的活力。那是最純潔的光芒，是無(wú)法用言語(yǔ)表達的震撼�；蛟S，我知道了，這是我們的未來(lái)，這是校園的未來(lái)，瞧那金光，瞧那綠光，不正是老師和我們的最好體現嗎？

　　也許，我們還在夢(mèng)中，我們還沒(méi)有腳踏實(shí)地，可是我們有夢(mèng)，有希望。在老師的教導下，我們學(xué)會(huì )了夢(mèng)，學(xué)會(huì )了想；在校園里，我們找到了希望，找到了快樂(lè )；在班級內，我們有了朋友，有了幸福。沉重的學(xué)業(yè)包袱在我們的肩上成了浮云，我們有了合理安排，有了妥善管理；我們懂得了微笑，懂得了“生氣還不如爭氣”。我們在努力著(zhù)，收獲著(zhù)，也放下了一些東西。時(shí)光把我們磨成了珍珠，純潔逐漸變得圓潤，眼睛里裝進(jìn)了不同美，校園的未來(lái)，逐漸變得完美。

　　不要粗暴舍下煩惱，別讓未來(lái)把我們過(guò)去式。每個(gè)人有每個(gè)人的完美，不同的完美不同的自由，相信自己有潛力，決定自己有動(dòng)力，校園里的未來(lái)需要我們定義。點(diǎn)點(diǎn)滴滴釋夢(mèng)，丁丁點(diǎn)點(diǎn)獲果，校園的未來(lái)就在我們面前，相信明天吧，不論是好還是壞，它都是你生命中最美的一天，它也是校園里最美的未來(lái)。

未來(lái)的校園作文2

　　隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，我所就讀的學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的變化。這里的一切設施都讓人為之驚嘆。

　　來(lái)到校園門(mén)口，門(mén)口的機器人保姆會(huì )發(fā)出親切的問(wèn)候“good morning”。進(jìn)入校園首先映入你眼簾是大片大片的草地，還有姹紫嫣紅的花兒，讓你仿佛進(jìn)入了一個(gè)超大的花園，到處彌漫著(zhù)花兒的清香，讓你身心得到了很大的.放松�？�，小朋友正在草地上踢足球，打滾的打滾好不熱鬧。每個(gè)班的班級門(mén)口都會(huì )有一位專(zhuān)屬的機器人，在這里和你家沒(méi)什么區別，甚至比家里還要舒服呢！聽(tīng)，有人向機器人發(fā)出了指令：“我口渴了，請為我倒一杯溫水�！睓C器馬上把水送到有所需要的人手邊。

　　這位機器人還能根據你所發(fā)出的聲波與震動(dòng)流速來(lái)準確地判斷你的所在地，完成你所交代的指示。反應特快的它，在聽(tīng)到指令傳送到芯片中用了不到一秒的時(shí)間。教室中的課桌也是定制的，它的材料是納米玻璃的，別看它只有那么一厘米厚，它里面所包含的東西可真不少，只要你發(fā)出感應，桌子上方的感應器就會(huì )根據你的需要為你把工具送到面前。閑著(zhù)的時(shí)候它也不會(huì )礙著(zhù)你的事，自動(dòng)隱藏起來(lái)。教室里的黑板和粉筆就更不用說(shuō)了，粉筆會(huì )根據老師的需要來(lái)自動(dòng)變換顏色，而且它還不容易斷，不像以前老師的粉筆太脆弱，總是斷，寫(xiě)字也不方便。黑板別看它外表普通，其實(shí)它的作用可大了，它會(huì )自己打掃黑板表面不再讓擦黑板的人弄得滿(mǎn)身粉筆灰了。而那些用完的粉筆灰不會(huì )被扔掉，黑板會(huì )自動(dòng)把它壓縮成新的粉筆，這樣循環(huán)利用非常的環(huán)抱呢！地板是位多功能的 “先生”他會(huì )自動(dòng)清理地上的垃圾，不會(huì )在讓同學(xué)們每天一大早就要打掃教室累的滿(mǎn)頭大汗。每當下課鈴響時(shí)，機器人會(huì )催你去運動(dòng)運動(dòng)，因此小學(xué)生近視的事便很少發(fā)生了。學(xué)校里還有許多游樂(lè )設備，讓學(xué)生們學(xué)的專(zhuān)心，玩的痛快。

　　未來(lái)的學(xué)校是花園；是家園；也是樂(lè )園；是屬于我們的地方。

未來(lái)的校園作文3

　　如果未來(lái)的校園建在花園中，我們每天能在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中上課那該有多好;如果未來(lái)的校園里，機器人代替老師上課，讓我們老師能多休息那該有多好;如果未來(lái)的校園建在大樹(shù)上……

　　“您好，001號小同學(xué)!歡迎來(lái)到大樹(shù)學(xué)校!”一個(gè)聲音甜美的小女孩出現在我眼前�！拔疫@是在哪兒呀?感覺(jué)像是在公園里，有花、有草還有大樹(shù)，風(fēng)景好美呦!”“待會(huì )兒你就知道了!”竟然不告訴我!好吧，我來(lái)這里也是人生地不熟的，只能客隨主便了!

