土木工程畢業(yè)論文（通用7篇）
大學(xué)生活將要謝下帷幕，畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較重要的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，那么大家知道正規的畢業(yè)論文怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的土木工程畢業(yè)論文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
土木工程畢業(yè)論文 篇1
摘要：在我國土木工程被視為國家基礎性工程之一，房建工程的施工質(zhì)量以及技術(shù)也被要求的更高。房屋建設工程的質(zhì)量問(wèn)題與技術(shù)也會(huì )影響到整體質(zhì)量。在新世紀，土木工程房建工程的質(zhì)量成為最急切需要解決的問(wèn)題，本文將對土木工程房建質(zhì)量中存在的問(wèn)題加以分析，做出有效的解決方案，找出相應的對策，期望對土木工程質(zhì)量有所幫助。
關(guān)鍵詞：土木工程；房建工程；控制策略
土木工程和房建工程存在著(zhù)密切的關(guān)系，土木工程和房建工程的建設會(huì )直接影響到施工過(guò)程和項目的總體設計，若是想要加強對工程的監管還有施工的質(zhì)量問(wèn)題那就要先解決土木工程和房建工程存在著(zhù)的質(zhì)量問(wèn)題，并且制定出一套相應的管理方案。如果想要嚴格掌控施工的進(jìn)度及安全質(zhì)量就要解決房屋建筑過(guò)程中的一切質(zhì)量問(wèn)題，制定出一套嚴格的管理體系，以加強房屋建筑的質(zhì)量。
1土木工程房建工程質(zhì)量存在的基本問(wèn)題
1.1施工前缺少準備工作
由于我國工業(yè)化不斷加快進(jìn)步的情況下，人們對住房和產(chǎn)品質(zhì)量提出很高的要求。我國施工團隊由于被傳統的施工想法所限制，只追求施工進(jìn)度，所以在施工前對安全方面缺少了全面的調查，盡管現在很多的施工團隊做了施工管理計劃，但缺少質(zhì)量風(fēng)險的控制方案，導致許多問(wèn)題在施工中才被發(fā)現。正是因為對施工的質(zhì)量管理不足，才會(huì )讓施工的環(huán)境以及天氣各個(gè)方面都會(huì )成為施工障礙的問(wèn)題之一，因為缺乏了合理的分析及防范，所以讓施工過(guò)程中出現了很多瑕疵，導致施工的質(zhì)量問(wèn)題。而這個(gè)問(wèn)題也是我們今天討論的基礎之一。
1.2施工期的.質(zhì)量管理不足
在施工過(guò)程中出現了很多的質(zhì)量問(wèn)題，是因為大多數的施工團隊只為了追求施工進(jìn)度，從而忽略了房屋建筑的質(zhì)量問(wèn)題。我國目前的施工團隊缺乏獨立的監管部門(mén)，還有對于施工的進(jìn)程以及項目質(zhì)量缺少了及時(shí)的跟蹤與記錄。有些施工單位會(huì )為了一些個(gè)人的原因而采購廉價(jià)并且質(zhì)量存在安全風(fēng)險的施工材料，嚴重的降低了房屋的安全性。還有另一方面，有的施工人員由于施工技術(shù)的不足，總體施工水平偏低導致了房屋質(zhì)量沒(méi)有達到安全標準，施工團隊不僅沒(méi)有想辦法去解決問(wèn)題，進(jìn)行獎勵與懲罰的規章制度，反而是極力的掩飾著(zhù)問(wèn)題不被發(fā)現，從而加重了房屋的質(zhì)量問(wèn)題。
1.3驗收環(huán)節的不重視
房屋作為一種需要出售的產(chǎn)品，它的質(zhì)量問(wèn)題也直接影響著(zhù)它的價(jià)值，因此國家嚴格的要求著(zhù)管理人員需要認真的把控最后的驗收環(huán)節。但是由于有些公司缺乏工作責任感，在并沒(méi)有全面檢查房屋安全性的情況下就草草的簽了驗收合同，大大降低了對房屋安全質(zhì)量的保障。還有對于施工團隊的管理制度也過(guò)于放松，讓施工人員無(wú)法意識到工作的責任感，使其無(wú)法真正了解到施工質(zhì)量的重要性，所以會(huì )出現質(zhì)量問(wèn)題。
1.4施工人員缺乏的基本素質(zhì)
我國土木工程、房建工程目前施工人員的文化水平相對來(lái)說(shuō)比較低，而且也缺乏相關(guān)的施工知識的了解，僅憑借著(zhù)自己以往的施工經(jīng)驗，會(huì )給房屋建筑的安全問(wèn)題留下了很大的風(fēng)險。另一方面施工團隊人員的流動(dòng)性也比較大，很大一部分的施工人員并不是合同工，薪資是每日結算的，在施工團隊人手不足的時(shí)候可能會(huì )去雇傭臨時(shí)工。這些臨時(shí)雇傭的人員相對來(lái)說(shuō)責任感也會(huì )更差點(diǎn)，水平也低一點(diǎn)，更談不上施工的基礎知識了，對施工項目的安全問(wèn)題也不夠重視，沒(méi)有太強的工作責任感，導致了工程質(zhì)量存在著(zhù)很多安全問(wèn)題。
2新時(shí)期加強土木工程房建工程質(zhì)量的對策
2.1施工前做好計劃
施工前需要舉辦一次有關(guān)于此次工程的會(huì )議，圍繞著(zhù)整體施工的設計和質(zhì)量展開(kāi)密切的討論。在所有的意見(jiàn)一致后，以文本的形式開(kāi)始實(shí)施討論后得出的管理制度。土木房建工程的這些企業(yè)只追求規模，在正式施工前缺少了對當地環(huán)境以及各方面因素的勘察，對項目質(zhì)量的管理不足是我國很多企業(yè)都存在的問(wèn)題，這就需要對人員要進(jìn)行合理的分工，并且一定要進(jìn)行崗位培訓，讓施工人員能夠了解到施工安全的重要性，也要讓施工人員為自己的工作添加一份責任感，為土木工程房建工程奠定一個(gè)良好的基礎。
2.2施工期間加強管理
在建設過(guò)程中，工作人員必須明確知道自己的工作崗位要清楚施工中質(zhì)量問(wèn)題會(huì )給公司以及房屋質(zhì)量帶來(lái)的有害風(fēng)險，以此來(lái)減少質(zhì)量風(fēng)險，需要派具有強烈責任意識的監管人員，監管人員需要熟知施工中的技術(shù)，帶領(lǐng)專(zhuān)職的質(zhì)量監管團隊，按照施工質(zhì)量的管理制度，對施工流程進(jìn)行監管，并且做項目進(jìn)度跟蹤，還有對施工的材料進(jìn)行全方面的檢查也是很有必要的，要采用最先進(jìn)的技術(shù)手段，通過(guò)對比來(lái)決定哪種施工材料會(huì )更好，并且監管人員要做到及時(shí)跟蹤，及時(shí)發(fā)現房屋建筑中會(huì )存在的風(fēng)險。
2.3完工后做好驗收與審核工作
工程的造價(jià)管理以及質(zhì)量檢測是完工的主要表現，相關(guān)人員需要對工程質(zhì)量進(jìn)行全面排查，找出可能存在的安全隱患。要對施工質(zhì)量進(jìn)行混凝土質(zhì)量、防水設施等功能，確保監管工作落實(shí)到每個(gè)施工方面。在房屋建筑工程中，工程的造價(jià)會(huì )有一些起伏，這也是工程中會(huì )出現的基本現象。只要施工的質(zhì)量可以保證，那工程造價(jià)出現的小幅度也是可以接受的，資金的投入也影響著(zhù)施工的質(zhì)量，只要資金投入的相對多一點(diǎn)，那施工的質(zhì)量不言而喻也會(huì )更好一些，這也需要施工前對這比資金嚴格控制，合理運用，不能浪費資金的情況下，要確保工程環(huán)節能有效的把控。在完工以后驗收的環(huán)節，施工人員有可能會(huì )身心疲憊，出現懈怠的表現，可以說(shuō)這是質(zhì)量管理不足的地方，那這時(shí)候就需要提高施工人員對于生產(chǎn)的工作積極性，針對這種現象，要有相對的獎勵與懲罰，可以的話(huà)，從中選出一位可以勝任工作，具有工作責任感的管理人。在這期間，可以對精神方面或者金錢(qián)方面對其進(jìn)行獎勵，從而達到完工驗收的質(zhì)量管理。
2.4加強施工團隊的素質(zhì)
加強施工團隊的素質(zhì)是加強土木工程房建工程質(zhì)量安全的基礎之一。在施工人員上崗前要進(jìn)行崗位培訓，使其了解施工要點(diǎn)。要讓房建工程人員提升自己的責任意識，讓施工人員充分學(xué)習房建工程的技術(shù)也是管理房屋質(zhì)量的基礎之一。與施工人員簽訂合法的用工合同也是有必要的，這樣能使其對自己的工作負責，對房屋質(zhì)量也有很大的提升。如果出現了房屋質(zhì)量問(wèn)題，找出相關(guān)的負責人，找出具體原因，要求立刻返工。讓施工人員意識到安全質(zhì)量在房屋建設中的重要性，從而提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。資金允許的情況下，也可以引入先進(jìn)設備，雇傭優(yōu)秀技術(shù)人員參與到工作中，對施工人員進(jìn)行指點(diǎn)，加強施工人員的綜合素質(zhì)與施工技術(shù)。
3結語(yǔ)
在新的歷史背景下，伴隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展以及工業(yè)化的進(jìn)步發(fā)現了土木房建領(lǐng)域也有著(zhù)新的問(wèn)題，目前我國房屋建筑還是缺乏質(zhì)量管理，其中的質(zhì)量控制力度還是有待加強，正式因為質(zhì)量管理不到位所以導致了房屋質(zhì)量普遍偏低，正因為這個(gè)原因，本次研究對質(zhì)量問(wèn)題提出了幾項需要改進(jìn)的地方，這幾項包括了施工前準備好方案計劃，施工時(shí)加強管理，以及施工后的驗收環(huán)節。期望本次就房屋建筑質(zhì)量問(wèn)題的討論，能幫助到土木工程后續的發(fā)展。
