教師述職報告（經(jīng)典）
在現在社會(huì )，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編幫大家整理的教師述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師述職報告1
參加工作以來(lái)，特別是任中學(xué)一級教師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責，在教育教學(xué)、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績(jì)。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在1998~20xx連續四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關(guān)部門(mén)的表彰獎勵。
95年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在95年10月召開(kāi)的96屆高三物理研討會(huì )上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì )領(lǐng)導和同志們的好評；98年高考，我任教的兩個(gè)班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；98~99學(xué)年度第一學(xué)期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。
在輔導學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績(jì)，93年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導的`學(xué)生李至兵獲市三等獎；94年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生獲市三等獎；96年中學(xué)生物理競賽中，我輔導的學(xué)生董紅獲市三等獎；97年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生閆
閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理競賽中，我輔導的學(xué)生徐大建獲市三等獎。
在長(cháng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93、6），98年我撰寫(xiě)的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。
擔任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導的好評，95年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體，98年高考，我所帶班有9人達本科線(xiàn)，98年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進(jìn)團支部。
工作之余積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，繼續教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語(yǔ)言修養考核、省英語(yǔ)水平（中級）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書(shū)。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長(cháng)，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)物理組各位教師在各級各類(lèi)的考試、評比中都有較佳成績(jì)，受到了同行和上級領(lǐng)導的好評。98年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表?yè)P。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
教師述職報告2
過(guò)去的一年，我擔任201班語(yǔ)文教學(xué)，并在教導處分管教育科研工作�，F從兩個(gè)方面做如下總結。
一、語(yǔ)文教學(xué)
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
對于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，讀一些書(shū)對教學(xué)是有很大幫助的。正如站的高才能看得遠，讀的多才能把課文講的深解得透。上學(xué)期我有個(gè)切身的體會(huì )。5月份香泉中學(xué)來(lái)我校參觀(guān)交流，我被安排上一節公開(kāi)課。當時(shí)選了沈從文先生的《云南的歌會(huì )》一課。開(kāi)始讀文本的時(shí)候，發(fā)現教學(xué)內容上，除了讓學(xué)生歸納三種歌會(huì )形式，再加上一些人物描寫(xiě)方法的分析，就沒(méi)有什么可以教的了。而這種設計以前就用過(guò)，沒(méi)有什么新意。當時(shí)很苦惱，時(shí)間又很倉促，怎么辦？只好再去讀一些相關(guān)的文章。后來(lái)在課本課文注釋中發(fā)現本文選自《記憶中的云南跑馬節》，并且是有刪節，當時(shí)想，或許在那篇文章中能獲得啟發(fā)。很快，我就在網(wǎng)上找到了這篇文章，讀著(zhù)讀著(zhù)，發(fā)現作者寫(xiě)這篇文章的意圖其實(shí)在原文中有明確表述，而選入中學(xué)課本后，恰恰那句話(huà)被刪掉了。這給了我很大的啟發(fā)，我突然發(fā)現自己以前根本沒(méi)有讀懂這篇文章，沈從文之所以寫(xiě)這些云南婦女，其實(shí)是被她們身上生命的活力所吸引。而文中對云南人的描寫(xiě)，恰恰是側重于這一點(diǎn)。于是教學(xué)的切入點(diǎn)找到了，重點(diǎn)也明確了，課的推進(jìn)就順暢許多了。課后得到了語(yǔ)文組同仁的一致好評。
值得總結的除了備課、上課之外，還有評課。上學(xué)期在八中舉行的一次教研活動(dòng)上，陶老師要求我對一堂課進(jìn)行點(diǎn)評，當時(shí)覺(jué)得壓力大。在全市語(yǔ)文老師面前發(fā)言，如果說(shuō)不出一些有價(jià)值的東西，可就丟臉了。所以當時(shí)聽(tīng)課就特別認真，做了各個(gè)方面的記錄，并根據自己所掌握的課堂教學(xué)理論，對文本的了解以及上課的一些心得，做出了自己的判斷，雖然不成體系，卻也贏(yíng)得了同仁的認可，這給了我很大的信心。更為重要的是，這次偶然的事件讓我深刻認識到語(yǔ)文老師不僅要在備課、上課上下功夫，也要學(xué)會(huì )觀(guān)課議課，要想提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，這些都是要努力學(xué)習的。