　　想著(zhù)想著(zhù)，突然腦袋撞上了一個(gè)硬硬的東西，抬頭一看，“哇!原來(lái)是一棵樹(shù)，是一棵巨大的樹(shù)，每根樹(shù)枝上怎么都有一間木屋!”“這是我們20xx年的大樹(shù)學(xué)校，一間木屋就是一間教室，而且每一間教室里只有一種課程，您可以選擇自己喜歡的課程去上課�！毙∨�孩說(shuō)著(zhù)便輕輕敲了敲樹(shù)根，只見(jiàn)巨大的樹(shù)枝中間竟然打開(kāi)了兩扇門(mén)，門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“大樹(shù)學(xué)�！彼膫�(gè)大字，充滿(mǎn)好奇的我迫不及待的'飛奔而進(jìn)，我最喜歡數學(xué)了，所以第一個(gè)去的是數學(xué)教室，一位機器人老師站在講臺上正準備講課，我趕緊找了個(gè)位置坐下聽(tīng)課，一下子變沉浸在數學(xué)的海洋里，直到身旁的同學(xué)都走了才回過(guò)神來(lái)。剛從數學(xué)教室出來(lái)，我就看見(jiàn)了語(yǔ)文教室，嗯，下面該去聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文課了，雖然我比較偏科，語(yǔ)文成績(jì)不是特別好，但是說(shuō)不定能讓我的語(yǔ)文成績(jì)好一些呢!奇怪，真奇怪!剛踏入教室我就喜歡上了語(yǔ)文，詩(shī)詞、文字、成語(yǔ)……原來(lái)語(yǔ)文也能這么有趣，當我走出教室時(shí)，我竟然能背誦50多首古詩(shī)，能夠寫(xiě)許多優(yōu)美的文章，能新認識600多個(gè)生字。哇，真是太神奇了!

　　這時(shí)那聲音甜美的小女孩又出現了，我知道他要帶我回去了，唉，再見(jiàn)了，神奇的教室!再見(jiàn)了，大樹(shù)學(xué)校，咱們20xx年再見(jiàn)!

未來(lái)的校園作文4

　　今年是20xx年，我已經(jīng)是一個(gè)大小伙子了。多年不見(jiàn)，我非常想念小學(xué)教我的王老師。所以決定回鋼都小學(xué)看看。

　　路上，我的心非常激動(dòng)，一路都在想：王老師會(huì )不回已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)，會(huì )不會(huì )身體已經(jīng)很衰弱了。她還記得我這個(gè)調皮的學(xué)生嗎？帶著(zhù)滿(mǎn)心的疑問(wèn)我來(lái)到鋼都小學(xué)。面對眼前的一切，我驚呆了：校園金碧輝煌，連花草樹(shù)木都是用金子做的。順著(zhù)走廊我來(lái)到原來(lái)的三年級三班的教室，穿過(guò)窗子看去，桌椅是用銀子做的，桌子上面有三個(gè)按鈕。下面也有三個(gè)按鈕。桌面上第一個(gè)按鈕按一按，你遇到的不會(huì )的題目就會(huì )在桌子上的一個(gè)小屏幕上顯示出來(lái)，像老師一樣幫你分析，給你輔導。按一按第二按鈕，如果你想記住一些東西，桌子上便會(huì )有一股電流穿遍你的全身，那些東西會(huì )自動(dòng)鉆進(jìn)你的腦袋，想忘都忘不掉。按一按第三個(gè)按鈕，立刻會(huì )從桌子里蹦出一個(gè)機器娃娃陪你玩，和你聊天，那樣你就不會(huì )感到寂寞了。下面的三個(gè)按鈕是用來(lái)調節溫度的。一個(gè)按鈕可以使溫度變高，一個(gè)按鈕可以使問(wèn)地變低。還有一個(gè)按鈕可以—吹出涼風(fēng)來(lái)。

　　“鈴鈴鈴……”上課了，一位年輕的老師向我走來(lái)。我立刻認出她就是我朝思暮想的王老師。她怎么看上去比以前還要年輕？我走進(jìn)教室。王老師看著(zhù)我奇怪地問(wèn)：“您找誰(shuí)？”“您認不出來(lái)了？我是您以前的學(xué)生呂航員呀！”我笑著(zhù)說(shuō)，“您看上去比以前還要年輕呢！”“是嗎？現在教書(shū)都是用現代化，比以前輕松多了，人自然也就年輕啦！”“��！變化真大呀！”我情不自禁地說(shuō)�！笆茄�！”王老師深情的.說(shuō)，“今后的變化會(huì )更大�！笔茄�！

　　只要大家齊努力，未來(lái)一定會(huì )更加美好。指導教師：王英簡(jiǎn)評：讀了你的文章，我真的迫不及待地想飛到那20xx年，因為那時(shí)的我會(huì )像你說(shuō)的那樣變得很年輕喲！

　　努力吧！這不僅是你的夢(mèng)想，也是我的夢(mèng)想呀！

未來(lái)的校園作文5

　　進(jìn)入時(shí)空穿梭器，我將時(shí)間調到15年后的一天，然后按下按鍵。那可不是一般的速度��！我幾乎都還沒(méi)有什么感覺(jué)，轉瞬間就來(lái)到了未來(lái)。天哪，世界都大變樣了，我都分不清哪是哪了。定了定神，我拿出了我的法寶，呵呵，還好我有準備，帶了“百寶箱”來(lái)，通過(guò)定位儀，我找到了我的母�！�—桂林育才小學(xué)。

