【實(shí)用】告別小學(xué)作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的告別小學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
告別小學(xué)作文 篇1
難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的淳淳教誨。難忘，一切都是難忘……
回想以前的小學(xué)生活，對我？一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，面對人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。
我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會(huì )忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂(lè )，一絲安慰。我們不會(huì )分離，不管走到天涯海角，我們都不會(huì )忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來(lái)祝福我們的友誼天長(cháng)地久吧！
在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多么的重要，我的無(wú)知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說(shuō)的每一句話(huà)，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當我犯錯誤時(shí)，當我做錯事時(shí)，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴…千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)就是“清新呀，好好學(xué)習，好好生活，好好做人……是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話(huà)語(yǔ)中成長(cháng)起來(lái)的么？此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！
過(guò)了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì )忘記她的`身影，當我早晨輕輕的走過(guò)校園，聽(tīng)見(jiàn)校內傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛(ài)，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開(kāi)我的母校到高一級
學(xué)校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。
難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，��！難忘的小學(xué)生活……
告別小學(xué)作文 篇2
今夜，又是一個(gè)極為少數的不眠夜了，我媽不知道是哪根筋打死結了又讓我剪頭發(fā)，摸著(zhù)我好不容易留長(cháng)的頭發(fā)開(kāi)始隱隱蛋xx起來(lái)，已經(jīng)跟她說(shuō)過(guò)我下定決心不再剪頭發(fā)了，她就是這么霸道！發(fā)若安好，才是晴天！
我從小就很討厭短發(fā)，因為看上去不男不女還特別丑，我這個(gè)天秤座的丫頭是比較注重自己形象的，所以，每一次剪頭發(fā)對我來(lái)說(shuō)都是一種漫長(cháng)的折磨。后來(lái)上了小學(xué)，對短發(fā)的不良印象也稍有收斂，而且我們班就正好有這么一位剪短發(fā)的“菇?jīng)觥�，與她的接觸是我發(fā)現短發(fā)并沒(méi)有那么恐怖，我也漸漸喜歡上這位雙魚(yú)座美女的短發(fā)了。