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作為學(xué)校分管教育科研的負責人，個(gè)人深知必須要嚴格要求自己。過(guò)去的以年，本人共有5篇論文獲獎：
1、20xx年9月，參加安徽省電教作品評選，我參評的博客榮獲省二等獎。
2、20xx年10月，參加金家莊區課堂教學(xué)案例評比，榮獲二等獎。
3、20xx年11月，參加市教科所組織的科研論文評選，榮獲三等獎。
4、20xx年4月，參加安徽省教育科研論文評選，榮獲省三等獎。
5、20xx年5月，參加市語(yǔ)文學(xué)科論文評選，榮獲二等獎。
除此以外，還完成了課題組長(cháng)交給的.各項研究任務(wù)，市級課題順利結題。
二、行政管理
�。ㄒ唬┘訌娬螌W(xué)習，提高思想認識。
一年來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)政治學(xué)習、報告、講座等專(zhuān)題教育活動(dòng)，以求真務(wù)實(shí)的精神在平時(shí)的行政和教學(xué)工作中全面貫徹各級主管部門(mén)的教育方針政策，努力提高自己的職業(yè)道德素養。
�。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高管理水平。
教導處擔負著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)工作的重任，涉及到學(xué)校管理的方方面面，加強業(yè)務(wù)學(xué)習顯得尤為重要。過(guò)去的一年，我主要在教研組管理、課題研究以及課程開(kāi)發(fā)等方面進(jìn)行了集中學(xué)習。組織各教研組開(kāi)展各類(lèi)校本教研活動(dòng)，既鍛煉了教師的業(yè)務(wù)水平，也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。組織各類(lèi)公開(kāi)課的聽(tīng)評課活動(dòng)，讓學(xué)校的教研氛圍越來(lái)越濃厚，教研工作漸漸地成為常態(tài)。
�。ㄈ┘訌娗嗄杲處熍囵B研究工作。
過(guò)去的一年，教導處開(kāi)展了青年教師基本技能比賽，極大的提高了青年教師的課堂教學(xué)水平。20xx年6月，語(yǔ)文組錢(qián)寧寧老師一路過(guò)關(guān)斬將，拿下了市語(yǔ)文教師青年優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績(jì)。還有從小學(xué)調到我校的卜允歡老師，雖然只有不到一年的初中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，卻也拿到了市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課三等獎的好成績(jì)。我校青年教師隊伍培養初見(jiàn)成效。
�。ㄋ模┛蒲谐晒粩嘭S富。
本年度，教導處繼續加強課題研究工作，科研成果不斷豐富，兩項市級課題研究順利通過(guò)驗收，獲得了專(zhuān)家們的一致好評。
�。ㄎ澹┯u促建工作。
在迎評促建工作方面，教導處完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，和其它部門(mén)一道，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導完成了傳統文化特色學(xué)校的創(chuàng )建工作；完成了市綠色學(xué)校的復評工作；完成了“四城同創(chuàng )”的各項檢查材料的準備。
行政工作雖然繁瑣，但是其中充滿(mǎn)了做人與做事的智慧。在與同事、領(lǐng)導的相處中能了解到學(xué)校這個(gè)機構的運作流程，能夠領(lǐng)悟到為人處事需要的機智與靈活，能夠看到一件事的有始有終，體會(huì )到一項工作從誕生到成熟需要付出的艱辛以及走完全程的喜悅。這也許就是我從事行政工作以來(lái)最大的收獲。
反思能發(fā)現自己的淺薄，但也可以找到自己的優(yōu)勢。希望自己可以不斷地有所超越，以點(diǎn)滴的進(jìn)步換取將來(lái)更大的成功。
教師述職報告3
本人自1998年10月任中學(xué)二級教師以來(lái)，在……中學(xué)一直從事物理教學(xué)工作，同時(shí)擔任教研組長(cháng)。7年來(lái)，我盡職盡責完成本職工作，成績(jì)雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、思想方面：
作為一名人民教師，我一直堅持黨的四項基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好。正因為如此，我的思想得到了很大的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面：
1、教學(xué)認真并取得了一定的成效。任職以來(lái)，我對教學(xué)一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節勇于鉆研、精心設計，因而很快成為我校骨干教師，并歷任初四畢業(yè)班教學(xué)。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究，獲獎?wù)撐念H多。作為物理教研組長(cháng)，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結提高，并寫(xiě)成論文。任現職以來(lái)，我共有獲獎?wù)撐亩嗥�，其中國家級三篇，省級一篇，地區級一篇。我的論文有的發(fā)表在省級刊物，有的入編論文專(zhuān)著(zhù)。
3、為了教學(xué)的需要，作為一名我校公認的寫(xiě)作能手，為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我主動(dòng)請示學(xué)校領(lǐng)導，發(fā)起并創(chuàng )辦了�？毒G原》，并擔任主編。這一行動(dòng)得到了老師與學(xué)生的大力支持，�？渤蔀榱送瑢W(xué)們熱切期待的精神食糧。
三、班主任工作方面：
工作認真，管理有效，善待學(xué)生，這是學(xué)校對我班主任工作的一個(gè)總結。幾年來(lái)，我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時(shí)地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識的.眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯誤時(shí)，我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”，而非“檢討書(shū)”，因而我也贏(yíng)得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴。
