等待小學(xué)作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的等待小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
等待小學(xué)作文1
等待真的是一件很煎熬的事情，只是你體會(huì )不到而已。初一我并未見(jiàn)過(guò)你，因為我們在兩個(gè)不同的教學(xué)樓。初二你們班就在我們班的正上面，我開(kāi)始幾乎每天都能遇見(jiàn)你，卻并未在意，只是覺(jué)得你白白凈凈，挺好看�？墒堑搅顺跞�，我們班在四樓的最這邊，你們班在五樓的最那邊，我一開(kāi)始會(huì )時(shí)不時(shí)想到你，想到你干干凈凈的笑臉，但是并未覺(jué)得有什么，知道在一個(gè)文具店買(mǎi)完筆看見(jiàn)你站在門(mén)口，我覺(jué)得你真的很好看��！真的很好看！我看著(zhù)你不自覺(jué)笑了一下，只是你東張西望可能并沒(méi)看見(jiàn)。我走了你才進(jìn)文具店，我回頭看了你一眼，真的很好看。
從那以后，我喜歡上你了。我開(kāi)始向別人要你的QQ，一開(kāi)始加你你并未回應，我不知道為何有點(diǎn)生氣，第二次加你的時(shí)候直接給他發(fā)了我的名字和一句話(huà)“隨你加不加，反正你也不認識我”�？墒浅龊跷业囊饬�，你居然同意了，我真的好開(kāi)心，以為你看到我的名字就記起我了，畢竟我們曾在一個(gè)考場(chǎng)，我就坐在你的后面，并且向你借了橡皮。我問(wèn)你認不認識我的時(shí)候，有一次出乎我的意料，你說(shuō)了句不認識。我有些失望，原來(lái)你并不認識我。第二次和你聊天，我直接說(shuō)了一句“我喜歡你”，你說(shuō)了句“謝謝”，我尷尬的和你聊天，當你勸我努力應戰中考時(shí)，我知道我失敗了。從那時(shí)起我打算放棄，因為畢竟我們班離那么遠，從開(kāi)學(xué)到表白，我只在文具店門(mén)口見(jiàn)過(guò)你一次，更重要的是，你并不在意。我開(kāi)始閉口不提你的`名字，對你的喜歡慢慢凝固，釋然，想到你的次數越來(lái)越少，成績(jì)也有所上升。我以為我不喜歡你了，開(kāi)始輕松起來(lái)�？墒俏矣忠�(jiàn)到了你，你那干干凈凈的笑臉又一次在我眼前，之前的凝固慢慢融化，我知道我又失敗了，我還是喜歡你。那天晚上我開(kāi)始試著(zhù)在QQ里對你說(shuō)“你真的很完美！”可是你卻沒(méi)有回，自那次表白以后你就沒(méi)回過(guò)我，我失望，我那么喜歡你，可是你并不在意。別人安慰我萬(wàn)一他喜歡我呢，我笑笑，并不可能。
現在我又開(kāi)始放棄，可是卻沒(méi)有用了。我開(kāi)始翻看你的QQ簽名，看到你20xx年發(fā)的，原來(lái)你也曾經(jīng)有過(guò)喜歡的人��！我笑笑，誰(shuí)能被你喜歡，真的是件很幸福的事情��！算了，這份喜歡就放在我的心里好了，畢竟中考完后我們便會(huì )天各一方，就算你認識我，也不會(huì )再記起我。我也不會(huì )。
等待小學(xué)作文2
學(xué)會(huì )等待人的一生可謂長(cháng)，可謂短。多則可近百年，如果減去等車(chē)、等人、排隊的時(shí)間話(huà)，恐怕會(huì )縮短很長(cháng)的一段時(shí)光。不要因為等待而煩惱，不要為此而憂(yōu)郁，在人的一生中需要學(xué)會(huì )等待。等待是為了獲得。當去釣魚(yú)時(shí)，不可能每次把魚(yú)餌投入水中便有魚(yú)上鉤，因此，等待一段時(shí)間是必需的。這段光陰或長(cháng)或短，總而言之，釣魚(yú)者的等待是為了魚(yú)或魚(yú)上鉤時(shí)的驚喜，亦或二者同時(shí)得到。
花費等待的時(shí)間而獲得想要的東西。 等待是為了機會(huì )�；叵肭爻┠甑捻n信，無(wú)師自通地學(xué)會(huì )了兵法，但對于殘暴的統治，他并沒(méi)有學(xué)荊軻、刺秦皇，因為他知道他不上于此，所以他在等待，等待一個(gè)能賞識他，使他發(fā)揮出最大力量的領(lǐng)袖。面對頭腦簡(jiǎn)單的項羽，他在等；面對戰爭逐漸白熱化，他還在等，終于讓他等到了可以發(fā)揮才能的機會(huì )。
因為他的等待才得到機會(huì )，而他的等待也正是為了機會(huì )。等待是為了成功。能一步登天的人總是占極少數，大部分人的成功是由時(shí)間的消耗所造就的。唐太宗李世民的即位不是僥幸，在此之前，他也在等待。在等待中積累力量，他的努力在等待的時(shí)間中像滾雪球一樣，起初并不強盛，但到了最后卻相當龐大。像程咬金等人哪一個(gè)不是忠誠于他？直到玄武門(mén)之變，他的等待才結束，才能夠順利地成為一國之君。他的成功來(lái)自等待。
