(必備)三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )8篇
當我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )，歡迎大家分享。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )1
今天是“三下鄉”的第二天了，為了預防有些孩子會(huì )來(lái)的很早，考慮到孩子的安全，我們早早地就在門(mén)口去迎接孩子了
去到那里就發(fā)現有很多家長(cháng)，聽(tīng)到鄰居的小孩來(lái)暑期班上學(xué)了，就帶著(zhù)自己的小孩過(guò)來(lái)報名了，可是我們招生已經(jīng)招滿(mǎn)人了，我們隊伍的人數也有限，怕無(wú)法顧及到每個(gè)小朋友們的安全，就和家長(cháng)解釋說(shuō)不再招生了，很多家長(cháng)都能理解我們，帶著(zhù)自己的小孩回去了，當時(shí)只有一個(gè)小女孩一直在那里哭，上去問(wèn)，原來(lái)是因為她知道自己不能來(lái)上課了，覺(jué)得很難過(guò)很委屈，當時(shí)她家長(cháng)又回去了，她覺(jué)得很無(wú)助，一直在哭著(zhù)說(shuō)要來(lái)上課，當時(shí)自己多么希望能收這個(gè)孩子啊，可又是那么的無(wú)能為力！只好聽(tīng)隊長(cháng)的話(huà)把孩子送回去，可孩子的情緒一直不穩定，我們很擔心，由于當時(shí)我的'的隊友一二節都有課，只有我沒(méi)課，所以當時(shí)我就去了，但我不太會(huì )白話(huà)，還好有艷霞陪著(zhù)我
孩子突然一下子就跑出去了，送孩子的路上，是那么的艱巨，孩子一直在哭在跑，我們很擔心，當時(shí)車(chē)又多，我一下子變得很害怕，很擔心，一無(wú)所顧地跟著(zhù)孩子，卻又不敢靠近，一靠近孩子的情緒就變得更加的激烈，但又不能讓孩子一個(gè)人回去，她一個(gè)人回去我們更不放心，孩子的步伐越來(lái)越快了，越快我們就越擔心，特別是看到路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)，我們只能在后面緊跟著(zhù)……
還好，孩子的家不是很遠，孩子很快就跑進(jìn)去了，我的隊友艷霞因跑的過(guò)程中身體不舒服差不多都快吐了，艷霞身體比較虛弱，不能做激烈運動(dòng)，可為了這孩子，她沒(méi)想那么多，，還好最后沒(méi)發(fā)生什么，真是辛苦艷霞了！當和孩子的家長(cháng)解釋之后我們就回來(lái)了，可孩子還在那里哭……
出門(mén)時(shí)，我回了頭，有點(diǎn)失落，對于那孩子，或許是我們還沒(méi)有那緣分，但我相信她以后一定會(huì )是一個(gè)很棒的孩子！因為她那強烈的學(xué)習欲望，深深地觸動(dòng)著(zhù)我！
三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )2
時(shí)光荏苒，轉眼間大學(xué)生活的第一個(gè)暑假已悄然而至�！叭锣l”暑期社會(huì )實(shí)踐無(wú)疑是大學(xué)生暑期生活的重頭戲，也是大學(xué)生體現自身價(jià)值、更好地展現當代大學(xué)生精神風(fēng)貌的良好平臺。我也作為化工學(xué)院“筑夢(mèng)童年”關(guān)愛(ài)留守兒童暑期社會(huì )實(shí)踐隊的一員，在學(xué)院團委書(shū)記孔繁繁和團委老師的帶領(lǐng)下，奔赴菏澤市鄆城縣陳坡鄉楊寺村，開(kāi)展為期5天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，希望借此機會(huì )通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更深層次地了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，增長(cháng)才干，鍛煉韌性，強化自己的社會(huì )責任感和使命感。
在楊寺村明德小學(xué)我們先后開(kāi)展了對留守兒童的親情陪伴包括一對一輔導、素質(zhì)拓展運動(dòng)會(huì )、課業(yè)輔導、以及手工畫(huà)等，給我印象最深刻的是我所輔導的那個(gè)小朋友，他叫楊明遠，今年11歲，父母在外打工，自己由爺爺奶奶照顧。我們交流了許多，在交流中我們也了解到了這些孩子，因為爸爸媽媽不在家，沒(méi)有辦法陪他們玩，他們除了在學(xué)校跟同學(xué)們玩，其他時(shí)間基本都是在爺爺奶奶身邊，而家里的老人更不可能會(huì )陪著(zhù)孩子玩。有些孩子太過(guò)調皮，有些孩子又太過(guò)于靦腆，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我們一次次的溝通、調節。