名師述職報告
在當下社會(huì )，報告與我們的生活緊密相連，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的名師述職報告，希望對大家有所幫助。
名師述職報告1
一：開(kāi)展的活動(dòng)情況：
�。ㄒ唬┚W(wǎng)上"劉峰工作室"建設：
作為濟南名師建設工程人選，"劉峰工作室"網(wǎng)上博客圍繞研究初中語(yǔ)文教學(xué)，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪(fǎng)問(wèn)量已達223，000之多，苦心經(jīng)營(yíng)，力爭不負"優(yōu)秀濟南市名師工作室"稱(chēng)號。
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20xx年，先后數次赴三中、六中、刁鎮、相公等中學(xué)參加我市名師辦組織的名師下鄉支教送教活動(dòng)。
�。ㄈ┝x務(wù)輔導
在20xx年暑假期間，積極響應我市教體局在初中學(xué)段開(kāi)展"走進(jìn)鄉鎮"義務(wù)輔導活動(dòng)，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參與我市的名師下鄉義務(wù)輔導活動(dòng)，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽(yáng)光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。
�。ㄋ模┒c(diǎn)支教
本學(xué)期，根據章丘市教育局《關(guān)于開(kāi)展名師工作室定點(diǎn)支教活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，多次赴定點(diǎn)學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動(dòng)。本學(xué)期的支教活動(dòng)主題為"同課異構，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)品級"。采取的形式主要有兩種；一是由"劉峰工作室"成員和定點(diǎn)支教學(xué)校語(yǔ)文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進(jìn)行點(diǎn)評和重構；二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫(xiě)作教學(xué)執教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織，認真實(shí)施，使定點(diǎn)支教活動(dòng)不走形式，取得實(shí)效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。
二：取得的主要成績(jì)
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作方面
作為一名骨干教師，我已經(jīng)連續十二年擔任初三語(yǔ)文畢業(yè)班的教學(xué)工作。今年又在教育教學(xué)方面成績(jì)斐然，所執教的15班、16班的語(yǔ)文成績(jì)在20xx年濟南市中考中成績(jì)優(yōu)異，再一次為我市高中學(xué)段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生竭盡全力，20xx年教學(xué)量化成績(jì)再一次在我校名列前茅，（）本人也再一次榮獲校優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱(chēng)號�，F擔任九年級三班的語(yǔ)文教師及九年級語(yǔ)文課外輔導教師，愛(ài)崗盡職、殫精竭慮。在本學(xué)期學(xué)校組織的數項測試中，所教學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)已由剛接手時(shí)的落后情況躍居為級部中上游水平。注重對特長(cháng)生的培養，20xx年12月，在精心修改的基礎上，組織本班七名同學(xué)學(xué)生參與了中國語(yǔ)文教育教學(xué)研究會(huì )組織的 "新人杯"第十五屆全國中小學(xué)校園文學(xué)大賽。
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本年度參與了多項教學(xué)培訓或實(shí)踐活動(dòng)。20xx年3月作為濟南市骨干教師赴濰坊參與了課堂教學(xué)創(chuàng )新力大賽；20xx年10月與我校備課組老師赴洛川故里采集校本研修材料；20xx年10月赴廈門(mén)參與章丘市名師辦組織的"全國中小學(xué)名師工作室論壇"； 20xx年12月參與濟南市教育局組織的 "名優(yōu)工程"培訓活動(dòng) ；參加了20xx年教育部、財政部聯(lián)合組織的中小學(xué)教師國家培訓活動(dòng)，悉收獲頗豐，并主動(dòng)在初中語(yǔ)文教育教學(xué)領(lǐng)域積極進(jìn)行示范和推廣。還組織和參加了數項語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。20xx年暑假期間，圓滿(mǎn)完成了山東省遠程研修初中語(yǔ)文指導教師的培訓任務(wù)；本學(xué)年又先后兩次參與了章丘市教研室初中語(yǔ)文導學(xué)案八上、八下的編寫(xiě)。
�。ㄈ┱撐呐c報道
20xx年9月所撰寫(xiě)的"欣賞自我、育地徜徉—品章丘教育、筑青春夢(mèng)想"感悟篇刊登于章丘市委主辦的《學(xué)習與研究》。20xx年11月，《今日章丘》以"桃李不言，下自成蹊"為題，對我的`教育教學(xué)工作進(jìn)行了報道，給了我極大的鼓勵。
三：存在的不足和今后改進(jìn)的措施
"劉峰工作室"，這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)廣闊的平臺，可以讓我們交流、共享、共贏(yíng)。在看到取得的成績(jì)的同時(shí)，我們還清醒的意識到，在工作室建設方面，還存在諸多不足。最典型的是長(cháng)期存在、難以克服的的"重實(shí)踐、輕理論"的傾向，主要表現為對所做過(guò)的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學(xué)理論指導和支撐，工作距離原點(diǎn)雖也漸行漸遠，但距離應達到的目標還相去甚遠，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用，所以"受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷領(lǐng)導之命"。
在今后的教育教學(xué)工作中，我定會(huì )更加嚴格要求自己，熱愛(ài)教壇，辛勤耕耘，做到既學(xué)而不厭，又誨人不倦，時(shí)時(shí)磨礪自己，不斷提升內涵，為我校、我市的語(yǔ)文教學(xué)做出更大的貢獻。
述職完畢，敬請批評指正。
名師述職報告2
時(shí)間如流水，從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已八年了。任職期間，在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領(lǐng)導的關(guān)懷教育下，工作積極，勇于探索創(chuàng )新，表現突出，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，年度考核稱(chēng)職以上，符合小學(xué)數學(xué)高級教師的申報條件，現申報小學(xué)數學(xué)高級教師職務(wù)，本人述職報告如下:
一、基本情況
本人xx，男，19x年x月生，現年28歲，20xx年6月畢業(yè)于x師范學(xué)校x系x專(zhuān)業(yè)，同年8月調入x市，分配到x省x市紀x小學(xué)任教至今�，F任教小學(xué)數學(xué)中高年級段。
二、政治思想好，愛(ài)心育人，敬崗樂(lè )業(yè)。
任職以來(lái)，本人政治思想表現好，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛(ài)本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。
從教8年來(lái)，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅持既教書(shū)又育人的宗旨，與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，循循善誘，從不訓罵、侮辱、體罰學(xué)生，遵重學(xué)生的人格，愛(ài)心育人，成績(jì)顯著(zhù)，在師生中有較高的威信。多次被評為校級優(yōu)秀教師。
三、教學(xué)工作
八年來(lái)，我主要擔任中高年級的數學(xué)教學(xué)，每周授課14節以上。我認真學(xué)習新課程標準，依綱靠本。在課堂教學(xué)中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創(chuàng )設的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無(wú)論語(yǔ)言、儀表都要使學(xué)生覺(jué)得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴謹的教態(tài)與威信。
教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，體現學(xué)生的主體性，教師的主導性，不斷反思總結，提高教學(xué)的有效性。同時(shí)，注重“分層教學(xué)”，尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，因材施教。指導學(xué)生學(xué)習方面給予方法，采用競爭機制，“小組合作學(xué)習”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習方式，及時(shí)進(jìn)行評價(jià)激勵，使每個(gè)學(xué)生都樂(lè )在學(xué)有所得之中，既培養了尖子，又提高了差生。
任職以來(lái)，所教班級學(xué)生學(xué)習興趣濃，習慣得到明顯進(jìn)步，學(xué)習能力得到提高，成績(jì)穩中有進(jìn)，學(xué)生在數學(xué)“希望杯”競賽中屢有獲獎，本人也被評為“數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員”。近幾學(xué)年，所教班級數學(xué)期末統考合格率都在96%以上，優(yōu)秀率達45%以上。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長(cháng)的各項調查問(wèn)卷中滿(mǎn)意率均為100%。
四、虛心學(xué)習，不斷反思，提高教研能力
為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，我十分注重加強學(xué)習，我堅持訂閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數學(xué)教育》、《德育報》等教育教學(xué)雜志報刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極參加各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，參與各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。
主動(dòng)向同事學(xué)習，每學(xué)期聽(tīng)課40節以上，參加了x市、x省舉行的數學(xué)教學(xué)研討會(huì )學(xué)習，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學(xué)習，還參加小學(xué)數學(xué)學(xué)科基礎教育新課程培訓，并積極參與學(xué)校的`研究課題《加強學(xué)法指導，優(yōu)化課堂教學(xué)》《教學(xué)中如何培養學(xué)生的互助式探究學(xué)生》的探討和研究，鉆研教材教法，探索素質(zhì)教育的規律，結合學(xué)生的實(shí)際，大膽進(jìn)行教法改革，開(kāi)展愉快教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
多次承擔市級、校級公開(kāi)課，青年教師賽課，取得良好成績(jì)。在教育教學(xué)中不斷反思總結，總結有一套自己的行之有效的教育教學(xué)方法，并堅持寫(xiě)教學(xué)后記，教學(xué)反思，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考》、《給錯誤緩沖》分別發(fā)表和獲獎。
此外任職以來(lái)我熱心幫助，指導和培養實(shí)習教師，年輕教師，目前已經(jīng)指導和培養了4位實(shí)習教師和應屆畢業(yè)生，他們現都成為小學(xué)一級教師。
名師述職報告3
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一匯報，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
(一)思想政治方面
想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學(xué)工作
我自參加教學(xué)工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無(wú)準備的課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我注重抓實(shí)抓穩,爭取做到,教過(guò)一課,消化一課,不留后患,并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運用到數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)中,注重對學(xué)生能力的培養,在每個(gè)單元結束時(shí),我都要在整理和復習時(shí),讓學(xué)生自己去總結去回顧本單元學(xué)過(guò)的內容,自己去查缺補漏,使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中對所學(xué)的知識有個(gè)整體的認識,理清知識體系,學(xué)會(huì )用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習,從而形成一種能力.同時(shí)在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個(gè)差生。在教學(xué)工作上，我能注意多向同事請教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，不過(guò)成績(jì)已成為過(guò)去更長(cháng)更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成績(jì)大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生的肯定和好評。
對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù)，我都會(huì )認真去完成。在工作中，我總是默默無(wú)聞地表現。
在抓學(xué)生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開(kāi)學(xué)對學(xué)生抓常規教育以來(lái)，我經(jīng)常利用各種可能種用的.機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會(huì )緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿(mǎn)意的。當然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習慣不能長(cháng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導。要可能地把工作做細、做實(shí)、做活。
2、班主任工作
在擔任三年級(5)班的班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì )以一顆謙虛的態(tài)度來(lái)進(jìn)行我的工作，以此來(lái)完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(cháng)，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱(chēng)號。
名師述職報告4
在本年度的工作中，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，堅持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。
本學(xué)年本人擔任九年級的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任。能積極配合學(xué)校教務(wù)處開(kāi)展各項教研活動(dòng)，以身作則，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓，潛心教研，銳意教改。切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，深鉆教材，認真備課，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，加強培優(yōu)補差，對于語(yǔ)文方面的特長(cháng)生，不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來(lái)更好地學(xué)習語(yǔ)文打下堅實(shí)的基礎。對于基礎薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好語(yǔ)文。從而使整個(gè)班級語(yǔ)文成績(jì)逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所教的班級學(xué)生的成績(jì)較好。
作為班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養成良好的習慣，樹(shù)立遠大的志向。對學(xué)生多次進(jìn)行安全教育(包括交通，食品，深林防火等)，對學(xué)生“嚴字當頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度，使學(xué)校，社會(huì )，家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。由于我的努力，班上工作井井有條，上學(xué)期我被評為縣級優(yōu)秀班主任。
總之，學(xué)習是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
名師述職報告5
又是一年夏日到，慨嘆時(shí)光飛逝，光陰似箭。今年的酷暑，讓我不時(shí)想起去年經(jīng)歷的各種測試的煎熬。去年這個(gè)時(shí)候，我正頂著(zhù)烈日、冒著(zhù)風(fēng)雨學(xué)開(kāi)車(chē)，早晚還要刻苦背誦課標，直到閉上眼睛，課標內容歷歷在目，熟悉的不能再熟悉。名師這個(gè)稱(chēng)號，對我而言，與其說(shuō)是一道炫目的光環(huán)，倒不如說(shuō)是一個(gè)約束自己、使自己不斷奮進(jìn)的緊箍咒。如果說(shuō)追求幸福的教育是終極目標的話(huà)，那么，在取經(jīng)的過(guò)程中，這一年我經(jīng)歷了什么呢?