　　我以科學(xué)家的身份出現在校園里，一看，校園發(fā)生了翻天覆地的變化。再也不是當初的模樣了：校園正中是一個(gè)大大的的噴泉，噴泉不停的噴出五顏六色的泉水，還有柔和的音樂(lè )不時(shí)緩緩響起；噴泉旁邊的`桂樹(shù)林中有一座造型獨特的雕像，一位面容慈祥的老師手拿一把金色的鑰匙為學(xué)生們開(kāi)啟知識的大門(mén)。教室更是五花八門(mén)的，都有自己的獨特設計，有像一朵花的生物教室，有音符造型的音樂(lè )教室，有五環(huán)設計的體育教室，還有字典造型的圖書(shū)館……

　　我來(lái)到了曾經(jīng)是我們08—4班的教室，教室的布置好奇怪啊，教室四周有花有草的，要不是有桌椅還以為是來(lái)到了公園呢！咦，好奇怪！每個(gè)課桌上都配有紅黃綠三個(gè)按鍵，這是干什么用的呢？讓我來(lái)問(wèn)一下這位戴眼鏡的同學(xué)吧！經(jīng)過(guò)戴眼鏡同學(xué)的解答，我明白了：

　　1紅色按鍵是太陽(yáng)能轉化器，把陽(yáng)光轉換成可利用的能源。

　　2、黃色按鍵是地點(diǎn)的轉化器，你能到你想去的教室。

　　3、黃色按鍵是查詢(xún)鍵，你可以查詢(xún)所有不懂的知識。

　　怎么樣，我們未來(lái)的校園先進(jìn)吧？隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，日新月異，我們的校園也一定會(huì )變得越來(lái)越進(jìn)步。同學(xué)們，加油吧！為了我們更美好的明天！

未來(lái)的校園作文6

　　來(lái)的校園20xx年的一天，我正在我的超級住宅里悠閑地看電視，突然，電話(huà)鈴響了，是老同學(xué)莉莉打來(lái)的，她說(shuō)讓我去母�？纯�，還說(shuō)那里有人給我介紹，我開(kāi)心地答應了，我坐上新型的太陽(yáng)能汽車(chē)，說(shuō)了一句去學(xué)校，轉眼間，我就到了快樂(lè )小學(xué)的校門(mén)口。只見(jiàn)大門(mén)是西瓜形的，門(mén)上寫(xiě)著(zhù)快樂(lè )小學(xué)四個(gè)有趣的字，門(mén)上還有一個(gè)黃色的按鈕。我輕輕的按了一下那個(gè)黃色的按鈕，電腦辨認出我是介紹來(lái)參觀(guān)的，于是緩緩打開(kāi)了校門(mén)。我走了進(jìn)去，耳邊響起一個(gè)聲音，說(shuō)：“歡迎進(jìn)入快樂(lè )小學(xué)，一會(huì )兒就由我來(lái)給你介紹校園�！边@聲音聽(tīng)起來(lái)很悅耳，一早就有一個(gè)好心情。首先映入眼簾的'是幾座玉米形狀的教學(xué)樓，左邊是銀白色的貝殼圖書(shū)館，右邊是草莓形的體育館，體育館前還有塑膠跑道。

　　進(jìn)入猴子電梯，點(diǎn)一下“教學(xué)樓三層”就來(lái)到我原來(lái)就讀的初一（1）班。走進(jìn)教室，同學(xué)們正在上課，我找了一個(gè)后排的位子坐下，看見(jiàn)每張課桌上都安裝了先進(jìn)的電腦，教室的正前后，各有一塊很大的顯示屏，同學(xué)們再也不用吃粉筆灰了。下課了，兒童樂(lè )園就會(huì )打開(kāi)，讓同學(xué)們盡情的玩耍。走出教室，來(lái)到銀白色的貝殼圖書(shū)館。圖書(shū)館里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，有小說(shuō)類(lèi)的，有科普類(lèi)的，有童話(huà)類(lèi)的……只要在門(mén)口的顯示屏上輸入你要的書(shū)名，電腦就會(huì )顯示這本書(shū)的位置，輕而易舉就能拿到書(shū)，如果書(shū)太高了的話(huà)，按一下書(shū)架上的藍色按鈕，書(shū)架就會(huì )降到你拿得到的位置。當你拿到書(shū)找到一個(gè)位置坐下，面前馬上會(huì )出現一層保護膜，聽(tīng)不到任何雜音，沉浸在書(shū)的海洋里。接著(zhù)我來(lái)到體育館。這里一樓是羽毛球館，二樓是乒乓球館，三樓是網(wǎng)球館。下課的時(shí)候同學(xué)們也能來(lái)這里玩。時(shí)間過(guò)得真快，我和這學(xué)校告別，做太陽(yáng)能汽車(chē)回了家。我不禁感嘆道:“母校的變化真大呀!”

