家庭教育隨筆

　　在學(xué)習、工作生活中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的家庭教育隨筆，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家庭教育隨筆1

　　家庭是幼兒生命的搖籃，是孩子們最溫暖、最安全、最自由、最快樂(lè )的港灣，家庭成員的講話(huà)水平及語(yǔ)言表達能力直接影響幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

　　因此，加強家長(cháng)對幼兒語(yǔ)言教育的認識和方法極為重要：家長(cháng)可充分利用各種環(huán)境如可帶孩子去公園、書(shū)店、游樂(lè )園等地，充分利用孩子們感興趣的周?chē)�的景物，在玩的過(guò)程中教幼兒認識事物，鼓勵幼兒勇于交談，睡前故事是家庭語(yǔ)言教育中必不可少的.方式，孩子依偎在媽媽、爸爸身邊，聽(tīng)著(zhù)有趣的故事，不但是一種美的享受，還可以讓孩子在不知不覺(jué)中接受到語(yǔ)言的熏陶，此時(shí)家長(cháng)可適當的提問(wèn)幫助孩子理解故事內容，讓孩子通過(guò)說(shuō)來(lái)表達對故事中人物的看法等等，從中培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。充分利用各種媒體讓幼兒接受語(yǔ)言信息，可選擇一些合適的電視節目讓幼兒欣賞對孩子的語(yǔ)言發(fā)展是很有益處的，特別是一些孩子較為喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片等。讓孩子在日積月累中學(xué)習語(yǔ)言，接受語(yǔ)言，加強對孩子的語(yǔ)言培養。

　　我們還通過(guò)“孩子說(shuō)，家長(cháng)記”的方法，（孩子把每天看到的或是想到的，用一段話(huà)來(lái)記錄下來(lái)，第二天來(lái)園后講給老師和孩子們聽(tīng)。）不但有效的發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達能力，還進(jìn)一步提高了孩子語(yǔ)言快速的發(fā)展。

家庭教育隨筆2

　　為把家庭教育與學(xué)校教育。社會(huì )教育密切聯(lián)合起來(lái)，幫助和指引家長(cháng)建立正確的家庭教育觀(guān)點(diǎn)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提升家長(cháng)教育水平，有效指導學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。依據我校家長(cháng)委員會(huì )工作計劃特舉行了本次家庭教育專(zhuān)題講座活動(dòng)，邀請部分學(xué)生家長(cháng)到校觀(guān)看小學(xué)生家庭教育專(zhuān)題視頻講座，并進(jìn)行互相交流活動(dòng)，現對本次活動(dòng)總結以下：

　　一、認真組織，落實(shí)到位。

　　本次活動(dòng)校領(lǐng)導特別重視，活動(dòng)行進(jìn)行了認真地組織落實(shí)工作，召開(kāi)了特意的班子會(huì )議，研究落實(shí)有關(guān)工作，擬訂了詳盡計劃，做到了領(lǐng)導落實(shí)。教師落實(shí)。家長(cháng)落實(shí)。講座內容落實(shí)。場(chǎng)所落實(shí)。組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由校長(cháng)親身負責，主管德育工作的副校長(cháng)詳細負責，為保證本次活動(dòng)的順利展開(kāi)，學(xué)校提早向廣大家長(cháng)發(fā)放了通知，說(shuō)了本次活動(dòng)的主題意義及有關(guān)內容，邀請家長(cháng)準時(shí)參加。

　　二、更新觀(guān)點(diǎn)，優(yōu)選內容，的確吻合家長(cháng)的需要。

　　本次活動(dòng)的目的就是對家長(cháng)推行再教育，教課的要點(diǎn)就是普及家庭教育的知識，使家長(cháng)在認識教育規律的基礎上，實(shí)行科學(xué)的家庭教育，所以，講座內容一定吻合學(xué)校教育的實(shí)質(zhì)，吻合家庭教育的。實(shí)質(zhì)。本次家庭教育講座內容，依據時(shí)代要求及家庭教育。學(xué)校教育中的熱門(mén)問(wèn)題確立了〝培育學(xué)生優(yōu)異學(xué)習習慣〞主題，從本次活動(dòng)的反應信息來(lái)看，家長(cháng)們十分歡迎這類(lèi)形式的教課與活動(dòng)，并為我們辦學(xué)提出了許多中肯的合理化的建議。

　　三、活動(dòng)內容安排豐富多彩。

　　為豐富本次活動(dòng)內容，我們在安排了觀(guān)看家庭教育講座的同時(shí)，還安排了教師與家長(cháng)的交流活動(dòng)，在專(zhuān)家講座的基礎上，還與家進(jìn)步行了當面的交流，實(shí)時(shí)解答家長(cháng)在家庭教育中的一些疑惑，同時(shí)，教師也認識了家長(cháng)的需求，此外，還安排了家長(cháng)的經(jīng)驗交流活動(dòng)，家長(cháng)介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗，惹起了廣大家長(cháng)的共識，大家在熱情的氛圍下，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，遇到了很好的.成效。

　　總之，經(jīng)過(guò)舉辦此次家庭教育專(zhuān)題講座活動(dòng)，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使學(xué)校在增強未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應有的作用，使廣大家長(cháng)實(shí)時(shí)認識了學(xué)校的教育教課工作。但我們同時(shí)還認識到，一部分家長(cháng)的素質(zhì)只經(jīng)過(guò)一次兩次的教育活動(dòng)還很難提升上來(lái)，學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)合的通暢無(wú)阻還有賴(lài)教師的努力。學(xué)校以及教師還應踴躍主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，檢查家長(cháng)的需求，消除家長(cháng)的顧忌，使廣大家長(cháng)樂(lè )于參加家長(cháng)學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識應用到家教實(shí)踐中去，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )建個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。

家庭教育隨筆3

　　有人說(shuō)：兒子是媽媽上一世的情人。以前我并不理解這句話(huà)的意思。直到兒子漸漸長(cháng)大，我終于體會(huì )到了。兒子，真得是媽媽上輩子的情人。

　　當兒子能夠獨立出去找小伙伴玩耍時(shí)，在回家的路上，他如果看到有漂亮的野花，都會(huì )摘下一朵來(lái)，小心翼翼地拿在手心里，不讓花瓣被碰落。然后回到家，把小野花當做禮物送給我。也送給了我一個(gè)意外的驚喜。也許，在他的心里，漂亮的東西都是能送給媽媽的禮物。這禮物不需要多么貴重，只要他覺(jué)得是漂亮的。（他爸爸從來(lái)沒(méi)送過(guò)花，哪怕是路邊的野花也沒(méi)有。）