以上是本人任現職以來(lái)思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會(huì )在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師述職報告4
我是衍水小學(xué)的一位語(yǔ)文教師，現任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)是小學(xué)語(yǔ)文一級教師。從教十一年，二零零二年獲得現任職稱(chēng)。
在現任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái)，在學(xué)校的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體如下：
一、班主任工作。
在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來(lái)，班級在各方面的表現都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養小學(xué)生創(chuàng )造能力的教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng )造力。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據本校學(xué)生的基礎，發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(cháng)的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養，并按年齡、基礎等情況分為語(yǔ)文興趣小組初級班和創(chuàng )作班。按實(shí)際情況采用不同的、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計劃、有步驟的培訓后，語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的'書(shū)法班、文學(xué)班，各方來(lái)賓對學(xué)生的表現有著(zhù)較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。
除了日常的教學(xué)工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如，我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書(shū)法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學(xué)校里各類(lèi)墻報、板報的骨干分子。我擅長(cháng)各種字體的書(shū)寫(xiě)，以一個(gè)之力也能做到了多人的效果。
在這幾年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的語(yǔ)文水平，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一階段，能繼續上下而求索，能不斷推進(jìn)完善自己，做好工作，無(wú)愧太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
教師述職報告5
時(shí)光飛逝，轉眼間我擔任初一的數學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)整整一年了。經(jīng)歷了最初的迷茫、不知所措到現在的淡定自若，回想這一年來(lái)的成長(cháng)經(jīng)歷，有苦、有甜，而更多的是思考。
剛剛接觸初一的數學(xué)教學(xué)工作，恰逢學(xué)校全面推行學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式，當時(shí)真的覺(jué)得壓力很大，在孟主任的耐心指導與幫助下，我從一點(diǎn)一滴做起，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗，查缺補漏，使學(xué)案漸漸趨于完善，慢慢地我體會(huì )到學(xué)案在課堂教學(xué)中發(fā)揮的引領(lǐng)作用，壓力變成了更多的動(dòng)力，很感謝能有這樣的經(jīng)歷讓我得到了鍛煉。在這里我想與大家一起分享我的苦與甜。
數學(xué)是一門(mén)思維性邏輯性極強的學(xué)科，學(xué)生固有的觀(guān)念都認為數學(xué)比較枯澀，沒(méi)有生動(dòng)的語(yǔ)言，沒(méi)有趣味的故事，他們從主觀(guān)愿望上就排斥學(xué)習數學(xué)。這些都給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習數學(xué)帶來(lái)了一定的困難。而初一學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，好奇心極強，如何借助學(xué)案導學(xué)為學(xué)生自主學(xué)習搭建良好的平臺，讓學(xué)生愿意投入到數學(xué)活動(dòng)中來(lái)，從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，這是我最初面臨的一個(gè)課題，我的教學(xué)資歷很淺，對學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式的認識只是初級階段，研究還不夠深入，下面我談一談如何將學(xué)案與課堂教學(xué)有機結合的幾點(diǎn)不成熟的做法：
第一、充分體現學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)習興趣，讓學(xué)生學(xué)有動(dòng)力。
孔子說(shuō)：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè )之者�！睌祵W(xué)教學(xué)的成敗很大程度上取決于學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，一旦學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，就不會(huì )感到學(xué)習是一種負擔。
我在學(xué)案中為學(xué)生編好閱讀題材和問(wèn)題情境，抓住情景引入環(huán)節設下懸念，喚起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。然后通過(guò)層層設計簡(jiǎn)單問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習和探究的欲望。如：在學(xué)習“有理數的乘方”一課時(shí)，我先是通過(guò)“你相信用一張1mm厚的紙張，經(jīng)過(guò)對折30次，高度會(huì )比珠穆朗瑪峰還高嗎?”這個(gè)問(wèn)題設置懸念，學(xué)生都感到不可思議，帶著(zhù)這樣的問(wèn)題引入新課，學(xué)生十分感興趣。通過(guò)一節課的學(xué)習，學(xué)生應用所學(xué)知識證實(shí)了之前的猜測，這樣激發(fā)了學(xué)生自主探究的欲望，經(jīng)歷了知識的形成過(guò)程，同時(shí)也感受到了成功的喜悅。
