【精品】小學(xué)的小學(xué)作文600字集合五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的小學(xué)的小學(xué)作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇1

　　小潔是我在小學(xué)的同學(xué)，也是我最好的玩伴，更巧的是，她的生日和我在同一天。因此，每當深秋將近，我們都會(huì )十分用心地為對方準備一份精美的禮物。

　　這一年的深秋又要來(lái)了，與她不見(jiàn)已有半月之久，我與她相約來(lái)到一家商店，明則為了過(guò)把購物癮，暗的里則是要探聽(tīng)出她喜歡的禮物。

　　來(lái)到服飾柜臺，小潔的一雙眼睛頓時(shí)亮了。我四處環(huán)視著(zhù)，發(fā)現了一頂精致的毛絨小帽，這不是她和我一樣最?lèi)?ài)的紅色嗎？我忽然想起來(lái)半個(gè)月之前她曾經(jīng)在這里買(mǎi)過(guò)一條紅色條紋的圍巾，如果送她一頂與圍巾搭配的帽子，不是再合適不過(guò)了嗎？我當機立斷買(mǎi)下了那頂帽子。付錢(qián)的時(shí)候，我看見(jiàn)迎面而來(lái)的`小潔異樣的目光，她是不是已經(jīng)猜到這會(huì )是我送她的禮物了呢？

　　又是一周過(guò)后，在蕭瑟的秋風(fēng)和飛舞的落葉中，我們都迎來(lái)了各自的十四歲。我和小潔在飯店中為彼此慶祝生日。在吹完蠟燭，分完蛋糕之后，便進(jìn)入了交換禮物的環(huán)節。

　　我接過(guò)小潔遞過(guò)來(lái)的禮盒，無(wú)意間注意到她那燦若春花的笑臉，心中便猜到了這禮物一定也非同一般。我同樣抱著(zhù)燦爛的笑容將禮盒擺到她面前。于是，我們十分期待地拆開(kāi)禮物……

　　打開(kāi)禮盒，眼前的一切令我既驚訝又感動(dòng)。安詳地擺在盒子里的，宛然便是那條似曾相識的紅條紋圍巾。小潔還沒(méi)拆開(kāi)禮物，但她注意到我驚喜交加的表情，便笑著(zhù)解釋說(shuō)：“我半個(gè)月前在商店里見(jiàn)到這最后一條紅圍巾，想到你最喜歡紅色，就買(mǎi)下來(lái)了。怎么樣？好看嗎？和你上星期買(mǎi)的那頂紅色小帽很搭配吧！”說(shuō)完慢慢打開(kāi)她的禮盒……

　　“這是……”她抬起頭，疑惑地看著(zhù)我。等我們弄清楚事情的原委后，都不由得會(huì )心地笑了，既為這個(gè)美麗的巧合，又為那些美麗的誤會(huì )……

　　雖然那圍巾和帽子確實(shí)是天衣無(wú)縫的搭配，但是我還是收下了那份禮物。而且我不得不說(shuō)：那是我一生中最珍貴的禮物。不僅僅因為它是我和小潔之間純潔友誼的最好見(jiàn)證，更是因為，收藏著(zhù)那份特殊的禮物，就等于收藏著(zhù)朋友之間互相關(guān)懷的心。

小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇2

　　前不久的一天晚上，我獨自一人在家打電腦。突然門(mén)鈴響了，我謹慎地打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，雙手抱著(zhù)一個(gè)盒子。我十分好奇，伸頭一看，原來(lái)是一條小狗，我高興得跳了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“這條小狗就讓你來(lái)喂養，你可要養好喲！”我爽快地答應了。

　　我接過(guò)盒子，輕輕地放到茶幾上，然后慢慢地把小狗抱了出來(lái)。只見(jiàn)小狗長(cháng)著(zhù)淡黃色的絨毛，大大的眼睛，短短的小腳，胖胖的身體。媽媽告訴我，它才滿(mǎn)月，要好好喂養，不然喂不活的。我把它放到地上，它走起路來(lái)一搖一擺的。它“汪汪”地叫了兩聲，然后目不轉睛地盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你好！小主人。這就是我的家嗎？真好呀！”我給它起了個(gè)名字，叫做“胖胖”。它一搖一擺地在走了幾圈就爬到我的.綿拖鞋上睡覺(jué)。它睡覺(jué)的樣子真可愛(ài)，前爪放在前面，頭睡在爪上。我趕緊給胖胖做了一個(gè)窩，是用泡沫做的，里面鋪著(zhù)熱水袋和毛巾。它在窩里叫著(zhù)，好像很滿(mǎn)意。