再接著(zhù)就是五年級了，有天我想換個(gè)發(fā)型，一下子就想到了學(xué)生頭，后來(lái)也就真的剪了，哎呀，那剪完了倒是挺有效果的，雖然還覺(jué)得有些別扭，而且看著(zhù)臉好肥，不過(guò)別的還是滿(mǎn)成功的，第二天我就頂著(zhù)這頭看似正常的頭發(fā)上學(xué)去了，結果！那時(shí)我才知道什么叫七竅出血。好多好多人都說(shuō)我“xx這什么破發(fā)型”，每每下課，我在教室走動(dòng)，我走到哪兒，哪兒就“歡聲笑語(yǔ)”，一堆人圍在一起，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就笑得全身抽搐，還有一位好心的兄臺是這么跟我說(shuō)的：“蘇尹羚，你這頂假發(fā)哪里買(mǎi)的？應該去換一個(gè)，真的很不好看！”我的祖宗，這哪是什么假發(fā)��！那時(shí)，這短發(fā)對我來(lái)說(shuō)就是一種折磨酸楚和悲涼。我發(fā)誓再也不剪頭發(fā)了！
而老媽這個(gè)“短發(fā)黨”就特愛(ài)給我灌輸短發(fā)的各種好處，然后慫恿我去剪頭發(fā)，但是，我視這些虛偽的東西如糞土！要剪也使獨自一人到樓下修一下，我特別愛(ài)護我的頭發(fā)，有點(diǎn)自然卷還有點(diǎn)發(fā)棕。但，我媽就是一個(gè)特別熱衷于哪壺不開(kāi)提哪壺的“老娘客”，這回，她以冬天保暖為理由逼我剪頭發(fā)，我一想到自己向往已久的“長(cháng)發(fā)及腰夢(mèng)”即將碎一地那火氣都可以把房間炸開(kāi)了，老娘的頭發(fā)可是養了很久的好嗎？！而老媽卻不依不饒：“你頭發(fā)這么長(cháng)了還不剪，而且你這個(gè)頭發(fā)很容易打結，剪短了方便多了！”“又不是你的頭發(fā)，也不是你扎這么激動(dòng)干什么�！蔽沂帜_亂舞著(zhù)，臉都憋紅了，老媽一時(shí)語(yǔ)塞，還覺(jué)得有點(diǎn)詞窮，就開(kāi)始威脅我：“你要是不剪就給我練琴去，從現在練到明天！”“我去，老媽你到底還有沒(méi)有節操的��！”雖然極其不愿意，但還是被老媽硬扯到了理發(fā)店。聽(tīng)著(zhù)一聲聲“咔嚓”，心里也在“咔嚓咔嚓”地響：我的頭發(fā)原本應該好好的待在鬧到上，而現在卻是“大撮小撮落滿(mǎn)地”，我的命好苦��！看著(zhù)鏡子里那個(gè)越來(lái)越“胖”的自己，真的好想一拳打過(guò)去，然后再吞糞自盡，望著(zhù)門(mén)外的一棵大樹(shù)也沒(méi)有了葉子，再摸摸自己奇丑無(wú)比的腦子不禁感嘆：同時(shí)天涯淪落人！
在以后的日子里，每每看到王琳迪快要及腰的長(cháng)發(fā)就覺(jué)得羨慕嫉妒恨，長(cháng)發(fā)終究跟我是有緣無(wú)分嗎？我想：這短發(fā)的苦日子總會(huì )熬出個(gè)頭的！希望那位“德高望重”的'“老娘客”不要再璀璨我之一頭來(lái)之不易的頭發(fā)了。剪發(fā)容易，留發(fā)不易，且剪且珍惜！
頭發(fā)，是女孩子們的代言詞，而擁有這么一頭美麗的長(cháng)發(fā)也是我們共同的夢(mèng)想。剪頭發(fā)就像是老媽在生活中對我個(gè)性的壓抑一樣，我一直是一個(gè)大大咧咧的女漢子，而老媽卻認為一個(gè)女孩子這么霸道（其實(shí)她比我還霸道，遺傳的吧）沒(méi)心沒(méi)肺特別沒(méi)有修養，所以就一定要我在各個(gè)方面做到：像個(gè)女孩子，所以我就覺(jué)得特別的別扭，好像自己每天都很壓抑的生活，我覺(jué)得好像沒(méi)有什么必要，做一個(gè)情商高的女孩是誰(shuí)的喜歡的。經(jīng)過(guò)這么幾次的“剪頭風(fēng)波”，我不會(huì )再去剪頭發(fā)了！絕對絕對不會(huì )了！
告別小學(xué)作文 篇3
20xx年4月18日，它，多么讓我傷心，因為，就在這一天，我爺爺的遺體就要被火化。
我們全家在一輛車(chē)里，爺爺躺在中間，我們站在車(chē)子的前面，周?chē)性S多挽聯(lián)，后面跟著(zhù)長(cháng)長(cháng)的車(chē)隊，向自貢舒平殯儀館緩緩的駛去。爸爸端著(zhù)爺爺的遺像，姑姑手里拿著(zhù)電筒，聽(tīng)大人們說(shuō)這是為死去的人照亮他去天堂的路。于是我想世界上真的有天堂嗎？沒(méi)有人回答我。
一路上沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)凄涼的'哀樂(lè )聲、家人的哭泣聲和鞭炮聲。那時(shí)我仿佛已不是我，這一切好像是在嚇唬我�？墒俏矣植桓也幌嘈�。