名師這個(gè)稱(chēng)號如其說(shuō)是一種榮譽(yù)不如說(shuō)是一種負擔，你不在意有人也會(huì )在意。我們如何定位自己呢?我們不是十全十美的人，肯定有不如別人的地方，不需要事事都征求我們的建議。同事在布置任務(wù)時(shí)，認真傾聽(tīng)是一種配合;別的同事說(shuō)什么我們就去做什么就是一種美德;當同事遇到困惑需要幫助時(shí)(如上課不會(huì )設計，遇到問(wèn)題學(xué)生不會(huì )處理，甚至家庭中遇到麻煩)，我們傾其所有去支持他就是一種情操;學(xué)校有些政策大家不理解時(shí)，不跟著(zhù)瞎起哄，耐心解釋?zhuān)嬲\溝通，第一個(gè)響應是一種覺(jué)悟。見(jiàn)到同事、學(xué)生，特別是服務(wù)人員，微笑著(zhù)主動(dòng)打一聲招呼，是一種修養。遇到委屈、誤解還能一如既往不計得失的工作，是一種境界。
我們就是一種潤滑劑，一條紐帶，悄無(wú)聲息的不留痕跡的讓所在級部正常運轉。每次學(xué)校遇到達標或視導時(shí)，我對組內的青年教師說(shuō)，我先講吧，你們提意見(jiàn)。然后再一節一節的去聽(tīng)她們的課，不停地改，不停的修整，直到滿(mǎn)意為止，和同事們一起提高業(yè)務(wù)水平。只讀兩本書(shū)(教材、參考書(shū))的教師無(wú)論如何不能成為一名優(yōu)秀的教師;帶領(lǐng)教師從事課題實(shí)驗。xx年，20xx年承擔的全國教育科學(xué)"十一五"規劃教育部課題《七步整體教學(xué)法在閱讀與寫(xiě)作教學(xué)中的應用》，通過(guò)驗收并結題。xx年承擔省教研室高效課堂課題實(shí)驗。每當級部或學(xué)校出現問(wèn)題時(shí)，都以主人公的姿態(tài)及時(shí)反映或提供相應的解決方案和辦法。
對于我的同行來(lái)說(shuō)，也許我有了很多的經(jīng)驗和老本。但我從來(lái)不這樣想，相反，在課堂教學(xué)這方面，我始終把自己當成一個(gè)初學(xué)者、新手，永遠學(xué)習、永遠創(chuàng )新、永遠為學(xué)生負責�？梢愿鷦e人學(xué)習，但我從不跟別人相比，我給自己定的目標就是永遠做課堂教學(xué)的常青樹(shù)，因為這是我的飯碗，也是我的愛(ài)好，平時(shí)沒(méi)精打采的人，每天精心備好課，盼著(zhù)上課，一上課就來(lái)精神，課上狀態(tài)與平時(shí)表現判若兩人。我不希望我的學(xué)生遇到的是一個(gè)在外表和內涵上都老氣橫秋的人，也許外表不再可以年輕，但我要保證，讓他們接受的知識永遠是新的。學(xué)習不在形式，一本書(shū)、一句好的臺詞、電視節目中一個(gè)游戲、一個(gè)小小的魔術(shù)、別人不經(jīng)意的一句話(huà)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)過(guò)加工、轉換、糅合都足以使我們的課堂充滿(mǎn)活力和火花。感謝教育局和學(xué)校為我訂購的報紙和刊物，當然我自己也定了買(mǎi)了很多書(shū)，給我發(fā)的三個(gè)筆記本，讓我學(xué)到很多東西，記了很多東西。滋潤了自己的大腦，凈化了靈魂。我一個(gè)本子用來(lái)抄寫(xiě)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，一個(gè)用來(lái)記錄學(xué)習心理課題實(shí)驗，一個(gè)用來(lái)每天寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)日記。時(shí)間長(cháng)了，翻翻筆記，有種洗腦的感覺(jué)。以前做筆記有應付的`感覺(jué)，現在覺(jué)得受益匪淺，也成習慣了。我建立了自己的博客，發(fā)表日志50余篇，其中有5篇被選在中國教育人首頁(yè)。自己的教案和課件多次發(fā)表在中英語(yǔ)教師網(wǎng)。也為班內學(xué)生建立博客，上傳他們的文章，讓他們從小學(xué)會(huì )寫(xiě)文章，表達自己，發(fā)表自己的見(jiàn)解，留下美好的回憶。帶頭帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習型人才。
遇到一個(gè)好教師是孩子一輩子的幸運，我常想我能給他們什么?已過(guò)不惑之年，又做了班主任，收獲的快樂(lè )多于付出，沒(méi)什么委屈，也并沒(méi)有累的不成樣子。我不贊賞苦干和蠻干，更不欣賞失去自我、只知低頭拉車(chē)不抬頭看路的人，生活有很多樂(lè )趣，教學(xué)有很多技巧。有人說(shuō)，因為成功我快樂(lè )，而我想說(shuō)，因為快樂(lè )我才能成功，成功不一定歷經(jīng)磨難和千辛萬(wàn)苦。一年來(lái)，在我和任課教師的調教下，學(xué)生慢慢的養成了良好的行為習慣和學(xué)習習慣。在做學(xué)生工作時(shí)，基于學(xué)生心理，換位思考，盡可能地動(dòng)之以情，曉之以理，并盡力打造幸福課堂，讓學(xué)生在有效的時(shí)間內學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握技能和方法，而不是用機械的摧殘學(xué)生身心方法去獲得所謂的成功和高分數，從而挫傷學(xué)生的學(xué)習興趣和對知識的渴望。我利用班會(huì )時(shí)間給學(xué)生講解一些成長(cháng)中可能遇到的問(wèn)題及解決措施，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法指導。和學(xué)生一起分享經(jīng)典故事，體會(huì )智慧人生。和學(xué)生一起演小品、一起大笑。讓名人名言、經(jīng)典哲理蕩滌學(xué)生的心靈。每天下午上課前的寫(xiě)字時(shí)間，我都工整把一些至理名言抄在黑板上讓學(xué)生臨摹，既練習了寫(xiě)字，又凈化了他們的性靈。
我不敢說(shuō)自己的班內成績(jì)多好，但是可以這兒么說(shuō)，同樣的成績(jì)，我班的學(xué)生用時(shí)最少，同樣的在校時(shí)間，我們的學(xué)生快樂(lè )指數最高。為了讓所有的學(xué)生參與到班級管理中來(lái)，我在班內實(shí)行小組合作管理，每個(gè)小組分別有人分管各科作業(yè)、學(xué)習、紀律、儀表、兩操、衛生等。每周一小結，每月一匯總，評出零扣分小組。針對學(xué)生自私現象，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人意識，每天悄悄為父母做一件事，改變自己，改變父母改變家庭氣氛。真正做到在家是好孩子，在校是好學(xué)生，在社會(huì )上是好公民。不但教會(huì )學(xué)生學(xué)習，而且教會(huì )他們做人。同時(shí)在班內制定四個(gè)高壓線(xiàn)，送給學(xué)生四個(gè)千萬(wàn)作為道德底線(xiàn)：千萬(wàn)不能頂撞父母，千萬(wàn)不能頂撞教師，千萬(wàn)不能進(jìn)網(wǎng)吧，千萬(wàn)不能參與打架斗毆。對于好學(xué)生，采取激勵競爭措施，促使他們你追我趕，有目標有追求。對于學(xué)困生，采取"每日做一件好事"法，通過(guò)做好事改變他人的看法。對于智殘生也故意安排她一點(diǎn)活干，讓每一個(gè)同學(xué)在班內都活得有尊嚴、有地位、有價(jià)值、有意義。關(guān)注班內的極度調皮學(xué)生、單親學(xué)生、和智殘學(xué)生。教會(huì )學(xué)生自己從小看重自己。學(xué)會(huì )感激學(xué)生。多陪陪學(xué)生，我很敬佩那些可以遙控指揮的班主任，自己不在，而班級秩序井然，目前我還打不到這個(gè)境界，所以我只好多陪陪自己的學(xué)生，讓他們在需要我的時(shí)候，隨時(shí)找到我。做教師很容易滿(mǎn)足，一點(diǎn)點(diǎn)回報就可以化解所有的委屈和辛苦。(出租車(chē)，早餐、一束鮮花、一句話(huà))。
總覺(jué)得自己的校內校外活動(dòng)多了些。xx年教師節我代表全市教師通過(guò)網(wǎng)通直播做事跡報告，曾經(jīng)到呂藝、純化送課。xx年5月被邀到特校做報告，并給在校的初三和初一學(xué)生的學(xué)生大會(huì )上做學(xué)法指導。三月份到濟南參加學(xué)習心理培訓，四月份到青島參加全國優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)，回來(lái)后在全縣初中英語(yǔ)教師會(huì )上作總結發(fā)言。xx年四月在全縣高校課堂現場(chǎng)會(huì )執教公開(kāi)課并和在場(chǎng)的老師一起交流經(jīng)驗。xx年5月底，參加中考命題。說(shuō)這些無(wú)意表明自己多么有本事，相反覺(jué)得對同事對學(xué)生自己是千古罪人，影響了同學(xué)們的上課時(shí)間。同事們本來(lái)很累，還要替我上課。在說(shuō)謝謝的時(shí)候，也表達我深深的歉意。遇到好的同事好的領(lǐng)導是我的幸運，每每遇到學(xué)習或外出任務(wù)學(xué)�？偸谴罅χС�。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國，沒(méi)有實(shí)驗中學(xué)，也就沒(méi)有我今天的發(fā)展。我很驕傲，我處在這樣優(yōu)秀的團體中，大度的領(lǐng)導總是能容忍我各種各樣的缺點(diǎn)。讓我感動(dòng)，沒(méi)有理由不好好工作，沒(méi)有理由抱怨什么!從昨天到今天聽(tīng)著(zhù)大家的述職報告，我學(xué)到很多，聽(tīng)到很多感人的故事，懂得很多的道理，也找到自己和大家的距離。但是還是有幾句知心話(huà)要和大家分享，不當之處，請多指正。
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己。各位可愛(ài)可敬的老師們，你們都是優(yōu)秀的，說(shuō)什么都無(wú)法表達我對你們的的敬佩。但我還是從中捕捉到一絲遺憾，大家活得很累。所以請注意關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)家人，學(xué)生固然重要，但自己更重要。我們的世界里，不只有學(xué)生，只有教學(xué)。愛(ài)別人(學(xué)生)的時(shí)候，請給自己留一份空間。既解放了自己，又釋放了他人(學(xué)生)。
學(xué)會(huì )為自己增值。不要靠苦力，苦干去贏(yíng)得學(xué)生。年輕時(shí)也許還能堅持，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)你會(huì )很吃力。所以要不斷學(xué)習，找到解決問(wèn)題的技巧和方法，千萬(wàn)不要苦了自己，害了學(xué)生。我們要讓自己無(wú)論在何時(shí)何地、無(wú)論遇到什么局勢，都是一支永不貶值的股票。