第二、注重學(xué)法指導，讓學(xué)生有“法”可依。
1、教學(xué)生“讀”。我結合課標與中考考綱的內容，在學(xué)案中為學(xué)生確立學(xué)習目標，指導學(xué)生掌握預習方法。讓學(xué)生首先明確這節課的學(xué)習目標是什么?對知識的掌握應該達到什么程度?盡量把目標細化，可以分設若干個(gè)目標，層層深入，這樣學(xué)生在預習時(shí)每個(gè)目標都很容易達到，積少成多，學(xué)生就很有成就感。學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )歸納整理，養成善于抓住重點(diǎn)以及圍繞重點(diǎn)思考問(wèn)題的習慣。
2、讓學(xué)生“講”。在學(xué)案中，我預設一些問(wèn)題情境，讓學(xué)生在預習的過(guò)程中獨立解決，課上讓學(xué)生先提出預習中遇到的問(wèn)題，鼓勵對這部分知識掌握的比較好的學(xué)生去講，在講的過(guò)程中，對于學(xué)生的差錯、漏洞，經(jīng)過(guò)老師的引導、點(diǎn)撥，他們很容易就能糾正過(guò)來(lái)，從而加深了印象，也鍛煉他們正確表述的能力，鼓勵學(xué)生要大膽的表達自己的見(jiàn)解。
3、帶學(xué)生“做”。初一學(xué)生多數有“眼高手低”的毛病，尤其是一些“興奮型”的學(xué)生，他們反應快，思維比較活躍，經(jīng)常是老師提出問(wèn)題他們馬上就能給出答案，但動(dòng)筆能力較差，上課不愛(ài)記筆記，做題尤其是大題不會(huì )寫(xiě)過(guò)程，多數同學(xué)都把解答題的大題當做填空來(lái)做，該拿的步驟分得不到，成績(jì)往往不是很理想，通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現這些學(xué)生不愛(ài)動(dòng)筆的原因無(wú)非就兩點(diǎn)：第一是懶惰，第二是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。為了克服懶惰思想培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，起初在課上我經(jīng)常提醒學(xué)生什么時(shí)候該記筆記了，什么時(shí)候該把解題過(guò)程詳細的記錄下來(lái)，但我發(fā)現學(xué)生上課一會(huì )學(xué)案一會(huì )筆記，有點(diǎn)忙亂，反而抓不住重點(diǎn)了。我開(kāi)始考慮把課堂筆記融入學(xué)案當中，對應的每個(gè)知識點(diǎn)都留有空白處，這樣學(xué)生就會(huì )邊聽(tīng)邊記，隨筆記錄很是方便，重點(diǎn)難點(diǎn)也更加突出了。
4、導學(xué)生“想”。在學(xué)案中設立課堂小結和課后反思模塊，注重培養學(xué)生解題后的回思習慣，反思自己的思維過(guò)程，反思知識點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。讓他們通過(guò)經(jīng)常性的回思養成主動(dòng)總結，主動(dòng)歸納的好習慣，能夠收到舉一反三，觸類(lèi)旁通的`效果。
如果學(xué)生對自己整堂課甚至一個(gè)學(xué)段的知識掌握情況不夠清楚，我們還可以借助課堂小測和周小測來(lái)幫助學(xué)生檢查知識漏洞，課堂小測和周小測都是圍繞學(xué)案內容，針對上節課學(xué)生出現的問(wèn)題或預設當堂課或一個(gè)學(xué)段內可能出現的問(wèn)題而設計的，課堂小測可以在課后立即發(fā)現每一位學(xué)生的問(wèn)題，將新知學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題當天解決，確保無(wú)障礙進(jìn)入第二天的學(xué)習，真正做到“堂堂清”。
應用一段時(shí)間的課堂小測，我發(fā)現學(xué)生的數學(xué)基礎不一，能力參差不齊，課堂小測出的過(guò)于簡(jiǎn)單會(huì )使學(xué)優(yōu)生吃不飽，而課堂小測出的過(guò)難會(huì )使中等以下的學(xué)生夠不到。為了讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，我開(kāi)始將課堂小測分層次、分梯度，在習題設置時(shí)，分為必做和選做，或者分的更細一些，分為A、B兩個(gè)層次題，照顧不同層次學(xué)生的差異，這樣教學(xué)效率大幅度提高。
課堂小測的應用對于學(xué)生而言有如下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
第一，上課注意力集中了，因為他們非常清楚的知道，如果上課不認真聽(tīng)講，35分鐘后的課堂小測就會(huì )出現問(wèn)題，以往我也是通過(guò)加減分政策來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習熱情，但最終沒(méi)有形成完整的體制，沒(méi)有跟學(xué)校的制度接軌，學(xué)生不是特別重視，自從實(shí)行了綜合素質(zhì)評價(jià)以后，每個(gè)學(xué)生對自己的量化成績(jì)都很在意，誰(shuí)也不想落后，都希望得到老師的表?yè)P，學(xué)習熱情自然就高漲起來(lái)，我規定課堂小測及格每人加2分，不及格每人扣1分，滿(mǎn)分每人加5分，最近我驚喜的發(fā)現以前學(xué)生一聽(tīng)要進(jìn)行課堂小測都哀聲嘆氣的，而現在都興高采烈的躍躍欲試。
第二，每次做完測試，我都會(huì )在第一時(shí)間批改學(xué)生的課堂小測，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生溝通，他們找到存在的問(wèn)題可以及時(shí)糾錯，爭取不把問(wèn)題帶回家。
對于初二住宿生，他們沒(méi)有家長(cháng)在身邊監督學(xué)習，自我約束能力較差，往往對自己的要求太過(guò)松懈，為了不讓他們松懈我想只有將他們的課余時(shí)間充分填滿(mǎn)！因此在正常的留的作業(yè)之外，我經(jīng)常給住宿生多留內容，計算能力不強的學(xué)生給他們出計算題抓基礎，能力稍強的同學(xué)給他們出一些稍有難度的課外題。當然不能枯燥可以是趣味性的(目的是激發(fā)他們的學(xué)習熱情)也可以是探究式的(這樣住宿生還可以在一起討論問(wèn)題)，培養他們的團結合作意識，這樣他們就會(huì )利用好課余休息的時(shí)間而不會(huì )荒廢，當然雖然是科任，對他們的關(guān)愛(ài)也不能少，我經(jīng)常利用課間時(shí)間和她們交流，通過(guò)交流我了解到他們在學(xué)習和生活中遇到的困難和問(wèn)題，只要是我能力范圍內的，我都盡量幫助他們解決問(wèn)題，學(xué)生身心都健康了，一個(gè)人才會(huì )向好的方向發(fā)展。我希望我的住宿生學(xué)生們雖然父母沒(méi)在身邊，但是有老師的關(guān)愛(ài)也一樣會(huì )茁長(cháng)成長(cháng)！