西楚的`項羽，沒(méi)有等待，字典中只有沖殺二字，不會(huì )等待而修養生息，抗秦中消耗了不少兵力卻急于統一天下才導致劉邦的強大。倘若他留下一些城池不去攻占而是調養生息，或許在一開(kāi)始實(shí)力會(huì )消減，最終他會(huì )有戰勝劉邦的機會(huì )。不懂厚積而薄發(fā)才導致古今多少文人墨客來(lái)感嘆惋惜“力拔山河氣蓋世”的豪杰。等待不會(huì )只是浪費光陰，有深義的等待會(huì )導致一個(gè)新勢力的興起，夢(mèng)想的實(shí)現。為了獲得，為了機會(huì )，為了成功??一切等待都是值得的。在生活著(zhù)的歲月里，不如意的事常發(fā)生在我們的身邊，不要煩躁，不要憂(yōu)郁，失意的日子里需要等待；在漫長(cháng)的日子里，為了讓時(shí)間不白白消失，那么，請學(xué)會(huì )等待。
等待小學(xué)作文3
獨自一人，坐在公交站，等待著(zhù)末班車(chē)。
天已黑的透徹，溫度也降了下來(lái)，抬頭一看，周?chē)鷺巧厦考颐繎?hù)的燈猶如繁星，那閃爍的光暖入我心。繁華的城市漸漸寂靜起來(lái)，偶爾有幾輛汽車(chē)飛馳在公路上，終究沒(méi)了影子。
打量著(zhù)一切，怔怔地發(fā)著(zhù)呆。兩束燈光朝這兒照了過(guò)來(lái)，傳著(zhù)“滴滴滴”的喇叭聲�；剡^(guò)神，背起書(shū)包走進(jìn)了公交車(chē)。由于時(shí)間比較晚，車(chē)上并沒(méi)有多少人。我找了一個(gè)就近的位子坐下了。
環(huán)顧四周，后邊坐了一位白領(lǐng)。她畫(huà)著(zhù)精致的妝容，一身職業(yè)裝，拎著(zhù)小香包安靜地坐在那兒，不知正在想什么，出神地望著(zhù)窗外的人物。前面坐了一對夫妻，他們已經(jīng)頭發(fā)花白，老奶奶靠著(zhù)老伴，笑著(zhù)在訴說(shuō)著(zhù)什么。一切顯得那么平常、普通。車(chē)子在平坦的道路上開(kāi)著(zhù)，緊張了一天的身體也漸漸得到了舒緩，有些疲勞，默默的靠在椅子上，閉上了眼睛小憩。沒(méi)多久，就被一陣手機鈴聲吵醒了。我睜開(kāi)眼，有些懊惱的看著(zhù)那位手機的主人。噢，原來(lái)是那位老奶奶。她原本幸福滿(mǎn)足的神情在接了這通電話(huà)后變得喜笑顏開(kāi)。隱隱約約只聽(tīng)見(jiàn)幾句“妞妞考上名牌大學(xué)了？”“我就說(shuō)嘛，這孩子，前段時(shí)間只是狀態(tài)不佳，其實(shí)我們都在等她的好消息！”“不說(shuō)了，我馬上就到家了，到家聊��！”放下電話(huà)，老奶奶和老爺爺相視一笑�！霸蹖O女真厲害！”老奶奶的嘴快笑的合不攏了。這種溢于言表的喜悅，即使隔了幾排坐一位的我，也被深深感染到了！
生命中有很多等待。母親在等待，等待她的兒女歸來(lái)，即使一人始終朝著(zhù)門(mén)口張望，只是簡(jiǎn)單的`等待那句“媽?zhuān)一貋?lái)了！”分居兩地的妻子在等待，只是渴望看到風(fēng)塵仆仆的丈夫跨進(jìn)家門(mén)時(shí)的一溫一暖身影。
現在的我，何嘗不也是在等待？初中三年，在等待的正是生命中那一場(chǎng)至關(guān)重要的中考，等待一個(gè)高中的全新起點(diǎn)。對的年紀，就應該做對的事，而我們要做的就是努力學(xué)習！
我們猶如一株含苞待放的百合，靜靜地等待，等待那一剎那，欣然怒放！
等待小學(xué)作文4
等待，有時(shí)只為一瞬間的綻放，瞬間即是永恒。
——題記
我，是一顆曇花的種子，不知被哪一只調皮的鳥(niǎo)兒銜進(jìn)了山谷。山谷中芳草萋萋，野花芬芳。我懷揣夢(mèng)想，想要在這片沃土里放飛。
我在等待綻放，為了這個(gè)夢(mèng)想，多少個(gè)無(wú)聲的日子，我默默吸收著(zhù)一分一毫的養分，哪怕是黎明前的一顆露珠，都會(huì )讓我欣喜若狂。
身旁的小草不解地說(shuō)：“在這荒無(wú)人煙的山谷里，誰(shuí)會(huì )見(jiàn)證你的'努力？就算成功了，那也是孤芳自賞，然后還是衰敗。這有什么意義呢？”我不理會(huì )它的不理解，一如既往地追逐著(zhù)我的夢(mèng)想。
春天到了，群芳競相開(kāi)放，陽(yáng)光為花兒們助興，蝴蝶繞著(zhù)花朵翩飛。我遠遠望著(zhù)這個(gè)盛大的派對，心中有說(shuō)不出的羨慕，因為我現在還只是一棵丑陋矮小的草。不過(guò)，我暗暗地對自己說(shuō)：“別著(zhù)急，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要我堅持，我努力，我?jiàn)^斗，我相信，我一定會(huì )有和她們一樣令人奪目的燦爛日子的，等待著(zhù)吧，我早就與這個(gè)夢(mèng)想有個(gè)約會(huì )�！�
月亮來(lái)了又走了，我日復一日地過(guò)著(zhù)寂寞的日子。雖然寂寞，但我并不空虛。因為我知道只要我堅持，總有一天是屬于我最榮耀、最燦爛的喜慶日子的。我等待著(zhù)，且毫不松懈地吸收著(zhù)每一分甘霖。終于，我預感到，我的愿望就要實(shí)現了。又是一個(gè)明月高掛的夜晚，在所有花草都在熟睡之時(shí)，屬于我的時(shí)刻到了，我積蓄了太久。我悄悄地將最美的臉龐展現。月光為我鍍上了銀色的花邊。盡管沒(méi)有人發(fā)現，但我依然享受著(zhù)屬于我自己的時(shí)刻。生命的價(jià)值不在于長(cháng)短，而在于是否實(shí)現了守望，是否釋放了美麗……
待到天亮，我已凋落，比以前更加憔悴枯黃，我明白我已走到生命的盡頭，但我并不后悔，因為我已實(shí)現了人生的價(jià)值；我并不絕望，因為在明年某個(gè)月份的某個(gè)夜晚，我又會(huì )復活綻放我的美麗。我等待著(zhù)，等待著(zhù)下一個(gè)以外……