為自己留一些東西。很多老師之所以不為人所知，就是因為不會(huì )表達，所以請學(xué)著(zhù)寫(xiě)一些東西。才開(kāi)始也許很難，其實(shí)，它不需要很大的毅力更不需要多么好的文采，就寫(xiě)你做的，你想的。感動(dòng)別人先感動(dòng)自己。堅持下去，你就會(huì )發(fā)現自己在不知不覺(jué)中提升很多。祝愿大家留下一些精神財富。
反思自己，身上還存在很多問(wèn)題。經(jīng)常審視自己，質(zhì)疑自己，究竟名在哪里?每天都在叩問(wèn)自己的心靈?是否讓所有的學(xué)生都得到了發(fā)展?是否讓所有的孩子都享受到了教育的快樂(lè )?回答是否定的，目前來(lái)說(shuō)，我做不到。尤其是對學(xué)困生的轉化一直是我的弱項，我的困惑，我的痛苦。我們不應只為教出一些好學(xué)生而沾沾自喜，我們是否讓后進(jìn)生變成優(yōu)秀生的能力太小了，太小了，有時(shí)在某一個(gè)時(shí)期為零。如果在我任教期間，有哪位學(xué)生因為我的教育而發(fā)生質(zhì)的改變，因為遇到我而嘗到學(xué)習的樂(lè )趣，心靈沒(méi)有收到傷害，那真是我的造化。如果有一天，我真正做到這一點(diǎn)，那么名師這個(gè)稱(chēng)號我就可以坦蕩的接受。
取到真經(jīng)的路，求索的路很遙遠，很漫長(cháng)，但目標不變：讓學(xué)生享受幸福的教育，我們自己享受教育的幸福。如果你想走得快，那么你就一個(gè)人走;如果你想走得遠，那么就一起走。我想走得遠一些，所以讓我們一起走。走過(guò)迷茫、掙扎、痛苦、失敗，迎來(lái)幸福和快樂(lè )。
名師述職報告6
申請書(shū)
張義鎮學(xué)區教育管理服務(wù)站：
我叫李有俊，本科畢業(yè)，現為涼州區張義鎮中路九年級學(xué)校一級教師，扎根張義山區教育工作二十六年。多年來(lái)，我多次承擔學(xué)區、學(xué)校的示范課、公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，指導青年教師進(jìn)行教學(xué)研究。多年擔任初三數學(xué)教學(xué)，成績(jì)在考點(diǎn)名列前茅。輔導學(xué)生在全國數學(xué)競賽中獲獎。多次被學(xué)區、學(xué)校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、質(zhì)量標兵。先后被評為區級優(yōu)秀班主任、名師、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、十佳班主任。六篇論文在省級刊物上發(fā)表，一篇在市區級刊物上發(fā)表。
為全面貫徹涼州區教育局、張義鎮學(xué)區“教育名師培養工程的.實(shí)施方案，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高本人的業(yè)務(wù)文化素養、教育教學(xué)水平，使自己成為學(xué)科教學(xué)和學(xué)科研究方面的優(yōu)秀人才，更好的為自己所從事的教育事業(yè)做貢獻。我特向張義鎮學(xué)區教育管理服務(wù)站申請加入“教育名師”后備推薦人。
請學(xué)區學(xué)校審查批準。
申請人：張義鎮中路九年級學(xué)校教師 李有俊 20xx年3 月3日
名師述職報告7
一：開(kāi)展的活動(dòng)情況：
�。ㄒ唬┚W(wǎng)上“劉峰工作室”建設：
作為XX名師建設工程人選，“XX工作室”網(wǎng)上博客圍繞研究初中語(yǔ)文教學(xué)，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪(fǎng)問(wèn)量已達XXXXXX之多，苦心經(jīng)營(yíng)，力爭不負“優(yōu)秀XX市名師工作室”稱(chēng)號。
�。ǘ┲Ы趟徒�
20xx年，先后數次赴XX中、XX中、XX鎮、XX等中學(xué)參加我市名師辦組織的名師下鄉支教送教活動(dòng)。
�。ㄈ┝x務(wù)輔導
在20xx年暑假期間，積極響應我市教體局在初中學(xué)段開(kāi)展“走進(jìn)鄉鎮”義務(wù)輔導活動(dòng)，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參與我市的名師下鄉義務(wù)輔導活動(dòng)，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽(yáng)光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。
�。ㄋ模┒c(diǎn)支教
本學(xué)期，根據XX市教育局《關(guān)于開(kāi)展名師工作室定點(diǎn)支教活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，多次赴定點(diǎn)學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動(dòng)。本學(xué)期的支教活動(dòng)主題為“同課異構，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)品級”。采取的形式主要有兩種；一是由“劉峰工作室”成員和定點(diǎn)支教學(xué)校語(yǔ)文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進(jìn)行點(diǎn)評和重構；二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫(xiě)作教學(xué)執教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織，認真實(shí)施，使定點(diǎn)支教活動(dòng)不走形式，取得實(shí)效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。
二：取得的主要成績(jì)
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作方面
作為一名骨干教師，我已經(jīng)連續十二年擔任初三語(yǔ)文畢業(yè)班的教學(xué)工作。今年又在教育教學(xué)方面成績(jì)斐然，所執教的15班、16班的語(yǔ)文成績(jì)在20xx年XX市中考中成績(jì)優(yōu)異，再一次為我市高中學(xué)段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生竭盡全力，20xx年教學(xué)量化成績(jì)再一次在我校名列前茅，本人也再一次榮獲校優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱(chēng)號�，F擔任九年級三班的語(yǔ)文教師及九年級語(yǔ)文課外輔導教師，愛(ài)崗盡職、殫精竭慮。在本學(xué)期學(xué)校組織的數項測試中，所教學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)已由剛接手時(shí)的落后情況躍居為級部中上游水平。注重對特長(cháng)生的培養，20xx年12月，在精心修改的基礎上，組織本班七名同學(xué)學(xué)生參與了中國語(yǔ)文教育教學(xué)研究會(huì )組織的 “新人杯”第十五屆全國中小學(xué)校園文學(xué)大賽。
�。ǘ┙萄信嘤柗矫�
本年度參與了多項教學(xué)培訓或實(shí)踐活動(dòng)。20xx年3月作為XX市骨干教師赴濰坊參與了課堂教學(xué)創(chuàng )新力大賽；20xx年10月與我校備課組老師赴XX故里采集校本研修材料；20xx年10月赴廈門(mén)參與XX市名師辦組織的“全國中小學(xué)名師工作室論壇”； 20xx年12月參與濟南市教育局組織的 “名優(yōu)工程”培訓活動(dòng) ；參加了20xx年教育部、財政部聯(lián)合組織的中小學(xué)教師國家培訓活動(dòng)，悉收獲頗豐，并主動(dòng)在初中語(yǔ)文教育教學(xué)領(lǐng)域積極進(jìn)行示范和推廣。還組織和參加了數項語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。20xx年暑假期間，圓滿(mǎn)完成了XX省遠程研修初中語(yǔ)文指導教師的培訓任務(wù)；本學(xué)年又先后兩次參與了章丘市教研室初中語(yǔ)文導學(xué)案八上、八下的編寫(xiě)。
�。ㄈ┱撐呐c報道
20xx年9月所撰寫(xiě)的“欣賞自我、育地徜徉—品XX教育、筑青春夢(mèng)想”感悟篇刊登于XX市委主辦的《學(xué)習與研究》。20xx年11月，《今日XX》以“桃李不言，下自成蹊”為題，對我的教育教學(xué)工作進(jìn)行了報道，給了我極大的鼓勵。
三：存在的'不足和今后改進(jìn)的措施
“XX工作室“，這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)廣闊的平臺，可以讓我們交流、共享、共贏(yíng)。在看到取得的成績(jì)的同時(shí)，我們還清醒的意識到，在工作室建設方面，還存在諸多不足。最典型的是長(cháng)期存在、難以克服的的“重實(shí)踐、輕理論”的傾向，主要表現為對所做過(guò)的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學(xué)理論指導和支撐，工作距離原點(diǎn)雖也漸行漸遠，但距離應達到的目標還相去甚遠，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用，所以“受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷領(lǐng)導之命”。
在今后的教育教學(xué)工作中，我定會(huì )更加嚴格要求自己，熱愛(ài)教壇，辛勤耕耘，做到既學(xué)而不厭，又誨人不倦，時(shí)時(shí)磨礪自己，不斷提升內涵，為我校、我市的語(yǔ)文教學(xué)做出更大的貢獻。
述職完畢，敬請批評指正。
名師述職報告8
一：開(kāi)展的活動(dòng)情況：
�。ㄒ唬┚W(wǎng)上“劉峰工作室”建設：
作為xx名師建設工程人選，“xx工作室”網(wǎng)上博客圍繞研究初中語(yǔ)文教學(xué)，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪(fǎng)問(wèn)量已達xxxxxx之多，苦心經(jīng)營(yíng)，力爭不負“優(yōu)秀xx市名師工作室”稱(chēng)號。
�。ǘ┲Ы趟徒�
xx年，先后數次赴xx中、xx中、xx鎮、xx等中學(xué)參加我市名師辦組織的名師下鄉支教送教活動(dòng)。
�。ㄈ┝x務(wù)輔導
