小學(xué)生校園生活隨筆

小學(xué)生校園生活隨筆1

　　寒假的時(shí)候，數學(xué)老師曾在練習本上布置了幾何的復習作業(yè)和代數的預習作業(yè)。開(kāi)學(xué)后，陳老師批改了這些作業(yè)，并對其中的11名同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P，讓他們不用再寫(xiě)現在練習本上的作業(yè)。而這11人中，有一位就是我。

　　剛剛聽(tīng)到這則消息時(shí)，我還很高興，很興奮。但好景不長(cháng)，不久我就發(fā)現事情遠遠沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單與美好。當老師在布置完練習本上的作業(yè)后說(shuō)“這些題目那11名同學(xué)不用做”時(shí)，往往還要再加一句“那11名同學(xué)做黑板上的補充題”。補充題目與書(shū)上的'題目相比，不僅難度增大，解起來(lái)也更加麻煩，所以我總暗暗地想：“早知如此，我還不如退出那11人的行列呢!”然而，有一天，老師因為沒(méi)有布置補充題目，所以就讓我們這11位同學(xué)也寫(xiě)書(shū)上的題目。當我再一次寫(xiě)書(shū)本上的題目的時(shí)候，我才發(fā)現這些題目的難度是多么的低，我也才感受到做補充題的樂(lè )趣。只有當自己遇到了自己不會(huì )的問(wèn)題而反復思考，最終解決了困難的時(shí)候，才會(huì )有一種成就感。如果問(wèn)我這種成就感是什么?我想，這就是競爭的樂(lè )趣!一個(gè)人只有不斷的激流勇進(jìn)，與狂風(fēng)大浪拼搏，才會(huì )不斷提高。寒假作業(yè)優(yōu)秀并不代表可以現在休息，而是要向新的頂峰繼續攀登!

　　我終于明白了老師的用意，我也會(huì )不斷努力。

小學(xué)生校園生活隨筆2

　　他，挺著(zhù)一個(gè)大大的將軍肚，小小的眼睛瞇成了一條縫。他就是我們班打鳴鼎鼎的搞笑大王——朱弘智。

　　說(shuō)他搞笑是因為每當別人說(shuō)了一句話(huà)，他就會(huì )纏著(zhù)這句話(huà)的把柄不放說(shuō)個(gè)不停。有一次，我們正在操場(chǎng)上玩游戲，朱弘智就竄了進(jìn)來(lái)，這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了：“女生在這玩男生來(lái)干什么？”朱弘智又找到了把柄又要說(shuō)個(gè)不停：“難道女生下輩子就不可能是男生了嗎？男生下輩子不可能是女生嗎？真是的，現在我就開(kāi)始訓練不行嗎？”還朝著(zhù)我們像女生一樣眨眨眼，又撅撅嘴，向我們拋了一個(gè)鳳眼。我們笑得前俯后仰，因為他實(shí)在太好笑了，我們不顧淑女形象地大笑起來(lái)。

　　說(shuō)了他的.搞笑之處，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)他的音樂(lè )天賦，朱弘智可是我們班的吉他手，有一次上音樂(lè )課，他帶了一把大吉他，說(shuō)要演奏《愛(ài)的羅曼斯》，瞧他那認真勁，他動(dòng)真格了。他還是我們班的豎笛高手，每次音樂(lè )課教了豎笛后一下課，他的座位旁就站了許多拿著(zhù)豎笛的同學(xué)，爭著(zhù)向他學(xué)習，瞧他那驕傲樣。

　　我們的“追朱迷”們，都愛(ài)聽(tīng)他唱歌，老師還特地為他準備了一個(gè)演唱會(huì )，讓他在臺上大展身手，他的歌聲得到了一致好評，被極力推薦為我們班的小小歌手。

　　他，就是一個(gè)既好玩又有認真勁的玩伴，沒(méi)有他我們班可沒(méi)有這么多歡聲笑語(yǔ)，他讓我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了四年，希望他能繼續把他的搞笑之處發(fā)揚光大。我們也要向他多請教音樂(lè )知識。

　　他就是我的玩伴——朱弘智。

小學(xué)生校園生活隨筆3

　　今天，我要向你介紹一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、博覽群書(shū)的人――陳麗萍。她是我班的班長(cháng)。

　　麗萍長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，稍小的金魚(yú)眼，高挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她能按時(shí)完成作業(yè)，并能寫(xiě)一手工整的字。因為她寫(xiě)得字很工整，所以，我有時(shí)候還會(huì )效仿她寫(xiě)字呢！