等待小學(xué)作文5
那時(shí)我讀小學(xué)二年級，爸爸媽媽給我轉學(xué)了。內向的我不敢和陌生人說(shuō)話(huà)，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著(zhù)那些新同學(xué)在說(shuō)笑。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人，悲傷在心底慢慢漾開(kāi)。
一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，或許是沉浸在心中的悲傷已超出了我身體的負荷，望著(zhù)天空，突然有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。
我坐到秋千邊，閉著(zhù)眼睛，感受著(zhù)雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué)，任水珠在我的發(fā)絲間流過(guò)，頸間是冰涼的濕意。一會(huì )兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開(kāi)了閉著(zhù)的雙眼，我看見(jiàn)了一張秀氣的臉。一頭長(cháng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角——一個(gè)可愛(ài)卻又陌生的小姑娘竟頃刻間打開(kāi)了我的心，一股莫名的溫暖涌上心頭。她開(kāi)口問(wèn)我：“能和你一起玩嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她幫我推起了秋千，蕩到我伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著(zhù)天似乎觸手可及，卻又是那么遙遠：“我叫夏花，很高興認識你！”她的話(huà)樸實(shí)卻又溫暖，就像個(gè)天使。后來(lái)，我們坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著(zhù)她蕩漾的`笑容，聽(tīng)著(zhù)她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門(mén)口的時(shí)候，我叫住了她，紅著(zhù)臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話(huà)：“我可以和你做永遠的好朋友嗎？”她望著(zhù)我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她一直是我最好的朋友，不管是生活還是學(xué)習我們總是形影不離，有著(zhù)驚人的默契。但這樣的日子卻在不知不覺(jué)中，離我們越來(lái)越遠——我們慢慢長(cháng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)，漸漸地失去了聯(lián)系。我終于明白，原來(lái)時(shí)間真的會(huì )沖淡一切。雨水落在身上，卻涼在心里……我下意識地摸了一下面頰，分不清是淚水還是雨水。
天色漸晚，我坐在那角落里空蕩蕩的的秋千上，在心里默念：夏花，你在哪里？你還會(huì )回來(lái)嗎？你還記得那個(gè)每天和你形影不離的小女孩，那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子嗎？
不知過(guò)了多久，我靜靜地轉身離開(kāi)，看著(zhù)遠方的漸晴的天空，我笑了，大聲喊著(zhù)：“夏花，不管你在何處，我們都心連著(zhù)心，我會(huì )等著(zhù)你！”
等待小學(xué)作文6
秋的氣息早已臨近，校園中的桂花開(kāi)得正旺，沁人心脾的直鉆入人們的心房，令人流連忘返，漫步在其間，心總是非常靜，這種靜，是超越人想象的，可以聽(tīng)到花兒喃喃的話(huà)語(yǔ)，可以看見(jiàn)樹(shù)根纏繞千年的奧秘，甚至可以近鑒毫端，遠察天際。這種靜，馬上被一陣厲聲刺破，我回頭一看，是媽媽?zhuān)齺?lái)接我了。
我心頭又高興又驚奇，因為媽媽來(lái)接我這千年難遇一次的事而高興，又為這一突舉而驚奇，于是我騎上電瓶車(chē)回了家。
饑腸轆轆的我一回到家就立刻松懈下來(lái)，四處翻箱倒柜找食物，一邊找，一邊嘰里咕嚕細聲呢喃：“食物食物快顯靈，顯靈顯靈顯顯靈�！边@句話(huà)被我像繞口令一樣念上了一遍又一遍，我再也忍不住了，大聲吼起來(lái)：“媽媽�！薄袄匣⒉话l(fā)威，當我是病貓呀！我用上了殺手锏——老媽。畢竟姜還是老的辣嗎！”我想到。片刻，媽媽提著(zhù)一大籃菜出現在我眼簾中。她見(jiàn)我正虛弱的躺在床上——餓的不行了，立即動(dòng)手做飯。
“媽媽?zhuān)昧藳](méi)？”
“快了，快了，再等等！”