　　這以后，我每天用給它切得很小的肉和著(zhù)飯喂它，還給它喝一杯牛奶。還教它到廁所拉屎拉尿。

　　胖胖和我特別地親，整天圍著(zhù)我轉。只要我放學(xué)一回家，到門(mén)口來(lái)接我的準是它。你看，老遠它就“汪汪——汪”地叫，小尾巴搖個(gè)不停。一到跟前，便把兩只前爪往你身上爬。那樣子就像久別的親人相見(jiàn)一樣。有時(shí)我要學(xué)習，不空陪它玩，它就在你的腳邊躺著(zhù)。

　　有一次，我正在看電腦。突然，胖胖在廁所里叫起來(lái)。我過(guò)去一看，不由得哭笑不得。原來(lái)，胖胖的身子太小了，不小心掉進(jìn)了下水道，它在里面拼命地掙扎著(zhù)。我把它撈上來(lái)，見(jiàn)它渾身發(fā)抖，我給它洗了個(gè)熱水澡，又用毛巾擦干，最后，我用電吹風(fēng)給它吹干。它又搖頭晃腦歡快地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“謝謝，小主人�！币徽Ｑ�，它又不知竄到哪里去玩去了。

　　胖胖沒(méi)事的時(shí)候，就咬自己的尾巴，它身子一扭，頭一咬，就把尾巴咬住了。有時(shí)，它還會(huì )高低不均勻地怪叫幾聲。

　　看，我家的小狗多么可愛(ài)呀！

小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇3

　　我醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己躺在床上，其他人就在我的旁邊�！斑@是哪里？”我叫醒了其他人，其他人揉了一下眼睛，迷迷糊糊的嚷道：“不知道呀，這好象是一個(gè)人的房間”。只聽(tīng)“咚”的一聲，一個(gè)魁梧的海盜船長(cháng)出現在我們的面前，他一手是彎弓，一手指著(zhù)我們；一腳是木頭，另一腳站在地上；一只眼戴著(zhù)眼罩，另一只眼睛圓圓的瞪著(zhù)我們，閃爍著(zhù)兇惡的目光。他對我們大聲吼道：“知道我們?yōu)槭裁匆�把你們救了嗎？那是因為要讓你們做我們的奴隸一樣的船員�！蔽覀兟�(tīng)了之后很吃驚，正準備要問(wèn)這是哪里，我們是怎么到這里的。誰(shuí)知海盜船長(cháng)就把我們拎到了外面，原來(lái)這里是海盜船。

　　我們在這里生活了差不多一個(gè)月，天天想著(zhù)逃跑，可總是找不到機會(huì )。一天，我正在船長(cháng)房間的門(mén)旁閑轉，突然聽(tīng)到里面有人在談話(huà)，我湊近門(mén)縫仔細聆聽(tīng)。

　　“這是什么？”

　　“好像是個(gè)藏寶圖�！�

　　“這是什么人的藏寶圖？”