未來(lái)的校園作文7

　　走進(jìn)新校園，映入眼簾的是一座座鱗次櫛比、層層疊疊的教學(xué)樓。教學(xué)樓在也不是以前那樣了。不是像普通的教學(xué)樓，學(xué)生上下樓都是乘坐電梯。一條條的天橋把教學(xué)樓連接起來(lái)，走廊四通八達，都是高科技的設施

　　班級寬敞明亮，窗戶(hù)的玻璃一塊塊都很大�！按髩K的玻璃不是非常容易破碎嗎？”當然不會(huì )。那種玻璃內安裝了一個(gè)紅外器，它能擋住外面物體，不會(huì )讓它把玻璃打碎。室內像宮殿式的裝修；桌椅是高科技的.配置，外形美觀(guān)；桌面有一臺連身筆記本電腦。教師也不再是人類(lèi)了，而是機器人教學(xué)�！八�”可以傳授更多的知識給同學(xué)們�！八�”的電腦芯片和黑板連接，可以隨心所欲的“寫(xiě)”出任何文字和圖案，黑板不僅成為傳播知識的“窗口”，也是錄入文字和信息“探頭”，教室里的教學(xué)情景傳到世界各地，只要人們一打開(kāi)電腦就能看到教學(xué)的信息。

　　同學(xué)們到了學(xué)校都會(huì )到活動(dòng)樓，因為活動(dòng)樓有各種各樣的活動(dòng)器械。在第一層里，是低年級學(xué)生玩的地方。里面有來(lái)自世界各地的最新款的玩具。第二樓里是一個(gè)小型的室內運動(dòng)場(chǎng)�？梢栽谶@里開(kāi)展運動(dòng)。第三層是高年級的游戲城。第四層……一共有三十層。

　　校園里有一座寬闊的體育場(chǎng)。體育場(chǎng)被分為三大塊。最大的一塊是足球場(chǎng)。足球場(chǎng)的草是經(jīng)過(guò)特殊培育的，有著(zhù)自我再生能力。如果被同學(xué)們踩壞了，它就會(huì )在最短的時(shí)間內重新生長(cháng)。這樣，同學(xué)們就再也不用為踩壞草坪的事而擔心了。另外兩塊分別是籃球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)�；@球場(chǎng)有四個(gè)，籃球場(chǎng)的籃框所用的球網(wǎng)非常堅固，不容易被拉斷。這里的籃板是用玻璃做的，籃板內有一臺小型電腦計數器，可以分辯出進(jìn)球的得分。電腦上還有時(shí)間表可以看出比賽時(shí)間，并提醒選手把握時(shí)間。乒乓球場(chǎng)上，球桌八張。球網(wǎng)兩端分別有兩個(gè)得分計數器，選手們可以通過(guò)計數器看出得分和時(shí)間，以便選手們抓緊時(shí)間比賽。

　　介紹了這么多，你一定心動(dòng)了吧。那就讓我們一起來(lái)創(chuàng )建美好的世界吧。

未來(lái)的校園作文8

　　星期天，我在家睡覺(jué)時(shí)，發(fā)了一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了我們未來(lái)的校園。

　　我長(cháng)大讀完書(shū)了，回到小時(shí)候讀書(shū)的校園。校園的一切都變了，變得令人神奇，令人愛(ài)慕。放眼望去操場(chǎng)上的花草樹(shù)木長(cháng)得郁郁蔥蔥,令校園充滿(mǎn)了生機,我情不自禁地走進(jìn)樹(shù)海里,一陣涼爽的清風(fēng)飄人而來(lái),令人非常舒服。咦,怎么花草樹(shù)木這么神奇呢?這些是真的花草樹(shù)木，為什么會(huì )發(fā)出涼爽的風(fēng)呢？走進(jìn)一看原來(lái)里面安裝了先進(jìn)的送風(fēng)機，只要人們一進(jìn)來(lái)就會(huì )發(fā)出風(fēng)，多神奇，多迷人的花草樹(shù)木��！我走到教學(xué)樓看看，我覺(jué)得奇怪了，為什么樓梯不見(jiàn)了呢？一位小學(xué)生對我說(shuō)：“只要你用手指寫(xiě)上去幾樓，升降機便自動(dòng)出現，把你送去想去的`樓�！甭�(tīng)這位小學(xué)生說(shuō)完，我便用這種方法上了二樓。我看見(jiàn)二樓有大型、美麗、干凈的舞蹈室和寬敞明亮、琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū).館。我又上了三樓，三樓原來(lái)是教室。我在教室門(mén)口看見(jiàn)教室里面有學(xué)生在上課�？墒俏覜](méi)有看見(jiàn)老師，我又仔細地看，原來(lái)老師在黑板這樣大的電腦里為同學(xué)們上課。如果同學(xué)們不認真上課，頭上的紅燈就響，表示要重罰他。哦原來(lái)校園已運用里先進(jìn)的教學(xué)設施。.教室是用玻璃砌成的，奇怪了，這樣不會(huì )破的嗎？我用手敲一敲，疼得跳了起來(lái)。教室不但堅硬，而且里面十分有趣。如果黑時(shí)，它會(huì )自動(dòng)調光；熱時(shí)，也會(huì )自動(dòng)調冷；冷時(shí)也會(huì )調暖。同學(xué)們在這樣的教室學(xué)習多舒服,多幸福��！更先進(jìn)的是同學(xué)們上學(xué)時(shí)，不用行路，只要站上校園通道，一分鐘就送到學(xué)校。到校時(shí)，同學(xué)們只把進(jìn)門(mén)卡插入門(mén)口的這道門(mén)，就會(huì )自動(dòng)送出新鮮、營(yíng)養的早餐了。