終于得到他們的理解，我覺(jué)得付出再多也是值得的。我跟著(zhù)我的團隊，走去走訪(fǎng)�？戳瞬耪嬲w會(huì )到，城市的小孩與鄉下的小孩就是完全的不一樣的`。城市的孩子干凈整潔，但是也只是溫室的花朵;鄉村的孩子誰(shuí)沒(méi)有整潔的外表，但是他們快樂(lè )著(zhù)，因為他們自由。這就是城鄉之間的區別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對著(zhù)我們走進(jìn)他們的世界，他們明顯沒(méi)有城市孩子的自信，有意識的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說(shuō)話(huà)，他們才慢慢的接納我們這些大哥哥姐姐們�？伤麄儾恢�，我們有多少人也是從他們的年紀里走出來(lái)的。他們的心思我們懂——他們缺少了一種關(guān)愛(ài)。而我們將盡我們所能，給他們心靈上帶來(lái)一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
此次我們實(shí)踐隊在一起的時(shí)間雖然很短，但卻建立了非常棒的友誼！我們一起來(lái)到一個(gè)陌生的地方，但我們確實(shí)快樂(lè )的，我們一起工作、一起休息、一起吃飯，相互幫助。感覺(jué)這種感覺(jué)很棒，很難得。這幾天雖然很累，但收獲了這番友誼，是值得的!
三下鄉”的目的，就是在學(xué)習之余，鍛煉我們大學(xué)生的意志，提高我們的思想。我們通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習，要盡快的成為對現代化建設有用的人才，適應社會(huì )新的需要。那么，在學(xué)習期間，我們就要積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識社會(huì )，認識自己的社會(huì )位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定的準備！
這次“關(guān)愛(ài)留守兒童”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來(lái)首次親身步入社會(huì )，盡自己能力將學(xué)到的知識用應用出去。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。為以后的社會(huì )生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能夠引起社會(huì )對留守兒童的關(guān)愛(ài)。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )3
我舍棄享受暑假的快樂(lè )時(shí)光，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再苦再累也甘愿，畢竟這是次難得的機會(huì )，爭取在這短暫的時(shí)光中能成長(cháng)起來(lái)，增多見(jiàn)識，學(xué)一些書(shū)本學(xué)不到的東西。
本次活動(dòng)我們參觀(guān)了畢節學(xué)院，校方領(lǐng)導為我們介紹了近年來(lái)畢節地區的巨大變化，改革開(kāi)放三十年給畢節地區帶來(lái)的眾多碩果。接下來(lái)，我們在校方的帶領(lǐng)下參觀(guān)了畢節地區的新農村建設的成果，經(jīng)過(guò)了一整天的參觀(guān)，我們受益良多，充分感受到了改革開(kāi)放的重要性和歷史性，并且立志要好好學(xué)習，在將來(lái)為祖國的`改革開(kāi)放貢獻出自己的一份力量。第二天和第三天我們在畢節地區的兩個(gè)貧困村莊進(jìn)行了義診活動(dòng)，在活動(dòng)中，所有的同學(xué)都全心全意的為當地老百姓服務(wù)。這次三下鄉，我們共義診了500多名村民，免費發(fā)放了金額為3000元的藥品。當地人民對我們都贊不絕口，從鄉親們的眼里也可以看出他們內心由衷的感謝。
在這次活動(dòng)過(guò)程中我自己的熱情沒(méi)有因為任何困難而降低過(guò)，我相信有付出，必定會(huì )有收獲的。不論是學(xué)習期間，還是在日常的工作中，均要以大局為重，盡職盡責，勤奮學(xué)習，時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己，做到個(gè)人利益服從集體利益，樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的思想，具有愛(ài)崗敬業(yè)和奉獻精神。在同學(xué)中起到先鋒模范作用。同時(shí)也明白了“一個(gè)位置給你，不是叫你創(chuàng )造問(wèn)題，而是叫你解決問(wèn)題，一切皆有可能，因為態(tài)度決定一切!”