參考文獻
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土木工程畢業(yè)論文 篇2
摘要：當代大學(xué)生是我國工程建設的重要力量，在學(xué)習理論知識的同時(shí)，也應利用實(shí)踐對知識進(jìn)行鞏固和提高。其中，生產(chǎn)實(shí)習就是將理論知識運用于實(shí)際工程，是提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力、核心競爭能力的有效手段。生產(chǎn)實(shí)習在整個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中占有重要地位，其質(zhì)量好壞會(huì )影響土木工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，不可忽視。本文分析部分高校土木工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)管理模式上的不足，并提出了在教學(xué)模式改革與探索中應采取的措施，以達到借鑒參考的作用。
關(guān)鍵詞：土木工程；生產(chǎn)實(shí)習；教學(xué)管理模式；改革
一、引言
由于高等教育改革不斷推進(jìn)，工程教育專(zhuān)業(yè)認證工作的深入開(kāi)展，為培養適用的土木工程應用型人才，為社會(huì )主義經(jīng)濟更好的助力，各高校的土木工程專(zhuān)業(yè)在教學(xué)過(guò)程中在不斷完善實(shí)習體系，為了將專(zhuān)業(yè)基礎知識應用于工地現場(chǎng)復合型操手實(shí)踐，其中包括施工組織、施工技術(shù)與管理及技術(shù)經(jīng)濟方面等技術(shù)的綜合應用。土木工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習其作用不言而喻，是大學(xué)生邁向社會(huì )的不可或缺的步驟，能培養學(xué)生觀(guān)察分析以及獨立解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力，學(xué)習當下建筑企業(yè)中的新工藝、新結構和新材料，對建筑企業(yè)現行的經(jīng)營(yíng)管理方法和組織機構加以了解。然而，由于受到企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)度安排、施工安全、實(shí)習成本等因素的制約，當下很多建筑企業(yè)對接受大學(xué)生實(shí)習具有一定的被動(dòng)性，這給學(xué)校安排大學(xué)生實(shí)習帶來(lái)一定的困難。因此，生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)管理模式需要改革與探索，以最大限度地發(fā)揮生產(chǎn)實(shí)習的作用和價(jià)值。
二、土木工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)管理模式中的不足
在大多數情況下，許多高校的土木工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習安排在大學(xué)課程中的四三上學(xué)期即第七個(gè)學(xué)期，具體不同高校實(shí)習的時(shí)間可能不太相同。組織生產(chǎn)實(shí)習的一般形式是由帶隊老師帶領(lǐng)一群學(xué)生去簽訂好實(shí)習協(xié)議的施工單位進(jìn)行參觀(guān)或者簡(jiǎn)單的操作，最后考核時(shí)提交一份實(shí)習報告即可。在這個(gè)過(guò)程中，存在著(zhù)許多的不足，主要表現在以下幾個(gè)方面。
1.組織安排形式上的不足
首先，由上述提到的，生產(chǎn)實(shí)習是要帶領(lǐng)一群學(xué)生去簽訂好實(shí)習協(xié)議的施工單位，而現今愿意接收大學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習的施工單位較少，學(xué)生能被安排去的施工單位也比較局限，很多高校學(xué)生可能被安排到住宿、飲食、交通等都比較差的地方，并且實(shí)習時(shí)離住宿的地方較遠，費時(shí)費力；其次，生產(chǎn)實(shí)習的主體是一群學(xué)生，這在實(shí)際實(shí)習時(shí)，組織起來(lái)非常困難，會(huì )存在許多學(xué)生混在一起或者曠課現象，同時(shí)也存在一些學(xué)生“混實(shí)習”的情況，由于每個(gè)工地能夠接受的學(xué)生數量有限，導致實(shí)習指導教師在各個(gè)工地之間來(lái)回跑，致使老師與學(xué)生交流上存在困難，帶隊老師的作用體現不出來(lái)；最后，由于在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，很多工作都是按照工程計劃來(lái)執行的，但凡工程計劃出現變動(dòng)，勢必會(huì )對實(shí)習計劃造成影響，而且建筑工程具有系統性較強的特點(diǎn)，施工從開(kāi)始到完成，短則數月，長(cháng)則數年，而生產(chǎn)實(shí)習的組織一般不會(huì )超過(guò)一個(gè)月，這對于學(xué)生實(shí)習經(jīng)驗的積累上存在較大問(wèn)題。
2.生產(chǎn)實(shí)習內容設置上的不足
由于生產(chǎn)實(shí)習中的人數眾多，施工單位又必須保證參與學(xué)生的安全，因此大部分的施工單位沒(méi)有足夠的人力、物力、財力在施工中時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，只能讓實(shí)習學(xué)生從事一些危險系數很小的活動(dòng)，例如講解、參觀(guān)、觀(guān)摩等簡(jiǎn)單的活動(dòng)，而不去組織學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作，完成相應的實(shí)際工程操作，至多安排學(xué)生在辦公室做一些看圖紙、謄寫(xiě)等工作，使得實(shí)習的深度和廣度大打折扣，無(wú)法保證學(xué)生真正學(xué)到知識，許多學(xué)生原本的學(xué)習熱情也冷卻下來(lái)，變成走馬觀(guān)花式的過(guò)場(chǎng)。參觀(guān)講解的時(shí)候，也存在有些講解員水平不高，沒(méi)有足夠的工程實(shí)踐經(jīng)驗，有時(shí)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習現場(chǎng)所見(jiàn)與他們所講授的內容有出入，有些與書(shū)本上學(xué)習到的內容不一致，學(xué)生存在疑惑，學(xué)生在這之后也難以找到相應的機會(huì )去解決或者釋惑，大大降低了實(shí)習的質(zhì)量。
3.考核評估工作的不足
實(shí)習結束時(shí)考核的方式基本就是最后提交一份實(shí)習報告即可，因為學(xué)校、企業(yè)都是把學(xué)生安全放在第一位，只求平平安安實(shí)習結束，至于實(shí)習質(zhì)量和效果就不做過(guò)多要求了。這就導致教師無(wú)法用嚴標準來(lái)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)習考核，造成最終的考核就是在實(shí)習報告中，對學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中參與以及完成情況進(jìn)行記錄，或者只是記錄學(xué)生的一些心得體會(huì )，這就使得大部分學(xué)生的實(shí)習報告成了流水賬式記錄，甚至相互抄襲借鑒，內容上沒(méi)有太大的差別，也完全達不到生產(chǎn)實(shí)習原有的目的，實(shí)踐和理論完全脫節，施工單位僅僅為學(xué)生提供一個(gè)參觀(guān)的機會(huì )，學(xué)生也就是完成了學(xué)分的畢業(yè)要求。這種考核評估上的不足，與組織安排形式上的不足、生產(chǎn)實(shí)習內容設置上的不足脫離不了聯(lián)系，沒(méi)有將最終的生產(chǎn)考核量化，未體現真正的收獲，這其中存在許多的問(wèn)題需要進(jìn)行思考解決。
三、土木工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)管理模式的改革與探索
針對以上幾個(gè)方面的不足，需要進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)管理模式的改革與探索�，F如今，智能手機、數據可視化以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛應用，土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò )平臺切實(shí)有效地結合在一起，完善相應的組織安排、管理活動(dòng)安排、考核評估方式等方面，提高土木工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習的效率和質(zhì)量，培養更多的土木行業(yè)應用型人才。與華盛頓協(xié)議及工程教育專(zhuān)業(yè)認證接軌，體現成果產(chǎn)出導向和以學(xué)生為中心的理念，可以考慮主要采用以下幾個(gè)方面的措施。