轉眼間，這番對話(huà)早已上演了N遍了，對于我來(lái)說(shuō)，等待是世界上第三痛苦的事，第二是看醫生，第一是考試，不過(guò)，在這漫長(cháng)的等待中，許多奇思妙想一個(gè)個(gè)接二連三的涌上來(lái)。比如：如果房屋是用漢堡做的`，家具是用各種糖果做的，游泳池是用可樂(lè )做的，白云是用棉花糖做的……基本上把我想吃的都用上了�！霸趺催�沒(méi)好？是飯沒(méi)熟？菜沒(méi)燒好？”另外，在這段過(guò)程中，我明白了時(shí)光的寶貴，千金難買(mǎi)寸光陰。突然，肚子咕咕的叫了幾聲，我自身也感到莫名其妙的難受，我忐忑不安的想：“這是怎么了……是腸胃餓得不行了嗎這可不是鬧著(zhù)玩的，哎！都怪這飯，等了半天還沒(méi)好，真是餓死我了，我現在要是可以，我就把書(shū)撕了吃了，怎么辦，怎么辦？涼拌唄！
”好了沒(méi)，好了沒(méi)？“
”快了快了，再等等，再等等�！�
等待小學(xué)作文7
人生中總有許許多多的等待。等待著(zhù)某一個(gè)結果快快出來(lái)，等待的某一個(gè)人快快回來(lái)，等待著(zhù)某一件事速速到來(lái)。而我的這一次等待仿佛永遠銘刻在了我的心田，怎么也抹不掉。
記得那是五年級的時(shí)候，那一天本該是萬(wàn)里無(wú)云的，但天公不作美。放學(xué)時(shí)天已經(jīng)沉了下來(lái)，仿佛下一秒暴雨就會(huì )來(lái)臨。走在路上的我不禁加快了步伐。但是該來(lái)的總會(huì )來(lái)，一滴豆大雨珠滴在了我的臉上，緊接著(zhù)大雨也隨之來(lái)臨了。我只好走進(jìn)旁邊一個(gè)飯店里躲雨。
老板看見(jiàn)我是一個(gè)學(xué)生，又看看我空空如也的手，便知道我一定是沒(méi)有帶傘。他說(shuō)：“同學(xué)，我借你個(gè)電話(huà)，你要你家長(cháng)來(lái)接你，好嘛？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲謝謝，并接過(guò)了他手里的手機。
撥打了那穿熟悉的號碼，嘟……嘟……對不起，您撥打的電話(huà)正在通話(huà)中，請稍后再撥。我心里燃起的希望之火，被電話(huà)那頭冰冷的電子機聲音澆的一干二凈，我僵硬的把手機還給老板娘，直直的`站在門(mén)口發(fā)愣。
天越來(lái)越陰沉，雨也越下越大了�？粗�(zhù)街道上打著(zhù)傘，來(lái)來(lái)往往的人們，我的心漸漸冰冷下來(lái)。
忽然一陣鈴聲打斷了我的思緒，老板娘把手機遞給了我：“喂，你在哪里？”原來(lái)是媽媽撥回來(lái)了�！皩W(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部�！薄暗任乙粫�(huì )兒，我馬上就來(lái)了�！眿寢尩脑�(huà)語(yǔ)回蕩在我的耳邊，提醒著(zhù)我，媽媽就要來(lái)了。
不久，一個(gè)聲音舉著(zhù)傘從雨里沖了過(guò)來(lái)。見(jiàn)到那個(gè)熟悉的身影，我的鼻子不禁酸了。我雖然之前被淋到了點(diǎn)，但整體還是十分干凈。媽媽和我形成了鮮明的對比。媽媽這一生只能用狼狽來(lái)形容。他身上濕急了，靴子上也有泥濘。我啞聲道“媽媽?zhuān)阍趺础薄斑@不是著(zhù)急給你送傘嗎？”“聽(tīng)到這兒，我的眼淚不禁流了出來(lái)�！鞍�，別哭啊，回家啦�！�
等待雖然不好熬，但是這次等待終究還是等到了。
等待小學(xué)作文8
等待，是大多數人都不想做的事，都不想努力去做好的事，因為往往等待是會(huì )浪費光陰的，甚至有時(shí)是需要付出沉重代價(jià)的。但是母愛(ài)是可以一舉突破這種代價(jià)的！等待是不可能讓母愛(ài)消失的，就連讓母愛(ài)消失萬(wàn)分之一的.可能性都沒(méi)有……
媽媽生病了，我的心里一直都是酸酸地，很不是舒服，總是感到對不起媽媽……
今天的天氣十分惡劣，大風(fēng)猶如兇猛的惡龍一樣，不停地撕咬著(zhù)大樹(shù)，豆點(diǎn)般大的雨點(diǎn)，正在傾濁著(zhù)泥土。放了學(xué)，我見(jiàn)媽媽竟然沒(méi)有來(lái)接我，心想：媽媽一定是因為工作而忽視了我。便賭氣到同學(xué)家去玩，讓媽媽著(zhù)著(zhù)急，付出一點(diǎn)代價(jià)，所以便一聲不響的跟著(zhù)同學(xué)走了。大概已經(jīng)到了八點(diǎn)了，竟然沒(méi)有看見(jiàn)媽媽來(lái)找我，同學(xué)家的路線(xiàn)，媽媽?xiě)摵苁煜さ难�！可是已�?jīng)很晚了呀，而且環(huán)境也沒(méi)有那么惡劣，我必須回去，不然總不能在同學(xué)家過(guò)夜吧！于是便一直氣呼呼的向家走，到家的路線(xiàn)中，是要經(jīng)過(guò)學(xué)校的，我太過(guò)于生氣，所以看都沒(méi)看就往家走，可是我偶然聽(tīng)見(jiàn)有人叫了我的名字，回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽臉凍得發(fā)紫，全身一直在發(fā)抖，而我心中的氣還沒(méi)有消，便生氣地說(shuō)：“你在這干什么，你不是為了工作可以不要我了嗎？”但媽媽一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，帶我回了家，回到家媽媽立即倒在床上，我還念念有詞：誰(shuí)讓你不來(lái)接我的！