為人民服務(wù)不僅僅可以體現在大事上，更多的是體現在平常的一些細節上，我們不能不屑于做小事而在家里坐等大事，古人有云：一屋不掃何以?huà)咛煜?因此我們要從小事做起，從身邊做起。日常的生活中，我都要嚴格要求自己，在遵守國家法律法規，遵守社會(huì )公德，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用的前提下，積極團結同學(xué)，熱心助人，主動(dòng)幫助其他隊員和學(xué)生做一些力所能及的事。作為在黨的關(guān)心和培養下成長(cháng)起來(lái)的新世紀學(xué)生，單有一腔熱血和為人民服務(wù)的熱情是遠遠不夠的，還需要有堅實(shí)的科學(xué)文化知識作為基礎，因此，我們要積極的利用時(shí)間好好學(xué)習、參加各項提高能力的學(xué)習活動(dòng)，以求不斷的充實(shí)自己，加深理論文化知識，從而更好的為人民服務(wù)。
我也一直深信，在我院領(lǐng)導老師的領(lǐng)導下，通過(guò)開(kāi)展我院學(xué)生暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，我院在各方面一定能取得更加優(yōu)異的成績(jì)，能培養出更多更優(yōu)秀的青年知識分子。為民族地區的發(fā)展提供人才，為國家繁榮貢獻力量。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )4
大學(xué)的第一個(gè)暑假，沒(méi)有了繁重的暑假作業(yè)，沒(méi)有了頻繁的補課，一下子自由了許多，年輕的我們總想再做點(diǎn)什么，總想體驗一下在大學(xué)里無(wú)法體驗的生活，于是，我們9個(gè)滿(mǎn)懷熱情的同學(xué)走到了一起，組成了魅力東平小分隊，共同走進(jìn)泰安市東平縣，去探尋那里的改革開(kāi)放發(fā)展政策和成果。
我們計劃活動(dòng)時(shí)間為5天，在這5天內，將從當地環(huán)境、工業(yè)、教育等方面變化對其進(jìn)行分析總結以便進(jìn)行學(xué)習，并結合發(fā)展戰略為其分析，為當地更好的發(fā)展提出意見(jiàn)和建議。我們的活動(dòng)主要有前往東平縣縣委，采訪(fǎng)相關(guān)負責人，了解縣志及東平縣自改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展狀況，詢(xún)問(wèn)鄉鎮下一步發(fā)展戰略；熟悉當地風(fēng)土人情，觀(guān)察城區環(huán)境的變遷，基礎設施及民眾生活的變化；采訪(fǎng)旅游資源開(kāi)發(fā)方面負責人，了解東平縣近幾年來(lái)在旅游業(yè)方面的發(fā)展現狀及以后的發(fā)展戰略并做記錄；參觀(guān)“東方好萊塢”——水滸城影視基地，國家4A級景區，山東省第二大淡水湖——東平湖，羅貫中故里；到大羊新工業(yè)開(kāi)發(fā)區進(jìn)行參觀(guān)和學(xué)習，了解東平縣以信息技術(shù)為核心的工業(yè)技術(shù)改革和創(chuàng )新以及下一步發(fā)展規劃及發(fā)展方向；走訪(fǎng)當地學(xué)校，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，校史文化，學(xué)校發(fā)展目標，采訪(fǎng)校長(cháng)及老師，了解學(xué)校在教育變革中的改變，未來(lái)幾年發(fā)展目標；到居民區，人流密集的地方發(fā)放關(guān)于幸福感調查問(wèn)卷，采訪(fǎng)當地老人，了解東平縣的變遷及發(fā)展，以及目前存在的問(wèn)題，人們希望改進(jìn)的方面。
暑假社會(huì )實(shí)踐“三下鄉”活動(dòng)旨在鍛煉學(xué)生、了解社會(huì )、做些實(shí)事、解決問(wèn)題。都說(shuō)下鄉的日子是艱苦的，但我們還是選擇了，而且我們相信我們的選擇，并為之堅持、拼搏到最后！我一直堅信，只有經(jīng)歷過(guò)苦難的洗禮，人那顆稚嫩的'心才能漸漸褪去柔弱的外表，才能成熟堅強起來(lái)，雖有風(fēng)霜雨雪的滄桑，卻不乏蒼勁有力的堅韌不屈。正如詩(shī)中所言“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。
七月，是收獲的季節。我相信，經(jīng)過(guò)這次三下鄉活動(dòng)，我一定會(huì )經(jīng)歷我不曾經(jīng)歷過(guò)的，收獲我不曾想過(guò)的。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )5
迎著(zhù)盛夏的陽(yáng)光，我們小分隊來(lái)到了目的地xx市xx縣，因為是第一次參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們都還有一些小激動(dòng)，在一切準備就緒之后，我們分配了任務(wù)。隊長(cháng)為我們講明此次三下鄉寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)將會(huì )是為了能讓我們更好的了解社會(huì )，鍛煉自己。希望我們能好好珍惜在社會(huì )實(shí)踐的時(shí)光，努力學(xué)習更多的東西，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