　　在吃東西的時(shí)候，他覺(jué)得這個(gè)東西味道不錯，特別好吃，便會(huì )跑過(guò)來(lái)，把東西舉到我嘴邊，讓我也嘗一嘗。在他想來(lái)，好吃的東西是能夠跟媽媽分享的。

　　在兒子上幼兒園，并學(xué)會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)的時(shí)候，他會(huì )給我畫(huà)小圖畫(huà)。在一張白紙上，畫(huà)上

　　一顆大大的紅心，然后再畫(huà)一個(gè)大人，頭上長(cháng)著(zhù)幾根長(cháng)頭發(fā)，他說(shuō)那是我，旁邊牽著(zhù)一個(gè)小人，那是他。他點(diǎn)著(zhù)紙上的畫(huà)說(shuō)：“我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我�！比缓�，疊好，送我。說(shuō)這是他送我的禮物。

　　在大一些，讀一年級的時(shí)候，學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的文字了。放學(xué)回來(lái)，會(huì )很神秘的拿出一個(gè)疊了很多層的紙，說(shuō)是送我，讓我打開(kāi)來(lái)看，滿(mǎn)眼的期待。我打開(kāi)一看，紙上畫(huà)著(zhù)和幼兒園時(shí)畫(huà)的圖一樣，人物線(xiàn)條比那個(gè)時(shí)候要飽滿(mǎn)些，心也畫(huà)的更接近心形狀。圖邊歪歪扭扭的寫(xiě)著(zhù)兩行字，嗯，還有拼音。內容是：“媽媽我愛(ài)你，媽媽你辛苦了�！笨吹竭@句話(huà)，生活中就算有再多的苦，我也覺(jué)得很甜。心中一片柔軟。

　　有時(shí)候，兒子同他爸爸一起外出時(shí)，臨時(shí)去商場(chǎng)，他想買(mǎi)吃的，買(mǎi)的時(shí)候他也會(huì )記得買(mǎi)我喜歡吃的小零食或者水果�；氐郊液�，很開(kāi)心的拿出來(lái)讓我吃，然后，雙眼亮晶晶的'看著(zhù)我，問(wèn)我好吃么？聽(tīng)到我回答好吃，很喜歡他買(mǎi)的東西，他便笑的一臉燦爛。

　　在我同他爸爸爭吵的時(shí)候，他會(huì )護在我面前。小小的身軀，挺的筆直。雖然他會(huì )害怕，但他還是鼓起勇氣，勇敢地站在我面前，為了保護我，保護他的媽媽。兒子，真的是媽媽的小情人。

　　如果說(shuō)上一世是無(wú)緣在一起，那么，這一世是天注定的緣分，讓你成為了我兒子，那便讓媽媽來(lái)愛(ài)你，護你這一生。

家庭教育隨筆4

　　家庭是孩子呆的時(shí)間最長(cháng)的地方，在這里發(fā)生的每一件事，在這里說(shuō)的每一句話(huà)都會(huì )對孩子有著(zhù)深刻的影響，因此，家庭教育再重要也不為過(guò)，我們一定要意識到這一點(diǎn)，否則很可能就會(huì )在不知不覺(jué)中誤了孩子，認識到這一點(diǎn)還不行，還必須有方法。

　　正確認識教育孩子的方法

　　教育是多方面的，家庭教育是對孩子教育中的一種，也是最具藝術(shù)技能的教育。這種教育取決與父母的對社會(huì )和世界的認知。做父母的不能只是關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)和學(xué)習成績(jì);父母也要注意孩子的身心健康、道德品質(zhì)教育、情商的培養等。孩子在成長(cháng)，我們的教育方式也要跟上，家庭教育不能像學(xué)校那樣標準化，家庭教育要從孩子的興趣愛(ài)好和身心健康出發(fā)，給孩子營(yíng)造出和諧的家庭氛圍，即使有很多父母懂很多知識，也要指導孩子正確的認識社會(huì )。下面是一些家庭教育心得體會(huì )分享給大家，請大家作為參考!

　　孩子從小到大，要遇到很多位老師，但是父母和家庭是不變的，這就奠定了家庭教育的重要性。家庭環(huán)境對于孩子的影響是很大的，很多父母為了讓孩子專(zhuān)心學(xué)習，不讓孩子幫父母做任何事情，只要能代替孩子完成的，就盡可能的幫助孩子完成，認為這就是關(guān)心孩子的學(xué)習。其實(shí)這個(gè)一個(gè)極端錯誤的做法，孩子的學(xué)習不僅在書(shū)面上，孩子在生活中，我們要給孩子提供自己動(dòng)手的機會(huì )，孩子自己做出來(lái)的東西是孩子最為自豪禮物。我們父母要做的是給孩子指明方向，告訴孩子解決問(wèn)題的方法。對待孩子，我們要平起平做，不要以自己的喜好來(lái)批評孩子，父母要多鼓勵孩子，給孩子講解道理。

　　讓孩子自己學(xué)會(huì )思考問(wèn)題

　　孩子的思維是可以開(kāi)發(fā)的，我們生活中要多鼓勵孩子自己思考問(wèn)題，自己認識事情的'對錯和好壞;我們直接灌輸給孩子，反而起不到本質(zhì)的作用。孩子自己認識的到問(wèn)題，理解了的事情，往往給孩子帶來(lái)終生的價(jià)值。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，要想看到孩子優(yōu)秀的以免，父母首先要節制自己的壞習慣，這樣才能讓孩子學(xué)到良好的生活習慣。父母在教育孩子的時(shí)候不僅要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，還要看到孩子的缺點(diǎn);當看到孩子優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候要做出表?yè)P，看到缺點(diǎn)的時(shí)候，要及時(shí)做出批評。做父母不是很容易的事情，父母在教育孩子的時(shí)候，教育方法要保持一致，不要意見(jiàn)相左。在教育孩子的路上會(huì )遇到很多困難和問(wèn)題，只要經(jīng)常發(fā)現和解決問(wèn)題，一定會(huì )取得一個(gè)很好效果。

　　家庭教育要有一定的方法和原則，否則家庭教育就發(fā)揮不了它該有的作用，希望以上淺談

　　對在家庭教育中苦苦掙扎的家長(cháng)們有所幫助。

家庭教育隨筆5

　　今天中午午睡的時(shí)候，為了不影響孩子們休息我坐在走廊里寫(xiě)教案。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我感覺(jué)大廳那有個(gè)人影晃來(lái)晃去，扭頭一看原來(lái)是宗鑫巖，我以為他要上廁所隨口就說(shuō)：“鑫巖趕緊去小便�！薄袄蠋熚倚”氵^(guò)了，我是來(lái)看小動(dòng)物的�！痹瓉�(lái)小家伙在二樓小便完了，故意跑下來(lái)看蒙三班11月份有關(guān)動(dòng)物的主題墻。