到了殯儀館，我們下了車(chē)，隨后有兩位工人把爺爺抬下車(chē)。我們要進(jìn)入大廳與爺爺告別，這時(shí)我的心如刀割似的，我好想讓爺爺回來(lái)呀！可是他已經(jīng)離開(kāi)我們了。我始終看不清爺爺，因為淚水掛滿(mǎn)了我的眼眶。
有一位主持人，在說(shuō)些哀悼的話(huà)，可是我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
最后，爺爺的遺體被推進(jìn)火化爐�，F在我再也見(jiàn)不到我的爺爺了。我想爺爺的時(shí)候就只能從照片上看到爺爺了，爺爺，我好想您，您快回來(lái)呀！
您在天堂過(guò)得好嗎？
告別小學(xué)作文 篇4
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”時(shí)光似水，于手潛逃，誰(shuí)能逆轉，它的流向？只嘆六年瞬間流逝，如今已到最后一程。
那一年的夏天，稚嫩之氣被我們帶進(jìn)校園；這一年的夏天，成熟之風(fēng)被我們領(lǐng)出母校。六年，歷史的里程，這段時(shí)間我們收獲了很多，改變了很多，也失去了很多。但，我們的更多，都匯聚在了最后一程。
最后的鈴聲響得那么悅耳，引著(zhù)我們走進(jìn)教室，這是六年來(lái)的最后一節課。我同大家好似受到控制，異常地端正坐姿，凝視講臺，營(yíng)造出前所未有的莊重與安靜的氛圍。這刻，沒(méi)有一個(gè)人敢擾亂秩序，多呼或多吸一口氣，生怕打破了這份難得的寂靜。而我賊頭賊腦的巡視教室一番，像要出洞的老鼠，害怕被哪敏銳的湯姆貓活吞到肚子里。誰(shuí)知，探來(lái)探去，卻探得班主任犀利的余光，我又不得不像蝸牛被碰著(zhù)了觸角，把腦袋縮回了屋里，把伸長(cháng)的脖子，拉了回去。
班主任掃視了班里的同學(xué)，醞釀一番，吐出“今天這一節”這五個(gè)字，便顯得有些哽咽，后又調整了情緒，繼續說(shuō)道：“這一節是我們小學(xué)六年最后的一課，我們即將踏上戰場(chǎng)，展開(kāi)小升初決定性的關(guān)鍵一戰，之后便是各奔東西了，今天，我也不再給你們復習了，你們有什么想說(shuō)的就盡情地說(shuō)吧！”
隨后，老師搬了把凳子，坐下看著(zhù)我們，我們一言不發(fā)，只是相互對望著(zhù)，后又被千斤重的腦袋，壓彎了脖子，低頭不語(yǔ)。也不知為何，臨考前的這最后一節課，沉重剝奪了緊張。我總覺(jué)得要想些什么，卻又不知道該想些什么，千絲萬(wàn)縷的思緒從我腦中閃現，但很快又被清空了，只得側著(zhù)頭，看看那印滿(mǎn)匆促足跡的走廊，憶起了那段快樂(lè )嬉戲的光景，而今，就連走廊前，在空中起舞的國旗，也由當初的鮮紅色變成如今的`深紅色，這似乎說(shuō)明了什么……我懂了！它為什么由鮮紅變深紅：它看見(jiàn)了我們操場(chǎng)追逐的快樂(lè )；目睹了我們拼搏的努力；它見(jiàn)證了我們禮堂的盛宴，它也即將望著(zhù)我們離他而去。是這六年的光陰，在把我們變得成熟的同時(shí)，也把它變得蒼老。
回過(guò)神時(shí)，我看了看時(shí)間，還剩最后一分鐘，也就在這時(shí)，班長(cháng)突然站了起來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，直奔講臺，抱住了老師，含淚說(shuō)道：“老師，我舍不得你”接著(zhù)碩大的眼淚啪嗒啪嗒地接連摔落在地上。班長(cháng)的勇氣讓我們紛紛站起，我們上前相擁。這一刻，淚水打破了原先的寂靜，我們的不舍在互相傳遞，老師的感動(dòng)化成了鼓勵，千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句“我會(huì )記得你們的”。
或許是班長(cháng)勇氣的感染力，我失控地喊道：“過(guò)去的六年我們在一起，未來(lái)的六十年，我們也會(huì )在一起�！鳖D時(shí)，大家一邊抹著(zhù)淚一邊雙手相擊，教室里傳出了一陣接著(zhù)一陣的掌聲。也就在這最后一節課，我們不是因跌倒受傷，指責批評，考試失利而流涕，這是我們的第一次，也是最后一次為這個(gè)班級，這個(gè)集體即將分離而不舍地落淚，那個(gè)畫(huà)面：動(dòng)人、深情、令人難忘。就在我們收斂情緒時(shí)，最后一節課早已離我們而去，這是最后一次“托課”，托得最長(cháng)的一次課。我們的最后一節課作為六年的最后一程，在分別之際，老師在雨中“餞行”，我們與她對望，爾后離去，消失在這蒙蒙細雨里。