首先，我們要做的任務(wù)就是發(fā)放問(wèn)卷。做問(wèn)卷調查看似是簡(jiǎn)單的事情，但是做起來(lái)卻并不容易了。事情辦還算的很順利，沒(méi)有我想象的那么復雜。但在調查的過(guò)程中，還是會(huì )遇到很多小問(wèn)題。但大多數村民還是非常熱情，積極配合填寫(xiě)，有個(gè)老奶奶竟邀請我們到家里坐坐。通過(guò)問(wèn)卷我們發(fā)現，部分居民關(guān)于水土流失的危害性認識不足環(huán)保意識薄弱這是導致水土流失現狀的原因之一。在問(wèn)到水土流失的防治的必要性時(shí)大部分村民認為非常必要，總和來(lái)看當地居對民水土流失的防治現狀意識和綜合素質(zhì)還是比較高的，但很少人投入實(shí)踐活動(dòng)中水土流失的危害影響到我們每一個(gè)人，甚至是我們的子孫后代，水土流失的防治非一日之功任重而道遠，我們實(shí)踐小分隊成員一起來(lái)到了xx縣綠嶺核桃基地。綠嶺核桃分為種植基地與加工基地，頭一次到訪(fǎng)的我們，為了使調研活動(dòng)更加深入順利地進(jìn)行，每到一個(gè)基地便詳細觀(guān)看地區分布圖，于是我們直接找到了來(lái)訪(fǎng)接待處的工作人員，相關(guān)負責人領(lǐng)導態(tài)度很是熱情，耐心仔細為我們講述了綠嶺核桃基地的目前狀況。向我們說(shuō)了近年來(lái)采用的高端農業(yè)技術(shù)對水土保持的相關(guān)方面的相關(guān)案例，雖然案例不多，但我們也有了一個(gè)比較大體的認識。他的耐心幫助和講解為我們的的實(shí)踐調研產(chǎn)生了積極有力的作用。
要完成一個(gè)有意義的假期實(shí)踐并不是一項簡(jiǎn)單的任務(wù)，領(lǐng)導非常熱心配合，也很支持大學(xué)生做這些宣傳環(huán)保的知識，對于我們的問(wèn)題他會(huì )、耐心詳細的解答，并鼓勵我們作為大學(xué)生就應該多做一點(diǎn)對社會(huì )有積極影響的事。非常感謝此次綠嶺核桃基地之行，我們明白了什么叫真正的創(chuàng )新與環(huán)保，也知道了新型農業(yè)的有多么重要。我們相信有了國家相關(guān)政策的支持，相關(guān)單位機構的大力宣傳，再加上廣大人民的積極配合，xx縣的農業(yè)與環(huán)境一定會(huì )更加綠色，更加美麗。
當我們懷著(zhù)一份愉悅的心來(lái)到xx小學(xué)門(mén)口，駐足靜靜地看著(zhù)面前破敗的的小學(xué)，內心有些復雜，當我們走進(jìn)教室看到一雙雙渴求知識的眼神，越過(guò)破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，頓時(shí)讓我覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要。我們給孩子們講了一些環(huán)保知識，孩子們都積極回答問(wèn)題。隨后我們做了游戲，看到他們天真可愛(ài)的模樣，感到心里暖暖的。小朋友還很大方的為我們演唱了《小蘋(píng)果》。一堂課講完，我們真是感慨良多。盡管農村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設施，卻有著(zhù)一張張歡樂(lè )的臉龐，有著(zhù)艱苦奮斗、堅持不懈的精神。在學(xué)生們的生命里，我們就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓我們看清你的樣子，就消失在他們的身旁，而當地老師才是長(cháng)久為他們帶去知識的人，看到這些可愛(ài)的祖國的花朵，小伙伴們都紛紛表示，如果可能將來(lái)一定還要支教。人間有愛(ài)，有愛(ài)，才有希望！
在三下鄉的過(guò)程中，我們懂得了“三個(gè)關(guān)系”，即課堂教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，大學(xué)生必須以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段，平時(shí)注重積累；社會(huì )實(shí)踐的廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐的內容、規模同步發(fā)展。
三下鄉實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中小分隊中的隊員更好地認清了自己的位置，發(fā)現了我們的不足，對我們自身價(jià)值也能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。