　　“你為什么要來(lái)看小動(dòng)物呀？”

　　“明天我媽媽要帶我去動(dòng)物世界（動(dòng)物園），所以我就來(lái)先認識一些小動(dòng)物明天了告訴媽媽�！�

　　“老師我認識燕子和第五個(gè)綠鳥(niǎo)�！�

　　“你怎么知道它叫綠鳥(niǎo)呢？”

　　“你看它的身體都是綠色的�！逼鋵�(shí)那是一只蜂鳥(niǎo)，它的身體是綠色的。

　　“它的名字叫蜂鳥(niǎo)，你看它的嘴巴多長(cháng)。"

　　還沒(méi)等我說(shuō)完鑫巖就接著(zhù)說(shuō)：“它的嘴那么尖，就像“謎語(yǔ)”《鷸蚌相爭》里鷸用它的尖嘴巴去吃河蚌的肉時(shí)，河蚌就夾住了它的嘴巴�！彪m然是成語(yǔ)孩子把它說(shuō)成了“謎語(yǔ)”，但是他說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候我很吃驚。心想：他怎么會(huì )知道《鷸蚌相爭》這個(gè)成語(yǔ)呢？

　　“你怎么知道《鷸蚌相爭》的？”“媽媽在家給我講的�！�

　　不管是從孩子期待媽媽帶她去動(dòng)物園而提前做功課，還是他從媽媽那學(xué)到了《鷸蚌相爭》這個(gè)成語(yǔ)，都不難看出家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。孩子是每個(gè)家庭的希望，也是整個(gè)社會(huì )的希望。他們成長(cháng)的路還很長(cháng)，作為父母，掌握恰當的教育方法需要長(cháng)期的摸索和嘗試，我們一定要保持良好的'心態(tài)，學(xué)習科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校和老師，讓家庭教育成為幼兒健康成長(cháng)的搖籃，把孩子培養成健康的人，快樂(lè )的人，有用的人，讓孩子的生活變得更加絢麗多彩。

家庭教育隨筆6

　　偶然的機會(huì )，發(fā)現《我的前半生》是一部不錯的生活劇。繼而驚覺(jué)網(wǎng)絡(luò )上鋪天蓋地關(guān)于這部劇婚姻、家庭、教育的討論熱火朝天。

　　這不僅僅是一部愛(ài)情家庭劇，亦舒的作品是現實(shí)的，她直面人生的陰暗、揭開(kāi)愛(ài)情、友情、親情那片溫情的面紗，赤裸裸地將生活呈現在觀(guān)眾的眼前。

　　羅子君自以為是的悠然闊太太生活，在丈夫的一紙離婚中，戛然而止……然后在命途多舛中，重新站立行走，電視劇畢竟是故事，而真正的人生，有誰(shuí)會(huì )在未來(lái)不期而遇那個(gè)命中注定的人，誠心誠意扶持你的一生？又有誰(shuí)身邊有一個(gè)諸如唐晶這樣的正能量朋友，鼓氣維護不離不棄？

　　是誰(shuí)把自己的婚姻逼入絕境，是誰(shuí)讓平兒的家庭四分五裂？與其說(shuō)，是陳俊生出軌，不如說(shuō)羅子君親手把他退給別人。就如凌玲說(shuō)的：“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋”聽(tīng)起來(lái)刻薄又可惡，卻不得不得讓人反省。

　　羅子君，踩著(zhù)八萬(wàn)塊的鞋子，過(guò)著(zhù)有保姆的日子，每天過(guò)著(zhù)滿(mǎn)大街掃貨的日子，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)，唯一需要她花力氣的就是監督陳俊生身邊的靚麗美女。而她想不到的是，陳俊生的出軌對象竟然是一個(gè)相貌平平的`中年離異帶孩婦女，凌玲。

　　這個(gè)女人自己帶孩，努力賺錢(qián)，努力給孩子找個(gè)爸爸，努力給自己找個(gè)男人，拋卻小三上位的道德觀(guān)，從這個(gè)角度講，她沒(méi)有錯，她只是在為自己和孩子的生活爭取最好的保障。她認為孩子笨鳥(niǎo)先飛，要努力生活，努力學(xué)習。而此刻的平兒?jiǎn)?wèn)媽媽?zhuān)骸苯悄な鞘裁�？“羅子君回答：”臉上的叫面膜，腳上的叫角膜�！八�也是曾經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的高材生，可是如今她所關(guān)注的世界是如此之小，小到只關(guān)注眼角的皺紋，關(guān)注時(shí)尚品牌。其他本來(lái)屬于她的東西統統拒之門(mén)外了。平兒天真地以為，媽媽去做營(yíng)業(yè)員，是不是就可以買(mǎi)東西不花錢(qián)了？這樣的對話(huà)，讓人笑出眼淚，笑到心痛。

　　這部劇后，我來(lái)談?wù)勛约旱娜齻�(gè)觀(guān)點(diǎn)。

　　一、媽媽要與孩子同時(shí)進(jìn)步，才是孩子進(jìn)步的階梯。

　　在潛移默化的生活里，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考，求上進(jìn)的媽媽?zhuān)瑤Ыo孩子的將是永遠的財富。你或許擁有很多的錢(qián)，很貴的房子，很拉風(fēng)的車(chē)子，但假如你給孩子的僅僅如此，那么你的孩子不過(guò)如此，或許更糟。這就是為什么，凌玲的孩子審時(shí)度勢，而平兒卻天真幼稚，無(wú)理取鬧。我無(wú)異于表達凌玲的教育方法對錯，孩子好壞。

　　媽媽的德行、教養、精神，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)孩子的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，因此在這一層面，不要把自己逼入羅子君的境地再艱難反擊，那個(gè)是電視劇，你是生活，翻轉生活，何其容易？

　　二、無(wú)論何時(shí)，都不要忘記提升自己。

　　《我的前半生》告訴女人，掙錢(qián)絕對不是女人的責任，而是女人的尊嚴。你也許不缺錢(qián)，你也許有人養，可你必須保持可以自力更生的能力，和獨樹(shù)一幟的魅力。無(wú)論何時(shí)何地，哪怕僅僅是全職主婦，都必須時(shí)時(shí)學(xué)習，不斷提升，在陷入自立或者家庭需要的時(shí)候，撐起一片天。