人的一生好比是在爬階梯，每一段都留下不同回憶。就在小升初的那段階梯，我們不禁佇立，回味六年里的點(diǎn)滴，我們收獲了知識，收獲了友誼，收獲了鼓勵；我們變得成熟，變得剛毅，變得獨立。
四年光陰又在時(shí)間沙漏中濾去，我們漸漸地淡忘回憶，失去聯(lián)系，但那最后一程，已成我們珍藏的伴手禮，仍舊感受到在那段時(shí)光里，它的意義。
告別小學(xué)作文 篇5
告別陋習，說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)難，因為有人雖然陋習滿(mǎn)身，自己卻渾然不知。比如，有人以為只有在公共場(chǎng)所故意大聲喊叫才叫喧嘩，把在公交車(chē)上高談闊論看作是正常交流，把在餐館里不顧旁人的叫嚷當成是“朋友們熱鬧熱鬧”。其中，還有文化或者地域差異帶來(lái)的障礙。如有些剛進(jìn)城的農民不知道在車(chē)站或者街角隨意扔個(gè)煙頭的行為有多么惡劣；有些下鄉旅游的市民也不知道，鄉村的直接飲用水源池塘、水庫都是不能游泳、洗臟手的。
如果說(shuō)不知者無(wú)罪，對其尚可同情、理解，許多人明知故犯則是“是可忍，孰不可忍”。有些人在大街上吐痰像眨眼一樣自然，拋棄垃圾已經(jīng)到了隨心所欲的.地步，紅燈在他們看來(lái)也不過(guò)是“建議”而已。更讓人哭笑不得的是，我們經(jīng)�？梢园l(fā)現“禁止吐痰”的牌匾下痰跡斑斑，“禁倒垃圾”的標志下廢物成堆，而“保持安靜”的提醒語(yǔ)周?chē)黄须s。
我認為，要改掉這些陋習，必須從自我做起，從身邊做起，從小事做起；看見(jiàn)別人亂扔垃圾，我應該走上前去，在他（她）的面前撿起垃圾，丟到垃圾桶，他們看見(jiàn)了自然會(huì )有羞恥感，從而有一定的收斂，最后改掉這個(gè)壞習慣。別人不讓座，我可以讓座，大人看見(jiàn)小孩都能尊老愛(ài)幼，自己也會(huì )這么做的；到外面去，控制自己不因為方便而去損害大家的公共利益，做一些方便別人自己也很愉快的事，久而久之，我相信，五千年的文明古國又會(huì )呈現出一片新文明的新景象！
告別小學(xué)作文 篇6
告別小學(xué)。告別了和白云共舞;和風(fēng)兒賽跑;和小鳥(niǎo)唱歌;和小花小草共度的時(shí)光。告別了一切的一切，也告別了童真的我!
告別小學(xué)。告別了清晨的玩鬧聲;告別了同學(xué)間的打鬧聲;告別了師生間的問(wèn)候聲。告別了同學(xué)間的友誼，告別了師生間的情誼。告別了母校的一切，也告別了小時(shí)候的我。
告別小學(xué)。告別了在老師和家長(cháng)眼中那個(gè)永遠長(cháng)不大的丫頭，告別了老師的斥責聲，家長(cháng)的寬大為懷。告別了和死對頭斗嘴、打鬧。告別了和死黨漫步聊天。告別了和校長(cháng)抬杠的日子。告別了那個(gè)任性的我!
告別小學(xué)。告別了大大咧咧的男同學(xué)們;告別了文文靜靜的姐妹們;告別了“紅眉毛綠眼睛”的校長(cháng);告別了“一日為師終身為父”的老師們;告別了幼稚的我!
告別小學(xué)。告別了那個(gè)熟悉的`不能再熟悉的教室;告別了那個(gè)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腳印的食堂;告別了曾經(jīng)與死黨談天說(shuō)地的花壇;告別了那個(gè)代表我榮譽(yù)的大隊部;告別了曾是大隊長(cháng)的我!
告別小學(xué)。告別同學(xué)，卻無(wú)法告別那份情誼;告別老師，卻無(wú)法告別那份尊崇;告別校長(cháng)，卻無(wú)法告別他對我的用心;告別校園的每個(gè)角落，卻無(wú)法告別那一個(gè)個(gè)清晰的腳印;告別校園，卻無(wú)法告別那一份份深刻的記憶!
告別小學(xué)，告別了老師同學(xué)，告別了母校，該告別的都告別了。那么，我迎來(lái)的將是什么呢?
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