從此次的xx之行中總結出我們小分隊好的經(jīng)驗，以及不足之處，并為不足之處作了深刻的分析和討論。在好的經(jīng)驗方面，我們有團隊的團結、各項分工的細化、以及隊員之間的相互協(xié)作。在不足之處上，首先體現在此次活動(dòng)的初步計劃上，由于對具體條件了解不夠充分，以至于部分活動(dòng)不能按計劃進(jìn)行，這也給我們的工作帶來(lái)了一定的被動(dòng)，影響了整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。其次體現在此次活動(dòng)的整體深度不夠，大部分的'工作只能停留在一個(gè)比較淺的層次，而沒(méi)有深入，當然這有一定的客觀(guān)原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個(gè)主要的原因就是沒(méi)有準備充分的資料，以至于臨陣時(shí)無(wú)據可查。但無(wú)論好的經(jīng)驗還是不足之處，都將對以后的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展起到積極推動(dòng)。另外，通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們也接觸了社會(huì )，感受到了當地村民的熱情，也鍛煉了自己的能力，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式。提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量。把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )6
一直以來(lái)都很喜歡一句話(huà)：如果分別是注定的，那么，相見(jiàn)不如懷念。這次從惠州下鄉回來(lái)，這種感覺(jué)再次強烈地泛起。
下鄉的環(huán)境在預料之中也在預料之外，開(kāi)始兩天特別難熬，行李還沒(méi)搬下車(chē)就打電話(huà)回家抱怨說(shuō)我想直接打包行李回家！雜草叢生的操場(chǎng)，破舊的教室，殘破的宿舍，凹凸不平的木板床，更令人難以忍受的是廁所和洗澡房，一切一切，進(jìn)入眼簾的都是那么陌生，那么令人難以忍受。
在心里不斷地告訴自己：我們是來(lái)下鄉的，九天的時(shí)間很快就會(huì )過(guò)去了。硬著(zhù)頭皮把宿舍整理干凈，把席子和蚊帳掛了上去。第一天晚上或許是太累了，睡得很好，一覺(jué)無(wú)夢(mèng)到天明。
第一天上課非常不幸運，原來(lái)排在我前面的課被沖掉了，所以第一節就是我的課了。之前也沒(méi)有意識到我第一天就有課，更別說(shuō)第一天第一節就是我的課了，手足無(wú)措加上準備不足，第一節課講得語(yǔ)無(wú)倫次，深受打擊，下了講臺就不想再上去，以至于第三天的課不敢上，找小青幫我把課換到了第五天。第一天不僅課上得很爛,作為三班的班主任也很失職,面對一班陌生的孩子,完全不知道應該跟他們說(shuō)什么,第一天每次進(jìn)入教室幾乎都是落慌而逃。在這一天，我極度懷疑自己究竟適不合適合當一個(gè)老師。第一天在極度的'挫敗感中度過(guò)。
第二天一早，我去到教學(xué)樓的第一件就是去3班看看。不知道為什么，這一次走進(jìn)3班的感覺(jué)完全不一樣，不知道是我先熱情起來(lái)還是學(xué)生先熱情起來(lái)，當我再次走出3班的時(shí)候，我的心理只有一個(gè)想法——這是一班非�？蓯�(ài)的孩子。也是從這一天開(kāi)始，毫無(wú)預警地，我發(fā)現我喜歡上了3班。這份感情來(lái)得很突然，連我自己都覺(jué)得很奇怪，但是整個(gè)人都很興奮，心中只有一個(gè)想法——我要把三班帶好。也是從第二天開(kāi)始，我慢慢在探索著(zhù)一個(gè)班主任應該怎么做（其實(shí)現在還是不懂），作為一個(gè)老師應該怎么跟學(xué)生相處。
第三天對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別鼓勵的日子。之前發(fā)下去讓學(xué)生寫(xiě)的留言本收上來(lái)了，看了學(xué)生的留言，整個(gè)人興奮了一整天，趕緊連夜回復了他們的留言，該鼓勵的鼓勵了，該安慰的安慰了，覺(jué)得自己真的有了做老師的感覺(jué)。
第四天有我的課，這是繼第一天那節失敗的課之后的我第一次重新站上講臺。因為有了上一次課的陰影，對自己完全沒(méi)有信心，心情從前一天開(kāi)始緊張，特別是想到要去傳說(shuō)中男生有點(diǎn)搗蛋的1班上課，緊張到有點(diǎn)胃抽筋的感覺(jué)。感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢，潦草地吃完了早餐，又在心中過(guò)了一遍要講的內容，終于等到了第一節下課，為了讓自己的心情輕松一點(diǎn)，我還沒(méi)上課就先去到了1班的教室，想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表現的熱情有點(diǎn)出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地讓我簽名，一陣忙活下來(lái)，倒把我心中的緊張磨去了一半。當上課玲響的時(shí)候，全班已經(jīng)有一半學(xué)生知道了我的名字，接下來(lái)的自我介紹就顯得順理成章了。一節課下來(lái)，我被汗水泡過(guò)了，但是心里很高興，因為我知道自己終于上了一節成功的課。感覺(jué)整節課，學(xué)生都很認真的聽(tīng)，積極地回應著(zhù)我，笑聲不斷，那幾個(gè)傳說(shuō)中的搗蛋男生其實(shí)也只是廢話(huà)多了一點(diǎn)，一個(gè)兩個(gè)都被我拉上講臺來(lái)示范動(dòng)作。當我在掌聲中走下講臺的時(shí)候，我告訴自己，我不用再害怕走上講臺了。