　　“叮鈴叮鈴……”我的鬧鐘響了起來(lái)。��！未來(lái)的校園的設備真是神奇,先進(jìn)��！我想：想擁有這樣先進(jìn)的設備，現在我們就要刻苦學(xué)習，學(xué)好科學(xué)知識，長(cháng)大為校園作貢獻，為祖國作貢獻，。

未來(lái)的校園作文9

　　閑暇時(shí)間讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗外的小豆豆》，感想可多了。文章描繪的校園里發(fā)生的趣事和小豆豆的成長(cháng)經(jīng)歷讓我不由得想象我在未來(lái)的校園里也能有如此奇幻的體驗。我設想的未來(lái)校園是多功能、全智能、高效率、多顏色的，那里是知識的海洋、快樂(lè )的源泉，它可以教我們知識，讓我們成長(cháng)，給我們的起步充足的力量，它有個(gè)好聽(tīng)的名字“知行學(xué)園”。

　　“知行學(xué)園”的整體基調是古色古香的，它有著(zhù)藍白黃相間的'門(mén)框，還有手感厚重的木制門(mén)，手柄是會(huì )隨著(zhù)體溫變化的，非常人性化。在門(mén)的右側有人臉識別系統，一旦發(fā)現哪位學(xué)生忘戴紅領(lǐng)巾了，它會(huì )自動(dòng)給學(xué)生準備紅領(lǐng)巾供學(xué)生使用。走進(jìn)校園，樹(shù)木蔥郁，花草鶯鶯，自動(dòng)控制的噴泉無(wú)時(shí)不在顯示校園的生機勃勃。校園的衛生是由幾個(gè)機器人負責的，它們會(huì )在固定的時(shí)間穿梭在校園的各個(gè)角落，讓灰塵無(wú)處躲藏。如此高的執行力，你們也很驚奇吧？

　　走進(jìn)教室，則是另一番景象。全智能化的設備，整齊化一的課桌，每張課桌上都有一臺微型的筆記本電腦，它可以幫助學(xué)生在課堂上記錄老師的講義，也可以實(shí)時(shí)發(fā)送疑惑，課后老師再解答，形成老師和學(xué)生良好的互動(dòng)。黑板可以自由升降，能由遙控器指揮，也可以聲控。老師在課堂上的板書(shū)，可以用消除鍵消除，也可以用恢復鍵恢復，神奇吧？

　　校園的操場(chǎng)是廣闊整潔的，它可以隨學(xué)生的需求自由轉換，它有專(zhuān)業(yè)的足球場(chǎng)地、乒乓球場(chǎng)地及其他供學(xué)生運動(dòng)的地方。一年一度的校園運動(dòng)會(huì )，只需按轉換鍵，操場(chǎng)會(huì )自動(dòng)切換成運動(dòng)場(chǎng)模式。此時(shí)，機器人就可以大顯身手了，它們會(huì )將場(chǎng)地打掃的干干凈凈，纖塵不染，給你帶來(lái)愉悅的享受。

　　這就是我想象中生機盎然、垂柳依依的“知行學(xué)園”，我未來(lái)的校園。

未來(lái)的校園作文10

　　嘿，你想見(jiàn)識一下27世紀的先進(jìn)校園嗎？請聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　未來(lái)的校園有先進(jìn)的識別系統。在你入學(xué)注冊的時(shí)候，電子分析魔力筆會(huì )記錄下你的影子。在27世紀先進(jìn)的技術(shù)下，當你進(jìn)入校門(mén)之時(shí)，分析器就會(huì )自動(dòng)分析你的影子。如果你不是本校人員，你會(huì )被送入時(shí)空遂道，回到家里去。

　　未來(lái)的校園全部是用鐵棉WY2。7版本做成的。鐵棉WY2。7是最新的版本，它在平時(shí)分成無(wú)數個(gè)空間分子，而且很硬，地震及殼變都奈何不了它分毫。它雖然叫鐵棉，但也能變軟。一旦有同學(xué)不慎摔倒。它其中的一個(gè)空間分子就會(huì )變軟，使同學(xué)不受到任何傷害。不僅如此，它還連接著(zhù)電鈴，上課鈴聲一響，它就會(huì )受上課鈴聲的振動(dòng)而產(chǎn)生無(wú)比巨大的壓力及彈力，能把任何一個(gè)間空分子上的同學(xué)送到各班的教室，遲到的問(wèn)題自然就渺無(wú)蹤影了。

　　其實(shí)更神奇的事兒還在教學(xué)樓里頭藏著(zhù)呢！前面我說(shuō)過(guò)造學(xué)校的鐵棉是WY2。7最新版本，有潛運動(dòng)的功能，它適合任何電波干擾，永遠不會(huì )發(fā)生意外。而教學(xué)樓里就安裝有WY2。7最新版本，并且每位老師都有控制器。嘿嘿，可厲害了，不信，你就來(lái)聽(tīng)節課吧！