　　麗萍遇到難題時(shí)常常把眉頭鎖得緊緊的，用筆敲著(zhù)頭，樣子倒有些滑稽。不懂得的'問(wèn)題，她一定會(huì )要向人家請教，聽(tīng)不懂就叫人家再講一次，直到懂了，弄清楚了，她才肯罷休。

　　記得有一次，麗萍因“紅眼病”而沒(méi)來(lái)上音樂(lè )課，而那節音樂(lè )課老師剛好教我們吹豎笛。后來(lái)，麗萍知道了那節課是教豎笛的，便叫我教她吹豎笛。我耐心地教著(zhù)，她也耐心地學(xué)著(zhù)。不一會(huì )兒，她便學(xué)會(huì )了“小羊羔”這首歌的吹法。我剛要夸獎她，她就要我教她吹“小雨點(diǎn)”。沒(méi)辦法，我只好再一次輔導她。這一次她學(xué)得更快了，只用三分鐘，就能吹得很流暢了。

　　麗萍這個(gè)人也很幽默。有一次我過(guò)生日，爸爸媽媽同意我請同學(xué)來(lái)家做客，我也請了她。她為了讓我們開(kāi)心，就一會(huì )兒學(xué)猴子，一會(huì )兒學(xué)小狗，一會(huì )兒學(xué)小貓，一會(huì )兒學(xué)……然后就亂跳舞給我們看，一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作讓我們捧腹大笑。她看我們笑得那么開(kāi)心，就問(wèn)：“我是不是跳得很好看呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我們笑得更開(kāi)心了。

　　她見(jiàn)狀，又向我扮個(gè)鬼臉，我假裝要打她，她嚇得左躲右閃，大家忍不住又笑了。

　　麗萍這個(gè)人雖然有缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)。相對而言，她的優(yōu)點(diǎn)會(huì )更多，所以，我要學(xué)習她的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，而讓自己與她的友誼更深！

小學(xué)生校園生活隨筆4

　　校園生活是多姿多彩的，它充滿(mǎn)了自己和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。它是許多學(xué)生向往的無(wú)拘無(wú)束的天空，有時(shí)我也恨不得留在學(xué)校。

　　NO。1——-快樂(lè )！

　　我們六（1）班出了名是多“傻人”，但又都是這些“傻人”給了我們快樂(lè )。

　　有一次，我對上面座位的健波說(shuō)：“你的同桌呢？”他脫口而出：“我哪有同桌？”我疑惑不解地說(shuō)：“嘉榮不是人嗎？”不料健波說(shuō)：“我們是“綠豆哥哥”和“紅豆妹妹”��！”我聽(tīng)了，笑得肚子都疼了，問(wèn)：“你是“紅豆”嗎？”健波說(shuō)：“當然——-不是啦，你真笨，我是“綠豆”��！”我聽(tīng)后，笑得更厲害了！

　　其實(shí)，我覺(jué)得這個(gè)“綠豆哥哥”更像電視劇中的“黃豆先生”。嘻嘻！

　　NO。2——-關(guān)心！

　　關(guān)心，可以是無(wú)言的，也可以是搞笑的，我們班就是采用這種搞笑的關(guān)心！

　　在一次的數學(xué)課上，我因粗心大意而答錯了問(wèn)題。數學(xué)老師便罵了我一頓，我心里悶悶不樂(lè )的。下課后，朋友們見(jiàn)到我心情不好，便過(guò)來(lái)用搞笑式關(guān)心逗笑我：“莉恬，你知道不？六（2）班的'同學(xué)的“光榮稱(chēng)號”有的很好笑�！薄罢l(shuí)？”“就是***啊”“什么稱(chēng)號��？”“解放軍”“��！”一番驚訝后，我就大笑起來(lái)了……

　　看，她們就這樣逗笑我了！

　　是的，我向往這自由自在，無(wú)拘無(wú)束的天空——-屬于我們的校園生活！

小學(xué)生校園生活隨筆5

　　今天練完琴從琴行出來(lái)，雨水很配合的從天際滑落。我將手中的傘撐開(kāi)，可狂暴的雨水卻更加配合的繞過(guò)傘的阻攔，不斷的.打在我的身上，直到它們自己變得粉身碎骨。