1.建設實(shí)習
APP或學(xué)習平臺建設土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習APP或者學(xué)習平臺，里面的內容包括可以提供實(shí)習施工企業(yè)單位的基本信息、實(shí)習安排的內容、住宿交通等方面的內容等，學(xué)生以及老師用手機進(jìn)行注冊，由學(xué)生和學(xué)校共同決定實(shí)習的地點(diǎn)，也可以允許學(xué)生自己聯(lián)系在家鄉及其附近自主聯(lián)系實(shí)習工地，而不是大部分的.學(xué)生都在同一處進(jìn)行扎堆實(shí)習。進(jìn)行小組分散化安排組織，可以3～5人一組，每組在一個(gè)施工工地進(jìn)行實(shí)習，避免由于人數眾多無(wú)法更好組織的不足。每組也相應地配備一名帶隊老師，這需要學(xué)校加強教師隊伍建設，加強對技術(shù)復合型人才的引進(jìn)，所引進(jìn)人才不能只局限于有較高的學(xué)術(shù)水平和較淵博的理論知識，同時(shí)也可以兼顧從一些有影響力的公司中引進(jìn)一批具有豐富的工程經(jīng)驗的高級工程師及以上的優(yōu)秀技術(shù)人才。在時(shí)間安排組織方面，也可以考慮采取集中或分散的方式，即在不改變實(shí)習時(shí)間的情況下，讓學(xué)生主動(dòng)去參與實(shí)習，如在閑暇日時(shí)，教師可以引導學(xué)生各自進(jìn)行實(shí)習，也可以在寒假或暑假來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)實(shí)習，避免對生產(chǎn)實(shí)習重視程度不足，學(xué)習目的不明確。
2.加強實(shí)習基地建設
學(xué)校和施工單位在制定生產(chǎn)實(shí)習計劃時(shí)，應該充分溝通，因為土木工程專(zhuān)業(yè)具有實(shí)踐性較強的特點(diǎn)，因此對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要建立更多優(yōu)秀的施工企業(yè)實(shí)訓基地，以便根據各個(gè)企業(yè)的工程進(jìn)度進(jìn)行選擇，給學(xué)校安排實(shí)習帶來(lái)更大的選擇度。構建出規范化的實(shí)習基地，包括巖土標本展示室、建材展示室、砌筑工程和鋼筋工程實(shí)訓中心等，學(xué)生獨立動(dòng)手對設計、造價(jià)等內容形成全方位工程概念，配備相應的專(zhuān)業(yè)老師或者工程師進(jìn)行全方位指導。建立學(xué)校教師及企業(yè)導師共同指導的教師指導團隊，聘請企業(yè)技術(shù)人員擔任指導教師并給予一定稱(chēng)號及報酬。這樣就形成了理論方面的知識主要由校內指導教師負責教授，而實(shí)踐應用主要由校外的指導教師負責傳授。這樣，師生之間的反饋變得很容易，學(xué)生的疑惑得以解答，而不是只施工單位單方面進(jìn)行講解、參觀(guān)、觀(guān)摩等簡(jiǎn)單的活動(dòng)，學(xué)生無(wú)法實(shí)際動(dòng)手操作，只是旁站觀(guān)看。在實(shí)際工作過(guò)程中盡量讓學(xué)生動(dòng)手參與，例如鋼筋的下料安裝，現場(chǎng)施工管理等工作都可以讓學(xué)生參與。安全方面的管理工作，可以加強安全教育、安全規劃操作實(shí)踐的講座，利用智能手機、數據可視化和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等工具進(jìn)行考核教育。
3.加強實(shí)習指導教師隊伍建設
首先，在大三時(shí)，由學(xué)校統一安排，每10名學(xué)生配備一名教師作為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)，該教師不僅關(guān)注學(xué)生的生活和思想，還要對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導。這樣，當學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，可以向實(shí)習指導員咨詢(xún)，還可以與專(zhuān)業(yè)指導教師進(jìn)行溝通，以此解決實(shí)習指導教師不足的問(wèn)題。其次，為了提高實(shí)習指導教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，教學(xué)管理部門(mén)應該制定實(shí)習指導教師培訓計劃，教師利用寒暑假和課余時(shí)間深入建筑工地鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)能力，逐步提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。最后，可以聘請一些具有豐富設計和施工經(jīng)驗的社會(huì )人才或老教師來(lái)充實(shí)生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)團隊，這樣不僅可以緩解師資力量薄弱的狀況，還可以起到對青年實(shí)習教師的指導、幫助、引導作用。
4.完善考核評估機制
考核評估工作應該加強過(guò)程的考核，成果進(jìn)行量化，而不僅僅是只重視最終的生產(chǎn)實(shí)習報告。但也不是完全取消實(shí)習報告，可以對應的進(jìn)行豐富完善，比如報告中可以采用論斷與記敘相結合的形式，分開(kāi)項目記錄，對工程項目的記錄還應包含對幾個(gè)工序的深入研究，需要學(xué)生找相關(guān)資料并敘述自己的獨到的見(jiàn)解。此外，還可以增加專(zhuān)題報告部分，讓學(xué)生將自己比較感興趣的實(shí)習內容做成專(zhuān)題報告，這樣就避免了報告千篇一律的情況，使實(shí)習報告成為顯示實(shí)習成果的有效方式。學(xué)校應該建立相應的實(shí)習平臺，對生產(chǎn)實(shí)習的成果實(shí)現追捕跟蹤，將學(xué)生實(shí)習的圖片和內容，以及教師的實(shí)時(shí)指導和督促形成量化考核指標，使實(shí)習過(guò)程有據可循，有效保障實(shí)習質(zhì)量。最后，可以考慮采取更多的其他形式，例如可以在實(shí)習結束后采取答辯會(huì )、測試和匯報實(shí)習成果等進(jìn)行總結交流，匯報交流時(shí)要求學(xué)生必須對實(shí)習的主要內容和體會(huì )做詳細介紹，同時(shí)還要把所搜集的資料展示出來(lái)，相互之間互相啟發(fā)，取長(cháng)補短，提高實(shí)習的效果。江蘇科技大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)建立了礪能學(xué)習平臺，其中包括實(shí)習的網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)模塊，要求學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中隨時(shí)提交實(shí)習照片和實(shí)習心得，加大了對實(shí)習過(guò)程的管理力度，起到了良好的效果。
四、結束語(yǔ)
在土木工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)管理過(guò)程中，只要在工程教育專(zhuān)業(yè)認證三大理念的指引下，按照成果產(chǎn)出、以學(xué)生為中心、持續改進(jìn)的思路，通過(guò)將理論知識與實(shí)踐知識結合在一起，真心實(shí)意為提高學(xué)生實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)能力著(zhù)想，就可以有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)有效地增強土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng )新質(zhì)量，幫助學(xué)生鞏固好課堂上的知識，豐富學(xué)生的實(shí)踐操作技能，加深對于理論知識的理解，培養學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生的工作能力，增強學(xué)生對問(wèn)題的分析能力，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展奠定基礎。
參考文獻：
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土木工程畢業(yè)論文 篇3
摘要：文章結合高校土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，從班主任職責、思想教育、學(xué)生創(chuàng )新能力培養、學(xué)風(fēng)建設、關(guān)注后進(jìn)生和畢業(yè)去向等方面，對土木工程專(zhuān)業(yè)班主任的工作進(jìn)行探討，以期為做好土木工程高校班主任工作提供借鑒。
關(guān)鍵詞：班主任；土木工程；學(xué)風(fēng)建設；創(chuàng )新能力