　　有一句話(huà)說(shuō)的好，長(cháng)得漂亮是優(yōu)勢，活得漂亮是本事。人，容易在安逸中沉落，享受是人的天性，但警戒就是人的悟性。這個(gè)世界，永遠有一個(gè)地方，叫做夢(mèng)想�！澳阖撠煉赍X(qián)養家，我負責貌美如花�！毙欧钸@句話(huà)，總有一天會(huì )被現實(shí)抽的體無(wú)完膚……

　　婚姻是兩個(gè)人的結伴而行，是兩個(gè)人的共同進(jìn)步，是兩個(gè)人的共同扶持。你若只在原地，這顆蛋便有了縫，蒼蠅自然飛進(jìn)來(lái)，哪怕那是一只比你還臭的蒼蠅。

　　當平兒哭著(zhù)找爸爸，哭著(zhù)想要回大房子的家，試問(wèn)羅子君，是否是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)坎灰�講女人要出的廳堂下得廚房，這個(gè)世界對女人不公平，你覺(jué)得不公平，那是你還不夠努力。所以，學(xué)習是永恒的主題，它會(huì )在你需要的時(shí)候冒出來(lái)；會(huì )在你落魄的時(shí)候支持你，走過(guò)一村又一村，迎來(lái)柳暗花明。

　　三、婚姻不僅僅靠愛(ài)情，還有智慧。

　　時(shí)光流轉，不是不愛(ài)，能夠支持婚姻一路走下去的從來(lái)都不僅僅是愛(ài)情，而是你我攜手共同進(jìn)步。羅子君說(shuō)”他說(shuō)他會(huì )養我一輩子的，是他不要我上班的�！罢\然，我們相信，當初這個(gè)男人說(shuō)這話(huà)的時(shí)候是誠心誠意的，而如今他的改變也是自己始料未及的。人生，為什么一定要等到徹底失去，才痛定思痛？

　　只有愛(ài)情的兩個(gè)人，總會(huì )有保鮮期。因為生活不易，要彼此努力，當你依附他的時(shí)候，他自己早已努力地精疲力盡，無(wú)處放矢。而當他需要你的時(shí)候，你卻在遙遠的地方跟不上腳步。在此，我沒(méi)有肯定陳俊生的背叛，只是在說(shuō)女人在婚姻家庭中的智慧。

　　當我們把家庭經(jīng)營(yíng)地一團和氣，你會(huì )發(fā)現，這才是對孩子最好的愛(ài)和教育。

家庭教育隨筆7

　　我曾轉過(guò)家庭教育的文章，也有過(guò)一些思考，只是還沒(méi)有形成理性的認識，更談不上有什么研究。自己的孩子也一天天大了，深感家庭教育之重要。

　　不是美國的月亮比中國圓，自己也非崇洋媚外之人，其實(shí)很不喜歡美國民主嘴中的霸氣，更討厭他們憑借自己強大的經(jīng)濟、科技實(shí)力到處發(fā)展勢力、扮演世界警察的張狂。我們國人的很多品質(zhì)、精粹是美國人無(wú)法比擬的。但不可否認的是，美國重視教育的程度，美國的教育理念，卻是值得我們借鑒學(xué)習的。

　　前一陣子在吳老師家讀到了美國家庭教育的系列文章，很受啟發(fā)。如果說(shuō)我們的教育有差距，那么我們在起點(diǎn)上就已經(jīng)輸了，我們的家長(cháng)總是本著(zhù)“望子成龍，望女成鳳”心愿，以摧殘孩子的身心，以泯滅孩子的天性為代價(jià)，拼命為孩子打點(diǎn)，樣樣包辦代替，實(shí)在令人擔憂(yōu)。

　　為了孩子的教育，我也常常頭疼，我的觀(guān)念似乎很難得到認同，在長(cháng)輩的護佑下，我常常是無(wú)可奈何。很想把兒子近期出現的問(wèn)題，以及我由此引起的煩惱，好好地總結一番，但總有太多的事情被耽誤。

　　一直認為家庭教育很重要，通過(guò)與學(xué)生的交流與調查，我發(fā)現很多在校學(xué)生出現問(wèn)題都直接或間接與家庭教育有關(guān)系。孩子一上學(xué)，家長(cháng)就把這一責任轉嫁給了學(xué)校，于是家庭教育成了被忽視的一角。

　　其實(shí)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育一樣是教育的重要組成部分;家庭教育在孩子的成長(cháng)中起著(zhù)至關(guān)重要的基石性作用。父母是孩子的啟蒙教師，也是終身教師。父母的教學(xué)理念、方法、內容不僅直接影響家庭教育的效果，而且還影響，甚至沖擊學(xué)校教育。

　　我一直都想轉載這些文章，作為學(xué)習的資料，但看到吳老師推薦的時(shí)候都是網(wǎng)址，我想大概未經(jīng)作者本人同意是不能引用的。我昨天再去看的時(shí)候，發(fā)現好多網(wǎng)址都打不開(kāi)了，實(shí)在不方便。

　　我一直把博客當成交流學(xué)習的`地方，收集資料的地方，自我提升的地方。在學(xué)習的過(guò)程中，我把自己認為有價(jià)值的東西都搬回家，我發(fā)現電腦很快被我裝滿(mǎn)了，后來(lái)想干脆轉載在博客吧，也給朋友們提供方便。有時(shí)候不便轉載的內容，又覺(jué)得很有價(jià)值，我通常是以評論的方式收藏的，其實(shí)這也不妥，還是感覺(jué)不很方便。

　　一般來(lái)說(shuō)，作者同意的，我會(huì )直接收藏。關(guān)于美國家庭教育的系列文章都是吳老師推薦的，經(jīng)吳老師同意，我部分整理，發(fā)在這里，與各位老師一起交流學(xué)習!

