化學(xué)教師述職報告[經(jīng)典]

　　在學(xué)習、工作生活中，報告與我們的生活緊密相連，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的化學(xué)教師述職報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

化學(xué)教師述職報告1

　　轉瞬間，一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結束了，回顧一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學(xué)年的工作做一簡(jiǎn)要的總結。

　　一、思想方面

　　熱愛(ài)并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習，虛心向前輩學(xué)習，提高自己的政治水平。

　　二、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期我擔任的是九年級兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎�；瘜W(xué)放在初三開(kāi)設是因為要求學(xué)生必須具備一定的.知識基礎和學(xué)習能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當一部分學(xué)生學(xué)習基礎不強、學(xué)習情緒不高，有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。

　　1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。

　　初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。

　　2、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用。

　　初中學(xué)生的學(xué)習積極性更多地依賴(lài)于興趣，形象識記能力超過(guò)抽象識記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實(shí)驗教學(xué)，在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象，學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考，引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規律；結合教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究。平時(shí)鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗。

　　3、精講精練，努力提高教學(xué)效率。

　　教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說(shuō)明，利用教材內容，面向全體學(xué)生，創(chuàng )造情境，設疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法—“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問(wèn)題，引導學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，讓他們動(dòng)手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。

　　4、盡力做好單元復習工作。

　　初中化學(xué)知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系，區別異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績(jì)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復習工作；練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就注意培優(yōu)補差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時(shí)多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導。

　　三、不足與反思

　　由于時(shí)間緊，使得后期教學(xué)出現趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿(mǎn)信心和信任，相信通過(guò)師生的共同努力，能取得較好的成績(jì)。

化學(xué)教師述職報告2

　　我于20xx年7月畢業(yè)于梧州師范高等專(zhuān)科學(xué)校生物、化學(xué)系。同年七月到岑溪市波塘中學(xué)擔任初中化學(xué)教師。20xx年11月被評為中學(xué)二級教師，至今已7年。20xx年9月調入馬路中學(xué)工作。任職以來(lái)，按照學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責，認真出色的完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

　　一、思想政治方面

　　作為一名教師，處處嚴格要求，注重政治理論學(xué)習，積極參加各項集體活動(dòng)，堅持學(xué)習關(guān)于建設有中國特色的社會(huì )主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，與學(xué)校領(lǐng)導、同事關(guān)系融洽，管教管導、言傳身教，得到學(xué)校領(lǐng)導、同事和學(xué)生的肯定。積極輔導青年教師，效果顯著(zhù)。鑒于我的優(yōu)越表現，20xx年12月，經(jīng)黨組織考核，光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。

　　二、在教學(xué)新理念方面

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在梧州市全面推開(kāi)，認真學(xué)習新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法。把化學(xué)知識與生活、生產(chǎn)、科技相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的探究環(huán)境，注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流。使用現代化教育技術(shù)，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識更多的是來(lái)自探究、合作與交流。不斷總結，推陳出新。20xx年7月。報考本科函授化學(xué)教學(xué)學(xué)習，堅持用更高的理論更好地開(kāi)展教學(xué)工作。20xx年，我撰寫(xiě)的論文《淺談在教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神》榮獲梧州市教育學(xué)會(huì )教學(xué)科研論文一等獎。

　　三、教學(xué)、教研方面

　　教學(xué)中，堅持素質(zhì)教育，堅持創(chuàng )新教學(xué)，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，注重全面發(fā)展，不斷加強自己的語(yǔ)言表達能力、組織管理能力和書(shū)寫(xiě)總結能力，努力提高教育教學(xué)水平。

　　每學(xué)期，認真備課，深入分析教材，鉆研大綱、鉆研教法，從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，既備教材又備學(xué)生，既備教法又備學(xué)法，做到節節有教案、課課有教案。由于準備充分，上課主次分明，重點(diǎn)突出。作業(yè)針對性布置，依時(shí)詳細批改，根據反饋，及時(shí)查缺補漏。課后輔導，主動(dòng)全面。積極試行各種教學(xué)方法，注意挖掘素材，激發(fā)學(xué)生探究欲望。

　　學(xué)校理化教研組長(cháng)工作負責、出色。每學(xué)年，根據學(xué)校教研工作總體安排，組織本組教師積極參加各項教學(xué)教研活動(dòng)，每人上公開(kāi)課不少于兩節，互相聽(tīng)課二十節以上，根據學(xué)校實(shí)際制訂教研組的教研計劃和研究課題，認真實(shí)施，民主互動(dòng)，相互探討教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題，共同研究，共同解決。