　　我無(wú)言，只是默默的將傘收起，從已經(jīng)與衣服親密接觸的兜里拿出鑰匙，打開(kāi)車(chē)鎖，轉身上車(chē)。

　　我在雨中飛馳――當然，我的飆車(chē)技術(shù)一向很好，就連班里的男生也很少有幾個(gè)能和我并駕齊驅的。我喜歡飛車(chē)的感覺(jué)，尤其是在雨中飛車(chē)的感覺(jué)――雖然這是警察叔叔所不允許的，因為它可以使我拋棄，不，應該是暫時(shí)忘卻一切煩惱，一切悲傷，一切負擔。而只有在雨中，才會(huì )使我更加放松，更加無(wú)拘無(wú)束，甚至可以說(shuō)是放肆――我覺(jué)得這是我靈魂的一次解脫。

　　我們這一代人，每天與考試作戰，在題海中奮斗，再加上來(lái)自老師，家長(cháng)，甚至是來(lái)自我們自己，來(lái)自社會(huì )的壓力，讓我們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我曾在一篇文章中打過(guò)這樣一個(gè)比喻“我們像蝸牛一樣在道路上趲行�！蔽易晕腋杏X(jué)這句話(huà)很經(jīng)典，雖然我們像蝸牛一樣背負著(zhù)重擔，但還得努力快點(diǎn)前行，不能有絲毫松懈，否則，別人就會(huì )毫不留情地超過(guò)你。

　　我們這一代，在老一輩眼里，是幸福的一代，而其中的酸甜苦辣，是只有我們自己才能體會(huì )得到的。

小學(xué)生校園生活隨筆6

親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師：

　　大家好！今天我非常榮幸能夠代表我校全體同學(xué)站在臺上發(fā)表講話(huà)。

　　同學(xué)們，新世紀的朝陽(yáng)已經(jīng)升起，我們的家鄉和祖國迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機遇，也面臨著(zhù)許多新的挑戰。我們是21世紀建設的`生力軍，祖國的繁榮富強將在我們手中實(shí)現，我們的人生歷程將與祖國新世紀的前進(jìn)步伐緊緊相伴。

　　我們作為新世紀的新一代，應該有朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神，不能再依賴(lài)父母。有些小學(xué)生就因為在父母的多重保險之下，養成了不良的習慣與軟弱的性格；有的小學(xué)生事事依賴(lài)父母，發(fā)生任何事都與自己無(wú)關(guān)，強烈的依賴(lài)性使他們失去了青少年應有的自立自強；也有的人由于學(xué)習成績(jì)不理想，便心灰意冷，不愿努力學(xué)習，小小的挫折使他們失去了青少年應有的自信；更有的人為了一時(shí)的享受和快樂(lè )，便將學(xué)習放在一邊。這怎么能成為未來(lái)的棟梁之材呢？

　　我們要擔負起新世紀賦予我們的重任，就需要從小培養愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，樹(shù)立向科學(xué)技術(shù)現代化建設推進(jìn)的雄心壯志。所以，我們要勤奮學(xué)習，持之以恒、不怕困難、不怕挫折，并結合實(shí)際，手腦并用，創(chuàng )造性地靈活主動(dòng)地學(xué)習。

　　同學(xué)們，我們是一群充滿(mǎn)快樂(lè )，希望，熱情的少先隊員，我們不但有良好的品德，還要熱愛(ài)學(xué)習，廣泛參加社會(huì )活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們認識自我；在生活中，我們挖掘潛能，自尊自信，將來(lái)我們要做個(gè)合格的共產(chǎn)主義接班人。我們時(shí)刻準備著(zhù)迎接新的挑戰，創(chuàng )造新的輝煌。

小學(xué)生校園生活隨筆7

　　放學(xué)的時(shí)候，遇到了一個(gè)要好的小學(xué)同學(xué)，她沒(méi)發(fā)現我，就這樣騎自行車(chē)越過(guò)我。

　　一瞬間，我才反應過(guò)來(lái)，回頭去喊她，可她的`背影就這樣遠去……

　　接著(zhù)我懷著(zhù)遺憾前進(jìn)，一下子功夫便走到半空中，天橋上，耳旁的，眼前的，車(chē)聲，人流都如此匆匆忙忙，我似乎沒(méi)必要駐足觀(guān)賞這一切。一切都在運動(dòng)，從不因我停留，這運動(dòng)的世界呀，使我的心神有不得半點(diǎn)怠慢，反而更緊張了。我也走，人也走，車(chē)也走，車(chē)比我快，人比我快，我也比不過(guò)我自己。