家庭教育隨筆8

　　從我呱呱落地。牙牙學(xué)語(yǔ)那一刻到現在這_年間，爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著(zhù)我，給我帶來(lái)了無(wú)數的驚喜。無(wú)論是生活學(xué)習，還是做人做事，都在我的成長(cháng)歷程中時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我。鞭策著(zhù)我。如果說(shuō)小學(xué)是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另一半翅膀，只有兩者的結合，才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在廣闊的大海中；才能使我奔跑在無(wú)邊的草原上……

　　在我上一年級時(shí)，我還不是現在這樣。那時(shí)，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女。小助手；但是在家卻是個(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。

　　洋娃娃是女孩子最?lèi)?ài)的伙伴，就連我這個(gè)十足的女漢子也對它由衷喜愛(ài)。記得有一次，我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的.一天，我來(lái)到朋友家玩耍，見(jiàn)她家有一個(gè)特大號泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執意要借玩半天，可是誰(shuí)知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著(zhù)我，沒(méi)有人會(huì )反對我，而她卻敢跟我說(shuō)不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門(mén)羹，我再也忍不住了，一氣之下說(shuō)要跟她絕交，又含著(zhù)眼淚跑回了家�；氐郊�，媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)臉都是淚，就走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我，溫和地問(wèn)道：〝你這是怎么了？〞我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽(tīng)。本想媽媽會(huì )和我一樣，誰(shuí)知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問(wèn)題：〝你聽(tīng)過(guò)《牛皋。岳飛問(wèn)路》的故事嗎？〞〝聽(tīng)過(guò)呀，怎么了？〞我的心中充滿(mǎn)了疑惑。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：〝既然你聽(tīng)過(guò)，那你不覺(jué)得你和牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺(jué)得你的行為讓人討厭嗎？你覺(jué)得應該去道歉嗎？〞面對媽媽這么多的問(wèn)題，我一時(shí)語(yǔ)塞了，心中仔細一想，發(fā)現自己確實(shí)做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說(shuō)：〝媽媽?zhuān)�我出去一下。〞媽媽大概已�?jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來(lái)。我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長(cháng)的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著(zhù)我正確的方向，啟迪著(zhù)我純真的想象，承載著(zhù)我最初的夢(mèng)想……

家庭教育隨筆9

　　有了孩子后，我有一個(gè)非常明確的目標：要讓孩子身心健康成長(cháng)！基于此，孩子出生后，我有意識去尋找這個(gè)無(wú)頭無(wú)腦的目標。

　　怎樣才算是身心健康？如何引導孩子才能身心健康成長(cháng)？我由此，大海撈針，毫無(wú)頭緒！開(kāi)始也走過(guò)很多誤區，一旦意識到不是自己想要學(xué)的，立刻放棄，雖然那時(shí)不明白自己到底要學(xué)什么。

　　就在這樣渾濁不明的狀態(tài)下，我不斷了解不斷放棄，也許因為感動(dòng)老天爺，也許這就是吸引力法則，讓我遇見(jiàn)終生感恩的老師——龔老師！他所說(shuō)的，所表達的就是我需要的，雖然我聽(tīng)得糊里糊涂。

　　那時(shí)的我，猶如抓到一根救命稻草，緊緊抓住老師不放，當時(shí)還只是網(wǎng)路上認識，而且很幸運，他后來(lái)來(lái)深圳定居并創(chuàng )立工作室，很久以后我才知道，我是第一個(gè)給孩子報名參加他的工作室的家長(cháng)，何況當時(shí)我女兒還不到入工作室的年紀。

　　也是從那時(shí)，我才知道，孩子的身心健康源于父母如何引導、如何影響、如何對待……而這些，很關(guān)鍵在于，家長(cháng)的心理，真的`健康嗎？也是從那時(shí)起，改變自我，成了我的功課！

　　這么多年過(guò)去了，我不斷調整自我，過(guò)程很難很難，就像這是你的舊習慣，卻非要用一個(gè)新習慣代替，舊習慣怎可輕易放棄，于是乎，新舊不斷交織，不斷打架。記得老師和我說(shuō)過(guò)，這么多年，就因為你要改變這個(gè)念頭的執著(zhù)，你才能這么堅持去改變。

　　是的，我太清楚改變對于我的意義，何況，我的改變，讓我的孩子、我的先生受益無(wú)窮，我何來(lái)放棄？

　　在我印象中特別深的一件事，孩子啃指甲。半年多了，十個(gè)手指甲，從來(lái)看不到一丁點(diǎn)的指甲，孩子一直在咬，那時(shí)還沒(méi)遇見(jiàn)老師，所以我身邊所有的朋友都出謀劃策，無(wú)外乎就是缺維生素，那時(shí)不停給孩子補這補那的，依舊無(wú)效。

　　直到遇見(jiàn)老師的那天，他看到后，問(wèn)了我好多事情，最后告訴我，孩子壓力太大了，你們知道那種感覺(jué)嗎？猶如五雷轟頂，孩子才三歲，我就給孩子壓力到啃指甲？

　　我馬上按著(zhù)老師的指點(diǎn)，每天在照顧好孩子飲食起居的同時(shí)關(guān)注自己，調整再調整，一周后，孩子不啃指甲了�。�！

　　我花了半年多時(shí)間去看她啃指甲的事，老師卻讓我一周解決了，當時(shí)我哭了，也就是在那時(shí)，我第一次知道，關(guān)注自己，調整自己，才能知道如何教育好孩子，才知道這才能讓孩子身心健康成長(cháng)！

家庭教育隨筆10

　　期末考試剛結束，兒子宣布：“暑假我要報輔導班�！蔽殷@的眼鏡差點(diǎn)掉下來(lái)，這可不是我兒子的風(fēng)格啊。我忙問(wèn)緣由，他說(shuō)老師建議報的。哦，原來(lái)是接到圣旨了。

　　他偷笑，悄悄對我說(shuō)：“這家伙不是牛么，不是不報班么？”語(yǔ)氣中充滿(mǎn)“幸災樂(lè )禍”的味道。我知道，他對我“縱容”兒子一直不滿(mǎn)。

　　不過(guò)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，我不太贊同孩子上輔導班。只是，我頂不住壓力了，畢竟，我頂了幾乎6年。

　　去年，小升初后，兒子上了七年級預科班，英語(yǔ)和數學(xué)。人家六月底開(kāi)學(xué)，他七月十號左右去了，沒(méi)有幾次，就提前結束了。輔導班的老師很無(wú)奈，我尊重孩子的.意見(jiàn)。

　　期末過(guò)后去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師強調了將要到來(lái)的八年級的重要性，然后嚴肅地說(shuō)：“據我了解，咱們班沒(méi)上輔導班的同學(xué)不到十個(gè)，我希望暑假給根據孩子的短板，給孩子補補，為中招做好準備�！蔽业刮�一口冷氣：中招還早吧？

　　小學(xué)，兒子班上71個(gè)孩子，沒(méi)有報班的不到10個(gè)，有我家兒子；初中，情況依舊。

　　只是，這一次，孩子“愿意”報就上唄。打電話(huà)給老公熟識的輔導班，問(wèn)有沒(méi)有八年級班，他樂(lè )：“嫂子，你終于問(wèn)我有沒(méi)有八年級班兒了，七年級我等了同同一年！”