　　“我不知道，但是我知道這是西班牙的一個(gè)船長(cháng)——福羅斯漢的寶藏，這就是他的藏寶圖，聽(tīng)說(shuō)他是一位皇家貴族�！�

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　　我聽(tīng)到這里，再也聽(tīng)不下去了，趕快找到我的同伴集合在一起，把這件事情告訴了他們。其他人一聽(tīng)，都覺(jué)得這是一個(gè)逃跑的好機會(huì )，因為海盜們肯定會(huì )聚在一起開(kāi)會(huì )，我們就可以趁機逃跑。狄哥把逃跑的`方案告訴了我們，一切準備就緒。果然，海盜船長(cháng)下令在船長(cháng)室開(kāi)一個(gè)緊急會(huì )議。等全部海盜都進(jìn)了船長(cháng)室，我們立刻在船上的柱子旁放下逃生船，留了兩個(gè)同伴拿起棍子躲在柱子的左右兩旁。因為逃生船下降的速度有點(diǎn)慢，得過(guò)一會(huì )才能抵達海面，船長(cháng)他們聽(tīng)到了放船時(shí)發(fā)出的轟隆隆的聲音，全部沖了出來(lái)，船長(cháng)把藏寶圖也忘在船長(cháng)室了。突然，只見(jiàn)狄哥敏捷的從船長(cháng)室梁架上跳下來(lái)，拿起藏寶圖沖了出去，原來(lái)狄哥一直躲在梁架上面呀。海盜船長(cháng)第一個(gè)跑到了逃生船旁邊，被我們的同伴重擊了一下，船長(cháng)抱頭鼠竄，一下撞到在一個(gè)海盜身上，其他海盜被這突如其來(lái)的攻擊嚇著(zhù)了，頓時(shí)不知所措。這時(shí)狄哥像箭一樣快速的跑過(guò)來(lái)和我們留在船上的另兩名同伴一起飛似的跳到逃生船上，逃生船剛好抵達水面上，我們大伙一起趕緊使勁地劃船，終于逃離了那艘海盜船。

小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇4

　　今天晚上，我和爸爸一起來(lái)到了韓國漢城一條具有中國古典特色的街道——仁寺洞街。在去之前，我經(jīng)常聽(tīng)大人們贊揚仁寺洞街，慢慢地開(kāi)始起了好奇之心。

　　我和爸爸坐在地鐵上，還在討論著(zhù)仁寺洞街的景。當我們看到了仁寺洞街那長(cháng)長(cháng)的軀體時(shí)，我愣住了，忍不住問(wèn)自己，這是韓國的街道嗎？如此的繁華、美麗和優(yōu)雅。商店、餐館等店子里個(gè)個(gè)是燈火輝煌，人人是精神抖擻，是精神抖擻，就連小商小販也在悠閑地看著(zhù)微型電視，順便招呼招呼顧客。我和爸爸買(mǎi)了一包魚(yú)干，邊看邊吃，也悠然自得一回。

　　街道邊，更是豐富多彩，干什么的都有。有的在休息，有的在溜旱冰，有的在……咦？哪兒傳來(lái)一陣樂(lè )器伴奏的歌聲？��！歌聲是從那圍成一圈的`人群那兒傳來(lái)的，我和爸爸是最?lèi)?ài)湊熱鬧的人了，這等好事兒，我們怎能落下？于是我們走過(guò)去一看，原來(lái)是兩個(gè)業(yè)余音樂(lè )愛(ài)好者拿著(zhù)自家的吉它，在放聲歌唱，雖然我聽(tīng)不懂歌詞，但音樂(lè )的旋律，我還是聽(tīng)的懂得，現在我已經(jīng)陶醉在這美妙的旋律中了，不禁跟著(zhù)調子儀器哼哼起來(lái)。旁邊，還有一隊人馬——俄羅斯的記者，他韓國之旅－之仁寺洞們在給唱歌的人錄象。

　　接下來(lái)，我們來(lái)到了一家工藝品店。哇！這里可真是一個(gè)五彩繽紛的世界喲！有小巧的香包、漂亮的布娃娃、精致的磁具，還有可愛(ài)的風(fēng)鈴、玲瓏的發(fā)卡、美麗的書(shū)畫(huà)……看得我眼花繚亂。

　　這條街上最多的店鋪要數餐館了。這里的餐館都有著(zhù)共同的一個(gè)特點(diǎn)，那就是都帶有中國的古典特色。整座餐館，看上去就像是用木頭做的門(mén)窗都采用古代時(shí)的樣式，走在這條“餐館”大街上，就像自己真的來(lái)到了古代一樣。令人神清氣爽。