高校班主任直接參與大學(xué)生的班級管理，是學(xué)生日常管理工作中的主體之一。2016年起，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)始一本招生，生源質(zhì)量較之前明顯提高。本人從2016年起擔任土木工程專(zhuān)業(yè)的班主任，結合自身實(shí)際，認識到班主任工作的工作職責，應具有責任心和奉獻敬業(yè)精神。以下從班主任職責、思想教育、學(xué)生創(chuàng )新能力培養、學(xué)風(fēng)建設、關(guān)注后進(jìn)學(xué)生和畢業(yè)去向等方面，對土木工程專(zhuān)業(yè)班主任工作進(jìn)行思考，以期可為做好高校班主任工作提供參考、借鑒。
一、明確職責，提高認識
目前，高校班主任基本上都是兼任，還要承擔教學(xué)和科研工作。班主任雖然不能專(zhuān)任，但仍須認識到班主任工作責任重大，要全心做好班主任工作。首先，班主任要端正工作態(tài)度，增強責任心，認識到班主任工作的重要性，把帶好班級當作光榮的事業(yè)去完成，以人為本，真正關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，意識到班主任對學(xué)生有一定的示范作用，要不斷提升自身素質(zhì)。其次，跟輔導員和任課教師多溝通。輔導員參與對學(xué)生的直接管理和教育，對學(xué)生狀況了解更充分，通過(guò)與輔導員的定期交流，可掌握學(xué)生的日常狀況，而任課教師了解班級學(xué)生的學(xué)習情況，對班級課堂紀律和學(xué)風(fēng)建設提供意見(jiàn)。最后，班級干部建設，每學(xué)年開(kāi)始前舉行班級干部換屆，鼓勵學(xué)習優(yōu)秀且有集體責任感的學(xué)生擔任班級干部。班級干部要勇于擔當，具有責任心、服務(wù)意識和工作能力，在同學(xué)心中有一定的威望和影響力，通過(guò)班級干部帶動(dòng)整個(gè)班級發(fā)展，提高班級凝聚力。
二、思想教育不放松
班主任對學(xué)生的思想教育起到重要作用。大學(xué)生要在大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明，堅決維護黨和國家的利益及學(xué)校穩定�，F在的大學(xué)生都是90后，有些甚至是00后，他們個(gè)性鮮明且獨立，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)尚未成熟，接觸外界信息的途徑多，真偽難辨，思想上極易波動(dòng)，所以，班主任要狠抓思想教育工作不放松，確保學(xué)生思想穩定。首先，及時(shí)傳達上級黨委和學(xué)院黨委針對大學(xué)生思想政治開(kāi)展的教育活動(dòng)，使班級學(xué)生跟上思想教育步伐，做到思想工作常抓不懈，緊跟時(shí)代步伐，把思想教育落到實(shí)踐中。其次，充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，擴展與學(xué)生的交流渠道，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生生活情況，通過(guò)微信和QQ等多重渠道了解學(xué)生思想狀況，隨時(shí)與學(xué)生開(kāi)展交流，讓思想教育無(wú)處不在。班級有微信公眾號，當發(fā)現學(xué)生的思想出現問(wèn)題時(shí)，要通過(guò)與學(xué)生本人交談，與家長(cháng)電話(huà)交流，及時(shí)糾正。通過(guò)與學(xué)生的私下交流，一方面可以了解學(xué)生思想情況，另一方面也可增加班主任與學(xué)生的感情，有利于思想教育的開(kāi)展。
三、以學(xué)科競賽為契機，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力
土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)科競賽具有一定的專(zhuān)業(yè)背景和團隊協(xié)作能力�？梢詤⒓拥母傎愔饕腥珖髮W(xué)生結構設計、廣東省大學(xué)生結構競賽和學(xué)院舉辦的結構競賽校賽、全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽以及廣東省分區賽、中南地區結構力學(xué)競賽等，參賽過(guò)程中，可培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。土木工程專(zhuān)業(yè)是應用型很強的工科專(zhuān)業(yè)，學(xué)生在大學(xué)期間，經(jīng)過(guò)對專(zhuān)業(yè)知識的系統學(xué)習，能基本了解本專(zhuān)業(yè)，才有興趣參加學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng )新訓練等第二課程活動(dòng)。從自己進(jìn)入學(xué)校任教以來(lái)，就積極致力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，鼓勵學(xué)生積極參加各項學(xué)科競賽活動(dòng)，檢驗學(xué)生綜合應用專(zhuān)業(yè)知識的能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生提供展示個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力的機會(huì )，使學(xué)生獲得一定的成就感，為畢業(yè)后的就業(yè)和繼續深造提供更大的空間。通過(guò)參加各類(lèi)競賽，可以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、團隊協(xié)作精神和實(shí)踐技能。本人參與指導的學(xué)生，獲得廣東省大學(xué)生結構競賽一等獎1次。
四、抓好學(xué)風(fēng)建設
大學(xué)教育是人生重要的轉折點(diǎn)，大學(xué)的學(xué)習過(guò)程跟高中階段明顯不同。土木工程專(zhuān)業(yè)課程設置較多，學(xué)習難度較大，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，因此需要抓好學(xué)風(fēng)建設，確保學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。班主任要根據自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，對所學(xué)課程進(jìn)行分析，以引導學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法，從而在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上獲得自信心。同時(shí)，讓學(xué)生認識到學(xué)習是學(xué)生的重要任務(wù)，不能因參加其他活動(dòng)而耽誤課程學(xué)習，督促學(xué)生合理分配學(xué)習時(shí)間。每次考試前，要通過(guò)班會(huì )嚴肅考風(fēng)考紀，讓學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的人，引導學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習紀律，讓班級干部嚴格考勤制度，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理；針對部分專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習，需要查閱相關(guān)文獻，指導學(xué)生查閱文獻，教導學(xué)生如何進(jìn)行文檔編輯，使學(xué)生有能力完成課程設計，申請創(chuàng )新性課題、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等內容；鼓勵學(xué)生以宿舍為單位形成學(xué)習小組，這樣學(xué)習小組內可以相互交流、相互學(xué)習，促進(jìn)共同進(jìn)步，利于良好學(xué)風(fēng)的建設。
五、鼓勵后進(jìn)分子
班級里難免會(huì )有后進(jìn)生。我校規定學(xué)生期末考試不及格，可有兩次補考機會(huì )，累計4科不及格則留級，兩次補考不通過(guò)也需要留級一年。班級里，后進(jìn)生往往很少參加集體活動(dòng)，較少與任課教師溝通。針對土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，主要掛科的科目是高等數學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)和結構力學(xué)等，且掛科率較高。通過(guò)對掛科學(xué)生的卷面分析，主要是對基礎知識的掌握不好，對所學(xué)知識理解不夠。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì )上，要利用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，把本學(xué)期所學(xué)課程的`難易程度及在學(xué)習過(guò)程中需要的關(guān)注點(diǎn)講解下，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習課程的信心；平時(shí)多掌握學(xué)生學(xué)習情況，期末考試周之前，督促學(xué)生及時(shí)復習，充分準備考試；針對考試不及格的學(xué)生，結合學(xué)生特點(diǎn)單獨交談，分析成績(jì)不理想的原因，以期幫助他們順利通過(guò)補考。所以，通過(guò)不斷鼓勵后進(jìn)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