在這里我想表達幾個(gè)感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任與支持，謝謝你們愿意做我的伯樂(lè )；感謝班主任李繼續老師在班級管理方方面面對我的幫助，使我能無(wú)后顧之憂(yōu)的全身心投入到教學(xué)當中去；感謝初中組所有同仁的關(guān)懷與鼓勵，使我在這個(gè)大家庭倍感溫暖，因為我承載了太多的感激之情，所以我今后會(huì )更加努力的工作，以不辜負大家對我的幫助與期望！
教師述職報告6
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一匯報，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
(一)、思想政治方面想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸、在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學(xué)工作
我自參加教學(xué)工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無(wú)準備的課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我注重抓實(shí)抓穩，爭取做到，教過(guò)一課，消化一課，不留后患，并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新，將新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式運用到數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)中，注重對學(xué)生能力的培養，在每個(gè)單元結束時(shí)，我都要在整理和復習時(shí)，讓學(xué)生自己去總結去回顧本單元學(xué)過(guò)的內容，自己去查缺補漏，使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中對所學(xué)的知識有個(gè)整體的認識，理清知識體系，學(xué)會(huì )用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習，從而形成一種能力、同時(shí)在課堂教學(xué)中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個(gè)差生。在教學(xué)工作上，我能注意多向同事請教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，不過(guò)成績(jì)已成為過(guò)去更長(cháng)更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成績(jì)大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生的肯定和好評。
對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù)，我都會(huì )認真去完成。在工作中，我總是默默無(wú)聞地表現。
在抓學(xué)生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開(kāi)學(xué)對學(xué)生抓常規教育以來(lái)，我經(jīng)常利用各種可能種用的機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會(huì )緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿(mǎn)意的'。當然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習慣不能長(cháng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導。要可能地把工作做細、做實(shí)、做活。
2、班主任工作
在擔任三年級(5)班的班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì )以一顆謙虛的態(tài)度來(lái)進(jìn)行我的工作，以此來(lái)完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(cháng)，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱(chēng)號。
教師述職報告7
xx上半年的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì )到了做體育老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上；一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結，并為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識
在一學(xué)期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規范的教學(xué)，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。
教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的'自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想，及時(shí)維護有隱患得體育設施和場(chǎng)地。作為體育組的一員，通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了XX年年“太保壽險杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )徑運組織工作，成功的組織了學(xué)�！坝瓓W運。慶元旦”系列體育活動(dòng)，增加了全校師生的運動(dòng)參與熱情培養了他們對體育運動(dòng)的愛(ài)好，強化了師生們的團結拼搏意識。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里我克服了自己?jiǎn)紊砭幼〉仍S多困難，在考勤、例會(huì )以及值班等情況沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次，在值班時(shí)，能夠一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績(jì)