因為之前和小青換了課，在2班的兩節課都在第五天上，第五天也是在下鄉這么多天中最郁悶的一天之一，發(fā)生了一些非�？简炍夷托缘氖虑�。在二班同樣是上交際禮儀，但是2班的男生顯然比1班的男生含蓄的多，而我在找同學(xué)上來(lái)示范動(dòng)作的時(shí)候，又很不幸地挑了一個(gè)最害羞的男生來(lái)提問(wèn)。我威逼利誘都無(wú)法把這個(gè)小男生請起來(lái)，到最后，他更是很有個(gè)性地把頭一甩，說(shuō)：“我不上，我就是不上！”有一瞬間，我呆在那里反應不過(guò)來(lái)，不知道應該怎么辦才好，全班同學(xué)的注意力都集中在了我和他身上，我當時(shí)哭的念頭都有了。呆滯過(guò)后，腦中冒出了一個(gè)念頭，于是我輕輕地拍了一拍他的肩膀對全班同學(xué)說(shuō)：“看來(lái)這位同學(xué)非常有個(gè)性，讓我們以掌聲支持一下他的個(gè)性好嗎？”全班同學(xué)都非常配合地鼓起了掌，掌聲化解了大家的尷尬。雖然心里還是有些別扭，畢竟是第一次上課被人頂撞，但還是硬撐著(zhù)臉上有些僵硬的微笑上完了整節課。
第七天在3班上最后一節課，在自己帶的班上課總是感覺(jué)特別愜意，看著(zhù)每一張熟悉的臉，隨意叫著(zhù)每一個(gè)脫口而出的名字，總是感覺(jué)特別舒服，在3班的講臺跌倒，又在3班的講臺上完美結束，至此終于完全擺脫第一天的失敗陰影。
時(shí)間過(guò)得很快，眨眼已經(jīng)到了第九天——分別的日子。在上午的師生交流會(huì )上，好家伙，一開(kāi)始就給我們來(lái)一首《祝你一路順風(fēng)》，不僅女生哭得稀里嘩啦的，男生的眼睛也像兔子一樣紅起來(lái)，看得我們心里特別難受，心里也想哭，但是又要憋著(zhù)不能哭。后來(lái)看情況不對勁，我們幾個(gè)隊員趕緊轉移話(huà)題，朝著(zhù)搞笑方向發(fā)展。留言、簽名、送紀念品……師生交流會(huì )的時(shí)間被一再延長(cháng)，每個(gè)人都不忍離去。特別讓我感到欣慰的是，一個(gè)被我嚴厲批評過(guò)的男生（也是唯一一個(gè)）在師生交流會(huì )上拉著(zhù)我的手不肯放。突然領(lǐng)悟到，只要是真心對他們好，無(wú)論是表?yè)P還是批評他們都能領(lǐng)悟。
下午，當我們在整理行裝的時(shí)候，一大半學(xué)生自發(fā)過(guò)來(lái)給我們送行，每個(gè)人都避諱著(zhù)分別的字眼，但分別的時(shí)刻無(wú)法躲避，當班車(chē)緩緩駛離博羅公莊第一中學(xué)，一群拼命揮手的身影漸漸模糊，我知道一份永遠的懷念將深埋在心中。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )7
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，經(jīng)過(guò)大學(xué)的洗禮，社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花骨朵，我深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆寶貴的人生財富。它不僅能正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，還能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件。今年暑假我參加了我系組織的法律援助中心成員社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這是學(xué)校課堂教育向外的一種延伸。通過(guò)這次與司法局的交流實(shí)踐，鍛煉了我的意志，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，促進(jìn)了我的全面發(fā)展，使課本理論知識更好的同實(shí)際相合。
這次與司法局的實(shí)踐交流給我提供了廣泛接觸基層、了解基層，更深入的了解司法局的工作職能的機會(huì )。它主要負責指導管理人民調解工作，參與調解疑難、復雜民間糾紛；組織開(kāi)展對社區服刑人員的管理、教育幫助；指導管理基層法律服務(wù)工作；協(xié)調有關(guān)部門(mén)和單位開(kāi)展對刑釋解教人員的安置幫教工作；組織開(kāi)展法制宣傳教育工作；組織開(kāi)展基層依法治理工作，為鄉鎮人民政府（街道辦事處）依法行政、依法管理提供法律意見(jiàn)和建議；協(xié)助基層政府處理社會(huì )矛盾糾紛；參與社會(huì )治安綜合治理工作；完成上級司法行政機關(guān)和鄉鎮人民政府（街道辦事處）交辦的維護社會(huì )穩定的有關(guān)工作。在同司法工作者的談心交流實(shí)踐中，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，深刻理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的內涵，提高了我的思想覺(jué)悟。