六、關(guān)注學(xué)生畢業(yè)去向
學(xué)生畢業(yè)后的去向直接關(guān)系到學(xué)生自身發(fā)展。班主任要根據每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)和個(gè)人能力，及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)意愿，要讓學(xué)生客觀(guān)評估自己，明白第一份工作的重要性，認清就業(yè)形勢，準確定位，多渠道了解就業(yè)信息，找到符合自己心愿的工作。通過(guò)對班級學(xué)生的調查，本班學(xué)生的就業(yè)去向主要分為兩類(lèi)：一類(lèi)是選擇考研，另一類(lèi)是選擇就業(yè)。對于考研學(xué)生，引導學(xué)生正確認識考研，根據自身學(xué)習成績(jì)，理智選擇院校，不能好高騖遠；合理分配復習時(shí)間，抓住大三暑假的黃金時(shí)間，提高學(xué)習效率；考研復習時(shí)間長(cháng)，要鼓勵學(xué)生堅持，多關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。對于選擇工作的學(xué)生，可以鼓勵他們選擇設計院和施工單位，把在學(xué)校學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)際項目中，做好考取注冊建造師和注冊結構工程師等專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)的規劃，為將來(lái)的職稱(chēng)評定和職位晉升提供籌碼。
七、結束語(yǔ)
通過(guò)擔任土木工程專(zhuān)業(yè)班主任工作，本人認識到班主任工作的責任重大，對學(xué)生的思想、學(xué)習和生活等方面都有重要影響，因此需要竭盡全力做好班主任工作，為全班學(xué)生創(chuàng )建團結和諧、奮發(fā)向上的班集體。同時(shí)，利用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，使學(xué)生能夠真正地學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，確保在學(xué)習中不掉隊，成為國家建設需要的人才。
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土木工程畢業(yè)論文 篇4
摘要：近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟水平的不斷加強，各行各業(yè)的發(fā)展也迎來(lái)了新的機遇。針對于土木工程建筑行業(yè)來(lái)說(shuō)，其整體的發(fā)展實(shí)力以及發(fā)展形勢也得到了有效的好轉。當前我國土木工程的發(fā)展規模正在不斷擴大，并且也逐漸趨向于現代化發(fā)展。在土木工程施工任務(wù)開(kāi)展的過(guò)程中，地基加固是其中比較重要的一個(gè)環(huán)節，會(huì )對整體工程的質(zhì)量形成直接影響�；诖�，本文將對如何在土木工程施工中有效應用地基加固結構技術(shù)進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞：土木工程；地基加固；結構技術(shù)；應用
作為我國建筑領(lǐng)域重要的組成部分之一，土木工程的施工質(zhì)量以及發(fā)展情況是決定建筑行業(yè)發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。近年來(lái)，隨著(zhù)我國對于建筑領(lǐng)域關(guān)注度的不斷提高，建筑行業(yè)的發(fā)展規模得到了有效擴大，其中相關(guān)的施工技術(shù)以及施工理念也得到了有效的創(chuàng )新�？傮w來(lái)說(shuō)，土木工程是會(huì )與大眾生活產(chǎn)生直接聯(lián)系的一種工程類(lèi)型，所以如何提高土木工程的施工水準，就成為相關(guān)工作者應重點(diǎn)關(guān)注的一項領(lǐng)域。
1地基加固技術(shù)的應用
1.1強夯加固技術(shù)。
首先，強夯加固技術(shù)屬于一種物理性的施工技術(shù)。其主要針對的地基類(lèi)型為軟土地基。在具體的施工過(guò)程中，當施工人員發(fā)現地基本身存在沉降問(wèn)題或者是穩定性不強等問(wèn)題時(shí)，就可以結合強夯加固技術(shù)對其進(jìn)行處理。其具體的施工流程如下：
�、偈┕と藛T需要對土木工程現場(chǎng)存在問(wèn)題的地基區域進(jìn)行有效劃分，然后對其內部的地基結構以及土質(zhì)情況進(jìn)行了解，合理的選擇夯錘重量；
�、谑┕と藛T需要將強夯機械設備安置到合適位置，然后將夯錘提升到合理高度，使之自由下落，通過(guò)直接壓力加壓的方式，有效加強地基的加固性以及穩定性，使其內部能夠達到較高的密度；
�、墼谕瓿沙醮螐姾皇┕ぶ�，施工人員還需要親自對地基的狀態(tài)進(jìn)行檢查，以此合理的判斷是否需要重復強夯，防止對地基本身結構造成不必要的破壞。
其次，由于在強夯加固的過(guò)程中會(huì )對機械設備運行較為頻繁的應用，所以很容易就會(huì )對設備本身造成一定的質(zhì)量損壞，因此在施工任務(wù)結束后，施工人員需要對設備進(jìn)行質(zhì)量檢查，并且需要做好日常的維護工作以及保養工作，以此確保技術(shù)的有效應用。
1.2壓密注漿技術(shù)。
首先，壓密注漿加固技術(shù)指的是提前調好水泥漿以及化學(xué)漿液的配合比，然后借助高壓設備將其灌入到需要加固的地基結構中的一種施工技術(shù)。其主要應用的地基類(lèi)型為黏性土地基以及黏砂土地基。在具體的施工過(guò)程中，施工人員需要注意，一定要先對空隙較大的地基區域進(jìn)行注漿，使之能夠在壓力的影響下，逐漸滲入到較小的土體空隙中。
并且在漿液逐漸深入的狀態(tài)下，其本身會(huì )對土層形成一定的壓力，然后形成剪切裂縫[1]。當剪切裂縫形成，漿液也會(huì )繼續對其進(jìn)行灌溉填充，最終形成新的土體結構，有效加強地基本身的強度以及防滲性能。除此之外，在具體的施工任務(wù)開(kāi)展過(guò)程中，施工人員需要注意以下幾點(diǎn)事項：
�、賹λ辈榈降牡刭|(zhì)信息為主要參數，對水泥、粉煤灰材料的比例進(jìn)行嚴格控制，防止由于漿液比例不調而造成不必要的施工影響；
�、谠谕瓿蓾{液初次灌溉任務(wù)后，施工人員需要對地基內的水分以及空氣進(jìn)行有效振搗，加強漿液與地基本身的融合狀態(tài)以及貼合性，以此有效加強整體的加固效果。
1.3加筋地基技術(shù)。
綜合來(lái)說(shuō)，土木工程是一項復雜性以及系統性較強的工程。換句話(huà)說(shuō)，其中的各個(gè)環(huán)節之間都會(huì )具備較為緊密的聯(lián)系。針對于地基施工而言，倘若其整體的施工質(zhì)量無(wú)法達到工程標準，那么即便當時(shí)沒(méi)有產(chǎn)生一定的問(wèn)題，在后續的'施工中也會(huì )留下一定的隱患。所以在地基施工環(huán)節，施工人員就必須要做好每一項操作，通過(guò)多種技術(shù)的有效融合，加強地基的穩固性，使之能夠對后續工程形成有效保障。而在此期間，加筋地基加固技術(shù)就起到了至關(guān)重要的作用。相比于其他兩種技術(shù)來(lái)說(shuō)，該種技術(shù)的應用范圍相對較為廣泛，并且所形成的加固效益也能夠對整體工程形成有效支撐。
首先，該種技術(shù)指的是在地基土層加入一些抗拉性較強的材料，借助材料對地基的力學(xué)性能以及基本結構進(jìn)行改善，從而有效強化地基的強度以及穩定性；其次，在對該種技術(shù)進(jìn)行應用的過(guò)程中，其不會(huì )形成過(guò)高的施工難度，也不會(huì )存在過(guò)于復雜的施工工藝；最后，在具體施工中，施工人員可以采取以下五種方式對加筋加固技術(shù)進(jìn)行有效落實(shí)：
�、偻凉ず铣刹牧戏�。在施工中，施工人員可以選擇一些合成性的土工材料，將其融合到地基土層中，以此加強土體的抗拉強度。并且由于土工材料本身具備一定的排水性能以及隔離性能，所以能夠對地基本身形成一定的保護作用；
�、诩咏钔练�。在施工中，施工人員可以將拉筋埋設在土層中，當拉筋能夠與土層本身的顆粒形成有效摩擦后，所形成的摩擦力就能夠加強拉筋與土體之間的連接性，使之能夠整合成一個(gè)完整的新型土層結構，以此加強土體穩定性；
�、弁翆渝^桿法。在此期間，施工人員可以將錨固體插入到土層中，借此加強土層的承載力，也能夠穩定土木工程的工程結構。該種技術(shù)被廣泛的應用在邊坡加固以及基坑維護施工中；
�、芡玲敺�。在施工中，施工人員可以確定土體的基本結構，然后在合適的位置上安裝土釘，使之能夠與地基本身形成有效的共同作用，分擔地基的承載壓力，以此彌補地基強度不足的問(wèn)題；
�、輼�(shù)根樁法。在施工中，施工人員需要對地基的方向進(jìn)行有效確定，沿著(zhù)不同的走向，埋設樹(shù)根樁，以此作為支撐結構物，對邊坡形成有效的穩定作用以及加固作用[2]。