　　上午，我們語(yǔ)文老師帶著(zhù)一個(gè)“小葡萄”走進(jìn)教室。頓時(shí)，全班同學(xué)立刻坐如松。聰明的你可能已經(jīng)猜到了，那“小葡萄”就是控制器，它可以讓我們穿梭時(shí)空遂道。我們今天上的是27課《天仙配》，神話(huà)世界是個(gè)什么樣的呢？隨著(zhù)一絲微風(fēng)吹過(guò)，窗外立刻五光十色�！班病钡囊宦�，周?chē)�立刻亮了起�?lái)，轉眼間我們便親身體驗了神話(huà)世界中的風(fēng)采，并了解了天庭王母的狠心及七仙女與董永的恩愛(ài)之情。學(xué)習一點(diǎn)兒也不累，短短的40分鐘讓人難以忘懷。怎么樣？神奇吧！想不想也來(lái)上一節呢？

　　雖然我幻想的.并不現實(shí)，也和你一樣是21世紀的人。

　　但我相信，只要功夫深，鐵杵磨成針，不久的將來(lái)，我幻想的27世紀的校園會(huì )成為我的跨世紀之作，等我的好消息吧！

未來(lái)的校園作文11

　　現在，隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的校園變得更有生機了。

　　教學(xué)樓的外形是一棵綠油油的大樹(shù)，走進(jìn)去，空氣清新極了，就像來(lái)到了郊外一樣。走進(jìn)教室，有同學(xué)在做游戲，有同學(xué)在看書(shū)，有同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，教室的桌子擺得整整齊齊，地上被掃得干干凈凈，別看這些桌子是普通的桌子，其實(shí)，是一張神奇的桌子，桌上安裝了微型監視器，如果你上課時(shí)在玩游戲，它會(huì )發(fā)出語(yǔ)音告訴你：“請不要玩玩具，要專(zhuān)心聽(tīng)課，因為讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！比绻�你寫(xiě)字時(shí)，頭太低了，會(huì )告訴你：“請把頭抬起來(lái)，頭太低了會(huì )近視�！�

　　教室里還安裝有微型空調，冬天會(huì )放出暖氣，夏天會(huì )放出冷氣，具有冬暖夏涼的功能，每一個(gè)教室安裝有“變色龍”墻，下課時(shí)會(huì )變成綠色，同學(xué)們在休息，綠色的光輝幫助大腦去除疲勞，老師的辦公室里也有“變色龍”墻，也具有去除疲勞的功效，椅子上還有按摩功能呢！上課時(shí)，“變色龍”墻會(huì )放映出學(xué)到的那一課的內容，讓你感覺(jué)到，好像課文的.人物變活了，仿佛自己就在那個(gè)地方，同學(xué)們會(huì )對學(xué)習很感興趣的。

　　如果地震或發(fā)水災、火災，它會(huì )飛上上空，會(huì )把水吸干，放進(jìn)水庫，還會(huì )噴出水來(lái)，把火澆滅。操場(chǎng)下的一座假山上，有噴泉，還有好幾棵大樹(shù)，和幾棵桃花樹(shù)，桃花開(kāi)放時(shí)，好像一座座噴飛的花泉，又好像幾位羞澀的小女孩，那幾棵大樹(shù)像是保護她們的侍衛。假山下的水，清澈見(jiàn)底，水底里有小魚(yú)小蝦，同學(xué)們來(lái)到時(shí)它們會(huì )和同學(xué)們玩捉迷藏；還會(huì )在同學(xué)們面前打鬧，嘻戲，逗得同學(xué)們哈哈大笑。清晨時(shí)，小魚(yú)和小蝦會(huì )在水中游戲，好像老爺爺在散步一樣。

　　啊，現在的校園真美呀！我要勤奮學(xué)習，報效祖國，也要當一位有名的科學(xué)家，創(chuàng )新未來(lái)。

未來(lái)的校園作文12

　　來(lái)到學(xué)校的大門(mén)前，白色的不銹鋼感應大門(mén)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，它會(huì )根據你的外貌特征經(jīng)感應迅速地傳入電腦，電腦里如果有你的記錄，你就可以進(jìn)入學(xué)校�？赡銊e想未經(jīng)允許就進(jìn)入學(xué)校，因為感應大門(mén)如果感知你有盜竊或犯法意識，會(huì )發(fā)出警報使你無(wú)法進(jìn)入，這樣同學(xué)們就可以安心學(xué)習了。

　　走進(jìn)校園，你就仿佛進(jìn)入了漂亮的大花園，一排排高大的樹(shù)木綠樹(shù)成蔭，各種鮮花四季常開(kāi)。咦？那我們的教室在哪兒呢？哈哈！我們的教室都浮在空中呢！這可是我研究的新方法，教室都是用白色透明塑料拼裝而成，可以折疊，而且利用了磁懸浮火車(chē)的原理，房子就浮起來(lái)了．這樣就節約了大量的土地用來(lái)種花種樹(shù)，美化環(huán)境．而我們在空中上課，與藍天白云小鳥(niǎo)做伴，簡(jiǎn)直就是人間天堂！或許你會(huì )擔心學(xué)生放學(xué)下不來(lái)，那你就大錯特錯了，放學(xué)時(shí)間一到，教室的一端就會(huì )垂下一個(gè)自動(dòng)通道，同學(xué)們排隊來(lái)到這里，就像乘電梯一樣，既快又安穩的直達校門(mén)口．也許你又會(huì )問(wèn)：那課間怎么出來(lái)玩呢？放心，只要你的`學(xué)習任務(wù)完成，你就會(huì )被老師叫來(lái)的機器人送入＂地下娛樂(lè )場(chǎng)＂，里面什么玩的都有，換氣也很方便，并且還會(huì )根據人數多少自動(dòng)擴大或縮小，既時(shí)尚又環(huán)保，真是一物兩用呀！