在xx年暑假期間，積極響應我市教體局在初中學(xué)段開(kāi)展“走進(jìn)鄉鎮”義務(wù)輔導活動(dòng)，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參與我市的名師下鄉義務(wù)輔導活動(dòng)，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽(yáng)光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。
�。ㄋ模┒c(diǎn)支教
本學(xué)期，根據xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展名師工作室定點(diǎn)支教活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，多次赴定點(diǎn)學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動(dòng)。本學(xué)期的支教活動(dòng)主題為“同課異構，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)品級”。采取的形式主要有兩種；一是由“劉峰工作室”成員和定點(diǎn)支教學(xué)校語(yǔ)文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進(jìn)行點(diǎn)評和重構；二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫(xiě)作教學(xué)執教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織，認真實(shí)施，使定點(diǎn)支教活動(dòng)不走形式，取得實(shí)效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。
二：取得的主要成績(jì)
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作方面
作為一名骨干教師，我已經(jīng)連續十二年擔任初三語(yǔ)文畢業(yè)班的教學(xué)工作。今年又在教育教學(xué)方面成績(jì)斐然，所執教的15班、16班的語(yǔ)文成績(jì)在xx年xx市中考中成績(jì)優(yōu)異，再一次為我市高中學(xué)段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生竭盡全力，xx年教學(xué)量化成績(jì)再一次在我校名列前茅，本人也再一次榮獲校優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱(chēng)號�，F擔任九年級三班的.語(yǔ)文教師及九年級語(yǔ)文課外輔導教師，愛(ài)崗盡職、殫精竭慮。在本學(xué)期學(xué)校組織的數項測試中，所教學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)已由剛接手時(shí)的落后情況躍居為級部中上游水平。注重對特長(cháng)生的培養，xx年12月，在精心修改的基礎上，組織本班七名同學(xué)學(xué)生參與了中國語(yǔ)文教育教學(xué)研究會(huì )組織的 “新人杯”第xx屆全國中小學(xué)校園文學(xué)大賽。
�。ǘ┙萄信嘤柗矫�
本年度參與了多項教學(xué)培訓或實(shí)踐活動(dòng)。xx年3月作為xx市骨干教師赴濰坊參與了課堂教學(xué)創(chuàng )新力大賽；xx年10月與我校備課組老師赴xx故里采集校本研修材料；xx年10月赴廈門(mén)參與xx市名師辦組織的“全國中小學(xué)名師工作室論壇”； xx年12月參與XX市教育局組織的 “名優(yōu)工程”培訓活動(dòng) ；參加了xx年教育部、財政部聯(lián)合組織的中小學(xué)教師國家培訓活動(dòng)，悉收獲頗豐，并主動(dòng)在初中語(yǔ)文教育教學(xué)領(lǐng)域積極進(jìn)行示范和推廣。還組織和參加了數項語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。xx年暑假期間，圓滿(mǎn)完成了xx省遠程研修初中語(yǔ)文指導教師的培訓任務(wù)；本學(xué)年又先后兩次參與了XX市教研室初中語(yǔ)文導學(xué)案八上、八下的編寫(xiě)。
�。ㄈ┱撐呐c報道
xx年9月所撰寫(xiě)的“欣賞自我、育地徜徉—品xx教育、筑青春夢(mèng)想”感悟篇刊登于xx市委主辦的《學(xué)習與研究》。xx年11月，《今日xx》以“桃李不言，下自成蹊”為題，對我的教育教學(xué)工作進(jìn)行了報道，給了我極大的鼓勵。
三：存在的不足和今后改進(jìn)的措施
“xx工作室“，這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)廣闊的平臺，可以讓我們交流、共享、共贏(yíng)。在看到取得的成績(jì)的同時(shí)，我們還清醒的意識到，在工作室建設方面，還存在諸多不足。最典型的是長(cháng)期存在、難以克服的的“重實(shí)踐、輕理論”的傾向，主要表現為對所做過(guò)的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學(xué)理論指導和支撐，工作距離原點(diǎn)雖也漸行漸遠，但距離應達到的目標還相去甚遠，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用，所以“受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷領(lǐng)導之命”。
在今后的教育教學(xué)工作中，我定會(huì )更加嚴格要求自己，熱愛(ài)教壇，辛勤耕耘，做到既學(xué)而不厭，又誨人不倦，時(shí)時(shí)磨礪自己，不斷提升內涵，為我校、我市的語(yǔ)文教學(xué)做出更大的貢獻。
述職完畢，敬請批評指正。
名師述職報告9
申請書(shū)
我叫xxx，今年37歲。自從成為一名光榮的人民教師以來(lái)，本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，貫徹執行黨的教育方針,擁護黨的各項方針政策，在領(lǐng)導和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的`進(jìn)步。多年的教學(xué)工作和教學(xué)經(jīng)驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學(xué)校工作一直主動(dòng)，具有創(chuàng )新和靈感，易于接受新事物。經(jīng)過(guò)多項工作的實(shí)踐鍛煉，培養了自己多方面的能力。班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。在教學(xué)工作中成績(jì)優(yōu)秀。從20xx年開(kāi)始，我擔任了學(xué)校語(yǔ)文教研組長(cháng)和級部組長(cháng)的職務(wù)，20xx年秋開(kāi)始，我擔任了學(xué)校大隊輔導員的職務(wù)。在語(yǔ)文教研組長(cháng)的工作上，我認真細致，按要求組織教研活動(dòng)和理論學(xué)習，有力地促進(jìn)了教師的教學(xué)水平，起到了教研組應有的作用。在大隊輔導員的工作上，我虛心向老教師和書(shū)本學(xué)習，工作已取得明顯的效果，獲得了領(lǐng)導和老師的好評和肯定。今年8月份，我開(kāi)始擔任七里學(xué)校教導主任職務(wù)，這對我來(lái)說(shuō)是一次新的挑戰，在新的工作崗位，我一如既往地發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新、求是務(wù)實(shí)、團結協(xié)作的精神。不斷認真學(xué)習，努力拼搏，默默無(wú)聞、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給我的各項任務(wù)。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅韌不拔的性格；同時(shí)富有人情味，頗具同情心，樂(lè )于助人，這些正是團結同志，做好工作的基礎。為了今后自己各方面能有更大的提高，特申請加入區名師，期盼領(lǐng)導批準！
申請人：史翠環(huán)
20xx年10月28日
名師述職報告10
領(lǐng)導和同事們好：
接下來(lái)從個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展、團結協(xié)作、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導兩個(gè)方面匯報一年來(lái)的工作學(xué)習情況。
一、個(gè)人發(fā)展。專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面，我一般是在職碩士教育和工作學(xué)習相結合。
善用《中國教育報》、《人民教育》以及教育局訂購的教學(xué)與管理、教師博覽會(huì )、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報刊雜志。假期里，我坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)教授和大師的教誨，認真完成作業(yè)，戒掉學(xué)生時(shí)代的癮。享受讀書(shū)學(xué)習，開(kāi)闊視野，提高認識，增強想法，形成自己的教育教學(xué)特色（推薦教師博覽雜志）。工作方面，首先我堅持把事情做透，做事認真，追求更好的原則，享受工作創(chuàng )新帶來(lái)的樂(lè )趣。學(xué)生田成龍的成績(jì)在班上是遠遠落后的。分析問(wèn)題反復說(shuō)話(huà)是一種套路方法，效果不大。幾次考試后，學(xué)生失去信心，表現出自暴自棄。我鼓勵他從做人做事的角度走出困境。他身邊的同學(xué)，比如他在我一起吃飯的一個(gè)宿舍的同桌，一起制定一個(gè)幫扶計劃。他們有的負責幫他養成良好的學(xué)習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時(shí)休息。我和他的父母一起制定了一個(gè)增強信心的計劃。每次家長(cháng)來(lái)看望孩子，我都會(huì )提前和他們備課，根據他一段時(shí)間的表現分析如何鼓勵和引導他。我聯(lián)系了他的初中老師，協(xié)商初中老師會(huì )定期給這個(gè)學(xué)生寫(xiě)信。我和同學(xué)分析了如何提高他上課的效率。我把這些做法叫做全方位包裝，堅持了一個(gè)多學(xué)期。我的堅持感動(dòng)了這個(gè)學(xué)生。他說(shuō)：只是為了我的精神。長(cháng)期努力有了回報，學(xué)生終于順利過(guò)線(xiàn)。高考結束后，我告訴學(xué)生們，我只是想教你們學(xué)會(huì )在困難的情況下堅持下去。