　　那就去上唄。

　　6月28號，娜娜打電話(huà)給我：“明天讓孩子們出去玩吧？”我猶豫：“不好吧，明天同同第一節課，不去不好吧？”“翹課唄，有什么了不得？又不是沒(méi)翹過(guò)�！蔽业奶�，女人，我們可是多年的好友了。算了，去就去。

　　當然，第二天下午，我先去聽(tīng)了聽(tīng)課，摸摸底兒。然后，我迷茫了。

　　老師講課方式和我差不多，先讀第一單元單詞，然后一個(gè)個(gè)擴展講用法，考點(diǎn)。有好多知識點(diǎn)是高中還在反復強調的。這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是班上的孩子幾乎都知道。我想：完了，我家兒子程度達不到啊。再后來(lái)，我知道，這些孩子輔導班上了幾年！

　　單詞過(guò)后，翻到第一頁(yè)，開(kāi)始講解，知識點(diǎn)，重要句子，習題。老師嘴快，孩子跟得快，手快，筆記記得快。重點(diǎn)講了不定代詞，enough的用法，過(guò)時(shí)時(shí)態(tài)，劃出重點(diǎn)短語(yǔ)，句型，通了課文，做完了課后題。兩節課，100分鐘，如此多的內容。甚至講到了avoid的用法，我有些汗顏。

　　這是拼命的節奏啊。

　　下課鈴聲響起，老師挨著(zhù)提問(wèn)學(xué)生，每人5個(gè)問(wèn)題。作業(yè)是背單詞和課文。

　　我真是醉了：天才啊。

　　真的有些忐忑：兒子差得遠，會(huì )不會(huì )打擊到他的積極性？

　　再一天的上午，兩節數學(xué)，兩節物理。我不敢再去聽(tīng)了。

　　現在的初中生活就是這樣？相比起來(lái)，我的初中、高中都太幸福了。

　　我有些迷惑：我們要培養什么樣的孩子？只是，我的話(huà)抵不過(guò)老師的一句話(huà)，讓他繼續吧。

　　唉，輔導班！不再加以評判了。

家庭教育隨筆11

　　進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規教育的開(kāi)始。孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長(cháng)中始終起著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導啟發(fā)孩子的學(xué)習興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習呢?我談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請老師和家長(cháng)們給予指正。

　　首先，要培養孩子的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō)，父母就是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì )看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書(shū)，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書(shū)產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養了孩子的學(xué)習興趣又拓展了孩子的知識。

　　其次，要引導孩子對學(xué)習有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科�，F在，他們就語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能因為孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。

　　作為家長(cháng)，我們也就是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，假如從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習就會(huì )出現偏差，單科成績(jì)不好不說(shuō)，更重要的就是會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。就像趙藝檣，剛開(kāi)始對學(xué)習英語(yǔ)很沒(méi)興趣，還說(shuō)中國人為什么要學(xué)外國話(huà)。針對她的這種情況，我從她想當科學(xué)家引導她：我們國家現在的科學(xué)家，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢?你現在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國的科研資料，怎么出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流?英語(yǔ)可是當今世界好多國家通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對話(huà)，使她懂得了學(xué)習英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對英語(yǔ)也不再排斥，成績(jì)也有所提高。

　　再有就是要善于正確引導孩子對待學(xué)習過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重，尤其就是一入學(xué)就代課的老師。中途調換老師，有些孩子就不能馬上適應。記得是數學(xué)老師的調換，當時(shí)如同是許多孩子都出了“狀況”。我當時(shí)對孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的'天文學(xué)家、數學(xué)家、創(chuàng )造家、地理學(xué)家……不等我說(shuō)完，孩子就搶著(zhù)說(shuō)：那是創(chuàng )造地動(dòng)儀的張衡，和我們新來(lái)的數學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話(huà)頭對她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本領(lǐng)嗎?你們只有好好聽(tīng)課，和老師相處的時(shí)間長(cháng)了，才能知道呀，說(shuō)不定張老師厲害的本領(lǐng)還多著(zhù)呢。這樣，在輕松的氣氛中，使孩子對老師沒(méi)有了抵觸情緒，自然也就喜愛(ài)學(xué)習了。

　　最后，作為一名家長(cháng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒(méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的方法無(wú)濟于事，只有耐心地引導，說(shuō)服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批判，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表?yè)P，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

家庭教育隨筆12

　　孩子，自一出生，與之相處時(shí)間最長(cháng)的是自己的父母。父母是孩子的第一個(gè)“老師”，家庭是他們的第一個(gè)“學(xué)�！�，潛移默化的家庭教育及影響，將會(huì )直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì)、法紀觀(guān)念、人生觀(guān)等的形成。

　　小外甥今年6歲，上幼兒園小班，是個(gè)懂禮貌，人見(jiàn)人夸的小朋友。在閑暇之余，我也關(guān)注他的家人是如何教育孩子的，總結如下：

　　一、言傳身教，教出文明的孩子

　　經(jīng)常會(huì )看到有些家長(cháng)說(shuō)臟話(huà)，有些孩子聽(tīng)見(jiàn)了跟著(zhù)學(xué)，家長(cháng)聽(tīng)見(jiàn)了也不斥責，反而以此為樂(lè )，久而久之，這些孩子便與臟話(huà)為伍。小外甥有個(gè)舅婆，特別喜歡說(shuō)臟話(huà)，還喜歡讓孩子跟著(zhù)學(xué)。剛開(kāi)始，小外甥爸媽不知道，突然有一天，小外甥冒出一句，媽媽驚住了，細想，很少在孩子面前說(shuō)這些，孩子怎么會(huì )說(shuō)？經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)孩子，才知，原來(lái)是舅婆教的。媽媽沒(méi)有訓斥孩子，而是給孩子講了臟話(huà)的意思，以及臟話(huà)的危害。雖然小外甥似懂非懂，但從此也知道了“說(shuō)臟話(huà)是不好的”。從那之后，媽媽盡量少帶小外甥去舅婆家，同時(shí)，和家人商定，誰(shuí)都不能說(shuō)臟話(huà)，要在孩子面前做榜樣。