2結構加固技術(shù)的應用
2.1托換技術(shù)。托換技術(shù)主要會(huì )應用到兩種不同的施工手段，其分別為樁式托換技術(shù)以及灌漿托換技術(shù)。①在樁式托換的過(guò)程中，施工人員需要在存在問(wèn)題的地基結構下方安置不同材料的樁體結構，然后在樁體結構上安裝承重臺，借此對地基本身所承受的壓力進(jìn)行分擔，以此有效達到置換的作用。其主要針對的地基類(lèi)型有飽和黃土地基、濕陷性地基、軟粘性地基以及松散地基；②灌漿托換法指的是通過(guò)灌漿管，將無(wú)機化學(xué)漿液或者是有機化學(xué)漿液換到地基中的一種施工技術(shù)，借此有效加強地基的固化狀態(tài)，降低地基沉降問(wèn)題的發(fā)生概率，達到地基加固。
2.2植筋技術(shù)。相比于托換技術(shù)來(lái)說(shuō)，植筋技術(shù)的操作難度相對較低，并且效果較為明顯。在具體的施工過(guò)程中，施工人員需要對已經(jīng)處理好的鋼筋材料直接插入地基混凝土結構內，以此加強建筑物本身的結構穩定性即可。并且該種技術(shù)的施工成本相對較低，所涉及的專(zhuān)業(yè)難度也比較低，施工人員能夠快速地掌握施工技巧以及施工方式，并能夠快速地對其進(jìn)行有效應用，所以該種技術(shù)的應用范圍也比較廣泛。
2.3裂縫修補。在土木工程開(kāi)展的過(guò)程中，裂縫是比較常見(jiàn)的一種問(wèn)題。裂縫問(wèn)題的存在不僅會(huì )影響借助本身的美觀(guān)程度，同時(shí)也會(huì )對建筑物的穩定性以及安全性造成影響。在對其進(jìn)行處理的過(guò)程中，施工人員需要提前對裂縫的分布情況以及大小進(jìn)行檢查，然后有針對性地對修補混凝土進(jìn)行配合比調整，及時(shí)地對其進(jìn)行修補，防止其擴大，以此有效加強建筑物本身的穩定性，也能夠間接降低地基的承擔壓力，對其形成有效防護[3]。
3結論
綜上所述，在我國全面建設小康社會(huì )任務(wù)不斷推進(jìn)的過(guò)程中，越來(lái)越多的現代化施工技術(shù)以及施工理念開(kāi)始在土木工程中產(chǎn)生。但如何有效地對這些技術(shù)以及理念進(jìn)行應用，仍舊是工程領(lǐng)域的一個(gè)難題。針對于整體工程來(lái)說(shuō)，地基加固是核心環(huán)節。對此在具體施工中，施工人員就需要對地基加固技術(shù)以及結構加固技術(shù)進(jìn)行有效應用，以此強化整體的工程質(zhì)量，推動(dòng)社會(huì )以及工程領(lǐng)域的穩定發(fā)展。
參考文獻
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土木工程畢業(yè)論文 篇5
摘要：文章針對土木工程項目的建設狀況，對結構損傷診斷方法進(jìn)行研究，旨在通過(guò)工程結構損傷診斷方法的明確，保證工程項目的穩步進(jìn)行，以實(shí)現土木建筑工程施工的安全性、穩定性，為土木工程結構損傷診斷方法的確定提供參考。
關(guān)鍵詞：土木工程；結構損傷；診斷
在土木建筑工程行業(yè)發(fā)展中，通過(guò)工程項目的設計可以保證建筑在自然災害的影響下保持穩定、安全的狀態(tài)，以滿(mǎn)足人們的居住需求。但是，在當前土木工程項目設計中，存在土木工程結構損傷的問(wèn)題，這些影響因素若不能及時(shí)解決，就無(wú)法保證建筑工程的安全性、穩定性。因此，在當前土木工程項目施工中，應該將土木工程結構損傷的診斷作為核心。檢測人員應該細化結構損傷內容，通過(guò)控制需求的綜合分析，保證結構損傷診斷的精確度，將土木工程結構的損傷降到最低狀態(tài)，以推動(dòng)土木建筑工程行業(yè)的穩步發(fā)展。
1土木工程結構學(xué)概述及結構損傷診斷
1.1土木工程結構學(xué)概述
通過(guò)對土木工程結構學(xué)的研究可以發(fā)現，其主要內容是指共性的結構選型、力學(xué)分析、設計理論等。在結構工程學(xué)的項目研究中，會(huì )使用力學(xué)對建筑物的屋面、橋梁等進(jìn)行荷載作用下的力學(xué)研究，并根據結構內力以及形變的狀況，進(jìn)行施工控制方案的處理，以保證工程項目處理的安全性、可靠性。
1.2土木工程結構損傷的診斷目標
在土木工程項目施工中，土木工程結構損傷及缺陷是不可避免的。通常狀況下，土木工程結構損傷檢測方法可以分為局部檢測以及整體檢測兩種，其中的局部檢測主要是依靠無(wú)損檢測技術(shù)對特定構建進(jìn)行精確的監測、查找，以保證結構缺陷查找的有效性。整體性檢測是針對土木建筑工程的整體狀態(tài)，采用間斷或是連續性的結構評價(jià)，以提升結構故障檢測的整體效果。通過(guò)土木工程結構損傷的診斷，可以將診斷目標分為以下內容：
�。�1）確定結構存在的損傷；
�。�2）確定損傷的幾何位置；
�。�3）確定損傷的嚴重程度；
�。�4）預測結構的使用壽命。
通過(guò)這些損傷項目的診斷及分析，可以為土木建筑施工提供針對性的解決方案，提高土木工程結構的穩定性[1]。
1.3土木工程結構損傷的診斷現狀
結合當前土木工程施工狀況，結構損傷診斷得到了人們的關(guān)注。伴隨當前科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)人工智能以及信息技術(shù)的`使用可以提升結構損傷診斷的有效性，滿(mǎn)足當前土木工程施工的核心需求。但是，在當前土木工程結構損傷診斷中，存在著(zhù)結構損傷診斷技術(shù)不成熟的問(wèn)題，導致?lián)p傷診斷方案缺乏可靠性，無(wú)法滿(mǎn)足當前土木工程的安全施工需求。也就是說(shuō)，在當前土木工程結構損傷診斷中，其技術(shù)處于初步發(fā)展的階段，為了提升結構損傷的診斷效率，應該將損傷診斷作為核心，通過(guò)多樣化診斷技術(shù)的運用，保證土木建筑工程施工的安全性。
2土木工程結構損傷診斷方法
2.1局部檢測技術(shù)
在土木工程結構損傷診斷中，局部檢測方法通常包括目測法、回彈法以及超聲波技術(shù)等，通過(guò)這些局部性檢測技術(shù)的運用，可以提高局部建筑結構的診斷效率。但是，對大型、復雜的建筑結構而言，無(wú)法進(jìn)行有效檢測。在局部檢測技術(shù)使用中，其具體的診斷方法包括以下內容：
�。�1）目測法。所謂目測法，主要是對土木工程結構進(jìn)行直接觀(guān)測，當發(fā)現建筑結構表現出現裂縫、變形等現象，應該確定損傷部位。
�。�2）回彈法。對于回彈法，主要是在適用回彈儀檢測中，對混凝土表面硬度進(jìn)行推算，以確定混凝土的強度。在回彈法檢測技術(shù)使用中，可以實(shí)現結構損傷診斷的簡(jiǎn)便性、靈活性，因此很多土木工程的結構損傷檢測人員會(huì )使用該種方法。需要注意的是，在土木工程結構損傷檢測中，當發(fā)現混凝土表面與內部質(zhì)量存在差異的問(wèn)題，不能直接采用回彈檢測法，以避免檢測結果不準確。
�。�3）聲發(fā)射技術(shù)。對于聲發(fā)射技術(shù)而言，主要是在材料或是結構受到外力作用或是內力作用的狀況下，微觀(guān)結構中的不均勻或是內部缺陷會(huì )使應力集中，并以彈力波的形式釋放能量。聲發(fā)射技術(shù)作為一種較為常見(jiàn)的物理檢測技術(shù)，在檢測中會(huì )使用到儀器探測、記錄等設備。在聲發(fā)射法使用中，其技術(shù)特點(diǎn)體現在以下方面：首先，聲發(fā)射技術(shù)作為一種動(dòng)態(tài)性的檢測方法，可以通過(guò)能量探索到被檢測的物體；其次，聲發(fā)射對線(xiàn)性缺陷相對敏感，穩定的缺陷狀況下不會(huì )產(chǎn)生發(fā)射信號；再次，在聲發(fā)射技術(shù)使用中，所提供的活性缺陷會(huì )隨著(zhù)載荷、時(shí)間以及溫度的變化形成實(shí)時(shí)性的信息，所以該種技術(shù)被廣泛地運用在工業(yè)產(chǎn)業(yè)的在線(xiàn)監控之中。最后，超聲波。超聲波檢測技術(shù)作為一種機械波，是在機械振動(dòng)以及波動(dòng)理論基礎上形成的。將超聲波檢測技術(shù)運用在土木工程的結構損傷檢測中，存在著(zhù)較為明顯的方向性，所以將超聲波檢測技術(shù)運用在混凝土之中，可以提升檢測的整體效率[2]。
2.2整體檢測技術(shù)
�。�1）動(dòng)力指紋檢測技術(shù)。在動(dòng)力指紋識別法運用中，主要是在結構尋找中確定指紋變化，當建筑結構一旦發(fā)生損傷，會(huì )出現動(dòng)力指紋變化的現象。因此，在動(dòng)力指紋發(fā)檢測中，應該注意以下問(wèn)題：首先，在對動(dòng)力指紋變化分析中，應該對結構損傷的標志性?xún)热葸M(jìn)行分析，針對診斷結構的特點(diǎn)，進(jìn)行檢測頻率、振型以及功率譜的確定，以全面提升土木工程結構損傷診斷的質(zhì)量。其次，在大型模型以及實(shí)際檢測分析中，應該對結構損傷導致的固有頻率進(jìn)行確定。這種檢測存在著(zhù)一定的敏感性，精確度相對較弱，當檢測中的振型曲線(xiàn)以及應變模態(tài)出現振動(dòng)測試變化量級過(guò)小的狀況，就會(huì )影響判斷效果，因此，動(dòng)力指紋發(fā)通常被運用在結構損傷較為敏感的結構檢測之中[3]。