其次，我堅持長(cháng)期立場(chǎng)，不求急功近利，享受教育的樂(lè )趣。記得有個(gè)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，不求急功近利不是為了避免功利主義，而是要把功利主義設定在十幾二十年甚至更長(cháng)的時(shí)期。我一直在思考一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生們可能會(huì )忘記我在十年或未來(lái)二十年里教的英語(yǔ)單詞和數學(xué)公式。什么能影響學(xué)生的生活？我覺(jué)得是文化，一個(gè)中學(xué)深厚的文化，學(xué)生在學(xué)校養成的終身的好習慣。所以班級建設的最高境界就是構建班級文化，讓學(xué)生在文化的影響下自然成為班級的一部分，實(shí)現師生的`團結。以下是班級文化建設的一部分：班級目標。階級宣言。班級誓言，最難忘的事（秀）。
高考完了，總有些擔心自己是不是準備好了。班上有一件事打消了我的擔心�？纪暝�，班費100多元。我讓學(xué)生們思考如何處理這筆錢(qián)。學(xué)生們的提議讓我非常感動(dòng)。他們不打算分錢(qián)賣(mài)東西吃。他們提出用這筆錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西，感謝保衛處工作人員和宿舍管理人員這三年來(lái)的努力，寫(xiě)了一段真摯的感情。學(xué)生的感恩得到了培養，他們會(huì )是好人。我放心了。
第二，我覺(jué)得專(zhuān)業(yè)指導其實(shí)是一個(gè)團結合作，共同提高的過(guò)程。光是一朵花，并不是春天，而是百花齊放的春天。
大家都是分很多組的。一個(gè)老師住一個(gè)學(xué)生組，一個(gè)班主任組，一個(gè)備課組，一個(gè)班主任組，一個(gè)學(xué)生家長(cháng)組等。，只有尊重別人才會(huì )贏(yíng)得別人的尊重，只有真心付出才會(huì )收獲，幫助別人才會(huì )提升自己。這些看似對立的短語(yǔ)卻很有意義。我一直記得實(shí)驗中學(xué)有個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)，如果我是個(gè)孩子。如果我是我的孩子，以這句話(huà)為座右銘來(lái)反思我的工作，同樣，如果我是同一個(gè)班的老師，如果我是一個(gè)剛參加工作的老師，如果我是高一的學(xué)生，如果我只是一個(gè)班主任，如果我是備課組長(cháng)，甚至是校長(cháng)，這些共情讓我有一個(gè)非常好的態(tài)度，理解同事，盡我所能幫助別人，尤其是年輕的老師。
我堅持一周上兩節以上課，給學(xué)校安排的名師講課，做典型演講，熱心幫助青年教師，帶動(dòng)他們學(xué)習深造，樹(shù)立自己的教學(xué)理念，形成自己的教學(xué)特色等。在教學(xué)中，提出自己的想法并不總是得到同事的認可，所以我會(huì )先試后引。比如高三英語(yǔ)上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別重。在繼續上新課或鞏固新課的基礎上存在嚴重分歧。我提出的先夯實(shí)基礎，從文字開(kāi)始的建議，并沒(méi)有得到大家的認可。我采用了小組對比實(shí)驗的方法，通過(guò)一段時(shí)間的對比，用實(shí)際的結果說(shuō)服了同事。作為高三部門(mén)的副主任，帶動(dòng)全班老師是我的重要任務(wù)之一。我和所有的班主任一起面對過(guò)困難，和學(xué)生一起經(jīng)歷過(guò)高考的考驗。當學(xué)生努力在學(xué)習上看不到希望時(shí)，我們喊出學(xué)生和我一致的口號。只要學(xué)生在學(xué)校，我們堅持每天早上6： 20前到教室，晚上10： 00后和住戶(hù)一起離開(kāi)教室。有一次晚飯后，幼兒園的孩子對我說(shuō)：“爸爸，明天見(jiàn)�！彼恢币詾槲彝砩喜换丶宜X(jué)。因為晚上回到家，孩子已經(jīng)睡著(zhù)了，早上，他還沒(méi)醒，我又走了。我覺(jué)得專(zhuān)業(yè)指導首先是行動(dòng)指導，專(zhuān)業(yè)指導其實(shí)就是團結合作，共同提高，利人利己，提高自己的雙贏(yíng)。
我很自豪地說(shuō)，20xx年對我們來(lái)說(shuō)又是一個(gè)豐收年，我們的高考取得了輝煌的成績(jì)，我們的高考率也取得了歷史性的突破。我負責的班里有五十一名同學(xué)通過(guò)了軍事檢查線(xiàn)，達到了全部過(guò)線(xiàn)的目的。學(xué)生漢娜的父母發(fā)現孩子高考成績(jì)越界后，立即給我打電話(huà)，一次又一次地表示感謝。我告訴他，離開(kāi)幼兒園、小學(xué)、初中的老師的辛勤勞動(dòng)，不會(huì )讓孩子有今天的輝煌。他們?yōu)楹⒆哟蛳铝肆己玫幕A，應該感謝他們造就了他們。在過(guò)去的一年里，在領(lǐng)導和同事的幫助下，我在班級管理和英語(yǔ)教學(xué)方面都有了更深的體會(huì )、理解和提高。感謝教育局和學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習平臺，感謝大家的幫助！
名師述職報告11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，25年過(guò)去，彈指一揮間！靜心思考，我走過(guò)迷茫、經(jīng)歷掙扎、笑對失敗，迎來(lái)快樂(lè )。
首先是感謝。今天能作為名師站在這里發(fā)言，我的心中除了激動(dòng)、高興，更多的是感謝。感謝領(lǐng)導的關(guān)懷，感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的各位老師，感謝學(xué)生和家長(cháng)的信任，更感謝逸夫一小這個(gè)團結和諧的大家庭和教育局的領(lǐng)導，是你們的信任和鼓勵，讓我淡泊教育功利，堅持教育真諦，潛心研究教學(xué)，收獲幸�？鞓�(lè )。
我永遠都不會(huì )忘記，1999年第一次去阜陽(yáng)參賽，傅校長(cháng)把這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了我，謝之鵬、邱瑩等老師幫我備課，魏朝東老師去阜陽(yáng)幫我抽簽，徐冬梅、郭振老師在我為難得哭泣時(shí)給我安慰。曾經(jīng)幫助我的兄弟姐妹，你們的恩情我雖然沒(méi)有掛在嘴邊，但我會(huì )銘記心間！
再說(shuō)說(shuō)收獲：
1、不斷學(xué)習提升自己
一小，一直是界首人民心中向往的小學(xué)。從86年進(jìn)入一小，我就知道要想在這個(gè)人才濟濟的學(xué)校站住腳，必須不斷學(xué)習！這么多年來(lái)我不顧工作的勞累，不顧家務(wù)的繁忙，孜孜不倦地學(xué)習各種教育教學(xué)書(shū)籍，掌握先進(jìn)的教學(xué)理論。并刻苦自學(xué)，于XX年12月拿到了安徽師范大學(xué)的“漢語(yǔ)言文學(xué)教育”專(zhuān)業(yè)的本科文憑。信息時(shí)代的到來(lái)，我不甘落后，又努力學(xué)習計算機知識，并參加計算機國考，拿到了5門(mén)合格證書(shū)。我深知擁有扎實(shí)的功底和語(yǔ)文素養，才能讓自己在三尺講臺上揮灑自如。我是一個(gè)平凡的人，但我有一顆不甘平庸的心！
2.不斷創(chuàng )新提高效率
一位名人說(shuō)過(guò)：“學(xué)習和獨創(chuàng )使科學(xué)之樹(shù)常青！”不懈的學(xué)習使我營(yíng)養豐富，不斷的創(chuàng )新又讓學(xué)生快樂(lè )無(wú)窮。
平時(shí)，我認真學(xué)習優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，并不斷鉆研，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我充滿(mǎn)激情，以生為本，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動(dòng)活潑地發(fā)展，真正做到了在無(wú)涯的學(xué)海中快樂(lè )作舟！我用自己的智慧在努力完成語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)：讓學(xué)生從小就熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言。我曾兩次在界首市和阜陽(yáng)市的優(yōu)質(zhì)課評比中都獲得了一等獎。
3、科學(xué)管理促進(jìn)發(fā)展
在多年的班主任工作中，我不斷摸索，總結出《分層量化管理，構建和諧班級》的方法。這種管理，可以讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路，讓鮮花和小草都能享受老師愛(ài)的陽(yáng)光。在公平、公正的環(huán)境里，每一個(gè)學(xué)生都能親身體會(huì )到“一分耕耘，一分收獲”的道理。在和諧的氛圍中，學(xué)生的學(xué)習積極性更高，凝集力更強！我所任教的班級曾兩次被界首市團市委授予“界首市優(yōu)秀少先中隊”稱(chēng)號。我本人也被評為“阜陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”。
我教過(guò)很多朋友、老師的孩子，請原諒我沒(méi)有給過(guò)他們特殊的優(yōu)待，因為我想讓孩子明白，在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )里，要想得到，必須自己付出！曾經(jīng)我給一個(gè)老師的孩子說(shuō)：“你沒(méi)評上三好學(xué)生，我給你寫(xiě)張獎狀吧？”他嚴肅地說(shuō)：“我下學(xué)期努力，爭取評上！沒(méi)評上要獎狀，那才丟人呢！”孩子懂得了耕耘才能收獲的道理，是我的用心所在。謝謝你們能理解我。
4、及時(shí)總結不斷探索
我一方面搞好自己的教育教學(xué)工作，一方面進(jìn)行教學(xué)研究，參加學(xué)校的國家級和省級科研課題研究，經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。所寫(xiě)的論文多次在國家級和省級刊物上發(fā)表，多次在國家級、省級、阜陽(yáng)市論文評比中獲獎。還與專(zhuān)家一起編寫(xiě)了十幾本作文等教學(xué)用書(shū)。
由于我各方面表現都不錯，被界首市教師培訓中心聘請為“第三輪中小學(xué)教師繼續教育”的.輔導老師。
