幼兒專(zhuān)注力的教育隨筆
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。想要更多的了解隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒專(zhuān)注力的教育隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒專(zhuān)注力的教育隨筆1
簡(jiǎn)單的說(shuō)教育就是培養孩子良好習慣。最近發(fā)現我們大班的孩子學(xué)習熱情不高，上課不聽(tīng)老師講課，沒(méi)有上課意識。針對這個(gè)問(wèn)題，我的想法是：
一重視教具的使用，教具鮮明，富于變化的物體，來(lái)引起幼兒的注意，例：1記得第一次大班課程社會(huì )（不方便的天氣）由于自己教具沒(méi)有準備充分，只準備掛圖，沒(méi)有一些直觀(guān)的東西，新穎的東西，例如刮風(fēng)，閃電，冰雹，孩子遇到這些天氣怎么辦，忘了給孩子講，給孩子的知識面太狹窄，整節課都是自己再說(shuō)，孩子沒(méi)有興趣。實(shí)踐告訴我，自幼兒園切忌空談，要培養幼兒專(zhuān)注力，就得重視教玩具的.使用。
二利用故事通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)培養幼兒專(zhuān)注力。幼兒最喜歡生動(dòng)有趣的故事，在講故事時(shí)教師要注意揣摩各個(gè)角色的動(dòng)作/表情/心理/活動(dòng)/語(yǔ)言特征等。做到繪聲繪色，惟妙惟肖。語(yǔ)言要抑揚頓挫要有節奏感。讓幼兒感受故事的美。
更重要的是在講得過(guò)程中還要提問(wèn)幼兒，讓幼兒思考會(huì )問(wèn)問(wèn)題制造懸念，讓幼而猜下面的結果，獲故事停下來(lái)，掃視一下幼兒是否做端正，即時(shí)提醒他。
注意是我們心靈的唯一窗戶(hù)，意識中的一切必須通過(guò)它才能進(jìn)來(lái)。門(mén)開(kāi)的越大，我們學(xué)到的知識就越多，如果注意力無(wú)法集中，那就是再聰明的人知識也不會(huì )鉆進(jìn)大腦。
幼兒專(zhuān)注力的教育隨筆2
昨日午時(shí)第二節課下課的時(shí)候，我們班的小朋友跑到我面前跟我說(shuō)：“教師，我的鉛筆被雨欣拿去了，”我聽(tīng)后跟小朋友說(shuō)：“上課的時(shí)候教師給你問(wèn)問(wèn)是她拿的不，如果是雨欣拿的，我讓她還給你�！辈灰粫�(huì )兒到上課時(shí)間了，小朋友們都坐好了，教師給你們講個(gè)故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢說(shuō)謊了。
從前有一只小松鼠，它覺(jué)得自我的力氣大極了，勇敢極了�？墒�，小松鼠的朋友們——小山羊、小野兔和小猴子，卻一點(diǎn)兒也不佩服它。這真叫小松鼠悲痛透了。
有一天，小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛�！斑@是誰(shuí)的毛呢？”小松鼠想，“這么粗，這么長(cháng)，這么柔軟，這么漂亮。對，這必須是老虎的。要明白，老虎是森林之王呀！僅有森林之王，身上才會(huì )長(cháng)出這樣又粗又長(cháng)，又柔軟、又漂亮的毛來(lái)�！毙∷墒竽弥�(zhù)毛剛要繼續走，正好碰見(jiàn)小山羊，小松鼠對小山羊說(shuō)：“你看，我打死了一只大老虎呢！你們看我厲害吧！”小山羊說(shuō)：“我不信，你有沒(méi)有證據��？”小松鼠說(shuō)：“你們不信，我手里的老虎毛能夠做證，你們看，說(shuō)著(zhù)它驕傲的舉起了那根黃澄澄的.松軟的老虎毛�！毙∷墒竽敲葱〉纳碥|能打死一只老虎，這是為什么呢？小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問(wèn)。
于是，小山羊、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠，于是它們找了一張老虎皮，小猴子站在小山羊的頭上，小野兔站在小猴子的頭上，然后，它們穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的時(shí)候，它們站在路邊上，看到小松鼠走過(guò)來(lái)的時(shí)候，它們就跳出來(lái)嚇唬小松鼠，小松鼠看見(jiàn)真正的老虎來(lái)了，嚇的連連后退，急忙朝著(zhù)回家的方向跑去，忽然聽(tīng)見(jiàn)從老虎身上傳來(lái)了一陣陣笑聲，回頭一看，原先是自我的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看見(jiàn)自我的謊言已經(jīng)被揭穿了，臉紅了，低下了頭。從此以后，小松鼠再也不敢說(shuō)謊了。
小朋友們故事講完了，教師問(wèn)小朋友們有誰(shuí)拿了別人的鉛筆？當我剛問(wèn)完的時(shí)候，當時(shí)教室里已經(jīng)不是剛才笑聲一片了，而是鴉雀無(wú)聲、東看西看了。剛才講的故事的意思就是讓我們每個(gè)小朋友都不要說(shuō)謊，要做個(gè)好孩子。我話(huà)剛說(shuō)完，不一會(huì )雨欣站起來(lái)走到露露那里把鉛筆還給了露露。
我看到雨欣承認了錯誤也沒(méi)有批評她，最終快下班了，我跟小朋友們說(shuō)：“小朋友們都是好孩子，所以我們要跟小松鼠學(xué)習，以后不撒謊，做個(gè)誠實(shí)的好孩子�！毙∨笥褌儺惪谕暤幕卮穑骸昂�！”
小朋友友們下課了！
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