這是報應！這時(shí)爸爸立即給了我一個(gè)巴掌，說(shuō)：“你怎么能這么說(shuō)你媽媽呢！因為老板說(shuō)今天的工作必須做完，所以他就一直在門(mén)口等著(zhù)，大風(fēng)大雨都被她感動(dòng)了，停止了，可是你卻這么說(shuō)你媽媽?zhuān)憔鸵稽c(diǎn)孝心都沒(méi)有嗎？”我頓時(shí)被怔住了，媽媽竟然為了我在風(fēng)雨中足足等了四個(gè)小時(shí)，而我卻因為生氣在同學(xué)家不出來(lái)，我這樣應該嗎？這時(shí)，就連我自己都想打自己幾巴掌了，開(kāi)始，時(shí)光已經(jīng)流走，我現在能做的，就是好好照顧媽媽?zhuān)屗祻汀?/p>
媽媽為了我可以付出如此沉重的代價(jià)，正是讓我永生難忘的！那一次母親的等待，在我將來(lái)的人生道路上有著(zhù)十分重要的意義，在我的人生中上了十分重要的一課，我在將來(lái)的生活中，我也會(huì )銘記母愛(ài)給予我的教育，一直，一直，一直……
等待小學(xué)作文9
一個(gè)人可能一直都沒(méi)有機會(huì )，但請默默等待吧，總有一天，你將會(huì )收到成功的信件！——題記
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，卻使人陷入沉思。
一位女孩，買(mǎi)了一盒簡(jiǎn)單的彩色鉛筆，準備畫(huà)一幅畫(huà)。撕開(kāi)包裝，聆聽(tīng)著(zhù)透明包裝袋緩緩舒展的聲音，女孩微微一笑，輕輕地打開(kāi)盒子，五彩的顏色映入眼簾：紅、橙、黃、綠……紫、白。白色？女孩想著(zhù)：白色真是一點(diǎn)用處也沒(méi)有，她把它扔向了墻角。
女孩削尖其他顏色的筆，剛要畫(huà)，黃色的筆就滾到了地上，滾過(guò)墻角時(shí)，對白色筆說(shuō)：“你真沒(méi)用，我們都被削得漂漂亮亮的了，你還在灰暗的墻角。這些灰也真臟，只有和你才配得上。哈哈！”
白色鉛筆低頭默默不語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)了削筆和涂色的聲音。要是我也能幫一把，不被它們嘲笑該多好啊。它默默想著(zhù)，并努力向主人桌下滾去。
紅色的鉛筆是十二個(gè)兄弟里的打個(gè)。白色筆見(jiàn)紅色筆舒舒服服地躺在盒子里，心里十分開(kāi)心。它抬起頭，向上邊大喊著(zhù)：“大哥，快把我拉上來(lái)……”
大哥的話(huà)好像一盆涼水，把白色筆淋得濕透，“被主人嫌棄的'筆，我們才不幫你呢。你有本事自己來(lái)吧�！彼盅a了一句，“你就像路邊乞討的人一樣，沒(méi)人幫你！”隨后是十一個(gè)兄弟爽朗的笑聲。
白色筆強忍眼眶里的淚水，又去撞了撞女孩的腳，希望女孩能把它帶到桌面上。女孩低頭一看，是臟的白色筆，一腳向墻角踢去。
白色筆頭昏眼花，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去……
等白色筆緩過(guò)勁兒來(lái)，忽然聽(tīng)到了大哥的叫喊，主人的呼喚，同時(shí)一陣腳步聲靠近，主人柔軟白凈的手撿起了它，用紙巾擦去了白色筆的無(wú)痕，削得漂漂亮亮的，畫(huà)起了天空中若隱若現的閑云。白色筆一邊為主人作者貢獻，一邊看著(zhù)它的幾個(gè)兄弟，黃色的三哥變得又矮又胖，其他兄弟也變矮了。他們都不好意思地向他道歉。他們再次成為了地地道道的兄弟。
讀完了故事，我被白色筆打動(dòng)了。無(wú)論幾個(gè)兄弟如何諷刺他，傷害他，他仍不放棄被主人使用的想法，等待著(zhù)機會(huì )，等待著(zhù)時(shí)機。他像一葉小舟，在機會(huì )的大海上行駛。盡管風(fēng)雨交加，盡管受到了肉體的傷害，但你要知道，你在等待新一波的黑暗，也在等待朝暉滿(mǎn)天的黎明。
只有最巨大的暴雨和最長(cháng)久的等待，才能換來(lái)陽(yáng)光與黎明�！笥�
等待小學(xué)作文10
等待也許是一種焦慮；等待也許是一種無(wú)奈；等待也許是一種成功；等待也許是一種幸�！袝r(shí)你在等待別人，有時(shí)別人也在為你默默等待。
等待如箭，穿越了時(shí)光的縫隙，串起了我們平常的故事。閑時(shí)的夜晚，我無(wú)數次想起父親等待的背影，那月光下微微駝了背的身影，是等待歸家的孩子，又是等待孩子的歸家。
猶記得小的時(shí)侯，父親在校門(mén)口等待的情景。他的目光不斷地向嘈嘈雜雜的人群里觀(guān)望，焦急卻又耐心，當我終于與其目光對視時(shí)，他臉上便浮現出舒心的微笑，仿佛等待是一種幸福，等待是一種滿(mǎn)足。然后我便跑上前去抓住他的手，將書(shū)包惡狠狠的摔進(jìn)他懷里，蹦蹦跳跳地走在他前頭，也不時(shí)地注意他匆匆的腳步。童年，我是一個(gè)要歸家的孩子總要父親的等待，父親的等待也在我心里越積越厚重。而后，我才知道，這是一種愛(ài)，叫父愛(ài)。