5、和青年教師共成長(cháng)
我很快樂(lè )，因為無(wú)論在一小，還是支教在四小，很多的年輕教師都把我當姐姐，無(wú)論是上公開(kāi)課，還是家長(cháng)會(huì )發(fā)言，總喜歡和我說(shuō)說(shuō)，我也盡自己最大的努力幫助他們�？吹剿麄儾粩噙M(jìn)步，在各級比賽中獲獎，我心里比吃了蜜還甜！
“一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園�！痹肝覀儗W(xué)校年輕教師都趕快成長(cháng)起來(lái)。
6、榮譽(yù)像鞭催奮進(jìn)
我獲得過(guò)不少榮譽(yù)——“界首市優(yōu)秀輔導員” ，“阜陽(yáng)市優(yōu)秀班主任” ，“阜陽(yáng)市學(xué)科帶頭人”，“界首市優(yōu)秀教師”，“界首市師德先進(jìn)個(gè)人”，“界首市首屆學(xué)科帶頭人”，“界首市第四屆教壇新星”，“界首市三八紅旗手”。
XX年9月，界首市教育電視臺為我拍了一個(gè)專(zhuān)輯，在“每周一星”欄目中播出。
XX年4月，《界首時(shí)報》為我做了一個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)，報道了我在四小的工作情況。我為界首的均衡教育發(fā)展只做了一點(diǎn)微不足道的事情，就得到了這樣的榮譽(yù)，我真的很感謝各級領(lǐng)導對我的關(guān)懷和照顧！
這些榮譽(yù)像無(wú)形的鞭子在催促著(zhù)我更加努力地去學(xué)習，去工作。
25年來(lái)，作為一名語(yǔ)文教師，對學(xué)生啟之唯恐不新，教之唯恐不精；作為一名班主任，對學(xué)生愛(ài)之唯恐不深，護之唯恐有疏……
一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累的碩果。我將繼續“以智慧教書(shū)，用愛(ài)心育人”！讓學(xué)生享受幸福的教育，讓自己享受教育的幸福！
述職人：xxx
名師述職報告12
各位領(lǐng)導，同事大家好：
下面我從個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和團結合作、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報一年來(lái)的工作學(xué)習情況，名師骨干教師述職報告。
一.個(gè)人發(fā)展，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習結合起來(lái)，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽(tīng)教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過(guò)一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習的快樂(lè )，開(kāi)闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色(向大家推薦教師博覽雜志)。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng )新都帶來(lái)的樂(lè )趣。學(xué)生田成龍成績(jì)在班級遠遠落后，分析問(wèn)題反復談話(huà)是常規辦法，見(jiàn)效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現自暴自棄的行為表現，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養成好的學(xué)習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時(shí)休息，我和他的家長(cháng)制定提振信心計劃，每次家長(cháng)來(lái)看望孩子，我都和家長(cháng)提前備課，針對一段時(shí)間的表現，分析怎樣鼓勵引導他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫(xiě)信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱(chēng)為全方位包裝，堅持了一個(gè)多學(xué)期，我的堅持打動(dòng)了這名學(xué)生，他說(shuō)：就為我這種精神，他會(huì )盡最大努力，累死也愿意家長(cháng)說(shuō)：不管孩子能不能考上，都會(huì )一輩子感激。長(cháng)期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過(guò)線(xiàn)。高考過(guò)后，我告訴學(xué)生，我只想教會(huì )你在困境中要學(xué)會(huì )堅持不放棄。
其次，我堅持立足長(cháng)遠不急功近利享受教育的樂(lè )趣，我記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(cháng)的周期上，我一直在反思一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會(huì )忘記了我教的英語(yǔ)單詞，忘記了數學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么?我認為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養成的終生有益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事(展示)。
高考完結束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢(qián)怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng)，他們沒(méi)有提議把錢(qián)分了，沒(méi)有提議賣(mài)點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛科人員，宿舍管理人員三年來(lái)對他們的'付出，并寫(xiě)了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng)，他們已不是臨離校把書(shū)撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養成，走向社會(huì )，他們會(huì )是好人，我放心了。
二.我認為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團結協(xié)作共同提高的過(guò)程，一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。每個(gè)人都處于很多群體之中。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學(xué)生家長(cháng)群體中等等，尊重別人才會(huì )換來(lái)別人的尊重，真心付出才會(huì )有收獲、幫助別人才會(huì )提高自己，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著(zhù)實(shí)驗中學(xué)有一個(gè)標牌上面寫(xiě)著(zhù)，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話(huà)作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高
三，假如我是剛開(kāi)始干班主任，假如我是備課組長(cháng)，甚至假如我是校長(cháng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長(cháng)的一種。我堅持每周聽(tīng)課兩節以上，上好學(xué)校安排的名師公開(kāi)課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動(dòng)青年教師學(xué)習進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續上新課還是鞏固基礎上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認同，我采取分組對比實(shí)驗的辦法，通過(guò)一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果說(shuō)服同事，作為高三級部副主任，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學(xué)生學(xué)習上吃力看不到希望的時(shí)候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。只要學(xué)生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室。 一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說(shuō)爸爸，明天見(jiàn) 他一直認為我晚上上班不回家睡覺(jué)。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著(zhù)，早晨不等他醒，我又走了。我認為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團結協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏(yíng)。
非常自豪的說(shuō)09年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績(jì) 我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過(guò)軍檢線(xiàn)，實(shí)現了全部過(guò)線(xiàn)的目標，學(xué)生韓娜的家長(cháng)查到孩子高考分數過(guò)線(xiàn)后，立即打電話(huà)告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開(kāi)幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出，孩子不會(huì )有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A，更應該感謝的使他們。一年來(lái)在領(lǐng)導和同事們的幫助下，無(wú)論是班級管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習工作平臺，感謝大家的幫助!