　　快到家了，我累了，懶了�？墒�，地球卻仍不停歇，他轉啊，轉啊，難道沒(méi)有一絲疲倦嗎?我仍然得走，即使我走得慢。我告訴自己�；�板上的小男孩從后面追上來(lái)，溜到我的前頭，一只乳臭未干的小狗也跑著(zhù)，吼著(zhù)，追逐著(zhù)前方滾動(dòng)的球。

　　啊!好像仰天長(cháng)嘯一聲。

　　唉，我無(wú)法讓世界停留，世界是因運動(dòng)而精彩的。因為運動(dòng)，我們有朝暮，有春秋，有時(shí)留不住美好事物，有時(shí)又可借時(shí)光忘記一切不愉快，重頭開(kāi)始。

　　世界你繼續運動(dòng)吧，事事不斷的新生，一切都繼續……

小學(xué)生校園生活隨筆8

　　其實(shí)，這個(gè)星期并沒(méi)有發(fā)生什么大事，唯一使我們全班高興的事就是跳八字比賽，我們班得了個(gè)第一。這并不是只有參加比賽的同學(xué)努力了。我們所有的人都為之而付出了努力。第一名是我們努力的結果。

　　我不是參加跳繩比賽的同學(xué)。但我也為之付出了努力。我是負責計時(shí)的.同學(xué)，因為我有一塊很大的，藍色的手表。每次都是計時(shí)3分鐘。

　　還有的同學(xué)數數。有的同學(xué)在旁邊打氣、加油。

　　我們在比賽前練習了很多很多次，不過(guò)，只計了四次時(shí)。第一次，我們三分鐘跳了二百一十六個(gè)，第二次，我們三分鐘跳了二百三十八個(gè)，第三次，我們三分鐘跳了二百四十八個(gè)，第四次，我們三分鐘跳了二百八十一個(gè)。我們每一次試跳都有進(jìn)步。

　　我們最終的了第一，肯定有很多班不服氣。如果別的班要是看了我們?yōu)檫@次比賽所付出的努力，別的班肯定心服口服。

　　我們早已下了決心，我們一定要勝利。因為上學(xué)期的拔河比賽和跳繩比賽我們就沒(méi)勝，這次我們一定要勝，抱著(zhù)這樣的決心，我們勝了。

　　在比賽時(shí)。我們跳得非�？�。我沒(méi)有數，反正最后是三百零六個(gè)，這速度非常驚人，大概相當于每秒鐘就跳一點(diǎn)七五個(gè)。

　　直到現在，我心里都非常興奮，我們班后面有五張獎狀，現在，終于可以補上那一角拼成一個(gè)長(cháng)方形了。

小學(xué)生校園生活隨筆9

　　我說(shuō)的這位“小人物”，不只年齡小，個(gè)子小，特別是他的心智呀，別看他讀初一了，可就像幼兒園的小朋友。

　　“小人物”的眼睛圓溜溜的，時(shí)不時(shí)打著(zhù)轉兒，眼睛里流露著(zhù)狡猾的神色。他東瞅瞅，西瞧瞧。我猜想他要“大干一番”了。

　　果然不出我的意料，他把手慢慢地伸進(jìn)了抽屜，同時(shí)向老師的監視點(diǎn)——門(mén)口看了看。要知道，上晚自習老師的身影是經(jīng)常出現在門(mén)口的。如果讓老師發(fā)現誰(shuí)在搗亂，最終的結果是把你“請”進(jìn)辦公室，讓你吃不了兜著(zhù)走。

　　看來(lái)，我們這個(gè)“小人物“是個(gè)老手，他早就有了防備，只見(jiàn)他一邊用眼睛不時(shí)地瞟著(zhù)門(mén)口，一邊用手在桌斗里摸摸索索，先拿出一張啤酒商標，又拿出一張貼畫(huà)——他的桌子成了“百寶箱”，連啤酒商標也能掏出來(lái)。你看他在商標上粘了一張貼畫(huà)，拿在手里故意一碰前面的.同學(xué)，便粘在了前面那人的身上。

　　那人回過(guò)頭問(wèn)：“干什么？”

　　“借支鋼筆�！笨磥�(lái)“小人物”蠻機靈的。

　　那人說(shuō)：“沒(méi)有�！逼鋵�(shí)“小人物”本來(lái)也不想借，只是個(gè)借口而已。

　　貼畫(huà)帶著(zhù)啤酒商標粘在那個(gè)人的后背上，沒(méi)發(fā)覺(jué)，“小人物”開(kāi)始鼓搗起來(lái)。他捅捅這個(gè)看看，又拽拽那個(gè)笑笑。大家被他逗得開(kāi)懷大笑。再看“小人物”，他兩只眼瞇成了條縫，鼻子上翹著(zhù)小小的得意。

