教育筆記-給孩子一個(gè)說(shuō)話(huà)機會(huì )
給孩子一個(gè)說(shuō)話(huà)的機會(huì )，他會(huì )給你一個(gè)不一樣的答案。在今天，一個(gè)六歲的孩子給我這個(gè)三十幾歲的老師上了一堂生動(dòng)的人生哲學(xué)課，使我深刻體會(huì )到了它的深刻意義。
今天上午區域活動(dòng)結束了，玩具整理完畢已經(jīng)十點(diǎn)四十接近放學(xué)的時(shí)間了，我抬頭看看窗外來(lái)水了，趕快拿起墩布去涮，并給孩子們布置了任務(wù)----背誦兒歌，如果遵守紀律就能得到一朵小紅花的小帖。每次我去勞動(dòng)的時(shí)候都是用這種方法來(lái)約束孩子的紀律性，效果很不錯�？墒墙裉煳忆掏甓詹蓟貋�(lái)時(shí)卻感覺(jué)教室里有些異常，很亂而且有哭的聲音。我加快腳步想看個(gè)究竟，剛進(jìn)門(mén)口，集體告狀聲傳出來(lái)“老師，涵涵把竇婧洋的本給撕了�！蔽易叩礁]婧洋面前一看，可不是，整個(gè)數學(xué)本從左到右一張也不剩全都撕下來(lái)了。當時(shí)我氣不打一處來(lái)，責問(wèn)涵涵：“你為什么撕人家的本？”我沒(méi)有？我是想給她撿起來(lái)”。
別狡辯了，撿本難道能把本全撕下來(lái)嗎？是她撕的，是她撕的……小朋友們齊聲說(shuō)。眼看就要放學(xué)了，怎么辦？她死活不承認。竇婧洋大淚小淚的，對她的家長(cháng)怎么交代？我了解涵涵這個(gè)孩子以前很壞，愛(ài)撒謊，就對她說(shuō)：“撒謊的孩子老師就不喜歡了，是你撕的吧?快給竇婧洋道歉吧，在我的勸說(shuō)下此次xxx才結束了。接園時(shí)又和洋洋家長(cháng)做了解釋。
下午，我決定好好和涵涵談?wù)�，談�?huà)中我了解到，是竇婧洋的本被凳子腿壓住了，她想給撿起來(lái)不小心撕的。我也對我上午的言行和涵涵道了歉。
此次事情我感觸到：我們總是因為自己是大人，有很多的想當然，并且把這個(gè)想當然當作真的事情放在孩子做錯的事情上面，殊不知，我們這些自以為是傷過(guò)孩子多少次心。
給孩子一個(gè)說(shuō)話(huà)的機會(huì )吧，也許他會(huì )給你一個(gè)不一樣的答案。
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