名師述職報告13
尊敬的各位領(lǐng)導老師，大家好！
"年年歲歲花相似，歲歲年年人不同",當我再一次翻閱孩子們每天記錄的班級日記時(shí)，才猛然發(fā)現，一起走過(guò)的一年又悄然而過(guò)。靜心思考，得失盡在其中。我今天的述職報告分為四部分：感謝，收獲，遺憾，展望。
首先是感謝。人們常說(shuō)，人生有三大幸運，"上學(xué)時(shí)遇到一位好老師，工作時(shí)遇到一位好師傅，生活中遇到一位好伴侶",感謝生活，我很幸運，因為，我全都遇到了。所以，今天，當我站在講臺上述職時(shí)，我不再嘲笑明星們作秀般的感謝，曾經(jīng)那么俗氣的語(yǔ)言，今天，我卻真的很感動(dòng)。真的，今天我能做為骨干教師站在臺上發(fā)言，我心中居然有那么多人要感謝。感謝家人的理解，導師的幫助，學(xué)生和家長(cháng)的信任，更感謝實(shí)驗中學(xué)這個(gè)團結和諧的大家庭和教育局的領(lǐng)導，是你們的信任和鼓勵，讓我淡泊教育功利，堅持教育真諦，潛心研究教學(xué)，幸�？鞓�(lè )收獲。
從六個(gè)方面談自己的收獲：
1 、責任。做了十年的班主任，我每天都把它當我的事業(yè)，用心經(jīng)營(yíng)。去年暑假，一份在大家眼中覺(jué)得比教育更實(shí)惠、更輕松的工作擺在了我的眼前，我動(dòng)搖了，因為我真得太累了，父母病重，孩子保姆幫我帶了三年，幼兒園這的三年，我每天早上七點(diǎn)二十準時(shí)帶他坐在教室里，等我學(xué)生的到來(lái)，每天都有批不完的周記、讀書(shū)筆記、聽(tīng)寫(xiě)，還要幾乎每周都有外省市的參觀(guān)人員要聽(tīng)課，我真的很疲憊了，可是，我最信任的領(lǐng)導和同事卻說(shuō)，你會(huì )是個(gè)很優(yōu)秀的教師。就在那一瞬間，我感到了自己的自私，他們的話(huà)讓我無(wú)地自容，讓我想起了自己十年前的誓言，我手中還有別人塞給我的幾十個(gè)孩子的名字，因為，他們想選擇我做他們的班主任！還有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生發(fā)給我的短信：（課件）曾幾何時(shí)，還做著(zhù)扮老師的游戲，劃過(guò)紙面的剎那，可當那天媽媽問(wèn)我喜歡什么樣的老師時(shí)，我說(shuō)，像王老師一樣時(shí)，恍惚的淚水中才發(fā)現初中的一切都結束了，但您對我的影響卻永遠都不會(huì )結束，我的老師，您一定要快樂(lè )呀！我感覺(jué)到了我身上沉甸甸的責任，不是多么偉大，而是一種發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。我開(kāi)始了我的又一輪班主任生活。俗話(huà)說(shuō)身教勝于言教，這句話(huà)在班主任身上體現得尤為突出。為了讓我班的孩子們真正成為有責任心、講誠信、會(huì )感恩的孩子，我時(shí)時(shí)刻刻在孩子們面前約束自己的行為：不抱怨、不指責；困難面前我先承擔責任，當著(zhù)全體孩子的面作自我批評這是我經(jīng)常做的事情；把學(xué)校里的每一件事都當作自家的大事… …我知道，孩子們因為崇拜自己的老師，他們會(huì )不自覺(jué)的模仿，因此，我時(shí)時(shí)刻刻注意用自己的言行和人格影響我的孩子們。當六張獎狀貼在班級文化墻上時(shí)，我才發(fā)現，我的孩子們突然間都像大人了，這一年八個(gè)月的學(xué)校生活，我們班有七個(gè)月度考核一等獎。我也被評為優(yōu)秀班主任。孩子們的生活學(xué)習習慣越來(lái)越好了，越來(lái)越懂事了，（課件）這是擷取了生活中孩子們的一些畫(huà)面，注視著(zhù)孩子們面對成功的笑臉，我明白了，用心去做事，腳踏實(shí)地，就一定會(huì )有收獲。
2 、激情。無(wú)論什么年紀，只要你充滿(mǎn)激情，就會(huì )永遠年輕。所謂"親其師，信其道",我特別重視激發(fā)學(xué)生對教師的"親近"之情。一個(gè)陽(yáng)光般的笑臉，一聲春風(fēng)般和煦的問(wèn)候，一則動(dòng)人心弦的評語(yǔ)，時(shí)時(shí)處處，都盡力讓學(xué)生有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，于是孩子們開(kāi)始走近我，信賴(lài)我，把我當成了他們的知心朋友，學(xué)生李震在給我信中寫(xiě)到：（課件）我很喜歡上語(yǔ)文課，因為每次都在歡樂(lè )和喜悅中度過(guò)，您上課…
課堂的激情離不開(kāi)課下的平和。（課件）不斷的創(chuàng )新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，認真研讀教材和課標，用一顆平和的心去面對自己的工作，遠離浮躁，靜下心來(lái)，認真研究每一個(gè)細節。我想這是每一個(gè)熱愛(ài)教師事業(yè)的人的渴望。我也一樣，希望自己每天的課備得連細枝末節都不能放過(guò)，問(wèn)題用那種方法將讓學(xué)生更容易明白？怎樣指導才能讓他們更有效的學(xué)會(huì )？這個(gè)問(wèn)題的答案會(huì )有幾種？每一種將會(huì )出現怎樣的爭議？上學(xué)期我執教了公開(kāi)課《散步》，面對這片大家都講濫了的文章，怎么辦？為能查到一點(diǎn)可以參考的資料，我幾乎跑遍了全縣所有的書(shū)店，可是，仍然一無(wú)所獲，所以，只能閉門(mén)造車(chē)，于是，我趴在自家的地板上開(kāi)始一遍又一遍的研讀文章，每一次的閱讀都有新的收獲，每一處的勾畫(huà)都記錄著(zhù)我閱讀時(shí)產(chǎn)生的思想的火花，我把文章讀了二十多遍后，我甚至可以在標點(diǎn)中咀嚼出作者的濃濃孝心，當我自己在課堂中感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面時(shí)，我的`學(xué)生早已泣不成聲…世上無(wú)難事，只要肯攀登。就這樣，一年下來(lái)，我上了四節公開(kāi)課，送課下鄉三次，推到省里一節電教優(yōu)質(zhì)課，受山東省教研室張偉忠老師的邀請，設計的《斑羚飛渡》一課，被編入《名師課堂》，和學(xué)生一起繪制手抄報600 多張，獲獎作文三十多篇，也算是年輕的老教師了，一年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)一節沒(méi)有準備好的課，學(xué)生的每一篇周記都留下我對他們的鼓勵。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我更深知擁有扎實(shí)的功底和語(yǔ)文素養，才能讓自己在三尺講臺上揮灑自如。
一年中，我努力讓我的課堂上，學(xué)生能在輕松快樂(lè )中高效的收獲。學(xué)生都激情飛揚了，老師還能死氣沉沉嗎？ 學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣濃厚了，成績(jì)越來(lái)越好了。
不快樂(lè )也是一天，快樂(lè )也是一天，為什么不充滿(mǎn)激情的快樂(lè )生活呢？腳踏實(shí)地的的工作，開(kāi)心快樂(lè )的生活，是我今年最大的收獲！
3 、團結。我很慶幸我生活在實(shí)驗中學(xué)這樣一個(gè)團結和諧的家庭中，成功時(shí)，總能得到大家真誠的祝福，失敗時(shí)，身后總有大家鼓勵的話(huà)語(yǔ)，遇到困難時(shí)，領(lǐng)導總是最先站出來(lái)為我們擔當。辦公室里，我每天飽嘗著(zhù)老師們合作的成果，集體備課時(shí)，我們都很真誠的分享自己的收獲，從沒(méi)有人計較得失，尤其是在名師評選時(shí)，我們辦公室三個(gè)人同時(shí)參評，卻沒(méi)有一個(gè)人吝嗇自己的資料，講課時(shí)互幫互助，我把去年參評的得失詳細的獎給他們聽(tīng)，不參評的老師幫我們發(fā)學(xué)案、提水、借書(shū)、搬椅子，讓評委老師都深受感動(dòng)，大家對我的幫助，真是太多太多了。榮譽(yù)和光環(huán)是我的，大家什么都沒(méi)有，我真的很慚愧；所以，無(wú)論何時(shí)，我都會(huì )永遠銘記大家對我的幫助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我感動(dòng)。真的，和她們在一起，我很幸福。
4 、學(xué)習。專(zhuān)家與我們的區別之一就是善于讀書(shū)、學(xué)習。所以，這一年里，我珍惜工作中每一次學(xué)習的機會(huì )，共讀了《教育閱讀的愛(ài)與怕》《聽(tīng)李鎮西老師講課》《這樣當好一個(gè)班主任》《小王子》幾本書(shū)，而且都仔細作了標注，領(lǐng)導為我們訂閱的報紙和雜志，也是一筆寶貴的財富，它讓我站得更高，看得更遠。一年來(lái)，我寫(xiě)教育隨筆達 3 萬(wàn)字，（課件）這里面有經(jīng)驗、有反思、有喜悅、有困惑，他成了我一筆不可缺少的財富。名師論壇、聽(tīng)課評課我都會(huì )積極參加，本學(xué)期聽(tīng)課八十多節。我努力認真的學(xué)習他們的教學(xué)和班級管理的優(yōu)點(diǎn)，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，是學(xué)校教研的骨干力量，并和明曉昕老師一起參與了省級課題"共享教學(xué)案平臺，打造語(yǔ)文高效課堂",我所在的備課組今年也被評為優(yōu)秀教研組。我會(huì )不斷提高自己思想認識，業(yè)務(wù)水平。努力做一名"研究型"的教師。
5 、勤奮。要想成功，最大的捷徑就是比別人更努力，更敬業(yè)。去年冬天外省的老師來(lái)實(shí)驗中學(xué)參觀(guān)學(xué)習，王主任接到通知時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)，所以她很抱歉的對我說(shuō)，這次的課只能你講了。"沒(méi)問(wèn)題" ,我備課一直到晚上兩點(diǎn)，第二天順利講課，獲得大家的一致好評。穆海靜老師說(shuō)，你真神，不用準備就這么厲害！可沒(méi)有人明白天資并不聰慧的我只是比別人更努力。"梅花香自苦寒來(lái)"我又一次深刻理解了它的內涵。又一次理解了勤奮與成功的關(guān)系。
6 、找準了位置。參加工作十一年了，取得了一些成績(jì)，尤其是去年，被評為縣骨干教師。我很珍惜這份榮譽(yù)，更讀懂了領(lǐng)導老師們的良苦用心。生活中，心胸開(kāi)闊，寬容待人，工作中，時(shí)時(shí)記住自己努力的方向，向大家學(xué)習，又要起到帶頭作用。
遺憾：（課件）
1 、工作生活中，計劃性太差，導致有時(shí)效率太低，事倍功半。
2 、有時(shí)脾氣不好，誤解學(xué)生，讓他們受了太多的委屈。
3 、反思的太少，沒(méi)有記班級生活日志的習慣，不能持之以恒，形成自己的特色。
4 、專(zhuān)業(yè)理論的書(shū)籍看得不夠多。不足以走在語(yǔ)文教育的前列。
打算：
我會(huì )以身邊的名師為榜樣，學(xué)習李紅巖范小靜老師的博學(xué)，劉玉君、常緒蘭、劉君老師的班級管理，時(shí)連祥老師的大度從容，劉子兵老師的精益求精，成玉麗老師的刻苦鉆研努力，尋找與名師的差距，努力研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為我所用，使自己趨向成熟。努力向名師的行列邁進(jìn)。雖然我深知自己的淺薄，但是，我會(huì )努力。
我依舊會(huì )用心去做事，時(shí)時(shí)記得自己的責任，用火一樣的熱情，勤勤懇懇扎根在教學(xué)第一線(xiàn)，靜心教書(shū)，潛心育人，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，在"教書(shū)育人"這個(gè)平凡的崗位上，履行一個(gè)教師的職責，以自己的工作實(shí)績(jì)，努力贏(yíng)得學(xué)生和家長(cháng)的信任，社會(huì )的認可。