　　突然，門(mén)口出現了那熟悉而嚴厲的眼睛。剎那間，班里恢復了原有的平靜，而我們的“小人物”也早已若無(wú)其事地假意翻書(shū)了。他的警覺(jué)性之高，運作之快，不能不令人佩服。

小學(xué)生校園生活隨筆10

　　早晨，下課了，教室里的空氣渾濁的很，我一口氣沖下一樓運動(dòng)場(chǎng)散心。不知不覺(jué)，坐在了那棵在遺忘的角落里的大榕樹(shù)下。我被它完全給罩住了，在它眼里，我是多么的小。難道世間不是這樣么?總以為自己是最強的，殊不知，還有多少人比他強呀。正所謂“天外有天，人外有人�！�、“滿(mǎn)招損，謙受益�！边�是謙虛一點(diǎn)兒求學(xué)好呵!

　　六年了，說(shuō)這么快，二千多個(gè)日子就悄悄溜了去，連這個(gè)榕樹(shù)都曾添了不少美髯。默數著(zhù)歲月的倒數，猜測著(zhù)老樹(shù)的年輪，想想，以后的`日子，它可能依然這么挺拔罷。手一碰，碰到了它黑忽忽的根。連著(zhù)主干的根，少部分暴露在地面。光禿禿的，像八爪魚(yú)一樣向大地深處延伸，難道學(xué)習不是這樣么?只有好好大好扎實(shí)的基礎，才能向更艱難，更沒(méi)有水分的地域拼搏，從而走向成功。驀然，我更加喜愛(ài)著(zhù)黑乎乎的根了，不為什么，而是——它把自己埋在泥土深處，從不計較個(gè)人的得失與別人對自己的態(tài)度，只是默默無(wú)聞地為換來(lái)榕樹(shù)挺拔、蒼翠奉獻自己的一切的寶貴品質(zhì)。

　　突然，上課鈴聲響了，我這才如夢(mèng)方醒，以最快速度向六樓奔去。

小學(xué)生校園生活隨筆11

　　我們班的小能人可不少，其中我最佩服的就要數朗讀、畫(huà)畫(huà)小能手孔令莎了。雖然我朗讀、畫(huà)畫(huà)也不錯，但比起她來(lái)，可是“小巫見(jiàn)大巫”。

　　孔令莎是一個(gè)活潑開(kāi)朗、活力四射的女孩。她的頭發(fā)有些卷，白里透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。

　　孔令莎的聲音很動(dòng)聽(tīng)，像小鳥(niǎo)的叫聲一樣清脆。聲音動(dòng)聽(tīng)的她朗讀非常棒，上個(gè)學(xué)期，她在強手如林的講故事比賽中，以一篇題為《愛(ài)心》的文章榮獲二等獎，在14名參賽選手中排名第六，將幾所名校的同學(xué)打敗，這成績(jì)多么來(lái)之不易��！孔令莎不知為此付出了多少心血，念了又念，背了又背。

　　孔令莎不僅朗讀好，畫(huà)畫(huà)也不錯，如果你看過(guò)她的畫(huà)，你一定會(huì )被她的畫(huà)功所折服。

　　孔令莎畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，舉個(gè)例子吧，比如說(shuō)人：三個(gè)性格迥異的女生一起出現在畫(huà)紙上，第一個(gè)女孩的性格是活潑開(kāi)朗的，從她高高扎起的馬尾辮、活力四射的學(xué)生裝、燦爛的笑容就可以體現出這個(gè)女孩的與眾不同；第二個(gè)女孩是一個(gè)害羞安靜的女孩，一件合身的長(cháng)袖衫、一條緊身褲、一雙靴子，看書(shū)時(shí)認真的表情，抿嘴一笑時(shí)的.清純，整齊披散著(zhù)的黑發(fā)，怎么看都透出淑女般的溫馨；第三個(gè)女孩看起來(lái)就屬于文雅的類(lèi)型，因為淡紫色的連衣裙、乳白色的靴子、淡淡的笑容，完完全全可以透出她的文雅。這下，大家應該知道孔令莎的畫(huà)畫(huà)水平有多高超了吧？在我眼里，孔令莎是班里冉冉升起的一顆新星，是我們班的活躍分子。她的成績(jì)非常優(yōu)秀，卻不是書(shū)呆子，她在班上人緣很好，大家都喜歡和她交往，因為她能給大家帶來(lái)快樂(lè )。

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