　　是啊，孩子的道德觀(guān)容易受環(huán)境的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，父母不懂得教導和培養孩子的的'道德感，孩子則很難具有自己的道德觀(guān)，有時(shí)候，父母的言行都深刻地影響著(zhù)孩子，在一生都烙下難以磨滅的道德烙印，甚至決定孩子一生的方向。父母在教育孩子養成良好言行習慣的時(shí)候往往是以言傳為首選，但在教育孩子的時(shí)候，身教也很重要，需通過(guò)言傳身教，教出文明的孩子。

　　二、以身作則，教出誠信的孩子

　　很多時(shí)候，大人往往會(huì )因為工作繁忙，忘記答應孩子的事情，久而久之，孩子不相信家長(cháng)，自己也會(huì )變得越來(lái)越不守信。和其他小朋友一樣，小外甥從小經(jīng)常生病，受不了病痛的折磨，總是哭哭啼啼。爺爺奶奶、爸爸媽媽看了，心疼得不得了，就哄他說(shuō)等病好了帶他出去玩，買(mǎi)好吃的。然而，有一次，因為他爸爸媽媽沒(méi)空，就想取消，但奶奶發(fā)話(huà)了：“這次不帶他出去玩，以后他就不相信你們了�！弊詈�，還是抽空帶他去了游樂(lè )園。在之后，無(wú)論什么時(shí)候，他們只要答應了小外甥，都會(huì )做到。雖然，從小外甥身上還沒(méi)有怎么反映出誠信的品質(zhì)，但是，相信，不久的將來(lái)，他必定會(huì )做到。

　　“孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是計算機”這個(gè)比喻形象地告誡我們，不能說(shuō)一套，做一套，否則，孩子會(huì )無(wú)所適從。因此，為人父母首先要為孩子做好榜樣，以身作則。

　　三、寬容鼓勵，教出快樂(lè )的孩子

　　國外流傳著(zhù)這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )苛責；敵意中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )爭斗；譏笑中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )羞怯；羞辱中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )自疚；寬容中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)还膭钪谐砷L(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )自信�！�

　　小外甥對什么都好奇，積木、玩具汽車(chē)、電風(fēng)扇，什么都是他的玩具。每次，他都會(huì )把一些玩具汽車(chē)拆成一堆，又不會(huì )拼裝，結果最后總是一堆零件扔在地上。遇到這樣的情況，很多家長(cháng)肯定會(huì )訓斥孩子，但小外甥爸媽從不會(huì )。每次，爸媽都會(huì )和他一起組裝，鼓勵他自己完成。在組裝多次之后，小外甥也能完成得像模像樣，然后就會(huì )受到表?yè)P。每次受到表?yè)P，小外甥都非常開(kāi)心，越來(lái)越傾向于自己動(dòng)手。

　　孩子容易犯錯誤，面對孩子的錯誤，家長(cháng)應該寬容，并經(jīng)常與孩子親近，愛(ài)而有度，嚴而有格；關(guān)心孩子的思想和學(xué)習，樂(lè )于幫助孩子解決學(xué)習、生活中的一些困難；致力于創(chuàng )造一個(gè)和諧、歡樂(lè )的家庭氛圍，讓孩子快樂(lè )地成長(cháng)。

　　孩子的成長(cháng)應該是全方面的成長(cháng)，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，除了學(xué)校教育，家庭教育尤為重要。家庭教育不僅要求家長(cháng)有各個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

家庭教育隨筆13

　　進(jìn)入小學(xué)是學(xué)生生涯真正的開(kāi)始，家庭教育心得隨筆。"好的開(kāi)始是成功的一半"。為此，作為一年級新生的家長(cháng)，我們懷著(zhù)既興奮又緊張的心情，仿佛是和孩子一起邁進(jìn)了小學(xué)校門(mén)!孩子入學(xué)已有大半年之久，回顧這幾個(gè)月的時(shí)光，孩子有了明顯的進(jìn)步。這離不開(kāi)班主任及各任課老師的精心培育，加上孩子自己的努力取得的。作為家長(cháng)，我們盡可能地注意在生活中為孩子樹(shù)立優(yōu)秀的品質(zhì)潛移默化地灌輸一些知識，并盡量按老師的要求進(jìn)行輔助教育。但最讓我重視的，就是學(xué)習習慣的培養。

　　首先是作業(yè)問(wèn)題。每次老師布置的作業(yè)雖然不多，但要孩子按時(shí)完成、書(shū)寫(xiě)工整、不拖沓就費了一番功夫。為此，我一般是放學(xué)回家后先讓他吃點(diǎn)東西就寫(xiě)作業(yè)，一開(kāi)始幾乎都是我在一旁"陪做"，提醒他坐姿、寫(xiě)字工整、認真計算等等。慢慢我就讓他獨立寫(xiě)作業(yè)，我自己干我的家務(wù)活，不時(shí)提醒他注意坐姿、注意檢查什么的'，培養他獨立學(xué)習的習慣。遇到語(yǔ)文有寫(xiě)生字的作業(yè)，我一般都會(huì )停下手中的活兒，讓孩子回憶老師在課堂上是怎樣板書(shū)的，再給孩子寫(xiě)一下示范，告訴他怎樣寫(xiě)"好看"，讓他模仿著(zhù)寫(xiě)，因為任何一種學(xué)習都從模仿開(kāi)始，寫(xiě)漢字除需告訴他一些"橫平豎直"、"間距勻稱(chēng)"的基本的寫(xiě)字規范外，還得給他做做示范，很快，她的小手就能寫(xiě)出有模有樣的字來(lái)!

　　其次，學(xué)會(huì )合理安排。愛(ài)玩是孩子的天性，寫(xiě)作業(yè)時(shí)難免會(huì )不專(zhuān)心、磨蹭，看他很"不在狀態(tài)"的時(shí)候，我也不逼她非要寫(xiě)作業(yè)，干脆就讓她玩玩或是看會(huì )電視，知道他有時(shí)就是因為惦記《喜羊羊和灰太狼》這類(lèi)動(dòng)畫(huà)片，于是我就規定她可以看6點(diǎn)檔的動(dòng)畫(huà)片，但要保證認真完成作業(yè)才能看。這個(gè)效果相當不錯，孩子居然為達到"目的"，利用起了課間等一切課余時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，這樣回到家時(shí)的作業(yè)大多數都完成了，只需要掃尾或是將"不合格"的作業(yè)將其返工。慢慢地，孩子逐漸養成較快較好地完成作業(yè)的習慣能擠出干別的事的時(shí)間呀!