　　來(lái)到教室，你會(huì )發(fā)現墻壁的顏色會(huì )變化，上課時(shí)變成白色，能讓教室更亮些，下課便換成藍色，因為藍色可以使大腦放松，另外還能根據需要變成紅色黃色綠色——

　　每張課桌上，都配備有呼叫和報警用的小型電腦，當你遇到難題不會(huì )時(shí)，不用再跑去找老師，直接按一下它就能呼叫到老師，如果老師不在，就會(huì )有專(zhuān)門(mén)的機器人幫你解答．而報警按鈕可以在你考試時(shí)發(fā)揮作用，如果你想作弊，它就會(huì )自動(dòng)發(fā)出警報。

　　怎么樣？我設計的學(xué)校不錯吧！我一定會(huì )繼續努力學(xué)習的，爭取早日實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想！

未來(lái)的校園作文13

　　我很愛(ài)現在的校園，但是現在的校園有一些地方我不滿(mǎn)意。

　　比如：校園里經(jīng)常飛浮著(zhù)白色垃圾，操場(chǎng)上的塑料顆粒經(jīng)常被“踢”了出來(lái)，塑料顆粒很臟，讓人一摸一手灰，就連樹(shù)坑里有時(shí)也會(huì )有垃圾，校園里的一些建筑物、水泥抹過(guò)的外表都已面目全非，臟水都能從裂縫中漏出來(lái)。但是現在校園里的松樹(shù)我認為它很美，它無(wú)論是春夏秋冬都會(huì )為你奉獻出一絲綠色。讓大自然可以再美一點(diǎn)兒。

　　所以我希望未來(lái)的校園能是這樣的：我希望在校園的一角可以讓我們來(lái)養小動(dòng)物，我們可以利用業(yè)余時(shí)間去野外給小動(dòng)物尋找食物。操場(chǎng)上的塑料顆�？梢杂靡环N膠把他粘在上面，并且也不臟，不會(huì )讓我們一摸一手灰了。

　　我希望未來(lái)的校園在大門(mén)的左側有一個(gè)音樂(lè )噴泉，它可以根據校園的動(dòng)態(tài)發(fā)出悅耳的聲音。上課時(shí)它安婧，下課時(shí)它隨著(zhù)校園的活躍隨之跳躍。左側有一個(gè)小花園，開(kāi)滿(mǎn)玫瑰花、月季花……

　　走進(jìn)校門(mén)，看到了幾幢嶄新的教學(xué)樓；教學(xué)樓的'前方種著(zhù)幾排翠綠茂盛的松樹(shù)、洋槐樹(shù)、白楊樹(shù)、沙棗樹(shù)。校園里的左邊有一個(gè)大亭子，前面有兩條石子路上有葡萄架，四周有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)，地上有一條小溪，小溪邊種著(zhù)蝴蝶蘭、紫丁香、吊蘭、太陽(yáng)花……亭中有一個(gè)石桌，十個(gè)石凳，旁邊是木椅，因為這樣可以讓同學(xué)們在這兒乘涼、吃果子、吸花蜜，聞香味兒。

　　��！時(shí)不時(shí)刮一陣微風(fēng)，傳來(lái)清香的沙棗花香味，沁人心脾，令人心曠神怡……校園正中是一個(gè)大操場(chǎng)，這是最高級的塑膠跑道，毛茸茸的像綠色大地毯。升國旗的旗桿就在操場(chǎng)前面，旗桿下的臺階是金黃色的。校園的右邊是同學(xué)們的健身器材——乒乓球案、單雙杠、跑步機、劃船器、蹬腿練習器、健騎機……

　　我相信終究有一天我們能帶著(zhù)美好的愿望去動(dòng)手實(shí)踐自己的夢(mèng)想。

未來(lái)的校園作文14

　　在一個(gè)寧靜的夜晚，學(xué)校里的實(shí)驗室發(fā)出不起眼的聲音，如同老鼠發(fā)出吱——吱的聲音。里面是誰(shuí)呢？原來(lái)是一個(gè)調皮的小孩，放學(xué)不回家還偷偷他等人都走了，學(xué)校關(guān)門(mén)了才去搞她的發(fā)明。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，他的發(fā)明也成功了。

　　她按下了一個(gè)按鈕，那臺機器說(shuō):“主人請問(wèn)我能為你做什么？”“我想看一下未來(lái)的地球�！彼�說(shuō)�！澳敲匆�去看幾年以后的地球呀？”她說(shuō):“嗯，30年后吧！”機器說(shuō):“好的，不過(guò)只能用一次，用完后自動(dòng)報廢�！薄澳强禳c(diǎn)吧！”她說(shuō)道�！俺绦騿�動(dòng)�！睓C器說(shuō)。