漸漸地我長(cháng)大了，我漸漸明白，父親還有一個(gè)漫長(cháng)的等待，是等待我”歸家”。小學(xué)以來(lái)，我的學(xué)習順理成章談不上，但也沒(méi)有經(jīng)歷太大的`風(fēng)風(fēng)雨雨。父親在此期間也一直在等待，他看著(zhù)我一天天比他高比他壯，看著(zhù)我捧著(zhù)獎狀回家，看著(zhù)我逐漸獨立，看著(zhù)我一絲不茍的學(xué)習生活。這些并不是他等待的結果，而這些小小的變化讓他更堅定而幸福的等下去，等待我擁有自己的前途、家庭、事業(yè)．．．．．．這種等待復雜得在我腦海里已不能形成某種形象的事物或是情景�？傊�，他滿(mǎn)足我一切物質(zhì)上的需求，只要是我想要的，他絕對是不打折扣。腦海中，我總記得每次打電話(huà)回家，他都讓我要吃好，要注意身體；我總記得每次告訴他我被表?yè)P了，他就“嘿嘿”地笑，還不忘告訴我加油；我總記得每次我考試考得很糟時(shí)，他會(huì )告訴我要冷靜下來(lái)分析原因，并對我信心十足。啊，這記憶的碎片連成了漫長(cháng)的畫(huà)卷，而這幅畫(huà)的主題叫等待，這幅畫(huà)的靈魂是厚重的父愛(ài)。
等待，是一種智慧，一樣胸懷，一縷情思；
等待，是一份無(wú)奈，一絲焦慮，一種渴求；
等待，是一種潛伏，一種積累，一個(gè)過(guò)程；
等待是一種幸福嗎？也許是。我要讓等待的人幸福地等待，到最后幸福地收場(chǎng)。
等待小學(xué)作文11
不知不覺(jué)中，又到了星期五下午最后一節課。一到這節課，我就沒(méi)有心思聽(tīng)課，滿(mǎn)腦子都想著(zhù)回家要干些什么。
時(shí)間一分一秒地走過(guò)，那指針好似一個(gè)老太婆，慢吞吞地挪動(dòng)著(zhù)身子，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么慢呢。終于，在我的強烈期盼下，離下課還剩最后三分鐘。此時(shí)，很多坐不住的同學(xué)早已收拾書(shū)包了。我也一樣，抓起書(shū)包，開(kāi)始往書(shū)包里塞東西。終于把那多得數不清的作業(yè)全部塞進(jìn)了包里，整個(gè)書(shū)包撐得好像隨時(shí)會(huì )爆炸。
“離下課還有兩分鐘！”從教室的某個(gè)角落傳來(lái)報時(shí)者激動(dòng)的聲音。老師還在講臺上興致勃勃、滔滔不絕地講課，而下面的同學(xué)們則坐立不安。也有例外，幾個(gè)好學(xué)生仍不受外界干擾，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，真佩服��！
“離下課還有一分鐘！”報時(shí)者仍辛勤地報時(shí)。我感覺(jué)時(shí)間仿佛在那一刻停止，一分鐘猶如一小時(shí)那么長(cháng)久。我的`椅子上好像有釘子一樣，直扎得我的屁股生疼生疼的，我坐不住了。老師依舊講著(zhù)課，而且越講越興奮，口水四濺。那些“高手們”依舊認真聽(tīng)著(zhù)課，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到放學(xué)的曙光即將來(lái)臨！
“離下課還有三十秒！”報時(shí)者按捺不住激動(dòng)的心情。此時(shí)，離教室門(mén)口近的同學(xué)都把腳向門(mén)口跨近了一步，身體向門(mén)口傾斜了十五度。而那些離教室門(mén)口遠的人，只得認命地待在座位上，急得直跺腳。老師依舊講著(zhù)課，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。那些“世外高手”也依舊專(zhuān)心致志。我真的佩服得五體投地，這種情況下，也能如此認真聽(tīng)課。
“五、四、三、二、一，下課！”報時(shí)者激動(dòng)地喊。
“丁零零……”鈴聲應聲而響。
“下課�！崩蠋煙o(wú)奈地說(shuō)。
“耶，下課了！”同學(xué)們高興得大呼小叫，抓起書(shū)包往門(mén)口沖刺，造成了門(mén)口一個(gè)星期以來(lái)唯一一次“嚴重堵塞”。
正當我抓起書(shū)包想要沖出教室時(shí)，突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“蔡錚雯，你值日！”我一聽(tīng)，心一下子就涼了半截，只好乖乖地放下書(shū)包，拿起掃把掃地。
值日來(lái)得真不是時(shí)候呀！
等待小學(xué)作文12
等待是一種過(guò)程，而漫長(cháng)和無(wú)助的等待就是一種煎熬。
太陽(yáng)不知不覺(jué)地跑到了半山腰，終于放學(xué)了，我們拖著(zhù)疲憊的身體來(lái)到了車(chē)站，本想著(zhù)快點(diǎn)能坐上車(chē)回家吃飯，可總是事與愿違。
踮著(zhù)腳向遠望去，沒(méi)有看到回家的七路車(chē)。我和王瀟霏心情非常失落，沮喪的她小聲地喃喃道：“上一趟車(chē)肯定走了，完了完了沒(méi)趕上又要等半個(gè)小時(shí)了！”邊說(shuō)邊在原地打轉轉，我看了看手表，拍拍她笑著(zhù)說(shuō)“淡定，稍安勿躁，等等吧！時(shí)間還早�！币惠v接著(zhù)一輛的車(chē)不停地來(lái)到車(chē)站，大批的人群涌上前去，可是沒(méi)有一輛是七路，我們等的饑腸轆轆。這時(shí)的天越來(lái)越暗，夾雜著(zhù)陰冷的風(fēng)，我們倆等得焦躁不安，王瀟霏冷得走來(lái)走去不停地轉圈圈。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，一輛輛車(chē)不停的`從我們面前飛馳而過(guò)，一路車(chē)和三十一路像是吃了神奇的藥丸，成群結隊地來(lái)到車(chē)站，而七路車(chē)則像一個(gè)年邁的老人一樣遲遲不來(lái)。