　　這條街上沒(méi)有一座高樓大廈，這也是采用古典的樓房特點(diǎn)。

　　后來(lái)，我們又分別逛了禮品店、日常生活用品店等等，我買(mǎi)了兩只發(fā)卡和一些紀念品爸爸買(mǎi)了給爺爺奶奶帶的一些禮物。

　　大家都知道，漢城是一個(gè)現代化的城市，第17界世界杯足球賽就是在這里舉行。而這條古典的街道，恰恰和它相對。給這可愛(ài)的城市添上了一顆古香古色的明珠。

小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇5

　　鄰居阿姨送給我一只小烏龜。小烏龜身子圓圓的、扁扁的；背部呈深綠色，上面布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)金錢(qián)似的圖案；小而尖的腦袋，尖利的爪子都縮在殼里；屁股上長(cháng)著(zhù)一條細細的尾巴。如果用一個(gè)詞形容它，我覺(jué)得用“奇特”再恰切不過(guò)了。

　　爸爸把小烏龜放在了一個(gè)正方形的魚(yú)缸里。魚(yú)缸里的水約占魚(yú)缸的一半，一個(gè)貝殼放在魚(yú)缸的右側，一個(gè)石雕蟾蜍放在魚(yú)缸左側，幾顆鵝卵石散亂地放在魚(yú)缸底，這就成了烏龜舒適的家。

　　小烏龜剛到我家時(shí)，十分膽小。在沒(méi)有人的情況下，它會(huì )伸出四肢和小腦袋。一旦發(fā)現有人走近，它立即把頭和四肢都縮回殼里，一動(dòng)不動(dòng)。

　　每天放學(xué)回家，我都要先去看看小烏龜。大約兩周后的一天，我去看小烏龜，小烏龜沒(méi)有把頭和四肢縮回殼里，只是向后退了幾步。我知道小烏龜還是害怕我，就站在原地靜靜地觀(guān)察它的反應。小烏龜見(jiàn)我不去傷害它，就慢慢地走近我，抬起頭，眼睛一眨一眨的，真是可愛(ài)極了！

　　有一天，爸爸買(mǎi)了一些小魚(yú)喂烏龜。我請求爸爸把喂烏龜的事情交給我來(lái)做，爸爸同意了。我把4條小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里。

　　可能是小魚(yú)見(jiàn)小烏龜樣子很奇怪，便游了過(guò)來(lái)。小烏龜見(jiàn)狀馬上往后退。它一定認為這些會(huì )游的東西，很可怕。慢慢的，烏龜不那么害怕小魚(yú)了，居然放開(kāi)膽子追著(zhù)小魚(yú)滿(mǎn)魚(yú)缸里游。后來(lái)，小烏龜把小魚(yú)逼到角落里，然后悄悄接近其中一條。這條小魚(yú)絲毫沒(méi)有察覺(jué)。越來(lái)越近了，只見(jiàn)小烏龜像閃電似的'探出腦袋咬住小魚(yú)的半截身子，又一伸脖子，把整條小魚(yú)吞下肚子。隨后它用同樣的方法吃掉其余三條魚(yú)。我心想，小烏龜真聰明��！

　　從此，小烏龜見(jiàn)我來(lái)了，就游到了魚(yú)缸的邊上，張開(kāi)嘴巴等我喂它。

　　有一天，我看到小烏龜竟然爬上那個(gè)石雕蟾蜍盯著(zhù)我看。我愛(ài)憐地把小烏龜拿起來(lái)放到了左手臂上。小烏龜趴在我的手臂上，小腦袋一伸一縮，東張西望，樣子十分可愛(ài)！

　　每天有了空閑，我都要拿出烏龜玩一回。有一次，我把小烏龜放到了茶幾上逗它玩。后來(lái)，我削蘋(píng)果時(shí)被小刀劃傷了手，流出了一點(diǎn)血，疼得我流下幾滴眼淚。小烏龜看見(jiàn)了，好像在說(shuō)：“小主人你別哭，我給您表演舞蹈�！庇谑窃诓鑾咨鲜治枳愕钙饋�(lái)�？吹叫�烏龜的樣子，我不禁破涕為笑，心想：“看來(lái)小烏龜也能看懂我的表情和心理活動(dòng)，它也是重情義的，人與動(dòng)物真應該和諧相處呀！”

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