在平和、寬容、健康、努力中享受教育的幸福，這是我的座右銘，也希望大家在健康平和的心態(tài)中有更多的收獲！不當之處，請領(lǐng)導老師們批評指正！
名師述職報告14
一：開(kāi)展的活動(dòng)情況：
�。ㄒ唬┚W(wǎng)上“劉峰工作室”建設：
作為xx名師建設工程人選，“xx工作室”網(wǎng)上博客圍繞研究初中語(yǔ)文教學(xué)，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪(fǎng)問(wèn)量已達xx之多，苦心經(jīng)營(yíng)，力爭不負“優(yōu)秀xx市名師工作室”稱(chēng)號。
�。ǘ┲Ы趟徒蘹x年，先后數次赴xx中、xx中、xx鎮、xx等中學(xué)參加我市名師辦組織的名師下鄉支教送教活動(dòng)。
�。ㄈ┝x務(wù)輔導在xx年暑假期間，積極響應我市教體局在初中學(xué)段開(kāi)展“走進(jìn)鄉鎮”義務(wù)輔導活動(dòng)，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參與我市的名師下鄉義務(wù)輔導活動(dòng)，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽(yáng)光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。
�。ㄋ模┒c(diǎn)支教本學(xué)期，根據xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展名師工作室定點(diǎn)支教活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，多次赴定點(diǎn)學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動(dòng)。
本學(xué)期的支教活動(dòng)主題為“同課異構，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)品級”。采取的形式主要有兩種；
一是由“劉峰工作室”成員和定點(diǎn)支教學(xué)校語(yǔ)文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進(jìn)行點(diǎn)評和重構；
二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫(xiě)作教學(xué)執教示范課供該校的老師借鑒和商討。
精心組織，認真實(shí)施，使定點(diǎn)支教活動(dòng)不走形式，取得實(shí)效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用
二：關(guān)于開(kāi)展名師工作室定點(diǎn)支教活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，多次赴定點(diǎn)學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動(dòng)。本學(xué)期的`支教活動(dòng)主題為“同課異構，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)品級”。采取的形式主要有兩種；
一是由“劉峰工作室”成員和定點(diǎn)支教學(xué)校語(yǔ)文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進(jìn)行點(diǎn)評和重構；
二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫(xiě)作教學(xué)執教示范課供該校的老師借鑒和商討。
精心組織，認真實(shí)施，使定點(diǎn)支教活動(dòng)不走形式，取得實(shí)效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。二》。20xx年11月，《今日xx》以“桃李不言，下自成蹊”為題，對我的教育教學(xué)工作進(jìn)行了報道，給了我極大的鼓勵。
三：存在的不足和今后改進(jìn)的措施
“xx工作室“，這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)廣闊的平臺，可以讓我們交流、共享、共贏(yíng)。在看到取得的成績(jì)的同時(shí)，我們還清醒的意識到，在工作室建設方面，還存在諸多不足。最典型的是長(cháng)期存在、難以克服的的“重實(shí)踐、輕理論”的傾向，主要表現為對所做過(guò)的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學(xué)理論指導和支撐，工作距離原點(diǎn)雖也漸行漸遠，但距離應達到的目標還相去甚遠，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用，所以“受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷領(lǐng)導之命”。在今后的教育教學(xué)工作中，我定會(huì )更加嚴格要求自己，熱愛(ài)教壇，辛勤耕耘，做到既學(xué)而不厭，又誨人不倦，時(shí)時(shí)磨礪自己，不斷提升內涵，為我校、我市的語(yǔ)文教學(xué)做出更大的貢獻。述職完畢，敬請批評指正。
名師述職報告15
我叫---,自參加工作以來(lái)一直在----中學(xué)擔任初中歷史教學(xué)。 20xx年9月被評為------第十屆名師，至今任職一年。 現就一年來(lái)的名師任職情況述職如下：
一年來(lái)，在師訓科各位領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，本人認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅持一切為教育服務(wù)的思想，抓好管理，搞好教學(xué)，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻著(zhù)自己的微薄之力。
班級管理
一年來(lái)，通過(guò)不斷閱讀魏書(shū)生、李鎮西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品，學(xué)習他們班級管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和智慧，結合自己班級管理的實(shí)際，帶出了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一個(gè)好的班集體應該有一種思想，一種精神，這樣才容易形成班級之魂，保持一種持久的奮進(jìn)精神。一開(kāi)始，我就給班里的孩子講：我們一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學(xué)生的成人擺在成長(cháng)的首位，經(jīng)常給學(xué)生講，學(xué)習知識是一個(gè)人前進(jìn)的.動(dòng)力來(lái)源，而好的品德則是前進(jìn)的方向，動(dòng)力再足，方向錯了，則人生就會(huì )偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；現在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨立生活，并要贍養父母，未來(lái)的美好是靠今天不懈努力爭取來(lái)的，所以，無(wú)論我們的現在的成績(jì)好差，我們都必須付出努力，爭取進(jìn)步。而養成一種努力的品行，則是我們一生受用不盡的精神財富。在我的耐心教導和陪伴下，一段時(shí)間后，班里的孩子，無(wú)論學(xué)習成績(jì)好壞，沒(méi)有一個(gè)品質(zhì)惡劣的，也沒(méi)有一個(gè)上課無(wú)所事事、一點(diǎn)也不學(xué)的，整個(gè)班級呈現出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面！上學(xué)期末，全縣九年級統考中，我班郝XX同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績(jì)，我們班的平均成績(jì)也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。
教學(xué)教研
一年來(lái)，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，即豐富了教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，也提高了專(zhuān)業(yè)素養，為自己的教學(xué)和教研提供了資源。
平時(shí)，在認真學(xué)習優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗基礎上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿(mǎn)激情，以生為本，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動(dòng)活潑地發(fā)展，真正做到了在無(wú)涯的學(xué)海中快樂(lè )作舟！在歷史教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習歷史感興趣，通過(guò)學(xué)習，他們不僅獲得了歷史知識，也懂得了許多做人的道理，培養了愛(ài)國精神和人文情懷。
在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還進(jìn)行不斷的教學(xué)研究，參加學(xué)校的省級和市級科研課題研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。20xx年底，參與省師訓科舉辦的課程資源開(kāi)發(fā)并被省項目辦獲采用，作為培訓全省教師的資源之一。
同伴帶動(dòng)
無(wú)論本校還是在外校，很多的年輕教師都把我當姐姐，無(wú)論是上公開(kāi)課，還是家長(cháng)會(huì )發(fā)言，總喜歡和我說(shuō)說(shuō)，我也盡自己最大的努力幫助他們。到安鎮中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時(shí)，面對許多老師的求教，我毫無(wú)保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復習課，很多教法被老師們借鑒和學(xué)習，許多課件也成為老師們學(xué)習的資源。這讓我感到很幸福，因為我的心血可以給更多的教師和孩子帶來(lái)進(jìn)步。
反思成長(cháng)
反思是一種最好的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來(lái)，每次學(xué)習和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會(huì )及時(shí)分析優(yōu)勝之點(diǎn)和不足之處，并形成書(shū)面總結。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會(huì )獲得新的成長(cháng)，不經(jīng)"痛苦",哪有化繭成蝶的蛻變。
存在的問(wèn)題和今后努力的方向
回顧一年來(lái)的工作，還有很多不足之處，如學(xué)習的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng )新精神還不夠。
在今后的工作中，我要努力做到：
1、認真學(xué)習，創(chuàng )造性的開(kāi)展班級工作和教學(xué)工作。
2、積極從事教研活動(dòng)。
3、對同伴進(jìn)行坦誠的交流和促進(jìn)。
4、加強論文的寫(xiě)作。
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