我與司法局多次上訪(fǎng)拆遷戶(hù)，講解拆遷事宜，做群眾的思想工作，疑難解惑。在工作中遇到的困難非常多，有的居民因有事外出，造成了聯(lián)系上的不便，我們得通過(guò)多渠道聯(lián)系屋主或他們的近親屬；有的避我們如瘟神，拒絕與我們交談，更有甚者一開(kāi)口就謾罵；有的在講解中同意拆遷，可臨到簽約時(shí)又反悔……但是我們還是積極與他們溝通，講解拆遷給他們帶來(lái)的好處、利益，使他們清楚認識其中的影響、實(shí)惠，也促進(jìn)我們完成工作任務(wù)。每一次的上訪(fǎng)我們都會(huì )針對居民的情況，實(shí)際問(wèn)題寫(xiě)一份工作總結或入戶(hù)情況調查表，向上反映居民的情況、意見(jiàn)，分析他們不愿拆遷的具體原因、困難，做到及時(shí)反饋，及時(shí)解決。 “艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”，半個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)中，頭頂烈日的奔波，汗水淋濕了我們的.衣褲，淚水模糊了我們的眼睛，但是它增加我的社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活。
有的時(shí)候在局里幫忙整理材料，寫(xiě)會(huì )議記錄，文件通知等材料工作，因為司法工作與自身專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較緊密，在實(shí)踐中我檢驗自己的知識和水平，理論知識與實(shí)踐環(huán)節相互補充，加深了對基本原理的理解和消化，專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。同時(shí)，提高了我的溝通能力，邏輯思維能力，加強了我的抗壓能力，克服自己膽怯的心態(tài)，使我明白了知識的積累對今后的成長(cháng)、成才是至關(guān)重要的。因此，我必須改變自己在學(xué)習中散漫的態(tài)度，端正思想，好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的四有青年。
實(shí)踐的過(guò)程就像是一個(gè)孩子在成長(cháng)、鍛煉過(guò)程，跌跌撞撞，且歌且行。盡管每天都要為了當天的任務(wù)而焦頭爛額，為明日的工作做著(zhù)準備，但我們有付出、有收獲、有快樂(lè )、有感動(dòng)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的雕琢，怎能有一顆堅毅勇敢的內心？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的錘煉，怎能承擔起時(shí)代賦予的重任？在大學(xué)的第一個(gè)暑期實(shí)踐活動(dòng)結束了，可是我還是沉醉在自己暑假社會(huì )實(shí)踐的收獲中。大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。我系始終把社會(huì )實(shí)踐作為素質(zhì)教育的重要部分來(lái)抓，要求學(xué)生走進(jìn)社區、走進(jìn)農村、走進(jìn)企業(yè)，了解國情、了解社情、了解民情，提高黨員意識、提高思想素質(zhì)、提高實(shí)踐能力，以我所學(xué)，回報社會(huì )，并廣泛動(dòng)員學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，強化社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，積極引導學(xué)生在豐富生動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，增強建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。激勵廣大學(xué)生，在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認真，卓有成效的完成組織任務(wù) 作為當代中國的大學(xué)生，應該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴我們應該做什么，而是應該主動(dòng)的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學(xué)期間我們應該多與社會(huì )接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解將會(huì )面對的種種問(wèn)題，對以后的發(fā)展和繼續深造都是非常非常有益處的。實(shí)踐是我們大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強了認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎
三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )8
大二的這年暑假，我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)分隊競爭選拔，到組織人員具體實(shí)施，我們披荊斬棘，終于圓滿(mǎn)完成任務(wù)�；貞浧饋�(lái)，當中辛酸與幸福只有當事人才能體會(huì )得到。
團隊名稱(chēng)定為“蒲公英”，寓意讓愛(ài)心在貧瘠地區得到傳播。剛開(kāi)始是向系上申請這一關(guān)，團隊自己定地點(diǎn)，時(shí)間，寫(xiě)詳細的活動(dòng)內容，經(jīng)費預算，本以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，沒(méi)想到會(huì )有那么多細節問(wèn)題需要解決，方方面面都要考慮到，但是無(wú)規矩不成方圓，這些是活動(dòng)圓滿(mǎn)完成的基礎。經(jīng)過(guò)層層選拔，各方協(xié)調，充分準備，我們終于在7月8號中午出發(fā)了!直達活動(dòng)目的地：黑龍口鎮牛山村。
回憶起來(lái)，首先想起來(lái)的是滿(mǎn)眼的綠，滿(mǎn)山的青翠欲滴，莊稼，山上的樹(shù)，都像水洗過(guò)一樣，雖然七月的太陽(yáng)照著(zhù)，還是滿(mǎn)心的涼爽與愜意!矮矮的山頭一座接一座，活生生的“山”字，想起了大自然的鬼斧神工，或者說(shuō)是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹(shù)，路是單行道的`水泥路蜿蜒在山腳下，經(jīng)過(guò)的家家戶(hù)戶(hù)，房前屋后，種著(zhù)各種花草，時(shí)令蔬果，不用化肥和加工，天然綠色健康營(yíng)養，很有《桃花源記》中的世外桃源的感覺(jué)。然后，我們的隊伍“浩浩蕩蕩”的進(jìn)村了，搭鍋起灶，生火做飯，自己動(dòng)手豐衣足食，嚴守活動(dòng)宗旨之一“不拿群眾一針一線(xiàn)”，隨后活動(dòng)按計劃順利開(kāi)展起來(lái)。
xx年7月8號，在短暫的啟動(dòng)儀式之后，我們商洛學(xué)院學(xué)院的暑期社會(huì )實(shí)踐團便正式踏上了下鄉實(shí)踐活動(dòng)之行。我們來(lái)到的是位于商洛市黑龍口鎮，而我們所支教的學(xué)校是一所農村小學(xué)，校園沒(méi)有像樣的操場(chǎng)，教室前一片荒蕪，滿(mǎn)地雜草，從教室的窗口望進(jìn)去，感覺(jué)昏暗和狹小，不過(guò)這些絲毫沒(méi)有減弱我們的激情，接下來(lái)的日子里孩子們的表現更是讓我們倍感欣慰。
最激動(dòng)的當然還是第一次站上講臺的時(shí)候，那一聲親切的“老師”!7月9號清早，我們還在洗漱的時(shí)候，提前通知好的孩子們已經(jīng)到了學(xué)校!圍在我們旁邊好奇的問(wèn)這問(wèn)那，然后，我們迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光向目的學(xué)校出發(fā)了，走了大概一個(gè)小時(shí)，終于到了，首先映入眼簾的是那一張張執著(zhù)的面容，而今回首內心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。我教的是二年級的小學(xué)生，整個(gè)課堂從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始，先讓他們在黑板上畫(huà)上自己熟悉的東西，然后我們寫(xiě)出英語(yǔ)單詞教他們讀，書(shū)聲瑯瑯，忽然感覺(jué)這也是一種幸福，是從其它任何想方面所滿(mǎn)足不了的。課間活動(dòng)時(shí)間，由于我好奇他們玩的“照相機”(一種紙疊的玩具)，一個(gè)叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個(gè)演示!我急忙阻止了，后來(lái)我的桌上就有了各式各樣的折紙，孩子們一個(gè)一個(gè)給我演示，我學(xué)著(zhù)他們玩，他們給我們唱歌，聲音也一樣洪亮，悅耳，因為他們也喜歡展示，只是平時(shí)沒(méi)有舞臺罷了，更多的是開(kāi)朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里，想到自己同時(shí)是學(xué)生也是老師了，角色的轉換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個(gè)舞臺上，一節課四十分鐘很快過(guò)去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱(chēng)心如意。還有很多令人感動(dòng)的事情，每每想起來(lái)讓人心里無(wú)比溫暖。這次活動(dòng)時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠比我授予他們的還要多。
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