�。�2）模型修正技術(shù)。對模型修正技術(shù)進(jìn)行分析，通過(guò)動(dòng)力實(shí)驗數據確定條件約束方案，之后按照修正結構模型確定剛度分布狀態(tài)，以得到準確性的剛度變化信息，實(shí)現各個(gè)建筑結構損傷位置的有效判斷。在模型修正技術(shù)使用中，通過(guò)最優(yōu)矩陣修正法、靈敏度矩陣修正技術(shù)的綜合性運用，可以提升結構損傷判斷的整體價(jià)值。結合模型修正技術(shù)在損傷識別中振動(dòng)現象的分析，發(fā)現存在振動(dòng)測試模態(tài)集不完備、測試自由度不足等問(wèn)題，若整個(gè)過(guò)程中的修正信息不完整，會(huì )影響結構損傷診斷的有效性。因此，在模型修正技術(shù)使用中，為了解決上述問(wèn)題，應該做到以下內容：
第一，降低有限元模型的自由度，在建筑結構損傷檢測中，當使用縮具法進(jìn)行結構模型修正中，應該將不完備的實(shí)測檢測結果作為重點(diǎn)，以保證有限元模型檢測的有效性。
第二，在合理劃分子結構以及最優(yōu)測點(diǎn)布設中，應該通過(guò)最大信息的獲取保證模型修正技術(shù)使用的合理性。
第三，在統計分析技術(shù)使用中，應該將統計技術(shù)的研究作為核心，結合建筑結構模型的特定參數，對有限元模型的隨機特點(diǎn)進(jìn)行分析，或是利用譜密度估計方法，修正概率密度函數的表達及損傷狀態(tài)，以提升建筑結構損傷處理的核心價(jià)值。
�。�3）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)分析中，主要是在人體神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模擬中客觀(guān)分析事物的具體狀況。這種技術(shù)存在著(zhù)較強的容錯性以及擴散性?xún)r(jià)值，通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的使用，可以更好地解決土木工程結構的損傷以及高噪音現象，完善監測結果。而且，在人工的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )系統中，需要根據不同的檢測狀態(tài)，進(jìn)行損傷模式結構的確定，實(shí)現人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )以及模型修正技術(shù)的融合，滿(mǎn)足土木建筑工程結構損傷問(wèn)題的處理需求[4]。
�。�4）遺傳算法。土木工程結構損傷診斷中，通過(guò)遺傳算法的運用，可以針對原始土木工程結構的特點(diǎn)，進(jìn)行原始數據以及檢測數據的參數對比，在這種損傷診斷中可以及時(shí)發(fā)現損傷問(wèn)題，以提升結構損傷診斷的整體效果。而且，在遺傳算法使用中，通過(guò)較少數據的利用，不需要診斷目標數據以及函數的連續性，也不用對結構梯度進(jìn)行研究，可以全面提升建筑結構診斷中的抗干擾價(jià)值，為土木建筑工程結構損傷的診斷提供參考[5]。
3土木建筑工程結構損傷診斷的發(fā)展趨勢
3.1確定新的靈敏損傷指標
通過(guò)對土木建筑工程損傷問(wèn)題的分析，為了提升損傷狀況分析的準確性，應該將新的靈敏損傷指標作為核心，以保證土木建筑結構損傷處理的有效性。在一些大規模、復雜性的工程結構中，如橋梁，當出現結構損傷的現象，就應該確定損傷程度，但是，在單一性的傷害指數中，難以準確分析出損傷的成體，會(huì )影響土木建筑工程診斷的精確性。在室內模型試驗中，通過(guò)新的靈敏損傷指標的確定，可以將構件模型向整體比例模型轉化，以實(shí)現土木建筑工程結構損傷靈敏度診斷的標準性。
3.2建立土木工程基準結構模型
在大部分土木建筑工程結構損傷問(wèn)題研究中，大部分的監控監測以及損傷診斷方法與結構損傷前后的特征存在關(guān)聯(lián)。在土木建筑工程結構損傷判斷中，應該參考有限元機構模型的特點(diǎn)，進(jìn)行初始有限元模型的設計，以保證測試以及檢測結果的準確性，實(shí)現當前土木建筑工程中結構損傷檢測的準確性，推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的穩步發(fā)展。
4結束語(yǔ)
總之，在當前土木建筑工程損傷診斷中，為了有效提升建筑結構損傷的有效性，應該針對土木建筑工程的基本特點(diǎn)，進(jìn)行建筑工程施工方案的完善，以全面提升建筑工程的損傷診斷的有效性，推動(dòng)建筑施工項目的穩步發(fā)展。對于土建工程結構損傷的基本現象，應該明確科學(xué)性的診斷方法，通過(guò)局部損傷診斷以及整體損傷診斷方法的構建，保證各項施工工序的穩步進(jìn)行，提高建筑工程的質(zhì)量。因此，在當前土建工程結構損傷現象分析中，診斷人員應該結合工程的特點(diǎn)，保證損傷診斷的科學(xué)性、嚴謹性，為土建工程施工項目的穩步進(jìn)行提供支持。
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土木工程畢業(yè)論文 篇6
摘要：
土木工程建設施工發(fā)展到如今階段，雖有不小的成就，但是，在很多方面仍存在問(wèn)題，比如施工技術(shù)不規范、管理機制不到位、樁基技術(shù)不到位等等，本文就普遍出現的這些問(wèn)題，探討解決對策，希望能引起相關(guān)的重視，進(jìn)一步實(shí)現技術(shù)上的突破。
關(guān)鍵詞：
土木工程；施工技術(shù)；問(wèn)題與對策
1、引言
隨著(zhù)經(jīng)濟和科技的發(fā)展，土木工程建設在技術(shù)方面也取得了一定的成就，與此同時(shí)，相應的技術(shù)要求也越來(lái)越高。而土木工程建設又是一項基礎工程建設，其重要性不言而喻，其復雜性的特點(diǎn)決定了其在施工的過(guò)程必定會(huì )遇到許多問(wèn)題，只有解決這些問(wèn)題，我們才能進(jìn)一步提高土木工程的質(zhì)量和施工效率，實(shí)現在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的進(jìn)一步突破。
2、土木工程的施工的特點(diǎn)
土木工程的施工涵蓋多方面，是一項復雜的綜合性工程，不同類(lèi)型的土木工程項目，技術(shù)要求也不同，導致所需的結構技術(shù)越來(lái)越復雜；土木工程的施工環(huán)境惡劣，大多是露天作業(yè)，工程建設受當地天氣和地形地質(zhì)的影響很大，作業(yè)人員也需要克服惡劣的戶(hù)外條件；土木工程的施工量大，施工規模大，所需的人力物力多，相應的技術(shù)設備和材料的需求也大；土木工程建設的流動(dòng)性較大，施工地點(diǎn)通常不固定，作業(yè)人員往往來(lái)自農村，素質(zhì)不高，且人員流動(dòng)性大，極大地影響了施工的質(zhì)量和效率。
3、土木工程的施工技術(shù)中存在的問(wèn)題
3.1施工技術(shù)不規范
我國的土木工程技術(shù)起步較晚，且土木工程技術(shù)復雜多樣，尚缺乏相關(guān)的統一技術(shù)標準，這就造成土木工程質(zhì)量和建設效率的許多問(wèn)題。施工技術(shù)不合理，相關(guān)的技術(shù)條件落后，甚至存在著(zhù)一味追求經(jīng)濟效益而不考慮技術(shù)規范要求的施工單位，技術(shù)規范不達標，材料陳舊劣質(zhì)，使得建設好的工程項目存在嚴重的安全隱患，質(zhì)量不過(guò)關(guān)，浪費大量的人力物力。在建設完工之后，養護技術(shù)也不規范，時(shí)常造成混凝土工程中出現蜂窩麻面的現象。
3.2技術(shù)管理機制不完善
土木工程的施工量大，建設周期長(cháng)，因此需要建立完善的技術(shù)管理機制來(lái)對此進(jìn)行管理控制。但目前，我國的許多土木工程的施工單位的管理機制不科學(xué)，不完善，給工程建設帶來(lái)很大的影響。相關(guān)的管理人員的`專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，缺乏對項目工程的整體和細節監管，對施工現場(chǎng)的情況了解不到位，崗位責任制的觀(guān)念不明確，同時(shí)，施工單位對技術(shù)管理機制的建立不夠重視，導致相關(guān)的監管部門(mén)和職位形同虛設。管理機制做不到位，將會(huì )嚴重影響工程施工的進(jìn)度，進(jìn)一步影響建設的效率。
3.3樁基技術(shù)方面的問(wèn)題
基樁技術(shù)是整個(gè)土木工程中決定建筑穩定性和可靠性的關(guān)鍵技術(shù)，如果在基樁施工方面出現技術(shù)問(wèn)題，將會(huì )直接影響整個(gè)工程的質(zhì)量。首先，基樁的承載力和沉降度要嚴格符合相關(guān)要求，因其設計較為復雜，涉及到壓力、負荷受力等的計算，在技術(shù)方面的要求也相對較高，因此，部分施工單位通常會(huì )在此環(huán)節疏忽，造成技術(shù)上的問(wèn)題，影響施工質(zhì)量。
4、解決對策
4.1完善和創(chuàng )新技術(shù)管理機制
技術(shù)管理機制是土木工程建設中十分重要的機制，有助于實(shí)現土木工程質(zhì)量的提高，效率的增加。
�、偻聊竟こ碳夹g(shù)管理與普通的建筑工程管理是有區別的，因為土木工程涉及到不同類(lèi)型的建設施工，因此相對應的管理機制也需有所不同，并依據不同類(lèi)型進(jìn)行創(chuàng )新。
�、谝龅綄�(shí)施的土木工程建設類(lèi)型、特點(diǎn)、要求有全方位的了解，在此基礎上建立相應的管理機制，配備相適應的專(zhuān)業(yè)作業(yè)人員和管理人員，實(shí)施崗位責任制。