　　此外，學(xué)校更是下大力氣抓了新生的學(xué)習習慣的培養。從坐姿、站隊到"良好習慣早養成"的每日一評等，還輔以"小貼畫(huà)"等一些"幼小結合"的好方式鼓勵孩子，讓這些孩子們很快就懂得了當學(xué)生應該有的規矩，很快就進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)。我們家長(cháng)在家再繼續配合學(xué)校教育，雙管齊下的效果的確顯著(zhù)!

　　學(xué)海無(wú)涯，僅僅是開(kāi)始，在分享了孩子學(xué)習進(jìn)步，跟孩子一起"教學(xué)相長(cháng)"的同時(shí)，更體會(huì )了"和孩子一起上學(xué)"的不易，我想做家長(cháng)的只要言行一致，獎懲分明，才能威信長(cháng)樹(shù)，但不要想著(zhù)去"掌控"自己的孩子，孩子更需要理解，只有理解他才能做出判斷，幫他安排好學(xué)習和生活。

家庭教育隨筆14

　　引言：助養孤兒培養孩子有愛(ài)心，和孩子一起看比賽激發(fā)孩子的集體榮譽(yù)感，為孩子創(chuàng )造機會(huì )提高各方面的技能……她把這些貼近生活、貼近現實(shí)、貼近心靈的經(jīng)驗又傳授給聽(tīng)講的廣大母親，使大家受益匪淺。

　　由于蒙臺梭利教育法是以“兒童為中心”，迥異于傳統幼兒教育的以老師為中心。所以老師就不再是一個(gè)站在黑板前面大聲呼叫，發(fā)號的權威角色了。她不會(huì )以“灌輸”知識給孩子為教育目的，反而是居于“幫助兒童生命成長(cháng)”，設計、指導孩子自己學(xué)習的客觀(guān)立場(chǎng)。

　　以啟發(fā)和誘導為手段，而讓孩子樂(lè )于自由、自動(dòng)地去動(dòng)腦筋，使智力和體能不斷地增長(cháng)。所以，蒙臺梭利的“老師”稱(chēng)之為“導師”（注：在新愛(ài)嬰稱(chēng)之為“指導師”。由于本文是針對母親而寫(xiě)，所以文中所述的導師都是由媽媽在家里代替）。

　　媽媽必須懂得蒙臺梭利的教育原理和教學(xué)方法

　　我們說(shuō)蒙氏是一個(gè)實(shí)踐家，因為她會(huì )將理想化為方法而付諸實(shí)踐；我們又說(shuō)她是教育家、科學(xué)家，因為她用觀(guān)察的方法，發(fā)現了《童年的奧秘》（意指童年成長(cháng)的奧秘。這是蒙氏理論的名著(zhù)），替孩子找出了教育的根據點(diǎn)。

　　正因為蒙氏實(shí)踐理想和方法的“教具”，是根據對“兒童的發(fā)現”（意指蒙氏對兒童的發(fā)現，亦為名著(zhù)）而設計的，導師假如不明白這個(gè)道理，便會(huì )一成不變地、機械式地指導兒童，反忽略了兒童內在的需要和因他們成長(cháng)的法則和個(gè)別的差異，而造成不合理、無(wú)效果的干預行為，甚至對孩子造成傷害。

　　此外，她也要熟悉蒙氏的教育方法。例如：家庭主婦想將一塊豬肉切絲，假如她能細細地觀(guān)察了它自然組織的`紋路，懂得運用適當的刀法，就可以順利而且漂亮地切出一條條肉絲；反之，如果拿起刀就亂切一陣，結果的不順利與難吃是可想而知的！

　　懂得原理和方法的導師，在指導兒童學(xué)習的“工作”時(shí)，會(huì )深知“它”其中的目的、程序與啟、導之間的變化；她會(huì )懂得孩子內心的意識，和學(xué)習的能力與自然的限制；以及什么年齡，什么心態(tài)應該給他什么東西，而予以正確地指導，才會(huì )有效地幫助他們的身心能夠正常發(fā)展，并提高其智能潛力。

家庭教育隨筆15

　　按照傳統觀(guān)念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。而按照現代觀(guān)念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。

　　家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì )教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是〝人之初〞的教育，在人的一生中起著(zhù)奠基的作用。孩子上了小學(xué)。中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎，又是學(xué)校教育的補充和延伸。 為了適應當代社會(huì )對家庭教育的需要，家長(cháng)必須認真學(xué)習現代家庭教育理論，轉變家教觀(guān)念，提高家教水平。家長(cháng)學(xué)校則肩負著(zhù)宣傳黨的教育方針和現代家教理論，幫助家長(cháng)轉變家教觀(guān)念，提高家教水平，協(xié)調學(xué)校教育。家庭教育和社會(huì )教育的任務(wù)。當前家長(cháng)學(xué)校要著(zhù)重抓好：

　　1、家庭教育觀(guān)念的'更新

　　過(guò)去，家長(cháng)的養兒防老。教育子女要出人頭地。光宗耀祖的觀(guān)念，必須代之以為國教子的觀(guān)念，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把孩子培養成有理想。有道德。有文化。有紀律的，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，以適應未來(lái)社會(huì )的生活。

　　傳統的德育觀(guān)念必須改變，如子女必須無(wú)條件服從家長(cháng)，聽(tīng)話(huà)才是好孩子；不為人先，不為人后；〝千金之子，坐不垂堂〞（不冒險）……應該培養孩子的科學(xué)與民主。自立與自強。公平競爭與合作等精神。

　　傳統的重智輕德體，重知識輕能力，重分數輕實(shí)際水平的觀(guān)念必須改變，應樹(shù)立全面發(fā)展觀(guān)念，學(xué)習知識與發(fā)展能力并重，重視創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，重視良好心理素質(zhì)的培養和人際關(guān)系協(xié)調能力的發(fā)展。

　　2、學(xué)習家庭教育的基本原則

　�、傺�序漸進(jìn)，量力而行，不要要求太高，操之過(guò)急。欲速則不達，揠苗助長(cháng)，不僅無(wú)益，反而害之。

　�、谝虿氖┙毯腿�面發(fā)展相結合。既要重視孩子的個(gè)性和特長(cháng)的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。

　�、蹜B(tài)度一致，教育統一。家長(cháng)的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，而且要與學(xué)校教育保持一致和統一。

　�、苷f(shuō)服教育和實(shí)踐鍛煉相結合。

　�、荼�?yè)P獎勵與批評懲罰相結合。

　�、薷星榕c理智相結合。

　�、呒皶r(shí)教育與持恒相結合。

　　3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗

　　研究家教中的新問(wèn)題。家長(cháng)學(xué)校應在溝通學(xué)校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養高素質(zhì)的一代新人的任務(wù)。

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