　　在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中提高，經(jīng)過(guò)不懈的努力，辛勤的汗水獲得了豐厚的回報，由本人承擔的公開(kāi)課受到了同事、領(lǐng)導的肯定，化學(xué)科成績(jì)在全市統一考試中名列前茅。20xx年中考，我所任教的化學(xué)科，綜合排名全岑溪名列第二，刷新學(xué)校單學(xué)科全市排名最高記錄，年底被評為岑溪市優(yōu)秀教師，次年中考備考會(huì )議，向全市同行介紹化學(xué)教學(xué)常規和備考方法，并作為經(jīng)驗，在全市推廣�；瘜W(xué)科榮獲梧州市化學(xué)科中考成績(jì)優(yōu)秀學(xué)校；20xx年，所任教的化學(xué)科再次榮獲梧州市化學(xué)科中考成績(jì)優(yōu)秀學(xué)校，自己被評為岑溪市中小學(xué)骨干教師；20xx年，榮獲岑溪市優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號；20xx年中考，波塘中學(xué)考上重點(diǎn)高中人數高居岑溪市第二，自己被評為市優(yōu)秀教師。

　　20xx年9月，我調到岑溪市馬路中學(xué)，剛到學(xué)校，虛心向同事學(xué)習，很快熟悉了新的工作環(huán)境。教學(xué)中，堅持以往，兢兢業(yè)業(yè)，認真上好每一節課，10月在學(xué)校上公開(kāi)課《水的組成》，獲得了同事和領(lǐng)導的一致好評，11月，參加岑溪市初中教師創(chuàng )新研討課比賽，我的研討課《碳單質(zhì)的`化學(xué)性質(zhì)》榮獲化學(xué)科一等獎。20xx年中考，馬路中學(xué)考上岑溪市重點(diǎn)中學(xué)人數由20xx年1人，一躍達到了10人，創(chuàng )下學(xué)校近十年新高。20xx年，代表學(xué)校參加岑溪市初中教師說(shuō)課大賽，榮獲市化學(xué)科一等獎，20xx年3月，我的說(shuō)課稿在《岑溪教育》20xx年第3期發(fā)表，12月，作為優(yōu)秀代表，在岑溪市20xx年中學(xué)教師繼續教育大會(huì )上，現場(chǎng)說(shuō)課，讓全市理科教師進(jìn)行觀(guān)摩。

　　四、在現代化教學(xué)手段方面

　　教學(xué)上，我把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把課堂進(jìn)行延伸！運用電腦多媒體技術(shù)，將不同的化學(xué)內容進(jìn)行模擬仿真、創(chuàng )設情景，化不可見(jiàn)為可見(jiàn)，化復雜多變?yōu)楹?jiǎn)潔明了，增強化學(xué)課堂教學(xué)的表現力。

　　作為教研組長(cháng)，每學(xué)期定期組織全組教師學(xué)習信息技術(shù)，并把它用于教學(xué)，使教學(xué)手段現代化、信息化。

　　五、班主任工作方面

　　班主任是班級的組織者、教育者和指導者，20xx年至20xx年擔任馬路中學(xué)036班班主任。作為班主任，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既對全班同學(xué)形成一個(gè)整體認識，又詳細了解每個(gè)學(xué)生的具體個(gè)性，挖掘學(xué)生閃光點(diǎn)，因村施教。狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，以正面教育為主，樹(shù)典型、樹(shù)榜樣、樹(shù)正氣。班級有正確的輿論，有優(yōu)良的班風(fēng)和光榮傳統。

　　積極利用各種時(shí)機進(jìn)行愛(ài)國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育，把學(xué)習教育與理想前途教育相結合，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感和民族使命感，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，教育學(xué)生奮發(fā)向上、努力學(xué)習。我所帶的036班，由于工作到位，成績(jì)優(yōu)異，多次被評為“文明班”、“優(yōu)秀班”、“示范班”。

　　回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，我無(wú)怨無(wú)悔，因為我愛(ài)這項工作，它讓我深深地體會(huì )到：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我一定繼續努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子�！�。

　　綜上所述，我認為自己已經(jīng)具備中學(xué)一級教師的任職條件。

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