在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數據庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。通過(guò)的加班加點(diǎn)、日夜奮戰終于把數據上報成功。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)，并在連云港市體育優(yōu)質(zhì)課評比中都取得市級二等獎的好成績(jì)，同時(shí)上交的體育教案在縣教育局的論文教案評比中獲得二等獎，個(gè)人通過(guò)不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專(zhuān)業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習中我會(huì )更加努力學(xué)習。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師述職報告8
小學(xué)1年級20xx學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這1學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。我是因為喜歡才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執教的第1天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)1批人，即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。
本學(xué)年任教1(2)班數學(xué)，我根據學(xué)校、科組的工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并落實(shí)完成。
1、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習新課標，仔細體會(huì )新課標理念，理解教材的意境，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習。
2、合理使用教法，想方設法提高教學(xué)質(zhì)量。
1年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，1切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學(xué)習環(huán)境，不習慣小學(xué)紀律的約束，再加上他們調皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì )違反1些紀律，做錯1些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規入手，培養學(xué)生形成初步的行為習慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習。
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
新教材活動(dòng)性強，我充分利用教材，精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數學(xué)源于生活，生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找數學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數學(xué)，摸到數學(xué)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)：學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�，F代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì )，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。例如，在教學(xué)觀(guān)察與測量1章時(shí)，我設計了1系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀(guān)察周?chē)氖挛�，用正確的長(cháng)度單位描述物體的長(cháng)度和高度，用正確的`語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統計時(shí)，設計1些調查活動(dòng)，如調查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法，體會(huì )統計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數加兩位數1課時(shí)，我安排了6人1小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結果時(shí)，竟發(fā)現有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開(kāi)展競賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂(lè )。
6、運用表?yè)P鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習信心。
課堂上以表?yè)P為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P，經(jīng)常運用贊揚的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強了學(xué)生學(xué)習的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區小學(xué)數學(xué)1年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法(2)(6、7)獲3等獎；教案設計獲1等獎；這學(xué)期承擔容桂區20xx學(xué)年度小學(xué)數學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有1年多，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì )多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
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