關(guān)于初中隨筆作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中隨筆作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

初中隨筆作文 篇1

　　太陽(yáng)仍然懸掛在天上，但它已經(jīng)收回了午時(shí)刺眼的光芒，轉化成了一束束溫柔的光。

　　時(shí)光流逝，太陽(yáng)已經(jīng)擁入云中，將黃燦的光轉化為彩虹色的，染紅了朵朵云彩，猶如開(kāi)放在天邊的一朵朵紅牡丹。

　　漸漸地，落日已逼近陸地，變?yōu)榱松罴t色的'大燈籠，照亮了天空，在天邊涂抹上了一片片燦爛的紅霞。

　　眨眼間，落日已退入樓層之中，只露出了半邊臉來(lái)。似在仰望天空，又似凝望大地，充滿(mǎn)期望。像一位懷抱琵琶半遮面的女子，含情脈脈。

　　慢慢的，夕陽(yáng)越來(lái)越接近大地，變得越來(lái)越巨大，色調也越來(lái)越暗。夜晚終于來(lái)臨了，天空變?yōu)榱朔毙堑氖澜纭?/p>

初中隨筆作文 篇2

　　我坐在窗前，望著(zhù)窗外搖曳的樹(shù)葉，思緒的小舟順著(zhù)小河般的記憶逆流而上，一幕幕的記憶浮現在腦海，我仿佛又回到了一個(gè)月前……

　　6月22日早上，還沒(méi)進(jìn)教室，我便聞得一陣喧嘩，不知道的還以為哪個(gè)馬戲團在我們班里演出。悄悄走進(jìn)教室，就發(fā)現因為是本學(xué)期最后一天，老師也大度起來(lái)，正在講臺上“閉目養神”，講臺下面同學(xué)們有各種姿態(tài)。有的趴在桌子上裝淡定;有的上躥下跳要QQ號，忙得不亦樂(lè )乎;有的討論暑假去哪兒玩，大談其資深旅游經(jīng)歷……此情此景，哪兒像初一的學(xué)生，除去身高，倒像是小學(xué)一年級那群小孩子。坐到座位上，想到剛認識一年的朋友就要分離，真是感慨萬(wàn)千。

　　也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，衛生委員剛剛沖進(jìn)教室，刷刷刷，幾十道餓狼般的目光全部定在衛生委員抱著(zhù)的大包糖果里。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，幾個(gè)男生早就“飛”到衛生委員身邊奪過(guò)棒棒糖，以迅雷不及掩耳的速度猛地撕開(kāi)包裝，掂起一連串的棒棒糖就跑。其他“好漢”哪能干休，使出渾身解數，一個(gè)個(gè)撲上去搶奪棒棒糖。只見(jiàn)那位以短跑運動(dòng)員的速度沖出包圍圈，以籃球運動(dòng)員的素質(zhì)遞給了等在圈外雷沖。雷沖拿起棒棒糖就跑……經(jīng)過(guò)好一番搶奪之后，諸位“好漢”手中都拿這一串棒棒糖，開(kāi)始分發(fā)起來(lái)。

　　很快，每人都拿到了一個(gè)棒棒糖加一片口香糖。于是，滿(mǎn)教室都響起了很不雅聽(tīng)的咀嚼聲，還有棒棒糖與牙齒的碰撞聲。我也撕開(kāi)一包泡泡糖，剛塞進(jìn)嘴里，就聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音叫我：“組長(cháng)，你能撕開(kāi)這包棒棒糖嗎?”我一回頭，原來(lái)是我們組的老實(shí)人李林洋(外號“羚羊”)，他可是出名的好脾氣，現在連棒棒糖開(kāi)始都欺負他了。

　　只見(jiàn)他咬牙切齒地撕著(zhù)棒棒糖外包裝，可惜，塑料包裝的那一層膜讓他望而卻步。于是“羚羊”用上了嘴，但那一副鐵齒鋼牙對頑固的塑料膜產(chǎn)生不了多大作用，反而牙差點(diǎn)被塑料膜拉掉。嘴不行，那就用手硬扯�？墒恰傲缪颉笔侄汲短哿�，討厭的塑料膜還是完好如初。眼看著(zhù)里面誘人的`棒棒糖，“羚羊”一狠心，一咬牙，雙手運足了勁，拼命撕起包裝來(lái)。嘿嘿，可憐的棒棒糖，人家“羚羊”不發(fā)威，你當他是綿羊啊!斑羚逼急了都會(huì )飛渡傷心崖，“羚羊”逼急了會(huì )把你吞進(jìn)肚子里。在“羚羊”的不斷施壓下，塑料膜口越來(lái)越大，馬上就可以取出棒棒糖了，“羚羊”一高興，不覺(jué)下手重了些，只見(jiàn)他眼睛瞪得比銅鈴還大，聚集好力氣奮力一搏，塑料膜一下子就破了，而棒棒糖，因為沒(méi)塑料膜支撐，一下子掉到了地上。沒(méi)辦法，“羚羊”只能對即將到口的棒棒糖默哀，命運女神也太愛(ài)惡作劇了吧。

　　往事一樁樁，一件件，展示在眼前，使我們不得不為它們感慨。一個(gè)月后，等待著(zhù)我的一定又是全新的回憶。

初中隨筆作文 篇3

　　初中生活從揮手開(kāi)始，與五年的好友分別痛苦的淚不由自主地奪眶而出。站在臺階上，望著(zhù)空蕩蕩地操場(chǎng)，心里此起彼服。

　　初一的第一天是最難忘的，也是痛苦的。那些陌生的同學(xué)陸陸續續地坐下，心里是激動(dòng)的初中生活從這里開(kāi)始。

　　那天的天是灰蒙蒙的，帶著(zhù)一絲薄霧，掩去了我的痛苦。我告別了童年的無(wú)知，向全新的青少年生活走去。

　　初一伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，我沒(méi)有壓力，昂首闊步邁進(jìn)了初二的門(mén)檻，開(kāi)始了又一個(gè)不同的的學(xué)習生活。

　　初二可算是煎，因為第一站中考項目將在此時(shí)進(jìn)行。地理老師空投無(wú)數個(gè)知識炸彈，沒(méi)有頑強的生命力和極強的防御力，想活沒(méi)門(mén)。每一天，地理伴我從傍晚到深晚，從人來(lái)人往到夜深人靜。每到這時(shí)，我總得想，今天的.夜怎么來(lái)得這么快呢？

　　帶著(zhù)一個(gè)困倦的身體，又一次步入機械的學(xué)習環(huán)境，又一個(gè)陰沉的天。

　　支著(zhù)頭望窗外，又一輪夕陽(yáng)漸漸沉入地下線(xiàn)下，又一天過(guò)去了。

　　我游蕩在知識的長(cháng)河之中，緩慢地前行，我也不斷用知識來(lái)充實(shí)自己，探索，前往，前行，探索。

　　夕陽(yáng)撒在大地上，初中生活將是我人生的一個(gè)終點(diǎn)，也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。

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