“哎！”王瀟霏累得都癱倒在了我的身上，自言自語(yǔ)地說(shuō)“可惡的七路車(chē)，怎么還沒(méi)來(lái)，我好餓，下次說(shuō)什么再也不坐七路車(chē)了�！笨吭谲�(chē)站旁的兩位姐姐可能也在等七路車(chē)，最終沒(méi)有挺住這樣的折磨，于是上了“快樂(lè )出租車(chē)�！笨粗�(zhù)她倆遠去的背影我們既羨慕又失落，羨慕她們的“一揮手”，失落的是我倆的專(zhuān)線(xiàn)車(chē)遲遲不來(lái)。
我不停地看著(zhù)手表，心里計算著(zhù)等了多久。我倆也再沒(méi)有精力說(shuō)那么多話(huà)，有一搭沒(méi)一搭說(shuō)著(zhù)，感覺(jué)整個(gè)身體都被掏空了，也就不想說(shuō)什么。天越來(lái)越暗，我倆的心也如天一樣，失望透頂！
“叮咚！叮咚！”熟悉的汽笛聲驚醒了我們，向遠一望，“王瀟霏，七路車(chē)來(lái)了太好啦！”我興奮地叫起來(lái)“天吶終于來(lái)啦！”王瀟霏也叫了起來(lái)。七路車(chē)真是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”呀！
終于我倆疲憊不堪地坐到了座位上，但沒(méi)有一絲興奮……
等待小學(xué)作文13
一次偶然，我看到了它，它的葉子是翠綠的，在陽(yáng)光的照射下折射出來(lái)的光很耀眼。我被它吸引了，我買(mǎi)下了它蘭花。
因為我之前養什么死什么，所以這次我可是把它放到了心尖兒上。只要一有空，我就會(huì )跑到它面前，輕輕地坐在它旁邊，細心照料它。時(shí)而跟它講講我的煩惱、心事;時(shí)而對它說(shuō)說(shuō)生活、校園中的趣事;時(shí)而就這么靜靜地看著(zhù)它，看著(zhù)它的成長(cháng)，它的變化……以至我媽總跟老爸說(shuō)：這丫頭是瘋了吧?呵，我的確是瘋了，被一朵未開(kāi)花的蘭兒給深深迷住了。
就在我這么精心的照顧下，蘭花的葉子變得更大、更綠、更美。我無(wú)比欣喜地看著(zhù)它，可難掩蓋心中小小的失落，因為盡管如此花還是未開(kāi)。
我耐心等待。
一周。
二周。
三周。
四周。
五周。
……
好吧，我承認在四個(gè)月后，我放棄了。等待對于我而言太過(guò)煎熬。我曾懷疑過(guò)，難道是黑心的老板賣(mài)給了我一盆不好的花?這想法一出就立即被我否定了，這蘭花無(wú)論怎么看都無(wú)法隱藏它旺盛的生命氣息。當我從它身邊走過(guò)，我還是會(huì )忍不住看它，我清楚的知道自己看它的眼神中充滿(mǎn)著(zhù)留戀，它明明是那么美，那么健康，我曾今是那么的癡迷，但那只是曾經(jīng)，它實(shí)在讓我等太久，太久了。我收回目光，漠然走過(guò)。
不知當初是因為它的`美，還是旺盛的生命力或其他什么，讓我果斷買(mǎi)下了它。不過(guò)現在已經(jīng)不太重要了。
又過(guò)去了幾個(gè)月，又是一次偶然，我無(wú)意間看見(jiàn)蘭花盡情地享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，慢慢的，慢慢的，花瓣展開(kāi)，花開(kāi)了!怪我詞匯缺乏，花開(kāi)時(shí)的那種美和壯觀(guān)，我實(shí)在難以形容。
一朵花開(kāi)的時(shí)間竟這么漫長(cháng)。雖然這朵蘭花讓我等待過(guò)、失望過(guò)、放棄過(guò)，但是最終還是看到了它如此閃耀的綻放，而且它還是因為我而開(kāi)放的，我很滿(mǎn)意，很自豪。
等待小學(xué)作文14
眾所周知：2008年在我們北京要召開(kāi)舉世矚目的29屆奧運會(huì )。我們每個(gè)中國人都積極的行動(dòng)起來(lái)，為本次奧運會(huì )貢獻出一份自己的力量。在這不平凡的一年中，在我的身邊發(fā)生了很多感人的故事。
那天像往常一樣，放學(xué)鈴聲一響，我照例去找六年級的好朋友小宇一起回家。來(lái)到他們的教室，只見(jiàn)他在做值日。我就倚在教室的門(mén)口等他。突然，從窗口飛進(jìn)來(lái)了兩只黑色的燕子，落在了教室的燈管上面。大家一看可興奮了，有的拿著(zhù)手中的笤帚趕，有的拿著(zhù)撮子呼扇，還有的蹦起來(lái)想用手去捉�？蓜e誤會(huì )，他們是想讓小燕子飛出去，可是他們的做法卻適得其反，弄得兩只小燕子像沒(méi)頭的蒼蠅一樣被迫到處亂飛。
兩只燕子依偎在一起，誰(shuí)也不肯分開(kāi)�？瓷先シ浅５目蓱z。小宇一看這種做法根本行不通，便上前大聲制止他們：“你們這叫好心辦壞事！好了，別驚動(dòng)它們了，待會(huì )讓它們自己飛走吧�！贝蠹衣�(tīng)了，擔心地說(shuō)：“要是找不到窗口怎么辦？”小宇安慰他們：“你們都走吧，剩下的值日不用你們做了，我保證一定會(huì )把它們完好無(wú)損的`放飛大自然!”