　　一道金光閃過(guò)，一眨眼的功夫，她來(lái)到了一個(gè)嶄新的世界，她還在學(xué)校里于是她就來(lái)參觀(guān)三十年后的校園了。她先到了兒童區他發(fā)現兒童區里的教室貼滿(mǎn)了一些小孩子喜歡的兒童劇明星，由于她充滿(mǎn)了好奇心，便碰了一下印著(zhù)一個(gè)芭比娃娃的貼紙。他面前就出現了一個(gè)大屏幕，里面有關(guān)于芭比娃娃的各種資料和劇，原來(lái)這些貼紙叫做小型電視貼紙。只要摸了貼紙上的圖片，就會(huì )出一出現相應的劇場(chǎng)。

　　然后她去了她讀書(shū)的地方，知道了在三十年后她讀書(shū)的地方并不讓人教的，而是用錄像儀來(lái)教小學(xué)生的而且錄像儀上面有詳細的教程。他問(wèn)了她的發(fā)明才知道這個(gè)錄像儀叫做人教多功能錄像儀�？梢哉嬲�做到無(wú)私的老師比真的老師還要好。原來(lái)是十年前一名科學(xué)家，覺(jué)得老師實(shí)在太嚴厲了，就發(fā)明了人教多功能錄像儀。

　　她還去了一下學(xué)校的環(huán)境變化。她驚奇的`發(fā)現原來(lái)用一棵植物也沒(méi)有的校園現在仿佛在一片綠油油的樹(shù)林。她的學(xué)校里本來(lái)有一片荒地，里面長(cháng)滿(mǎn)了野草在三十年后這里經(jīng)過(guò)人工的不斷變化已經(jīng)變成了一個(gè)大花園。

　　他準備去別的地方時(shí)，那臺機器說(shuō):“主人時(shí)間差不多了，是時(shí)候回去了�！庇忠坏澜鸸忾W過(guò)，沉浸在30年后的校園的她回過(guò)神來(lái)已經(jīng)回到了現實(shí)世界了。她還在想三十年后的校園真美。

未來(lái)的校園作文15

　　未來(lái)的校園？未來(lái)的校園到底是什么樣的呢？想著(zhù)想著(zhù)，我便進(jìn)入了幻想世界。

　　這到底是那里？怎么連扇門(mén)都沒(méi)有過(guò)時(shí)，一位小學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是來(lái)旅游的吧？這里是三完小�！蔽铱戳艘幌率直�，哇，不得了了�，F在怎么是二十二世紀！難道我無(wú)意中穿越了嗎？“你要不要進(jìn)來(lái)看一看？”他問(wèn)道�！爱斎幌脒M(jìn)去看看��！”說(shuō)完，我就想跑向操場(chǎng)。不過(guò)，我好象被某種東西攔住了。這時(shí)，那個(gè)學(xué)生對我說(shuō)：“這個(gè)大門(mén)是用一種透明元素組成的，它可以分辯出你的指紋�！闭f(shuō)著(zhù)，他把手指抬了起來(lái)，在他前面點(diǎn)了一下。他就安全的過(guò)去了。他邊走邊說(shuō)，“你想進(jìn)來(lái)就得去找一下”MODEL”機器人�！蔽肄D過(guò)身看到旁邊一個(gè)“機器貓”一樣的機器人。我走過(guò)去，便用視頻跟它說(shuō)了我是怎么來(lái)這兒，想進(jìn)去。它對著(zhù)我用紅外線(xiàn)給我掃描一下。說(shuō)可以進(jìn)去了。我便毫無(wú)顧慮的'跟它走進(jìn)了校園。邊走我邊想：它怎么不驚訝我的到來(lái)？是因為沒(méi)這個(gè)程序還是對它來(lái)說(shuō)一切盡在它持掌握之中呢？

　　"MODEL"帶著(zhù)我走進(jìn)操場(chǎng)，對我說(shuō)：“操場(chǎng)分兩個(gè)區域，一個(gè)是興趣區域，你別看它小，你只要想某一種自己感覺(jué)興趣的活動(dòng)，再走進(jìn)那個(gè)小門(mén)就能到你想去的場(chǎng)所。還有一個(gè)區域是生活服務(wù)區。吃喝拉撒都在里面。跟你所想去的興趣區是一樣的�！�—”我打斷它的話(huà)，說(shuō)我現在就想上廁所，廁所在那兒？這時(shí)，“MODEL”從邊上盤(pán)中拿出一個(gè)小球說(shuō)了一聲“WC”。 我們便看到了一個(gè)小廁所門(mén)。我走近了門(mén)在一點(diǎn)點(diǎn)變大，可以容我走進(jìn)了。我走進(jìn)，走過(guò)一個(gè)拐彎。就看到一個(gè)馬桶。還放著(zhù)悠揚持音樂(lè )。剛想上前去撒尿。就聽(tīng)到有人喊：夢(mèng)霖，夢(mèng)霖，你怎么了？”我睜開(kāi)眼看了看，定定神。才發(fā)現那是自己持幻覺(jué)。

　　這樣的學(xué)校多讓人向往��！

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