�、垡龅綄ν聊竟こ碳夹g(shù)進(jìn)行嚴格的審查，做好檔案交接作業(yè)，落實(shí)到土木工程的每一個(gè)項目，每一個(gè)環(huán)節和每一位人員，如此才能確保土木工程的施工能順利高效地進(jìn)行。
4.2提高專(zhuān)業(yè)人員素質(zhì)
目前許多土木工程的作業(yè)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較低，因此，要對其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的技能素養培訓，定期舉行培訓活動(dòng)，此外，還要注意培養相關(guān)人員的思想素質(zhì)，提高人員的安全意識、責任意識，認識到專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作的重要性，規范作業(yè)的必要性，樹(shù)立認真負責的工作態(tài)度，吃苦耐勞，只有擁有一批高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的作業(yè)人員，才能真正把高質(zhì)量的土木工程建設完成。
4.3做好基樁基礎施工
基樁基礎施工是土木工程建設的關(guān)鍵工程之一，在基礎施工前，要提前做好科學(xué)完善的設計，在施工過(guò)程中，要進(jìn)行嚴格的樁基實(shí)驗和排水工作，打樁的順序也要進(jìn)行嚴密的監控，針對樁規格，也要進(jìn)行嚴格的把控，包括樁的長(cháng)度、密度等，嚴選合格精良的材料，禁止劣質(zhì)的材料進(jìn)入施工現場(chǎng)。此外，要注意清理施工范圍內的障礙物，安排監管人員進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，有助于及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，提高工程建設的效率。
4.4加強防滲漏的施工
土木工程中的滲漏問(wèn)題的出現也較普遍，要想避免出現這一問(wèn)題，就必須做到對當地的水文、天氣等自然條件進(jìn)行分析研究，掌握專(zhuān)業(yè)的防滲技術(shù)，嚴格地依照相關(guān)的技術(shù)規定進(jìn)行施工，對防滲材料的質(zhì)量也要進(jìn)行嚴格的把控，實(shí)時(shí)監控，杜絕滲漏問(wèn)題的出現。
5、結束語(yǔ)
土木工程的施工技術(shù)是確保土木工程質(zhì)量和效率的一大關(guān)鍵，在技術(shù)層面上的不斷突破和進(jìn)步有助于該建筑領(lǐng)域的不斷發(fā)展，除了因地制宜地解決施工過(guò)程中遇到的問(wèn)題，還要不斷地學(xué)習和借鑒國外先進(jìn)的技術(shù)和手段，不斷地改造創(chuàng )新，注入新的活力。
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土木工程畢業(yè)論文 篇7
摘要：隨著(zhù)經(jīng)濟水平的不斷提升、城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的居民進(jìn)入城市生活，對居住條件的需求逐步增多，建筑行業(yè)隨之迎來(lái)了發(fā)展期。但是，在土木工程施工中，安全問(wèn)題頻發(fā)，不但給施工人員的生命安全帶來(lái)威脅，還造成了公共財產(chǎn)的損失。因此，建筑單位要提高安全意識，加強土木工程施工項目安全管理。
關(guān)鍵詞：土木工程；施工項目；安全管理
近年來(lái)，我國房地產(chǎn)事業(yè)高速發(fā)展，高樓大廈拔地而起，高速度帶來(lái)的是安全事故頻發(fā)。影響土木工程施工安全性的因素是多方面的，建筑單位應該明確問(wèn)題，樹(shù)立高度安全意識，加強施工安全管理，確保工程的高質(zhì)量和順利竣工。
1影響土木工程施工項目安全的因素
人是決策者和操作者，在土木工程施工中起著(zhù)重要作用。施工人員素質(zhì)的高低、技術(shù)水平的強弱，都直接影響著(zhù)施工進(jìn)程和安全性。建筑材料是決定施工項目安全性的決定因素。如果建筑材料的質(zhì)量不過(guò)關(guān)，不但容易在施工過(guò)程中造成安全事故，也會(huì )給居民的日常使用留下重大安全隱患。施工安全管理制度的完善與否，與安全施工緊密相關(guān)。明確的規章制度，不但能進(jìn)行指導性規范，還可以形成約束和制約，保障施工安全。施工預算體現了建筑單位的綜合實(shí)力，也決定了人力成本和材料成本的高低，直接關(guān)系著(zhù)他們的品質(zhì)，對施工安全有著(zhù)較為直接的影響。
2加強施工項目安全管理的有效措施
2.1樹(shù)立安全意識
明確的施工安全意識，是土木工程安全施工管理中的首要指導性思想。建筑單位在組織建筑隊伍，準備啟動(dòng)工程前，要對施工人員進(jìn)行統一的安全生產(chǎn)教育培訓。宣傳安全施工的意義，為施工人員樹(shù)立安全生產(chǎn)意識，引導安全生產(chǎn)。如果中途有臨時(shí)加入的施工人員，施工單位也要單獨對其進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，不能忽略任何一個(gè)人。對于頻繁變換工種的施工人員，建筑單位要及時(shí)對其進(jìn)行安全培訓，傳達新工種的注意事項，使施工人員熟悉操作規范，做到心中有數。為了加深施工人員的安全意識，建筑單位可以利用多種方式進(jìn)行安全施工宣傳。比如，懸掛安全標語(yǔ)、繪制安全生產(chǎn)板報等，營(yíng)造安全施工氛圍；編寫(xiě)安全生產(chǎn)之歌，在開(kāi)工前由所有施工人員共同演唱；組建安全生產(chǎn)指導小組，定時(shí)開(kāi)辦安全講堂；利用節假日開(kāi)辦小型安全生產(chǎn)晚會(huì )等。
2.2建立安全生產(chǎn)制度
除了進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，加強施工人員的安全意識，還要建立、健全土木工程施工項目安全生產(chǎn)制度，將規章制度落實(shí)到紙面上，以制度規范行為。安全管理制度要以工程的實(shí)施進(jìn)程為基礎，具有全面性、針對性，確保能夠得到有效貫徹。首先，建筑單位應建立、健全安全檢查制度，定時(shí)對施工項目進(jìn)行安全檢查，并詳細記錄檢查過(guò)程，明確施工中較為危險的崗位，將其作為重點(diǎn)觀(guān)察對象，進(jìn)行定期安全檢查。同時(shí)，施工人員按照工種分組，定時(shí)組織安全生產(chǎn)自我檢查和安全生產(chǎn)建議會(huì )，形成詳細報告，上交安全生產(chǎn)負責人。其次，在土木工程準備施工前，應制定生產(chǎn)技術(shù)安全管理制度，對施工項目進(jìn)行全面規范。對于土木工程施工中準備應用的技術(shù)，要進(jìn)行嚴格的審批，只有通過(guò)審批后才能投入使用。在土木工程項目開(kāi)始施工前，技術(shù)人員須對施工技術(shù)進(jìn)行交底。例如，向相關(guān)施工人員提供技術(shù)資料，跟進(jìn)安全技術(shù)措施的實(shí)施進(jìn)程。當出現違反技術(shù)要求的施工行為時(shí)，要及時(shí)指出，并進(jìn)行糾正指導。當出現技術(shù)缺陷時(shí)，要馬上修改或完善。在施工過(guò)程中，施工技術(shù)由于某些因素發(fā)生變動(dòng)時(shí)，要立刻制定或調整相關(guān)安全生產(chǎn)措施。再次，建立安全管理制度。為了保證安全技術(shù)的有效應用，建筑單位要建立安全管理制度，并嚴格執行。同時(shí)，設立安全生產(chǎn)監督崗，派專(zhuān)人負責安全生產(chǎn)監督工作，將安全生產(chǎn)責任落實(shí)到人，確保能夠及時(shí)發(fā)現安全隱患并進(jìn)行處理。最后，制定安全生產(chǎn)獎懲制度。根據土木工程施工進(jìn)程，建筑單位可以制定一套安全生產(chǎn)獎罰制度，對遵守安全生產(chǎn)制度或在安全生產(chǎn)工作上有突出貢獻的`部門(mén)或個(gè)人進(jìn)行獎勵，違反安全生產(chǎn)制度的，則視情節輕重進(jìn)行懲罰。
2.3加強生產(chǎn)環(huán)境管理
在土木工程施工過(guò)程中，建筑環(huán)境的好壞也是影響施工安全的因素。因此，建筑企業(yè)要加強對生產(chǎn)環(huán)境、施工場(chǎng)地的管理。首先，施工現場(chǎng)要保持規范、有序，建筑材料的擺放需井然有序，道路要保持通暢，確保安全通道的疏散作用。其次，建筑工地中不必要的設備和多余的材料，要及時(shí)清理。施工產(chǎn)生的廢物、垃圾等要盡快清除，確保施工現場(chǎng)的整潔，避免發(fā)生磕絆。再次，建筑單位要對危險設備進(jìn)行安全處置。對于施工用電、危險設備等，要上報安全主管部門(mén)進(jìn)行審核驗收，只有審批合格的設備才能投入生產(chǎn)。
3結束語(yǔ)
如今，我國經(jīng)濟水平不斷提升、城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)，人們對居住條件的要求越來(lái)越高，房地產(chǎn)事業(yè)高速發(fā)展。但是，在土木工程施工中，由于多方面因素，施工安全問(wèn)題頻發(fā)。因此，建筑單位應該明確這些問(wèn)題，樹(shù)立高度安全意識，加強土木工程施工項目安全管理。
參考文獻：
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