值日生走后，只見(jiàn)他悄悄的把教室的窗子全部打開(kāi)，然后讓我和他一起躲在教室外面靜靜地扒著(zhù)玻璃往里看，企盼它快點(diǎn)飛出教室，飛回自己的家。一分鐘、兩分鐘、半小時(shí)過(guò)去了，教室里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，我覺(jué)得沒(méi)有指望了，就催促小宇說(shuō)：“別白費心思了，你瞧天眼看著(zhù)就要黑了，我們回家吧，說(shuō)不定明天它自己就飛走了�！薄安恍�，燕子是我們的朋友，我一定要等到它們安全的飛出去。你瞧它們多可憐呀！飛不出去，沒(méi)有食物它們多餓呀……”看到他那樣堅持，我也只好陪著(zhù)他了。又過(guò)了一會(huì )，兩只燕子在確信沒(méi)人傷害的情況下，放松了警惕，重新飛了起來(lái)，經(jīng)過(guò)多次的嘗試，終于找到了回家的出口。終于回到了大自然的懷抱中。
望著(zhù)逐漸遠去的燕子，只見(jiàn)小宇長(cháng)長(cháng)的呼了一口氣，臉上露出了燦爛的笑容，激動(dòng)的抱著(zhù)我一通亂蹦。
那天回家時(shí)，天已經(jīng)黑了，路也看不清了。盡管這樣，我知道在小宇的心中卻有一條光明的路，一條通向大自然的路！
每當看到天空中自由飛翔的小燕子，我都會(huì )想起這件事，想起我的好朋友小宇。他的所作所為也使我徹底明白了一個(gè)道理：勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
等待小學(xué)作文15
大連之行的最后一個(gè)景點(diǎn)是一座熱鬧的游樂(lè )園。但是這座游樂(lè )園最令我難忘和佩服的并不是那些好玩的游樂(lè )設施。
我興致勃勃地奔向那一處游樂(lè )設施，沖到了第一個(gè)排隊，上一批游客正在退場(chǎng)，工作人員在場(chǎng)外指揮著(zhù)，只見(jiàn)他們邊轉動(dòng)手腕邊說(shuō)：出口在場(chǎng)地右側，請大家不要走錯了……。一批游客退場(chǎng)，工作人員的手腕并沒(méi)有放下，繼續轉動(dòng)著(zhù)，放入下一批游客：“請選擇自己喜歡的位置，海盜船是兩邊晃中間穩……。游客入場(chǎng)過(guò)程中，工作人員轉動(dòng)的手腕一直沒(méi)有停止過(guò)，像一朵旋轉的花。
游戲很好玩，結束的'也很快，我意猶未盡得離開(kāi)，再玩需要重新排隊。我下意識地扭頭看入口，卻又看到了工作人員旋轉著(zhù)手腕，微笑著(zhù)送走每一位游客。我心下疑惑，就盯著(zhù)工作人員的手看，他們的手掌彎曲，手心向里凹，像極了某種打招呼的方式，又像跳舞時(shí)的手部動(dòng)作。我問(wèn)爸爸：“爸，他們工作人員為什么不停地轉手腕？”爸爸心不在焉地回答說(shuō)：“可能他們這兒就這樣吧�！迸�，好吧！
從大連回來(lái)了，旅行的疲憊讓我暫時(shí)忘記了那個(gè)轉動(dòng)的手腕。直到周日那天，我偶然看到一個(gè)節目，節目上一位老師帶著(zhù)一群聾啞兒童表演，開(kāi)場(chǎng)和退場(chǎng)的時(shí)候老師也是以轉動(dòng)手腕的方式來(lái)指揮孩子們的。
我瞬間想起了游樂(lè )場(chǎng)的工作人員，原來(lái)這樣的方式并不是為了打招呼好看一些，而是為了與聾啞人交流，告訴他們可以開(kāi)始了、可以退場(chǎng)了、游戲進(jìn)行中……。這樣即使人群中可能只有一個(gè)殘疾人，也可以跟正常人一樣享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。游樂(lè )園的工作人員和聾啞兒童的老師都是在用行動(dòng)告訴我們：雖然有些人可能身有殘疾，他們聽(tīng)不到，我們可以用我們的手做指引，讓他們跟我們一樣。
知道了這個(gè)手勢的原委，我驀得又想起一件事來(lái)。在我們的游戲過(guò)程中，工作人員會(huì )隨著(zhù)游戲的音樂(lè )跳一些簡(jiǎn)單但很有節奏的舞蹈，現在看來(lái)，大概也是為了讓有殘疾的游客，能感受游戲的律動(dòng)和節奏吧！
無(wú)論怎樣，這世上的人都是一樣的，我們是平等的。這是我這次旅行、這座游樂(lè )園教會(huì )我的：要平等待人！
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